2018年人教版八年级语文上册第三单元综合测试卷[答案]

2018年人教版八年级语文上册第三单元综合测试卷[答案]第三单元测试卷B. 属．引（shǔ）轩邈燕．然（yān）鸢飞唳天C. 沿溯．（shù）漂碧藻荇．（xìng）侯骑D. 素湍．（tuān ）萋萋襄．陵（xiāng）夕日欲颓2.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )(2分)A.这里风景优美，空气清新，只是重岩叠嶂．．．．走起来要小心。

B.“嫦娥一号”卫星的成功发射，无疑是为我国航天事业建起了一座巍峨的海市蜃楼．．．．。

C.只见落梅山庄坐落在群山万壑之间,风景秀丽,宁静而又祥和的气氛让人望峰息心．．．．。

D.西南方有一片竹林，林子遮天蔽日．．．．，棵棵翠绿挺拔。

一阵秋风吹过，林子“沙沙”作响。

3.下列各句中没有语病的一项是( )(2分)A.每当春雨淅淅沥沥的时候，总是会令我想起韩愈的“天街小雨润如酥”。

B.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。

C.即使国家人社部推行延迟退休的计划，也难以改变社保资金短缺的局面。

D.通过我县教育局举办的系列送教下乡活动，促进了全县城乡教育的均衡发展。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）(2分)①辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜。

②无数条的小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。

③路旁，放羊的老人，坐在树下的衰衣上，嘴里含着一根长早烟，哼着吕剧或自编的小曲，眯缝着眼，神态自如，悠然自得。

④路边是高低大小不一田地，茂密的庄稼尽情享受春风的宠爱。

⑤田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙着间苗或除草。

⑥小麦在风中你推我揉，正忙着蹿个和灌浆。

黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈。

A.②④⑥①⑤③B.⑤④⑥①③②C.②④③①⑥⑤D. ⑥⑤①③②④5.下面与画线句子表意最相近的一项是（）（2分）清晨起来，品一杯清茗，手捧一本《归去来兮辞》，让千百年前的悠悠山风，伴随着自己的精神，放飞到自己静谧、温馨的心灵田园，让自己的心沉淀、沉淀，在现代都市的躁动之中收获一份世外的宁静。

这难道不是在诗意地生活吗？A.这怎么能是在诗意地生活呢？B.这是在诗意地生活。

C.难道这是在诗意地生活吗？D.这是在诗意地生活吧？二、古诗文阅读与积累。

（24分）（一）阅读下面古诗，完成第7-8小题。

（4分）庐山唐王贞白①岳②立镇南楚③，雄名天下闻。

五峰④高阂日，九叠⑤翠连云。

夏谷雪犹在，阴岩⑥昼不分。

唯应嵩⑦与华⑧，清峻得为群。

【注释】①王贞白：字有道，今江西永丰人。

②岳：指庐山。

③南楚：今湖北、江西、湖南一带。

④五峰：指庐山五老峰。

⑤九叠：指庐山九叠谷。

⑥阴岩：北面的山岩。

⑦嵩：河南的中岳嵩山。

⑧华：陕西的西岳华山。

6.下列对诗的内容理解不正确的一项是（）（2分）A.首联概括介绍庐山的全貌并盛赞其“天下闻”。

B.颔联描绘“峰”“谷”，表现庐山庐山隔日连云的特征。

C.颈联借“雪犹在”“昼不分”表现庐山的多种风貌。

D.尾联通过“嵩”“华”具体描绘出庐山清峻的特征。

7.下列对诗的赏析不正确的一项是（）（2分）A.首联中“立”示高大，“镇”表地位，“雄”显气势。

B.颔联中“阂”“连”二字均是为了突出庐山之高。

C.颔联和颈联均用对偶，但颔联侧重实写，而颈联侧重虚写。

D.全诗朴实无华的语言中洋溢着诗人的赞美和自豪之情。

（二）阅读下面文言文，完成第8-11小题。

（12分）冷泉亭记东南山水，余杭郡为最；就郡言，灵隐寺为尤．；由寺观，冷泉亭为甲。

亭在山下水中央，寺西南隅．。

高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。

春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。

夏之夜，吾爱其泉渟渟①，风泠泠②，可以蠲烦析酲③，起人心情。

山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。

坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。

矧④又潺湲⑤洁澈，粹冷柔滑，若俗士⑥，若道人，眼耳之尘、心舌之垢，不待盥涤，见辄．除去。

潜利阴益，可胜言哉？斯所以最余杭而甲灵隐也。

（选自《白氏长庆集》）【注释】①渟（tíng）渟：水停止不动的样子。

②泠泠：形容风清凉。

③蠲（juān）烦析酲（chén ɡ）：消除烦闷、解除困乏。

蠲:消除、去除。

④矧（shěn）：况且。

⑤潺湲（yuán）：水慢慢流动的样子。

⑥俗士：指未出家的人，与出家人相对。

8.下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.余杭郡／为最B.而／撮奇得要C.吾／爱其泉渟渟D.可垂钓于／枕上9.解释文中加点词的意思。

（3分）(1)尤（） (2) 隅（） (3)辄（）10.翻译文中画线句子。

（4分）（1）坐而玩之者，可濯足于床下。

（2）斯所以最余杭而甲灵隐也。

11.选文描写的对象是冷泉亭，为什么文章一开始要写余杭郡、灵隐寺呢？（3分）（三）古诗文积累。

（8分）12.填补下列句子的空缺处。

（每空1分）海棠树里的张望史铁生奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开。

好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里，张望。

老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。

小时侯我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。

奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。

“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。

奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。

“觉呢，也在上头睡？”没错。

四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。

奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。

春天，老海棠树摇动着满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。

我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。

奶奶又说：“这活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。

或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。

天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，胡乱一洗了事。

奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

奶奶洗好菜，又会有一阵子愣愣地张望。

有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。

早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷拉——刷拉”，院子里的人都还在梦中。

那时，我大些了，正在插队。

从陕北回来看她。

那时奶奶已经腰弯背驼。

“刷拉刷拉”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。

”可这回奶奶不要我帮。

“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。

”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看得看不见是人家的事，我得自觉。

”这样我才明白，她为什么不让自己闲着。

她不是为挣钱，她为的是劳动。

她要用行动证明。

证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。

所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。

窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。

奶奶读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。

我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段到底是什么意思？”我看也不看回答：“您学那玩意有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。

我的心一下子收紧，但知己无法弥补。

但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗外老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。

13．选文讲述了奶奶和“我”的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。

（4分）（1）奶奶呼唤“我”帮她糊纸袋（2）（3）奶奶不要“我”帮她扫院子（4）14．全文多次描写老海棠树目的是什么？（3分）15．文章里多次写到奶奶的“张望”，结合文章内容说说奶奶究竟在张望什么？（3分）16．文章最后一段说“这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔”，请简要回答“我的思念和我永生的痛悔”是什么？（3分）（二）阅读下面文字，完成第17-20题。

（17分）漫啜秋光浓似酒叶静（1）独自走出去，我发现秋天最摄人魂魄之处，当在于那空明的秋光。

（2）一个秋晚，我独自走在山路上，太阳在西山岗上跳荡，欲落未落，从树林的空隙间透出来的亮光，格外惹眼，像闪光灯突然打开，要把松林和果林定格在一幅未命名的油画中。

秋林在沉静中打发黄叶归去，满目是金色的眩光。

听到的是秋天沉实的脚步声，鼻尖前弥漫着浓浓的秋香：成熟的草木的香味，果实的香味，菊花的芬芳，就连蝴蝶的翅上也凝满素馨。

秋天的灵魂，全在于一个“清”字。

（3）一个背着草捆的老人，沿着斜坡慢慢走下山来，我不知道他那捆草的用途，却从那微青微黄的草色上，看见了秋天的成色。

也许每个人的心里都在积蓄着寒风到来之前的温暖：收获一只瓜，割取一把草，团起一筐落叶……尽管燃烧和取暖已经不需要柴草和落木，但在乡下，草和农民，秸秆和季节，乃至谷壳和收成，都贮满秋天的深切情怀。

柴扉遮掩着的，是古典的诗意与现代的失落感。

（4）秋光入目，如浓浓的琼浆入口，令人陶醉。

天地原来只是一只巨大的海碗，盛着清冽的酒醴，任你啜饮。

山鸟彼此鸣和，这种俚俗的语言已经跟被保护的“非物质文化遗产”相差无几了；蝉声渐弱，像一支摇篮曲的余音，终于隐没在昏暝的光影中。

银杏树上，显露出缀满白果的枝串，松鼠从这枝腾跳到那枝，褐狐一般的身影，似乎已在空中划出了线条。

果实的光芒是我第一次看见的，就像我第一次目睹画家画柿子、石榴，满纸上只有线条，那种温柔的曲线，是旋律，是思路，是时光的足迹。

（5）老人继续缓缓地走下山去，背上庞大的草捆越来越像一座山。

刚才还有些微青的草色现在一点也看不见了，全是金黄。

田野在他面前铺展开来，成为一块画板，老人也许就是一团墨，一滴巨大的浓墨。

一个身影在秋天能够成为一滴墨，这是他自己所不知道的。

（6）一条小河在我脚边歇息着，清清潭水似乎不溢不漫，总是那么含蓄地保持着它的素养。

野生的猕猴桃攀枝扯蔓，坠下的椭圆形果实散发出童年嗅惯的香味。

这是一种自己能酿出酒香的野果，它用熟透的浆液，用时间混合着耐心来发酵，用布袋似的容器，盛放着原生态的精华。