生物：第23章生态系统及其稳定性复习课件(北师大版八年级下)
近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海 的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生 态学角度分析，产生赤潮的原因是（B） A.大气中的二氧化碳增多 B.工业和生 活废水大量排入海洋 C.树木的大量砍伐 D.海洋石油开 采 下列各生态系统中，自动调节能力最大的 是（A ）被破坏后，最不容易恢复的是（） A A.热带雨林 B.温带草原 C.温带落叶林 D.北方针叶林
呼吸热
生 能 量 物 数 量 金 字 塔
生 物 圈
生态系统
最大的 类型 结 组成 构 一定自 然区域 陆地 湿地 海洋 功 能
生物与非生命物质 能量之间生物与生物 之间,形成的稳定状态 之间 形成的稳定状态
生环 物境
非生命物 质.能量 能量 生产者、 生产者、 消费者、 消费者、 分解者
食 物 链
生物与非生命物质 能量之间生物与生物 之间,形成的稳定状态 之间 形成的稳定状态
生环 物境
非生命物 质.能量 能量 生产者、 生产者、 消费者、 消费者、 分解者
食 物 链
食 物 网
物 质 流 动
能 量 流 动
生态系统 的稳定性
生产者 消费者
食物网： 食物网：食物链相互交错成网状的形式
草
上图中总共多少条食物链
食 物 网
物 质 流 动 特 点
能 量 流 动 特 点
生态系统 的稳定性 破 原 因 素 因 坏
的 产 生
生产者 消费者
食 物链 流 动 流动
物质的
一定的 自然 自 的 能
能量
巩固练习
1.下列属于生态系统的是（ D ） A.池塘中的水草 B.池塘中的鱼 C.池塘中的 所有生物 D.一个池塘 捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植 食动物的平均奔跑速度将会（A ） A.减小 B.增大 C.不变 D.先减后 增
10.如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、 草三者之间的数量关系，你认为正确的图是 ( D)
.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的 生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化 可以用下列曲线图中的哪一个来表示？（ C）
谢谢大家！ 祝大家学习进步 会考成功！！！
食物链和食物网 食物链： 食物链：各种生物由于食物关系而形成的一 种联系。 种联系。 初级消费者 次级消费者 生产者 初级消费者 次级消费者
写出下面的一条食物链
生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者
草
第一 营养级
兔
第二 营养级
狐
第三 营养级
虎
第四 营养级
生 物 圈
生态系统
最大的 类型 结 组成 构 一定自 然区域 陆地 湿地 海洋 功 能
复习课： 复习课： 生态系统及其稳定性
罗布泊,消逝的仙湖 罗布泊 消逝的仙湖
昔 日 罗 布 泊
今 日 罗 布 泊
昔 日 罗 布 泊
什么原因使罗布泊会出现如此大的 反差呢？ 反差呢？
Hale Waihona Puke 日 罗 布 泊生 物 圈 非生命物 质.能量 能量 生产者、 生产者、 消费者、 消费者、 分解者
生态系统
陆地 湿地 海洋
功能:物质和能量流动的渠道 功能 物质和能量流动的渠道
太阳
呼吸热
呼吸热
呼吸热
物质流动是循环的 物质流动是循环的， 流动是循环 能量是 流动， 能量是 流动， 的
尸 体 生产者 植物） （植物） 落 叶 初级 消费者 尸 体 粪 便 尸 次级 消费者 体 粪 便
分解者（微生物和腐生生物） 分解者（微生物和腐生生物）
下列是温带草原上的部分生物，它们通过食物形 成的联系如下图，请根据你掌握的知识把生物前 的代号填入方格内。 A.植物 B.鼠 C.蛇 D.鹰 E.食虫鸟 F.植食昆虫
F A B C E D
下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问 下列哪一条食物链的联系是正确的( D ) A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D
生环 物境
食 物 链
食 物 网
物 质 流 动
能 量 流 动
生态系统 的稳定性
生 物 圈
生态系统
最大的 类型 结 组成 构 能 一定自 然区域 功
陆地 湿地 海洋
生环 物境
非生命物 质.能量 能量 生产者、 生产者、 消费者、 消费者、 分解者
食 物 链
食 物 网
物 质 流 动
能 量 流 动
生态系统 的稳定性
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八年级生物下册 第23章 生态系统及其稳定性复习课件 北师大版
泥炭 煤 石油
三、生态系统的稳定性
1、生物与非生物物质、能量之间，生物与生物 之间相对稳定平衡的状态。
(1)生态系统具有一定的自动调节能力。
生物种类越多，成分越复杂、自动调节能力越强。
（2）、生态系统稳定性的破坏
1、生态系统的自动调节能力超过一定的限度， 生态系统的稳定性被破坏。
自然因素(如火山喷发、地震、泥石流等)
复习要点梳理
一、生态系统的概念以及组成： 1、生态系统的概念： 2、地球上最大的生态系统是生物圈。
生物部分
3、生态系统的组成：
非生物部分
教材的整合就是知识结构的整合
生产者： 绿色植物（将无机物合成有机物）
生 物 部 分
消费者： 动物(直接或间接地以绿色植物为食)
分解者：腐生性细菌、真菌以及腐食性动物
2、破坏因素：
人为因素
环境保护意识：
(对森林的过量采伐等)
人为因素 对生态系统的影响最大。
每个人都和自然环境密切联系，保护环境要落实到我们的生活细节之中。
复习小结：
生态系统的慨述
慨念： 自然区域内生物及其生活的环境
非生物部分：物质和能量
生 态 系 统
生态系统的稳定性
组真菌
（有机物分解成简单的无机物）
二、生态系统的结构和功能
1、生态系统的结构:
生产者：
生 物 部 分
消费者：
提问： 食 1、在食物链的概念中有没有提到 物 分解者与生产者或者分解者与消 链 费者之间的链条式联系？ 2、请大家总结书写生物链的要求。
特别提醒： 分解者： 一般情况下食物链中不能出现分解者。
草原生态系统 所有生物生命活动的能量来源
碳和水合成有机物）
北师大版生物八年级下册23章第4节 生态系统的稳定性课件(共21张PPT)(共21张PPT)
北师大版初中生物八年级下册
第二十三章 第四节 生态系统的稳定性
情景导入
同学们在观察自制生态瓶的活动中会发现，有的生态瓶中是 生物存活时间较长，有的生态瓶不稳定，其中的一些生物很快死 亡了。这是为什么呢？
学习目标
知识目标
1、能用自己的语言说出什么是生态系统的稳定性 2、能结合实例，分析生态系统自我调节能力与生态系 统稳定性的关系 能结合实例，分析破坏生态系统稳定性的因素 能力目标 通过对资料的观察、阅读、分析以及交流表达，学会有 效获取信息，理性思考 情感态度价值观目标 通过学习，关注影响生态系统稳定性的因素，尊重生态 系统自身规律，增强保护环境的意识，认同人与自然和 谐发展的观点
由于没有天敌，黑尾鹿数量剧增，但由于食物有限，致 使一些鹿被饿死。 • 3.整个凯巴森林生态系统在30多年中发生了什么变化？
是什么因素导致这种变化的？
整个凯巴森林生态系统在30多年，发生了翻天覆地的变 化，也变的面目全非。是由于人类不正确的干预，破坏 了森林原有的稳定状态。
在草原生态系统中，可能生活着哪些生 物？它们之间有怎样的联系？
活动
分析凯巴森林被破坏的原因
想一想： 1.1906年前的凯巴森林是什么状态？ 2.1925年后 为什么鹿的数量不断减少？ 3.凯巴森林系统在30多年中发生了什么变化？是什么因素导致这种变化的？
• 1.1906年以前的凯巴森林是什么状态？ 通过生物数量的变化可以维持森林生态系统的相对稳定性。 • 2.1925年以后凯巴森林中鹿的数量为什么不断减少？
草
兔
狐狸
1.这一年雨水丰沛、温度适宜，草原植物生长 繁茂, 兔的数量将会如何变化?
2.兔的数量会不会无限增加？为什么？
借助食物链，生物间彼此制约，数量、比例维持 在一定水兔平吃--大-量-生植态物系统植减的物少自我兔调因节饥能饿力死亡
第二十三章 第四节 生态系统的稳定性
情景导入
同学们在观察自制生态瓶的活动中会发现，有的生态瓶中是 生物存活时间较长，有的生态瓶不稳定，其中的一些生物很快死 亡了。这是为什么呢？
学习目标
知识目标
1、能用自己的语言说出什么是生态系统的稳定性 2、能结合实例，分析生态系统自我调节能力与生态系 统稳定性的关系 能结合实例，分析破坏生态系统稳定性的因素 能力目标 通过对资料的观察、阅读、分析以及交流表达，学会有 效获取信息，理性思考 情感态度价值观目标 通过学习，关注影响生态系统稳定性的因素，尊重生态 系统自身规律，增强保护环境的意识，认同人与自然和 谐发展的观点
由于没有天敌，黑尾鹿数量剧增，但由于食物有限，致 使一些鹿被饿死。 • 3.整个凯巴森林生态系统在30多年中发生了什么变化？
是什么因素导致这种变化的？
整个凯巴森林生态系统在30多年，发生了翻天覆地的变 化，也变的面目全非。是由于人类不正确的干预，破坏 了森林原有的稳定状态。
在草原生态系统中，可能生活着哪些生 物？它们之间有怎样的联系？
活动
分析凯巴森林被破坏的原因
想一想： 1.1906年前的凯巴森林是什么状态？ 2.1925年后 为什么鹿的数量不断减少？ 3.凯巴森林系统在30多年中发生了什么变化？是什么因素导致这种变化的？
• 1.1906年以前的凯巴森林是什么状态？ 通过生物数量的变化可以维持森林生态系统的相对稳定性。 • 2.1925年以后凯巴森林中鹿的数量为什么不断减少？
草
兔
狐狸
1.这一年雨水丰沛、温度适宜，草原植物生长 繁茂, 兔的数量将会如何变化?
2.兔的数量会不会无限增加？为什么？
借助食物链，生物间彼此制约，数量、比例维持 在一定水兔平吃--大-量-生植态物系统植减的物少自我兔调因节饥能饿力死亡
北师大版初中初二八年级下册生物：第八单元第二十三章 生态系统及其稳定性 复习课件
自然生态系统
森林生态系统
陆地生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统
人工生态系统
农田生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 城市生态系统
海洋生态系统
海洋生态系统
海岛生态系统
淡水生态系统
湿地生态系统
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
美国落基山高山冻原
美国落基山高山冻原
吉林长白山高山冻原
生态系统的稳定性
1.生态系统的稳定性概念： 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，
相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占比 例总是维持在相对稳定的状态， 2.为什么有些生态系统能维持一定的稳定性？
因为该生态系统具有一定的自我调节能力。 生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰因 素超过这个限度，生态系统就会失去自动调节能力，导致 生态系统被破坏。 3.生态系统的结构与调节能力的关系
能量流动的特点 单向流动， 不循环
逐级递减，传递 效率为10-20%。 愈向食物链的后 端，生物体数量 愈少，储存的能 量愈少，有毒的 物质积累得愈多 。形成能量金字 塔。
十分之一定律
生态系统的物质循环
生态系统中能量的源头是太__阳__能__，而生态系统中的物 质却是由__地__球__提供的。地球为什么能为生物源源不断地 提供各种物质呢？
第八单元第二十三章 生态系统及 其稳定性 复习课件
生态系统的概念
1.生态系统：在一定自然区域内，所有_生__物__及其生活
的__无__机__环__境__共同构成生态系统
生态系统= 生物 + 生活环境
种群之和 非生物的物__质__和_能__量__
生产者 消费者 分解者
生物八年级下北师大版第23章生态系统及其稳定性复习课件(20张)
关系，但不构成食物链，根本原因是
（ A）
A.无生产者
B．无分解者
C．无能量流动
D．无物质循环
17. （2018亳州）下列关于食物链的说法正确的是
（ B）
A．食物链的起始部分是分解者
B．食物链反映的是生物之间吃与被吃的关系
C．食物链中可以没有生产者
D．构成食物链至少要有三种生物
考点精练
18. （2018东营）图6依次表示4个不同生态系统的有关
1. （2018•广东）“谷雨,谷得雨而生也。”谷雨前后适
于播种和移栽植物,这说明
（ A）
A. 环境影响生物
B. 生物影响环境
C. 生物适应环境
D. 环境适应生物
2.（2018•常德）在海洋深处，生存的植物种类非常少甚
至没有，影响植物在此分布的主要非生物因素是（ B ）
A．空气
B．阳光
C．温度
D．水
考点精练
考点3：生态系统的结构和功能
15. （2018•威海）在生态系统中，能量流动是通过食物
链和食物网实现的。下列能够正确表示某草原生态系统
中能量流动方向的是 A．草→食虫鸟→兔→鹰
（ B）
B．草→鼠→蛇→鹰
C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→草
D．草←食草昆虫←鼠←蛇←鹰
考点精练
16. （2018绵阳）“蝗螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食
生物学 八年级 下册 配北师大版
第8单元 生物与环境
第23章 生态系统及其稳定性
章末总结
思维导图
考点要求
生态系统的组成。（理解） 生态系统的类型。（了解） 生态系统中的食物链和食物网。（了解） 某些有害物质会通过食物链不断积累。（了解） 生态系统的自我调节能力是有限的。（理解）
北师大版八下23.4 生态系统的稳定性课件(共31张PPT)
D.减少生物的种类
5.为提高草原生态系统的稳定性，应采取的措施是( A.喷施农药消灭害虫 C.严禁割草 B.不准放牧 D.建立草场防护林
D)
6.在一片阴湿的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚 集着蚯蚓、蜘蛛、蚂蚁、老鼠等动物，它们构成（ A.生物群 B.动物群 C.生态系统 D.食物链
C）
7.下列哪一措施对于提高生态系统稳定性是最有益 的（ C ） A.大量施用化肥 B.引入害虫的天敌 C.清除杂草 D.使用高效底毒的农药防治害虫
选做题
1.如图为一个保持动态平衡的杠杆， 杠杆的左端为一条蛇，右端为许多 只老鼠．据图回答下列问题： （1）图中的蛇的重量与老鼠的重量是相等的吗？不相等 ______ ． （2）图中杠杆处于一个动态平衡的状态，说明了动物在维持生 态系统的 ____________ 生态平衡 的方面有重要作用． （3）如果大肆捕杀某草原生态系统中的蛇，则鼠的数量会 先增加后减少 _____________ （选“增加”、“减少”、“先增加后减少”、 “先减少后增加”）． （4）请写出该草原生态系统中与蛇、鼠有关的一条食物链： 草→鼠→猫头蛇 ________________________________ ． （5）由于牧民经常使用不易分解的农药DDT杀虫，该草原被DDT 所污染，这种情况下，受DDT危害更严重的动物是____. 蛇 （选 “蛇”或“鼠”）．
适度捕捉生态系统中的动物，也不会 导致种群严重减小，更不会灭绝。
生物入侵
水葫芦 没有天敌， 使生态系统失 去了原有的稳 定性 福寿螺 两万多亩水田遭福寿螺侵蚀
课堂小结(2分钟)
生 态 系 统 的 稳 定 性 生态系统所具有的保持或恢复自身结构 概念： 和功能相对稳定的能力
北师版初中八年级下册生物精品授课课件 第8单元 生物与环境 第23章 第4节 生态系统的稳性
• 生态系统自哪种特点的生态系统稳定性强( C )。
A.生物种类较少
B.食物链较长
C.营养结构复杂
D.消费者数量多
2.下列生态系统中，自我调节能力最强的是( D )。
A.草原生态系统
B.河流生态系统
C.城市生态系统
D.热带雨林
3.有人在实验区上种草。为了防止草籽被鸟偷吃，实验者用 网罩在实验区上，草籽被保留下来了并且萌发。一段时间后， 实验者发现实验区内草的叶子几乎被虫子吃光了。而未加网 罩的自然状态的区域，草叶生长良好。请分析实验区内草叶 被虫子吃光的原因。
生态系统的稳定性
北师版八年级下册
情境导入
结合已有的知识，尝试分析一下生 态瓶中含有哪些成分？它们彼此间存在 着什么样的联系？
有的生态瓶中的生物存活时 间较长，有的生态瓶不稳定， 其中的一些生物很快死亡了。 这是为什么呢？
生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的 能力，叫生态系统的稳定性。
一个生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外 界因素的干扰超过了这个限度，生态系统的相对稳定状态就 会遭到破坏。
破坏稳定性 的因素
自然因素：火山爆发、地震、泥石流、洪水、 台风海啸等
人为因素：过度开发、环境污染等
点击图片播放视频
生态系统的自我调节能力是有限的，一旦干扰因素超 过自我调节能力的限度，生态系统的稳定性就会被破坏。 请大家想一想，我们该怎么做？
2002年年底，食人鲳引起了政府和各界人士的注意，有 些人认为，为了保护我国水域的原有物种，必须消灭这种鱼 类，也有人认为不必对它大动干戈。你对这两种意见有什么 见解？
第一种意见“必须消灭食人鲳”，这种意见完全可取， 因为食人鲳的到来，已经对当地水产业造成极大危害，属于 “物种入侵”，它已破坏了原有的食物链。第二种意见“不 必对此大动干戈”，也有一定的道理，由于生态系统中各种 生物之间有相互依赖、相互制约的关系，食人鲳不太可能形 成生态灾难，但应慎重考虑。
A.生物种类较少
B.食物链较长
C.营养结构复杂
D.消费者数量多
2.下列生态系统中，自我调节能力最强的是( D )。
A.草原生态系统
B.河流生态系统
C.城市生态系统
D.热带雨林
3.有人在实验区上种草。为了防止草籽被鸟偷吃，实验者用 网罩在实验区上，草籽被保留下来了并且萌发。一段时间后， 实验者发现实验区内草的叶子几乎被虫子吃光了。而未加网 罩的自然状态的区域，草叶生长良好。请分析实验区内草叶 被虫子吃光的原因。
生态系统的稳定性
北师版八年级下册
情境导入
结合已有的知识，尝试分析一下生 态瓶中含有哪些成分？它们彼此间存在 着什么样的联系？
有的生态瓶中的生物存活时 间较长，有的生态瓶不稳定， 其中的一些生物很快死亡了。 这是为什么呢？
生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的 能力，叫生态系统的稳定性。
一个生态系统的自我调节能力是有一定限度的，如果外 界因素的干扰超过了这个限度，生态系统的相对稳定状态就 会遭到破坏。
破坏稳定性 的因素
自然因素：火山爆发、地震、泥石流、洪水、 台风海啸等
人为因素：过度开发、环境污染等
点击图片播放视频
生态系统的自我调节能力是有限的，一旦干扰因素超 过自我调节能力的限度，生态系统的稳定性就会被破坏。 请大家想一想，我们该怎么做？
2002年年底，食人鲳引起了政府和各界人士的注意，有 些人认为，为了保护我国水域的原有物种，必须消灭这种鱼 类，也有人认为不必对它大动干戈。你对这两种意见有什么 见解？
第一种意见“必须消灭食人鲳”，这种意见完全可取， 因为食人鲳的到来，已经对当地水产业造成极大危害，属于 “物种入侵”，它已破坏了原有的食物链。第二种意见“不 必对此大动干戈”，也有一定的道理，由于生态系统中各种 生物之间有相互依赖、相互制约的关系，食人鲳不太可能形 成生态灾难，但应慎重考虑。
第四节生态系统的稳定性课件北师大版八年级下册生物
需要_非__生__物__环__境__。 (3)写出一条会影响鹰的数量的食物链：
___草__→__兔__→__鹰____________。 (4)如果将草地用网子罩起来，不让鸟飞进去，那么后
果是_草__原__虫__害__严__重。 这个事例说明__生__态__系__统__的__稳__定__性__是__有__限__的__，______ _外__来__因__素__的__干__扰__会__破__坏__生__态__系__统__的__稳__定。性
B.缓慢上升
C.保持稳定
D.先上升，后下降
5、如图是草原生态系统中的一部分生物(草、昆虫、 食草籽鸟、食虫鸟、鹰、兔)，请据图回答。
(1)图中生产者是_草____；分解者_腐__生__性__细__菌__、__真_ 菌；
消费者_昆__虫__、__食__草__籽__鸟__、__食__虫__鸟__、__兔__、_。鹰 (2)作为一个完整的生态系统，除了上述的生物以外,还
植物
黑尾鹿
肉食动物
没有天敌，数量剧增；食物有限，鹿被饿死。
3、整个凯巴森林在30多年中发生了什么变化？ 是什么因素导致这种变化的？
森林原有的稳定状态被破坏了、
由于人类不正确的干预、
1、生态系统的自我调节能力是有限的， 当超过了这个限度，生态系统的稳 定性被破坏。
2、调节能力强的生态系统也可能遭到破 坏，而且一旦打破原有的平衡，恢复 起来是很难的。
少量砍伐森林中的树木， 森林的结构功能不会破坏……
适度捕捞海洋鱼类， 也不会导致种群严重减小，更不会灭绝……
向河流中排放少量污水， 河流生态系统不会破坏……
适量放养
过度放牧
1、你还能列举一些生态系统稳定性被破 坏的例子及动物
___草__→__兔__→__鹰____________。 (4)如果将草地用网子罩起来，不让鸟飞进去，那么后
果是_草__原__虫__害__严__重。 这个事例说明__生__态__系__统__的__稳__定__性__是__有__限__的__，______ _外__来__因__素__的__干__扰__会__破__坏__生__态__系__统__的__稳__定。性
B.缓慢上升
C.保持稳定
D.先上升，后下降
5、如图是草原生态系统中的一部分生物(草、昆虫、 食草籽鸟、食虫鸟、鹰、兔)，请据图回答。
(1)图中生产者是_草____；分解者_腐__生__性__细__菌__、__真_ 菌；
消费者_昆__虫__、__食__草__籽__鸟__、__食__虫__鸟__、__兔__、_。鹰 (2)作为一个完整的生态系统，除了上述的生物以外,还
植物
黑尾鹿
肉食动物
没有天敌，数量剧增；食物有限，鹿被饿死。
3、整个凯巴森林在30多年中发生了什么变化？ 是什么因素导致这种变化的？
森林原有的稳定状态被破坏了、
由于人类不正确的干预、
1、生态系统的自我调节能力是有限的， 当超过了这个限度，生态系统的稳 定性被破坏。
2、调节能力强的生态系统也可能遭到破 坏，而且一旦打破原有的平衡，恢复 起来是很难的。
少量砍伐森林中的树木， 森林的结构功能不会破坏……
适度捕捞海洋鱼类， 也不会导致种群严重减小，更不会灭绝……
向河流中排放少量污水， 河流生态系统不会破坏……
适量放养
过度放牧
1、你还能列举一些生态系统稳定性被破 坏的例子及动物
北师大版八年级生物下册第23章第4节生态系统的稳定性(共41张PPT)
这些生态系统在受到轻 度干扰的时候，为什么 能保持一定的稳定性呢？
二 生态系统稳定性的原因
来看一个简单草原生态系统模型： 草→鼠→狐
→
→
思考：
（1）这几种生物是什么关系？
捕食与被食的关系。
（2）当草原鼠类大发生时，食物链中的其它生物的数 量会发生什么变化？为什么？
鼠吃大量植物
植物 鼠因饥饿死亡 减少
大必人须，尊我重想生到了态一系条统妙的计自可身以规将草律原，上在的维羊持群生一态网
打系尽统了稳！定”性“哦中，贡什献么自妙己计的”一灰太份狼力划量着一根火柴，
奸诈的说：“我把青青草原上的绿色植物烧光光，
羊群没有了食物，就会饿的跑不动了。到时候。。。
啊哈哈啊哈哈”
灰太狼的美梦能成真吗？请同学们根据今天学到 的知识思考灰太狼最后的下场。
性
思考：生态系统的稳定性是绝对的吗？
生态系统稳定性的特点：在一定
条件下相对稳定，保持动态平 衡
向河流中排放少量污水，河流生态系统不会破 坏……
少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能不会 破坏……森林生态系统依然维持相对稳定状态
适度捕海洋鱼类，也不会导致种群严重减小， 更不会灭绝……海洋生态系统依然保持稳定性
不能，因为一个生态系统的自动调节能力 是有限度的，黄土高原生态系统外界因素的
干扰超过了它自动调节的限度，该生态系统的相 对稳定状态遭到彻底破坏，难以通过自动调节恢 复。
破坏生态系统稳定性的因素：
1、自然因素：火山爆发、地震、泥 石流、 洪水、台风海啸等。 2、人为因素（主因）：过度开发、环 境污染等
鼠增加
狐增加 狐减少
鼠食物增加
植物 增加
鼠减少 鼠吃少量植物
北师大版生物八年级下册23章第4节 生态系统的稳定性课件( 共18张PPT)(共18张PPT)
在1906年以前的凯巴森林中，每当黑尾鹿的数量增加， 就需要森林提供更多的食物，从而造成森林中的植被减少；但是 黑尾鹿数量的增加却为森林中的肉食动物提供了更多的食物，丰 富的食物使美洲狮、狼、郊狼等动物的数量增加，肉食动物数量 增加又致使黑尾鹿数量下降，从而又使森林植被得到恢复。
1906年，凯巴森林被列为国家禁猎区。为了保护黑尾鹿， 严禁在林区内捕杀黑尾鹿，但允许猎人捕杀以黑尾鹿为食的野兽。 到1925年，这个森林中的大多数肉食动物被杀掉了。没有了天敌， 黑尾鹿以惊人的速度繁殖，森林中鹿的数量一度达到了10万只。 人类保护鹿群的目的实现了。
（3）1925年后，森林中鹿的数量为什 么会连续减少？
（4）什么因素导致凯巴森林发生这物的数量 变化更直观的表示出来？
植物
肉食动 物 植食动 物
生态系统的稳定性
生态系统经过长期的发展过程，逐 步形成的生物与非生物物质、能量之间、 生物与生物之间相对稳定平衡的状态。
第23章 生态系统及其稳定性
第4节 生态系统的稳定性
生态系统
在一定自然区域内，所有 生物及其生活的环境共同构成 生态系统。
不受内在或外来因素 森林生态系统 的影响时，生态系海洋统生态是系统
稳定的！
湖泊生态系统
草原生态系统
怎样维持生态系统的稳 定性？
阅读有关凯巴森林的资料，分析并讨论这个生态系统稳定性被破 坏的原因。
但是，这一情况并没有持续很久。1925年后，森林中鹿 的数量不再增加，而是连续减少。1930年，鹿群数量减少到2.5 万只，到1940年，仅存8000只，而且大都身体瘦小，体质衰弱。
讨论：
（1）借助图表可以更直观地表示黑尾鹿 数量的变化。请简单绘出凯巴森林中黑尾 鹿数量变化的曲线。
1906年，凯巴森林被列为国家禁猎区。为了保护黑尾鹿， 严禁在林区内捕杀黑尾鹿，但允许猎人捕杀以黑尾鹿为食的野兽。 到1925年，这个森林中的大多数肉食动物被杀掉了。没有了天敌， 黑尾鹿以惊人的速度繁殖，森林中鹿的数量一度达到了10万只。 人类保护鹿群的目的实现了。
（3）1925年后，森林中鹿的数量为什 么会连续减少？
（4）什么因素导致凯巴森林发生这物的数量 变化更直观的表示出来？
植物
肉食动 物 植食动 物
生态系统的稳定性
生态系统经过长期的发展过程，逐 步形成的生物与非生物物质、能量之间、 生物与生物之间相对稳定平衡的状态。
第23章 生态系统及其稳定性
第4节 生态系统的稳定性
生态系统
在一定自然区域内，所有 生物及其生活的环境共同构成 生态系统。
不受内在或外来因素 森林生态系统 的影响时，生态系海洋统生态是系统
稳定的！
湖泊生态系统
草原生态系统
怎样维持生态系统的稳 定性？
阅读有关凯巴森林的资料，分析并讨论这个生态系统稳定性被破 坏的原因。
但是，这一情况并没有持续很久。1925年后，森林中鹿 的数量不再增加，而是连续减少。1930年，鹿群数量减少到2.5 万只，到1940年，仅存8000只，而且大都身体瘦小，体质衰弱。
讨论：
（1）借助图表可以更直观地表示黑尾鹿 数量的变化。请简单绘出凯巴森林中黑尾 鹿数量变化的曲线。
八年级下册生物课件 8234生态系统的稳定性课件北师大版
洪水
台风海啸
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乱砍滥伐
过度放牧
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大气污染
乱捕滥杀
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思考：我们应该怎样维持生态系统的稳定性？ ? 减小干扰 ? 合理利用 ? 保护其多样性
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结论：
? 1.生态系统的结构和功能总是处于不断变化的过程 中，生态系统的稳定只是相对的。
1.1906年以前的凯巴森林是什么状态？ （凯巴森林通过生物数量的变化可以维持森林生态系统 的相对稳定性。） 2.1925年以后凯巴森林中鹿的数量为什么不断减少？ （由于没有天敌，鹿的数量剧增，但由于食物有限，致 使一些鹿被饿死。） 3.整个凯巴森林系统在30多年中发生了什么变化？是 什么因素导致这种变化的？ （森林原有的稳定状态被破坏。原因是人类不正确的干 预。）
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3.具有下列哪种特点的生态系统较稳定( C ) A.生物种类较少 B.食物链较长 C.食物网中营养结构复杂 D.食物链中的消费者较多
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生态系统具有一定的自我调节能力
当生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，由 于生态系统调整本身各成分的数量，克服了系统内部的 变化及外界的干扰，维持相对稳定和平衡的状态。
问题：
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1.不同生态系统的调节能力一样吗？ 2.什么样的生态系统调节能力更强？
分析： 草
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鼠
狐
思考： （1）这几种生物是什么关系？这条食物链中的各种生物的
相对数量关系如何？