课件制作培训总结范文(精选3篇)
课件制作培训总结范文（精选3篇）
课件制作培训总结范文（精选3篇）
总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。
按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。
小编为大家整理了“课件制作培训总结范文”，希望对于大家有所帮助！课件制作培训总结 1 开学以来，我校校本培训工作认真落实区教育局有关文件精神，按计划组织进行且富有特色。
本年度校本培训工作以提升教师整体素质，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。
现将这一年来的主要工作总结如下：一、更新理念，明确目标。
我校将教师校本培训工作列为XX工作中的重要任务，充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质的重要举措。
为了更好地落实XX教师队伍建设和校本培训工作思路，在开学初特制定《教师PPT课件培训工作计划》，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。
XX领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。
二、狠抓常规，注重落实。
为了更好地开展校本培训工作，XX要求全体教师必须参与校本教研，以语文组、数学组、综合组等教研组为单位，按照语文组每周二上午第三、四节课，数学组每周三上午第三、四节课，进行集中研讨和培训。
教研组组织教师集中培训首先做到了"三定"和"三查"：即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查作业，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。
同时各教研组根据教师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。
一学期下来，教师基本掌握了音频、视频剪辑、图片编辑以及最后如何使用PPT把所学技能融会贯通的技巧，培训工作初显成效。
本年度我校的PPT课件培训工作取得了一些成绩，但离领导和老师们的要求还有一定差距，部分教师底子过薄，还不能很好消化教学内容，今后我们将再次调查
教师意见，针对不同层次，再次进行更加细致规划，扎实有效地开展教师培训工作，争取更好成绩。
课件制作培训总结 2 有幸参加了教育局举办的`多媒体课件制作培训，感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，作为教师，作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师，课件的制作是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。
个人学习情况： 1、我学习到PPT不是教材的重复，在运用过程中定要将内容一目了然，并且突出关键字。
2、学到图文排版的文字的搭配、常用字体和使用规范，PPT文字原来都是随意选的，一般用宋体，听了培训后，尝试改变后感觉就是要美观些。
3、学到动作设置、切换幻灯片、超级链接等功能。
这些功能让我在制作课件是使得课件更丰富生动，更吸引学生的注意力。
4、最后还学到一点，那就是创意是核心。
各种PPT有特定的面对人群，在各种呈现、表达方式中选择最适合的这个才是核心，如年轻人就弄得鲜亮点，奔放点，反之就稳重点。
通过这次培训，不仅学到很PPT应用方面的知识，更重要的是增进了和、学校教师之间的交流。
大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。
同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为PPT知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。
在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。
课件制作培训总结3 针对本次全市中小学多媒体课件制作的培训，我认为从总体上还是成功的，至少是有效果的。
大部分教师都能从这次培训中学到Flash的一些基本概念、基本方法、基本动画制作原理，并能结合自己的学科将按钮、图形、引导、遮罩、动画等有机结合起来并作一简单的小动画，这让他们有很大的成就感和自豪感，并让陌生如虎的Flash变得很容易亲近与接触，不再畏惧和害怕。
更有一些老师下课后讨论一些其它的变化和问题，如一些老师问，在地球围绕太阳转的引导动画中能不能加入月亮围绕地球转，还有的问月亮转到时能不能做到初一、十五、三十的变化，还有的问能不能将文字进行变化与变形，还有的问按钮能不能有其它的设计方法如文字按钮等，总的来看教师们的积极性都比较高，对Flash的学习有有很大的热情和兴趣，但由于时间太紧，不能更一步的加强学习！由于本次培训工
作准备周密，所讲解的内容都是教师在平时操作时易出问题的地方，所以他们学起来有热情，好多教师课下、饭后、中午不休息也都在机房练习操作。
几天下来他们都感觉学到了不少东西，我们还及时让学员总结每天的收获，使学员感觉收获一天比一天多，到快结束的时候，学员会发现，几天下来竟然学会了这么多东西，从而增强了学员的信心和积极性。
教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想观念。
以受训对象为中心、任务驱动、案例教学、资源共享、协作学习等一系列教学思路值得借鉴，教育不再是仅仅利用计算机制作课件，而是怎样把信息技术与教育内容、方法、手段有机地整合在一起，实现基于信息技术手段和资源的教学设计”。
而我们的培训还过于依赖教师的讲解，不少教师对新的教学模式不以为然。
因此以后的培训中一定要更加注意学习习惯的培养。
教师课件制作培训工作总结8篇
教师课件制作培训工作总结8篇篇1一、培训背景与目标随着教育信息化的不断深入，课件制作已成为教师必备的一项技能。
为了提高教师的课件制作水平，我们组织了本次教师课件制作培训活动。
本次培训的目标是帮助教师了解课件制作的基本概念、掌握课件制作的基本技能，并能够独立制作出符合教学需要的课件。
二、培训内容与方法本次培训主要包括课件制作的基本理论、软件操作、设计技巧以及实践操作等方面。
在培训过程中，我们采用了讲解、演示、实践操作等多种方法，确保教师能够全面、深入地掌握课件制作的相关知识。
同时，我们还为教师提供了丰富的案例和素材，供其参考和借鉴，以帮助他们更好地完成课件制作任务。
三、培训效果与反馈经过一段时间的学习和实践，教师们的课件制作水平有了明显的提高。
他们不仅能够熟练掌握课件制作的相关软件，还能够根据教学需要，设计出富有创意和实用性的课件。
同时，我们也收到了许多教师的积极反馈，他们认为本次培训活动对他们的工作和学习都有着很大的帮助。
四、存在的问题与改进建议虽然本次培训活动取得了不错的成果，但我们也发现了一些问题。
例如，部分教师在培训过程中表现出了对某些软件操作的困难，需要更多的指导和帮助。
因此，建议在未来类似的培训活动中，可以加强对这些教师的关注和指导，以帮助他们更好地掌握相关技能。
另外，虽然本次培训活动为教师提供了丰富的案例和素材，但仍有部分教师反映缺乏足够的设计灵感和创意。
针对这一问题，建议在未来培训活动中，可以增加一些创意设计方面的内容，引导教师们拓展思维，设计出更具创新性的课件。
五、总结与展望本次教师课件制作培训活动取得了圆满的成功，为教师们提供了难得的学习机会和实践平台。
通过本次培训活动，教师们的课件制作水平得到了明显的提高，同时也为学校的教育信息化发展奠定了坚实的基础。
在未来的工作中，我们将继续加强教师课件制作方面的培训和学习支持力度，为教师们提供更加优质的学习资源和平台，以推动学校教育信息化工作的不断深入发展。
2024年学校电脑课件制作培训总结范本(三篇)
2024年学校电脑课件制作培训总结范本____年学校电脑课件制作培训总结综述____年学校电脑课件制作培训在我校成功举办, 通过培训, 参训教师们掌握了电脑课件制作技能, 提高了教学效果和效率。
本次培训遵循“问题导向、实践驱动”的原则, 以理论知识教学为基础, 注重实际操作和实践应用, 达到了预期的培训目标。
一、培训内容本次培训内容涵盖了电脑课件制作的基础知识、技术要点和实践应用。
具体包括以下几部分:1.电脑课件制作的概念和原理: 介绍了电脑课件的产生背景和意义, 详细阐述了电脑课件制作的原理和基本要素, 使参训教师深入理解电脑课件制作的核心要点。
2.电脑课件制作软件的使用: 重点介绍了常用的电脑课件制作软件, 如Microsof.PowerPoint、Prezi等, 讲解了它们的特点和操作方法, 并通过实际操作让参训教师们掌握了制作课件的基本技巧。
3.设计原则与技巧：讲解了电脑课件的设计原则和技巧, 如版面设计、配色搭配、字体选择、图片处理等, 引导参训教师们在制作课件时注意美观和易读性, 提高课件的质量。
4.动画和多媒体应用：介绍了电脑课件中动画和多媒体的应用方法，如幻灯片切换动画、视听材料的插入等，在课件制作中添加动画和多媒体内容，丰富了教学形式，提高了教学效果。
5.实践操作和案例分析：通过实际操作和案例分析，让参训教师们在实践中巩固所学知识，了解电脑课件制作的实际应用场景，提高教学内容的针对性和实用性。
二、培训效果本次培训的效果显著, 主要体现在以下几个方面:1.参训教师的素质提高: 参训教师通过学习和实践, 良好掌握了电脑课件制作的基本技能和知识, 提高了自身的专业能力和教学水平。
2.教学效果和效率提升: 参训教师们在实际教学中运用所学知识制作课件, 课堂教学更加生动有趣, 学生的学习兴趣和参与度得到了有效提升。
3.教学资源丰富化：参训教师们制作的电脑课件成为了学校宝贵的教学资源, 为其他教师借鉴和参考, 促进了学校教学资源的共享和提升。
【精华】教师课件制作培训总结3篇
•••••••••••••••••【精华】教师课件制作培训总结3篇【精华】教师课件制作培训总结3篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的教师课件制作培训总结4篇，希望对大家有所帮助。
教师课件制作培训总结篇1XX年7月我有幸参加了省电教馆举办的多媒体课件制作培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，作为教师，作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师，课件的制作是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。
能更加体现学为主体的教学模式，面对知识裂变的今天，学生学习知识的多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要，也不利于学生的全面发展，更不利于创造型人才的产生，所以对课件制作方面的知识的了解和运用，势在必行。
更是十分必要的。
这次培训的目的主要是：提高教师教育技术应用能力和信息素养，提高教育教学软件制作水平，促进信息技术与课程整合，推动信息技术在教育教学中的广泛应用。
培训的内容主要是：网络课程的设计原则、方法与评价，多媒体素材加工方法，教育软件制作工具选择，多媒体课件制作原则、方法和评价标准与作品点评，信息技术与课程整合的主要模式及课例讲评。
在接受培训的过程中，我深深感觉到自己的不足，因而就产生少许的惶恐和不知所措，学然后知不足。
这样的培训机会不多，庆幸自己有这样的机会时，我也深感压力的巨大。
认为首先应该抓住机会，认真学习，努力提高自己的能力。
在培训之前，我可以说是只会欣赏flash，对制作flash课件是不可想象的。
通过一天的培训，我了解了很多，也会跟着制作了。
它的特点是：第一、利用 flash制作的动画是矢量，不论你把它放大多少倍，都不会失真，保证了画面的亮丽、清晰。
制作课件培训心得5篇
制作课件培训心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课件制作培训总结
课件制作培训总结课件制作培训总结篇1在信息技术飞速发展的今日，我们抓住机遇，坚持以校为本、以人为本，有安排、有步骤的开展flash培训。
通过观赏Flash课件，明白了现代信息技术下的课件，给我们的教学供应了新的教学模式与方法，课件的形象详细、图文并茂、静动协调、声悦色靓，等等给学生接受新的学问增加了不少的趣味与新颖，从而激发了学生的求知欲，使学生对学问产生了深厚的爱好，这些是传统下的教学模式和方法无法相比的。
用Flash动画制作的课件，适合青少年学生的心理特征，能有效地保持学生的学习留意力，更能激发学生学习的爱好， Flash动画制作的课件有利于培育学生的各种实力，同时老师通过课件的制作还能有利于老师业务水平的提高，对教学产生重大的影响，具有深远的意义！培训内容:1、Flash课件制作的基本常识及Flash的各种元件的功能和运用2、利用Flash的旋转改变功能制作物体的旋转，展示旋转改变的动画利学利教3、学会图形大小渐变的Flash动画的简洁制作4、学会图形颜色深浅改变的Flash动画5、学会图形相互渐变的Flash动画6、学会Flash动画中遮罩层、引导层的制作与运用7、学会Flash动画中逐帧改变的处理与运用8、学会了Flash动画中的按钮制作、按钮限制和运用及空按钮的制作与运用9、利用ActionScript限制按钮，影片播放等。
培训的反思：Flash培训，是多媒体课件制作的一个重要课题，我们深刻体会到，要实现这一目标并不是一蹴而就的事情，须要我们长期坚持不懈的努力、通过不断实践探讨、不断加强培训渐次提高教师的实践实力才能逐步实现。
通过学习课件制作有关学问和自己制作Flash动画以及课件观赏，使老师感受到课件在教学中具有广泛的优越性。
本次培训总体上来说是胜利的，在课件制作竞赛中，我校有四位老师获即墨市二等奖，三位老师获即墨市三等奖，但还有不足之处须待改进。
学习Flash课件制作和学习其他软件一样，只要靠实践，但部分老师不够重视实践，以至于学过就忘。
教师课件制作培训总结(3篇)
教师课件制作培训总结（3篇）教师课件制作培训总结（通用3篇）教师课件制作培训总结篇1__年7月我有幸参加了省电教馆举办的多媒体课件制作培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，作为教师，作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师，课件的制作是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。
能更加体现学为主体的教学模式，面对知识裂变的今天，学生学习知识的多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要，也不利于学生的全面发展，更不利于创造型人才的产生，所以对课件制作方面的知识的了解和运用，势在必行。
更是十分必要的。
这次培训的目的主要是：提高教师教育技术应用能力和信息素养，提高教育教学软件制作水平，促进信息技术与课程整合，推动信息技术在教育教学中的广泛应用。
培训的内容主要是：网络课程的设计原则、方法与评价，多媒体素材加工方法，教育软件制作工具选择，多媒体课件制作原则、方法和评价标准与作品点评，信息技术与课程整合的主要模式及课例讲评。
在接受培训的过程中，我深深感觉到自己的不足，因而就产生少许的惶恐和不知所措，学然后知不足。
这样的培训机会不多，庆幸自己有这样的机会时，我也深感压力的巨大。
认为首先应该抓住机会，认真学习，努力提高自己的能力。
在培训之前，我可以说是只会欣赏flash，对制作flash课件是不可想象的。
通过一天的培训，我了解了很多，也会跟着制作了。
它的特点是：第一、利用flash制作的动画是矢量，不论你把它放大多少倍，都不会失真，保证了画面的亮丽、清晰。
第二、利用flash生成的文件可以有载入保护功能设置，可防范他人任意修改浸透了你心血的作品，使你对完整的作品拥有完全的"版权"。
第三、利用flash生成的动画播放文件(_.swf)都非常小巧，一个精美的课件也就一、二十kb，大的、复杂的也就五百kb左右。
多媒体课件制作培训总结7篇
多媒体课件制作培训总结7篇篇1一、培训背景与目的随着信息技术的飞速发展，多媒体课件在教学领域的应用越来越广泛。
为提高教育工作者多媒体课件制作技能，我参加了本次多媒体课件制作培训。
本次培训旨在使参与者深入了解多媒体课件制作的基本原理和技巧，掌握多媒体课件制作的基本流程和方法，从而提高教学质量和效果。
二、培训内容1. 多媒体课件制作概述：介绍了多媒体课件的基本概念、特点、分类及在教学中的作用。
2. 多媒体素材的采集与编辑：讲解了图片、音频、视频等素材的采集方法，以及剪辑、合成等编辑技巧。
3. 多媒体课件制作工具：介绍了常用的多媒体课件制作软件，如PowerPoint、Flash、Authorware等。
4. 多媒体课件设计原则与策略：阐述了多媒体课件设计的基本原则，包括教学目的明确、内容准确、界面友好、交互性强等。
同时，讲解了多种教学策略，如情境创设、启发式教学等。
5. 案例分析：通过多个典型案例，分析了多媒体课件制作过程中的关键环节和注意事项。
6. 实践操作：进行了多次实践操作，使参训者对所学知识有了更深入的理解和掌握。
三、培训过程与体会1. 理论学习：在培训过程中，我深入学习了多媒体课件制作的理论知识，了解了多媒体课件的种类、特点、设计原则等。
这些知识为我后续的实操环节提供了有力的支持。
2. 实践操作：通过多次实践操作，我逐渐掌握了多媒体素材的采集与编辑技巧，以及常用的多媒体课件制作软件。
这些实操环节使我更加熟悉多媒体课件的制作流程和方法。
3. 案例分析：通过案例分析，我了解了其他教育工作者在制作多媒体课件过程中的经验和教训，这些宝贵的经验对我今后的工作具有指导意义。
4. 交流讨论：在培训过程中，我与其他参训者进行了充分的交流讨论，共同探讨多媒体课件制作过程中的问题，分享彼此的经验和心得。
这种互动的学习方式使我受益匪浅。
四、培训成果与收获1. 掌握了多媒体课件制作的基本原理和技巧，以及常用的制作软件；2. 了解了多媒体课件的种类、特点、设计原则等基本知识；3. 学会了多种教学策略和情境创设方法；4. 通过实践操作，提高了自己的动手能力；5. 通过案例分析和交流讨论，拓宽了视野，增长了见识。
教师课件制作培训总结3篇
教师课件制作培训总结3篇【有用】教师课件制作培训总结3篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。
总结一般是怎么写的呢？以下是我收集整理的教师课件制作培训总结3篇，希望对大家有所关怀。
教师课件制作培训总结篇1XX年7月我有幸参加了省电教馆举办的多媒体课件制作培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，作为教师，作为面临素养教育在全国全面推行的今日的教师，课件的制作是必需具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。
能更加表达学为主体的教学模式，面对学问裂变的今日，学生学习学问的多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要，也不利于学生的全面进展，更不利于创造型人才的产生，所以对课件制作方面的学问的了解和运用，势在必行。
更是十分必要的。
这次培训的目的主要是：提高教师教育技术应用能力和信息素养，提高教育教学软件制作水平，促进信息技术与课程整合，推动信息技术在教育教学中的广泛应用。
培训的内容主要是：网络课程的设计原则、方法与评价，多媒体素材加工方法，教育软件制作工具选择，多媒体课件制作原则、方法和评价标准与作品点评，信息技术与课程整合的主要模式及课例讲评。
在接受培训的过程中，我深深感觉到自己的缺乏，因此就产生少许的惶恐和不知所措，学然后知缺乏。
这样的`培训机会不多，庆幸自己有这样的机会时，我也深感压力的巨大。
认为首先应当抓住机会，认真学习，努力提高自己的能力。
在培训之前，我可以说是只会欣赏flash，对制作flash课件是不行想象的。
通过一天的培训，我了解了很多，也会跟着制作了。
它的特点是：第一、利用flash 制作的动画是矢量，不管你把它放大多少倍，都不会失真，保证了画面的亮丽、清晰。
第二、利用flash生成的文件可以有载入爱惜功能设置，可防范他人任意修改浸透了你心血的作品，使你对完好的作品拥有完全的"版权"。
有关课件制作培训总结3篇
有关课件制作培训总结3篇给我们培训的有四位老师，他们都是县职教中心的优秀老师，他们不但技术性比较强，而且对我们也特别和气，比方说陈明梅和刘文清两位老师在给我们讲授PPT课件制作的时候，当我们遇到不明白的问题时，总是很耐烦仔细地为我们讲解、示范、指导。
还有夏继国老师的flash培训，他讲解的特别仔细认真，让我们对flash有了一个新的熟悉。
最终是刘玉东老师的PS培训课，讲的也很精彩。
这四位老师用短短的2天的时间给我们上了一次特别精彩的计算机培训课，虽然这些内容我们平常都在用，但我们对于PPT课件制作的专业学问的确需要提高，比方说在PPT中加入flash，对一些图片进行PS 处理等，这些都是我们应当好好学习的内容。
通过这次的培训，虽然时间短，但我们的课件制作水平的确提高了许多，我们的收获都是颇丰的。
在参与课件制作培训之后，我准备回到我们学校，把这次培训中所学到的有关学问再去培训我们学校的老师，也让他们能娴熟地制作课件，并把课件应用到平常的课堂教学实践中去，并不断地在今后的教学实践中提高老师们的课件制作水平，使同学深切感受到用课件教学多能给他们带来的好处。
另外，在今后的教学工作中要常常和学校的老师沟通，与其他老师共同讨论，共同提高全校老师的课件制作水平，使多媒体课件在教育教学工作中，发挥更多、更好的作用，使我们老师的课件制作水平更上一个台阶，使同学的学习更上一层楼。
最终，我要特殊感谢组织这次培训的县教体局师训科的领导们，感谢他们能为老师供应这样一次培训学习的机会！我盼望以后师训科多进行一些这样的培训！感谢！课件制作培训总结篇2一、培训目的在新一轮的学校进展和课程改革中，为使老师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素养教育的要求，根据教体局统一部署，依据老师教育教学的实际需要，我镇举办的电脑课件培训圆满结束。
二、培训过程电脑课件制作培训，主讲老师由刘熙清、邹光耀两老师担当。
培训从xxxxx年7月7日到7月11日共五天。
课件制作实训课总结(5篇)
课件制作实训课总结(5篇)课件制作实训课总结(5篇)课件制作实训课总结范文第1篇一、构建教学资源库的意义(一)讨论背景随着时代的进展，计算机的应用已经渐渐普及，各行各业中都广泛采纳计算机帮助工作完成。
计算机应用基础是高职高专院校一班级开设的一门必修课，也是一门公共基础课程，所涉及的教学内容在同学今后的工作中会被广泛应用。
因此，本文以广西卫生职业技术学院计算机应用基础课程教学为例，着重讨论在软件环境更新的状况下，如何构建新的教学资源库，以满意课程教学的需要，同时更好地关心同学把握计算机的基础应用，更好地为将来的工作奠定良好的基础。
(二)讨论现状随着计算机软件的更新换代，我院对计算机应用基础课程教学大纲进行了更新，使用软件Win 7+Office 2021进行教学。
本课程原对应的教学大纲(Win XP+Office2021)及计算机实训室所用软件均改至配套Win7+Office 2021。
在新的教学大纲下，我院原计算机精品课程内容也需要更新，为了提高同学的计算机基本操作水平，拟讨论如何构建新系统环境下一套完整的教学资源库，以满意新大纲下老师上课的需求，并更好的与计算机等级考试相结合，把教学内容数字化处理，把教学设计思想与考试大纲融合，设计成符合计算机应用基础课程教学的电子化教学资源。
二、构建教学资源库的讨论内容(一)创建教学资源库的目标摸索、总结一套适合提高高职高专同学计算机应用力量的教学资源库建设方法，实现和新版计算机应用基础课程教学大纲(Win7+Office 2021)结合，在新的系统环境和应用软件版本中结合国家计算机等级考试大纲，将资源库应用于教学，争取我院高职高专同学参与全国计算机等级(一级)考试合格率达到90%。
(二)讨论内容包括在教学大纲更新、软件环境升级至Windows7及Office 2021的条件下如何建设新的教学资源库，将教学资源库的建设与计算机应用基础课程的授课相结合，使同学能够“乐学”，使老师能够互动式教学，并在乐学的基础上实现与计算机等级考试无缝对接。