幼儿园小班公开课教案《水果》

幼儿园小班公开课教学计划《水果》

小班公开课教学计划《水果》适用于小班主题教学活动，让孩子们迁移运动的多种感官进行比较，观察，认识各种水果，可以列举几种常见的水果及其主要特征，来看看幼儿园小班公开class 《水果》教学计划。

活动目标

1.可以列举几种常见的水果及其主要特征。

2.迁移练习对各种水果的各种感官比较，观察和理解。

3.知道应将水果洗净，果皮和果核不要乱扔。

4.让孩子知道如何吃水果。

5.培养观察能力和比较能力。

活动准备

1.每个孩子都带上自己喜欢的水果并洗净。

2.教学挂图：《我喜欢的水果（-）》，《我喜欢的水果（二）》。孩子自己的图像用一只手标记。事先准备水果拼盘和水果沙拉。

活动程序

1.测验导致“我喜欢水果”。

老师:要求孩子们猜测一些关于水果的谜语（请参阅“教学材料”）并思考什么是水果。（鼓励幼儿根据谜题猜测谜题）

老师：你为什么认为这是水果？引导孩子说出猜测的原因，并学会根据猜测。如果孩子无法猜测，则可以显示教学图《我喜欢的水果（一）》、《我喜欢的水果（二）》并根据其奥秘进行分析。

2.介绍“我喜欢水果”。

老师：你们都带来了自己喜欢的水果。你是做什么的？请告诉我们。（鼓励幼儿大声说出他们带来的水果的名称，并将其介绍给具有相同水果的孩子）

师：除了带水果以外，您还喜欢其他哪些水果？（查看水果图片，帮助孩子们识别他们喜欢的其他水果，并代表他们在墙上的水果上贴上标记）

3.观察各种水果的主要特征。

老师：看看你带来的水果，互相比较，看起来一样吗？（引导孩子感觉到水果形状特征的不同-颜色，大小，形状等）

师：感觉和感觉一样吗？（鼓励幼儿触摸彼此的水果）哪些皮肤摸起来光滑？那些不是吗？触摸它感觉如何？（引导孩子观察并触摸几种奇异的水果，例如奇异果，荔枝，菠萝，草莓等，并丰富相应的单词“粗糙”，“丰满”等）

老师：闻到气味了吗？（鼓励幼儿闻到不同的水果味）

4.品尝水果拼盘。

老师：我有一些水果拼盘和水果沙拉。让我们看看他们使用哪些水果。（引导孩子们观看水果拼盘，并通过品尝不同水果的味道来识别各种水果）

老师：请尝一下这些水果，这是什么味道？（孩子们可以自由品尝水果并交流感觉）

小百科全书：机械损伤是指在水果的接收，储存，运输和销售过程中，由于掉落，挤压，磨损等造成的表皮损伤。