根据材料二并结合所学知识
综合上述材料并结合所学知识,就轮子时代的变迁谈谈你的感想。
综合上述材料并结合所学知识,就轮子时代的变迁谈谈你的感想。
全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：轮子时代的变迁可以说是人类文明发展史上的一个重要符号，轮子的出现让人类社会的生产方式、交通方式等发生了翻天覆地的变化，推动了社会的进步和发展。
在古代，轮子是一种十分重要的工具，带来了很多便利，而在现代社会，轮子更是无处不在，成为了现代文明的重要基石。
从最早的简陋轮子到现代汽车、飞机等先进交通工具的出现，轮子时代的变迁可以说是一部人类文明史的缩影。
古代的轮子仅仅是由木材制成，用于车辆的移动，而现代的汽车、高铁等交通工具则是在科技的基础上不断进化而来，大大提高了人类的出行效率。
随着轮子时代的发展，人类的生产方式也发生了很大的变化，从最初的手工制造到现代的机械化生产，轮子的应用使得生产效率得到了极大提高，为人类社会的进步繁荣起到了重要的推动作用。
随着科技的不断发展，轮子时代也迎来了新的变革。
电动汽车、自动驾驶技术的出现让传统交通工具逐渐走向了新的方向，轮子时代也在不断演进。
人们可以通过手机APP随时叫到一辆出租车，或者通过共享单车实现绿色出行，这些都是轮子时代新变革的产物。
在这个轮子时代变迁的过程中，我们也应该认识到，科技的发展是不以人类的意志为转移的。
所以，我们应该积极适应这一变革，充分利用科技的便利，同时也注重环境保护和可持续发展。
只有这样，我们才能更好地面对未来的挑战，创造更美好的未来。
综合上述材料并结合所学知识，我对轮子时代的变迁有了更深刻的感悟。
轮子时代的变迁不仅仅是交通工具的演进，更是人类社会整体发展的缩影。
只有不断适应变革，保持创新意识，我们才能在这个变幻莫测的轮子时代中保持领先地位，创造更加美好的未来。
第二篇示例：轮子，作为人类文明发展的重要工具之一，经历了漫长的变迁过程。
从最初的木制车轮到现代的高科技汽车轮胎，轮子在人类社会中发挥着至关重要的作用。
在这个漫长的变迁过程中，轮子不仅仅是一个简单的工具，更是代表着人类文明的发展和进步。
根据材料二及所学知识指出商鞅变法中推动农业生产发展的措施结合所学知识
根据材料二及所学知识指出商鞅变法中推动农业生产发展的措施结合所学知识商鞅变法是中国历史上一次重要的运动，对秦国的政治、军事、经济、社会等诸多领域进行了全面的。
其中，在推动农业生产发展方面，商鞅采取了一系列措施，包括土地制度、农田水利建设、农业税收调整等。
首先，商鞅变法中的土地制度为农业生产的发展奠定了基础。
他废除了传统的封建土地制度，实施了以官占私用为原则的统一土地制度。
通过减少贵族地主的领地范围，将部分土地收归国有，实现了土地的集中管理。
这一措施使得土地得到有效利用，提高了土地的利用率和农业生产效率。
其次，商鞅变法中重视农田水利建设，有力地推动了农业生产的发展。
他在全国范围内修筑了大量的水利工程，包括修建水渠、挖掘排灌渠道等。
这些水利工程的建设，在一定程度上改善了土地的灌溉条件，提高了农田的水分供给，增加了农作物的产量。
尤其是商鞅推行的米制，要求农田统一面积，便于管理和计算税收，更加促进了农田水利建设。
此外，商鞅变法中还对农业税收进行了调整，激励农民积极生产。
他取消了丁男的赋税和田租，规定田地按人口分配，即实行均田制。
在此基础上，商鞅还施行了减租减税政策，降低了农业税负，鼓励农民积极耕种，提高了农田的质量和产出。
同时，商鞅还提倡降低粮价，确保农民的市场收益。
综上所述，商鞅变法中为推动农业生产发展采取了一系列措施。
他通过土地制度实现了土地的集中管理；通过农田水利建设改善了灌溉条件；通过农业税收调整激励了农民的生产热情。
这些措施使得农业生产得到了有效的提升，为秦国的经济发展和社会进步奠定了基础。
【历史】《中华人民共和国的成立与探索》 达标试题(附答案)
【历史】《中华人民共和国的成立与探索》达标试题(附答案)一、第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索材料辨析综合题1．“工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想。
”阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一新中国成立之初，我国是一个落后的农业国，既不能制造汽车、飞机，也没有冶金设备、大型发电设备等。
材料二这个计划规定……任务是集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；有步骤地促进农业、手工业的合作化；继续进行对资本主义工商业的改造；保证国民经济中社会主义成分的比重稳步增长。
材料三下图是1952年和1957年我国工业主要产品产量示意图。
（1）材料一反映了新中国成立初期怎样的经济状况？（2）材料二中的“计划”指什么？除这项“计划”外，材料二还提到了哪一社会变革？（3）材料三中我国工业产品产量发生了变化。
请写出这期间我国汽车工业和飞机制造业方面的成就各一例。
（4）结合所学知识，请你谈谈我国1957年取得的工业建设成就有何历史意义？【答案】（1）我国是落后的农业国，工业化水平低，工业基础薄弱。
（2）第一个五年计划，三大改造。
（3）长春第一汽车制造厂，生产出第一辆解放牌汽车；沈阳飞机制造厂，试制成功第一架喷气式飞机（歼5型歼击机）。
（4）我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。
【解析】【详解】（1）根据所学和材料一“新中国成立之初，我国是一个落后的农业国，既不能制造汽车、飞机，也没有冶金设备、大型发电设备等”可知：这表明，我国是落后的农业国，工业化水平低，工业基础薄弱。
（2）根据所学和材料二“这个计划规定……任务是集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；有步骤地促进农业、手工业的合作化；继续进行对资本主义工商业的改造……”可知：这个计划是第一个五年计划。
还有对农业、手工业、资本主义工商业的改造，即三大改造。
（3）根据所学和材料三可知：工业化建设成就巨大，例如长春第一汽车制造厂，生产出第一辆解放牌汽车，沈阳飞机制造厂，试制成功第一架喷气式飞机（歼5型歼击机）。
根据材料二并结合所学知识,简析改革开放以来中国钢铁业发展的主要原因。(10分)
根据材料二并结合所学知识,简析改革开放以来中国钢铁业发展的主要原因。
(10分)
材料二可能涉及到中国钢铁业发展的具体数据、政策、技术创新等方面的内容。
结合所学知识，中国钢铁业发展的主要原因可能包括以下几点：
1. 经济改革政策：改革开放政策推动了中国经济的快速发展，促进了工业化和城市化进程，对钢铁需求的增长提供了巨大的市场需求。
2. 投资和基础设施建设：中国政府大力投资基础设施建设，如道路、桥梁、铁路和房屋建筑等，这直接带动了对钢铁的大量需求。
3. 技术进步和创新：中国钢铁企业在技术研发和创新方面不断投入资源，提升了生产效率、产品质量和附加值，增强了在国际市场上的竞争力。
4. 国际贸易和全球化：中国加入世界贸易组织（WTO）后，钢铁产品的出口迅速增长，为中国钢铁业提供了更广阔的市场。
5. 丰富的资源和能源供应：中国拥有丰富的铁矿石和煤炭资源，为钢铁生产提供了稳定的原材料和能源供应。
6. 产业集中度提高：中国政府推动了钢铁行业的整合和重组，提高了产业集中度，增强了企业的规模效应和竞争力。
以上是一些可能的原因，但具体情况还需要根据材料二提供的具体内容进行分析。
答案可能因材料内容的不同而有所差异。
根据材料二三并结合所学知识分析我国工业化建设
根据材料二三并结合所学知识分析我国工业化建设我国工业化建设的历程可以追溯到新中国成立之初。
在这几十年的发展过程中，我国工业化建设取得了巨大的成就，从自给自足逐渐发展到工业大国，有着世界上最完整的工业体系和最庞大的工业规模。
首先，我国工业化建设的起步是困难的。
在1949年新中国成立之初，我国工业基础极其薄弱，生产技术水平落后，人员素质较低，同时还受到了历史遗留问题和国内外敌对势力的封锁和打压。
面对这些困难，我国政府采取了一系列的政策措施，例如“大炼钢铁”、“人民公社化”等。
虽然这些措施在一定程度上带来了一些成果，但也造成了严重的浪费和破坏，对工业化建设产生了不利影响。
然而，随着开放的实施，我国工业化建设进入了一个快速发展的阶段。
在经济体制的推动下，我国逐步建立了市场经济体制，促进了工业化建设的发展。
同时，我国积极引进国外先进技术和设备，加快了工业化进程。
除此之外，我国还大力发展科技创新，推动了技术进步和产业升级，从而提高了工业化水平。
在工业化建设过程中，我国注重发展重工业。
重工业是国家工业化的支柱，它能够带动其他工业部门的发展，扩大国家工业规模。
我国在钢铁、煤炭、电力等领域取得了重大突破，形成了一批大型工业企业和产业集群。
同时，我国工业化建设也注重了农村工业的发展，通过农村工业的发展，提高了农村居民的收入水平，促进了农村经济的发展和农民的就业。
此外，我国工业化建设还面临一些问题和挑战。
一是资源和环境压力。
工业化建设需要大量的资源和能源，但我国资源和能源的消耗速度超过了补给速度，严重影响了可持续发展。
同时，由于工业化带来的污染和环境破坏问题也日益突出，影响了居民的健康和生活质量。
二是区域发展不平衡。
我国工业化进程在东部沿海地区相对较快，而中西部地区和农村地区相对滞后，导致了区域发展不平衡。
这需要我国制定和实施相关政策，调整工业布局，促进区域协调发展。
综上所述，我国工业化建设取得了巨大的成就，但仍然面临着一些问题和挑战。
2023-2024学年人教版初中历史整理热点题型(含多套真题及答案)
2023-2024学年人教版全国初中历史同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计4小题，每题3分，共计12分）1.“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连，……改革鲜卑的习俗，……是一个亟需解决的重要问题。
”为此，孝文帝决定（）A. 实施汉化政策B. 派兵北击匈奴C. 建立刺史制度D. 颁布“推恩令”【答案】A【解析】根据题干分析结合所学知识，北魏孝文帝为了巩固统治，实行一系列汉化措施、穿汉服、与汉联姻，增强了北魏的实力，促进了北方民族的大融合。
B、C、D排除。
2.“采用汉姓，改穿汉服，使用汉语，同汉人通婚，促进了民族交融”的历史事件是（）A. 商鞅变法B. 北魏孝文帝改革C. 大化改新D. 彼得一世改革【答案】B【解析】根据所学知识可知，采用汉姓，改穿汉服，学习汉语，同汉人通婚，促进了民族交融的历史事件是北魏孝文帝改革。
孝文帝规定在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑贵族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓拔改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
北魏孝文帝改革加速了北方各族的封建化程度，促进了北方民族大融合。
故选B。
3.下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为主要因果关系的是（）A. 北方统一的实现B. 鲜卑族的封建化C. 北方民族大融合D. 北方经济恢复与发展【答案】C【解析】北方民族大融合推动了孝文帝改革。
为学习中原地区的先进文化，孝文帝进行了改革。
北魏孝文帝改革又促进了北方的民族大融合。
4.下列北魏孝文帝的改革措施中最能促进民族融合的是（）A. 政府把土地分配给农民B. 官吏按季度领取俸禄C. 迁都洛阳D. 说汉话，穿汉服，与汉族通婚【答案】D【解析】民族汇聚逐渐成为时代的主流，北魏孝文帝顺应历史潮流，主动采取措施，加快了民族融合的步伐。
结合所学知识谈谈你对材料二中井冈红旗大型雕塑的三层寓意的理解
根据我的所学知识，对于材料二中井冈红旗大型雕塑的三层寓意，我可以提供以下理解：
1. 第一层：历史纪念和传承
井冈山是中国革命的一个重要地标，红军在井冈山开展了具有重大意义的游击战争。
红旗作为中国共产党和中国革命的象征，这座雕塑首先代表了对井冈山革命历史的纪念和传承。
通过这座雕塑，人们可以回顾红军在井冈山进行革命斗争的勇敢精神，传承革命先烈的意志。
2. 第二层：团结和奋斗
红旗深深地扎根在井冈山的土地上，象征着团结和奋斗的精神。
井冈山革命时期，红军依靠群众的支持和团结一心的精神，取得了一系列胜利。
这座雕塑通过红旗在井冈山上的耸立，寓意着人们应该紧密团结在一起，共同奋斗，推动国家和社会的进步。
3. 第三层：革命精神的传承
材料提到这座雕塑采用了现代雕塑技术，创造出具有立体感和动感的形象。
这一点可能表达了井冈红旗的寓意不仅停留在历史纪念和象征团结，更重要的是要将革命的精神传承到当代和未来。
通过现代化的雕塑形式，它将吸引更多的人，
特别是年轻一代，了解革命历史，激励他们以乐观的姿态面对未来的挑战，并积极参与社会进步和国家建设。
需要强调的是，以上是我基于所学知识对于这座雕塑的三层寓意的理解。
对于艺术作品的解读和理解是主观的，可能有多种不同的角度和解释。
对于这座雕塑的具体寓意和艺术家的意图，最准确和权威的解释应该来自艺术家本人或相关的解读文献。
最新部编第二次工业革命和近代科学文化材料 复习试题(附答案)
最新部编第二次工业革命和近代科学文化材料复习试题(附答案)一、第二单元第二次工业革命和近代科学文化材料辨析论述题1．材料工业革命还引起社会前所未有的城市化。
随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批的人涌入新的工业中心。
巨大的新的城市人口因为能从世界各地获得粮食而得到供养。
技术和医学上的进步有可能消除以前曾大批害死城市居民的瘟疫，甚至有可能使城市生活变得较可忍受、较合意。
这些进步中较重要的包括：充分供应洁净的水、改善集中式排水系统和垃圾处理系统、保证充足的粮食供应以及预防和控制传染病。
西方的许多国家如英国、比利时、德国和美国，到1914年时，已使它们的绝大多数人ロ生活在城市里。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）结合所学知识，指出第二次工业革命使人类社会步人了什么时代。
（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识加以论述。
（要求观点明确，史论结合，条理清晰）【答案】（1）“电气时代”。
（2）开放性题目，观点：工业革命推动城市化论述：随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批的人涌入新的工业中心，西方的许多国家如英国、比利时、德国和美国，到1914年时，已使它们的绝大多数人口生活在城市里。
【解析】【分析】【详解】（1）依据所学可知，第二次工业革命兴起于19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域；由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛，电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类进入“电气时代”。
（2）开放性题目，观点：工业革命推动城市化论述：随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批的人涌入新的工业中心，西方的许多国家如英国、比利时、德国和美国，到1914年时，已使它们的绝大多数人ロ生活在城市里。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一每当人们在中国的文校中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面或能料科学方面新是加此警．．．．中国的科技发展到突代，已里巅峰状态。
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二是理解和运用层次，要求考生以试 卷提供的材料为主，结合所学知识进行归 纳比较；目的是拉开中等水平考生与较差 考生的差距。
三是考察考生的历史素养，具体而言 就是小论文题或读图分析题，它的主要目 的是拉开优秀水平考生与中等水平考生的 差距。
使用，使海外贸易达到鼎盛。⑤明朝前期，在郑和下
西洋的背景下，出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯 胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻， 反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人 情、山川形胜。⑥明后期，郑若曾针对倭寇等问题，在 《筹海图编》中明确提出“海防”的主张⑦：“欲航行 于大洋，必先战胜于大洋。”而明、清政府常常采用 “海禁”的办法。到鸦片战争前，“各省水师战船，均 为捕盗缉奸而设”。⑧
其次，对照评分细则指导学生答好特点归纳题。
我国是最早利用海洋的国家之一①，殷墟即发现
了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”的地
理条件，发展“鱼盐之利”，②成为春秋战国时最为 富庶的国家。汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现③。 魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，④成为佛
教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具的
展；海洋利用具有拓展性；“海上丝绸之路”；“殷墟发现 了来自南海乃至阿曼湾的海贝”。） ❖ 先进技术应用于航海。（或答海洋利用的技术、手段不断改 进；指南针、远洋航行工具等应用于航海；或造船技术高； 或“指南针等远洋航行工具的使用。”） ❖ 以经济、文化交流为主，和平利用。（或答与郑和下西洋相 关的经济文化交流相关的内容；重视和平友好往来；重视传 播文化；促进经济文化交流；宣扬国威和和平外交；满足对 异域珠宝的追求；海外贸易鼎盛；航海著作出现，如《瀛涯 胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》等反映风土云情、山川 形胜。） ❖ 以民间交流为主。（或答海洋利用以民间交往为主；僧人 “附商舶”西行“求法”。） ❖ 海洋意识不足。（或答海洋利用的指导思想逐渐封闭保守； 海洋利用由开放走向封闭；“海禁”；“各பைடு நூலகம்水师战船，均 为捕盗缉奸而设”。）
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用 的特点。（10分）
首先，历史教师要指导学生学会审题。
历史材料题对问题的审题一般包括四个部分： 主干语、答项语、提示语和限定语。
主干语又称“中心语”是问题的主体，它告诉 考生，试题是针对哪一历史事件或历史现象进行提 问的，找出主干语是审题的起点；该题的主干语是 “海洋利用”。
1.我国古代最早利用海洋。 2.齐国利用“边海”条件发展经济。 3.汉代出现“海上丝绸之路” 。 4.魏晋僧人“附商舶”西行“求法” 。 5.宋元使用远洋航行工具，海外贸易达到鼎盛 6.明朝航海著作反映风土云情。 7.明朝提出“海防”的主张 8. 明清实行“海禁”，战船均为捕盗缉奸而 设”。
41（1）教育部提供的参考答案
湖南2010-2013年必考题答题思路
1.特点归纳题。（认知层次） 例1：2013年归纳我国古代海洋 利用的特点； 例2：2010年归纳明清之际江南 手工业发展的特点。
例1：2013年特点归纳题
我国是最早利用海洋的国家之一，殷墟即发现了来自南海 乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼 盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代“海上丝绸 之路”雏形即已出现，魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求 法”，成为佛教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行 工具的使用，使海外贸易达到鼎盛。明朝前期，在郑和下西洋 的背景下，出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星 槎胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻，反映当时东南亚、 印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。明后期， 郑若曾针对倭寇等问题，在《筹海图编》中明确提出“海防” 的主张：“欲航行于大洋，必先战胜于大洋。”而明、清政府 常常采用“海禁”的办法。到鸦片战争前，“各省水师战船， 均为捕盗缉奸而设”。
描述和 释事物
阐
客 物
观
叙述
历
史
事
准确描述和解释 历史事物的特征
认识历史事物的 本质和规律，并 做出正确的阐释
论证和 讨问题
探
运 用 判 断 、 比 较 、运 用 批 判 、 借 鉴 、独 立 地 对 历
归纳的方法论证 引用的方式评论 题和历史观
历史问题
历史观点
出不同看法
史 点
问 提
高考材料题命题思路大致分三个层次：
提示语是“概括”。提示语规定用何种方式作 答，也就是解决怎么答的问题，它规定了试题的类 型，提示我们应对的解法。把准提示语，就能够确 定答题的基本方式。特点一般是要概括才能得出。
所谓特点，就是指人或事物所具有的与众不同 的独特之点。“特点”不是史实的堆砌，而是对史 实的概括与提炼，该题要求考生围绕“我国古代海 洋利用”这一主题，从不同角度，不同时期概括它 的特点。(但是，在实际的操作中有较大偏差！）
答项语就是求答项，它规定回答哪些方面的内 容，是审题的落脚点，找准答项语就把握了问题的 关键，找到了解题的着力点，收集材料，组织答案 就有了目标；答项语是“特点”。
限制语是对主干语、答项语、提示语在范围、 程度、角度等方面的限定，它限定答题限制在什么 范围之内。 限定语是“我国古代”与“根据材料一 并结合所学知识”。
二、必考题命题思路及对策
高考历史考试目标的层次划分
考核目标
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
与要求
获取和 读信息
解
理解 图文 要求
试题 材料
提 和
供 考
的 试
理解 限度 信息
材料， 地获取
最 有
大 效
对有效信息 完整、准确 理的解读
进 、
行 合
调 动 和 运 辨别历史事物和 理解历史事实， 说明和证明历史
用知识 历史解释
分析历史结论 现象和历史观点
❖ 40．1题评分细则（总分10分） ❖ 特点：（0,2,4,6,8,10） ❖ （1）从沿海利用到远洋开拓； ❖ （2）先进技术应用于航海； ❖ （3）以经济、文化交流为主，和平利用； ❖ （4）以民间交流为主； ❖ （5）海洋意识不足。
❖ 评分细则（总分10分） ❖ 从沿海利用到远洋开拓。（或答海洋利用的地域空间不断拓