物流管理毕业论文格式范文
物流管理毕业论文范文
物流管理毕业论文范文摘要：本文主要研究了物流管理在现代商业环境中的重要性和作用。
首先分析了物流管理的概念和发展历程，然后探讨了物流管理在提高企业运营效率和降低成本方面的作用。
接着介绍了物流管理在供应链管理中的地位和作用，并结合实际案例分析了物流管理在企业中的应用。
最后，提出了在物流管理中需要重视的问题和未来的发展趋势。
关键词，物流管理，企业运营效率，供应链管理，成本降低。
一、引言。
随着全球化和信息化的发展，商业环境变得越来越复杂和竞争激烈。
在这样的环境下，企业要想在市场中立于不败之地，就必须不断提高自身的运营效率，降低成本，以及更好地管理自身的供应链。
而物流管理作为企业运营中的重要组成部分，对于实现这些目标起着至关重要的作用。
因此，本文旨在研究物流管理在现代商业环境中的重要性和作用，以及在实际应用中的一些问题和未来的发展趋势。
二、物流管理的概念和发展历程。
物流管理是指对企业在生产、销售和分销过程中的物流活动进行有效管理和控制，以实现最佳的运营效率和成本控制。
物流管理的概念最早可以追溯到20世纪50年代，当时美国的一些企业开始意识到物流管理对于企业运营的重要性，并开始对物流活动进行系统的管理和优化。
随着全球化和信息技术的发展，物流管理逐渐成为企业运营中的重要组成部分，并不断得到完善和发展。
三、物流管理在提高企业运营效率和降低成本方面的作用。
物流管理在提高企业运营效率和降低成本方面起着至关重要的作用。
首先，通过对物流活动的有效管理和控制，企业可以更好地协调生产、销售和分销等环节，从而提高整体的运营效率。
其次，物流管理可以帮助企业降低运输、仓储、包装等方面的成本，从而降低企业的总体成本，提高企业的竞争力。
四、物流管理在供应链管理中的地位和作用。
供应链管理是指对企业在生产、销售和分销过程中的供应链活动进行全面的管理和优化，以实现最佳的运营效率和成本控制。
而物流管理作为供应链管理中的重要组成部分，对于实现供应链的高效运作起着至关重要的作用。
物流管理毕业论文_物流管理毕业论文范文
物流管理毕业论文_物流管理毕业论文范文摘要：随着全球化的深入发展和市场经济的快速发展，物流管理在现代经济中扮演着重要的角色。
本文以物流管理为研究对象，通过对物流管理的定义、发展历程以及重要原则的分析，揭示了物流管理的关键要素和成功之道。
在此基础上，本文重点分析了当前物流管理面临的挑战，并从提高物流效率、降低物流成本、增强供应链可持续竞争力等角度提出了相应的解决策略。
最后，总结了物流管理的意义和前景，并提出了进一步研究的方向和建议。
关键词：物流管理、发展历程、关键要素、成功之道、挑战、解决策略第一章引言1.1研究背景及意义随着经济全球化的加速推进，物流管理作为现代经济中极为重要的一环，对提高企业的竞争力和经济效益起着至关重要的作用。
随之而来的是对物流管理的需求也越来越急迫。
因此，研究物流管理，深入分析其发展历程和关键要素，并探讨解决其面临挑战的策略，具有极其重要的研究价值和现实意义。
1.2研究目的和方法本文旨在深入研究物流管理，探讨其发展历程、关键要素以及成功之道，并分析当前物流管理面临的挑战。
为了达到这一目的，本文将采用文献资料分析法和实证分析法相结合，以系统性的方式对物流管理进行研究。
第二章物流管理的定义和发展历程2.1物流管理的定义物流管理是指通过有效的物流规划、组织、实施和控制，加强各个环节之间的协调配合，实现物流系统的高效运作，以满足客户需求并提高企业竞争力的管理活动。
2.2物流管理的发展历程物流管理的发展历程可以分为三个阶段：生产导向物流管理阶段、客户导向物流管理阶段和综合导向物流管理阶段。
每个阶段都在不同程度上强调物流管理的不同方面和目标。
第三章物流管理的关键要素和成功之道3.1物流管理的关键要素物流管理的关键要素包括物流网络设计、运输管理、仓储管理、库存管理、订单管理、信息系统和人力资源管理等。
每个要素都对物流管理的效果起到重要的影响。
3.2物流管理的成功之道物流管理的成功之道在于优化物流网络、提高运输效率、优化仓储管理、降低库存成本、加强订单管理、建立高效的信息系统和重视人力资源管理等。
物流管理论文六篇
物流管理论文六篇物流管理论文范文3物流的概念在电力企业燃料、设备等物资管理上应当说己有广泛应用。
但就电力产、供、销角度看，笔者认为不妨可以定个“电力物流”概念：电力物流是电力发、输、配、售流程部分，是为了满意终端用户需求，对电力从发电到终端用户的高效率、高效益的流淌，以及流程各环节相互供应的服务和相关信息在此过程中的正、反向流淌所进行的方案、实施与掌握过程。
这样一个定义长要有以下几个层面的含义：第一，从电力产品特性来看，它虽然不是有形实物，却客观存在着电力发、输、配、售这一从产品生产点到消费点的传输过程，而且，同样存在着要以高效率、低成本运输的要求。
同时也应留意到电力在客观上存在发、输、配、售同时完成的特点，与实物商品流通有着显著的区分。
其次，“电力物流”概念应当对电力供应链流程的各个环节发生作用：对发电方实行竞价上网，降低发电成本；在输、配电过程中通过加强电力市场建设、实现全国联网，提高资源优化配置水平；在售电方则是提高服务水平，加强电力市场营销，开拓电力市场，增加与其他能源替代品的竞争力量。
第三，“电力物流”概念应当对供应链的各个环节之间的连接发生作用，从而最终降低整个流程的成本。
从电力企业历更沿革看，原国家电力公司作为自然垄断企业，集发、输、配、售于一体，缺乏自身降低成本的动力，打破这一垄断流程，在各环节引入竞争，无疑将有利于降低成本，提高服务水平。
但是，也必需看到，随着独立市场主体的增多，大家的目光也更多地集中在了自身环节。
引入一个概念，其实是引入一种思维方式。
其实，厂网分开的实施已经对“电力物流”概念提出了切实的要求。
电力体制改革的深化，包括已经完成的厂网分开，即将开展的主辅分别，以及今后可能的输配分别，其实质就是“以满意用户电力需求为目的，对电力从发电厂到终端用户的高效率、低成本流淌而进行的方案、实施和掌握过程”。
国家国有资产管理体制改革也为此制造了条件。
以成立国有资产监督管理委员会为标志，国家政府职能中公共管理职能与国有资产管理职能得到分别，明确了国有资产出资代表，理顺了国有资产管理体系。
物流管理论文范本
物流管理论文范本物流管理论文范本11.高校物流专业的特点1.1物流学科的交叉性和系统性物流学科是由管理学、经济学、工学和理学等相互交叉而成的新兴学科,它的理论与方法是在综合多学科的基本概念、原理、理论基础上形成的。
同时,物流学科涉及区域政策法规、物流设施设备、企业人财物及自身的运输、仓储、装卸搬运、流通加工、配送、包装、信息等七大功能要素等,呈现出很强的系统性。
这种系统综合性还原了学科间本来的联系,消除了因学科划分过细而给学科理论知识的连贯性、系统性带来的影响。
1.2物流学科的实务性和实践性物流活动主要包括采购、储存保管、包装、装卸搬运、流通加工、配送、运输、信息处理等环节,涉及到招标采购、商务谈判、仓储作业、包装技术、装卸搬运机械作业、配送设计、交通运输实务、信息处理等实务工作。
另外,国际物流还涉及到商品检验检疫、保关投保、国际贸易、国际法规等实务工作。
物流学科的实务性强,要求物流专业教育的.高实践性。
在物流教学中,物流理论和物流实务实践并重是物流教学的基本要求。
2.对策和建议2.1尝试弹性的学习方式。
学院倡导的工学结合人才培养模式的实质是以学生为主体。
以学生为主体,在人才培养过程中,为学生的学习、发展、就业、成才提供更多的方便和更好的条件。
具体说,就是要根据学生的需要,实行弹性学制、采用学分制等学习方式。
有的专业,还要根据学生工作、学习的需要,打破白天上课、晚上复习、周六周日休息的传统方式,冲破传统1一16周为理论教学周、期末集中实训的束缚,甚至取消学期制,按照企业实际工作季节和工作周期安排学生的理论学习和技能实习。
2.2课程设计面向工作过程。
就业导向的职业教育,课程设计应以过程性知识为主、陈述性知识为辅,即以实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅,以尽可能小的代价获取尽可能大的效益的知识,主要解决“怎么做”(经验)和“怎么做更好”(策略)的问题。
这是培养职业型人才的一条主要途径。
大专物流管理毕业论文【范本模板】
目录摘要 (2)一、第三方物流的概念和特征 (2)（一）第三方物流的概念 (2)（二）第三方物流的特征 (2)二、我国第三方物流的发展现状与问题 (3)（一)我国第三方物流发展的现状 (4)(二）我国第三方物流发展中的问题 (5)三、我国第三方物流发展的对策及建议 (6)（一)转变传统观念,树立物流理念 (6)（二）开发市场需求，完善服务功能 (6)（三)加快物流信息化进程，加强网点建设 (7)(四)加强理论的研究,重视物流人才的培养 (7)四、发展第三方物流的意义 (7)（一）第三方物流可以帮助企业降低成本 (7)(二)第三方物流可以提高企业的服务水平和质量 (7)（三)第三方物流可以帮助企业降低风险 (7)参考文献 (8)浅析我刚第三方物流的发展现状及对策【摘要】第三方物流作为物流的一种新兴服务模式,体现了社会化大生产所需要的规模与效率,以及物流与信息相结合所反映出的巨大价值.在全球化的背景下，深入研究第三方物流，对促进我国物流企业跨越式发展,提升企业竞争力，完善社会主义市场经济体制具有重要的现实意义.关键字:第三方物流的概论第三方物流的特征第三方物流的现状第三方物流发展的对策一、第三方物流的概念和特征（一）第三方物流的概念二十世纪九十年代，第三方物流（3PL）的概念开始传入我国,什么是第三方物流？所谓第三方物流是指生产经营企业为集中精力搞好主业，把原本属于自己处理的物流活动,通过合同的方式委托给专业物流服务企业,同时通过信息系统与物流企业保持密切联系，以达到对物流全程管理的控制的一种物流运作与管理方式。
中华人民共和国国家标准GB/T18354-2001物流术语中给出了第三方物流的概念。
“第三方物流是指由供方与需方以为的物流企业提供物流服务的业务模式。
”第三方物流,英文表达为Third—Party Logistics,简称3PL或TPL,是相对“第一方”发货人和“第二方”收货人而言的。
3PL既不属于第一方,也不属于第二方，而是通过与第一方或第二方的的合作来提供其专业化的物流服务，为客户提供以合同为约束以结盟为基础的、系统化、个性化、信息化的物流代理服务。
物流管理学论文六篇
物流管理学论文六篇物流管理学论文范文1物流管理专业的课程和内容因系统性和实践性较强的特点而有别于高校的一些传统专业。
对本专业老师来说，为地方培育有特色的本科层次物流管理人才，必需走既把握物流理论学问、能进行理论教学，又熟识地方特色，把握技术的应用、能指导实践教学的“双师型”老师模式。
现代物流业的进展要求老师要不断接受物流管理新理念，提升教学技能，这对取得良好的教学效果，实现教学的创新，具有乐观的作用。
1利于物流管理课程改革与专业建设物流老师既要把握物流理论学问，又要了解企业物流生产和管理过程，关注物流市场的需求状况，找准专业培育方向，科学设置一套相对完整的物流课程学问结构体系。
教学技能的提升利于老师开发出具有针对性、有用性的基于企业生产运作过程的课程，在教学过程中注意培育同学的学问力量与社会实践力量，让专业的建设符合物流业进展的方向。
2利于物流管理专业的人才培育培育服务于地方物流业的高技术应用型管理人才，老师必需注意同学在学问、操作、实践上的力量培育。
老师提升自己的专业操作技能、加强实训教学，通过自己的参加示范指导同学进行操作；指导同学乐观参与技能大赛、专业竞赛和顶岗实习等，让同学能动手、会动手、展身手，真正把握专业技能的本事。
3利于物流管理专业老师的素养提升目前高校老师的职称可分为三个等级：初级（助教）、中级（讲师）、高级（副教授、教授）。
作为初级的物流老师，主要以讲授理论课为主，协作讲师指导实训，通过实训和参与社会实践来丰富和提高实践技能。
讲师级的物流老师拥有较为扎实的专业学问，把握专业技能，具备有肯定的科研力量，能较好地参加物流专业建设和课程改革。
物流的高级老师则已具备高水平的专业技能，能为物流管理专业课程的设置和实践教学创新等提出建设性看法，能引领专业的改革与建设。
老师在一步步提升技能的成长中，也提升了自我相应的职业素养。
常常开展教研室活动，专业老师通过研讨沟通取长补短，进行有益的传帮带，能共同提高物流专业师资队伍整体素养。
物流毕业论文范文
物流毕业论文范文物流毕业论文范文-第一篇引言物流是指在经济活动中，通过各种资源和技术手段，将物品从生产地点运送到消费地点的过程。
随着经济全球化和电子商务的发展，物流行业扮演着越来越重要的角色。
本论文旨在探讨物流行业的发展现状、面临的挑战以及提出相关改进建议。
一、物流行业的发展现状1.全球物流市场规模的增长随着全球化的推进，各国之间的贸易和物流活动日益增加。
根据统计数据显示，全球物流市场规模自20世纪90年代以来呈现不断增长的趋势。
特别是近年来，电子商务的兴起进一步推动了物流行业的发展。
2.技术和创新的应用物流行业借助技术的发展和创新应用，取得了长足的进步。
例如，物流企业引入了物联网、大数据分析等技术手段，提高了物流效率和服务质量。
同时，无人机、自动化仓储系统等创新技术的应用，进一步提升了物流行业的竞争力。
二、物流行业面临的挑战1.成本压力物流行业面临着物流成本不断增加的压力。
包括运输成本、仓储成本、人力成本等多个方面。
特别是最后一公里配送成本的不断上升，给物流企业带来了巨大的挑战。
2.环境保护的要求随着环境问题的日益突出，物流行业也面临着对环境友好的要求。
物流活动所产生的二氧化碳排放、噪音污染等问题，不仅影响了环境质量，也对企业形象产生了负面影响。
三、改进建议1.优化物流网络物流企业可以通过优化物流网络，降低物流成本和提高效率。
例如，建设更多的物流中心，提高配送网络的覆盖率，减少最后一公里配送成本。
同时，引入智能化调度系统，提高物流运输效率。
2.发展绿色物流物流企业应积极应对环境问题，推动绿色物流的发展。
通过推广低排放交通工具，如新能源车辆，减少物流活动对环境的污染。
同时，加强垃圾分类处理，降低废物产生，推动循环经济的发展。
结论物流行业正迎来发展的机遇和挑战。
物流企业应积极应对挑战，采取相应的改进措施，提高物流效率和服务质量，为经济发展和消费者提供更好的物流服务。
物流管理毕业论文(优秀7篇)
摘要：本文利用对当今时代进步、物流管控模式特点的分析过程，重点就现阶段高等院校后勤型物流管控状况进行说明，详细阐释了对高校后勤物流系统进行综合化管控的效用性及构建高校中高效型后勤物流运作体系的规划，最终给出完成规划应解决的问题及的实施手段。
关键词：高校后勤；物流管理；社会化构建当今，物流行业是一个令大众瞩目的重点话题，其在全世界范围内发挥出的影响作用不弱于电子型商务、信息产业。
物流模式构建的效用高低已在很大程度上关联着各类企业的效益与发展，因此，当今各类物流企业均非常重视物流成本的节约、操作过程的效率、服务质量的改进。
然而实施此番操作的前提条件即为首先构建出一个高质量、操作性强的物流运作体系。
一、高等院校后勤物流综合化管控的迫切性我国现实的高等教育模式是在过去计划型经济体制中逐渐成熟并稳固下来的，计划型经济模式下构建出的高校后勤物流体系是集约化的后勤系统保障机制。
由于高校教育、科学研究及人才塑造目标的不断提高，此类自我保障式的后勤物流体系严重制约着校方将全部精力及教育资源置于教育品质的改善上，其已成为高教系统中不断加重的负担。
第一，教育资本的缺失导致须对高校物流系统实施最先进的集约化的管理模式，由此来赢得后勤物流的综合化管理。
第二，高校教育后勤工作一直是小而全的模式，全力担负着原本需靠社会或至少也要依靠高等院校及社会来一起担负的后勤保障性工作，那时高校的物流系统管理始终处于自保或半自保的内部运作态势。
二、现实高校物流系统的运作目标（一）由封闭型管理向开放型管理转变，由自保优化型向全局优化型转变以往的高等院校后勤物流保障工作的眼界一般只局限于自身学校、本单位的区间内，虽然高校的物流业务管理亦为以物流费用最低化及经营收益最高化为追求目标，然而因为他们未能认识到物流运作费用不单单依靠本部门及本单位来管控，而是其要受制于整个利益链条的限制，所以，其所达到的只是一个少数优化，而并不是一类全流程型的优化模式。
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物流管理毕业论文格式范文随着经济全球化和信息技术的迅猛发展，被誉为第三利润源的现代物流业在世界范围内蓬勃兴起，随之引起了物流行业人才特别是物流专业技能人才的大量缺口。
下面是为大家推荐的物流管理，供大家参考。
1基于SOA的第四方物流管理系统功能需求分析通过第四方物流管理系统为广大的用户提供调配管理自身以及具有互补性的其他服务提供商的技术、资源、服务和业务，从而为广大的终端客户提供全面供应链的解决方案。
其具体的业务流程则为：通过对图1中的业务流程的分析，可以得到第四方物流管理系统主要有以下几方面的需求：1)系统管理模块。
该模块主要包括系统管理和用户管理。
在第四方物流管理系统中，包含着不同的使用角色。
不同的用户访问系统具有不同的功能，并通过该平台实现对不同业务的协作，其相互关联同时又互不干扰。
该模块的系统管理主要用户提供权限角色分配，系统数据维护、系统日志管理等日常系统管理功能，该模块也主要面向广大的管理员。
2)供应商物流管理。
通过该模块可实现由供应商提供的物流业务的管理功能，如运输力量管理、调度管理、订单管理、组织管理等。
3)运输调度方案管理。
该模块则主要为用户提供物流调度方案的确定、实施与查询、运输力量信息等功能。
用户可根据物流的相关细节情况对物流的线路等进行调度，从而使得其具备最优的物流运输线路，该模块其主要的使用者为物流调度人员。
同时提供对物流供应商的运力资源管理功能，主要涉及整个物流网络中的运输车辆、人员、特种设备等方面的管理，而运力也按照服务提供商和物流供应商两种模式进行管理。
4)订单查询及跟踪。
该模块主要为广大的用户提供货物订单的查询和跟踪，并提供给物流供应商、服务提供商和客户都可对该模块进行访问。
5)费用及合同管理。
该模块主要对相关的费用收费规则进行制定，并对物流费用进行修改，同时对其中存在的合同进行管理。
该模块主要设计客户和货品供应商。
6)物流跟踪。
该模块为服务提供商、用户第四方服务商提供相关的货物配送的跟踪情况，包括提货车状态、货物验收情况、物流异常、费用支付信息等。
7)报表输出及打印服务。
提供相关的数据统计报表的输出及相关数据的打印工作。
8)第四方物流与供应商协作管理。
该模块主要提供两种模式，一种针对信息化水平比较低的供应商，直接将其运输设备挂靠在第四方物流服务中，根据合同进行运输和费用的结算;另一种为合作关系，通过第四方物流管理指派的方式，从而让物流提供商直接进行物流服务。
因此，结合上述的功能需求分析，本文将第四方物流管理系统的功能设计为如图2所示。
2基于SOA的第四方物流管理系统整体架构结合SOA集成方法，本文将该系统的整体架构设计为如图3所示的架构。
3系统网络拓扑结构设计对整体结构的设计本文采用B/S模式进行访问。
采用该模式其主要的原因在于可该模式只需要安装web浏览器的方式即可实现对系统的访问。
同时文中还考虑到移动智能手机的推广应用，开通3G或无线网也可实现对本系统的访问。
4系统实现4.1系统界面层实现该界面分为客户界面和管理员界面。
客户界面主要是面向物流企业的需求方。
其具体的流程为用户通过界面注册并发布自己的物流的需求，在下达物流的订单之后，通过该平台的支付接口支付相关的费用。
在客户界面层可根据信息平台发布的信息对物流进行个性化的需求选择，从而选择时间最少、费用最少等相关优化方案的服务。
管理员通过该界面可以的相关的系统信息进行数据的维护和管理。
对界面的实现则采用JSP+Struts2。
4.2业务层实现业务层则根据用户的需求制定相关的解决方案，并将最终的方案直接反馈给客户，并和客户签订网上的合同。
而4PL则根据企业的实际情况，根据协同管理模式对订单进行处理，并交给第三方物流企业执行。
同时对物流的情况进行实时的传输，并通过射频技术等将相关的信息直接反馈给系统，从而实现对订单的实时把控。
同时通过系统中的调度管理实现对第三方物流企业的优化调度，从而更高效的执行订单配送。
该层主要采用MVC架构中Spring对其进行管理和控制，每个业务对应一个相应的业务组件，并以DAO作为基础，实现与数据层的交互。
4.3数据层实现在该数据层当中需要解决两方面的问题，一方面为各种平台数据的继承。
而由于第三方物流管理系统的复杂性，对该数据库的整合则存在着很大的问题，因此，为保障该平台的运行，将将第三方物流数据集成到平台的共享数据库中，提供第三方物流平台和基于第四方物流平台功能模块的客户使用。
在数据库的实现方面则采用Hibernate作为ORM框架，通过实体关系映射工具将数据库中的关系型数据库直接映射为丢向，从而通过面向对象的方式实现对数据库的操作。
其中的DAO则负责与持久化对象交互。
4.4接口层实现在SOA集成架构中提供了很多的接口调用，通过调用函数来实现接口的连接。
在本系统中则通过WebServer封装的方式，将其中的物流信息用XML来定义数据格式，用WSDL封装数据访问接口，从而实现对身份的认证。
5结束语总之，随着现代信息技术的不断发展，企业的需求也在不断的变化，对物流的需求也越来越高。
如何提高信息化条件下的物流服务水平成为当前思考的重点。
文中通过采用SOA集成方法实现了物流管理的创新，实现了信息化条件下的市场转变，更好的为企业和客户提供了服务。
1高职院校物流管理专业教学改革的必要性随着我国经济的快速发展，国内的贸易日益频繁，物流业得到迅猛的发展。
近几年电子商务的蓬勃发展更是将物流业推向一个新的高度，市场对物流人才的需求也出现了巨大的空缺。
为了应对市场需求，国内很多高职院校相继开办了物流管理专业，然而，传统的教学模式难以满足物流企业“有人可用，拿来就用”的需求，因此，必须通过有效的改革和创新才能在短时间内培养出符合物流企业需要的第一线全面发展的高技能应用型人才。
2高职院校物流管理专业教学存在的问题2.1人才培养定位模糊就物流产业的发展而言，它需要高级物流管理型和大量物流执行与操作型人才，而高职院校物流管理专业，承担的是向社会培养具有高级执行型与操作型物流人才的重任。
但目前我国高职院校物流管理专业人才培养定位普遍存在趋向于高级管理人才培养而忽视物流操作技能实用型人才培养的现象。
同时，就当前社会的物流人才需求来看，各高职院校物流管理专业可以培养企业物流、国际物流、物流规划、电子商务物流、供应链管理、运输管理、仓储与配送管理等多方面的专业实用型人才。
但各高职院校在制订时，普遍存在培养方向定向不明、全面开花的问题，教学体系设置大而全，没有培养倾向性和侧重点，无法形成院校自身特色。
2.2课程设置不合理高职院校物流管理专业以培养操作性技能人才为主，课程设置必定更应重视实操环节。
但大部分高职院校受物流实训条件的影响，课程教学培养方案仍以理论讲述为主，没有或很少安排实践教学环节。
此外，在课程设置上，专业基础课、专业核心课和专业课没有很好的衔接，出现了不同课程教学内容的重复、矛盾、错漏，导致学生专业知识结构缺乏整体性和系统性。
这种不合理的课程设置导致培养出来的学生学历与能力不符、证书与技能不符，持有物流专业学历证书的“物流专业技能人才”无法胜任本职工作。
根据麦克斯对物流从业人员调查反馈，高职院校物流管理专业毕业生认为在校期间所学的50%知识对现在工作没有任何帮助。
2.3师资力量薄弱高职院校物流管理专业师资队伍力量薄弱表现在两个方面:一方面是教师数量不足，许多院校的物流管理专业缺乏授课教师，物流教研室靠2～3位教师支撑着，生师比远远超过了 ___规定的18∶1的比率，教师课时量大，没有时间进行科研和;另一方面是师资素质差，受教育程度和职称情况普遍偏低，教师自身缺乏物流企业的实践能力，教学方式方法单一。
以“双师型”教师来说， ___要求“双师型”教师不低于整个专业教学队伍教师数的80%，而大部分高职院校实际仅仅占不到30%的比率。
2.4实训条件落后高职物流管理专业是要培养高技能应用型人才，该人才必须具备必要的理论知识和较强的实践能力，实践能力的培养必须借助实训来完成。
半数以上的高职院校缺乏物流实训室和实训基地，仅仅依靠教师的描述、图片和视频教学，难以还原真实的物流企业工作场景，学生动手能力差，难以满足企业需求。
3高职院校物流管理专业教学改革的建议3.1合理定位人才培养模式物流管理专业人才培养方案是专业人才培养模式的具体体现。
人才培养方案的修订不仅需要教研室全员参与研讨，更应结合社会实际人才需求，邀请专业合作企业共同参与，立足行业调研，区域经济发展，学院自身特色，并结合招收的学生基础素质等各方面因素来制定。
同时，专业人才培养方案的修订应做到“1年一小改，3年一大改”，修订结果交由学院教育委员会或相关专业教育咨询中心进行可行性论证通过后，方可试用。
3.2制定系统的物流专业课程标准在各高职院校物流专业教学中，由于教材、教师和教学资源的差异，同一门课所传递给学生的知识内容往往不同，教学效果也不一样。
因此，要培养出社会认可的物流人才，高职院校就应该有自身的物流专业课程教学标准，明确指出专业人才培养方案中每一门课程的培养目标(如知识目标和技能目标)、授课内容、重难点等。
课程标准的制定应该由物流企业的专家和各高职院校物流教育专家组成相应的研讨团队，基于充分的市场调研基础之上，进行相应的物流专业课程标准设置。
3.3树立“以赛促教”的教学新理念高职院校物流技能大赛往往能体现该专业教学的实用性和前沿性。
这种新教学理念能更加注重培养学生的创新能力、团队协作能力和临场应变能力。
因此，各高职院校应该将技能大赛内容与具体课程的教学内容相结合，从而提升教育的实用性和针对性。
以现阶段高职物流职业技能大赛中的“现代物流存储与配送作业优化设计大赛”项目为例，该大赛包括方案的制作和实操两部分，它科学地融合了物流专业知识和行业技能实践，是实施项目化教学的典型参考依据。
在推行该项目化教学的过程中，完全可以运用技能大赛的知识点和技能点灵活设置教学模块，从而增加的灵活性，构建科学合理的课程模式。
3.4实行“案例导入，任务驱动”的教学新模式日常的物流教学中可以运用物流案例辅助理论教学，也可以根据实例以任务或问题为主线采用情景化教学、分组讨论、现场教学、模拟操作的方式进行。
课程的教学中要以学生为主体，让学生积极思考，重视启发式、讨论式教学，培养学生的科学，激发学生学习的主动性和创新性。
此外，也可以加入信息化教学的元素，如将物流知识点做成微课和慕课，从而增强学生的学习。
3.5构建物流专业教师梯队发展管理体系高职院校物流专业可构建专业带头人、骨干教师、双师型教师和一般教师的教师梯队发展管理体系。
各层次的专业教师在年初制订学年的教科研计划，年终的机制，并把考核结果作为等级晋升、职称评定和绩效发放的依据。
双师型以上教师每年必须去企业进行定岗实践;骨干以上教师除必须完成规定的核心课程教学任务外，要积极进行科研活动;专业带头人要把握专业的发展方向，定期走访企业，召开专业学术讲座和组织、策划教研室活动。