二年级语文《要是你在野外迷了路》1

教师精讲与点拨
学生活动
2．第三节： （1） 用自己的话说说怎样利 用北极星辨别方向？ （2）讨论、回答、板书：北 极星、黑夜、永远高挂在北方 重点理解：指路灯 为什么
备注 一．读读写写 特别 达 标 检 测 指挥 方向 分别 手指 地方 别处 指南针 千方百计
教 与 学 过 程 设 计
老师讲解： 晚上北 极星出现在北方天空， 它在地球北极上空， 从 地球上看它的位置几 乎不变， 所以航海的人 和旅行的人在晴天的 晚上常常靠它辨别方 向。 因为人们在晚上靠 它指引方向， 所以把它 叫做指路灯。 教师指导学生说一说 师边画边讲解： 一
2．板书课题《要 是你在野外迷了路》， 当我们学习了这篇课 文后， 就能解答这个问 题了。 师板书：太阳、北 极星、大树、雪
重点 与 难点 教具准备
课文中涉及的自然知识
程 设
教师指导学生 的学习情况
师补充： 我国处在
指南针 生字卡片
课件
计
20、 要是你在野外迷了路 天然的指南针 太阳图 北极星图 大树图 白天 黑夜 阴雨天 （向导） （指路灯）
把北极星比作指路灯呢？能不能 和第二小节“忠ห้องสมุดไป่ตู้的向导”换一 个位置？ （3）播放星空图。 教师讲解 （4）指导朗读这一节，并试
般来说， 屋顶或高山的 着背出来。 3．第四节： 积雪南北化得快， 北面 化得慢， 因为南边光照 （1） 用自己的话说一说怎样 射得多。 而沟渠里的积 利用树叶来辨别方向？ （2）讨论、回答、简笔画： 雪是北面化得快， 南面 化得慢， 因为从南方射 阴雨天，树叶稠的一面是南方， 稀的一面是北方 过来的阳光照到沟渠 的北面，北面是面朝 南，接受阳光多。 （3）练习朗读 4、第五节： （1） 用自己的话说一说怎样 利用积雪来辨别方向。 （2）用简笔画演示。
地球的北半球， 太阳正 序随学生的汇报情况而定。 1．第二节： 午时，方向指南，树影 指北方。 如果迷路时是 读后， 用自己的话说一说怎样 早晨或傍晚， 就可以按 利用太阳来辨别方向？ 讨论、回答、板书：白天、中 “日出东方，日落西 树影正指着北方 方”的方法辨别方向。 午时、太阳在南、
板书设计
积雪图 下雪天
教
课题 主备人 授课时间 知识 与 技能 过程 与 方法 情感态度 与价值观
学
案
课型 新授
教师精讲与点拨
激趣导入， 揭示课 题 1．师：一群小朋 玩得可高兴了， 可是走 着走着，树林越来越 办呢？
学生活动
初读课文，了解内容 1．自学课文，要求：（1）借 助拼音，认读生字，读准字音，读 （2）标出自然段序号，并想 想：课文讲了哪几种天然的指南 检查自学情况： （1）你能读吗？ 大自然、 指南针、 告诉、 准确、 一盏灯、乱闯、指针、沟渠 （2）课文讲了哪几种天然的 指南针？ 怎样利用太阳、 北极星、 大树 和雪辨别方向？读读课文， 小组合 作。 全班交流，品读课文 学习第（2—5）小节，教学顺
二．生字乐园 yě wài qiān wàn ( ) ( ) Biàn bié zhōng shí ( ) ( )
tiān (
rān )
作业 设计 1 朗读课文。背诵课文。 2 书写生字并组词。
教后 反思
备注
20、要是你在野外迷了路
于子生
审核人 第 1 课时 共 2 课时
杨庆祥
序号
友在郊外去旅游， 他们 通课文。
认识本课 4 个生字，会写 9 个生字。
三 维 教 学 目 标
密，他们迷路了，怎么 针？
朗读课文背诵课文。了解几种辨认方向 的方法。 培养观察大自然、探索大自然奥秘的兴 趣和兴趣。
教 与 学 过