江苏省南通市海安县紫石中学2017届九年级化学上学期第一次月考试卷(含解析)新人教版

2016-2017学年江苏省南通市海安县紫石中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题1．下列是描述事物的一些诗句，其中所描述事实肯定包括化学变化的是（）A．北国风光，千里冰封，万里雪飘（引自毛泽东诗词）B．白玉为床，金做马（引自《红楼梦》）C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天（引自唐朝李白诗）D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（引自明朝于谦诗）2．氧气在发生化学变化时（）A．氧气的分子没有变化B．氧分子和氧原子都没有变化C．氧分子和氧原子都变成了新的分子和原子D．氧分子发生了变化，而氧原子只是和其它的原子重新组成了新的分子3．下列说法不正确的是（）A．在多个电子的原子里，电子是分层排布的B．稀有气体元素的原子最外层电子数一定是8，具有相对稳定结构C．非金属的原子最外层电子数一都般多于4个D．原子结构示意图可简明、方便地来表示原子的结构4．“绿色化学”在20世纪90年代兴起并将成为2l世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”．据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是（）A．反应在无毒、无害的条件下进行B．化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害C．尽可能通过最小的成本取得最大的利润D．原料利用率尽可能最大化，力图实现“零排放”5．2007年苏州市政府对公共交通的财政支持力度不断加强，对购置低污染排放公交车辆的补贴预计达1600万元．下列说法与改善空气质量关系最为密切的是（）A．抑制过快增长的私家车拥有量B．减缓城市交通拥堵的压力C．减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量D．提供市民乘公交车出行的便利6．下列对有关实验现象描述错误的是（）A．硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中产生蓝色絮状沉淀，加热后逐渐变为黑色B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰C．磷在空气中燃烧，产生大量白烟D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热7．“神州六号”载人飞船的成功发射，表明我国载人航天技术已达到国际领先水平．运载飞船的火箭发动机中使用液氧，液氧的作用是（）A．支持燃烧 B．冷却发动机C．作为燃料 D．供给航天员呼吸8．小红同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的烧杯实际质量为（）A．23.8g B．32.6g C．32.3g D．27.4g9．如图是某同学用于测定空气中氧气含量的装置．下列说法错误的是（）A．实验前一定要检查装置的气密性B．该实验得出的结论是氧气占空气总体积的C．燃烧的红磷熄灭后，立刻打开止水夹D．实验时红磷一定要过量，并预先在集气瓶底放少量的水10．化学学习小组学习化学知识以后，交流自已的学习体会，以下是四位同学的发言，其中有错误的是（）A．同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同B．同一种分子构成的物质一定是纯净物，混合物一定是由多种分子构成C．空气里的氮气、氧气分子均匀地混合在一起D．温度计中水银受热膨胀，说明了原子的间隔发生了改变二、非选择题（共5题，每空1分，共40分）11．“用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法．试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答问题：材料一：微波炉的工作原理是利用微波穿透食物达5cm深，使食物中的水分子产生高频率震动，并摩擦，产生大量的热量，达到运动式加热或烹饪食物的目的．材料二：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成．材料三：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了．①材料一说明：；②材料二说明：；③材料三说明：；④分子是由原子构成的，请谈谈你对“原子是化学变化的最小粒子”这句话的认识：．12．在化学学习过程中，常常要用到分类的方法，利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果．现有①人体呼出的气体；②五氧化二磷；③酒精；④液态氮；⑤四氧化二氮；⑥固体二氧化碳；⑦氩气；⑧澄清石灰水．用序号填空：属于混合物的是；含有氮分子的是；由原子直接构成的纯净物是．13．将一种白色固体A和少量黑色粉末B混合加热后，生成了使带火星的木条复燃的气体C；引燃金属D并伸入盛有气体C且瓶底有少量水的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E；黑色固体F在气体C中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体G．（1）写出它们的名称 B：；C：；G：．（2）白色固体A和少量黑色粉末B混合加热生成气体C的文字表达式为，该反应属于反应（填基本反应类型），完全反应后所剩固体为（填“纯净物”或“混合物”）．（3）写出D在C中燃烧的符号表达式：；瓶底留有少量水的目的是．（4）黑色固体F在气体C中燃烧的符号表达式：；气体G与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和气体C．这两个反应的反应物相同，但产物不同，说明不同，产物不同．14．实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：（1）写出图示相关仪器的名称：②，③．（2）实验室用高锰酸钾来制取氧气反应文字表达式为；小菁选用A装置作为发生装置需要考虑的因素有：①，②；请指出A装置中的两处错误：①，②，若用D装置收集氧气，如何判断氧气已收集满？；（3）实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应文字表达式为，所选用的制取装置是（填字母）．有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸．在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是：①；②．（列举两种）．15．放有一瓶用排水法收集好的气体，由此你可推测该气体具有的性质是：①；②．16．输氧是医疗抢救中的重要方法．输氧时要控制氧气的输出速率．请利用图示仪器，组装一套可观察到氧气输出速率的装置，应选用的仪器序号是，装有少量水的该套装置应从（填字母）导气管输入氧气，通过观察即可知道氧气的输出速率．17．研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关．【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量二氧化锰和氧化铁，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需要的时间．【进行实验】此实验中宜采用的气体收集方法是．【实验记录】【结论】该探究过程得出的结论是．【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或氧化铁后反应明显加快，若要证明二氧化锰和氧化铁是该反应的催化剂，还需增加验证它们在化学反应前后和是否改变的实验．过氧化氢生成的氧气快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．【假设】：．【实验方案】：．2016-2017学年江苏省南通市海安县紫石中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列是描述事物的一些诗句，其中所描述事实肯定包括化学变化的是（）A．北国风光，千里冰封，万里雪飘（引自毛泽东诗词）B．白玉为床，金做马（引自《红楼梦》）C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天（引自唐朝李白诗）D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（引自明朝于谦诗）【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、北国风光，千里冰封，万里雪飘的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、白玉为床，金做马的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、飞流直下三千尺，疑是银河落九天的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、碳酸钙在高温条件下能分解生成白色的氧化钙和二氧化碳，属于化学变化，氧化钙能和水反应生成氢氧化钙，属于化学变化，氢氧化钙能和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，属于化学变化．故选D．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．2．氧气在发生化学变化时（）A．氧气的分子没有变化B．氧分子和氧原子都没有变化C．氧分子和氧原子都变成了新的分子和原子D．氧分子发生了变化，而氧原子只是和其它的原子重新组成了新的分子【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．【解答】解：A、氧气在发生化学变化时，氧分子发生了变化，该选项说法不正确；B、氧气在发生化学变化时，氧分子发生了变化，而氧原子没有变化，该选项说法不正确；C、氧气在发生化学变化时，氧分子发生了变化，而氧原子没有变化，该选项说法不正确；D、氧气在发生化学变化时，氧分子发生了变化，而氧原子只是和其它的原子重新组成了新的分子，该选项说法正确．故选：D．【点评】化学变化时，分子发生变化，原子不发生变化，因此原子是化学变化中的最小微粒．3．下列说法不正确的是（）A．在多个电子的原子里，电子是分层排布的B．稀有气体元素的原子最外层电子数一定是8，具有相对稳定结构C．非金属的原子最外层电子数一都般多于4个D．原子结构示意图可简明、方便地来表示原子的结构【考点】原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据核外电子的分层排布考虑；B、根据氦元素的原子最外层电子数是2考虑；C、根据非金属元素的原子的核外电子排布情况考虑；D、根据原子结构示意图的特点考虑．【解答】解：A、核外电子在原子核外分层排布，故A说法正确；B、氦元素的原子最外层电子数是2，故B说法错误；C、非金属元素的原子的最外电子层上电子一般多于4个，易得电子，故C说法正确；D、原子结构示意图可简明、方便地来表示原子内的质子数，核外电子的排布情况，故D说法正确．故选：B．【点评】解答本题关键是要知道电子的分层排布，稀有气体、离子都能达到相对稳定结构，熟悉核外电子的分布特点．4．“绿色化学”在20世纪90年代兴起并将成为2l世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”．据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是（）A．反应在无毒、无害的条件下进行B．化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害C．尽可能通过最小的成本取得最大的利润D．原料利用率尽可能最大化，力图实现“零排放”【考点】绿色化学．【专题】化学与环境保护．【分析】绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”、“绿色化学”是对环境不造成危害的化学，无毒无害并最大限度利用反应原子．绿色化学”不考虑生产成本的问题．【解答】解：A、“绿色化学”是对环境不造成危害的化学，无毒无害并最大限度利用反应原子．故A正确；B、化工生产的原料和产品尽可能无毒、无害或毒性极小，符合绿色化学的要求．故B正确；C、“绿色化学”不考虑生产成本的问题．故C错误；D、采用可再生原料，且原料利用率尽可能最大化，副产物或废料产生率最小化，符合绿色化学的理念．故D正确；故选C．【点评】本题考查绿色化学的有关理念．核心是利用化学原理从源头上减少或消除化学工业对环境的污染，又称为“环境友好化学”．5．2007年苏州市政府对公共交通的财政支持力度不断加强，对购置低污染排放公交车辆的补贴预计达1600万元．下列说法与改善空气质量关系最为密切的是（）A．抑制过快增长的私家车拥有量B．减缓城市交通拥堵的压力C．减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量D．提供市民乘公交车出行的便利【考点】防治空气污染的措施．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据汽车排放的物质是否具有污染物来考虑，汽车使用清洁燃料或装催化转化器，可以改善空气质量．【解答】解：A、抑制过快增长的私家车拥有量，会影响正常的工作，不应当这样做，故A错误；B、减缓城市交通拥堵的压力与汽车污染物的排放没有关系，故B错误；C、减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量，就直接减少了污染物的排放，与改善空气质量关系很密切，故C正确；D、提供市民乘公交车出行的便利与汽车排放没有直接的关系．故D错误．故选C．【点评】要知道减少汽车对空气的污染方法是：汽车使用清洁燃料或装催化转化器．6．下列对有关实验现象描述错误的是（）A．硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中产生蓝色絮状沉淀，加热后逐渐变为黑色B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰C．磷在空气中燃烧，产生大量白烟D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】利用氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象解答此题．【解答】解：A、硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中产生蓝色絮状沉淀氢氧化铜，氢氧化铜加热后逐渐变为黑色的氧化铜，故对．B、硫在氧气中燃烧，放出明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，故对；C、红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白烟，故对；D、铁丝在空气中不能燃烧，故不对；综上，故选D．【点评】此题考查了氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，锻炼了学生分析问题解决问题的能力．7．“神州六号”载人飞船的成功发射，表明我国载人航天技术已达到国际领先水平．运载飞船的火箭发动机中使用液氧，液氧的作用是（）A．支持燃烧 B．冷却发动机C．作为燃料 D．供给航天员呼吸【考点】氧气的用途．【专题】性质决定用途；氧气、氢气的性质与用途．【分析】氧气能够供给呼吸，能够支持燃烧，是一种化学性质比较活泼的物质，据此分析．【解答】解：火箭发动机里使用液氧，氧气具有氧化性，其作用是支持燃料燃烧．故选：A．【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．8．小红同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的烧杯实际质量为（）A．23.8g B．32.6g C．32.3g D．27.4g【考点】称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算．【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=烧杯质量+游码的质量，所以烧杯质量=砝码质量﹣游码质量，即烧杯质量=20g+10g﹣2.6g=27.4g．故选D．【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键．9．如图是某同学用于测定空气中氧气含量的装置．下列说法错误的是（）A．实验前一定要检查装置的气密性B．该实验得出的结论是氧气占空气总体积的C．燃烧的红磷熄灭后，立刻打开止水夹D．实验时红磷一定要过量，并预先在集气瓶底放少量的水【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于．【解答】解：A、在测定空气中氧气的体积分数时，瓶内的压强要发生变化，所以实验前要检查装置的气密性，故说法正确．B、本实验的结论是：氧气约占空气总体积的，故说法正确；C、燃烧的红磷熄灭后，不能立刻打开止水夹，应冷却至室温，故说法错误．D、实验时红磷一定要过量，保证瓶内氧气耗尽，并预先在集气瓶底放少量的水，故说法正确．故选C．【点评】本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验，根据实验操作图，回忆实验中现象，由实验中的注意事项，对实验结果进行评价，从而理解该实验的探究目的．对实验结果进行评价，是近几年中考的重点之一，要好好把握10．化学学习小组学习化学知识以后，交流自已的学习体会，以下是四位同学的发言，其中有错误的是（）A．同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同B．同一种分子构成的物质一定是纯净物，混合物一定是由多种分子构成C．空气里的氮气、氧气分子均匀地混合在一起D．温度计中水银受热膨胀，说明了原子的间隔发生了改变【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据分子的性质解答；B、根据物质不一定都是由分子构成的进行解答；C、根据空气中氮气、氧气分子均匀地混合在一起进行解答；D、根据原子的性质进行分析解答【解答】解：A、由分子的性质知，同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同；故A正确；B、同一种分子构成的物质一定是纯净物，但混合物不一定是由多种分子构成，例如铁和铜混合属于混合物，但铁和铜中不含有分子；故B不正确；C、空气中氮气、氧气分子均匀地混合在一起，故C正确；D、温度计中水银受热膨胀，说明了原子的间隔发生了改变，故D正确．故选B．【点评】此题考查分子的性质、构成及空气的组成等方面的知识，属于基础型题．二、非选择题（共5题，每空1分，共40分）11．“用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法．试根据以下材料，结合你所学知识，简要回答问题：材料一：微波炉的工作原理是利用微波穿透食物达5cm深，使食物中的水分子产生高频率震动，并摩擦，产生大量的热量，达到运动式加热或烹饪食物的目的．材料二：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成．材料三：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了．①材料一说明：分子是不断运动的；②材料二说明：分子的体积和质量都很小；③材料三说明：分子之间存在间隔；④分子是由原子构成的，请谈谈你对“原子是化学变化的最小粒子”这句话的认识：化学变化中分子可以再分，而原子不可再分．【考点】分子的定义与分子的特性；原子的定义与构成．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的性质以及分子和原子的区别进行解答；【解答】解：①材料一：微波炉的工作原理是利用微波穿透食物达5cm深，使食物中的水分子产生高频率震动，并摩擦，产生大量的热量，达到运动式加热或烹饪食物的目的，说明分子是不断运动的．②材料二：一滴水里大约有15万亿亿个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要数3万多年才能完成，说明分子的体积和质量都很小．③材料三：某同学在课后做如分子是不断运动的图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了，说明分子之间存在间隔；④分子是由原子构成的，而原子是化学变化的最小粒子是因为：化学变化中分子可以再分，而原子不可再分．故答案为：①分子是不断运动的；②分子的体积和质量都很小；③分子之间存在间隔；④化学变化中分子可以再分，而原子不可再分．【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、准确把握分子的概念是解答本题的关键．12．在化学学习过程中，常常要用到分类的方法，利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果．现有①人体呼出的气体；②五氧化二磷；③酒精；④液态氮；⑤四氧化二氮；⑥固体二氧化碳；⑦氩气；⑧澄清石灰水．用序号填空：属于混合物的是①⑧；含有氮分子的是①④；由原子直接构成的纯净物是⑦．【考点】纯净物和混合物的判别；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的分类．【分析】根据物质的组成构成分析，混合物是由两种或两种以上的物质组成．纯净物是由一种物质组成，纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质．【解答】解：①人体呼出的气体、⑧澄清石灰水，都是由不同种物质组成的，属于混合物；①人体呼出的气体、④液态氮中都含有氮分子；⑦氩气是由原子直接构成的纯净物．故答为：①⑧；①④；⑦．【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．13．（2016秋•海安县校级月考）将一种白色固体A和少量黑色粉末B混合加热后，生成了使带火星的木条复燃的气体C；引燃金属D并伸入盛有气体C且瓶底有少量水的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E；黑色固体F在气体C中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体G．（1）写出它们的名称 B：二氧化锰；C：氧气；G：二氧化碳．（2）白色固体A和少量黑色粉末B混合加热生成气体C的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气，该反应属于分解反应（填基本反应类型），完全反应后所剩固体为混合物（填“纯净物”或“混合物”）．（3）写出D在C中燃烧的符号表达式：Fe+O2Fe3O4；瓶底留有少量水的目的是防止生成的高温熔化物溅落瓶底炸裂集气瓶．（4）黑色固体F在气体C中燃烧的符号表达式：C+O2CO2；气体G与水反应，在常温下生成碳酸，在叶绿体、光照的条件下发生光合作用生成葡萄糖和气体C．这两个反应的反应物相同，但产物不同，说明反应条件不同，产物不同．【考点】物质的鉴别、推断；纯净物和混合物的判别；反应类型的判定；书写文字表达式，符号表达式．【专题】常见物质的推断题．【分析】根据C能使带火星的木条复燃，黑色固体F在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体G，所以G是二氧化碳，F是碳，引燃金属D并伸入盛有氧气且瓶底有少量水的集气瓶中，金属D 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E，所以D是铁，E是四氧化三铁，白色固体A和少量黑色粉末B混合加热后，会生成氧气，所以A是氯酸钾，B是二氧化锰，然后将推出的物质进行验证即可．【解答】解：（1）C能使带火星的木条复燃，黑色固体F在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体G，所以G是二氧化碳，F是碳，引燃金属D并伸入盛有氧气且瓶底有少量水的集气瓶中，金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E，所以D是铁，E是四氧化三铁，白色固体A和少量黑色粉末B混合加热后，会生成氧气，所以A是氯酸钾，B是二氧化锰，经过验证，推导正确，所以B 是二氧化锰，C是氧气，G是二氧化碳；（2）白色固体A和少量黑色粉末B混合加热生成气体C的反应是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气，该反应属于分解反应，完全反应后所剩固体为氯化钾和二氧化锰的混合物；。