C语言课程设计学生考勤系统
c语言课程设计学生选课系统
c语言课程设计 学生选课系统一、课程目标知识目标：1. 学生能理解C语言在开发学生选课系统中的应用，掌握基本的数据结构（如结构体、数组、链表）和文件操作相关知识。
2. 学生能运用C语言实现学生选课系统的基本功能，如学生信息管理、课程信息管理、选课操作等。
3. 学生能理解并掌握C语言中的模块化编程思想，将学生选课系统分解为多个函数，提高代码的可读性和可维护性。
技能目标：1. 学生能运用C语言编写、调试和运行学生选课系统，具备一定的编程实践能力。
2. 学生能通过团队协作，共同完成一个完整的学生选课系统项目，提高沟通与协作能力。
3. 学生能运用所学知识，对现有学生选课系统进行优化和改进，提高系统性能。
情感态度价值观目标：1. 学生通过本课程的学习，培养对计算机编程的兴趣和热情，树立学习C语言的自信心。
2. 学生在团队协作中，学会尊重他人意见，培养合作精神和团队意识。
3. 学生能够认识到编程在解决实际问题中的价值，提高将所学知识应用于实际生活的意识。
课程性质：本课程为C语言编程实践课程，旨在让学生通过动手实践，掌握C 语言编程技能，并运用所学知识解决实际问题。
学生特点：学生已具备一定的C语言基础，具备基本编程能力，但缺乏实际项目经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调编程实践，培养学生解决实际问题的能力。
通过团队协作，提高学生的沟通与协作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
二、教学内容1. 数据结构基础：回顾结构体、数组、链表等基本数据结构，讲解其在学生选课系统中的应用。
相关教材章节：第3章 数据类型与表达式，第4章 控制结构，第5章 函数，第6章 数组与字符串，第7章 指针与结构体。
2. 文件操作：介绍文件读写、文件管理等基本操作，为学生选课系统提供数据持久化支持。
相关教材章节：第10章 文件操作。
3. 模块化编程：讲解模块化编程思想，引导学生将学生选课系统分解为多个函数，提高代码的可读性和可维护性。
c语言课程设计考勤系统
c语言课程设计考勤系统一、课程目标知识目标：1. 理解C语言的基本语法，掌握数据类型、运算符、控制结构等基础知识；2. 学会使用数组、函数和指针等C语言特性进行编程；3. 了解文件操作的基本方法，实现数据存储与读取；4. 掌握面向过程编程思想，能够运用所学知识设计简单的考勤系统。
技能目标：1. 能够运用所学C语言知识，编写出结构清晰、逻辑性强的程序代码；2. 熟练使用编程工具（如Visual Studio、Code::Blocks等）进行代码编写、调试与运行；3. 学会分析问题，将实际问题转化为程序设计的解决方案；4. 提高团队协作能力，通过分组讨论、分工合作完成考勤系统的设计与实现。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对待编程的兴趣和热情，激发学生主动探索、创新的精神；2. 培养学生的逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力；3. 增强学生的自信心，使其在完成考勤系统设计的过程中获得成就感；4. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题，提高沟通能力。
课程性质：本课程为C语言编程实践课，结合实际应用场景，培养学生的编程能力和实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的C语言基础，对编程有一定兴趣，但实践经验不足。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生积极思考，鼓励学生动手实践，关注个体差异，因材施教。
通过课程学习，使学生在掌握C语言基础知识的同时，具备实际编程能力。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾：数据类型、变量、常量、运算符、表达式、输入输出函数等；教材章节：第一章至第三章。
2. 控制结构：顺序结构、选择结构、循环结构；教材章节：第四章。
3. 函数与数组：函数的定义与调用、数组的定义与使用；教材章节：第五章、第六章。
4. 指针：指针的概念、指针与数组、指针与函数；教材章节：第七章。
5. 文件操作：文件打开与关闭、文件的读写操作；教材章节：第八章。
6. 考勤系统设计与实现：需求分析、功能设计、模块划分、编码实现；教材章节：综合应用。
c语言课程设计学生考勤系统设计
c语言课程设计学生考勤系统设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握C语言基础语法，包括数据类型、变量定义、运算符、控制结构等。
2. 学生能够理解结构体和数组在C语言中的应用，并能运用其设计学生考勤系统。
3. 学生能够掌握文件操作在C语言中的使用，实现对考勤数据的存储和读取。
技能目标：1. 学生能够运用C语言编写程序，实现学生考勤系统的基本功能，如学生信息的添加、删除、修改和查询。
2. 学生能够利用所学知识对程序进行调试和优化，提高代码执行效率。
3. 学生能够通过课程学习，培养解决问题、分析问题和编程实现的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对编程的兴趣和热情，提高主动学习的积极性。
2. 学生能够通过课程实践，认识到编程对解决实际问题的价值，增强自信心和成就感。
3. 学生在团队协作中，学会沟通与交流，培养合作精神和集体荣誉感。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在通过设计学生考勤系统，让学生将所学C语言知识应用于实际项目中。
学生特点：学生具备一定的C语言基础，对编程有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：注重理论与实践相结合，通过课程设计，提高学生的编程能力和解决实际问题的能力。
将目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. C语言基础语法复习：包括数据类型、变量定义、运算符、控制结构（如if 语句、循环语句等）。
相关教材章节：第一章至第三章。
2. 结构体和数组的应用：介绍结构体定义、数组的使用，结合实例讲解如何存储和管理学生信息。
相关教材章节：第四章、第七章。
3. 文件操作：讲解文件打开、读写、关闭等操作，以及如何将学生考勤数据存储到文件中。
相关教材章节：第十章。
4. 函数和模块化编程：引导学生学会将程序功能模块化，提高代码的可读性和可维护性。
相关教材章节：第六章。
5. 调试与优化：介绍常见编程错误类型，教授调试技巧，提高代码执行效率。
相关教材章节：第十二章。
c语言课程设计之学生信息管理系统 (2)
学生信息管理系统设计案例一、引言学生信息管理系统是一种集学生信息录入、查询、修改和删除等功能于一体的软件系统。
为了满足学校对学生信息的有效管理和查询需求，本文将介绍一种用C语言实现的学生信息管理系统设计案例。
二、需求分析学生信息管理系统主要有以下几个功能模块： 1. 学生信息录入：包括学生姓名、学号、年龄、性别等基本信息的录入。
2. 学生信息查询：可以根据学号或姓名进行查询，并显示查询结果。
3. 学生信息修改：可以根据学号或姓名选择要修改的学生信息，并进行修改操作。
4. 学生信息删除：可以根据学号或姓名选择要删除的学生信息，并进行删除操作。
三、系统设计1. 数据结构设计为了存储学生信息，我们需要定义一个学生结构体，包括姓名、学号、年龄、性别等字段。
同时，为了方便管理学生信息，我们可以使用链表数据结构来存储学生信息，并设计一个头节点来指向链表的第一个节点。
struct student {char name[20];int student_id;int age;char gender[10];struct student* next;};struct student* head; // 头节点2. 功能模块设计2.1 学生信息录入在该功能模块中，用户需要输入学生的姓名、学号、年龄和性别等信息，并将该学生信息添加到链表中。
为了方便起见，我们可以将该功能模块定义为一个函数add_student()。
2.2 学生信息查询在该功能模块中，用户可以根据学号或姓名进行学生信息的查询。
查询结果将会显示学生的基本信息。
为了方便起见，我们可以将该功能模块定义为一个函数search_student()。
2.3 学生信息修改在该功能模块中，用户可以根据学号或姓名选择要修改的学生信息，并进行修改操作。
为了方便起见，我们可以将该功能模块定义为一个函数update_student()。
2.4 学生信息删除在该功能模块中，用户可以根据学号或姓名选择要删除的学生信息，并进行删除操作。
c语言课程设计学生考勤系统
C语言课程设计：学生考勤系统1.引言本文档旨在设计一个基于C语言的学生考勤系统。
该系统可以帮助学校、学院或其他教育机构进行学生的考勤管理。
通过该系统，教师或管理员可以方便地记录学生的出勤情况，并生成相关报表进行统计分析。
2.系统概述学生考勤系统是一个基于C语言开发的控制台应用程序，主要包括学生信息管理、考勤记录管理和报表生成等模块。
通过该系统，用户可以实现对学生信息的增、删、改、查操作，并能记录学生的考勤情况，最后生成考勤报表。
3.系统功能3.1 学生信息管理学生信息管理模块主要用于对学生的基本信息进行管理，包括学生姓名、学号、性别、出生日期、班级等。
该模块提供以下功能：•添加学生信息：输入学生的基本信息，将学生添加到系统中。
•修改学生信息：根据学生的学号或姓名，修改学生的基本信息。
•删除学生信息：根据学生的学号或姓名，从系统中删除学生的信息。
•查询学生信息：根据学号、姓名或班级等条件，查询学生的基本信息。
3.2 考勤记录管理考勤记录管理模块用于记录学生的考勤情况，包括学生的出勤、迟到、旷课等。
该模块提供以下功能：•学生签到：根据学生的学号或姓名，进行学生的签到操作。
•学生迟到：根据学生的学号或姓名，记录学生迟到的时间和原因。
•学生旷课：根据学生的学号或姓名，记录学生旷课的时间和原因。
•考勤查询：根据学生的学号、姓名或日期，查询学生的考勤情况。
3.3 报表生成报表生成模块用于根据学生的考勤记录生成考勤报表，对学生的出勤情况进行统计分析。
该模块提供以下功能：•出勤统计报表：根据学期、学科等条件，生成学生的出勤统计报表。
•迟到统计报表：根据学期、班级等条件，生成学生的迟到统计报表。
•旷课统计报表：根据学期、班级等条件，生成学生的旷课统计报表。
4.技术实现本项目使用C语言进行开发，主要利用C语言的数据结构和文件操作等特性实现对学生信息的管理和考勤记录的存储。
具体技术实现包括以下几个方面：•结构体：使用C语言的结构体来定义学生的基本信息，方便进行管理和存取操作。
学生管理系统c语言简单版
学生管理系统c语言简单版学生管理系统c语言简单版介绍：学生管理系统是一种用于管理学生信息的软件，它可以方便地对学生的基本信息、课程成绩等进行录入、查询、修改和删除等操作。
本文将介绍如何使用C语言编写一个简单的学生管理系统。
功能：1. 添加学生信息2. 查询学生信息3. 修改学生信息4. 删除学生信息5. 显示所有学生信息实现方法：1. 添加学生信息添加学生信息需要输入以下内容：姓名、性别、年龄、班级和电话号码。
我们可以定义一个结构体来存储这些信息，代码如下：```struct Student {char name[20];char sex[10];int age;char class[20];char phone[20];};```然后定义一个数组来存储多个学生的信息：```struct Student students[100];int count = 0; // 学生数量```接下来，我们可以编写一个函数来添加新的学生信息：```void addStudent() {struct Student student;printf("请输入姓名：");scanf("%s", );printf("请输入性别：");scanf("%s", student.sex);printf("请输入年龄：");scanf("%d", &student.age);printf("请输入班级：");scanf("%s", student.class);printf("请输入电话号码：");scanf("%s", student.phone);students[count++] = student; // 将新的学生信息存储到数组中 printf("添加成功！\n");}```2. 查询学生信息查询学生信息可以按照姓名或电话号码进行查询。
学生考勤管理系统(C++)
＃include ”iostream”＃include 〈conio 。
h〉＃include ”string.h"#include 〈fstream> using namespace std；#define Size 1000class Record{public:Record () ;void Entersystem () ;void GetPwd()；void SetDate ();void SetPwd ()；void ReadDate()；void SaveData () ;void PutRecord ()；void FindRecord ();void ShowRecord ();void Order()；void ModifyDate()；void DelRecord (); private:int int int int int renshu;chidao；zaotui;kuangke；qingjia;//构造函数//进入系统函数//获取密码//输入设置学生信息//修改登录密码//读取文本信息函数//向文本保存信息函数//输入考勤函数//查找学生信息函数//输出所有学生信息//按学号排序//修改学生信息//删除学生信息//学生人数//迟到次数//早退次数//旷课次数//请假次数long ID;char Name [20]; char password[20] ; void ShowDate(int i) ; //学生学号//学生姓名//登录密码}；///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////////////////////////////////////////////////////类的实现///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////////////////////////////////////////////////////构造函数Record：：Record (){ renshu=0;chidao=0；zaotui=0;qingjia=0；kuangke=0;ID=0；Name[20] =0；password [20] =0;}Record CRecord[Size]；char pwd []= {'1’ ，'2' ，'3' ，’4’ ，'5’ ，’6’}；///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// ////////////////////////////////////////////////////输出函数void Record:：ShowDate(int i){ cout〈<"\t"<<CRecord [i]。
C语言课程设计—学生成绩管理系统
#include ”stdio.h”#include ”string.h”＃include "stdlib.h"#include "conio.h"＃include ”string.h”＃include "fcntl。
h"typedef struct student｛int num;char grade［10］;char classroom[10］；char name[10]；float score_math;float score_chinese;float score_english;float average;float sum;｝STU;typedef struct Node｛STU data;struct Node *next;}*linklist；void menu（)；char *loginpassword(char password[］，int n)；//登录验证密码函数声明//linklist createstulist（linklist head）；//创建学生链表即学生信息录入函数声明// void printstulist（linklist head）；//学生信息输出函数声明//void searchstu_namelist（linklist head）；//学生信息查询函数声明（按姓名)// void searchstu_numlist（linklist head）；//学生信息查询函数声明（按学号) linklist modifystulist(linklist head)；//学生信息修改函数声明//linklist delatestulist(linklist head）；//学生信息删除函数声明//void savestulist(linklist head）；//学生信息保存到文件函数声明// linklist loadstulist（）；//从文件中读取学生信息函数声明// void sortstulist(linklist head); //成绩排名函数(按年级)声明//void sort(STU stu[]，int flag）; //学生分班函数声明//void sortstuclass（linklist head）; //成绩排名函数(按班级）声明////＊＊*＊*****＊**＊**＊＊＊**＊**＊＊*＊＊*＊＊*＊＊＊＊*//void main()｛char admin[]=”zhangqiong";char password[］=”123456"；char person[20];char password1［10］;int i;printf（”*＊***＊＊*＊*＊＊＊＊＊*＊**＊***＊*＊*＊＊＊*＊*＊***＊＊＊＊**＊**＊**＊*＊****＊＊＊＊＊＊**＊＊*****＊*＊＊＊＊***\n”）；printf("\t\t ＊*＊*＊＊＊＊＊＊欢迎来到学生成绩管理系统***＊**＊＊＊＊\n\n"）；printf（”＊＊*＊*＊＊*＊*＊**＊*****＊**＊***＊＊＊*******＊＊**＊＊**＊*＊*＊＊**＊＊＊*＊*＊＊***＊*＊＊＊*＊*＊**＊***＊＊\n\n”)；printf(”\t\t\t\t用户登录\n\n\n\n"）;for(i=0;i<3；i++){printf（"用户名：”）;gets（person）；fflush（stdin)；printf(”\n\n\n”);loginpassword(password1,10);printf("\n\n\n”）;if(strcmp(admin，person）==0&&strcmp（password，password1)==0）｛printf(”\t\t\t\t成功登录，亲！\n”）;printf（"\n\n”）;printf(”按任意键继续!”）;getch（);menu（）；break；｝elseprintf("\t用户名或者密码输入错误\n”）;}if（i==3)printf("\t对不起，您今天输入次数太多，已被强制退出！\n”）；｝//＊**＊＊＊****＊***＊*****＊＊*****＊＊＊＊＊＊＊****＊＊＊＊****＊＊＊*****＊***////＊＊＊＊＊*＊＊＊＊＊*＊＊***＊*＊＊＊＊**＊＊*＊**＊*＊**＊***＊＊*＊*＊*****＊**＊***//char ＊loginpassword(char password[］,int n）//登录密码函数,隐藏密码可见//｛int i=0;int m=0;char ch；printf（"用户密码:”）；while(（ch=getch()）!='\r’&&m〈n）{password[i++]=ch；printf(”＊"）；}password[i］='\0';return password；}//＊*＊＊**＊＊***＊***＊*****＊＊＊＊****＊*＊*＊*＊*＊＊*＊***＊＊*＊**＊// void menu（）//主界面函数//{system("cls")；linklist L;L=（linklist)malloc（sizeof（Node））;L—>next=NULL；int ch;do｛printf（”\t -——-----—-＊＊*＊＊＊——--——--—---*＊****—————-————-*＊*＊＊＊-—-—-—-—-—\n\n"）；printf（"\t\t\t＊＊*＊*＊＊**＊学生成绩管理系统＊***＊＊**＊＊＊\n\n”）;printf("\t ——----——--*＊*＊*＊-—-——------—***＊＊＊—---———--—-＊＊*＊＊*—---———-——\n\n\n\n\n"）；printf（"\t1。
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. C语言程序设计
课程设计报告
设计题目：学生考勤系统设计
专业微电子科学与工程
班级微电131
学生赵杨怡
指导教师
年学期
一、总体设计
1．程序的总体设计
◎确定界面，使用户可选择操作项目（录入，修改，查询，评分）。
◎录入功能：使用结构体，要求用户输入姓名、性别、学号、日期、节次、当前出勤情况等信息，并写入文件。
◎修改功能：使用户输入学号，姓名其中一项可以修改考勤其信息。
对于修改功能的实现，是先将所有文件内容读入到内存中，然后修改考勤值，最后再重新覆盖写入文件。
◎查询模块：使用字符串比较函数，利用循环找到对应结构体数组元素，然后输出需要信息。
对于查询功能的实现，同修改，是先将所有文件内容读入到内存中，然后查找到其中某项，最后输出到
屏幕。
◎评分模块：系统根据总的应道考勤数按照百分制，求出每个学生的分数，并输出到屏幕。
2. 数据结构
学生信息用结构体记录，包括姓名（字符数组）、性别（字符型）、日期（年月日三个字符数组）、节次（整型）、出情况（整型）。
3. 函数原型声明
void main() //主函数
void input(); //录入数据函数
void change(); //修改数据函数
void search(); //查询数据函数
void evaluate(); //计算总评函数
二、详细设计
1.main( )函数
流程图：
2.input() 函数
流程图：
3. change()函数
4. search()函数
流程图：
5. evaluate()函数
流程图：
三、测试及调试（测试方案、存在的问题及解决方法）
测试方案：按照每个函数功能进行测试，在做完每个函数对其进行测试，主函数测试，先将所有需要的功能模块函数设置为空，每个函数用一个printf语句来测试主函数。
1.存在问题：开始将生日定义为字符数组，当用scanf来输入年月日时，年月
日之间用空格分隔，但在输出时发现年月日出现错误。
分析原因：用scanf输入年月日时，系统会把用来分隔的空格当做字符读入。
解决方法：将年月日定义为整型，这样就可以用scanf输入，用空格隔开。
2.存在问题2：在查找数据时，需要先将所有数据读入一个结构体数组，在读
取后未关闭文件，执行查找时查找不到相关信息。
分析原因：再利用for循环读取全部文件内容后，文件指针将会移至文件末尾，这样再执行查找时就会从文件末尾开始，显然不符合要求，所以会出现错误。
解决方法：在读取完数据后先关闭文件，在查找时再次打开文件，这时文件指针就会指向文件开头。
3.存在问题3：再多个使用getchar或者gets输入的时候，会出现直接跳过
输入的情况。
分析原因：在使用getchar或者gets输入的时候，系统会将前一步用来确认执行的回车当成字符读入，导致跳过该步输入。
解决方法：再getchar或者gets前面加上getchar()语句，读掉回车，下面的getchar或者gets就可以正常输入。
四、小结
通过编写该程序，熟悉了C语言的基本语法，选择，循环等结构，深入练习了函数的调用方法，和文件的读写方法，熟悉了结构体的使用，更加深化了面向过程语言思想，和一些基本算法。
通过对程序的后期调试，熟悉了C常见错误，锻炼了思维的严密性，和完备性。
通过对程序的注释和画流程图，形成了一套自己编程的风格，和清晰地思
路，使思维更加条理化，清晰化。
附件：主要源程序代码（需打印）。