珠宝首饰工艺及鉴定专业人才培养方案
珠宝首饰与鉴定专业教学计划
珠宝首饰工艺与鉴定专业教学计划
一、培养目标
本专业培养目前市场急缺的高级珠宝专业人才。
主要培养全面发展的、适应知识经济时代需求的，掌握宝石鉴定与评估、首饰设计与制作、珠宝文化艺术品投资技巧及企业管理、对外贸易的高级管理应用型人才。
本专业毕业生毕业后可在各级黄金珠宝质量检测站、各类珠宝培训教育机构、拍卖行、典当行、国内外各大珠宝首饰公司、珠宝首饰生产企业及其它与珠宝业相关的企、事业单位从事珠宝文化艺术品商贸、鉴定、评估、首饰设计与加工、企业策划与管理等工作。
二、人才培养规格要求
（一）知识结构与要求
（三）职业资格能力要求
（四）等级考试要求
要求学生在校期间，在学校组织的等级考试中，通过全国高校英语应用能力B级考试及全国高等学校计算机联合考试一级等级考试。
三、学制、招生对象与毕业生就业方向
招生对象：全日制普通初中、高中毕业生、职业中学毕业生、中专毕业生。
学制：基本学制三年，实行弹性学制。
就业方向：各级黄金珠宝质量检测站、各类珠宝培训教育机构、拍卖行、典当行、国内外各大珠宝首饰公司、珠宝首饰生产企业及其它与珠宝业相关的企、事业单位等。
从事珠宝文化艺术品商贸、鉴定、评估、首饰设计与加工、企业策划与管理等工作。
就业岗位：设计师助理、设计师、鉴定员、加工管理等。
珠宝检测人员培训计划
珠宝检测人员培训计划
1. 概述
珠宝检测人员在鉴定珠宝的真伪、质地、品质等方面起着至关重要的作用。
为了提高珠宝检测人员的技能水平，本培训计划将涵盖珠宝的基本知识、常见鉴定方法以及实际操作技能的培训。
2. 培训内容
2.1 珠宝基础知识
•珠宝的分类与材质
•珠宝的制作工艺
•珠宝的品质标准
2.2 珠宝鉴定方法
•珠宝的外观检测
•珠宝的化学检测
•珠宝的仪器检测
2.3 实际操作技能
•珠宝的切割与打磨技术
•珠宝的拼接与修复技术
•珠宝的保养与清洁技术
3. 培训形式
3.1 理论课程
•每日学习珠宝的基础知识和鉴定方法，掌握相关理论知识。
3.2 实践课程
•设置实际操作环节，让学员在导师的指导下进行珠宝的鉴定和加工练习。
3.3 考核评测
•定期进行考核评测，检验学员的学习成果，确保培训效果。
4. 培训师资
•珠宝行业资深专家担任主讲老师，具有丰富的实践经验和教学经验。
5. 培训目标
•提高学员珠宝鉴定的专业技能
•培养学员对珠宝的热爱和责任感
•培训合格的珠宝检测人员，为珠宝行业的发展贡献力量
6. 结语
珠宝检测人员的培训计划将通过系统性的课程设置、专业化的师资团队和科学化的考核评测，确保学员能够全面掌握珠宝相关知识和技能，成为合格的珠宝检测人员，为珠宝行业的可持续发展做出贡献。
珠宝培训计划方案怎么写好
珠宝培训计划方案怎么写好一、项目背景分析珠宝作为一项高端的奢侈品，一直以来都备受人们的追捧。
珠宝饰品不仅具有装饰性，更是一种文化、历史、艺术和价值的体现。
随着社会经济的发展和人们对生活品质的追求，珠宝行业也呈现出了快速增长的态势。
因此，培训出一批具备专业技能的珠宝从业人员显得尤为重要。
二、培训目标1. 培养学员对于珠宝背后文化、历史的了解；2. 培养学员对于珠宝设计、制作和鉴赏的专业技能；3. 提高学员对于市场需求和消费者喜好的把握；4. 帮助学员提升个人品牌形象和销售技巧。
三、培训内容1. 珠宝文化知识的学习：介绍珠宝的历史、文化和工艺，让学员对于珠宝的背后含义有更深入的了解。
2. 珠宝设计和制作技能：教授珠宝设计和制作的基本知识和技能，包括珠宝设计原理、绘图技术、珠宝材料的选用和加工工艺等。
3. 珠宝鉴赏技巧：培养学员对于珠宝的审美品味和专业鉴赏能力，使其能够更好地理解和欣赏珠宝作品。
4. 市场需求和销售技巧：通过实际案例分析和实操，提高学员对于市场需求和销售技巧的把握能力，使其能够更好地与消费者进行沟通和交流。
四、培训方法1. 理论学习：通过讲座、课堂教学等形式进行珠宝文化知识的传授。
2. 实践操作：组织学员进行实际的珠宝设计和制作、鉴赏和销售操作，加深学员的实际操作技能。
3. 案例分析：结合实际市场案例，让学员更深入地了解市场需求和消费者喜好。
五、培训时间和地点本培训计划为期3个月，每周安排5天的培训时间，每天8小时，具体时间和地点根据实际情况而定。
六、培训师资培训机构将邀请国内外知名的珠宝设计师、制作工艺师、鉴赏专家和销售专业人士担任培训讲师，他们将为学员传授丰富的珠宝相关知识和经验。
七、培训评估培训期末将对学员进行综合评估，包括珠宝设计作品评比、珠宝鉴赏和销售能力测试等，以评定学员的培训效果，为学员颁发合格证书。
八、培训效果跟踪培训结束后，将对学员进行一段时间的效果跟踪，了解学员在实际工作中的表现和成长，及时调整和改进培训方案。
珠宝培训计划方案
一、项目背景随着我国珠宝行业的快速发展，珠宝鉴定评估、首饰设计制作、珠宝市场营销等领域对专业人才的需求日益增长。
为满足行业对高素质专业人才的需求，提高从业人员的专业技能和综合素质，特制定本珠宝培训计划方案。
二、培训目标1. 提升珠宝行业从业人员的专业技能，使其掌握珠宝鉴定、设计制作、市场营销等方面的知识和技能。
2. 培养珠宝行业的专业人才，为行业发展提供人才支持。
3. 增强从业人员的职业素养，提高其行业竞争力。
三、培训对象1. 珠宝行业从业人员，包括珠宝鉴定师、首饰设计师、珠宝市场营销人员等。
2. 珠宝行业相关领域的从业人员，如珠宝店员、珠宝销售代表等。
3. 对珠宝行业感兴趣，希望从事相关工作的社会人士。
四、培训内容1. 珠宝鉴定评估类：- 宝石鉴定（基础、综合实习、进阶班）- 钻石鉴定分级（基础、进阶）- 异型与彩色钻石评估实习班- 翡翠鉴定（基础、实习）- 中国珠宝玉石首饰行业协会GAC宝石鉴定师2. 首饰设计制作类：- 首饰设计（手绘基础、手绘综合实践、进阶手绘、板绘基础、3D建模基础）- 首饰制作（蜡雕基础、金工基础、综合实践、陶艺制作）3. 珠宝市场营销类：- 珠宝直播运营管理- 珠宝短视频与引流- 珠宝摄影- 珠宝导购员- 珠宝品鉴顾问- Guild祖母绿鉴定与分级（高级）- Guild红蓝宝石鉴定与评估- Guild彩色宝石鉴定与评估- 翡翠评估（含市场考察）- 珍珠鉴定与分级五、培训方式1. 理论教学：邀请行业专家、资深珠宝鉴定师、设计师等进行专题讲座，讲解珠宝行业相关知识。
2. 实践操作：组织学员进行珠宝鉴定、设计制作、市场营销等实际操作，提高学员的动手能力。
3. 案例分析：通过分析珠宝行业的实际案例，帮助学员掌握行业发展趋势和营销策略。
4. 互动交流：组织学员进行小组讨论、交流心得，促进学员之间的互动与合作。
六、培训时间与地点1. 培训时间：每月开设不同课程，具体时间可根据学员需求灵活安排。
宝玉石鉴定与加工专业人才培养方案(高职)
宝玉石鉴定与加工专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）宝玉石鉴定与加工（520105）。
二、招生对象高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限基本学制三年，根据专业需要设置3-5年弹性学制。
四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例贵金属首饰与宝资源环境与安全大类（52）资源勘查类（5201）珠宝首饰零售（5245）珠宝首饰及有关物品制造（2438）玉石检测员（4-08-05-03）工艺品雕刻工（6-09-03-01）贵金属首饰制作宝玉石检验宝玉石销售首饰制作玉石雕刻贵金属首饰与宝玉石检测员工（6-09-03-15）五、培养目标本专业主要面向珠宝行业，培养理想信念坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握宝玉石鉴定与加工专业基本知识和技术技能，能够从事宝玉石检验、销售、首饰制作等工作的高素质复合型技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。
（一）知识要求1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产、支付与安全等相关知识；3.掌握珠宝玉石首饰鉴定检测基本知识与方法；4.掌握珠宝玉石、首饰设计加工基本理论及方法；5.掌握珠宝首饰设计理论及绘图技法；6.掌握玉石雕刻工艺及宝石加工流程、首饰设计与制作的工艺流程；7.熟悉中西方珠宝首饰文化及内涵；8.掌握珠宝玉石首饰营销基本理论和方法；9.了解本专业新知识、新方法、新技术、新工艺。
（二）能力要求包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。
1.具有良好的口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。
珠宝培训计划方案范文模板
珠宝培训计划方案范文模板一、总体要求珠宝行业是一个大有前途的行业，因此培训计划的总体要求是要培养一支具备专业知识和技能的珠宝人才队伍，以满足市场对优质珠宝产品和服务的需求。
二、培训内容1. 珠宝设计- 珠宝设计理论- 珠宝设计软件的使用- 珠宝设计的基本要领和规范- 珠宝设计的风格和流行趋势2. 宝石鉴定- 宝石的分类和特点- 宝石的鉴别方法- 宝石的成色和纯度评定- 宝石的质量标准3. 宝石加工- 宝石切割和打磨的基本原理和方法- 宝石雕刻和镶嵌的技艺- 宝石加工的工具和设备的使用- 宝石加工的安全规范4. 珠宝销售- 珠宝销售的基本知识和技巧- 珠宝销售的营销策略和技术- 珠宝销售的客户服务和沟通技巧- 珠宝销售的法律和道德规范5. 珠宝饰品制作- 珠宝饰品制作的工艺和技术- 珠宝饰品材料的选择和搭配- 珠宝饰品的品质标准和检测方法- 珠宝饰品的设计和创意三、培训方式1. 理论教学- 上课形式：讲座、授课- 教材：专业教材和参考资料- 教学设施：课堂、投影仪、白板等2. 实践教学- 实验室设施：宝石鉴定实验室、珠宝设计工作室、宝石加工车间等- 教学内容：实际操作、案例分析- 实习：实习机会和实习指导3. 实训教学- 珠宝店实训：模拟销售环境、实际销售情景- 珠宝制作实训：手工制作珠宝饰品、宝石打磨、雕刻等四、培训师资1. 教学团队：珠宝设计师、宝石专家、珠宝销售专家等2. 师资力量：资深行业人士和专业教师3. 教学经验：丰富的教学经验和实践经验4. 师资保障：定期培训和更新，保持教学内容和方法与行业最新发展保持同步五、培训评估1. 学员评估：期中考试、期末考试、实训成绩、毕业设计评定2. 教学评估：学员满意度调查、教学效果评估3. 教学改进：根据评估结果进行教学改进和优化六、培训成果1. 学员能力：具备珠宝设计、宝石鉴定、宝石加工、珠宝销售等相关技能和知识2. 就业方向：珠宝设计师、宝石鉴定师、珠宝销售员、珠宝饰品制作工等3. 就业机会：优质毕业生可获得实习和就业机会4. 就业配套：提供求职指导、就业培训、职业规划等服务七、培训保障1. 学习环境：舒适的教学环境和实训设施2. 教学资源：专业教材、教学设备等3. 毕业证书：颁发合格证书和毕业证书4. 就业服务：提供就业指导和推荐服务以上就是珠宝培训计划方案的模板，根据实际需要可以针对具体情况进行调整和完善。
金银首饰培训方案
金银首饰培训方案一、介绍金银首饰是一门古老而精湛的工艺。
为了传承和发展这一技艺，我们特别制定了金银首饰培训方案，以培养更多的金银首饰工艺师和设计师，推动行业的繁荣与创新。
二、培训目标1. 培养学员对金银首饰工艺的基本理解和技能，包括：金银首饰的制作工艺、雕刻技法、镶嵌方法等。
2. 培养学员对金银首饰设计的创新思维和审美能力，使其可以设计出独特而具有商业竞争力的作品。
3. 培养学员对金银首饰市场的认知，了解市场需求和趋势，能够根据市场情况进行有效的创作和销售策略。
三、培训内容1. 金银首饰工艺基础知识学员将学习金银首饰的基本工艺知识，包括金银材料的特性、锻造、铸造、雕刻等工艺过程，并进行实际操作，掌握金银首饰的制作技能。
2. 金银首饰设计学员将学习金银首饰设计的基本原理和方法，了解不同风格和时尚趋势对设计的影响，培养对美的感知和创新思维。
通过实践训练，他们将设计出一系列独具特色的金银首饰作品。
3. 金银首饰市场分析学员将学习金银首饰市场的现状和趋势，了解不同地区和消费群体的偏好，分析竞争对手，为自己的设计作品定位目标市场和受众群体。
四、培训方式1. 理论授课我们将邀请金银首饰工艺师和设计师进行理论授课，讲解金银首饰的制作技巧和设计原理。
学员将通过讲座、研讨会等方式进行知识的学习和交流。
2. 实践操作学员将参与到实际的金银首饰制作和设计过程中，进行实践操作。
他们将亲手完成不同工艺和设计风格的作品，并得到专业师傅的指导和评价。
3. 案例分析我们将提供金银首饰市场的案例分析，学员将分析不同品牌和作品的成功之处，学习其商业战略和创作思路，以提高自己的设计水平和市场竞争力。
五、培训时间和费用1. 培训时间本培训方案为期三个月，每周五天，每天八小时。
学员将在这段时间内完成理论学习和实践操作。
2. 培训费用培训费用为XXX元，包括理论授课材料和实践操作所需的工具和材料费用。
学员需自行承担食宿以及交通费用。
六、证书和就业机会1. 培训结束后，学员将获得金银首饰培训结业证书，这将是他们在就业市场中竞争的资本。
1403-珠宝首饰设计与制作专业国家技能人才培养工学一体化课程设置方案(试用) 教案教学大纲教学标准
药物分析与检验专业国家技能人才培养工学一体化课程设置方案人力资源社会保障部个国带动社合保腾出版让（试用）人力资源社会保障部目录一、适用范围 (1)二、基本要求 (1)（一）课程类别 (1)（二）学时要求 (1)三、课程设置 (2)四、教学安排建议 (3)（一）中级技能层级课程表（初中起点三年） (3)（二）高级技能层级课程表（高中起点三年） (5)（三）高级技能层级课程表（初中起点五年） (6)（四）技师（预备技师）技能层级课程表（高中起点四年） (9)（五）技师（预备技师）技能层级课程表（初中起点六年） (11)药物分析与检验专业国家技能人才培养工学一体化课程设置方案（试用）一、适用范围本方案适用于技工院校工学一体化技能人才培养模式各技能人才培养层级，包括高中起点三年高级技能、初中起点五年高级技能、高中起点四年预备技师（技师）、初中起点六年预备技师（技师）等培养层级。
二、基本要求（一）课程类别本专业开设课程由公共基础课程、专业基础课程、工学一体化课程、选修课程构成。
其中，公共基础课程依据部颁《技工院校公共基础课程方案（2022 年）》开设，工学一体化课程依据部颁对应专业国家技能人才培养工学一体化课程标准开设。
（二）学时要求每学期教学时间一般为 20 周，每周学时一般为 30 学时。
各技工院校可根据所在地区行业企业发展特点和校企合作实际情况，对专业课程（专业基础课程和工学一体化课程）设置进行适当调整，调整量不应超过 30%。
·1·三、课程设置药物分析与检验专业课程设置表课程类别课程名称公共基础课程思想政治语文历史数学英语数字技术应用体育与健康美育劳动教育通用职业素质化学其他专业基础课程药用化学基础化学分析技术仪器分析技术无机化学有机化学实验室管理药物化学药物制剂技术天然药物化学职业健康与安全药物分析技术微生物检验技术工学一体化课程药物性状检查药物限量和特性检查·2·课程类别课程名称工学一体化课程药物含量化学分析测定药物生物检查药物含量电化学分析测定药物物理化学特性鉴别药物含量生物法测定药物元素杂质光谱检查药物含量 HPLC 测定药物残留溶剂和有关物质 GC 检查药物全项检查药物分析方法验证药物分析方法比对选修课程数理统计医学基础生物化学生物药物检测技术应急救护知识GMP 实务药理基础四、教学安排建议（一）中级技能层级课程表（初中起点三年）课程类别课程名称参考学时学期第 1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期公共基础课程思想政治14436363636语文198725472·3·课程类别课程名称参考学时学期第 1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期公共基础课程历史723636数学903654英语903654数字技术应用723636体育与健康1803636363636美育1818劳动教育48181866通用职业素质90363618化学3636其他18666专业基础课程药用化学基础1809090化学分析技术108108药物制剂技术7272微生物检验技术9090仪器分析技术9090无机化学7272有机化学108108实验室管理3636职业健康与安全3636工学一体化课程药物性状检查108108药物限量和特性检查108108药物含量化学分析测定144144药物生物检查144144药物含量电化学分析测定144144选修课程应急救护知识1818生物化学1818医学基础7272·4·课程类别课程名称参考学时学期第1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期选修课程GMP实务1818生物药物检测技术3636机动3427272667260岗位实习√总学时 3 000600600600600600注：“√”表示建议相应课程开设的学期，后同。
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目录一、专业名称 (2)二、教育类型及学历层次 (2)三、招生对象 (2)四、标准学制 (2)五、职业目标与入职岗位 (2)六、职业能力 (3)（一）岗位群 (3)（二）典型工作任务 (3)（三）能力结构总体要求 (4)七、专业培养目标 (5)八、职业资格与要求 (6)（一）参考学分 (6)（二）参考学时 (6)（三）计算机能力要求 (6)（四）外语能力要求 (6)（五）职业资格证书要求 (6)九、课程体系设计 (7)（一）课程体系构架 (7)（二）参考教学计划 (9)十、专业主干课程描述 (11)（一）宝石学基础 (11)（二）珠宝首饰鉴定 (12)（三）钻石分级实训 (12)（四）首饰制作工艺 (13)（五）首饰镶嵌工艺 (14)（六）首饰设计表现技法 (14)（七）首饰设计 (15)（八）首饰创意设计 (16)（九）首饰CAD (17)（十）首饰现代加工技术 (17)（十一）珠宝首饰设计与制作综合实训 (18)（十二）珠宝首饰商贸 (18)（十三）珠宝首饰商贸综合实训 (19)（十四）顶岗实习 (19)十一、基本实训条件 (20)（一）校内实训条件 (20)（二）校外实习、实训基地 (24)十二、师资条件 (26)珠宝首饰工艺及鉴定专业人才培养方案一、专业名称珠宝首饰工艺及鉴定包含两个专业方向：珠宝首饰设计方向和珠宝首饰鉴定与商贸方向二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、招生对象高中毕业或同等学力者四、标准学制三年五、职业目标与入职岗位珠宝首饰设计专业方向：向职业目标：首饰设计师、首饰设计总监、首饰设计工作室自主创业者。
入职岗位：首饰设计员、首饰绘图员、设计师助理等。
珠宝首饰鉴定与商贸方向：职业目标：珠宝公司经理或珠宝店店长等职业经理人、自营店自主创业者和珠宝鉴定评估检验师。
入职岗位：珠宝导购员（营销员）、珠宝鉴定员等。
六、职业能力（一）岗位群通过对国内具有代表性的珠宝首饰企业进行的相关岗位设置、人才需求和职业能力要求的专项调查结果显示，高职类珠宝首饰专业毕业生所对应的岗位主要有首饰设计、首饰生产工艺及管理、首饰产品鉴定与检验、珠宝首饰商贸等，涉及珠宝首饰产业链中设计、生产、鉴定和商贸四个职业岗位群（见图1）。
图1珠宝首饰工艺及鉴定专业职业目标定位（二）典型工作任务针对各岗位类型，其典型的工作任务及其工作过程如表1。
表1典型的工作任务及其工作过程一览表：典型工作任务工作过程（三）能力与素质总体要求珠宝首饰工艺及鉴定专业涉及珠宝首饰行业首饰设计、首饰制作、珠宝检验、珠宝商贸四个核心岗位群，相关工作岗位职业能力如表2。
表2工作岗位职业能力分析一览表七、专业培养目标培养德、智、体、美全面发展，面向珠宝首饰企业、珠宝首饰商贸公司、珠宝首饰质量检验部门等企事业单位，在生产、服务第一线从事珠宝首饰产品设计、生产管理质量检验和珠宝首饰营销工作的应用型高技能人才。
八、毕业资格与要求（一）参考学分124学分。
（二）参考学时2469学时（三）计算机能力要求计算机应用能力应取得下列证书之一：CEAC办公软件应用专家证书，电子信息产业技术资格证书——办公自动化证书、微软MLC（四）外语能力要求达到学校职业英语能力标准。
（五）职业资格证书要求应获得下列国家劳动和社会保障部颁发的证书之一：中级《宝玉石检验员》、中级《钻石检验员》、中级《贵金属首饰手工制作工》、中级《珠宝首饰营业员》。
九、课程体系设计（一）课程体系构架根据人才培养目标和专业方向，结合专业工作岗位群特征和岗位能力要求，将专业课程体系构架确立为两个核心能力和四个对应的核心技能模块。
1．两个核心能力：（1）珠宝首饰设计与制作能力：建立于首饰产品创新设计与开发制作能力。
（2）珠宝首饰鉴定与商贸能力：珠宝首饰产品的质量检验、价值评估、市场营销能力。
2．四个技能模块：（1）设计模块：了解并掌握首饰艺术表现和创意设计的基本技能，培养学生对首饰产品的设计与开发理念，树立首饰产品的创新思维；（2）制作模块：了解并掌握首饰制作工艺技能及工艺流程，熟悉首饰产品工艺制作种类；（3）鉴定模块：了解并掌握珠宝首饰材料与成品种类、特点及鉴别技能，并进行价值评估；（4）商贸模块：使学生建立珠宝首饰市场经济价值观，学会了解珠宝市场和市场需求，并具备珠宝首饰营销管理的基本技能；3．二个专业方向：在具备珠宝首饰设计与制作能力和珠宝首饰鉴定与商贸能力的基础上，在第五学期，学生可以根据职业志向选择专业方向，使得学生就业可以得到合理分流。
（1）首饰设计方向：通过现代首饰设计与制作技术学习和设计与制作的综合实训，进行以珠宝首饰产品设计为任务的顶岗实习，完成毕业设计；（2）珠宝首饰鉴定与商贸方向：通过珠宝首饰商贸理论与实践综合学习与实践，完成以珠宝首饰商贸为任务的顶岗实习，完成毕业论文。
在紧紧围绕了两个核心能力，四个技能模块基础上，形成了从基础能力培养、核心能力培养，到综合能力培养的进阶式、模块化课程体系构架（图2）。
技能模块设计模块制作模块鉴定模块商贸模块图2珠宝首饰工艺及鉴定专业课程体系技能模块构架（二）参考教学计划根据课程体系构架，对应的珠宝首饰工艺及鉴定专业教学计划见表3。
表3珠宝首饰鉴定及工艺专业教学计划续上表3★为专业核心课程；集中实训按每周28学时计算十、专业主干课程描述专业核心和主干课程为：首饰设计、首饰创意设计、宝石学基础、珠宝首饰鉴定、首饰制作工艺、首饰镶嵌工艺、设计表现技法、钻石分级实训、首饰CAD、首饰设计与制作综合实训、首饰现代加工技术、珠宝首饰商贸、珠宝首饰商贸综合实训和顶岗实习等。
（一）宝石学基础参考学时：70参考学分：4开设学期：2课程性质：专业核心课程。
课程目的：使学生掌握常用宝石鉴定仪器的使用方法，并能独立完成常见未知宝石的鉴定。
课程内容：熟悉常见天然宝玉石基础知识及基本特征，掌握常用宝石鉴定仪器的操作方法，基本具备鉴定未知天然宝玉石的能力，能快速识别和检验30种常见天然宝玉石。
教学形式：教师理论讲授、实操操作示范、现场指导，学生仪器操作，标本观察练习与训练。
考核形式：形成性考试，课堂表现+作业评价+实操考试+理论考试（二）珠宝首饰鉴定参考学时：80参考学分：4.5开设学期：3课程性质：专业核心课程。
课程目的：了解珠宝玉石鉴定与评价和贵金属检测的基本方法和流程，掌握钻石和珠宝首饰质量评价与鉴定方法。
达到中级《宝玉石检验员》技能水平课程内容：通过对合成宝石、优化处理宝石的认识，掌握各类常见真假宝玉石的鉴别特征与鉴定方法；通过各类质量钻石的放大镜下观察，掌握钻石4C分级的基本原理与方法；通过贵金属仪器检测，了解贵金属首饰检测的各种方法和原理。
教学形式：教师典型标本现象观察示范演示，现场指导，学生标本观察与仪器操作。
考核形式：形成性考试，课堂表现+作业评价+参加《宝玉石检验员》技能考试（实操+理论）（三）钻石分级实训参考学时：56参考学分：2开设学期：4课程性质：专业主干课程。
是培养学生掌握钻石的鉴定、质量分级以及钻石镶嵌首饰的品质检验的程序、方法和手段的二周实训课程。
课程目的：通过实训，熟悉国家钻石分级标准，了解国际钻石分级权威机构及国际钻石市场，能够熟练的进行钻石真伪鉴别和质量分级，掌握珠宝质检站工作流程和工作方法，熟悉钻石首饰质量检证书的基本要求，从而进行钻石及相关珠宝首饰的质量评价，达到高级《钻石检验员》技能工种的水平。
课程内容：钻石分级国内外标准，钻石4C分级规则，钻石首饰质量评价规则与质量检验流程。
教学形式：教师理论与示范教学，现场指导，学生标本观察，仪器操作与训练。
考核形式：形成性考试，课堂表现+作业评价+参加《钻石检验员》技能考试（实操+理论）（四）首饰制作工艺参考学时：70参考学分：4开设学期：2课程性质：专业核心课程。
课程目的：通过金属首饰工艺学知识介绍与训练，使学生了解首饰制作的基本工艺流程，掌握首饰加工的各项基础技能，并独立完成首饰成品的制作。
课程内容：课程以实践操作训练为主，重点学习首饰制作工艺中锤、锉、锯、錾、焊基本工艺技能，掌握金属首饰起版、车花、执磨等基本操作工艺，学会进行简单项链、手链、戒指、吊坠的制作，达到中级《贵金属首饰手工制作工》技能要求。
教学形式：教师操作示范、现场指导，学生制作练习与训练。
考核形式：形成性考试，实训表现+制作作品评价+参加《贵金属首饰手工制作工》技能考试（理论+实操）（五）首饰镶嵌工艺参考学时：70参考学分：4开设学期：3课程性质：专业核心课程。
课程目的：了解首饰制作的生产性工艺流程，掌握首饰铸造、镶嵌和表面处理的各项基本技能，并独立完成镶嵌首饰成品的制作。
课程内容：课程以企业首饰制造技术工艺流程为主线，重点传授金属首饰雕蜡工艺、失蜡浇铸工艺、首饰镶嵌工艺和首饰表面处理工艺技能。
教学形式：教师操作示范、现场指导，学生制作练习与训练。
考核形式：形成性考试，实训表现+制作作品评价（六）首饰设计表现技法参考学时：70参考学分：4开设学期：2课程性质：专业主干课程。
课程目的：掌握戒指、吊坠、手链、项链、手镯等首饰各种类型和款式的手绘草图、三视图、立体图和效果图等手绘表现技法，为首饰设计奠定专业绘画基础。
课程内容：宝玉石的平面、立体、色彩、光泽度的绘画表现技法；首饰款式的手绘草图、三视图、立体图、效果图及其金属质感的绘制及表现技法；不同款式首饰的绘画表现技法。
教学形式：教师示范演示，现场指导，学生绘画临摹练习与训练。
考核形式：形成性考试，课堂表现+作品评价（七）首饰设计参考学时：80参考学分：4.5开设学期：4课程性质：专业核心课程。
课程目的：掌握首饰设计的基本规律与方法。
培养学生灵活根据不同形态元素、题材进行由简到繁的首饰设计能力，造就符合工艺技术要求和美学原则首饰设计观念与艺术设计素质。
课程内容：首饰设计的基本方法和首饰设计发展风格，形式美法则及其在首饰设计中的应用，不同的物源、对象、题材来源的首饰设计方法；不同款式、种类的首饰设计方法，系列首饰和成套首饰的整体设计风格的把握，个性化首饰设计风格。
教学形式：教师绘画示范演示，现场指导研讨，学生绘画练习与训练。
考核形式：形成性考试，课堂表现+设计作品评价（八）首饰创意设计参考学时：80参考学分：4.5开设学期：4课程性质：专业核心课程。
课程目的：是学生在掌握了有关首饰设计表现技法、首饰设计技能后进行的有针对性的专题化创意设计课程。
目的是培养学生能够根据企业实际产品设计项目要求，分析项目的定位和特点，进行由简到繁的首饰项目创意设计。
提高学生针对首饰设计工作的综合适应能力和设计创造能力，培养适合市场需求和技术加工的首饰设计作品的综合素质，为毕业设计奠定基础。
课程内容：结合首饰生产企业需求，进行主题性、项目化首饰产品设计，或结合首饰设计大赛主题，进行的主题创意性首饰产品设计教学形式：教师示范演示，现场指导，学生设计作品评价，产品制作。