浙江专版2018年中考语文第2篇现代文阅读二非文学类文本阅读专题十议论性文本阅读复习课件20180316115
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专题十 ┃议论性文本阅读
准确严谨 议论文语言 通俗易懂
体现作者严谨、周密、 科学的态度。 俏皮有趣、深入浅出， 帮助读者轻松理解文章内容。 语言轻松活泼、幽默风 趣，富有趣味性。
生动形象
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议论文 结构
(1)议论文的基本结构形式：引论—本 论—结论。在思路上体现为：提出问 题—分析问题—解决问题。 (2)议论文的论证结构类型：①并列式； ②对照式；③层进式；④总分式：总— 分、分—总、总—分—总等。
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●正方： ②转基因食品至少跟传统食品一样安全。 科学家在培育转基因作物时，能确切知道 转过去的基因的结构与功能，这样就能知 道转基因作物同传统作物在成分上是否有 本质区别，有哪些不同的成分。而用传统 育种方法将两种亲本进行杂交时，我们对 杂交出来的作物基因信息基本上是茫然无 知的，无法预知其可能的风险。在这个意 义上，我们对转基因作物的安全性有更大 的把握。目前，被批准上市的转基因食品 都经过了严格的安全检验，在安全性上是 不用担心的。由于检测成本所限，传统食 品反而做不到这一点。转基因食品强制标 识有何必要？
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④正方认为转基因作物的 风险并不大于传统作物， 应该把“转基因农业”改 名为“精准农业”，以弱 化公众对转基因食品的负 面印象。
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专题十 ┃议论性文本阅读 反方： ⑤公众对转基因作物安全性有疑虑， 不是很正常的吗？在某种意义上，转 基因作物是新创造出来的物种，人们 不随随便便接受一种新物种为食物， 恰恰是刻在基因上的自我保护本能在 起作用，也是一种合适的慎重态度。 以为改称“精准农业”就能消除这种 疑虑，太天真了吧？在强制标识之后， 认同转基因食品安全性的人，可以选 择吃；对转基因食品安全性有疑虑的 人，现在可以选择不吃，将来观念改 变了也可以选择吃。两不干扰，有何 不可？
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③转基因食品是 人类在制造新的 物种，蕴含着不 可预知的风险， 反方认为对批准 的转基因食品进 行强制标识，恰 是负责的体现。
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●正方： ④转基因作物当然有风险，就像 传统作物有风险一样，关键在于， 转基因作物的风险是否显著大于传 统作物？如果不是，凭什么把转基 因食品单独拉出来强制标识？ 由于一些人对转基因技术的妖魔 化，部分民众对转基因食品存在没 有根据的恐慌与负面评价。如果强 制标识，会强化公众对转基因食品 的负面印象。因此必须反对强制标 识。还应该把“转基因农业”改名 为“精准农业”，以弱化公众对转 基因食品的负面印象，增加公众对 转基因食品的接受度。
⑥标识转基因食品成 本太大，实施起来比 较困难。
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反方： ⑦如果你生产的食品某些成分的原 料是转基因作物，你会不知道？标注 一下有多大成本？至于检测，也不是 那回事。监管机构可以通过抽样检测 来确认商家有没有在标注上作假，检 测成本占总生产成本的比例是微不足 道的。 (《南方周末·第一争议》2016年 07月26日)
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(1)2016年7月，美国通过要求转基因食品强制标识的 法案。
(2)转基因食品是否安全？ (3)强制标识的成本是否太大？
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[解析] 本题考查学生对文本内容的筛选能力，这需要 通读全文内容，然后逐段归纳，再整合分析，最后得出 答案。文章在辩论前已经给出了事件的主要内容，辩论 的双方是围绕“转基因食品是否安全”“标识是否会改 变转基因食品给人的印象”和“强制标识的成本是否太 大”展开的。
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议 论 文 三 要 素
(1)论据的分类：分事实论据和道理论据两大类。 事实论据：包括史实、典型事例、统计数据等。 道理论据：包括经过实践检验的真理、名人名言、 论 格言、谚语、原理、定律等。 据 (2)论据与论点之间的关系：证明与被证明的关 系。论据证明论点，论点被论据证明。论据要典 型、确凿。
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②正方从被批准上 市的转基因食品都 经过了严格的安全 检验这一点出发， 论证转基因食品强 制标识毫无必要。
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专题十 ┃议论性文本阅读 反方： ③有两种亲本存在，大自然理论上也可以自 行产生出它们的杂交品种，人工杂交只是加快 了这一进程。但转基因可不一样，在自然演化 下，一个物种的基因自行转到另一个物种的基 因组上，概率接近于零。人类这是在人工制造 出新的物种，本身就蕴含着新的风险。一个基 因很可能有多个功能，在转到另一个物种的基 因组时科学家很可能只了解其部分功能，这意 味着不可预知的风险。在这个意义上，转基因 食品与传统食品真的实质等同、一样安全吗？ 能给将来一切可能的转基因食品背书吗？对批 准的转基因食品进行强制标识，恰是一种对科 学负责、对消费者负责的态度，是尊重消费者 知情权的体现。
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2．答题要求：论点通常是判断句，一般不用疑问句， 应考 不用使用了修辞手法的句子，还要具有概括性，去掉 策略 不必要的修饰性词语，使论点尽量简洁明了。
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考向2
分析、判断或补充论据
2．选出下列表述与材料相符的一项(3分)( A ) A．正方认为，一般来说，传统育种方法杂交出来的作物 的基因信息是没法辨别的，而转基因作物的基因信息是可 以确切知道的。 B．反方认为转基因就是一个物种的基因在自然演化下自 行转到另一个物种的基因组上。 C．正方认为“转基因农业”改名“精准农业”能消除公 众对转基因食品的疑虑。 D．反方认为强制标识不会抬高转基因食品的价格。
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⑤反方认为强制标识 赋予了那些对转基因 食品有疑虑的人选择 的权利。
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●正方： ⑥强制标识会抬高转基因食品的价 格，对穷人不利。强制标识不仅是标 注一行字或一个符号，还需要检测， 实施起来成本太大。因为一种食品往 往包含多种成分，逐一检测是否转基 因，一次检测就是一大笔费用。如果 消费者愿意对非转基因食品支付溢价， 厂家会主动标识“非转基因”投其所 好。
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[解析] 本题考查对文本内容的理解。要从文中找出 具体的句子，然后具体分析意思是否发生了变化。B项， 原文说“在自然演化下，一个物种的基因自行转到另一 个物种的基因组上，概率接近于零”，B项不符合文章 说法；C项，原文正方说“把‘转基因农业’改名为 ‘精准农业’，以弱化公众对转基因食品的负面印象， 增加公众对转基因食品的接受度”，仅仅是“弱化”负 面印象，增加“接受度”，C项说“能消除”显得太绝 对；D项，反方肯定强制标识会抬高转基因食品的价格， 只是抬高不大而已，不是认为不会抬高。
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事实论据 论据类型
用来证明论点的有代表性 的事例。 用来证明论点的社会普遍 承认、人们比较熟悉的道理。
道理论据文体知识清单考向探究当堂检测专题十 ┃议论性文本阅读
举例论证 道理论证 论证 对比论证 方法 及作 比喻论证 用 引用论证 类比论证
作用：通过列举事例加以论证，从 而使论证更具体、更有说服力。 作用：通过讲道理的方式证明论点， 使论证更概括、更深入。 作用：突出强调中心论点。 作用：通过比喻进行证明，使论证 更生动形象、浅显易懂。 作用：可以增强文章的说服力或文 采，使论述带有权威性，很有说服力。 作用：将已知事物(或事例)与跟它 有某些相同特点的事物(或事例)进行比 较类推，从而达到证明论点的目的。
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专题十 ┃议论性文本阅读
方 法 指 导 1.本文的中心论点是什么？ 2．说说作者在文中表达的主要观点是什 么。
常见 题型
3．辨析文章的中心论点。
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1.确定议论文的中心论点的办法： (1)看文章标题。有时议论文的标题就是全文的中心论 点。 (2)看开头。有的议论文开门见山，提出中心论点。 (3)看结尾。有的议论文会在文章的结尾部分总结全文， 点明中心论点。 (4)在正文中找。方法如下： 应考 ①找提示性的语句，如：总之、可见、这样、所以、因 策略 此、由此看来等，它们所领起的一句或一段话，往往就 是中心论点。 ②根据题目的提示，找文中相对应的句段。 ③理清文章结构，根据论证推理过程，找出中心论点。 ④如在文中找不到可作为中心论点的现成的句子，可以 自己寻找有关段落的中心句，或自己概括段意，再综合 整理，归纳出中心论点。
⑦反方认为监管机构 可以通过抽样检测来 确认商家有无在标注 上作假。
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专题十 ┃议论性文本阅读
考向1
提取、概括论点
1 ．“转基因食品该强制标识吗”这一争议是由什么 新闻事件引发的？正反双方从哪三个方面展开辩论？请 简要概括，完成提纲，不要求字数一致。(3分)
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议 论 文 三 要 素
论 证
论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是 论点和论据之间逻辑联系的纽带。解决的是“怎样 进行证明”的问题。论证要求合乎逻辑。
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专题十 ┃议论性文本阅读
有的文章标题就是论点，有的文章 论点 开头提出论点，有的则出现在文末，有 位置 的在论述过程中提出论点，也有的表述 不集中，需要归纳概括。
2018年浙江省绍兴市中考语文试题(解析版)
2018年浙江省绍兴市中考语文试题（解析版）2018年浙江省初中毕业生学业考试（绍兴卷）语文试题一、积累1. 阅读下面文字，按要求完成下面的题目。
坚毅刚强的性格伴随了鲁迅一生，他没有丝毫的奴颜和（mèi）骨。
他一生顽强战斗，追求真理。
“横．眉冷对千夫指，（fǔ）首甘为孺子牛。
”在我心目中，他仿佛成了一块铁，一块钢，一块金刚石。
刀砍不断，石砸不破，火烧不（），水浸不透，他的身影凛然立于宇宙之间，给人带来无限的鼓舞与力量。
（节选自季羡林《访绍兴鲁迅故居》）（1）根据拼音写出相应的汉字。
（mèi）____骨（fǔ）____（2）给文中加点宇“横”选择正确的读音。
（_____）A．héng B．hèng（3）给文中画括号处选择合适的汉字。
（____）A．融 B．熔【答案】 (1). （1）媚 (2). 俯 (3). （2）A (4). （3）B【解析】试题分析：（1）此题考查的是字形，需要结合语境作答。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
此题注意“媚”不要写成“嵋”，“俯”不要写成“抚”。
（2）本题考查的是字音，需要结合语境作答。
“横”是一个多音字，可以据义定音，“横眉冷对”的意思是怒目而视且冷静对待。
当“横”的意思是“斜视”时，读音应是“héng”。
（3）本题考查的是字形的辨析，辨析的是同音异形的“融”和“熔”。
“融”和“熔”都有化开的意思，但“融”的使用对象常为自然现象及生活用品，如冰雪、蜡烛等在一定温度条件下融化。
“熔”指用高温使固体物质转变为液态，使用对象常为金属，如熔断、熔炉等。
结合语境中的“火烧”，应该选“熔”。
2. 鸟影蹁跹，入诗入文，请在下列横线上填入相应的句子。
（1）独怜幽草涧边生，____。
中考语文 专题复习十 议论性文本阅读课件
26日)
⑦反方(fǎn fānɡ)认为监管 机构可以通过抽样检测来 确认商家有无在标注上作 假。
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第十七页，共九十二考页向。 探究
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专题十 ┃议论性文本(wénběn)阅读
考向1 提取、概括(gàikuò)论点
1．“转基因食品该强制标识(biāozhì)吗”这一争议是由什 么新闻事件引发的？正反双方从哪三个方面展开辩论？请简 要概括，完成提纲，不要求字数一致。(3分)
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专题(zhuāntí)十 ┃议论性文本阅读
有的文章标题就是论点，有的文章 论点 开头提出论点，有的则出现在文末，有 位置 的在论述过程中提出论点，也有的表述
不集中，需要归纳概括。
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第六页，共九十二考页。向探究
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专题(zhuāntí)十 ┃议论性文本阅 读
论据类型
事实论据 道理论据
②正方从被批准上市 的转基因食品(shípǐn) 都经过了严格的安全 检验这一点出发，论 证转基因食品(shípǐn) 强制标识毫无必要。
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第十二页，共九十二考页向。 探究
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专题十 ┃议论性文本(wénběn)阅读
反方： ③有两种亲本存在，大自然理论上也可以自行产生出 它们的杂交品种，人工杂交只是加快了这一进程。但转 基因可不一样，在自然演化下，一个物种的基因自行转 到另一个物种的基因组上，概率接近于零。人类这是在 人工制造出新的物种，本身就蕴含着新的风险。一个基 因很可能有多个功能，在转到另一个物种的基因组时科 学家很可能只了解其部分功能，这意味着不可预知的风
议
分论点，有的议论文只有一个中心论点。中心
专题10非文学类文本阅读(第03期))
专题10 非文学类文本阅读（2023·山东东营·统考中考真题）如果你经历一场踩踏事故[美]科迪·卡西迪保罗·多赫蒂①科幻作家艾萨克·阿西莫夫预计，如果世界人口继续呈指数增长，几千年后，我们将变成一个结实的人肉做的球以光速朝着外太空扩张。
这个结论今人兴奋，但是有一个问题，那就是你在听下一场摇滚音乐会时可能遇到的问题：踩踏事故。
②听到“踩踏事故”这几个字时，你可能想象的是成群的人在四处乱跑，就像非洲大草原上的野生动物一样，但其实踩踏事故并非如此。
事实上，真正危险的踩踏事故不是发生在人们跑起来的时候——而是在他们根本动不了的时候。
③踩踏——更确切的说法是撞击——一般而言，更大的可能是因为疯狂而非惊恐，这意味着一群人是朝向他们想要的东西移动，如果你被卡在里面，你将面临几个问题。
首先是，缺乏信息素。
④在稠密的人群里，情况开始变得危险。
在处理人群活动时，跟蚂蚁不同，我们天生不擅长处理这种情况。
当蚂蚁排队行走时，一队蚂蚁里最前面的那只可以释放出信息素，来跟后面的蚂蚁沟通。
如果前面的路被堵住了，这些信息素可以告诉后面的蚂蚁，要走别的路。
⑤你没有这些信息素。
如果有人绊倒了，你没法像蚂蚁那样，告诉后面的人停下来。
⑥大体上看，缺乏群体沟通成了稠密的人群里一个严重的问题。
什么样的人群算是稠密的呢？当谈到规模的时候，如果人数足够多，多到可以被称为一群，那么就稠密到可以杀死你了——我们后面再谈这一点。
更重要的因素是密度。
人群密度可以通过每 1平方米内的人数来测量。
⑦1平方米，大概有谋杀案现场警察在死者周身画的那个粉笔图那么大。
在每一个设想中的粉笔图里容纳的人数，就是这群人的密度。
⑧如果只有2个人，就算是密集的人群——可以行走，只是有些小摩擦；如果这个数字翻倍，那就叫作拥挤的人群——会有很多小摩擦和推挤，但人们还是可以活动起来。
⑨1平方米里有6个人的时候就危险了——你总能到你旁边的人，移动变得几乎不可能。
2018年中考语文浙江省部分地市试题汇编：06议论文阅读
衢州（三）非文学作品阅读（14分）阅读提示1．本文不需要全文精读，建议先浏览全文（约2分钟），再读文后题，根据答題需要，选择重点内容阅读2．配图中的字影不需要阅读。
《人民日报》年度好标题，竟然是这些三只眼传媒媒2018－05－10《人民日报》每两个月评选一次好标题，每次10个左右，分为一二三等等奖，2017年一共评选了好标题64个。
作为全国媒体人业务标杆的《人民日报》，其好标题有很多“会说话”，而且说得有味、说得有理，让人耳目一新，连连点赞。
《人民日报》年度好标題《人民日报》好标题到底好在哪一、口语化要体现人情味儿新闻说事实，标题是开场，开场说得好，才能吸引受众往下看。
口语化标题，使用群众的生活用语，在很大程度上保留了原汁原味，讲出的话有生活气息，更能体現人情味儿，这会更容易被读者接受。
这个标题构思巧妙、新颖别致，以全票当选一等奖。
叙述式的引题写实，点出种植转型这一关健词；拟人化的主题简明直白，表明种植转型内容；口语化的表达活泼亲切、通俗易懂，能够让读者了解种植结构调整这一重大农业政策。
春节过后，人们拖着沉甸甸的行李箱返回工作岗位，里面的不仅仅是样样的具体实物，更是一份份浓浓的亲情。
象征着离家远行的行李箱空间再大，都装不下远行人对家的思念与依恋，标题准确地击中了读者内心的柔软之处，有力地激发起读者的共鸣。
这个标题也是全票当选一等奖。
二、口语化不是普通大白话标题的口语化，并不是把群众口头语原封不动进行呈现，而是对这些原生态语言进行加工、提炼，在准确、筒练的前提下，让标题更加形象、生动，突显文化品位。
一是语感强，对称美，中文表达讲究修辞，体现博大精深文化。
新闻标题中运用对仗，能够使标题呈现平衡感与对称美，不仅利于传统文化弘扬，还能有效提升报道的文化气质。
该文是“补民生短板，咱们加油干”系列报道的首篇，刊发于2017年1月3日17版。
文章将采访对象的原话提炼并制成标题，道出了劳动者们坚忍不抜、希望拿双手奋斗出幸福生活的决心和信心，也揭示出目前有些地方由于社会管理不当，人为阻滞百姓劳动致富的现实，口语化的表达，朴实无华、简洁平实，直戳问题实质，一针见血，很有力度，为相关部们防“堵”提供了启示。
2018年中考语文第2篇现代文阅读二非文学类文本阅读非文本类文本阅读考情数据11
全国国民阅读调查报告》(非连续性文本)；宁波卷《理性思
维》(说明性文本)；嘉兴、舟山卷《300亿件快递的背后》(
说明性文本)；台州卷《“黑飞”不能再任性了》(非连续性
文本)；绍兴、义乌卷《转基因食品该强制标识吗》(议论性
文本)。主要涉及筛选并整合文章中的重要信息；对文章中的
重要语句进行解释和分析；根据文章内容，解决生活实际问
非文学类文本阅读
2019年5月17日
缘分让我在这里遇读
·考情数据
2017年浙江中考对非文学类文本的考查为：丽水卷《职
业生涯规划，你准备好了吗》(非连续性文本)；杭州卷《废
旧衣物，可别一扔了之》(说明性文本)；衢州卷《一个电影
演员为什么被称为“印度良心”》(议论性文本)；湖州卷《
题；联系自己的阅读经验和生活经验，拓展对作品的认识；
等等。非连续性文本的阅读更注重综合比较分析，合理推断
结论，尤其注重结合语段解决实际问题的能力。
2019年5月17日
缘分让我在这里遇见你缘分让我在
2
这里遇见你
【浙江专版】2018年中考语文 第2篇 现代文阅读二非文学类文本阅读专题十一非连续性文本阅读复习检测
专题十一非连续性文本阅读(一)[2017·南京]阅读下面的材料，回答问题.材料一南京的灵谷寺里有成片的雪柳，春暖花开，远远望去一片雪白.然而你走近细看，就会发现每一朵小花都是精美工巧的艺术品，雪白的花瓣、浅绿色的花蕊，玲珑剔透，姿态万千……贺知章看到春天的万条柳丝，惊叹说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.”我们同样可以追问：世间万紫千红的鲜花究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢？(节选自《莫砺锋诗话》，北京大学出版社2012年版)材料二我们说中国是诗的国度，不纯粹指诗歌的数量.这样说，主要指以下两层意思.一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点，比如汉字，是从象形文字开始的；汉语有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同.二是从先秦到今天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的.我们的美学思想同真和善不可分割.孔子说诗可以“兴、观、群、怨”，汉人诗教讲究“温柔敦厚”，都是与真和善紧密结合的.从上述两层意思说，中国确是诗的国度.(节选自《莎斋闲览》，吴小如著，北京大学出版社2012年版)材料三陶渊明朱光潜大诗人先在生活中把自己的人格涵养成一首完美的诗，充实而有光辉，写下来的诗是人格的焕发.陶渊明是这个原则的一个典型的例证.正和他的诗一样，他的人格最平淡也最深厚.和我们一般人一样，渊明的生活中有许多矛盾和冲突；和一切伟大诗人一样，他终于达到调和静穆.他饱经忧患，极端贫穷.他逼得要自己种田，他逼得要去乞食.穷还不算，他一生很少不在病中，他的诗集满纸都是忧生之嗟.他的大半生中，国家兵戈扰攘，几无宁日.他一个穷病书生，进不足以谋国，退不足以谋生，也很忧愤.渊明诗篇篇有酒，他要借酒压住心头极端的苦闷，忘去世间种种不称心的事.但渊明由冲突达到调和，并不由于饮酒，弥补这世间缺陷的有他的极丰富的精神生活，尤其是他的极深广的同情.渊明有任何力量不能剥夺的自由，能在“樊笼”以外，发现一个“天高任鸟飞”的宇宙.他先是打破了现在的界限而游心于千载，发现许多可“尚友”的古人.在诗中，他把他所景仰的古人排起队来，向他们馨香祷祝.渊明还打破了身处的小天地界限，他的世界中，人与物与我在一体同仁的状态中各徜徉自得，如庄子所说的“鱼相忘于江湖”.他把自己的胸襟气韵贯注于外物，使外物的生命更活跃，情趣更丰富；同时也吸收外物的生命与情趣来扩大自己的胸襟气韵.这种物我的回响交流，有如佛家所说的“千灯相照”，互相增辉.所以无论是微云孤岛，时雨景风，或是南阜斜川，新苗秋菊，都到手成文，触目成趣.他没有由苦闷而落到颓唐，也正因此.渊明尽管胸襟高超，却保持着一个平常人的家常便饭的风格，他在诗中表现最多的是对子女的慈爱.他做了官，特别派遣一个工人给儿子，以减轻他的劳作之苦.还关照说：“此亦人子也，可善遇之.”这既可以见出做父母的仔细，又可见出人道主义者的深广的同情.渊明的伟大处就在他有至性深情，而且不怕坦白地把它表现出来.总之，渊明经过极端的苦闷，达到极端的和谐肃穆.他的智慧与他的情感融成一片，酿成他的极丰富的精神生活.他的为人和他的诗一样，都很淳朴，却都不很简单，是一个大交响曲，而不是一管一弦的清妙声响.(节选自《诗论》，北京出版社2011年版，有删改)1．自然景象常让中国人联想起相关的古诗句，材料一中作者的经历就是一例.请你也写一例与大家分享.(4分) 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)A．湖州太湖溇港水利遗产是溇港文化申遗成功的关键.B．古代太湖地区的人民创造了“溇港圩田”系统，所以说他们创造了溇港文化.C．以义皋村为核心的溇港文化区中，农耕体验将成为最大的亮点.D．溇港水利遗产击败了全球绝大部分的灌溉工程遗产，成功入选第三批世界灌溉工程遗产.2．读了本文你觉得溇港文化历久弥新的原因是什么？(3分)________________________________________________________________________3．阅读上文，联系下面的知识链接，请简述我们打造溇港文化的价值与意义.(4分)[知识链接] 未来规划一是片区发展规划.2014年，委托浙江大学完成了《义皋村历史文化村落保护利用规划》编制，侧重古村落历史文化的延续留存.今年，在此基础上委托上海同济城市规划设计研究院编制《湖州太湖溇港文化(织里)概念性规划》，规划范围为义皋、伍浦、庙兜三个村，突出高标准、前瞻性.二是旅游开发规划.编制《溇港文化旅游区综合开发战略规划》，将规划范围调整为义皋、伍浦、庙兜三个村，挖掘原生态溇港、千年古村等要素，重点突出溇港文化体验.打造成为湖州溇港文化体验示范地、长三角溇港文化体验标杆地、全国性的溇港文化旅游度假区.三是旅游运营规划.与“驴妈妈”“芒果网”等知名旅游网站合作，借其旅游资源整合能力，在目标客户锁定、旅游线路规划、旅游产品开发等方面进行规划.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．作为一名吴兴小居民，你对申遗后溇港文化应如何进一步发扬光大有哪些合理性的建议？请你献上一计并简要说明.(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非连续性文本阅读(三)阅读下面的材料，回答问题.见字如面《见字如面》是由黑龙江卫视推出的一档以明星读信为主要形式的阅读推广节目.旨在用书信打开历史节点，带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，去触碰那些依然可感的人物情状和社会风物，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧.《见字如面》合集版每一集不但会集结多位明星读信，还会请出两位重量级文化嘉宾开辟第二现场坐镇，交代书信背景、带来信件内外的精彩故事.《见字如面》合集版于2016年12月29日在腾讯视频上线播出，黑龙江卫视于2016年12月31日播出.节目列表(部分)朗读者《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目，由著名节目主持人董卿首次担当制作人，央视创造传媒有限公司承担制作，于中央电视台综合频道与综艺频道黄金时间联合播出.以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，节目旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感.节目列表(部分)(材料来源：百度百科)1．《见字如面》和《朗读者》两档节目播出后，迅速成为广大网民和观众的热议话题，豆瓣评分高达9分以上.根据上面的材料推测其原因，下列不符合的一项是(2分)( )A ．影视明星和业界名流作为特邀嘉宾助阵.B ．电视台和网络播放平台联合推出播放.C ．读物背后真实的人生故事和情感体验.D ．节目名称都取得生动形象、朗朗上口.2．有人评论，《见字如面》和《朗读者》是时下综艺节目中的一股“清流”.请结合上面的材料及下面的链接材料，简释“清流”在这句话中的含义.(3分)[链接材料]记者：除了对文化的热爱，是什么契机，让您想到要在这时制作这样一档文化节目？董卿：我在电视行业已经二十二年了，到了去做一档自己真正喜爱的节目的时候，央视作为国家级电视台，也到了一个扛起文化大旗、承担起文化传播职责和使命的时候，大背景和我个人共同寻找到了一个默契点，所以《朗读者》在今年诞生了.(专访《朗读者》制作人董卿)“终于不用每周打开电视，看到的都是以颜值为看点的真人秀，以犀利吐槽为主旨的综艺节目了.”(《见字如面》节目某观众)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．有网友发帖感叹：“曾经觉得读信写信只是古板与老套，如今才发现它们是美的意境．．．．，．是情怀．．．，．是文化、历．．．．．史与内心．．．．.”请选择加点的某一方面，并结合教科书中你所学过的一封书信简要谈谈你的发现.(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．下面是某名著的一段人物独白.现在如果要你作为《朗读者》嘉宾朗读这段话，你会用怎样的语气或情感进行朗读？请说明理由.(3分)[经典语段]“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘，是我痛苦中最小的一部分，”我断言，“我从一场美梦中醒来，发现全是竹篮打水一场空，这种恐惧我既能忍受，也能克服.不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了，我不能这么做.”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案非连续性文本阅读(一)1．示例：秋日的栖霞山，一簇簇红枫摇曳在道旁山涧.那时，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句便会轻叩心扉，让人不觉沉醉.[解析] 材料一中，作者写的是灵谷寺里的雪柳，描写其特点后，引用了贺知章的诗句：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.”做题时先想好自然景物，如风花雪月，然后引用相关诗句，如岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，等等.2．陶渊明的人格体现在：战胜生活中的矛盾冲突达到调和静穆，有极深广的同情，人与物与我一体同仁，保持一个平常人的风格等.[解析] 本题考查学生对文本信息的筛选能力.文章对陶渊明的人格的表述散落在文段中，特别是句首.“渊明的生活中有许多矛盾和冲突；和一切伟大诗人一样，他终于达到调和静穆”“但渊明由冲突达到调和，并不由于饮酒，弥补这世间缺陷的有他的极丰富的精神生活，尤其是他的极深广的同情”“他的世界中，人与物与我在一体同仁的状态中各徜徉自得”“渊明尽管胸襟高超，却保持着一个平常人的家常便饭的风格”.再把这些信息进行取舍、概括.3．示例：生活中的自然风物常常能激发人的诗情；生活中的文化艺术都渗透着诗的特点；诗与生活的理论核心紧密相连；伟大诗人的人格能带给我们人生的启示.[解析] 本题考查学生对材料的分析、综合能力.这三则材料中，第一则材料讲的是灵谷寺里的雪柳令人想起贺知章的诗句，激发人们的诗情；第二则材料讲的是“中国是诗的国度”，一切文化艺术，都渗透了诗的特点，我们的理论核心都与诗紧密相连；第三则材料讲的是伟大诗人陶渊明的人格给我们带来的启示.答题时要结合生活谈理解.非连续性文本阅读(二)1．B2．①古代太湖地区人民运用智慧创造了“溇港圩田”系统，将泥沼变为沃土.②当代义皋人民以及政府对于历史文化的保护、规划、修复和建设.③完善交通设施建设，发展文化旅游项目，注重对文化的传承和发扬.3．①可以吸收古代劳动人民智慧的结晶，进一步传承稻文化、鱼文化、丝绸文化.②可以带动古村落经济的发展，从而进一步合理地规划、设计、保护本地区的文化，使古老的文化再次散发光辉.③可以更好地提升溇港文化的知名度，吸引更多的人前来观光旅游，获取经济价值.④通过合理的区域经济规划，带动整个溇港文化片区经济的发展.4．示例一：可修缮已经破损或设施陈旧的古村古院，尽可能地保存其原有的古风.充分发挥溇港文化“农耕文化”的特色，打造稻文化、鱼文化、丝绸文化等文化景观，形成一定的文化体系.示例二：抓住自身的优势，以及毗邻太湖的区位条件和深厚的农耕文化底蕴，大力发展与农耕文化相关的产业.开发亲近农业、渔业、丝绸业的体验旅游活动，形成品牌文化效益，提高知名度.非连续性文本阅读(三)1．D2．《见字如面》和《朗读者》被称为“时下综艺节目中的‘清流’”，可以理解为：①从两档节目的列表可见，朗读书目和书信内容的选择均呈现生命之美、文学之美和情感之美；②均扛起了文化大旗，承担起了文化传播的职责和使命，带领观众重新领会中国人的精神情怀，传承本国文化；③在喧嚣嘈杂的综艺娱乐节目大环境之下，不以明星颜值、制造话题、犀利吐槽等手段吸引观众，而是通过一封信(一篇文章)、一位朗读者这样最朴素的方式呈现.3．示例：《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是雨果先生回复巴特勒上尉想要借雨果的显赫声望为英法联军远征中国捧场的一封信.但雨果没有狭隘的民族主义情结，在这封信中，雨果强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径，他指出“岁月创造的一切都是属于人类的”，珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者，其人道主义精神与情怀值得世人崇敬，《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》体现了雨果先生的悲悯情怀.4．示例：我认为应该用悲痛又凸显坚决的感情去朗读.因为节选部分是发生在简·爱与罗切斯特婚礼受阻，简·爱得知罗切斯特已有一个合法妻子这一真相之后.简·爱不能当罗切斯特的新娘，她内心很痛苦.即使如此，简·爱内心也坚决不想离开罗切斯特，凸显了她对罗切斯特的爱.。
2018浙江10市中考语文汇编(非文学作品阅读)
十年前，当时还是公务员的何金挺在装修自己的小家时突然产生一个想法：如果通过互联网把所有带电设备统一管理起来，该有多方便。说干就干，何金挺踏上了创业之路。
一晃四年，他的智轩科技首次以自主研发的“移动云物联”专利技术，开发了ThinkHome智能家居系统，一举打破了我国被海外品牌垄断的高端智能家居市场格局。去年9月，央视财经频道播出的《创业英雄汇》上，何金挺向全国观众演示了新一代智能家居系统，该项目最终以2亿元的估值成功获得风投，也让这个宁波本土的“网红”品牌声名鹊起。
【浙江杭州】
“刷脸时代”来临，您准备好了吗？
“漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。
靠谱的刷脸技术
刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中谍》里汤姆•克鲁斯那样采用人皮面具这招，己无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99．99%。
诗经》是一种集体话语，到了屈原，变成了个体的话语，这就使他成了第一个真正意义上的诗人。
丛治辰：秋雨老师，您曾在一本书中说过，《诗经》第一次告诉我们，什么是诗；而屈原第—次告诉我们，什么是诗人。
余秋雨：诗人有一种个体精神的审美自立。诗人的自立需要有一种自然环境的诱发。例如，树木幽深处的花开花落，奇山怪水处的似梦似幻，巫风浓郁处的神人对话，大江险峻处的生死抗衡……正是这一切，熏陶着他。结果，黄河流域的“平原小合唱”，变成了长江流域的“悬崖独吟曲”。
万小龙：说到这里，我想应该把“诗人”放在一个更高的人生坐标上，并非只是一个写诗的人，而是一个在生命整体上充满诗人气质的人。
2018年浙江省中考语文真题考点解析议论文阅读 部编人教版九年级总复习
2018年浙江省中考语文真题考点解析议论文阅读部编人教版九年级总复习2018年浙江省中考语文真题考点解析--议论文阅读(三）非文学作品阅读（12分〉何为诗人余秋雨余秋雨：有一个通行的说法，屈原是中国历史上的第一个诗人。
这种说法遇到了一个小障碍：“第一个之前，中国己经有了《诗经》。
《诗经》很了不得。
这三百多首诗，体现了中国早期文明的不朽诗情。
我一直认为，古代比现代史有诗意，《诗经》就是最早的证据。
请大家品味一下“诗经”这两个字。
在生产力极端低下的时候，我们的先人已经“以诗为经”，把《诗经》当作族群精神的经典。
发展了几千年之后，我们现在重新向往一种诗化的生活，希望在繁杂忙碌的尘嚣中升起袅袅的诗意，使精神不再苦涩，使生活不再窘迫，这就是连现代西方人也十分迷醉的所谓的“诗意的栖居”。
《诗经》是以四言为主的诗体，用如此简洁的汉语短句表达出如此经典的喜怒哀乐，又表现得那么大气从容，实在让人佩服。
现在不少人呼吁让孩子从小读古代经典，开了好多的篇目，但奇怪的是，居然没有《诗经》。
可见那些人只愿意向孩子灌输教条，而不是诗情。
但是，《诗经》虽好，却没有任何一个让人印象深刻的诗人。
《诗经》中虽然也有少量署名，但我们认为那是对集体创作所采取的一种个人署名方式，本质上还是集体创作，还是以指向一个个明确的人。
诗经》是一种集体话语，到了屈原，变成了个体的话语，这就使他成了第一个真正意义上的诗人。
丛治辰：秋雨老师，您曾在一本书中说过，《诗经》第一次告诉我们，什么是诗；而屈原第—次告诉我们，什么是诗人。
余秋雨：诗人有一种个体精神的审美自立。
诗人的自立需要有一种自然环境的诱发。
例如，树木幽深处的花开花落，奇山怪水处的似梦似幻，巫风浓郁处的神人对话，大江险峻处的生死抗衡……正是这一切，熏陶着他。
结果，黄河流域的“平原小合唱”，变成了长江流域的“悬崖独吟曲”。
屈原与诸子百家也不一样，诸子百家中很多人都有一种“大道尽在我心”的导师形态，教主形态，像一尊尊雕塑一样矗立在门徒们面前，等待他们提问。
专题10 文言文比较阅读(一)(原卷版)- 备战中考语文精选题集(浙江专用)
备战2024年中考语文精选题集（浙江专用）专题10 文言文比较阅读（一）（2023·浙江宁波·统考一模）阅读下面文言文，按要求回答问题。
（一）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（《世说新语·方正》）（二）陈元方年十一时，候袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘强者绥①之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静②，万里如一。
周公不师孔子，孔子亦不师周公。
”（《世说新语·政事》）（三）遭父忧，每哀至，辄呕血绝气，虽衰服已除，而积毁消瘠，殆将灭性。
豫州刺史嘉其至行，表上尚书，图象百城，以厉风俗。
（《后汉书·陈纪③传》）[注释]①绥：安抚，体恤。
②周旋动静：这里指思想和行动。
③陈纪（129-199），字元方，以至德称。
1．文言词语积累2．用“/”给下面句子断句。
（限断四处）老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。
3．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）友人惭，下车引之。
（2）贤家君在太丘，远近称之，何所履行？4．俄国车尔尼雪夫斯基说过：“才华总是通过独立的活动才能成长起来的。
”请结合材料（三）里陈纪的具体活动，说说他成长了哪些“才华”。
（2023·浙江宁波·统考一模）班级开展“爱国人物故事会”活动。
请你阅读下面的材料，完成后面小题【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
2018年浙江省湖州市中考语文试题(含解析)
浙江省2018年初中学业水平考试(湖州市)语文试题卷请考生注意：1.全卷分试题卷和答题卷。
试题卷6页，共19题。
全卷满分120分(含全卷书写4分)。
考试时间120分钟。
2.请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。
作文不能另加附纸。
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色表现！一、积累(16分)1.读下面文字，根据拼音写出汉字。
(3分)这里当苹果滚落在草地上时，你会将你的目光跟你会用你的脸庞亲昵它。
花园，我美丽的花园！你走遍天也找不到这样清澈、活泼的流水，也找不到这样的春天和夏天。
——[波兰]切斯拉夫﹒米沃什《牧歌》，张振辉译【答案】(1)茂 (2)踪 (3)涯【解析】本题考查汉字的拼写能力。
要根据注音及语境义确定词语和字形。
避免脱离语境，只凭注音误写成同音字。
如(1)句根据语境，是指“青草”植物生长得茂盛而繁密的意思，所以应是“茂”，而不是“荗”或“茅”；(2)题根据语境，是指跟着的意思，应为足字旁的“踪”，而不要写成“综”；(3) 题根据语境，是天边的意思，而不是山崖，所以应为“涯”，而不要写成“崖”。
2.读下面对联，根据要求填写合适的古诗文名句。
(8分)(对联二)（对联三）(对联四)（1）对联一下联说“都学这秀才先生”。
“今人”可以向范仲淹学些什么？用《岳阳楼记》中连续且意义完整的两句话回答。
（2）对联二上联赞扬文天祥的崇高气节。
联系《过零丁洋》，写出诗中最能体现文天祥“正气足千秋”的连续的两句。
（3）对联三下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。
联系《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，写出词人报效国家，实现理想的凌云壮志的连续的两句。
（4）对联四下联说“先生亦流寓“，是指杜甫一生颠沛流离。
联系《月夜忆舍弟》，写出诗中情景交融，抒写思念之情的连续的两句。
【答案】(1) 示例①:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；示例②：不以物喜，不以己悲 (2) 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 (3)了却君王天下事，赢得生前身后名 (4)露从今夜白，月是故乡明【解析】本题考查考生在理解对联内容的基础上判断、书写古诗文名句的能力。