语言学作业(部分答案)

文学院2011级在职研究生“语言学概论”课程作业

一、名词解释

1. 语言

语言是以语音为物质外壳，以语义为意义内容的，音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具，是进行思维和传递信息的工具，是人类保存认识成果的载体。语言具有稳固性和民族性。

2.语音

语音是人类发音器官发出的具有区别意义功能的声音；语音是最直接地记录思维活动的符号体系，是语言交际工具的声音形式。语音的物理基础主要有音高、音强、音长、音色，这也是构成语音的四要素。人的发音器官及其活动情况是语音的生理基础。

3.符号

符号是指具有某种代表意义的标识。来源于规定或者约定成俗，其形式简单，种类繁多，用途广泛，具有很强的艺术魅力。

4.音标

音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

5.语流音变

语流音变：在连续的语流中，一个音可能由于邻近音的影响，或自身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫“语流音变”。

6.词类

词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。现代汉语教学系统把词分为十二类：实词名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

7.文字

文字是人类用来记录语言的符号系统。文字在语言学中指书面语的视觉形式，古代把独体字叫做“文”，把合体字叫做“字”，现在联合起来叫做“文字”，文字的基本个体叫做“字”。在日常生活中，“文字”还可以指书面语、语言、文章、字等。

8.同义词

同义词是指意义相同或相近的词。同义词中，意义和用法完全相同的很少，同义词中的近义词的意义只是相近，并不相同，一般不能互相代替。

9.借词

所谓借词就是一种语言从另一种语言中"借"来的词，通常这种词都是音译词，比如"沙发"、“麦克风”，以至于“塔”；英语里的"tea","kung fu"借自中文。

10.社会方言

在语言学中，社会方言指的是在某一社会团体，社会阶层或次文化群中被使用的语言。在此意义上，它区别于个人方言，即个人使用的特殊形式的语言。社会方言也区分于地域方言，即特定地区使用的特殊形式的语言。然而地域方言通常有

特殊的社会地位，所以一种特定的语言变体常常同时被视为地域方言和社会方言。

二、填空题

1. 人类的发音器官可分为（）、（）和（）三大部分。

2.语言是人类社会的（）工具，而且也是（）的工具，这是语言的两大社会功能。

3. 根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类。

4. 任何符号，都是由（）和（）两个方面构成的。

5. （）是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。

6. 语言体系中的一切成分都以关系为基础，语言系统中的所有符号既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，这两种关系就是（）和（）。

7. 语音同其它声音一样，也具有（）、（）、（）和（）四个要素。

8. 词的结构类型可分为（）、（）和（）三类。

9. 只能附加在词根上面，表达一定语法意义的语素叫（）。

10. 词义具有（）性、（）性、（）性三个特征。

11. 依照语言间亲属关系的亲疏程度可以把语言分为（）、（）、（）和（）。

12.词义的演变主要指词义的扩大、（）和（）。

三、分析题

（二）将下列各词按照其构造方式分别填入下表内

踟蹰饽饽敢于纸张星星抓紧刚刚动员耳鸣飞快邋遢体验国家云集司仪奶牛奶奶桌子健美投资

仅仅甜头美容心算扩大夏至司机人潮开关披萨

记者海啸克隆筛选往来新潮皑皑布匹胳膊老乡

四、论述题

1.如何认识语言符号的层级性？

2. 举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。

同化：言语中最常见的一种语音变化，指两个不同或不相近的音连读，受影响而变得相同或相近。如广州话中的“收音机”，往往说成“心机”，普通话中的“面包”miànbāo，前一个音节的韵尾/n/受到后一个音节的声母/p/影响，读成了/m/等。

异化：如果两个或多个相同或相近的音连在一起，又难免使语音成了囫囵的一串而难以分辨，所以其中一个要做出改变，这在语音学上叫做“异化”。

俄语里最丰富；法语“militɑire”[militε：r] →[melitε：r]

汉语主要表现为声调的异化：如两个上声连读，前一个变阳平（好好学习、粉笔、野草、悔改）

弱化：语流中有些音发音时受所处地位（位置：在词的末尾、作助词等）的影响而引起的肌肉紧张度减弱的音变现象。如：大的[ta t&O01;]→[ta d&O01;]；哥哥[kγkγ]→[kγg&<241;]；妈妈[mA mA]→[mA m&<241;]；脑袋[nau tai]→[nau dε]（元音、辅音都弱化）

脱落：语流音变中连读的某个音消失的语音现象。（往往弱化的某个音节进一步弱化形成脱落）汉语轻声音节经常出现脱落情况。如：我们

[wom&<241;n ]→[wom]；豆腐[tou fu]→[touf]；意思

[yi si]→[yis]为了连读方便，儿化音节里韵尾-i -n常脱落。（[i][n]韵尾与儿化的卷舌不协调，所以先减音再儿化）如“锅盖

儿”[kuo kɑi&<241;]→[kuo kɑ&<241;]；小孩儿

[φiɑu xai]→[φiɑu xar]；茶缸儿

[t&&51;’ɑka&&31;]→[t&&51;’ɑk&>59;&<241;]（只留鼻化的痕迹）

英语音节的连读或语速加快时，常出现脱落现象。

3. 为什么说组合关系和类聚关系是语言体系中两种最基本的关系？

在语言体系中一切成分都以关系为基础，语言成分之间的关系都是在两个不同的