树叶剪贴画
中班美术剪贴画教案
中班美术剪贴画教案【篇一：中班手工活动树叶剪贴画】中班手工活动《树叶剪贴画》活动目标：1．用树叶拼贴出一幅比较完整的画，增强动手操作能力。
2．尝试采用不同的方式作画，发挥充分想象将树叶变形，发展组合造型能力。
3．体验创作的乐趣，增强创作力。
活动准备：1. 事先收集好各种形状、大小、颜色不同的叶子，并压平待用。
2. 树叶贴画的作品范例若干。
3. 乳胶和剪刀等工具人手一份。
活动过程：1. 引导幼儿观察收集来的树叶，导入活动。
教师：这是小朋友们带来的树叶，它们长得各式各样的，有大的也有小的，还有各种颜色，你们看看这片树叶，它像什么？教师：小树叶不但长得漂亮，它们还能变魔术呢？瞧，老师用这些树叶变成了什么？教师尝试用不同形状的树叶组合成一幅画，激发幼儿参与活动的兴趣，同时让幼儿通过观察教师的树叶贴画，了解树叶画怎么做。
2. 教师出示范图，引导幼儿观察并想象。
教师：你们看看，老师还带来了几幅作品，它们都是小树叶变出来的，看看它们是怎么变出来的。
引导幼儿通过观察，了解树叶贴画的创作步骤：①先找一片自己喜欢的树叶，看看它最像什么？②在这片叶子的背面涂上乳胶，轻轻放在画纸上，用手压平，让它粘牢。
③看看还需要什么叶子，再选出来，用同样的方法，把它们贴在合适的地方，还可以拿剪刀剪，让它变得更像你想象的东西。
④再用其他树叶做成相关物体，如花周围有小草、蝴蝶等等，你觉得应该有什么，就可以做成什么，让你的小树叶变成一幅美丽的画。
3. 引导幼儿自由创作并相互欣赏同伴间的作品。
教师：看了这么多美丽的树叶贴画，小朋友们想不想自己创作一幅呢？大家一起来试试吧！教师：记住，要想好了在贴哟，看看最像什么，再贴，乳胶要涂在叶子的背面，涂在合适的位置，尽量压平，粘牢，不用的叶子放在盘子里。
幼儿自由创作，教师巡回指导。
教师观察幼儿的自由创作，必要时做适当的支持与帮助。
引导幼儿欣赏同伴间的作品。
教师：我们一起来看看小朋友们都用小树叶变成了什么漂亮有趣的东西呢？活动结束：将幼儿作品收集在一起，粘贴在主题墙上进行展示，让幼儿在欣赏自己的作品时获得成功的喜悦。
幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》
幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿运用剪刀沿着树叶轮廓剪切的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够独立完成树叶剪贴画的作品。
难点：让幼儿学会观察树叶的形状、颜色和纹理，并能够运用到剪贴画创作中。
三、教学准备：1. 准备各种树叶，如枫叶、柳叶、杨树叶等，颜色、形状、大小各异。
2. 准备剪刀、胶水、画纸等工具和材料。
3. 准备一份树叶剪贴画的样品，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察树叶，让幼儿说一说树叶的形状、颜色和纹理。
2. 示范如何使用剪刀沿着树叶轮廓剪切，并强调剪刀使用的安全注意事项。
3. 引导幼儿动手操作，剪切出自己喜欢的树叶形状。
4. 将剪切的树叶粘贴在画纸上，并可以自由发挥，添加其他元素，如线条、颜色等。
5. 让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对树叶有了更深的认识，并在实践中锻炼了动手能力。
幼儿在创作过程中发挥了想象力和创造力，作品丰富多彩。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，让他们感受到创作的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在剪贴画创作过程中的动手操作能力，以及他们对树叶形状、颜色和纹理的运用。
2. 评价幼儿作品的创意和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 搜集幼儿作品，进行集体展示，让幼儿分享自己的创作心得。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用时要注意安全，避免割伤手指。
2. 剪刀和胶水等工具要放在幼儿够不到的地方，防止误伤。
3. 在创作过程中，教师要时刻关注幼儿，确保他们安全操作。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，采集不同种类的树叶，加深对大自然的认识。
2. 邀请家长参与，让家长和幼儿一起完成树叶剪贴画，增进亲子关系。
树叶剪贴画的设计理念是
树叶剪贴画的设计理念是
树叶剪贴画，自然之美在手中。
树叶剪贴画是一种独特的艺术形式，它将自然界的美妙之处展现在人们的手中。
通过收集各种形状和颜色的树叶，然后将它们剪裁、组合，创作出美丽的图案和画面。
这种设计理念让人们重新审视自然界中微小而美丽的事物，同时也促使人们对环境保护和可持续发展产生更深刻的思考。
树叶剪贴画的设计理念源自对自然的热爱和尊重。
在这个快节奏的现代社会中，人们往往忽略了身边的自然美景。
树叶剪贴画通过将自然界的美妙之处带入日常生活，让人们重新发现自然之美。
每一片树叶都有其独特的形状和纹理，通过巧妙的剪裁和组合，可以创造出无限的可能性。
这种设计理念让人们在创作的过程中感受到自然的魅力，同时也增强了人们对自然的敬畏之情。
除了美丽的艺术作品，树叶剪贴画也传递着对环境保护和可持续发展的呼吁。
随着人类活动的不断扩张，自然界受到了越来越大的破坏。
树叶剪贴画的设计理念提醒人们，每一片树叶都是宝贵的自然资源，我们应该珍惜并保护它们。
同时，树叶剪贴画也可以激发人们对环境保护的热情，让人们在欣赏自然美景的同时，更加关注环境问题，积极参与环保活动。
总的来说，树叶剪贴画的设计理念将自然之美融入艺术创作之中，让人们重新
审视自然界的美丽，同时也唤起人们对环境保护的关注。
通过这种独特的艺术形式，人们可以在日常生活中感受到自然的魅力，同时也为环境保护贡献自己的一份力量。
让我们珍惜每一片树叶，让自然之美在我们的手中绽放。
幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》
幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手剪贴能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手剪贴，创作出富有创意的树叶剪贴画。
难点：引导幼儿运用不同的树叶进行创作，表现出丰富的画面效果。
三、教学准备：1. 教具：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、颜料等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，便于幼儿自由创作。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察树叶，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：向幼儿介绍树叶剪贴画的基本技巧和方法。
3. 示范：教师示范创作树叶剪贴画，讲解创作过程。
4. 创作：幼儿动手创作，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 评价幼儿对树叶的认识程度，了解幼儿对树叶形状、颜色和纹理的观察能力。
2. 评价幼儿的动手操作能力，观察幼儿在创作过程中的表现。
3. 评价幼儿的作品，关注幼儿的创新意识和审美情趣。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行树叶分类游戏，进一步巩固幼儿对树叶的认识。
2. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，增进亲子关系。
3. 开展户外写生活动，让幼儿在大自然中寻找创作的灵感。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师需指导幼儿注意安全，避免受伤。
2. 确保幼儿在创作过程中不会误食颜料等物品。
3. 保持活动室卫生，避免树叶尘埃对幼儿呼吸道的影响。
八、教学反思：1. 教师需在课后对教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，了解幼儿的需求。
2. 根据反馈意见，调整教学计划，优化教学方法。
3. 定期与家长沟通，分享幼儿在美术课程中的进步和成长。
落叶剪贴画_二年级作文
落叶剪贴画
我和妈妈到樱花公园捡了很多很多树叶，有红的、有黄的、有绿的，还捡了小草。
回到家里，我先把叶子放进水里洗干净，然后用纸帮它吸干，我把叶子先摆好，看一下图案好不好看，然后准备了剪刀、双面胶、透明胶、卡纸，我做了两只蝴蝶、两只金鱼、水草、松树、枫叶，我还做了一个漂亮的小女孩在跳舞，最后用水彩笔画了水波和鱼泡泡，在蝴蝶的身上涂上几个彩色的圆点，在整张纸的四周贴上彩色的五角星当做边框。
终于我在妈妈的指导下，完成了落叶剪贴画。
以后如果我看到好看的树叶，还要再做贴画，这样既锻炼了我的想像力，又丰富了我的生活。
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2023年树叶剪贴画活动方案
2023年树叶剪贴画活动方案无论是在个人生活中还是在组织管理中，方案都是一种重要的工具和方法，可以关心我们更好地应对各种挑战和问题，实现个人和组织的进展目标。
方案能够关心到我们许多，所以方案究竟该怎么写才好呢？以下是我给大家介绍的方案范文的相关内容，盼望对大家有所关心。
树叶剪贴画活动方案篇一1、同学熟识各种树叶的名字。
2、同学利用树叶组合出各种东西。
3、培育同学的动手操作力量及合作力量。
1、收集各种树叶。
2、老师制作几幅粘贴画。
3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、8开白纸。
教学重点：同学有目的的粘贴出自己喜爱的画。
教学难点：同学具有制造性的粘贴出肯定的图案。
1、激趣导入：同学们现在是什么季节?(秋天)秋天到了，处处是金红的果子，翠锦斑斓的红、黄树叶。
平常同学们生活在高楼林立的城市中，很少能看到这些美景。
现在就请同学们跟我一起观赏。
(出示课件)2、(出示课件)同学们这些景色美吗?秋风、秋水、秋雨、秋阳、秋树......秋天的一切都就有撩人的美感。
使不少文人墨客吟诗作赋，赞颂秋天。
3、同学们这麽美的景色我们除了用相机、画笔将它们留下，还可以用什么材料将它留住吗?(板书课题)这节课我们就来共同进行树叶粘贴画创作。
1、请同学们拿出收集到的树叶，谁来说说他们的外形、颜色?2、每种叶子能粘出不同的物体，观赏树叶粘贴画作品。
(课件出示图片)3、刚才的作品中都有什么物体?4、你知道怎样制作吗?(先拼摆再修剪粘贴最终压片)5、老师演示制作步骤。
1、你想制作什么内容的粘贴画?2、下面请同学们选几种好看的落叶粘贴成画。
3、同学创作：(同学听音乐)(1)老师对同学的合作状况进行评价，培育同学的合作意识。
(2)老师对回答问题乐观的同学进行鼓舞表扬。
1、为你的作品起名字2、互评3、老师总结评价(1)同学完成作品，老师组织同学进行展现，个别同学对作品讲解，说说作品的内容，其他同学指出它的优点与不足。
(2)老师启发同学给以分类点评，对有创新的作品进行鼓舞。
幼儿园中班“树叶粘贴画课件”课件
2023幼儿园中班“树叶粘贴画课件”课件contents •课件导入•知识讲解与展示•学生实践操作•学生作品展示与交流•课程回顾与拓展目录01课件导入介绍课程的历史、发展以及树叶粘贴画的文化内涵和艺术价值。
课程背景明确课程的教学目标、意义和预期效果，提高学生的艺术素养和动手能力。
课程目的课程介绍引导语内容简短、明了地介绍今天的课程内容和主题，以及需要准备的工具材料。
教师语气用亲切、温和的语气调动学生兴趣，营造轻松、活泼的氛围。
教师引导语目标展示方法通过PPT展示或板书，明确告知学生本节课的学习目标和任务。
学习目标内容学会如何制作树叶粘贴画，掌握粘贴画的基本技巧和方法。
学生学习目标展示02知识讲解与展示树叶粘贴画是一种利用树叶、树皮等自然材料粘贴成具有故事情节或审美趣味的绘画作品的艺术形式。
树叶粘贴画的概念树叶粘贴画起源于中国古代的“剪贴画”，是人们利用废弃的树叶、树皮等材料制作而成的。
在古代，这种艺术形式被广泛应用于家居装饰和儿童教育等方面。
树叶粘贴画的起源树叶粘贴画的概念及起源树叶粘贴画的基本制作方法树叶、树皮、白胶、画纸、剪刀等。
材料准备选择主题和背景粘贴树叶调整和完善根据创作意图选择相应的树叶和树皮等材料，并选择合适的画纸作为背景。
将选择好的树叶粘贴在画纸上，根据需要使用剪刀进行修剪和拼接。
待树叶粘贴牢固后，对作品进行调整和完善，使其具有更好的审美效果。
树叶粘贴画的常见类型及样式利用不同形状和颜色的树叶粘贴成自然风景，如山川、河流、树木等。
自然风景类利用树叶粘贴成人物形象，配以适当的场景和故事情节，如“小红帽与狼”等。
人物故事类利用树叶粘贴成花鸟鱼虫等形象，如蝴蝶、鸟儿、小鱼等，具有较高的审美价值。
花鸟鱼虫类利用树叶可以粘贴各种创意作品，如面具、手链、挂饰等，具有实用性和趣味性。
其他创意类03学生实践操作分组将学生分为4个小组，每组4-5名学生。
任务分配每组学生分别负责不同的任务，如搜集树叶、整理树叶、粘贴树叶等。
2024年树叶剪贴画教案大班精选
2024年树叶剪贴画教案大班精选一、教学内容本节课选自大班美术课程，章节为“大自然的美”。
详细内容为利用树叶进行剪贴画创作，通过观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美，培养他们的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，提高他们对大自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的剪贴画技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，并将其运用到剪贴画创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的剪贴画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：每组一份树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）讨论：树叶有哪些形状？它们是什么颜色？摸起来是什么感觉？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶剪贴画作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点。
（2）讲解剪贴画的制作步骤：选树叶、剪树叶、贴树叶、装饰。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行剪贴画创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的树叶剪贴画。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示作品，幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 大自然的美——树叶剪贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）剪贴画制作步骤：选树叶、剪树叶、贴树叶、装饰七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅剪贴画。
（1）选择秋天的树叶，剪下所需形状。
（2）将剪下的树叶贴在画纸上，形成画面。
（3）用彩笔进行装饰，使作品更加丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶剪贴画的兴趣较高，但在剪贴过程中，部分幼儿对树叶的形状把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。