幼儿递接物品礼仪PPT
幼儿园内训日常礼仪内容——递接礼仪 PPT课件
礼仪就是用最恰当的方式表达对他人的尊重
递接物品是日常生活工作中的常见的举止动作，但 这一小小的动作往往却能给人留下难忘的印象。递接物品的 基本原则是举止要尊重他人。
稳妥 手持物品时，可根据其具体重量、形状以及易碎与否，采取不同的手
势。既可以使用双手，也可以只用一只手，最重要的是要确保物品的安全， 尽量轻家轻放，同时也要防止伤人伤己。
到位 有不少物品，在需要手持时，应当将手置于一定的位置，
这就是持物到位的含义。
卫生 持物之时，还要注意卫生问题。为人取拿食品时，切忌直
接下手。敬茶、斟酒送汤、上菜时，千万不要把手指搭在杯、 碗、碟、盘边沿，更本人的能力与实际需要，酌情以拿、
捏、提、提、抓、扛、夹等不同的姿势。不过—定要避免在 持物时手势夸张，失去自然美。
注意事项
• 接取物品时，应当目视对方，而不要只顾注视物品，一定 要用双手或右手，不宜单用左手。
• 必要时，应当起身而立，并主动走近对方。 • 当对方递过物品时，再以手前去接取，切勿急不可待地直
接从对方手中抢取物品。
幼儿园礼仪 PPT课件
觉：
不趴睡 右卧眠 枕放好 早入睡 盖好被 梦香甜
十三、起
• • 起床时 衣穿好
床：
要安静 被叠好 去方便 先梳洗 步伐轻 后游戏
十四、进
• • 进餐前 细细嚼
餐：
手洗净 慢慢咽 入座时 不挑食 动作轻 不剩饭
十五、爱 惜 粮 食：
• • 自己吃 爱粮食 不用喂 惜食物 吃干净 不浪费 粒粒米 皆辛苦
十六、不 挑 食：
• • 小朋友 瓜果菜 在成长 都品尝 若挑食 食五谷 缺营养 身体棒
十七、说
公共场 • 说话时
话：
有礼貌 声音小 不喧哗 对他人 不哭闹 无打扰
十八、倾
• • 他人讲 转述时
听：
细倾听 口齿清 不打断 话简单 表尊敬 语意明
十九、请：
• • 借物品 有问题 求帮助 说请问 要说清 客人到 才像样 您请进
二十、“您好”“再见”
• •
见面时 分别时
要问好
早中晚
不能少 道“晚安”
说“再见”
睡觉前
二十一、“谢谢”“不客气”
• •
人帮我
“谢谢你”
我帮人
“不客气”
二十二、“对不起”“没关系”
• • •
做错事
“对不起”
用诚心 互歉意
表歉意 明事理
“不要紧”
“没关系”
二十三、元 旦：
• • 新年到 你来唱 新年好 我来跳 穿花衣 同庆贺 戴新帽 共欢笑
幼儿园礼仪教育
一、入
园：
不迟到 也问好 见老师 要问好
早入园 小朋友
别父母 勿忘掉
二、离
• • •
园：
互道别 问声好 先老师 抱一抱 后同学 更乖巧
1 待人接物有礼貌 课件(22张ppt)
中华民族自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌仪是中 华民族是优良传 统。像《孔融让梨》等许多历史小故 事至今深深教育着我们。
我们应该怎么做呢？
接下来我们一起去 看一看！
尊敬老人
爱护幼小
对我们而言，就是不光孝敬自己的 长辈，也要尊敬、关心其他老人；不光 要爱护自己的弟弟妹妹，也要爱护其他 幼小的孩子。
尊老爱幼是中华民族的传统美德
在家庭生活中我们要怎 么做到有礼貌呢？让我们 一起来看一看。
回家要问好
出门要说再见
下面的做法对不对？
父母呼，应勿缓பைடு நூலகம் 出必告，反应面。
——《弟子规》
父母叫我们时，要及时应答。外出时，必须告诉 父母去哪里。回家后，要和父母礼貌地打招呼。
当家里来了客人，我们应该怎么做呢？
1、主动问好 2、交谈有礼 3、行为有礼
下面的做法对不对？
客人来了先问好， 待人接物有礼貌。 您好、请、谢谢、再见、对 不起...... 文明习惯养成好。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是 中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿 童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个 讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开 心中，把文明之美到处传播！
谢谢！
接待礼仪ppt课件幼儿
汇报人：
202X-12-30
REPORTING
• 接待礼仪的基本概念 • 幼儿接待礼仪的要点 • 幼儿在家庭中的接待礼仪 • 幼儿在幼儿园中的接待礼仪 • 培养幼儿良好接待礼仪的方法 • 案例分享与总结
目录
PART 01
接待礼仪的基本概念
REPORTING
什么是接待礼仪
保持环境整洁
幼儿应爱惜园内环境，不乱扔垃圾，保持教 室、走廊等场所的整洁。
迎接老师和同学
热情招呼
当老师或同学进入教室时，幼儿应主 动打招呼，表达欢迎之意。
微笑待人
微笑是友好和善意的象征，幼儿应学 会用微笑与他人交往。
主动帮助
在迎接进程中，幼儿应主动帮助老师 和同学，如帮忙搬桌椅、提供文具等 。
提供帮助信息
学会告别
教孩子在离开时向主人告别， 并表示感谢。
学会守规矩
告知孩子在外出做客时，要遵 守主人的规矩，尊重主人的意
愿。
公共场所的礼仪
学会排队
教育孩子在公共场所要排队等 候，不插队、不拥挤。
学会保持安静
告知孩子在公共场所不要大声 喧哗，影响他人。
学会爱惜公共设施
教育孩子要爱惜公共场所的设 施，不随便破坏。
践中感受和学习社交礼仪。
公共场所实践
在公共场所如超市、餐厅等，鼓 励幼儿与他人互动，培养其主动 使用礼貌用语和正确待人接物的
习惯。
家庭教育补充
家长可利用周末或假期，带孩子 参加礼仪培训课程或相关活动， 进一步强化和巩固所学的礼仪知
识。
PART 06
案例分享与总结
REPORTING
成功案例分享
案例一：小明的礼貌接待
培养小学生的礼仪与待人接物能力ppt课件教案
她的言辞得体、表达准确，善于运用恰当的词汇和语气来表达自己 的观点他人交流时，始终保持着尊重他人的态度，她的倾听和关 注让他人感受到被重视和尊重。
06
互动环节：学生展示与实践 操作
学生分组进行情境模拟表演
分组方式
将学生按照年级或班级进行分组，每 组4-6人，确保每组学生具有不同的 性格特点和表达能力。
礼貌待人
与人交往时使用礼貌用语，友善待人 ，不歧视他人。
03
待人接物基本原则与技巧
尊重他人，友善待人
尊重他人的人格和权利
学会关心和体谅
教育小学生要尊重每个人的独特性和 权利，不歧视或侮辱他人。
教育小学生关心他人的感受和需求， 学会换位思考，体谅他人的处境。
友善待人的态度
培养小学生以友善、亲切的态度对待 他人，传递正能量和温暖。
肢体语言
他善于运用肢体语言来增强演讲的效果，如适时 的手势、眼神交流等，使演讲更具说服力和感染 力。
尊重多元文化
奥巴马在演讲中充分尊重不同文化背景和价值观 ，以包容和开放的态度与听众交流，赢得了广泛 的赞誉和支持。
案例三：杨澜的优雅举止和谈吐艺术
优雅举止
杨澜在公共场合始终保持着优雅的举止，她的仪态端庄、大方， 展现出良好的教养和气质。
课程目标与预期效果
01
02
03
知识目标
让小学生了解基本的礼仪 规范和待人接物的原则， 掌握相关知识和技能。
能力目标
培养小学生在实际生活中 运用礼仪和待人接物的能 力，提高他们的社交技巧 和应变能力。
情感目标
引导小学生树立正确的价 值观和道德观，懂得尊重 他人、关爱他人，培养他 们的感恩之心和责任感。
社区服务活动
形象礼仪-递接物品要求
形象礼仪-递接物品要求①递接物品的原则是尊重他人。
双手递物或接物体现出对对方的尊重。
如果在特定场合下或东西太小不必用双手时，一般用右手递接物品。
②若双方相距过远，递物都者应主动走近接物者，假如自己坐着的话，应在递物时起立。
递给他人的物品，应直接交到对方手中在递物时，应为对方留出便于接物品的空间。
③递笔、刀、剪之类尖利的物品时，需将尖端朝向自己握在手中，而不要指向对方。
④如果是招待客人用茶时，往往一手握茶杯把儿或扶杯壁，一手托杯底，并说声“请用茶”，若茶水较烫，可将茶杯放到客人面前的茶几上；如果接主人敬上的茶，应站起身伸出双手，说“谢谢”。
⑤递送饮料、酒水时，应将商标朝向客人，左手托底，右手握在距瓶口三分之一处。
⑥递书、文件、资料、名片等，字体应正对接受者，要让对方马上容易看清楚。
⑦发送名片A递名片进应起身站立，走上前去，使用双方或者右手将名片正面对着对方，递给对方。
B若对方是外宾，最好将名片印有英文的那一面对着对方。
C将名片递给他人时，应说“多多关照”、“常联系”等语话，或是先作一下自我介绍。
D与多人交换名片时，应讲究先后次序。
或由近而远，或同尊而卑进行。
位卑者应当道先把名片递给位尊者。
⑧接受名片A他人递名片给自己时，应起身站立，面含微笑，目视对方。
B接受名片时，双手捧接，或以右手接过。
不要只用左手接过。
C接过名片后,要从头至尾把名片认识默读一遍,意在表示重视对方。
D最后，接爱他人名字时，应使用谦词敬语。
如：“请多关照”。
⑨索要名片A向尊长索取名片，可以这样说：“今后如何向您老请教？”B向平辈或晚辈索要名片，可以这样说：“以后怎样与您联系？”C当他人索取本人名片，而自己又不想给对方时，应用委婉的方法表达此意。
可以说：“对不起，我忘了带名片。
”或者：“抱歉，我的名片用完了。
”若本人没有名片，又不想明说时，可以可用这种方法表述。
递接物品幼儿园 礼仪教育PPT课件
行为判断
看一看谁是礼仪小天使，你来送给礼仪小天使一张笑 脸吧！
礼仪游戏
角色游戏“小小超市”。家长和幼儿分别扮演老板和 顾客。在买卖商品的过程中，家长要有意识地引导幼儿正 确递接物品（一方双手递过去，对方双手接过来）。
Hale Waihona Puke 感谢您的聆听递接物品 幼儿园礼仪
☆活动目标 1.让幼儿知道要用双手递接物品，并用眼睛友好地 看着对方，不着急，不大意。 2.培养幼儿良好的生活礼仪，帮助幼儿增强安全意 识。 ☆活动准备 1.剪刀、书、杯子。 2.教材和配套教学课件。 ☆教学方法 图片展示法、操作练习法、问题启发法。
14.递接物品
递接物，看对方， 双手接，双手递， 拿稳后，再松手， 别大意，别着急， 尖东西，要注意， 安全性，心头记。
标准递接物品的礼仪
标准递接物品的礼仪递接物品原则递接物品的原则是尊重他人。
递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行双手递物或接物体现出对对方的尊重。
如果在特定场合下或东西太小不必用双手时，一般用右手递接物品。
不同物品递接原则1.学生接老师作业学生把作业交给老师时，应该将作业的正面朝上，用双手递上。
接过老师递给自己的作业时，同样要用双手，并对老师说声“谢谢”。
2.接递较锋利的东西递笔、刀、剪之类尖利的物品时，需将尖端朝向自己握在手中，而不要指向对方。
3.接递茶水如果是招待客人用茶时，往往一手握茶杯把儿或扶杯壁，一手托杯底，并说声“请用茶”，若茶水较烫，可将茶杯放到客人面前的茶几上;如果接主人敬上的茶，应站起身伸出双手，说“谢谢”。
4.接递物品在递物时，应该双手递，以示对对方的恭敬与尊重。
如果是文件、名片等，应将正面朝向对方。
在接物时，应该双手接，对接过来的物品要表示关注，同时点头示意道谢，不应该漫不经心。
递名片的礼仪1、两个人交换名片顺序：男士主动递给女士，主人主动递给客人，晚辈主动递给长辈，地位低的人主动递给地位高的。
2、如果对方不只一人，可以按照职业由高到低的顺序。
3、如果对方人多又不知职位，可以采用由近到远的顺序，如果是在一个圆桌可以采用顺时针方向。
4、向对方递送名片时，应面带微笑，稍欠身，注视对方，将名片正对着对方，用双手的拇指和食指分别持握名片上端的两角，或者用右手拿上角送给对方。
递名片时也要说多指教，多联系等客套话。
5、递交名片的时间，应当根据具体情况而定。
如果名片持有者与人事先有约，一般可在告辞时再递上名片。
如果双方只是偶然相遇，则可在相互问候，得知对方有与你交往的意向时再递交名片。
接受名片礼仪1、要起身迎接，用双手接下，表示谢意：回应对方的客气话。
并回敬对方名片。
2、如果没带：可以声明一下，再说些如以后给您寄过去之类的客套话。
3、如果没有：可以说名片用完了或者名片没有带。
4、接过名片一定要看。
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三、如何递书、资料：
在工作和生活中，字体应正对接受者， 顺着对方目光的正方向递取，以让对方 马上看清楚，不可倒置。
四、如何递杯子：
递送杯子应左手托底，将杯子把指向客人 的右手边，双手递上。
递瓶子的方法 递杯子的方法
递接物品原则：
尊重对方 双方互视 么物品呢?
递剪刀，刀子或尖利的物品。 递笔。 递书本，资料。 递杯子。
我们一走起来看看视频当中是怎么做的
一、如何递锋利的物品：
双手递物，双手接物——恭敬和尊重
递上剪刀、刀子或尖利的物品时，应该手 拿着尖头部位递给对方，让对方方便接取。
二、如何递笔：