d t n l 演示文稿
物理化学(第五版) 演示文稿8-4 固体表面的吸附作用
C—与吸附第一层气体的吸附热及该气体的液化热有 关的常数。
21
V
p p* p
1 VC
C 1 VC
p p*
对于在一定温度T、指定的吸附系统，C和V∝皆为
常数。
若以 p 对 p 作图应得一直线。 V p* p p*
§8-4 固体表面的吸附作用
一、 固体表面的不均匀性
扭折
凹陷
表面杂质
台阶 不同晶面
位错
附图 固体表面缺陷示意图
陷阱
1
吸附—为使表面能降低，固体表面会自发 地利用其未饱和的自由价来捕获气相或液相中 的分子，使之在固体表面上浓集，这一现象称 为固体对气体或液体的吸咐。
气体在固体表面的吸附相当于气体的液化 （分子失去一个空间自由度）。
四个基本假设：
(i) 固体表面对气体的吸附是单分子层的(即固体 表面上每个吸附位只能吸附一个分子，气体分子只 有碰撞到固体的空白表面上才能被吸附)。（吸附力 是化学键力）
(ii) 固体表面是均匀的(即表面上所有吸附位的吸 附能力相同)。吸附热可以作为常量处理）
(iii) 被吸附的气体分子间无相互作用力(即吸附或 脱附的难易与邻近有无吸附分子无关)；
图8-17 多分子层吸附示意图
19
该理论假设如下： 固体表面是均匀的； 吸附靠分子间力，吸附可以是多分子层的 被吸附的气体分子间无相互作用力； 吸附与脱附建立起动态平衡。
20
由BET理论导出的结果是：
p 1 C 1 p
V p* p VC VC p*
V—T、p下质量为m的吸附剂吸附达平衡时吸附气体 的体积；
为Powerpoint演示文稿设置背景音乐
为Powerpoint演示文稿设置背景音乐，这是增强演示效果的重要手段。
方法如下。
1、根据课文的需要，选择一首合适的音乐文件，将其插入到第一张幻灯片中。
2、展开“自定义动画”任务窗格。
3、选中声音播放方案（其实就是一种动画方案），双击打开“播放声音”对话框。
4、在“效果”标签下，选中“在XX幻灯片之后”选项，并输入一个数值（此处假定演示文稿共有n张幻灯片，我们就输入数值n），确定返回就行了。
注意：这样的设置，就相当于让声音播放动画在n张幻灯片之后停止，替代背景音乐的效果第二次1.打开“插入”->“声音”->“文件中的声音”，插入准备好的声音文件（MP3或WAV等等，假设现在插入了“英雄的黎明.mp3”）；2.这时系统会弹出对话框，询问“您希望在幻灯片播放时如何开始播放声音”，单击“自动”以便显示幻灯片时播放声音，此时幻灯片上有一个“喇叭”图标3.单击选中“喇叭”图标，选择“动画”->“自定义动画”；4.单击窗口右侧“自定义动画”对话框中“英雄的黎明.mp3”右侧下拉箭头，选中“从上一项开始”，再单击“效果选项”；5.在“效果选项”设置页面，“停止播放”的默认选项是[单击时] ，根据你的需要，想让背景音乐在“X”张幻灯片内存在，就在“停止播放”选项中选择“在X 张幻灯片后”，其中X 代表你想要背景音乐持续存在的幻灯片数量。
如果想添加全程背景音乐，只需在第一张幻灯片上插入音乐文件，将“停止播放”选项后的“X”改成幻灯片的总数即可。
或者你也可在里面填上很大的数字只要大于你幻灯片的数量就OK。
使用PowerPoint做幻灯片，有时我们需要给所有幻灯片加上背景音乐，来渲染气氛，增强演示效果。
但直接使用“插入”菜单栏中的“影片和声音”→“文件中声音”所插入的背景音乐只对所选择的那张幻灯片起作用，等到播放下一张时，背景音乐就停止播放了。
怎么解决这个问题？# i- d/ f2 J" h0 m8 j6 T* A) v4 a. e% t 其实我们只要再在“自定义动画”中简单设置一下，就可以轻松控制背景音乐在指定的部分或全部幻灯片播放了，具体做法如下: 7 C. P& y. [+ ~8 u3 K- y. j: i, Y7 N! k0 G- _# u 1、把全部幻灯片做好，在需要插入声音的幻灯片中，单击“插入”菜单下的“影片和声音”→“文件中的声音”，选择所需的声音文件，在出现“是否需要在幻灯片放映时自动播放声音?”的对话框时选择“是”(如图1)。
如何在PowerPoint中使用视频
当前流行的视频 网站如 ｔ ｕ ｄ ｏ ｕ 、 ｋ ｕ ６ 、 Ｙ ｏ ｕ Ｔ ｏ ｂ ｅ 、 Ｏ Ｕ Ｏ Ｕ 等， 是． ｆ Ｉ ｖ 格 式的。下载 ． ｆ Ｉ ｖ格式的视频最好用专 门的软件 ， 下载一个维棠软件 ， 这
个软件无毒 ， 占用 内存 小 ， 无插件 ， 是 专门下载网页视频 的 ， 可以下载
（ ５ ） 在“ 属性” 窗 口中 ， 在“ Ｆ ｉ ｌ ｅ Ｎａ ｍｅ ” 设置项处正确输入需要插入
土豆 、 优酷等网页视频 。 你 如果要 用维棠下载的话 ， 你安装好之后 先打
开你播放视频的那个网页 ， 把他 的网址复制一下 ， 再打开维棠 ， 点击 左 上 角的“ 新建 ” ， 你会 看见你复 制的网址在新建 的下载 列表里面 ， 之 后 点确定 。 就 自动下载了 ， 默认的下载路径在安装维 棠的文件 夹里 面（ 名 为： Ｄ ｏ ｗ ｎ ｌ ｏ ａ ｄ的文件夹里面 ） 。这样你就可以轻松 下载视频 了。
３如何 在 Ｐ Ｐ Ｔ 中插 入 视 频
３ ． １直接播放视 频
（ ３ ） Ｐ ｏ ｗｅ ｒ Ｐ ｏ ｉ ｎ ｔ 自动 切换到视 频属性设 置状态 ， 执行 “ 插入 剪辑 ／ Ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗｓ 视 频” 命令 ， 将事先准备好的视频文件插入到幻灯片 中。
（ ４ ） 执行“ 编辑 ， 选项” 命令 ， 打开选项设置框 ， 在其 中设 置视频是
PPT常用技巧和快捷键大全
PPT常用技巧和快捷键大全你可能不知道的快捷键：B键：黑屏，W键：白屏，在播放的PPT中使用画笔标记：CTRL+P，擦除所画的内容：E键。
■在PPT演示文稿内同比例变换字体大小Ctrl+[ 按原比例同时增大字体Ctrl+] 按原比例同时减小字体■在PPT演示文稿内复制幻灯片要复制演示文稿中的幻灯片，请先在普通视图的“大纲”或“幻灯片”选项中，选择要复制的幻灯片。
如果希望按顺序选取多张幻灯片，请在单击时按Shift 键；若不按顺序选取幻灯片，请在单击时按Ctrl键。
然后在“插入”菜单上，单击“幻灯片副本”，或者直接按下“Ctrl+shift+D”组合键，则选中的幻灯片将直接以插入方式复制到选定的幻灯片之后。
■将幻灯片发送到word文档1、在Powerpoint中打开演示文稿，然后在“文件”菜单上，指向“发送”，再单击“Microsoft Word”。
2、在“将幻灯片添加到Microsoft word文档”之下，如果要将幻灯片嵌入word文档，请单击“粘贴”；如果要将幻灯片链接到word文档，请单击“粘贴链接”。
如果链接文件，那么在Powerpoint中编辑这些文件时，它们也会在word文档中更新。
3、单击“确定”按钮。
此时，系统将新建一个word文档，并将演示文稿复制到该文档中。
如果word未启动，则系统会自动启动word。
■增加PPT的“后悔药”在使用powerpoint编辑演示文稿时，如果操作错误，那么只要单击工具栏中的“撤消”按钮，即可恢复到操作前的状态。
然而，默认情况下Powerpoint最多只能够恢复最近的20次操作。
其实，powerpoint允许用户最多可以“反悔”150次，但需要用户事先进行如下设置：在“工具－选项”，击“编辑”选项卡，将“最多可取消操作数”改为“150”，确定。
■PPT中的自动缩略图效果你相信用一张幻灯片就可以实现多张图片的演示吗？而且单击后能实现自动放大的效果，再次单击后还原。
OFFICE办公软件PPT演示课件
二、PowerPoint的制作
（一）、认识PowerPoint2003 Evaluation only.
辑演示文稿
中的文本信
息。
三、幻灯片视图
幻灯片视
图由二部分
组成：幻灯 片栏和幻灯
Evaluation only.
ted wi编th号栏A。spose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
PowerPoint 2000的工作视图
PowerPoint2000提供了五种工作视图: 一、普通视图
在普通视 图下，可以
Evaluation only.
ted wit同h时A显s示p演ose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2
示C文o稿p的y幻right 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
PowerPoint 2000生成的文件称为
演示文稿，Ev是alu一at种io能n o够n在ly.电子显示屏幕 ted withCAo上为psp向yo.ri公psgeph众t.tSl2播，id0e0放由s4的多-f2o0多张r 1.N媒幻1EA体灯Tsp文片3o.5件组seC，成Pliet其。ynt扩LtPd展r.o名file 5.2
ted with A（sp二o）se、.SliPdeoswfeorrP.NoEinTt23.050C3l技ien术t P要ro点file 5.2 Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （三）、 PowerPoint2003实用技巧
学朗读从吐字归音开始演示文稿
声带运用。声带运用要科学，得当。这主要是 指：第一：在长时间计划之前，声带要做准备活动， 犹如赛跑前韧带要做准备活动一样。方法是:将声带 放松，用均匀的气流轻轻的拂动它，使之发出细小 的抖动声，仿佛小孩子撒娇时喉咙里发出后的那种 声音。可以逐渐加大到一定分量，使声带启动，以 适应即将到来的长时间运动。第二：在人数较多或 场合较大的地方讲话时，发音要轻松自然，处理还 节奏，停顿，特别是起音要高低适度，控制好音量， 充分利用共鸣器的共鸣作用，要运用“中气”的助 力来说话，不能直着嗓子叫喊，否则，声带负担过 重，会导致声带很快不堪重负，变得嘶哑，影响效 果。
第4页，共63页。
声母绕口令练习
普通话声母的发音过程有三个阶段：成阻、持阻、除 阻。声母的发音部位不同，吐字时的着力点就不一样，比 如“b、P、m”，发音时着力点在双唇，“d、t”的着力 点在舌尖，靠舌尖的弹力。因此发声母时不要拖长，要 咬住、弹开。我们在每段绕绕口令题旁都标有“b、p、 m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等声母 字样来说明此段绕口令是专门训练所标声母的绕口令。 例如：《八百标兵》一段绕口令题旁标有“b、p”的声 母，就说明“b、p”字母在练习过程中是重点训练的内容， 训练双唇有力集中。又如：《短刀》一段绕口令题旁标有 “d、t”的声母，就说明“d、t”在练习过程中是重点训 练的内容，训练舌尖的弹力等
学朗读从吐字归音开始演示文 稿
第1页，共63页。
一、 用普通话语音朗读 普通话朗读是一门学问。它除了要求应试者忠于
作品原貌，不添字、漏字、改字和回读外，还要求朗 读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语 句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范。
1.注意普通话和自己方言在语音上的差异。 2．注意多音字的读音。意义不相同的多音字，要着 重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记 住它的不同的读音。意义相同的多音字，要着重弄清 它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是一个 音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记 住“窄”的就行。
播音主持语音发声课件演示文稿
r 舌尖后浊擦音，例字：日、热、绕、柔软、仍然。
z 舌尖前不送气清塞擦音，例字：杂、在、早、走卒、栽赃。
c 舌尖前送气清塞擦音，例字：擦、菜、草、层次、参差。
s 舌尖前清擦音，例字：撒、塞、臊、思索、琐碎。
第二十三页，共140页。
五、零声母 除了以上说的21辅音声母外，普通话还有一些音节
不用辅音声母开头，例如ān（安）、ēn（恩）、āo（熬）、 ōu（欧）、ānɡ（昂）等。
（七）舌尖前音，由舌尖和上齿背构成阻碍而形成的音，有3个， 是：z、c、s。
第十五页，共140页。
三、声母的发音方法 声母的发音方法要从三个方面来说明：
（一）克服阻碍的方式
按照发音时气流克服阻碍的方式，普通话的声母分为 五类：
1．塞音。构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭上升，堵塞通向鼻 腔的通路。气流经过口腔时冲破阻碍迸裂而出，爆发成声。塞音有 6个，就是b、p、d、t、ɡ、k。
4．鼻音。口腔里构成阻碍的两个部位完全闭塞。软腭下垂，打开通向 鼻腔的通路。气流颤动声带，从鼻腔通过。鼻音有两个，就是m和n。
5．边音。舌尖与齿龈相接构成阻碍，舌头两边留有空隙。软腭上升， 堵塞通向鼻腔的通路。气流经过口腔，颤动声带，从舌头的两边通 过。边音只有1个，就是l 。
第十七页，共140页。
韵母主要由元音构成，普通话的所有元音都可作韵母。还 有一部分韵母是由元音加辅音构成的。例如，“ɑn、ɑnɡ、en、 enɡ、onɡ”等韵母里有辅音“n”或“nɡ”作韵尾。
声调指音节的高低升降。例如“好”(hǎo)，读法是先降到最低 处，然后再升到较高。汉语的调型不外是平、升、曲、降四种。另 外，还有高度及长度的区分。
方言在共同语形成之前，是形成共同语的基础，在共同语 形成之后，是共同语的分支或变体。
精益生产管理ppt-PowerPoint演示文稿
第一章 生产运营管理概论
1、制造型企业的增值原理 2、生产运作的三大基本职能 3、生产运作的分类 4、企业运作的两大核心业务流程 5、生产运作管理的目标 6、企业KPI关联图 7、供应链管理 8、企业扩张的三大条件 9、好的模式必须构建三大竞争优势 10、人才与发展同步 11、新时期生产运作管理面临的主要课题 12、生产运营策略
精益生产管理pptPowerPoint演示文稿
2021年7月21日星期三
提要
企业每生产一件产品就在制造一份浪费。伴 随企业运营中各业务环节不被察觉或不被重视的 浪费，日本企业管理界将之形象地比喻为“地下 工厂”。 从浑沌走向成熟的中国市场，价格战此起彼伏， 从产品上市到退出市场，其周期之短、降价之快 已今非昔比，成本能力成为企业的基础竞争能力。
7、精益生产的目标
增强流程效率
准时制 交货
缩短 交货周期
提高 应变弹性
降低 成本
制造企业的利润是通过降低成本获得的，现代企 业追求效率，就是为了达到企业运营的根本目的— —降低成本。提高效率只有与降低成本结合起来才 有意义。
精益生产的基本思想
彻底杜绝浪费
客户愿意付款的才是有价值的；只有在正确的地点、正 确的时间提供的才是正确的解决方案。所以，不增值的活动就 是浪费。
劳务密集
制造性 生产
服务性 运作
生产运作
Operations
4、企业运作的关键业务流程
关键业务流程
从本质上说，企业作为一个投入产出的载体，是 通过内部运作即流程来实现价值增值的，企业战略目 标确定后，驱动战略目标实现的往往是几个关键业务 流程，对于制造型企业来说，订单执行流程和产品开 发流程就是关键业务流程，这些流程的运作周期、流 程质量、成本能力、增值能力和运行效率从根本上决 定了企业绩效。
第二课堂磁介质磁能位移电流演示文稿
已知r、R、B，求:（1）线圈在此位置的
r
磁力矩；（2）线圈从此位置转到平衡位
置时磁力的功
OR
解（1） I NI dI NI d
0 Rr
Rr
dm PSdI2dI
Pm
R
dPm
R
2
r r
NI Rr
d
1NIR2 R rr2 3
M P m B
MPmB1 3NIR2 R rr2 方B 向：图中向上
解：在转动的过程中有感应电动势和自 感电动势
LddtLddIt0 LIC
开始时，I0=0，磁通量也为0，所以 C=0
而转过900时，
R2B
R2B
I
LL
目前二十一页\总数三十一页\编于七点
解：在转动的过程中有感应电动势和 自感电动势
LddtLddIt0 LIC
开始时，I0=0，磁通量也为0，所以 C=0
目前二十四页\总数三十一页\编于七点
H
q 4
(x2
Rv R2)32
• P
r
R
q• v x
O
B 0H
0
qRv 4(x2 R2)32
0 4
qvr sin
(x2
R2
3
)2
BP4 0 qvr 3r 匀速运动点电荷的磁感应强度计算公式
目前二十五页\总数三十一页\编于七点
例2、如图所示，圆形平板电容器半径为a，两板间距离为b．电 容器极板之间放一单匝矩形线框，线框长边l（l<a），短边h（ h<b），线框平面与极板垂直，其一条短边与极板中心轴重合 ，如图．电容器已充电到电压为U0，设电荷在极板上均匀分 布，忽略边缘效应．若在t = 0 时刻闭合电键K，使电容与自 感系数为L的线圈接通，求矩形线框上的感应电动势(t)．
对外汉语语音教案
对外汉语语音教案【篇一：对外汉语语音教学教案.doc】对外汉语复韵母教学一、教学对象：零起点学生（已学过声母和单韵母）二、教学内容：十三个复韵母三、教学目标：通过大量模仿练习掌握复韵母的读音特点，简单的声韵配合四、教学时间分配：分三个课时完成，第一课时前响复韵母，第二课时后响复韵母，第三课时中响复韵母五、教学环节（第一课时）1）组织教学：点名，问候。
2）复习检查：复习六个基本单韵母的发音 (ppt展示，由学生快速认读)3）学习新课1、ppt展示出所有的十三个复韵母，先请学生看屏幕观察，由他们指出复韵母是由2个或3个的单元音组成，先让学生对复韵母有个基本的认识。
2、今天先学习四个前响复韵母，ppt展示及其国际音标。
教师板书（ai ei ao ou ）并领读，学生跟读。
3、分别讲解每个读音，并请学生注意老师的口型。
ai先发a的音，然后自然的滑向i，气流不中断，并请学生注意，a 口型大，发得长而大声，而i发音短促。
ei发音方法与ai相同，只是嘴型不同，老师展示口型，嘴角向两边咧开可加手势，学生跟读，学生齐读。
ao先发a的音，从国际音标可以看出ao中的a口型比ai中a的口型大，紧接着o的读音此时要变成【u】,请学生做好重点记忆，老师展示口型，口型拢成圆形，学生跟读，学生齐读。
ou同样的发音方法，注意口型由大到小, 学生跟读，学生齐读。
4.复习读音板书a→ie→i a→o o→u请学生起来，先分别念出复韵母中每个单元音的读音，接着再念复韵母（重点提醒ao的发音，注意学生的口型，口型变化，并适时纠正）。
5、声韵配合，并学习几个简单汉字。
板书：aiei ao oukai fei gao tou开飞高偷讲解意思时，先不直接出示意思，而是通过展示图片或动作演示来引出意思，加深记忆。
如：开老师：look at the picture,the door is ……学生：open老师：right，so 开 in english means open4）卡片练习老师出示卡片，卡片的一面是复韵母，另一面是其对应的汉字及拼音，老师快速变换并翻动卡片，让学生快速认读，考验学生的熟练程度。