建筑工程计量与计价课程标准

《建筑工程计量与计价》课程教学标准

一、课程简介

2．课程简介

《建筑工程计量与计价》是建筑工程造价专业必修的专业课程之一。本课程在教学实施过程中从本专业的培养目标、特点及学生的实际情况出发，对基本理论的讲授以实际应用要求为目的，教学内容以必需够用为度，讲授建筑工程计价、建筑工程计量、建筑工程计量与计价实务等三个模块化知识，重点讲授建筑工程计量、建筑工程计价，是

一门综合性、实践性很强的应用性课程。

二、本课程的性质与任务

本课程的性质：是工程造价专业学生必修的专业课。它以建筑结构、施工工艺等课

程为基础，通过本课程的学习，培养学生初步认识建筑工程计量与计价了解和认识，并

掌握土建算量以及根据量算价的方法，是学习和从事工程造价工作的基础。

本课程的教学任务：学生掌握《建筑工程与装饰工程工程量计算规范》GB50854-2013

的相关内容，了解定额计价方法，掌握《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2013

相关内容；掌握四川2015清单定额；能用相关知识做一般建设项目的工程造价。三、课程教学目的要求

（一）知识目标

1.掌握建筑工程定额；

2.掌握工程量清单计价方法；

3.掌握建筑面积计算、土方工程量计算、桩基工程量计算、脚手架工程量计算、砌筑工程量计算、混凝土工程量计算、门窗及木结构工程量计算、楼地面工程量计算、屋面水工程量计算；

4.掌握工程造价文件编制。

（二）能力目标

1.能计算工程量；

2.能用计算综合单价；

3.能识工程量清单计价进行计价。

（三）素质目标

（1）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风；（2）培养学生的自主学习意识；

（3）培养学生的团队、协作精神；

（4）培养学生诚实守信意识和职业道德；

（5）培养学生创新意识。

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六、教学基本条件

1.教学团队的基本要求

本课程需要教师具备本科或以上学历、学士或以上学位，具有一定的基础理论知识、较广泛的专业知识以及相关学科的基本知识，要求教师具备较高的教学能力，良好的知识传导能力和系统的教学设计能力；还要求教师具有建筑行业的实践经验或经历，与建筑行业系统密切联系的沟通渠道，具备善于实践并指导学生实践的能力。教师要做到为人师表、教书育人、关心学生，备课充分、讲授熟练；教学内容丰富、新颖；深度、广度适宜；概念准确，重点突出；进度符合课程授课计划要求；采用情境教学、任务驱动、案例教学、启发式、分组讨论式等方法组织教学，注重教学的实践性和针对性，有利于学生积极思考、拓展思路，注重培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2.教学硬件环境基本要求

3.教学资源基本要求

1、教材要求：

袁建新. 建筑工程计量与计价. 重庆大学出版社, 2014.

2、参考资料：

A、《建筑工程与装饰工程工程量计算规范》GB50854-2013

B、《建设工程工程量清单计价规范》GB50500-2013

C、《建筑工程与装饰工程清单定额》

3、硬件要求：高性能计算机一台；

4、软件配置：Windows操作系统软件。

七、课程评价标准、考核方式

平时成绩20%+实训成绩20%+期末成绩60%=总成绩

平时成绩=上课出勤5%+平时作业5%+上课回答问题5%+小组学习5%

八、教学中应注意的问题

本课程教学中应注意引导学生结合工程实践，如通过观察附近构筑物、建筑物结构类型等手段，培养学生利用理论知识分析其原因的能力。

九、其它说明

1.学生学习基础要求

由于学生基础知识相对薄弱，主动性较差，本课程要求学生能够应用以下5种学习方法进行学习：课前预习、课堂笔记、课后归纳、练习实践和章节总结。

2.校企合作方式

以企业岗位能力培养为核心，与企业进行对接教学，从而有针对性地设计教学课程内容，并组织学生进入企业实践工作，再返回学校有目的的学习岗位所需求的知识，最终达到“教、学、做”为一体。

制定单位(系部)：

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