部编本五年级语文下册语文园地二同步检测试题(含答案解析)
（4）再写两句写鸟的古诗名句。
__________________________________。
四、语言表达
10．读句子，猜猜加点词语的意思，说说是怎么猜出来的。
（1）但有过往客商，可巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。
部编本五年级语文下册语文园地二同步检测试题（含答案解析）
语文园地二
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面词语意思解释错误的一项是（ ）
A．货郎：在城乡流动地贩卖日用品的人。B．伙计：旧时称店员或长工。
C．店家：旧时指酒馆、饭铺的主人或管事的人。D．郎中：新郎在中间。
二、书写
6．看拼音，写词语。
dù jì jiān dū wěi tuō shuǐ zhài zhē zhù
jié qǔ quán tóu chuǎn qì sū ruǎn guǐ jì
三、填空题
7．下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁。
1.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。（__________）
2．下列词语意思猜得不正确的一组是（ ）
A．客官——客人 榜文——告示、公告 印信——政府机关的图章
B．郎中——医生 伙计——服务员 驿站——休息、住宿的地方
C．客舍——旅馆 钱铺——钱店 掌柜——老板
D．墨客——买墨水的客人 官府——做官人家的府邸
3．下面加点成语运用错误的一项是（ ）
A．看着我们的成果，我们自是喜不自胜。
这时，大臣郭嘉走上前说：“丞相统领大军，重任在身，怎么能自杀呢？”
于是，曹操就用剑割断自己的头发，说：“那么，我就割掉头发代替我的头吧。”
曹操又派人传令三军：丞相践踏麦田，本该斩首示众，因为肩负重任，所以割掉头发替罪。于是三军将士都很害怕，没有人敢违反军令了。
——改编自《三国演义》第十七回
（注释）①割发：剪头发。剪头发在现在是很正常的事，可是，古代人认为，头发是父母给予我们的，不可毁伤，随便割掉不仅是不孝的表现，而且是大逆不道。曹操作为封建社会的政治家，能够割发代首，严于律己，实属难能可贵。
——选自《红楼梦》第三回
13．猜猜下面词语的意思。
敛声屏气：_______________________________
放诞无礼：_______________________________
14．选段的主要内容是：____________________。
15．读了文中画横线的句子，我虽然不确定王熙凤穿的是什么样的衣服，但是能感觉到她穿戴得____________________。
五、信息匹配
11．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
水寨（zài zhài） 弓弩（nú nǔ）手惩罚（chéng chěng）
擂台（léi lèi） 妒忌（yǐ jì）调（tiáo diào）度
谋财（mú móu）蹿（cuān cuàn）晌（shǎng xiǎng）午
打折（shé zhé）遂心（suì suí）迸裂（bèng bìng）
lèi jì diào
móu cuān shǎng
zhé suì bèng
【解析】
【详解】
略
12．jiàn qiè liè
a míng jié
huì suō zǐ
【解析】
【详解】
略
13．不出声，屏住呼吸。形容精神集中。不循礼法，没有礼貌。
14．“凤辣子”初见林黛玉
15．珠பைடு நூலகம்宝气
16．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女；自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。
B．那些大臣在皇帝面前唯唯诺诺，拱伏无违。
C．诸葛亮神机妙算，巧妙地“借”来了东风。
D．窗前的老榆树，被风一刮，踉踉跄跄。
4．下列说法正确的一项是（ ）
A．《草船借箭》选自著名古典历史小说《水浒传》，作者是罗贯中。
B．《景阳冈》根据我国著名古典小说《三国演义》创作的，作者是施耐庵。
C．《红楼春趣》选自曹雪芹的《红楼梦》。
曹操骑马正在赶路，忽然，田中飞起一只鸟儿，惊吓了他的马。他的马一下子窜入田中，踏坏了一大片麦田。曹操立即叫来随行的官员，要求治自己践踏麦田的罪行。官员说：“怎么能给丞相治罪呢？”
曹操说：“我亲口说的话自己都不遵守，还会有谁心甘情愿地遵守呢？一个不守信用的人，怎么能统领成千上万的兵士呢？”他随即抽出腰间的佩剑要自刎，众人连忙拦住。
2.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（__________）
3.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。（__________）
8．先解释加点字意思，再解释诗句意思。
（1）人闲桂花落，夜静春山空。
闲：_________________。 空：_______________。
18．说说下面词语的意思。
自刎：_________________________________________
割发代首：_____________________________________
19．在下面句子中把描写官兵动作的词画上横线，并说说你读了这个句子后体会到了什么。
所有官兵在经过麦田时，都下马用手小心地扶着麦秆，这样一个接着一个，相互传递着走过麦地，没一个敢践踏麦子的。
__________________________。
（1）诗中写了的景物有：_______。从诗的描写中,你看到了一幅_______________的画面。
（2）诗中写静态景的诗句是______。写动态景的诗句是_______________。这样描写的作用是：_________________________。
__________________________________________
（2）石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
__________________________________________
（3）众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
_________________________________________
16．请找出文中描写王熙凤肖像的句子，并画上双横线。
17．读文中画波浪线的句子，回答问题。
（1）这是一种“未见其人，________________”的写法。
（2）“远客”在文中是指____________。这句话是对王熙凤的________描写。
阅读短文，回答问题。
曹操割发①代首
有一次，曹操带兵出征，路过麦田。曹操发布命令说：“现在正是麦子成熟时节，大小官兵不得践踏麦田，有违令者斩首！”所有官兵在经过麦田时，都下马用手小心地扶着麦秆，这样一个接着一个，相互传递着走过麦地，没一个敢践踏麦子的。老百姓看见了，没有不称颂的，还有的人望着官军的背影，跪在地上拜谢。
诗句意思：_______________________。
（2）月出惊山鸟，时鸣春涧中。
惊：_________________。 时：_______________。
诗句意思：______________________。
9．默写《鸟鸣涧》，再回答问题。
_____________________________。
_______________________________________
20．曹操的马踏坏了麦田，其原因是什么？请把文中相关的句子画上波浪线。
21．曹操的马踏坏了麦田，他割发代首，有人说曹操狡猾，也有人说曹操严于律己，你同意哪种观点？请简要地说说自己的理由。
________________________________________
【解析】
【详解】
略
10．通过字面理解词语的意思。请勿自误：请不要自己伤害或耽误自己。根据上下文猜测并理解词语的意思。喜不自胜：高兴得不能控制自己。瞑目蹲身：闭上了眼睛，蹲下身体。结合上下文和字面理解词语的意思。拱伏无违：抱拳举到头上，弯下身子。序齿排班：按年龄大小排序。
【解析】
【详解】
略
11．zhài nú chéng
参考答案
1．D
【解析】
【详解】
略
2．D
【解析】
【详解】
略
3．D
【解析】
【详解】
略
4．C
【解析】
【详解】
略
5．A
【解析】
【详解】
略
6．妒忌 监督 委托 水寨 遮住
截取 拳头 喘气 酥软 诡计
【解析】
【详解】
略
7．美猴王诸葛亮武松
【解析】
【详解】
略
8．安静、悠闲空寂寂静的山谷中，只有木樨花在无声的飘落，宁静的夜色中春山一片空寂惊动、扰乱时而，偶尔月亮升起，月光照耀大地时惊动了山中栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫
【解析】
【详解】
略
9．人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣春涧中桂花,春山,月,山鸟,春涧夜深人静，桂花飘落，空山中升起了一轮圆月，被惊飞的鸟儿在这里鸣叫着。人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣春涧中动静结合，以动衬静，描绘了春夜山中空寂、幽静的景色。山中春景的喜爱之情以及陶醉其中的心境。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
部编版语文五年级下册语文园地二快乐读书吧配套练习及答案
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古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有些难度。
判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．可以根据上下文猜测语句的意思。
() 2．遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大致的意思就行了。
() 3．读古典名著，一定要把所有的字、词、句都弄懂。
() 4．可以借助名著的历史背景，更好地理解故事的内容。
() 5．古典名著的语言太难懂了。
我们不用看书，只看电影、电视剧就行了。
() 二、词句段运用1．你知道下面的词语现在的说法吗？写一写。
榜文( ) 客舍( )郎中( ) 掌柜( )伙计( ) 客官( )印信( ) 官府( )官人( ) 娘子( )2．读句子，说说加点部分的意思。
(1)但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自．．．误．。
( )(2)宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物……我也不要这劳什子．．．了！”( )(3)众猴听说，即拱伏无违。
一个个序齿排班，朝上礼拜。
( ) 3．根据描写，猜猜写的是哪部名著中的哪个人物？写一写。
(1)面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。
《》( )(2)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
《》( )(3)身躯凛凛，相貌堂堂。
一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
《》( ) 三、日积月累鸟鸣涧人闲桂花落，__________________。
__________________，时鸣春涧中。
1．把诗句补充完整。
2．这首诗是______朝诗人________写的。
这首诗描写了________、______、______、______等景物。
新部编语文五年级下语文园地二第二单元同步测试加答案
语文园地一（第一单元测试）不含作文基础知识（34分）一、看拼音、写词语（3分）1.心理学家做过一个实验，让生闷气的人quán d xièfènqiàqi二、用“×”找出每组中错误的读音，并改正。
A.监督．（dū）湖泊．（bó）幔．（màn）子弓弩．（nǔ）B.诡．（ɡuǐ）计胸膛．（tánɡ）踉跄．（qiānɡ）蹿．（cuān）出C.姊．（zǐ）妹迸．（bènɡ）出山涧．（jiān）猕猿．（yuán）D.镌．（juān）刻伸头缩颈．（jìnɡ）阻挠．（náo）顽劣．（liè）三、给下列加点字选择正确的解释，并用还有其他意思组一个词。
（3分）1、喜不自胜．( )A.赢,胜利,跟“败”“负”相对B.优美的C.能担任,能承受2、神机．妙算( )A.时机,机会B.心思,念头C.机智3、阴谋．诡计( )A.主意,计谋B.图谋,谋求C.商议四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
（5分）①自（）妙用②神机（）算③一饮而（）④请勿自（）⑤自言自（）⑥暝（）蹲身⑦喜不（）胜⑧抓耳（）腮⑨唤（）呼（）1.与“阴谋诡计”感情色彩相反的一个词语是。
2.你对这道题不会做，心里很焦急而也没有的样子时，我们可以用来形容。
3.请从上边的成语中选出组合方式相同的一组（填序号）五、以下词语搭配全部恰当的一项是（）（1分）A.军情紧急酒力发生芝兰相衬树木遮阴B.轻易出动齐声高喊虎豹为群獐鹿为友C.说下军令状靠近水寨插在腰间寻看源流D.一个红日一个山神庙一块仙石一盘熟菜六、下列各组词语中加点字的解释全部正确的一项是( ）（1分）A.抓耳挠．腮(弯曲) 一饮而尽．(完) 天造地设．(摆设)B.家喻户晓．(知道) 足智多谋．(计谋) 自．有妙用(自然)C.请勿自误．(误会) 神机妙算．(计算) 喜．不自胜(高兴)D.壮志豪．情(豪爽) 扣．人心弦(敲打) 半夜三更．(两小时)七、以下对古典名著中的词语，描述正确的一项是（）（1分）A.榜文：旧时官府张贴的文告。
部编版五年级语文下册二单元试卷含参考答案
部编版五年级语文下册二单元试卷含参考答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）yí tài yuǎn tiào jùn mǎfēi chímián yánɡbǎn dènɡyāo he liáo kuòhuī fùshēnɡ chù二、比一比，再组词。
（10分）胖（____）搂（____）咕（____）棵（____）摇（____）伴（____）楼（____）姑（____）课（____）瑶（____）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）①（___）（___）有味②（___）（___）无味③心（___）神（___）④浮想（___）（___）⑤如（___）如（___）⑥（___）（___）不忘⑦（___）（___）沥血⑧（___）肠（___）肚⑨如（___）似（___）（1）上面词语中有一对反义词是（__________）和（__________）。
（2）虽然这件事过去很多年了，但他仍然对当初的情景（___________）。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）无论......都....... 即使........也....... 既........又........不管..........总....... 因为........所以........ 如果......就..........1、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（______）不比作什么，（_____）很值得观赏。
2、（_____）唱的是什么，听着（_____）会露出会心的微笑。
3、（____）治疗及时，（_______）他的伤好得很快。
4、山上开满了映山红，（_____）花朵和叶子，（_____）比盆栽的杜鹃显得精神。
5、（_____）不很快拿下这个火力点，一夜奋战所夺取的山头，（_____）会全部丢失。
最新部编版小学语文五年级下册 语文园地二同步练习题含答案
部编版五年级语文下册语文园地二同步练习题含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、抄写下面一段话，书写正确美观，行款整齐。
观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。
________________ ________二、看拼音，写词语。
1．心理学家做过一个实验，让生闷气的人quán dǎ（）沙袋去xiè fèn（），虽然沙袋留下一个个小坑，但人的情绪却qià qià（）好转了。
2．比赛现场，有léi ɡǔ（）的，有nà hǎn（）的，午饭时间到了，大家似乎也没感到jī'è（）。
3．dù jì（）别人是不对的，爱使yīn móu ɡuǐ jì（）也是不对的，要做一个堂堂正正，大公wú sī（）的人。
三、用“√”给加点的字选择正确的读音。
身穿金甲亮堂堂．（táng tāng），头戴金冠．（guān guàn）光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称．（chèng chèn）。
一双怪眼似．（sì shì）明星，两耳过肩查又硬。
挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬（qìn qìng）。
四、把词语补充完整，再选择填空。
自（）妙用神机（）算一饮而（）请勿自（）自言自（）暝（）蹲身喜不（）胜抓耳（）腮（1）与“阴谋诡计”感情色彩相反的一个词语是（）。
（2）当你做了这件事，心里非常高兴时，可以用上（）这个词语。
（3）你对这道题不会做，心里很焦急而也没有的样子时，我们可以用（）来形容。
（4）当我看到桌子上有一盒饮料，我拿起（）。
五、如何阅读古典名著呢？下列说法不当的一项是（）A．阅读名著时，遇到不懂的语句时，可以根据上下文来猜测语句的意思。
B．阅读名著时，遇到一些比较难懂的表示古代事物名称的词语，不用反复琢磨，只要懂得大概意思（属于哪一类事物）即可。
2020年部编本五年级下册语文语文园地二同步检测试题(含答案解析)
1．下面词语意思解释错误的一项是（ ）
A．货郎：在城乡流动地贩卖日用品的人。B．伙计：旧时称店员或长工。
C．店家：旧时指酒馆、饭铺的主人或管事的人。D．郎中：新郎在中间。
2．下列词语意思猜得不正确的一组是（ ）
A．客官——客人 榜文——告示、公告 印信——政府机关的图章
B．郎中——医生 伙计——服务员 驿站——休息、住宿的地方
【解析】
【详解】
略
10．通过字面理解词语的意思。请勿自误：请不要自己伤害或耽误自己。根据上下文猜测并理解词语的意思。喜不自胜：高兴得不能控制自己。瞑目蹲身：闭上了眼睛，蹲下身体。结合上下文和字面理解词语的意思。拱伏无违：抱拳举到头上，弯下身子。序齿排班：按年龄大小排序。
【解析】
【详解】
略
11．zhài nú chéng
B．遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，知道大概意思就好。
C．借助资料了解历史背景，更好地理解故事的内容。
D．结合看过的电影、电视剧，加深对课文的理解，增加阅读的乐趣。
二、书写
6．看拼音，写词语。
dù jì jiān dū wěi tuō shuǐ zhài zhē zhù
jié qǔ quán tóu chuǎn qì sū ruǎn guǐ jì
（2）石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
__________________________________________
（3）众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
_________________________________________
五、信息匹配
11．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
部编版五年级语文下册《语文园地二》课后练习题(附答案)
鸟鸣涧
［唐］王维
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
七、文学常识填空。
1．《红楼梦》中“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写的是__________。“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓如刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波”写的是____________。
——选自《红楼梦》第三回
1．猜猜下面词语的意思。
敛声屏气：___________________________________________
放诞无礼：___________________________________________
2．选段的主要内容是：____________________________________。
十一、阅读下面的选段，然后回答问题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
（4）当我看到桌子上有一盒饮料，我拿起（ ）。
五、如何阅读古典名著呢？下列说法不当的一项是（ ）
A．阅读名著时，遇到不懂的语句时，可以根据上下文来猜测语句的意思。
部编版五年级下册 语文园地二 同步练习(含答案)
部编版五年级下册语文园地二同步练习(含答案) 部编版语文五下第2单元语文园地填空交流平台。
佳佳：本单元我们学习了古典名著中的篇章，在读《草船借箭》的时候，我先借助资料了解了，这样就能更好地理解故事的内容。
亮亮：我使用联系上下文的方法大致猜测出《猴王出世》一文中，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”这句话在讲。
可可：遇到一些较难理解的语句，不用，只要就可以了。
宁宁：我结合，加深了对本单元所学习的课文的理解，增加了阅读的乐趣。
选择填空你知道下面这些词语在古代的说法吗？选一选，填序号。
A.书院B.客栈C.伙计D.郎中E.捕快F.掌柜旅馆——学校——医生——店员——商店老板——警察——填空读下面的句子，猜测句中加点词语的意思。
(1) 武松道：“却又作怪。
”便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”(2) 那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
填空读句子，猜猜下面描写的人物是谁，并选择一个说说你的理由。
(1) 雄躯凛凛，七尺以上身材；阔面棱棱，二十四五年纪。
双目直竖，远望处犹如两点明星；两手握来，近觑时好似一双铁碓。
(2) 两弯似蹙非蹙胃（juàn）烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
(3) 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，身似神仙，貌比宋玉，真乃当世高人。
(4) 理由：阅读诗歌,回答问题先补全诗句，再完成练习。
(1) 鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出山鸟，时春涧中。
(2) 这首诗描写了、、、这几种事物，通过衬托的手法，突出了山涧的特点。
(3) “人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？答案1. 【答案】三国时代的一些历史背景；猴王很有灵性；反复琢磨；知道大概意思；看过的电影、电视剧2. 【答案】B；A；D；C；F；E3. 【答案】(1) 为什么(2) 清清楚楚4. 【答案】(1) 武松(2) 林黛玉(3) 诸葛亮(4) 从“头戴纶巾，身披鹤氅，身似神仙””真乃当世高人”可以判断，第三个人物是诸葛亮。
部编人教版小学五年级语文下册第二单元《语文园地二》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学五年级语文下册第二单元《语文园地二》课后作业及答案一、阅读古典名著有哪些有效的方法？在正确的选项后面打“√”。
A.联系上下文猜测意思。
（）B.较难的语句直接放过。
（）C.借助历史资料理解。
（）D.结合看过的影视作品理解。
（）二、写出下列词语现在的说法。
钱铺——（）伙计——（）郎中——（）掌柜——（）包裹——（）消遣——（）害酒——（）蒙汗药——（）三、读句子，猜测加点部分的意思。
1.你留我在家里歇，莫不是．．．．．．半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？莫不是：___________________ 把大虫：________________________2.众猴听说，即拱伏无违．．．．。
一个个序齿排班．．．．，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
拱伏无违：___________________ 序齿排班：___________________3.石猴喜不自胜．．．．，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化．．．！大造化！”喜不自胜：__________________ 大造化：_______________________ 四、读句子，写出句子描写的是哪个人物，以及出自哪部名著。
1.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。
挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
人物：（）出处：（）2.凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。
辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。
朗朗眀珠上下排，层层金线穿前后。
兜罗四面锦沿边，万样稀奇铺绮绣。
人物：（）出处：（）五、读古诗，完成练习。
鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，________________________。
________________________，时鸣春涧中。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗描写了________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的________。
部编版小学语文五年级下册语文园地二同步练习试题(含答案)
语文园地二一、把词语的古义和今义连起来。
掌柜告示店员钱铺榜文旅馆钱店伙计客舍医生印章官府郎中店主官吏印信二、解释下列句中加点词语的含义。
1.但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈，请勿自误．．．．。
.2.石猴喜不自胜．．．．。
.3.众猴听说，即拱伏无违．．．．。
.三、选择合适的人物填空。
（填序号）A.诸葛亮B.孙悟空C.武松1.身躯凛凛，相貌堂堂，一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
（）2.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
（）3.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。
（）四、在括号中填入《三国演义》中两个字人物的姓名。
1.千疮百（）（）目张胆2.咬紧牙（）（）扇纶巾3.纲举目（）（）针走线4.指鹿为（）（）群出众五、根据语境，填入合适的四字词语。
1.当得知自已在比赛中获得了一等奖后，她(高兴得自己都觉得受不了，形容喜悦到了极点) ，跳了起来。
2.飞机马上就要起飞了，他还没有来，急得我们几个(抓抓耳朵，搔搔腮帮子。
形客人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子) ，如热锅上的蚂蚁。
六、按要求写句子。
1.鲁肃问诸葛亮:“你叫我来做什么?”(改为转述句).2.天色看着黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过?(改为陈述句).3.见那股涧水奔流，真个似．滚爪涌溅。
(仿写比喻句).七、填写古诗，完成练习。
鸟鸣涧人闲桂花落，。
，时鸣春涧中。
1.将古诗补写完整。
2.这首诗是朝诗人写的，我们还学习过他的古诗《》。
3.这首诗的最后一句的意思是。
4.结合诗的第一句，用一个字概括山涧的特点: 。
5.简要分析作者在诗中透露出的情感。
.八、根据课文完成练习。
1.我国的四大古典文学名著分别是《》《》《》《红楼梦》，它们的作者分别是、、、。
2.本单元，我最喜欢的人物是，因为他。
九、课内语段精读。
曹操得知江上的动静后，就下令说:“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。
部编版五年级下册《语文园地二》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版五年级下册《语文园地二》小学语文-有答案-同步练习卷一、交流平台（按要求完成练习）1. 联系上下文猜测语句的意思。
每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
这句话的大致意思是________。
2. 较难理解的句子，知道大意就行。
面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
大意是写宝玉________。
3. 在横线上填上恰当的人物。
例：（关羽）千里走单骑4. 借助资料了解历史背景，能帮我们更好地了解故事内容，如读《________》时，我就运用了这种方法。
二、词句段运用照样子，连一连。
读句子，猜猜加点词语的意思。
（1）喊一声，都拖男挈女，唤弟呼兄，一齐跑来。
拖男挈女：________。
（2）这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？惫懒：________。
（3）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。
’”人而无信，不知其可：________。
（4）但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。
请勿自误。
请勿自误：________。
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁。
（1）雷公嘴，孤拐面，火眼金睛，黄发金箍，一身黄毛，两块红股。
________（2）身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
________（3）面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。
天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。
________（4）她听了，不觉带腮连耳的通红了，登时竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了一双似睁非睁的眼，桃腮带怒，薄面含嗔。
________三、积累与运用阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗的作者是________代诗人________，我还学过他的《________》和《________》。
（3）这首诗描写了________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，写出了山涧的________。