实际问题与一元一次方程讲义
【课件】实际问题与一元一次方程+课件人教版数学七年级上册

D.(1+40%)x•0.8=x-36
2.小赵去商店买练习本,回来后问同学们:“店主告诉我,如果多买一些就 给我打8折优惠,我就买了20本,结果便宜了1.6元,你们猜猜原来每本的价 格是多少?”原来每本的单价是( A ) A.0.4元 B.0.5元 C.0.6元 D.0.7元
3.某种羽绒服的进价为800元,出售时标价为1400元,后来由于该羽绒服 积压,商店准备打折销售,但保证利润率为5%,则可打 6 折.
跟踪训练
1.某商店有两种书包.每个小书包比大书包的进价少10元,而它们的售后 利润额相同,其中,每个小书包的利润率为30%,每个大书包的利润率 为20%.试求两种书包的进价.
解:设每个小书包的进价为x元,则每个大书包的进价为(x+10)元. 由题意得30%x=20%(x+10), 解得x=20. 所以x+10=20+10=30.
问题:如果设x名工人生产螺母,怎样列方程解决问题?
解:设应安排 x 名工人生产螺母,则(22-x)名工人生产螺栓.由题意得 2000x=2×1200(22-x), 解方程,得 x=12, 所以22-x=22-12=10.
答:应安排10名工人生产螺栓,12名工人生产螺母.
跟踪训练
一台仪器由1个A部件和3个B部件构成.用1m3钢材可以做40个A部件或240
然后增加6名工人与他们一起再生产5天就能完成这批订单的生产任务.假
设每名工人的工作效率相同.
(1)前3天应先安排多少名工人生产?
(2)增加6名工人一起工作后,若每人每天使用机器可以生产600个A型配
件或650个B型配件,如果3个A型配件和2个B型配件配套组成一个零件系统,
要使每天生产的A型和B型配件刚好配套,应安排生产A型配件和B型配件的
实际问题与一元一次方程-数学课件

解决方案的正确性和可行性
正确性
通过代入计算得到的解,验证方程是否成立。
可行性
评估解决方案在实际中的可行性和实施难度。
总结和结论
学会识别问题
培养分析和理解实际问题的能力。
掌握求解技巧
运用适当的方法解决一元一次方程。
熟练列方程
将实际问题转化为一元一次方程。
应用于实际
将所学知识应用到日常生活和职业中。
列方程
2
将问题转化为一元一次方程
3
求解方程
解方程以确定未知数的值
验证解
ห้องสมุดไป่ตู้
4
检查找到的解是否满足问题条件
方程应用实例
汽车行驶里程
购物促销
根据油箱容量和油耗,计算汽车可以行驶的里程数。 根据价格和折扣,计算购物者的总花费。
多边形面积
手机充电
根据给定的多边形边长和高度,计算多边形的面积。
根据充电速度和充电时间,计算手机电池的剩余电 量。
实际问题与一元一次方程 -数学课件
本课件将介绍一元一次方程的定义和概念,并解释如何将其应用于实际问题 的解决。
一元一次方程的定义
1 方程式
一元一次方程是一个只含 有一个未知数和一次幂的 方程
2解
解是使方程式成立的变量 值
3 例子
2x + 3 = 7
实际问题的解决
1
问题识别
辨认和理解实际问题的关键点
实际问题与一元一次方程讲义

实际问题与一元一次方程 一、知识回顾:解一元一次方程: 步骤:1、去分母,2、去括号,3、移项,4、合并同类项,5、系数化为1轻松一试:一、填空1、4|2|=x ,则=x ________.2、已知0)3(|4|2=-++-y y x ,则=+y x 2__________.3、关于x 的方程0)1(2=--a x 的解是3,则a 的值为________________.二、解方程:1、4)1(2=-x2、11)121(21=--x3、2(2x+3)=5x-74、1216110312-+=+--x x二、新课讲解利用一元一次方程解决实际问题步骤:1、 分析题意,找等量关系。
2、 设立未知数,列方程。
3、 解方程,检验结果,作答。
知识点1增长率问题题型1:1.某厂产值每年平均增长%x ,若第一年的产值为a 万元,则第二年的产值为 万元,的三年的产值为 万元轻松一试:2.某公司2002年的出口额为107万美元,比1992年出口额的4倍还多3万美元,设公司1992年的出口额为x 万美元,可以列出方程:知识点2打折盈利问题(重点)1、打n 折后的售价=原价×10n =原价×10n% 2、降价a%后的售价=原价×(1- a%),降为原价的a%的售价=原价×a%3、涨价a%后的价格=原价×(1+ a%),涨为原价的a%的售价=原价×a%4、 利润=售价—成本 亏损额=成本-成本5、利润=成本×利润率 亏损额=成本×亏损率总价=单价×数量题型1:1、电视机售价连续两次降价10%,降价后每台电视机的售价为a 元,则该电视机的原价为( )A. 0.81a 元B. 1.21a 元C. 21.1a 元 D. 81.0a 元 2、某商店有两幅进价不同的球拍都卖60元,其中一副盈利50%,另一副亏本25%,在这次买卖成本利润利润率=成本亏损额亏损率=中,这家商店是盈利了还是亏损了,还是不赢不亏?轻松一试:1、某商店卖出两件衣服,每件60元,其中一件赚25%,另一件亏25%,那么这两件衣服卖出后,商店是 ( )A.不赚不亏B.赚8元C.亏8元D. 赚8元2、五一期间,百货大楼推出全场打八折的优惠活动,持贵宾卡可在八折基础上继续打折,小明妈妈持贵宾卡买了标价10000元的商品,共节省2800元,则用贵宾卡又享受了_折优惠。
5.3 实际问题与一元一次方程(第三课时)-课件

06
作业布置
【综合拓展类作业】
5.某校组织学生参加2022年冬奥知识问答,问答活动共设有20道
选择题,每题必答,每答对一道题加分,答错一道题减分,下表中
记录了、、三名学生的得分情况:
参赛学生
答对题数
答错题数
得分
A
20
0
100
解得 = 3
则10 − 6 − = 1
答:该队负了1场.
04
课堂练习
【知识技能类作业】选做题:
4.小彬是学校的篮球队长,在一场篮球比赛中,他一人得了25分,
其中罚球得了5分,他投进的2分球比3分球多5个,则他本场比赛3
分球进了 2
个.
04
课堂练习
【综合拓展类作业】
5.为提高学生的计算能力,我校七年级在元旦之前组织了一次数学
选择题,每题必答,每答对一道题加分,答错一道题减分,下表中
记录了、、三名学生的得分情况:
参赛学生
答对题数
答错题数
得分
A
20
0
100
B
18
2
86
C
15
5
65
请结合表中所给数据,回答下列问题:
2
5
(1)本次知识问答中,每答对一题加____分,每答错一题减____分;
(2)若小明同学答对16题,请计算小明的得分;
04
课堂练习
【知识技能类作业】必做题:
1.第十九届亚洲运动会开幕式于2023年9月23日晚在浙江省杭州
市隆重举行.某球赛的比赛记分方法为:胜一场得3分,平一场得
1分,负一场得0分,一支球队一共进行了9场比赛,输了3场,得
《实际问题与一元一次方程》PPT课件

4.通过探究如何用一元一次方程解决实际问题,体会利用一元一次方程解 决问题的基本过程,感受数学的应用价值,提高分析问题、解决问题的能力.
新课导入 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
每天生产的螺柱数量 = 生产螺柱的工人数量×1200
新课导入 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
典型例题
例1:某车间有22名工人,每人每天可以生产1200个螺柱或 2000个螺母. 1个螺柱需要配2个螺母,为使每天生产的螺柱 和螺母刚好配套,应安排生产螺柱和螺母的工人各多少名?
等量关系:每天生产的螺柱数量 : 生产的螺母数量 = 1 : 2
实际问 题与
一元一 次方程
(配套问题)
步骤:
找已知数 和未知数
找等 量关系
设未知数, 求解、检
列方程
验+答题
配套问题等量关系: 利用每套产品中不同部件的比例列方程.
书写步骤: 设、列、解、验、答.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
教科书 第12页练习第1-2题; 第17页习题21.2第4-5题.
生产大齿轮的数量 = 工人量×16
生产大齿轮数量:生产小齿轮数量 = 2:3
生产小齿轮的数量 = 工人量×10
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
典型例题 例2.某机械厂加工车间有85名工人,平均每人每天加工大齿轮 16个或小齿轮10个,已知2个大齿轮与3个小齿轮配成一套,问 需分别安排多少名工人加工大、小齿轮,才能使每天加工的大 小齿轮刚好配套?
再见
人教版七年级上册实际问题与一元一次方程课件

知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测
探究二:解决生活中销售盈亏问题
活动3 反思过程,发现规律
重点、难点知识▲
点评:不要认为一件盈利25%,一件亏损25%,结果不盈 不亏,因为盈亏要看这两件的进价.例如盈利25%的一件 进价为40元,那么这一件盈利40%×25%=10(元),亏 损25%的一件进价为80元,那么这一件亏损了 80×25%=20(元),总的还是亏损10元,这就是说,亏 损25%的一件进价如果比盈利25%的一件进价高,那么总 的是亏损,反之才是盈利.
知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测
探究二:解决生活中销售盈亏问题
活动2 集思广益,讨论交流解决问题
重点、难点知识▲
解决销售中的利润问题,一定掌握进价、售价、标价、利
润、利润率、打折等概念和它们之间的基本数量关系:
利润=售价-进价;
利润率=
利润 进价
100%=
售价-进价 进价
100%
折数
售价=标价 × 10 =进价×(1+利润率)
问题3 这里的盈利率、亏损率指的是什么?
这里盈利 25%= 进利价润,亏损25%就是盈利-25%.
利润率=
利润 进价
100%=
售价-进价 进价
100%
知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测
探究二:解决生活中销售盈亏问题
活动2 集思广益,讨论交流解决问题
重点、难点知识▲
第一件 第二件
售价 60 60
知识回顾 问题探究 课堂小结 随堂检测
探究二:解决生活中销售盈亏问题
活动3 反思过程,发现规律
重点、难点知识▲
总结:有关销售盈亏问题的应用题中:
(1)当利润值为正数时是盈利,当利润值为负数时为亏损;
《实际问题与一元一次方程》课件
03 实际问题中的一元一次方 程应用
行程问题中的一元一次方程
匀速运动问题
通过速度、时间和距离的 关系,建立一元一次方程 求解。
追及问题
根据两物体的相对速度和 时间,建立一元一次方程 求解追及时间或距离。
相遇问题
根据两物体相向而行的速 度和时间,建立一元一次 方程求解相遇时间或距离。
工程问题中的一元一次方程
一元一次方程的概念
一元一次方程的定义
只含有一个未知数,并且未知数的次数是1 的方程叫做一元一次方程。
一元一次方程的解
使一元一次方程左右两边相等的未知数的值 叫做一元一次方程的解。
一元一次方程的标准形式
ax+b=0(a、b为常数,a≠0)。
解一元一次方程的方法
移项、合并同类项、系数化为1等步骤求解 一元一次方程。
解的唯一性
唯一性定理
01
一元一次方程的解是唯一的。
证明方法
02
反证法。假设方程有两个不同的解,通过代入和比较,可以得
到矛盾,从而证明解的唯一性。
实际意义
03
在实际问题中,一元一次方程的解往往代表某个具体的数量或
结果,因此解的唯一性非常重要。
解的合理性
解的合理性定义
解必须满足方程的所有条件,并且符合实际问题的背景和意义。
检验方法
将解代入原方程进行验证,同时考虑解是否符合实际问题的约束条件。
不合理解的处理
如果解不合理,需要检查方程的建立过程是否正确,或者考虑是否存在其他因素导致解的不合理。例如,在 实际问题中,解可能是负数或分数,但根据问题的背景,这些解可能不符合实际情况。
05 实际问题与一元一次方程 的综合应用
实际问题中的多元一次方程组转化为一元一次方程
《实际问题与一元一次方程》PPT精品课件
胜场
10 10 9 9 7 7 4 0
负场
4 4 5 5 7 7 10 14
积分
24 24 23 23 21 21 18 14
分析表格,能看出哪些等量关系? 胜场总分+负场总分=总积分 胜场场次×胜场积分=胜场总分 负场场次×负场积分=负场总分
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
下表记录了5个参赛者的得分情况:
参赛者
答对+题5 数 答错题数
得分
A
20
0
100
B
19
1
94
C
18
2
88
D
14
6
64
E
10
10
40
分析表格,你能得出答对一题多少分?
根据“A”得分情况,答对一题得5分.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
典型例题
某电视台知识竞赛,共设20道选择题,各题分值相同,每题必答.
观察思考
某次篮球联赛积分榜
比赛 ? +1
队名
胜场 负场 积分
场次
前进 14 10
4
24
东方 14 10
4
24
光明 14
9
5
23
蓝天 14
9
5
23
雄鹰 14
7
7
21
远大 14
7
7
21
卫星 14
4
10 18
钢铁 14
0
14 14
分析表格,能得出负一场积 多少分?
由“钢铁”队积分可知, 负一场积1分.
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3.4实际问题与一元一次方程PPT课件
-
25
解:设一年共销售x箱,则共可获利润50x元;
因此可列方程: 50 x - 120000 × 8%=30400 解得:x =800
答:一年共可销售800箱。
-
13
探究一: 一个电器店,老板以1680元的
同样价格卖了两件电器,其中甲件 盈利20%,乙件亏损20%.商家在这 次买卖是盈了或是亏了,还是不盈不 亏?
2200元,折价销售时的利润率为10%。
问此商品是按几折销售的?
解:设此商品是按 x 折销售的,则打折后的 价格是_2_2_0_0_×__0_._1_X_元
因此可列方程 2200×0.1X-1600
1600
= 10 %
解这个方程,得 x = 8
或
2200×0.1X-1600=1600 ×10 %
答:此商品是按8折-销售的。
X-100 =100× 5%
答:卖出价是105元。
-
4
利润与利润率
填空:一支铅笔批发每支0.5元,零 售0.8元,每支铅笔的利润是 ____0_.3____元,利润率是___6_0_%____.
-
5
打折
打折后的商品售价=商品的原标价×折扣数
填空:体育商店足球打6折出售,是指按 原价的 60 %出售,如果这种足球的原价 是80元,则现价是 48元,比原价便宜 ___3_2元。
②销售每箱可获利润___5_0____元;
扣除利息,还有(__5_0_x_-__1_2_0_0_0_0__×__8__%_)元 的盈余。 设一年共销售x箱,则共可获利润__5_0_x__元;
-
12
问题3:文文的爸爸向银行贷款12万元,年 利率是8 %,他用这笔钱 买了一套设备生 产水笔芯,每箱水笔芯的生产成本是100元, 销售价是150元,预计一年能可以盈余 30400元。问一年共可销售多少箱?
实际问题与一元一次方程.pptx
例2、某人从A地去B地,如果他以4km∕h的速度前进,正好在预定的时间内到达,他用这个速度步行了全程的一半 后,其余路程搭乘速度为20km∕h的公共汽车,结果比预定时间早到27min,求A、B两地的距离.
例5、某工人原计划用26天生产一批零件,工作2天后,因改变了操作方法,每天比原来多生产5个零件,结果提前4天 完成任务,问原来每天生产多少个零件,这批零件有多少个?
例6、一项工程,甲队独做20天完成,乙队独做30天完成.甲队单独做了5天,剩下的部分由甲、乙合做,几天可 以完成?
例7、某商店选用A、B两种价格分别是每千克28元和每千克20元的糖果混合成杂拌糖果后出售,为使这种杂拌 轴果的售价是每「•克25元,要配制这种杂拌糖果100千克,问要用这两种糖果各多少千克?
例3、一架飞机往返于甲、乙两城市之间,顺风飞行需3小时,逆风飞行需3小时20分:若风速是每小时30千米,求 甲、乙两城之间的距离.
例4、甲、乙两辆汽车分别从A、B两站同时开出,相向而行,途中相遇后继续沿原路线行驶,在分别到达对方车站 后立即返回,两车第二次相遇时距A站34km,已知甲车的速度是70km∕h,乙车的速度是52km∕h,求A、B两站间的距离.
(4)解方程或方程组:应注意解题技巧,写出解题过程,准确地求出方程或方程组的解.
(5)检验,做答案:解应用题既要检验所得的解是否是原方程(或方程组)的解,又要检验是否符合题意,是否有 实际意义.
(6)反思:再回想一下还有更好的解法吗?走过什么弯路?你能不能把这结果或方法用于其他的问题?得到一 个更普遍的问题及规律.
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实际问题与一元一次方程一、和差倍分问题:父亲今年32岁,儿子今年8岁,几年后父亲的年龄是儿子年龄的3倍?解:设x 年后父亲的年龄是儿子年龄的3倍32+x=3(8+x),解得:x=4.二、数字问题:有一个两位数,它的十位上的数字比个位上的数字大5,并且这个两位数比它的两个数字之和的7倍还要大3,求这个两位数.解:设个位数为x,十位数为(x+5)10(x+5)+x=7(x+x+5)+3, x=4,这个两位数是:94三、等积问题:一个长为20m ,宽为15m ,高为5m 的长方体盒子盛满水倒进棱长为15m 的正方体盒子,求水的高度.解:设水的高度是:xm.151520155x ⨯⨯=⨯⨯203x =答:水高203m. 四、行程问题1.(2011广西崇左)元代朱世杰所著《算学启蒙》里有这样一道题:“良马日行两百四十里,驽马日行一百五十里,驽马先行一十二日,问良马几何追及之?”,请你回答:良马___________天可以追上驽马.解:设良马x 天可以追上驽马,根据题意,得240x =150(12+x ).解得x =20.所以良马20天可以追上驽马.2.甲、乙两人骑自行车同时从相距65km 的两地同时出发,已知甲比乙每小时多骑2.5km ,(1)若两人相向而行,2小时相遇,求乙的速度?(2)若两人同向而行,甲经过几小时追上乙?解:(1)设:两人相向而行乙的速度每小时xkm.2(x+x+2.5)=65, x=30答:乙的速度每小时30 km 。
(2)设两人同向而行,甲经过y 小时追上乙2.5y=65, y=26答:两人同向而行,甲经过26小时追上乙五、工程问题:甲乙两人同时生产一种零件,甲单独完成需要4天完成,乙单独完成需要6天完成,两人合作两天后剩下的由乙单独完成,乙还需要多少天完成?解:设乙还需要x 天完成1121466x ⎛⎫++= ⎪⎝⎭ X=1,答:乙还需要1天完成。
六、增长率问题:某车间生产某种产品1月份生产了50台,2月份引进新的生产技术后提高了生产速度,一月份和二月份共生产了150台,求改进技术后生产速度的增长率.解:设改进技术后生产速度的增长率为x,50(1+x)=150, x=2答:改进技术后生产速度的增长率为200%。
七、利润利息问题:1.2011年定期一年的储蓄率为3.5%,某储户一笔一年期的定期储蓄,到期所得的本息和为4140元,求该储户存入的本金.解:设该储户存入的本金x元(1+3.5%)x=4140X=4000答:该储户存入的本金4000元。
2.某文艺团体为“四川汶川”募捐义演,成人票每张8元,学生票每张5元.(1)如果本次义演共售出1000张票,筹得票款6950元,成人票和学生票各售出多少张?(2)如果票价不变,那么售1000张票所得的票款可能是6930元吗?解:(1)设成人票售出x张,学生票售出(1000-x)张,根据题意列方程得,8x+5(1000-x)=6950,解得x=650,1000-x=350(张).答:成人票售出650张,学生票各售出350张(2)解:设成人票x张,则学生票就是1000-x张,根据题意列方程得:8x+5(1000-x)=7290,解得:x=736.33333.票都是整张卖的,所以不可能.八、配套问题:某车间共有90名工人,每名工人平均每天可工甲种部件15个或乙种部件8个,问应安排加工甲乙两种部件各多少人数,才能使每天加工后每3个甲种部件与2个乙种部件恰好配套?解:设应安排加工甲种部件x人.依题意,得2×15x=3×8(90-x).解得x=40.∴90-40=50.答:应安排加工甲种部件40人,安排加工乙种部件50人.九、盈亏问题:将一批数学课外书分给若干兴趣小组,如果每小组8本,则多3本;如果每小组10本,则缺9本,求数学兴趣小组有几个?这批数学课外书有多少本?答案:解:设数学兴趣小组x个,则:8x+3=10x-9,解得:x=6,则8x+3=51答:数学兴趣小组有6个。
这批数学课外书有51本。
十、方案设计问题:某校办工厂生产了一批新产品,现有两种销售方案,方案一:在这学期开学时售出该产品,可获利30000元,然后将该批产品的成本(生产该批产品支出的总费用)和已获利的30000元进行投资,到这学期结束时又可获利4.8%.方案二:在这学期结束时售出该产品,可获利35940元,但要付成本的0.2%作保管费.(1)如果成本是80000元时,哪种方案获利较多?(2)新产品的成本为多少元时,两种方案获利一样多?解:(1)方案一:30000+(80000+30000)×4.8%=35280方案二:35940-0.2%×80000=35780.(2)新产品的成本为x 元时,两种方案获利一样多30000+(x+30000)×4.8%=35940-0.2%x .解方程的x=90000.所以当该批产品的成本是90000元时,方案一与方案二的获利是一样的.【课后盘点】1.甲商品进价为1000元,按标价1200元9折出售,乙商品进价为400元,按标价600元7.5折出售,则甲、乙两商品的利润率 ( )A .甲高B .乙高C .一样高D .无法比较 答案:B2. (2011深圳)一件服装标价200元, 若以6折销售, 仍可获利20%, 则这件服装的进价是( )A. 100元B. 105元C. 108元D. 118 答案:A3. (2011山西)“五一”期间,某电器按成本价提高30%后标价,再打8折(标价的80%)销售,售价为2080元.设该电器的成本价为x 元,根据题意,下面所列方程正确的是( )A .()130%80%2080x +⨯=B. 30%80%2080x ⋅⋅=C.208030%80%x ⨯⨯=D. 30%208080%x ⋅=⨯ 答案:A4. (2011山东菏泽)某种商品的进价为800元,出售标价为1200元,后来由于该商品积压,商店准备打折销售,但要保证利润率不低于5%,则最多可打A .6折B .7折C .8折D .9折 答案:B设可打x 折,由题意可得120080010800x ⨯-≥5%,解得x ≥7,故最多可打7折. 5. 一家三口准备参加旅行团外出旅行,甲旅行社告知“大人买全票,儿童按半价优惠”,乙旅行社告知“家庭旅行可按团体计价,即每人均按全票的8折优惠”,若这两家旅行社每人的原价相同,那么 家更优惠. 答案:乙6. (2011黑龙江大庆)随着电子技术的发展,手机价格不断降低,某品牌手机按原价降低m 元后,又降低20℅,此时售价为n 元,则该手机原价为 . 答案:54n +m 解:设手机原价是x 元,列方程得:(x -m )(1-20℅)=n ,解得x=54n +m . 7.(2011重庆潼南)某地居民生活用电基本价格为0.50元/度,规定每月基本用电量为a 度,超过部分电量的每度电价比基本用电量的每度电价增加20%收费,某用户在5月份用电100度,共交电费56元,则a 的值= 。
答案:40 由于56>0.50×100=50,∴该居民用电量超过了基本用电量(a 度),依题意得0.50a +(100-a )[(1+20%)×0.50]=568.甲、乙两人环湖竞走,湖的一周长是400米,乙的速度是每分钟80米,甲的速度是乙的1.25倍,现在甲在乙的前面100米,则 分钟后两人首次相遇.解:设X 分钟相遇400-100+80X=80*1.25*X20X=300X=15 答:用15分钟追上.9.甲、乙、丙三人同做某种零件,已知在相同的时间内,甲、乙两的完成零件个数之比为3﹕4,乙与丙完成零件的个数比为5﹕4,现在甲、乙、丙三人一起做了1581个零件,问甲、乙、丙三人各做了多少个零件?解:甲效率为3x那么 乙就是4x,丙是 4x*(4/5)=(16/5)x3x+4x+(16/5)x=1581x=155即:甲做了3x,即465个,乙做了4x 个,即620个,丙做了(16/5)x 个,即496个10.一个两位数,十位上的数字比个位上数字小1,十位上的数字与个位上数字的和是这个两位数的51,求这个数. 答案:解:设个位数为x, 十位数为(x-1), X+x-1=51[10(x-1)+x] X=5,这个两位数是:45。
11.整理一批图书,由一个人做要40小时完成,现在计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时,完成这项工作,假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作?解:设应先安排x 人工作,假定整理图书的工作量为单位1那么根据"一个人做要40小时"得,一个人的工作速度为140 根据题意得:1440x ⨯⨯+18(2)40x ⨯⨯+=1 化简可得:x+2(x+2)=10解可得:x=2答:应先安排2人工作.12. 沿着一条公路栽树,第一棵栽在路的始端,以后每隔50米栽一棵,要求路的末端栽一棵,这样,缺少21棵树;如果每隔55米栽一棵,要求在路的末端栽一棵,这样,只缺少一棵树;求树的棵数和这条公路的长度.解:设公路长为x 米,则每50米栽一棵路末端栽一棵这样缺少21棵,现有树12150x +- 每55米栽一棵这样只缺1棵,现有树 1155x +- 列方程: 12150x +-=1155x +-整理得:x=11000米。
110001155+-=200棵。
答:公路长11000米,共有200棵树。
13. 七年级(1)班43人参加运土劳动,共有30根扁担,要按排多少人抬土,多少人挑土,可使扁担和人数相配不多不少?解:设x 人挑土,则(43-x )人抬土431302x x -⨯+= x=17抬土=43-17=26(人)14. (2011·北京市房山区一模)某学校组织九年级学生参加社会实践活动,若单独租用35座客车若干辆,则刚好坐满;若单独租用55座客车,则可以少租一辆,且余45个空座位,求该校九年级学生参加社会实践活动的人数.解:设单独租用35座客车需x 辆,则单独租用55座客车需(x -1)辆,由题意得: 3555(1)45x x =--, 解得:5x =.∴35355175x =⨯=(人).答:该校九年级参加社会实践活动的人数为175人.15.一列火车行驶途中,经过一条长300m 的隧道需要20s 的时间.隧道的顶上有一盏固定的灯,垂直向下发光,灯光在火车上照了10s .求这列火车的长为多少?经过一条长300M 的隧道要20S :这里的20s 是指隧道的长度加上火车的长度,即火车从进隧道,到完全的出隧道的长度。
而隧道上的灯所照的时间10s :就是火车的长度。
根据速度相等,设火车长x 米,则3002010x x += 变换为300+x=2x ,即x=300所以火车长300米。