五年级数学下册质数和合数练习题

五年级数学下册质数和合数练习题
五年级数学下册质数和合数练习题

五年级数学下册质数和合数练习题西师版五年级数学下册质数和合数练习题

一)填空。

1、最小的自然数是(),最小的质数是(),最小的合数是(),最

小的奇数是()。

2、20以内的质数有(),20以内的偶数有(),20以内的奇数有()。

3、20以内的数中不是偶数的合数有(),不是奇数的质数有()。

4、在5和25中,()是()的倍数,()是()的约数,()能被()整除。

5、在15、3

6、45、60、135、96、120、180、570、588这十个

数中:能同时被2、3整除的数有(),能同时被2、5整除的数有(),能同时被2、3、5整除的()。6、下面是一道有余数的整数除法算式:

A÷B=C……R若B是最小的合数,C是最小的质数,则A最大是(),最小是().

7、三个连续奇数的和是87,这三个连续的奇数分别是()、()、()。

二)判断题,对的在括号里写“√”,错的写“×”。

1、1既不是质数也不是合数。()

2、个位上是3的数一定是3的倍数。()

3、所有的偶数都是合数。()

4、所有的质数都是奇数。()

5、两个数相乘的积一定是合数。()

质数、合数练习题二

1.下面的数中,哪些是合数,哪些是质数。

1、13、24、29、41、57、63、79、87

合数有:

质数有:

2.写出两个都是质数的连续自然数。()

3.写出两个既是奇数,又是合数的数。()

4.判断:

(1)任何一个自然数,不是质数就是合数。()

(2)偶数都是合数,奇数都是质数。()

(3)7的倍数都是合数。()

(4)20以内最大的质数乘以10以内最大的奇数,积是171。()

(5)只有两个约数的数,一定是质数。()

(6)两个质数的积,一定是质数。()

(7)2是偶数也是合数。()

(8)1是最小的自然数,也是最小的质数。()

(9)除2以外,所有的偶数都是合数。()

(10)最小的自然数,最小的质数,最小的合数的和是7。()5.在()内填入适当的质数。

10=()+()10=()×()20=()+()+()8=()×()×()6.分解质因数。655694761351058793

7.两个质数的和是18,积是65,这两个质数分别是()

8.一个两位质数,交换个位与十位上的数字,所得的两位数仍是质数,这个数是()。

9.用10以内的质数组成一个三位数,使它能同时被3、5整除,这个数最小是(),最大是()。

质数和合数练习题三

一、把下面各数分别填在适当的框内。

1538112097398192707141871200

质数:

合数:

能同时被2、5整除的数:

既是3的倍数又是5的倍数:

二、判断(对的在括号里打“√”,错的打“×”)

1.所有的奇数都是质数,所有的偶数都是合数。…………………………()

2.所有的自然数,不是奇数就是偶数。……………………………………()

3.两个质数的乘积一定是合数。………………………………………()

4.除2外,所有的质数都是奇数。…………………………………………()

5.19的约数都是质数。……………………………………………………()

6.在自然数中,没有最大的奇数和偶数。…………………………………()

7.任何奇数加1后,一定能被2整除。…………………………………()

8.一个立方体的棱长是任意自然数,它的体积一定是合数。……………()

9.两个质数相加的和一定是合数。……………………………………()

10.大于2的偶数都是合数,大于1的奇数都是质数。……………………()

三、填空题。

1.既是偶数,又是合数,如()和()

2.既是奇数,又是质数,如()和()

3.既不是质数,又不是偶数,如()和()

4.把50以内的质数填入括号里,使等式成立。

()+()+()=51()+()+()=61()+()+()=71()+()+()=81

5.把下面各数分别表示成两个质数的和。

10=()+()40=()+()=()+()=()+()

6.最小的质数与最小的合数的和是()

7.在1-20的`自然数中,最大的奇数是(),最小的偶数是(),奇数中()是合数,偶数中()是质数,最小的质数是()、()既不合数,

也不是质数。8.质数只有()个约数,合数至少有()个约数。

9.奇数+奇数=()数奇数-奇数=()数奇数+偶数=()数奇数-偶数=()数偶数-奇数=()数偶数-偶数=()数奇数×奇数=()数奇数×偶数=()

数偶数÷奇数=()数

10.40以内的质数中,减2后仍是质数的有()

11.五个连续偶数的和是260,这五个偶数是()、()、()、()、()

12.36的约数有(),其中是质数但不是奇数的是(),是合数但不

是偶数的是()。

13.用5、7、8、0这四个数字组成一个四位数,使它是2的倍数,这个数最小(),最大()。

14.有10个连续的奇数,最小的是a,第二个是(),第三个是(),第四个(),……第十个是()。

15.一个质数,它是两位数,它的个位数上的数字与十位上的数

字交换后,仍是一个质数,这样的质数有()。

16.王老师家的电话号码是七位数,从高位到低位排列依次是:

最小的质数,最小的合数,既不是质数也不是合数,3的最小倍数,最大的一位数,最小的奇数和8的最大的约数。请你猜一猜,王老

师家的电话号码是多少?你能写出这个电话号码的几个约数吗?王老

师家的电话号码是(),它的因数有:()。(你能写几个就写几个)26、甲乙两数的最大公约数是6,最小公倍数是36,已知甲数是12,求

乙数

人教版五年级下册数学期中测试题(最新)

亲爱的同学们,时间如白驹过隙,转眼开学已经快两个月了。这期间你又增长了多少知识,有了多少新的收获呢?让我们一起来检验一下吧!希望你做得又快又准确! 一、用心思考我会填(每空1分,共18分) 1.在你的周围有哪些物体是轴对称图形,如()、()、()等。 2.图形的变换包括()、()、()等。 3.是2、3、5的倍数的最小三位数是( )。 4. 273是()、()、()这三个质数的倍数。 5. 一个数是5的倍数,又有因数3,也是7的倍数,这个数最小是()。 6. 20以内所有的质数的和是()。 7.在括号里填上适当的单位名称:一个仓库的容积是500(),一瓶墨水60()。 8.把3个棱长为2cm的小正方体摆成一个长方体,摆成的长方体表面积是()cm2。 9.表面积是96平方厘米的正方体,它的体积是()立方厘米。 10.用铁丝做一个棱长为12分米的正方体框架,至少要用()分米的铁丝,如果在这个框架外糊一层纸,至少需要()平方厘米的纸。 二、仔细推敲,我会辨。(10分,对的打“√”,错的打“×”。) 1. 一个数最大的因数就是这个数最小的倍数。() 2. 除2以外的质数都是奇数,偶数都是合数。() 3. 一个大于1的自然数,不是质数就是合数。() 4. 两个质数的积一定是合数。() 5.体积相等的两个长方体表面积一定相等。() 三、细心斟酌,我会选。(16分,将正确答案的序号填在括号里。) 1.一个合数至少有()个因数。 A. 2 B. 3 C. 无数 2.一个奇数和一个偶数的积是()。 A. 奇数 B.偶数 3. 100以内是3和5的倍数的最大奇数是()。 A.75 B. 90 C. 95 4.一个长方体的长扩大2倍,宽扩大2倍,高不变,体积()。 A.扩大2倍 B.扩大4倍 C.扩大8倍 5. 至少要用()个相同的小正方体才可以拼成一个较大的正方体。 A. 4 B. 8 C. 100 6. 长方体的底面扩大为原来的6倍,高缩小为原来的 1 3 ,体积()。 A. 扩大为原来的2倍 B. 扩大为原来的6倍 C. 缩小为原来的 1 3 7.求电视机箱占空间的大小就是求机箱的()。 A. 重量 B. 体积 C. 表面积 8.一个容积是15升的药桶,装满了止咳药水。把这些药水分装在100毫升的小瓶里,可以装()瓶。 A. 150 B. 180 C. 160 四、手脑并用,操作思考。(16分) 1.利用平移和旋转、对称设计一幅美丽的图案。 2 2、作图题。 (1)将图形A绕点O顺时针旋转90o得到图形B。 (2)将图形B向右平移4格得到图形C; (3)以直线i为对称轴,作图形C的对称图形,得到图形D。

小学五年级数学下册期末考试卷及答案

小学五年级数学下册期末考试卷及答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 一、填空题。(20分) 1、5÷14商的小数点后面第80位上的数字是(___),这80个数字之和是(___) 2、a、b、c都是质数。c是一位数,且a×b + c = 1993,求a + b + c 的值是(________)。 3、在1、2、3、 4、21、19、53、87这八个数中,(___________)是质数,(____________)是合数,(____________)既是质数又是偶数,(__________)既不是质数又不是合数。 4、一个正方体的表面积是54㎡,它的每个面的面积是()㎡,正方体的棱长是()m,体积是()m3。 5、数a和数b只有公因数1,它们的最大公因数是(____),最小公倍数是(____)。 6、5÷6商是(____)小数,商保留两位小数约等于(____). 7、把一个长16厘米,宽6厘米,高8厘米的大长方体切成两个小长方体,这两个小长方体的表面积的和最大________平方厘米。 8、从甲城到乙城,货车要行5小时,客车要行6小时,货车的速度与客车的速度的最简比是(_______)。 9、在整数1~20中。 (1)奇数有________,偶数有________。 (2)质数有________,合数有________。 10、有8盒饼干,其中7盒质量相同,另有一盒少了2块。如果用天平称,至少称(________)次才可以保证找到这盒饼干。

二、选择题(把正确答案前面的序号填在()里)(10分) 1、等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积相比较,() A.正方体体积大B.长方体体积大C.圆柱体体积大D.一样大 2、把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中,可以倒()杯。 A.1 B.5 C.200 3、下列各式中,是方程的是() A.4.3÷x=7×1.5 B.3x+2 C.3x+5<5 D.4a?2.5b=1.8 4、每个空瓶可以装2.5千克的色拉油,王老师要把25.5千克的色拉油装在这样的瓶子里,至少需要()个这样的瓶子。 A.10 B.11 C.12 5、不改变0.7的大小,把它改写成以“千分之一”为单位的数是( )。A.0.007 B.0.70 C.7.00 D.0.700 三、判断题:对的在()里画“√”,错的画“×”。(10分) 1、比0.4大但比0.6小的小数只有0.5。() 2、甲数除以乙数,等于甲数除以乙数的倒数.() 3、容积和体积的计算方法相同,但两者的意义不同。() 4、除法中除不尽时商一定是循环小数.() 5、半径是2厘米的圆,周长和面积相等。() 四、计算题。(30分) 1、直接写出得数 8-0.55= 4.8×0.5= 1.2÷0.6= 8.5+4.7= 10÷0.25= 0.5÷0.05= 0.24÷0.4= 4.5÷0.09=

人教版五年级下册数学质数和合数练习题

质数和合数练习题. 一、填空。 (1)20以内既是合数又是奇数的数有()。 (2)能同时是2、3、5倍数的最小两位数有()。 (3)18的因数有(),其中质数有(),合数有()。 (4)50以内11的倍数有()。 (5)一个自然数被3、4、5除都余2,这个数最小是()。 (6)三个连续偶数的和是54,这三个偶数分别是()、()、()。(7)50以内最大质数与最小合数的乘积是()。 (8)从1、0、8、5四个数字中选三个数字,组成一个有因数5的最小三位数是()。(9)一个三位数,能有因数2,又是5的倍数,百位上是最小的质数,十位上是10以内最大奇数,这个数是()。 (10)两个都是质数的连续自然数是()和()。 (11)用10以下的不同质数,组成一个是3、5倍数最大的三位数是()。(12)有两个数都是质数,这两个数的和是8,这两个数是()和()。(13)有两个数都是质数,两个数的积是26,这两个数是:()和()。(14)既不是质数,又不是偶数的最小自然数是( );既是质数;又是偶数的数是( );既是奇数又是质数的最小数是( );既是偶数,又是合数的最小数是( );既不是质数,又不是合数的是( );既是奇数,又是合数的最小的数是( )。 (15)个位上是()的数,既是2的倍数,也是5的倍数。 (16)□47□同时是2、3、5的倍数,这个四位数最小是(),这个四位数最大是()。 (17)两个质数的和是22,积是85,这两个质数是()和()。(18)24的因数中,质数有(),合数有()。 (19)一个三位数,它的个位上是最小的质数,十位上是最小的合数,百位上的最小

的奇数,这个三位数是(),它同时是质数()和()的倍数。(20)如果两个不同的质数相加还得到质数,其中一个质数必定()。(21)、一个四位数,千位上是最小的质数,百位上是最小的合数,十位上既不是质数也不是合数,个位上既是奇数又是合数,这个数是()。 二、判断对错: (1)任何一个自然数至少有两个因数。() (2)一个自然数不是奇数就是偶数。() (3)能被2和5整除的数,一定能被10整除。() (6)质数的倍数都是合数。() (4)所有的质数都是奇数,所有的合数都是偶数。() (5)一个质数的最大因数和最小倍数都是质数() (7)一个自然数不是质数就是合数。() (8)两个质数的积一定是合数。() (9)两个质数的和一定是偶数。() (10)质因数必须是质数,不能是合数。 ( ) 三、选择题. (1)一个数只有1和它本身两个因数,这样的数叫() A. 奇数 B. 质数 C. 质因数 D、合数 (2)一个合数至少有()个因数。 A. 1 B. 2 C. 3 D 、4 (3)10以内所有质数的和是() A. 18 B. 17 C. 26 D、19 (4)在100以内,能同时3和5的倍数的最大奇数是() A、 95 B 85 C、 75 D、99 (5)从323中至少减去()才能是3的倍数。 A、减去3 B、减去2 C、减去1 D、减去23 (6)20的质因数有()个。 A、 1 B、2 C、3 D、4

【人教版】五年级下册数学《期中考试试卷》附答案

2020-2021学年度第一学期期中测试 五年级数学试题 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 时间:70分钟满分:100分 一、我会填。(22分) 1、3.5时=()时()分 1.2公顷=()平方米 8.08吨=()吨()千克 5.02平方米=()平方米()平方分米 2、9÷11的商用循环小数表示是(),保留两位小数是()。 3、已知26×57=1482,那么0.26×57=(),2.6×0.57=(), 260×0.057=(),14.82==()×()。 4、一个数乘4.8的积是三位小数,那么这个数至少是()位小数,如果它们的积是14.64,那么这个数是()。 5、一个三位小数四舍五入后的近似数是9.00,这个三位小数最大可能是(),最小可能是()。 6、小李坐在教室第2列第3行,用(2,3)表示,小红坐在第2列第6行用()表示,与小红坐在同一列的第一桌同学的位置用数对()表示。 7、用三张分别写着2、6、9的数字卡片,任意摆一个三位数,摆出单数的可能性比摆出双数的可能性()。(填“大”或“小”) 8、做一个玩具需要用布2.3m,有120m长的布最多能做()个这样的玩具。 9、一辆汽车行驶25km耗油2kg,平均行驶1km能耗油()kg,平均每千克油能行驶()km。 10、文具店国庆促销活动,每本笔记本7.5元,如果购买4本就赠送1本,王老师要买30本笔记本,至少要付()元。 11、一个一位小数去掉小数点后比原来的数多2.7,这个一位小数是()。 二、我会选。(填序号)(7分) 1、0.72525252…的循环节是()。 A、725 B、25 C、52 D、252 2、要使12.36×A<12.36(A不为0),那么A应该()。

最新人教版五年级数学下册期末考试试卷

人教版五年级数学下册 期末考试试卷 一、填空题(每空1分,14题2分,共33分) 1. 在1,2,11,18,23,72这六个数中,( )是质数,( )是合数,( )是18的因数,( )是18的倍数。 2. 既是2和5的倍数,又是3的倍数的最大三位数是( )。 3.把5米长的绳子平均剪成8段,每段绳子是全长的 ( ) ( ) ,每段长 ( ) ( ) 米。 4.7 4 的分数单位是( ),再加上( )个这样的分数单位就是最小的质数。 5.有8盒饼干,其中7盒质量相同,另有一盒少了2块。如果用天平称,至少称 ( )次才可以保证找到这盒饼干。 6.在括号里填上适当的分数。 20秒=( )分 250cm 3=( )dm 3 400ml =( )L 1m15cm =( )m 7.请写出分母是8的所有真分数( ),写出分子是8的所有假分数( )。 8.一个正方体魔方的棱长是6厘米,它的表面积是( )平方厘米,它的体 积是( )立方厘米。 9.)( )( 15)(2416 ) (83== ÷== 。(填小数) 10.在○里填上“>”、“<”或“=”。(其中a >0) 53-61 51 21+31 1-65 a-1918 a-191 b+179 b+17 7 11.用一根120dm 长的铁丝围成一个最大的正方体框架。给正方体框架的6个面贴上彩纸,至少需要彩纸( )dm 2;正方体的体积是( )dm 3。 12.已知a =2×2×3×5,b =2×5×7,a 和b 的最大公因数是( ),最小公 倍数是( )。 13.一个分数,如果分子加上1,分母不变,则分数值为3 2 ;如果分母加上1,分子 不变,则分数值为 21 。原来这个分数是( )。 14.把0.8、58、97、4 3 按从小到大的顺序排列:( )<( )<( )<( ) 二、判断。(正确的在括号里打“√’’,错的打“×”。)(5分) 1.一个自然数a 有三个因数,这个自然数a 一定是合数。 ( ) 2.假分数的分子都比分母小。 ( ) 3. 经过旋转后的图形与原图形的形状和大小都不同。 ( ) 4. 正方体的棱长扩大到原来的3倍,表面积和体积都扩大到原来的9倍。( ) 5. 个位上是3,6,9的数,都是3的倍数。 ( ) 三、选择。(选择正确答案的代码填在括号里)(6分) 1.能被2、3、5整除都余1的最小数是( )。 A .21 B .31 C .61 D .121 2.一个正方体的底面周长是12cm ,它的体积是( )cm3。 A .9 B .27 C .36 D .72 3.时针从2时走到5时,扫过了钟面的( )。 A .21 B .103 C .31 D .41 4.两个奇数的和是( )。 A.一定是奇数 B.一定是偶数 C.可能是奇数也可能是偶数 5.用小 摆出一个几何体,从正面和上面 看到的图形如右图,摆这个几何体至少需要 ( )个小 。 A.4 B.5 C.6 D.7 6.修一条公路,第一天修了52千米,第二天修了全长的5 2 ,两天修路相比的结果是( )。 A .第一天多 B .第二天多 C .同样多 D .无法比较 四、计算。(26分) 1. 直接写出得数。(8分)

人教版五年级数学下册期中试卷及答案(最新)

83=24 ()=()15=48 95=18=()=54 4.在括号里填上适当的单位名称: 一块橡皮的体积大约是8( ) 一个教室大约占地48( ) 一辆小汽车油箱容积是30( ) 小明每步的长度约是60( ) 5.有一个长方体木块长6厘米,宽4厘米,高3厘米,如果把它切成1立方厘米的小方块,可以切出( )块。 6.把2米平均分成9份,每份是总长的( ),每份长( )米。 7.42和54的公因数有( ),最大公因数是( )。 4.自然数中除了质数就是合数 ( ) 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(5分) 1. 一个长2米、宽2米、高3米木箱平放在地面上,占地面积至少是( )。 A 、6平方米 B 、6立方米 C 、4平方米 D 、4立方米 2. 自然数a 除以自然数b ,商是5,这两个自然数的最大公因数是( )。 A、a B 、b C 、5 3. 将两个完全一样的长方体拼成一个大长方体,下列说法正确的是( )。 A. 表面积增加,体积不变 B. 表面积减少,体积不变 C. 表面积和体积都增加 D. 表面积和体积都不变。 4. 一只茶杯可以装水( )。 A. 250升 B. 250立方米 C. 250毫升 D. 2500克

5.有一个数,它既是30的倍数又是30的因数,这个数是()。 A.15 B.30 C.60 四、计算(10分) 1、直接写答案 0.32= 13= 43= 83= 0.53= 2、把假分数化成整数或带分数. 3 9 = 4 19 = 7 36 = 8 89 = 11 132 = 五、我会思考:(10分) 1. 用0、3、9排成一个三位数,5的倍数有();3的倍数有()。 2.48的因数有( ),在这些因数中, 质数有( ), 合数有 ( ), 奇数有(),偶数有 ()。 六、我会观察(6分) 上面的图形中,从正面看到的有(),从正面看到 七、求下面长方体和正方体的表面积和体积。单位:厘米。(16分) 八、解决问题。(25分) 1.要制作12节长方体的铁皮烟囱,每节长2米,宽4分米,高3分米,至少要用多少平方米的铁皮? 6 8 5 7 7 7

人教版五年级数学《质数和合数》教案

3 ?质数和合数 [教学内容] 课本P23?24例1。 [教学目标] 1 ?知识与技能: 使学生理解质数、合数的概念,记住100以内的质数,掌握正确判断质数、合数的方法 2 .过程与方法: 使学生经历探索质数、合数概念的过程,培养学生归纳概括的能力。 3 ?情感、态度与价值观: 师生合作,生生合作,在共同探讨的学习过程中,激发学生的学习兴趣,引导学生探索知 识的内涵,培养学生的学习能力。 [重点难点] 1 .教学重点: 理解掌握质数、合数的概念,初步学会准确判断一个数是质数还是合数的方法。 2 ?教学难点: 区分奇数、质数、偶数、合数。 [教学用具] 自制课件。 [教学过程] 一、创设情境 1 ?写岀下面各数的所有因数。 1的因数2的因数3的因数4的因数5的因数6的因数7的因数8的因数9的因数10的因数11的因数12的因数13的因数14的因数15的因数16的因数17的因数18的因数

2 ?指名板演,其他同学在纸上写,集体订正。 [沟通知识之间的联系,为学习新知做好铺垫。] 二、探究新知 1 ?引导学生归纳。 (1 )按这些因数个数的多少,可以分为哪几种情况,也就是说这些数的因数都有几个?从少到多找一找。 (2 )分组讨论后汇报。 (3 )引导学生说明。 有一个因数的。(板书:有一个因数的) 有两个因数的。(板书:有两个因数的) 有三个因数的,有四个因数的,有六个因数的。 (4 )教师提示:像有三个、四个、六个甚至更多的因数,我们把它们归纳为一种情况, 用一句话概括为有两个以上因数的。(板书:有两个以上因数的) 2 ?按因数个数的多少,把自然数分成几种情况。 (1 )分组讨论。 (2 )汇报讨论结果。 (3 )引导学生说岀:1的因数是1。(板书:1的因数:1 ) 有两个因数,它们分别是2、3、5、7、11、13、17。 有两个以上的因数,它们分别是:4、6、8、9、10、12、14、15、16、18。 3 ?观察比较,发现特点。 (1 )引导学生观察2、3、5、7、11、13、17的因数,发现了什么? ①学生讨论后发言。(如果有困难,教师可做提示) ②启发学生知道:每个数的约数都有1,每个数的约数都有它本身,即有1和它本身两个因数。 ③教师概括:也就是每个数的因数都有1和它本身,并且只有1和它本身两个因数。(板书:只有1和它本身两个因数)

人教版五年级下册数学学期质数和合数练习题

质数和合数练习题一 一)填空。 1、最小的自然数是(),最小的质数是(),最小的合数是(),最小的奇数是()。 5、在15、3 6、45、60、135、96、120、180、570、588这十 个数中:能同时被2、3整除的数有(),能同时被2、5整除的数有(), 能同时被2、3、5整除的()。 6、下面是一道有余数的整数除法算式:A÷B=C……R 若B是最小的合数,C是最小的质数,则A最大是 ( ),最小是( ) 7、三个连续奇数的和是87,这三个连续的奇数分别是()、()、() 2. 写出两个都是质数的连续自然数。 3. 写出两个既是奇数,又是合数的数。 4. 判断(1)任何一个自然数,不是质数就是合数。()(2)偶数都是合数,奇数都是质数()(3)7的倍数都是合数。()(4)20以内最大的质数乘以10以内最大的奇数,积是171。()(5)只有两个约数的数,一定是质数。()(6)两个质数的积,一定是质数。() (7)2是偶数也是合数。()(8)1是最小的自然数,也是最小的质数。()(9)除2以外,所有的偶数都是合数()(10)最小的自然数,最小的质数,最小的合数的和是7() 6. 分解质因数。 65 、56、94、76、25、135、105、87、93、 7. 两个质数的和是18,积是65,这两个质数分别是多少? 8. 一个两位质数,交换个位与十位上的数字,所得的两位数仍是质数,这个数是()。 9. 用10以内的质数组成一个三位数,使它能同时被3、5整除,这个数最小是(),最大是() 因数与倍数的练习 1、像0,1,2,3,4,5,6,……这样的数是() 2、有一个算式7×8=56,那么可以说()和()是()的因数,()是()和()的倍数。 3、是2的倍数的数叫()。不是2的倍数的数叫()。 4、凡是个位上是()或()的数,都是5的倍数。一个数既是2的倍数,又是5 的倍数,这个数的个位上的数字一定是()。 5、凡是个位上()的数,都是2的倍数。 6、一个数各个数位上的数字加起来的和是9的倍数,那么这个数也是()的倍数。 7、如果要让□729成为3的倍数,那么□里可以填()。 8、一个数的最小倍数减去它的最大因数,差是() 9、一个数的最小倍数除以它的最大因数,商是()。 10、一个自然数比20小,它既是2的倍数,又有因数7,这个自然数是()。 11、如果a的最大因数是17,b的最小倍数是1,则a+b的和的所有因数有()个;a-b的差的所有因数有()个;a×b的积的所有因数有()个。 12、比6小的自然数中,其中2是( )的因数,又是( )的倍数。 13、在自然数中,最小的奇数是( ),最小的偶数是( ), 14、同时是2和5倍数的数,最小两位数是( ),最大两位数是( )。 15、1024至少减去( )就是3的倍数,1708至少加上( )就是5的倍数。 16、三个连续偶数的和是186,这三个偶数是( )、()、( )。 17、我是54的因数,又是9的倍数,同时我的因数有2和3。我是()

人教版小学五年级下册数学期中试卷及参考答案 (1)

(人教版)五年级数学下册期中检测试卷 班级_____姓名_____得分_____ 一、选择题:(请将正确答案的序号填在括号里)每题1分,共5分。 1. 一个合数至少有( )。 A 、一个因数 B 、两个因数 C 、三个因数 2. 一瓶眼药水的容积是10( )。 A 、L B 、ml C 、dm 3 3. 下面三个数中,既不是质数又不是合数的是( )。 A 、1 B 、2 C 、3 4. 两个自然数相除,不能整除的时候,它们的商可以用( )来表示。 A 、分数 B 、整数 C 、自然数 5. 5 8 的分数单位是( )。 A 、5 B 、1 C 、1 8 二、判断题:(正确的打“√”,错的打“×”)每题1分,共5分。 1. 一个因数的个数是无限的。 ( ) 2. 长方形的两条对称轴相交于点O ,绕点O 旋转长方形180°后与原来图形重合。( ) 3. a 3=a+a+a 。 ( ) 4. 两个质数的和一定是偶数。 ( ) 5. 妈妈给了我一个苹果,我一口气吃了4 3 个。 ( ) 三、填空题:(每空1分,共18分) 1. 4.09dm 3=( )cm 3 5800ml =( )L 800dm 3=( )m 3 7300cm 3=( )L 886ml=( )cm 3=( )dm 3 2. 某超市,要做一个长2.3m ,宽50cm ,高1.2m 的玻璃柜台,现要在柜台各边都安上角铁,这个柜台需要( )米角铁。 3. 下面的现象中是平移的画“√”,是旋转的画“○”。 (1)小红在拉动抽屉。( ) (2)运动中直升飞机的螺旋桨。( )

(3)石英钟面上的秒针。() 4. 用分数表示图中的白色部分。 ( ) ( ) ( ) 5. 先观察右图,再填空。 (1)图A绕点“O”顺时针旋转90°到达图()的位置; (2)图B绕点“O”顺时针旋转()度到达图D的位置; (3)图C绕点“O”逆时针旋转180°到达图()的位置; 6. 一个数的最小因数是()。 7. 用5个完全一样的正方体拼成一个长方体,表面积减少24平方厘米,这个长方体的表面积是()平方厘米。 四、算一算。(40分) 1. 直接写出得数。(16分) 40×1.2= 25×0.4 = 63= 29÷18=——(结果为带分数) 2.4×0.5= 1.25×80= 3.6÷0.06= 1÷3=—— 长宽高表面积体积 1 3m 1m 2m m2 m3 2 9m 3m 6m m2 m3 3 27m 9m 18m m2 m3 3. 把下面的假分数化成带分数或整数。(8分) (1) 80 16 = (2) 51 19 = (3) 69 13 = (4) 79 20 = 4. 从下面四张数字卡片中取出三张,按要求组成三位数。(每种只组一个)(3分) O D C B A

(必考)小学五年级下册数学期末考试卷人教版

人教版五年级数学下册期末检测试题 一、填空并不难,全对不简单,可要细心哟!(每空1分,共23分) 1. 4.05m 3=( )dm 3 680L =( ) dm 3=( ) m 3 2. )(12 =3÷4=12)(=15÷( )=( )(填小数) 3. 36和24的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。 4. 有9个机器零件,其中8个质量合格,另有一个稍重,不合格。如果用天平称,至少称( )次能保证找出这个不合格的零件来。 5. 一个长方体的长是5dm ,宽是4dm ,高是2dm ,它的棱长之和是( )dm 。 6. 在○里填上“>”、“<”或“=”。 98 65 53 2011 8 5 0.7 7. 五(1)班的同学在山青世界实践基地分小组结绳比赛,每4人一组,每5人一组或每6人一组,都没有剩余,五(1)班学生至少有( )人。 8. 分数单位是91 的最大真分数是( ),最小假分数是( )。 9. 一个立体图形如图 ,从( )面看到的形状是 ,从 ( )面看到的形状是 ,从( )面看到的形状是 。 10. 把100升水倒入一个棱长5分米的正方体空水槽中,水深( )分米。 11. 如右图,指针从“1”绕中心点0顺时针旋转90°后指向 ( ),指针从“1”绕中心点0逆时针旋转180°后指向( )。 二、我是小法官,对错我来判。(5分,对的打“√”,错的打“×”) 1. 两个质数的积一定是合数。 ( ) 2. 真分数一定小于假分数。 ( ) 3. 一个数的因数一定小于它的倍数。 ( ) 4. 棱长之和相等的两个正方体,它们的体积也相等。 ( ) 5. 5克盐溶解在45克水中,盐占盐水的101 。 ( ) 三、反复比较,慎重选择。(将正确答案的序号填在括号里,5分) 1. 在整数范围内,一个奇数与任何一个数相乘,积( )。 ① 一定是偶数 ② 一定是奇数 ③不能确定是奇数还是偶数 2. 两个棱长是5厘米的正方体拼成一个长方体,表面积减少( )平方厘米。 ①25 ②50 ③ 100 3. 的分母加上24,要使分数的大小不变,分子应乘上( )。 ① 3 ② 4 ③ 24

苏教版五年级数学 质数和合数

第五课时质数和合数 教学内容: 苏教版义务教育教科书<数学》五年级下册第37页例6、“试一试”和“练一练”,第39页练习六第1~3题。 教学目标: 1.使学生认识质数和合数的意义,能判断或写出质数或者合数,并说明理由;体会非0自然数的分类,了解50以内的质数。 2.使学生通过比较、分类、概括等活动认识质数和合数,积累认识数学概念的基本活动经验,进一步体会分类的思想,培养观察、比较,以及抽象、概括和判断、推理等思维能力。 3.使学生主动参与数学思考和交流等活动,体会数学内容的内在联系,产生对数学的积极情感和主动学习数学的愿望。 教学重点: 理解和认识质数和合数。 教学过程: 一、导入新课 回顾:同学们在前面研究因数和倍数中,以是不是2的倍数为标准对大于O 的自然数进行过分类,还记得按这个标准,把大于0自然数分成了哪几类吗?(板书:偶数奇数) 引入:这节课我们继续研究大于O的自然数的分类。今天要按怎样的标准分类,可以分成哪几类,分成的每一类是什么数呢?老师期望大家一起来研究分类的标准,通过自己的分类认识质数和合数。(板书课题) 二、认识新知 1.出示例6。 了解题意,明确要求。 让学生分别写出6个数的所有因数。 交流:这6个数各有哪些因数?我们请一位同学来交流一下。 指名交流,并板书出6个数的全部因数。 引导:现在大家观察这些数的因数,看看它们因数的个数有什么不同,你想按什么分类?可以分成几类?在小组里先讨论,等会我们一起交流。

交流:你想按什么把这些数分类,分成几类?(学生交流不同想法,教师引导统一为两类) 引导:大家想到了可以按因数的个数分类,只有两个因数的为一类,有两个以上因数的为另一类。那这里只有两个因数的是哪几个数?有两个以上因数的呢?请你在课本上填一填。 交流:你是怎样填的?观察这3个数,只有两个因数的数,它们的因数是怎样的两个数?(板书:只有1和它本身两个因数) 有两个以上因数的数,它们的因数有什么特点?(板书:除了1和它本身还有别的因数) 揭示:像2、3、5这几个数,只有1和它本身两个因数,这样的数叫作质数;(板书:质数)像6,8、9这几个数,除了1和它本身还有别的因数,也就是有两个以上因数,这样的数叫作合数。(板书:合数) 追问:上面这几个数里,哪几个是质数?为什么?哪几个是合数?你是怎样想的? 2.完善分类。 提问:1是质数还是合数?说说你的想法。 说明:1只有一个因数,所以它既不是质数,也不是合数。(板书:1:既不是质数,也不是合数) 提问:回顾上面学习过程,你认为大于O的自然数还可以按什么分类,分成几类? 说明:大于O的自然数按它的因数个数分类,可以分为三类:质数、合数和l。[完善板书: 自然数质数:只有1和它本身两个因数 (大于O的)合数:除了1和它本身还有别的因数(两个以上) 1:既不是质数,也不是合数] 3.完成“试一试’’。 让学生先填写因数,再判断各是什么数。 交流:说说你的判断依据和判断结果。(指名交流,呈现结果) 4.回顾整理。 引导:上面我们把大于O的自然数分成哪几类?每类数有什么特点?

人教版五年级数学下册期中测试卷及答案(2020必考)

小学五年级下册数学期中试卷 一、填空。(每空1分,共23分) 1、9.87升=()毫升2700立方厘米=()立方分米 2、在括号里填上适当的容积单位。 (1)小朋友每天要饮水1100()(2)一瓶洗发液约有500() (3)小军家每月用去食用油6()(4)一桶酸牛奶约有1.25() 3、最小自然数是(),最小奇数是(),最小质数是(),最小合数是(),用这四个数组成一个最大四位数是()。 4、长方体是()个面,()条棱,()个顶点。 5、能同时被2、3、5整除的最小两位数是(),最大三位数是()。 6、千位上是最大的一位数,百位上是最小的合数,十位上是最小的质数,个位上是最小的自然数,这个数是()。 7、一个正方体的棱长和是36cm,它的体积是(),表面积是()。 8、3个连续偶数的和是36,这3个偶数分别是()、()、()。 9、一根长方体木料的体积是4.5立方分米,横截面的面积是0.5立方分米,木料的长有()分米。 二、判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)(10分。)

1、0是所以有非0自然数的因数。() 2、一个自然数,如果不是质数,就一定是合数。() 3、2是偶数,也是质数;9是奇数,也是合数。() 4、一个数的倍数一定比这个数的约数大。() 5、个位上是0的多位数一定有因数2和5.。() 6、有9÷6=1.5的算式中,6能够整除9。() 7、两个质数的积一定是合数。() 8、两个奇数的和还是奇数。() 9、正方体是特殊的长方体。() 10、一个长方体至少有4个面是长方形。() 三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(20分) 1、一只水桶可以装15升水,就是说水桶()是15升。 A、容积 B、容量 C、体积 2、用棱长为1cm的正方体小木块,拼成一个较大正方体,需要这样的小木块()个。 A、2 B、4 C、8 3、两个质数的和是()。

小学五年级下册数学期末考试试卷(含答案)

小学五年级下册数学期末考试试卷(含答案) 一、 认真读题,专心填写。(每空1分,共24分) 1.钟表的分针从9到12,顺时针旋转( )°;从6开始,顺时针旋 转120°正好到( )。 2.《水浒传》是我国四大名著之一,书中描写了108位梁山好汉,“108” 的最大因数是( ),最小倍数是( ),108的所有因数中,质数有( )个。 3.已知a =2×2×3×5,b =2×5×7,a 和b 的最小公倍数是( ),它们 的最大公因数是( )。 4.由一些大小相同的小正方体组成的几何体,从上面看到的是 (其中正方形中的数字表示在该位置上的小正方体的个数),则从正面看到的是( )号图形,从右面看到的是( )号图形。 5.( )÷25=( )5=12( ) =36÷( )=0.8 6.把7 L 水平均倒入5个容器中,每个容器装了这些水的? ?? ?? ,每个容器装了( )L 水。 7.将一个长7 cm 、宽6 cm 、高5 cm 的长方体,切成两个完全一样的 小长方体,表面积最多会增加( )cm 2,最少会增加( )cm 2。 8.把一块长20 cm 、宽15 cm 、高8 cm 的长方体木块,锯成一个最大 的正方体,这个正方体木块的体积是( )。

9.有8个羽毛球(外观完全相同),其中7个质量相同,另有1个次品 略轻一些,至少称( )次就一定能找出这个次品羽毛球。 10.150 dm 3=( )m 3 4800 cm 3=( )mL =( )L 5 L 60 mL =( )dm 3 11.一个合唱团共有15人,暑假期间有一个紧急演出,老师需要尽快 通知到每一个队员。如果用打电话的方式,每2分钟通知1人,最少花( )分钟才能通知到每个人。 二、 反复比较,择优录取。(每题1分,共8分) 1.如果将右图折成一个正方体,那么数字“6”的对面是( )。 A .1 B .2 C .3 D .5 2.同一种钢笔,甲商店4支卖19元,乙商店每支卖4.8元,丙商店 29元卖6支,( )商店售价最便宜。 A .甲 B .乙 C .丙 D .无法确定 3.两个质数的积一定是( )。 A .奇数 B .偶数 C .质数 D .合数 4.在下面的分数中,( )不能化成有限小数。 A.720 B.915 C.59 D.716 5.要比较北京、上海两个城市2012年到2018年气温变化情况,应绘 制( )统计图。 A .单式条形 B .复式条形 C .单式折线 D .复式折线

小学五年级数学《质数和合数》教案

小学五年级数学《质数和合数》教案 范例 质数和合数是在学生已经掌握了约数和倍数的意义,了解了能被2,5,3整除的数的特征之后学习的又一重要内容,它是学生学习分解质因数,求公约数和最小公倍数的基础,在本章教学内容中起着承前启后的重要作用。下面就是小编给大家带来的小学五年级数学《质数和合数》教案范例,希望能帮助到大家! 教学内容:人教版小学五年级数学质数和合数 教学目标: 1.理解质数和合数的概念,并能判断一个数是质数还是合数,,会把自然数按因数的个数进行分类. 2.培养学生细心观察全面概括.准确判断.自主探索、独立思考、合作交流的能力。 教学重点:能准确判断一个数是质数还是合数. 教学难点:找出100以内的质数. 教学过程: 一、复习导入(加深前面知识的理解,为新知作铺垫) 下面各数谁是谁的因数,谁是谁的倍数,谁是偶数,谁是奇数. 3和15 4和24 49和7 91和13 指名回答。 二、小组合作学习质数和合数的的概念。 全班分两组探讨并写出1~20各数的因数。 1、观察各数因数的个数的特点。 2、板前填写师出示的表格。

只有一个因数 只有1和它本身两个因数 除了1和它本身还有别的因数 3、师概括:只有1和它本身两个因数,这样的的数叫做质数。除了1和它本身还有别的因数,这们的数叫做合数。(板书:质数和合数) 4、举例。 你能举一些质数的例子吗? 你能举一些合数的例子吗? 练习:最小的质数是谁?最小的合数是谁?质数有多少个因数?合数至少有多少个因数?5。探究“1”是质数还是合数。 刚才我们说了还有一类就是只有一个因数的。想一想:只有一个因数的数除了1还有其它的数吗?(没有了,)1是质数吗?为什么?是合数吗?为什么?(不是,因为它既不符合质数的特点,也不符合合数的特点。) 引导学生明确:1既不是质数也不是合数。 练习:自然数中除了质数就是合数吗? 三、给自然数分类。 1、想一想 师:按照是不是2的倍数把自然数分为奇数和偶数。按照因数个数的多少,把非零自然数分为哪几类? 生:质数,合数,1。 2、说一说。 既然知道了什么是质数,什么是合数,那么判断一个数是质数还是合数,关键是看什么?

新人教版五年级下册数学期中考试卷

人教版五年级下册数学期中测试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 一、填空题(共20分,每题2分) 1、一根绳子长3米,平均截成5段,每段是( )米, 2段是3米的()() 。 2、既是2和5的倍数,又是3的倍数的最大二位数是( ) 3、一段长方体木料,体积是0.36m 3,横截面是40dm 2,这段木料的长是( )m 。 4、一根铁丝扎成了一个长5cm ,宽4cm ,高3cm 的长方体框架,如果用这根铁丝扎成一个正方体框架,这个正方体的棱长是( )cm 。 5、在( )里填上适当的质数。 15=( )+( ) 20=( )×( )×( ) 6、5 3的分数单位是( ),再加上( )个这样的单位就是最小的质数。 7、( )÷16=83=()9=40 ()=( )(小数) 8、一个正方体的棱长总和是24dm ,它的表面积是( ),体积是( )。 9、7 52的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。 10、一个长方体,长4米,宽3米,高2米,它的占地面积最大是( )平方米,最小是( )平方米。 二、选择正确的答案的字母填在括号里。(共10分,每题2分) 1、几个质数相乘的积是( )。 A 、质数 B 、合数 C 、奇数 D 、偶数 2、分数单位是15 1的最简真分数有( )个。 A 、15 B 、14 C 、13 D 、8 3、棱长是1米的正方体和棱长是10分米的正方体的体积( )。 A 一样大 B 棱长是1米的正方体大 C 棱长是10分米的正方体大 4、边长是6分米的正方体,它的表面积与体积比较( )。 A .一样大 B .表面积大 C .不能比较大小 D .体积大 5.下面正确的说法是( )。 A .体积单位比面积单位大。 B .若5 a 是假分数,那么a 一定大于5。 C .只有两个因数的自然数一定是质数。 D .三角形是对称图形。 三、判断题(共5分,每题1分) 1、个位上是3、6、9的数,都是3的倍数。 ( ) 2、长方体是特殊的正方体。 ( ) 3、一个分数和分子和分母都加上4,分数大小不变。 ( )

人教版五年级数学下册期末试卷及答案

人教版五年级数学下册期末试卷及答案 一、对号入座。(同学们,认真思考,细心填写,这些知识都学过。每空1分,共20分) 1、在比10小的数里,( )既是2的倍数又是3的倍数。 2、最大的三位偶数与最小的质数的和是( )。 3、一个正方体的底面周长是24厘米,这个正方体的表面积是( )平方厘米。 4、把5米长的绳子平均分成4段,每段长是( )米,两段绳子是全长的( )。 5、三个质数的积是30,它们的最大公约数是( ),最小公倍数是( )。 6、2里面有( )个,有( )个。 7、有三个连续偶数,中间一个是a,与它相邻的两个偶数分别是( )和( )。 8、在、0.87、和0.875中,最大的数是( ),最小的数是( )。 9、一块砖宽是12厘米,长是宽的2倍,厚是宽的一半,这块砖的体积是( )。 10、一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做( )。 11、0.36里面有( )个,化成分数是( ),再添上( )个就是最小的质数。 12、用两个长4厘米、宽3厘米、高1厘米的小长方体拼成一个大长方体,表面积最大是( )平方厘米,最小是( )平方厘米。

二、严谨辨析。(对的打“∏”,错的打“?”)(10分) 1、两个合数的和一定还是合数。……………………………………( ) 2、棱长6厘米的正方体表面积和体积相等。………………………( ) 3、最简分数的分子和分母必须都是质数。…………………………( ) 4、等腰三角形是轴对称图形。………………………………………( ) 5、计算全班学生期末数学平均分选择众数比较合适。……………( ) 三、择优录取。(选择正确答案的序号填在括号里)(10分) 1、两个奇数的乘积一定是( )。 A、质数 B、合数 C、偶数 D、奇数 2、把一棱长4厘米的正方体切成棱长为1厘米的小正方体,可以切成( )个。 A、8 B、32 C、64 3、甲、乙两根绳子同样长,如果剪去甲绳的,从乙绳中剪去米,两根绳子剩下长度相比较,( )。 A、甲绳长 B、乙绳长 C、无法确定 4、有5瓶口香糖,其中一瓶数量不够,至少称( )次才能找出这瓶口香糖。 A、1 B、2 C、3 5、从20名女同学中挑选6名身高相近的同学跳舞,应该用( )方法比较合适。 A、平均数 B、中位数 C、众数 四、计算题。(相信自己,聪明的你一定成功!共30分)

五年级数学:质数与合数

五年级数学:质数与合数(一)准确地理解和掌握质数和合数的意义。 (二)会判断一个数是质数还是合数,会把自然数按约数个数进行分类。(三)培养学生观察比较、抽象概括和判断推理的能力。 教学重点和难点 (一)质数、合数的意义。 (二)质数、合数与奇数、偶数的区别。 教学用具 投影片,2~50的自然数表。 教学过程设计 (一)复习准备 1.判断下面各数,哪些是偶数?哪些是奇数?奇数和偶数是根据什么来分的?(投影片)2,3,4,9,14,15,101,187,235,561,740,927,839,456。 2.按照能否被2整除对自然数进行分类:(投影片) 3.请说出下面各数的所有约数:(投影片出题,学生口答老师板书。)

1的约数有________;2的约数有________; 3的约数有________;4的约数有________; 5的约数有________;6的约数有________; 7的约数有________;8的约数有________; 9的约数有________;10的约数有________; 11的约数有________;12的约数有________。 教师:请观察板书,左边和右边的数各有什么特点?(左边是奇数,右边是偶数。)教师:我们已经学过按照能否被2整除对自然数进行分类。除了这种分法还有没有别的分法呢?这节课就研究这个问题。 (二)学习新课 1.质数、合数的意义。 (1)教师:(指板书)请把1至12各数的约数的个数就出来(学生口答,老师在每列数的后面补出括号,填上数)?

教师:请观察这些数和它们的约数个数,看一看约数的个数有几种情况? 学生口答后老师板书:有三种情况,约数个数是一个,两个,两个以上。 教师:请再举几个数,看一看它们的约数的情况是不是与这几种情况相符合? 学生举例并分析出所举出的数的约数是2个或者两个以上。(小组活动) (2)教师:请观察只有两个约数的这些数和它们的约数,看看这些约数有什么共同的特点? 学生口答后教师板书出:1和它本身。 教师:如上面这些数,都具有这个特点,我们把它们叫做质数(也叫做素数)。板书:质数。 教师:谁能说一说什么叫质数?学生口答后老师再把板书补充完整: 一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数(或素数)。

相关文档
最新文档