2018年浙江省研究生教育学会教育成果奖推荐名单

浙江省普通高等学校(机构)具体情况3年数据分析报告2019版

浙江省普通高等学校（机构）具体情况3年数据分析报告2019 版

报告导读 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局，行业年报等，通过整理及清洗，从数据出发解读浙江省普通高等学校（机构）具体情况现状及趋势。浙江省普通高等学校（机构）具体情况数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 浙江省普通高等学校（机构）具体情况数据分析报告深度解读浙江省普通高等学校（机构）具体情况核心指标从普通高等学校（机构）数量，普通高等学校（机构）教职工总数量，普通高等学校（机构）校本部教职工数量，普通高等学校（机构）专任教师数量，普通高等学校（机构）正高级专任教师数量，普通高等学校（机构）副高级专任教师数量，普通高等学校（机构）中级专任教师数量等不同角度分析并对浙江省普通高等学校（机构）具体情况现状及发展态势梳理，相信能为你全面、客观的呈现浙江省普通高等学校（机构）具体情况价值信息，帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录 第一节浙江省普通高等学校（机构）具体情况现状 (1) 第二节浙江省普通高等学校（机构）数量指标分析 (3) 一、浙江省普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 二、全国普通高等学校（机构）数量现状统计 (3) 三、浙江省普通高等学校（机构）数量占全国普通高等学校（机构）数量比重统计 (3) 四、浙江省普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、浙江省普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通高等学校（机构）数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、浙江省普通高等学校（机构）数量同全国普通高等学校（机构）数量（2017-2018）变 动对比分析 (6) 第三节浙江省普通高等学校（机构）教职工总数量指标分析 (7) 一、浙江省普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计 (7) 二、全国普通高等学校（机构）教职工总数量现状统计分析 (7) 三、浙江省普通高等学校（机构）教职工总数量占全国普通高等学校（机构）教职工总数 量比重统计分析 (7) 四、浙江省普通高等学校（机构）教职工总数量（2016-2018）统计分析 (8)

研究生教育综合改革项目管理办法

河南大学研究生教育综合改革项目管理办法 （试行） 河南大学研究生教育综合改革项目的设立，旨在充分调动培养单位、指导教师和研究生的积极性，大力推进研究生教育的创新性改革与实践，提高研究生培养质量。为保证项目顺利有效地开展，特制订本管理办法。 一、项目设立 根据《河南大学中西部高校提升综合实力项目》，设立河南大学研究生教育综合改革项目，主要包括：研究生生源质量提升计划、研究生课程体系建设、研究生培养质量评价及保障体系建设、学术型研究生创新培养基地建设、专业学位研究生实习实践基地建设、专业学位研究生教育综合改革试点和研究生科研创新专项资助等项目。 其中，研究生课程体系建设包括研究生公共课程体系建设、核心学位课程建设、专业学位案例教学建设等项目；研究生培养质量评价及保障体系建设包括研究生暑期学校资助、博士论坛资助、研究生学术会议资助、研究生教育国际（境外）合作与学术交流资助、研究生优秀学位论文及优秀成果奖励、导师指导能力提升、研究生教育研究与改革实践等项目；研究生科研创新专项资助计划包括研究生科研创新专项、优秀学位（硕士/博士）论文培育等项目。 二、项目申报及评审办法 1.项目申报 申报的基本条件为：项目研究目的意义明确，立论依据充分，方案设计合理可行；项目申请人具备开展项目研究的能力，有确定的项目负责人、主要成员，责任明确；参加人员对所研究科学领域的情况有较为深入的了解，研究内容有创新，与参加过的项目不得重复。 研究生院每年度分批次发布相关项目的立项规划及申报指南，申请者按要求填写项目申报书，所属培养单位对申报材料进行初审后，统一上报研究生院。 2.项目评审

研究生院每年发布项目申报通知，各培养单位组织申报。研究生院对上报的申请材料进行审核，并分类汇总后，组织相关专家进行评审。学校对评审通过的项目进行立项建设，建设周期一般为1-3年。 3.注意事项 （1）研究内容必须自主创新，不能进行剽窃复制。 （2）参加过的研究项目以及相类似的项目不予资助。 （3）参加项目的负责人及小组成员如未能积极配合项目管理工作、未能如期完成所承担的项目，再次申请的项目不予资助。 三、立项资助 1. 签订项目管理合同书 立项后，项目负责人需签订《河南大学研究生教育综合改革项目管理合同书》。合同书一式三份，一份由项目负责人自行保管，另两份分别交由所属培养单位研科办和研究生院培养办备案。 2. 经费划拨 项目资助经费分三期划拨，立项后，项目启动划拨50%；项目中期检查，验收通过后拨付30%；项目结项，验收后再划拨20%。 四、中期检查 根据项目合同书，进行年度进展或中期进展情况检查。项目负责人按要求提供项目检查报告、资金使用情况报告、阶段性研究成果等。学校根据项目完成进度及资金使用情况，进行考核，根据考核结果，决定是否继续划拨后续资金及额度。 五、结项验收 项目完成后，项目负责人提供项目结项报告、项目资金使用情况报告、项目成果（论文、实物）等。根据项目完成情况做出相应决定，确定对项目是否进行持续资助或推荐申报上级主管部门所设立的项目。具体情况如下：

浙江省普通高中2019学考选考(18年11月)信息技术试卷及答案解析

信息技术试卷 第1页（共12页） 信息技术试卷 第2页（共12页） 绝密★启用前 浙江省普通高中2019学考选考（18年11月） 信息技术 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分，每小题列出的四个备 选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分。) 1.下列有关信息技术的说法，不正确的是 （ ） A .信息技术是伴随着计算机和互联网技术的发展而诞生的 B .信息技术是对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术 C .信息技术包含微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等 D .物联网、人工智能、云计算等技术都是当前信息技术发展的热点 2.电子邮件服务器之间传送邮件时采用的协议名称是 （ ） A .URL B .SMTP C .HTTP D .POP3 3.使用Word 软件编辑某文档，部分界面如图所示。下列说法正确的是 （ ） A .实现图中的图文环绕效果可以采用“嵌入型”环绕方式 B .删除图中批注后，批注对象和批注内容同时被删除 C .当前光标位于标题行，按“Delete ”键一次，“离”字被删除 D .拒绝文档中的所有修订后，文字“应该说”被保留 4.使用Access 软件打开数据库，部分界面如图所示。下列说法正确的是 （ ） A .“表1”中第1条记录的“借阅ID ”字段值一定为“1” B .“表1”中“是否赔偿”字段的有效输入值可以为“已赔偿” C .“表1”中不同记录的“图书编号”字段值可以相同 D .“读者信息表”中不能包含“读者编号”字段 5.某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程，分别输入35、50、60，则输出值依次为 （ ） A .10，3 B .10，4 C .7，10，4 D .10，12，3 6.下列关于多媒体技术的说法，正确的是 （ ） A .多媒体技术中的媒体是指承载信息的载体，如文字、声音、图形和图像等 B .多媒体数据压缩标准中，MPEG 是静态图像压缩标准，JPEG 是动态图像压缩标准 C .某软件能根据文本内容自动朗读，该功能主要应用了多媒体技术中的语音识别技术 D .智能手机的指纹识别功能，主要应用了多媒体技术中的OCR 技术 7.使用UltraEdit 软件观察字符“A-Za-z0-9”的内码，部分界面如图所示。 （ ） 下列说法正确的是 A .字符“F ”、“d ”、“6”的内码值由小变大 B .字符“a ”与“A ”内码值之差的十进制表示为20 C .字符“2”内码值的二进制表示为“00000010” D .图中所有字符内码值的十进制表示均小于128 8.使用Photoshop 软件制作“阅读”作品，部分界面如图所示，将作品存储为JPEG 格式文件“阅读.jpg ”。关于文件“阅读.jpg ”，下列说法正确的是 （ ） -------------在 --------------------此-------------------- 卷-------------------- 上--------------------答-------------------- 题-------------------- 无-------------------- 效 ---------------- 毕业学校_____________ 姓名_____________ 准考证号_____________ ____________________________________________________

浙江省科学技术协会

附件1 青少年科技创新项目 （共20项） 序号推荐单位项目名称作者所在学校辅导老师 1 杭州市教室门防夹手装置黄海容杭州市文三教育 集团文苑小学 邓文娥 2 杭州市将汽车尾气后处理系统运行寿命 提高10倍以上的发明--一种与添 蓝泵同寿命的全新隔膜设计研究 罗凯缤 杭州高新实验学 校 邱东明 3 杭州市冷链物流中冷冻温度全程无源监 测 卢安迪 杭州市紫金港中 学 姜文 4 杭州市基于Android的中小学生手机上 网监控软件的设计与实现 何文骏杭州第二中学陈颜龙 5 杭州市基于RGB-D的跟随机器人季初蓉杭州第二中学陈颜龙 6 杭州市探密火龙果“血色”内部的魔力— —火龙果色素提取及其抗氧化性 与应用研究 叶于诚 何一苇 祝奕洋 杭州市公益中学陈琦 7 杭州市贱金属铜-铁络合物体系的光解水 制氢性能初探 刘潋滟 杭州市十三中教 育集团（总校） 崔卜 8 杭州市反射式光纤传感器在水质快速检 测中的应用 陈绎哲杭州第十四中学汤小梅 9 杭州市一键式废旧教材循环利用智能化 消毒柜 胡竞科杭州文澜中学薛莹 10 宁波市基于Arduino和S4A的无线抢答 器 鲍溶 楼珂仰 宁波市海曙区广 济中心小学 狄勇 林波 11 嘉兴市光线传播的实践研究曹悦柠海盐县实验小学 教育集团 曹建明 12 绍兴市“互联网＋”宠物管家俞悦绍兴市柯桥中学王立江王韬 13 绍兴市绍兴白塔洋水域华鳈繁殖生物学 的初步研究 陈煜安绍兴鲁迅中学商爽 14 金华市新型实用电杆起吊装置吕家辰永康市第一中学黄明松 15 台州市空气集热分体式太阳能热水器陈家伟台州市回浦中学卢能晓 16 台州市西兰花茎叶综合利用研究孟泽坤台州市第一中学杨永健

高等教育学·浙江省高校教师资格证考试题库

高等教育学 一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国处于C A. 精英高等教育发展水平; B．大众高等教育发展水平; C．普及高等教育发展水平; D．精英与大众之间的高等教育发展水平 4、高等教育的文化功能表现在B A.保存文化 ; B．维持和创新文化; C．创新文化; D．传递文化 5、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是B A. 科研; B．社会服务; C．教学; D．知识创新 6、高校最基本的一项职能是C A. 科研; B．社会服务; C．教学; D．知识创新 7、与柏林大学的诞生有关的院校职能是A A. 科研; B．社会服务; C．教学; D．知识创新 8、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是D A. 高校; B．政府和高校; C．政府; D．市场 9、取得高等学校教师资格的最低学历应是B A.专科； B.本科； C.硕士； D.博士 10、哪种能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效D A.沟通能力； B.教学能力； C.研究能力； D.组织管理能力 11、大学教师的首要职责是A A.教书育人； B科学研究； C.服务社会； D.引领社会 12、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是A A.自我表现； B.学科内容； C.学生反应； D.物理环境 13、教师专业发展的根本是B A.终身学习； B.教研结合和创新实践； C.提升专业知识； D.反思经验 14、教师教与学生学的本质就是解决B A、教师的尊重与被尊重的矛盾； B、学生的知与不知的矛盾； C、师生之间的平等与不平等的矛盾； D、师生之间的民主与不民主的矛盾 15、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？C A、自然发展的过程； B、被动发展的过程； C、自主建构的过程； D、被动生成的过程 16、关于学习过程的阶段，下列哪一个说法是错误的?D A、注意定向阶段； B、获得和保持阶段； C、练习和强化阶段； D、记录阶段 17、下列哪个方面是影响学习的主体因素？D A、学习目标； B、学习任务； C、学习材料； D、兴趣 18、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是D A、行为主义学习论； B、建构主义学习理论； C、人本主义学习理论； D、认知主义学习理论 19、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是C A、个人本位论 B、马克思主义关于人的全面发展学说 C、社会本位论 D、政治统帅论 20、下列对于高校培养目标性质的表述，哪一项是错误的？B A. 高校培养目标具有主观性与客观性 B. 高校培养目标具有抽象性与统一性 C. 高校培养目标具有稳定性与动态性 D. 高校培养目标具有具体性与多样性 21、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的A A、教育方针 B、教育目的 C、高校培养目标 D、教育工作原则 22、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是D

中国高等教育学会高等教育科学研究十三五规划课题2018

附件： 中国高等教育学会高等教育科学研究“十三五”规划课题2018年度实验室管理专项课题拟立项名单 序号课题名称申报人申报单位拟立项类别1新形势下高校实验室工作规程的研 究与制订 刘克新北京大学重大课题 2提高高校大型仪器设备共享效率的 研究 黄开胜清华大学重大课题 3高校实验室安全形势研究”暨《实验 室建设与发展报告2018》 冯建跃浙江大学重大课题 4双一流建设背景下实验技术队伍规 模和结构设计方案研究 杨树国清华大学重点课题 5新形势下高校冶金工程实验室安全 与环保现状及对策研究 尤静林上海大学重点课题 6高校化学试剂库标准化建设与信息 化管理研究 姜周曙杭州电子科技大学重点课题 7高校实验室安全管理信息化系统研 究与建设 赵建新江南大学重点课题 8长三角区域高校大型仪器资源开放 共享及实践研究 金承钰上海交通大学重点课题 9高校大型仪器设备实体化平台改革 探索与实践 朱臻西安交通大学重点课题 10地方院校实验室安全风险防范和应 急控制机制研究 王益民天津中医药大学重点课题 11双创人才培养机制下文科类本科院 校实验教学的探索与研究 章牧暨南大学重点课题 12高等院校实验技术人员绩效考核与 激励机制的实证研究——以江西高 校为例 张继河江西农业大学一般课题 13高校实验室安全教育路径及保障机 制研究 陈浪城广东工业大学一般课题 14实验室安全管理评价及决策支持信 息化体系构建 李印川西南交通大学一般课题 15面向本科实验实践教学综合信息化 管理系统 周积壮烟台大学一般课题 16医学院校实验室试剂耗材管理信息 化的构建与实践 曹蓓南方医科大学一般课题 17基于网络荐购和情景感知的经管实 验资源建设策略与机制研究 刘琴西南石油大学一般课题

教育部国家发展改革委财政部关于深化研究生教育改革的意见

教育部国家发展改革委财政部关于 深化研究生教育改革的意见 教研[2013]1号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、发展改革委、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财务局，有关部门（单位）教育司（局），中国社会科学院研究生院，中共中央党校学位评定委员会，中国人民解放军学位委员会，教育部直属各高等学校： 研究生教育是培养高层次人才的主要途径，是国家创新体系的重要组成部分。改革开放以来，我国研究生教育取得了重大成就，基本实现了立足国内培养高层次人才的战略目标。但总体上看，研究生教育还不能完全适应经济社会发展的多样化需求，培养质量与国际先进水平相比还有较大差距。为全面贯彻落实党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，进一步提高研究生教育质量，现就深化研究生教育改革提出以下意见： 一、指导思想和总体要求 1. 指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为研究生教育的根本任务。深入实施教育、科技和人才规划纲要，坚持走内涵式发展道路，以服务需求、提高质量为主线，以分类推进培养模式改革、统筹构建质量保障体系为着力点，更加突出服务经济

社会发展，更加突出创新精神和实践能力培养，更加突出科教结合和产学结合，更加突出对外开放，为提高国家创新力和国际竞争力提供有力支撑，为建设人才强国和人力资源强国提供坚强保证。 2. 总体要求：优化类型结构，建立与培养目标相适应的招生选拔制度；鼓励特色发展，构建以研究生成长成才为中心的培养机制；提升指导能力，健全以导师为第一责任人的责权机制；改革评价机制，建立以培养单位为主体的质量保证体系；扩大对外开放，实施合作共赢的发展战略；加大支持力度，健全以政府投入为主的多渠道投入机制。通过改革，实现发展方式、类型结构、培养模式和评价机制的根本转变。到2020年，基本建成规模结构适应需要、培养模式各具特色、整体质量不断提升、拔尖创新人才不断涌现的研究生教育体系。 二、改革招生选拔制度 3. 优化人才培养类型结构。基本稳定学术学位授予单位和学位授权学科总体规模，建立学科动态调整机制，鼓励学科交叉与融合，进一步突出学科特色和优势。积极发展硕士专业学位研究生教育，稳步发展博士专业学位研究生教育，重视发展非全日制研究生教育。 4. 深化招生计划管理改革。根据国家发展需要和高层次人才培养规律，合理确定研究生招生规模。加强和改进招生计划管理，对全日制和非全日制研究生招生计划实行统一管理，改革全日制研究生招生计划形式，取消国家计划和自筹经费“双轨制”。加强宏观管理，逐步建立研

2018年11浙江省选考信息技术试题

2018年11月浙江省普通高校招生选考科目考试 技术试题 姓名：准考证号： 本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共16页，第一部分1至10页，第二部分11至16页。满分100分，考试时间90分钟。其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。 第一部分信息技术(共50分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求 的，不选、多选、错选均不得分) 1．下列有关信息技术的说法，不正确的是（） A．信息技术是伴随着计算机技术和互联网技术的发展而诞生的 B．信息技术是对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术 C．信息技术包含微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等 D．物联网、人工智能、云计算等技术都是当前信息技术发展的热点 2．电子邮件服务器之间传送邮件时采用的协议名称是（） A．URL B．SMTP C．HTTP D．POP3 3．使用Word软件编辑某文档，部分界面如图所示。下列说法正确的是（） A．实现图中的图文环绕效果可以采用“嵌入型”环绕方式 B．删除图中批注后，批注对象和批注内容同时被删除 C．当前光标位于标题行，按“Delete”键一次，“离”字被删除 D．拒绝文档中的所有修订后，文字“应该说”被保留 4．使用Access软件打开数据库，部分界面如图所示。下列说法正确的是（） A．“表1”中第1条记录的“借阅ID”字段值一定为“1” B．“表1”中“是否赔偿”字段的有效输入值可以为“已赔偿” C．“表1”中不同记录的“图书编号”字段值可以相同 D.“读者信息表”中不能包含“读者编号”字段 5．某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程，分别输入35、50、60，则输出值依次为（） A．10，3 B．10，4 C．7，10，4 D．10，12，3 6．下列关于多媒体技术的说法，正确的是（） A．多媒体技术中的媒体是指承载信息的载体，如文字、声音、图形和图像等 B．多媒体数据压缩标准中，MPEG是静态图像压缩标准，JPEG是动态图像压缩标准

浙江省教育厅关于公布2010年省新世纪高等教育教学改革项目的通知

浙教高教〔2010〕146号 浙江省教育厅关于公布2010年省新世纪 高等教育教学改革项目的通知 各有关高等院校： 根据《浙江省教育厅办公室关于开展省新世纪高等教育教学改革项目2008年项目中期检查及2010年项目申报工作的通知》（浙教办高教〔2010〕76号）和《浙江省教育厅关于调整有关教学改革与建设项目评审办法的通知》(浙教高教〔2009〕56号)精神，2010年省新世纪高等教育教学改革项目的立项采取“推荐+备案”办法产生。其中，一类项目由省教育厅委托浙江省高等教育学会教学管理专业委员会、独立学院专业委员会组织评审推荐，二类项目由各院校自行推荐并报省备案。现将2010年省立项的150项一类项目和179项二类项目一并予以公布（附件1、附件2）。 请各一类项目主持单位根据有关答辩评审专家意见，进一 - 1 -

步完善立项建设方案。一、二类项目均按照省教育厅《关于加强对省新世纪高等教育教学改革项目管理的通知》（浙教高教〔2006〕157号）的要求进行管理。在研期间，如遇特殊情况，项目主持、参与人员有变更的，须填写《浙江省高等教育教学改革项目重要事项变更备案表》（附件3），按规定办理变更手续。今后省教育厅对省新世纪高等教育教学改革项目的中期检查均委托省高教学会或有关专业教学指导委员会组织，并按照立项要求，进行结题验收管理，中期检查的重点是二类项目。请项目主持院校按规定下达二类项目建设经费，一类项目资助经费将由省财政厅另行下达。 附件：1.2010年浙江省新世纪高等教育教学改革一类项目立项名单 2.2010年浙江省新世纪高等教育教学改革二类项目 立项名单 3.浙江省高等教育教学改革项目重要事项变更备案 表 二○一○年九月二十六日 - 2 -

中国高等教育学会简介

中国高等教育学会简介 学会简介 中国高等教育学会成立于1983年5月，是由从事高等教育事业的高等学校、社会组织和教育工作者以及支持高等教育事业发展的事业单位、行业企业和个人自愿组成的全国性、学术性、非营利性社会组织。学会现任会长（第七届）为教育部原党组副书记、副部长杜玉波。第一届、第二届会长为教育部原部长蒋南翔，第三届会长为国家教委原党组书记、副主任何东昌，第四届、第五届会长为教育部原副部长周远清，第六届会长为中国农业大学原党委书记瞿振元。 学会按照《章程》宗旨开展各项工作，主要业务为理论研究、学术交流、专业培训、展览展示、国际合作、行业监测、咨询服务、书刊编辑和行业监测等。学会围绕中心、服务大局，从实际出发开展高等教育理论和实践研究，总结经验，解决问题，探索规律，努力建设高水平新型智库；坚持学术立会、服务兴会、规范办会、创新强会，为推进高等教育现代化、建设高等教育强国服务。 学会目前团体会员和分支机构共116个，其中有28个省级高等教育学会、12个大学高等教育学会、11个行业高等教育学会和65个分支机构。另外，学会有高校单位会员410个，各分支机构还有大量自己本领域的会员。 高等教育新型智库 学会围绕高等教育改革发展的重大理论与实践问题，开展课题研究。特别是组织开展了“遵循科学发展建设高等教育强国研究”“中国特色高等教育思想体系研究”“中国高等教育改革发展重大理论与实践问题研究”等重大课题，形成了一批高质量研究成果，在咨政咨

教咨询方面发挥了重要作用。 中国高等教育博览会 春秋两季的中国高等教育博览会是学会的品牌活动。其前身为全国高教仪器设备展示会，该展会自1992年举办以来，已成功举办52届。高博会现已成为亚洲领先的集高校教学科研设备展示，实践教学成果交流，教师专业化培训，科研成果转化、技术服务、贸易洽谈为一体的高品质、综合性、专业化服务平台。 高等教育国际论坛年会 高等教育国际论坛年会作为学会学术交流的品牌活动，目前已成功举办18届，累计参加人员一万余人，吸引了来自美国、德国、英国、法国、澳大利亚、加拿大、俄罗斯、瑞典、挪威、日本、韩国、OECD等国家（地区）和国际组织的专家学者，已成为高等教育研究领域的峰会。自2003年开始，高等教育国际论坛专门开设博士生分论坛，为青年学子提供了学术交流平台。 《中国高教研究》 学会会刊《中国高教研究》是宣传贯彻党和国家的教育方针，研究推进中国特色、世界水平的现代高等教育，交流宣传高等教育学术研究成果的重要阵地。《中国高教研究》入选全国中文核心期刊、中文社会科学引文数据库（CSSCI）来源期刊、中国期刊方阵双效期刊等，被学术界公认为最具权威性的高等教育学术期刊之一，在国内期刊评价系统排名中名列前茅。 国际交流与合作 学会新一届理事会致力于把学会建设成为有国际影响力的学术团体。近年来，学会以“服务‘一带一路’建设”“建设‘中巴经济

中国高等教育学会教育科研课题管理办法(试行

附件一： 中国高等教育学会教育科研课题管理办法（试行） 第一章总则 第一条为加强中国高等教育学会科研规划课题的指导与管理，有组织有计划地推动群众性教育科研活动，加强对课题的规范管理，特制定本办法。 第二条坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的教育方针和“双百”方针，深入研究我国高等教育改革和发展中的重大理论与实际问题，努力为教育决策的民主化、科学化服务，为高等教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。 第三条课题的申报立项，必须遵循下述原则： １．坚持正确的政治方向，与国家教育法律、法规、教育部有关政策相一致； ２．与本地区、本学科领域的实际相结合，坚持正确的学术导向，提倡前瞻性、独创性、可操作性； ３．有利于调动广大教育工作者的积极性，体现教育科学研究活动的群众性。 第四条中国高等教育学会面向全国，接受来自各级教育行政部门、教育科研院所、高等学校及社会各界教育研究工作者，特别是高校广大教师申报的课题。 第二章组织 第五条中国高等教育学会学术委员会领导学会的教育科学研究工作。主要职责有：制定并发布规划指南和管理办法；组织课题申报、立项评审；学术咨询；

重大课题、重点课题成果的鉴定和宣传推广；指导分支机构和单位会员的科研工作等。 第六条中国高等教育学会学术部具体负责科研课题日常管理工作。 第七条中国高等教育学会委托各分支机构和单位会员（以下称受委托单位）依照本办法对有关课题实施课题申报和课题管理。 第三章申报与评审 第八条中国高等教育学会科研课题指南每五年发布一次。自申报通知发布之日起开始受理课题申报。评审在通知发布后四个月内进行。 第九条中国高等教育学会科研课题分为重大课题、重点课题、一般课题和青年专项课题。申报的课题按照申请人申报的类别立项，由学会学术委员会确定。 第十条中国高等教育学会科研课题除重大、重点课题外，均设立同类别的自筹经费课题。 第十一条申报课题的负责人应具备的条件： 1．享有中华人民共和国公民权，遵守中华人民共和国宪法，拥护社会主义制度和中国共产党的领导。 2．具有副高级以上专业技术职称。不具备副高级以上专业技术职称的，须有两名正高级专业技术职称的同行专家书面推荐。 3．必须真正承担和负责组织、指导课题实施。不能从事实质性研究工作的，不得申请。 4．申请人只能申报一项课题。 5．青年课题的申请人和课题组成员年龄均不得超过35周岁(以申报截止日期为准)。

浙江省优秀博士学位论文评选办法(试行)

浙江省优秀博士学位论文评选办法（试行） 第一章总则 第一条为了加强我省高层次创造性人才的培养工作，激发博士研究生的创新精神，提高博士研究生培养质量，决定开展浙江省优秀博士学位论文评选工作，特制定本评选办法。 第二条评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则。 第三条凡学位与研究生教育工作归口属浙江省学位委员会与浙江省教育厅主管的博士学位授予单位，均可参加评选。评选范围是上一学年度范围内授予学位的博士论文。 涉密学位论文不参加评选。攻读博士学位期间已经具有副高及以上专业技术职务者的学位论文不参加评选。 第二章评选标准 第四条参评论文应达到如下条件 一、论文的选题为本学科前沿，具有重要理论意义或现实意义。 二、论文的研究成果在理论或方法上有创新，达到同类学科的国内领先水平或国际先进水平，具有较好的社会效益或应用前景。 三、论文撰写应符合学术规范要求，材料翔实，推理严密，

文字表达准确。 第三章评选程序 第五条评选工作由浙江省研究生教育学会负责组织进行。 第六条评选工作每年举行一次，各学位授予单位向浙江省研究生教育学会推荐候选优秀博士学位论文，推荐比例：浙江大学不超过评选年度授予博士学位总数的2%，其他省属博士学位培养单位按4%左右推荐，按比例不足1篇的培养单位可推荐1篇。 第七条同行专家评审。根据参评博士学位论文情况，组织同行专家通讯评审或专家评选会议评选。 第八条浙江省优秀博士学位论文每年评选数量，浙江大学不超过评选年度本单位授予博士学位人数的１%，其他省属博士培养单位原则上评选5篇左右。其余的高质量博士学位论文可评选一定数量的浙江省优秀博士学位论文提名论文，但每年不超过30篇。 第九条评选出的浙江省优秀博士学位论文在浙江省研究 生教育学会网站上公示，公示期为30个工作日。任何单位或个人，如发现学位论文存在学术失范问题，可在公示期内向浙江省研究生教育学会秘书处实名书面举报，一经查实，即取消相应学位论文的评选资格，并提请学位授予单位作进一步的处理。 对实名举报人的信息实行严格保密，切实保护举报人的权益。

我国研究生教育制度的历史沿革、现存问题与改革方向

我国研究生教育制度的历史沿革、现存问题与改革方向 摘要：我国研究生教育起步较早，自民国时期诞生以来，先后经历了初创阶段、规范发展、恢复和稳步发展、快速发展等4个阶段。当前，我国已成为研究生教育大国，但研究生教育仍存在与经济社会发展脱节、入学选拔难以适应高层次人才培养需求、培养质量不高、学位授权制度尚待完善、经费投入保障机制不健全、社会评价机制缺失等诸多问题，改革势在必行。今后，要落实高校招生自主权，提高人才选拔的多样性、有效性；加快学科设置与学位授权制度改革。引导各校研究生教育准确定位和特色发展；优化研究生教育结构，增强对经济社会发展的适应性：加快以导师制为核心的培养模式改革，全面提升研究生教育质量；改革成本分担机制，建立稳定的经费保障机制；进一步完善研究生教育质量评价体系，建立客观公正的评价机制。 关键词：研究生教育，历史沿革，现状问题，改革方向 自上个世纪末实施高等教育大众化发展战略以来，我国研究生教育进入了快速发展轨道，在校生规模从1997年的17.6万人增长到2010年的153.8万人。其中博士生从4万人增长到25.9万人，规模可比肩美国。总体上看，研究生教育规模不足问题已基本解决。但值得注意的是，在研究生教育规模扩展的同时，质量不仅未同步提升，还遭受了更多指责，改革势在必行。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》已明确提出要“大力推进研究生培养机制改革”。笔者认为，当前推进研究生教育改革，需对我国研究生教育制度的历史沿革进行梳理，对当前存在的问题进行深入分析，明确改革的方向和策略，以促进我国研究生培养质量的提高。 一、我国研究生培养制度的历史沿革 把握研究生教育的历史沿革，是改革研究生教育的逻辑起点。关于我国研究生教育的发展历史，已有许多学者进行了梳理。综合已有的研究成果，大致可以

教育部推动研究生教育改革

教育部推动研究生教育改革 教育部副部长杜占元今日表示，中国的研究生教育质量与国际上高水平研究生教育相比，仍存在明显差距，要从改革招生考试制度，完善学位授权评估制度和退出机制等方面，不断推动研究生教育改革。 中国学位与研究生教育学会成立20周年纪念大会今日在北京举行。杜占元在会上表示，中国研究生教育起步晚，但是发展迅速，为国家现代化建设作出了重要贡献。在新的形势下，中国研究生教育的质量与国际上高水平研究生教育相比，在教育理念、教育内容、教育方式、教育管理和教育保障等方面仍然存在差距。 这些差距包括：发展理念尚未完全，主动服务国家大局的体制机制还不完善;培养模式与经济社会发展多样化的需求还不适应，创新能力培养亟需加强;制约质量提升的深层次障碍有待破除。 去年，教育部、国家发展和改革委、财政部联合印发了《关于深化研究生教育改革的意见》。杜占元说，一年多来，国务院学位委员会和教育部积极转变政府职能，学位授权点动态调整、专业研究生培养模式、研究生考试招生制度改革、研究生教育制度投入与奖励体系完善等宏观政策力度不断加强，全面推进研究生教育改革的合力已初步形成。 杜占元表示，当前深化研究生教育质量改革，尤其需要在以下几个方面加大力度： 一是树立科学的研究生教育质量观。 二是加快形成个性化和更加灵活的研究生培养模式，把考试招生制度和培养模式有机衔接起来，促进课程学习和科研训练的有机结合，鼓 励行业、企业全方位参与专业学位研究生培养。 三是大力加强导师队伍建设，改变单一以科研为评价的导师机制。 四是建立健全培养单位内部质量保障体系，定期开展以人才培养为核心的自我诊断式评估，把质量保障的主体归还给学校。 五是强化外部质量评估与监督，进一步转变政府职能，加强信息公开，建立与教育质量有效衔接的绩效拨款制度，完善学位授权评估制度和退出机制，培养第三方监督机制。 六是不断提高研究生教育国际化水平，推动高水平师资来源的国际化，支持与高水平大学开展联合学位。 七是扎实推进法制化建设，依法履行中央、地方和培养单位的职责，强化国家、地方管理部门事中、事后的监管职能。 八是努力提高中国学位与研究生教育学会的建设水平。随着教育部进一步简政放

【信息技术】浙江省嘉兴市2018-2019学年高二下学期期末考试技术I试题

浙江省嘉兴市2018-2019学年高二下学期期末考试 技术I 试题卷 本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。满分100分，考试时间90分钟。 第一部分信息技术（共50分） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1.下列有关信息的说法，不正确 ．．．的是( ) A.信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体 B.信息与物质、能源一样，在使用和传播的过程中会产生损耗 C.片面的感知与理解容易产生虚假信息 D.信息的价值可能会随着时间的变化而变化 2.关于信息的表达与交流，下列说法正确的是( ) A.在IE浏览器中使用“收藏夹”功能可以保存网页的内容 B.访问网页需要用到HTML协议 C.用Web方式发送电子邮件使用了SMTP协议 D.POP3协议可以将邮件发送至收件人邮箱 3.以下应用中，体现了人工智能技术的有( ) ①K歌软件对演唱者的表演进行智能打分 ②某支付APP支持的人脸识别付款方式 ③Word软件自动识别输入的拼写和语法错误 ④将学生的答卷扫描之后，教师进行网络阅卷 ⑤某购物网站提供的拍照搜索商品功能 A.①②③ B.②④⑤ C.①③④ D.①②⑤ 4.用Access软件打开数据库，部分界面如下图所示。

下列说法正确的是( ) A.该数据库文件名是“歌曲库.accdb” B.“价格”字段的数据类型不一定是货币型 C.可将当前记录的“编号”字段值修改为“21” D.该数据表只有7个字段 5.某校学籍编码由9位字符组成（如SY1611038），第1?2位字母表示学校名称缩写，第3?4位表示入学年份，，第5?6位表示班级号，最后3位表示班内学号。今年是2019年，下列能正确判断出学籍编号为num的学生目前所在年级的VB语句是( ) A.mid(num, 3, 2) B.val(mid(num, 3, 2)) C.19-val(mid(num, 3, 2)) D.19-mid(num, 3, 2) 6.下列关于数制的说法，正确的是( ) A.若二进制数末位为1，则该数可能是偶数 B.二进制数的10110中首位1对应的权值是25 C.二位十六进制数的值小于28 D.二进制数去掉末尾的一位，所得的数值是原来1/2 7.使用GoldWave软件处理音频文件“配音.wav”，部分界面如图所示。 下列说法正确的是( ) A.单击“复制”和“粘贴”按钮后，按原格式保存，音频文件存储容量不变

浙江省2017年4月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题

绝密★考试结束前 浙江省2017年4月高等教育自学考试 学前儿童家庭教育试题 课程代码:00403 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂二写在答题纸上三 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称二姓名二准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上三 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑三如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号三不能答在试题卷上三 一二单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸”的相应代码涂黑三错涂二多涂或未涂均无分三 1.现状研究属于一种 A.调查研究 B.情报研究 C.质的研究 D.经验总结 2.直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师二社区工作者二志愿者和其它人员可以称为 A.组织者 B.管理者 C.指导者 D.教育者 3.由夫妻二亲子和兄弟姐妹三种关系构成的家庭是 A.主干家庭 B.核心家庭 C.联合家庭 D.隔代家庭 4.以下选项中,属于家庭固有功能的是 A.生育功能 B.教育功能 C.娱乐功能 D.政治功能 5.家庭成员之间的相互教育和影响的过程可以称作 A.家庭教育 B.学校教育 C.社区教育 D.公民教育 6.学习社会强调四种基本的学习,分别是学会认知二学会做事二学会生存和 A.学会探究 B.学会交往 C.学会共同生活 D.学会多种语言 00403#学前儿童家庭教育试题第1页(共5页)

7.下面的关系中不属于亲子关系范畴的是 A.父亲与儿子的关系 B.母亲与女儿的关系 C.父亲与女儿的关系 D.祖父与孙子的关系 8.终身教育成为联合国教科文组织规划的中心和一系列研究二会议和可行性计划的主题是从 开始三 A.20世纪40年代 B.20世纪50年代 C.20世纪60年代 D.20世纪70年代 9.教师对学生的态度能影响学生学习的现象是 A.晕轮效应 B.首因效应 C.皮格马利翁效应 D.俄狄浦斯情结 10. 国家培养青年二少年二儿童在品德二智力二体质等方面全面发展”,反映了我国法律所规定 的少年儿童合法权利中的 A.生存的权利 B.安全的权利 C.受教育的权利 D.受尊重的权利 11.孩子对成年人的影响称为 A.社会化 B.个性化 C.反向社会化 D.反向个性化 12.在儿童审美能力发展过程中,首先出现的是 A.审美判断 B.审美创造 C.审美选择 D.审美联想 13.一岁半以前婴儿的自制行为主要有吃二睡和 A.基本的动作技巧 B.游戏的基本技巧 C.交流的基本技巧 D.合作的基本技巧 14.吉诺特认为,沟通的策略的关键点是将与孩子沟通的基础定位于 A.尊重和技巧 B.尊重和表扬 C.表扬和批评 D.批评和技巧 15.在家庭教育中,通过让孩子亲自体验由于自己的不良行为所造成后果来纠正其行为的方 法是 A.暗示提醒法 B.自然后果法 C.榜样示范法 D.正面说理法 16.家长不断通过奖励小红花等方式来增强儿童的看书时间是属于 A.经典型条件反射 B.奖励性条件反射 C.操作性条件反射 D.暗示性条件反射 00403#学前儿童家庭教育试题第2页(共5页)

关于实施专业学位研究生教育综合改革试点工作的指导意见【模板】

附件2： 关于实施专业学位研究生教育综合改革 试点工作的指导意见 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，进一步推进研究生教育改革与发展，促进专业学位研究生教育更好地适应经济社会发展对高层次应用型人才的需要，并逐步建立健全具有中国特色专业学位研究生教育制度，教育部决定从2010年起，在部分高等学校开展专业学位研究生教育综合改革试点（以下简称综合改革试点）工作。为保证综合改革试点工作的顺利实施，现提出有关指导意见： 一、充分认识综合改革试点工作的重要意义 1.开展综合改革试点工作是深入贯彻落实科学发展观和建设人力资源强国的需要，是落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重要举措，对于推动专业学位研究生教育科学发展，加快培养经济社会发展急需的高层次应用型人才有着重要意义。 2.开展综合改革试点工作是改革和完善我国学位与研究生教育—6 —

制度的需要，有利于推动高等学校转变观念，提高对专业学位研究生教育重要性的认识，促进研究生教育结构的优化调整，满足经济社会对人才类型多样化的需求。 3.开展综合改革试点工作是推动新时期专业学位研究生教育改革发展的需要，有利于引导高校从我国国情出发，合理借鉴国际经验，积极探索专业学位研究生教育规律，逐步形成具有鲜明中国特色的专业学位研究生教育管理制度、培养模式和质量保障体系，增强专业学位研究生教育的发展活力，提高专业学位研究生教育质量。 二、综合改革试点工作的指导思想 综合改革试点工作的指导思想：转变教育理念，创新培养模式，改革管理体制，提高培养质量。 开展综合改革试点工作，要坚持以人为本，以质量为核心，以培养社会特定职业领域高层次应用型人才为目标，以高校为主体，依托企业和行业组织，转变教育理念，创新培养模式，改革管理体制，增强专业学位研究生的培养能力，提升专业学位研究生的实践能力和创新能力，提高专业学位研究生教育质量。 三、综合改革试点工作的主要任务 1.认真研究、准确把握专业学位研究生教育规律，切实转变专业学位研究生教育发展方式，树立正确的专业学位研究生教育质量观。 2.改革专业学位研究生选拔制度。在国家统一的招生制度安排下，积极探索有利于吸引具有培养潜力的优秀生源的考试办法。 —6 —

关于表彰2013年浙江省大中学校优秀学生社团

共青团浙江省委 文件浙江省教育厅 浙江省学生联合会 团浙联〔2013〕71号 ★ 关于表彰2013年浙江省大中学校 优秀学生社团、优秀学生社团指导教师和 优秀学生社团干部的决定 各高等学校，各市、县（市、区）团委、教委（教育局），杭州、宁波、温州、绍兴、金华、湖州、丽水、台州市学联：近年来，全省各大中学校认真贯彻落实《关于加强中学共青团工作的意见》（中青联发〔2011〕19号）和《关于加强和改进大学生社团工作的意见》（中青联发〔2005〕5号）文件精神，积极开展各项活动，涌现出一批主题鲜明、内容丰富、活动精彩的优秀学生社团和一批有责任心、有奉献精神、有突出成就的优秀学生社团指导教师和学生干部。 为表彰先进，弘扬正能量，在各团市委和高校团委认真

评比的基础上，共青团浙江省委、浙江省教育厅、浙江省学生联合会决定授予浙江大学学生中国特色社会主义理论体系研究会等20家社团“2013年浙江省优秀学生社团标兵”称号，授予浙江大学红十字会学生分会等317家社团“2013年浙江省优秀学生社团”称号，授予包邦胜等216位教师“2013年浙江省优秀学生社团指导教师”称号，授予包斌等271位同学“2013年浙江省优秀学生社团干部”称号（经省委办公厅批准浙江省党群系统评比达标表彰活动许可证号A-39-(3)）。 希望受表彰的社团和个人，珍惜荣誉，再接再厉，进一步总结成功经验，探索创新机制，搭建有效载体，为推动大中学生社团健康发展和素质教育深入开展做出积极贡献。 附件：2013年浙江省大中学校优秀学生社团、优秀 学生社团指导教师和优秀学生社团干部名单 共青团浙江省委浙江省教育厅 浙江省学生联合会 2013年12月25日