生理卫生课教案
生理卫生教案
生理卫生教案一、教学目标：1. 了解和掌握生理卫生的概念、重要性和基本知识；2. 培养学生正确的生理卫生习惯和健康意识；3. 培养学生正确对待自己和他人的身体特征和变化的态度。
二、教学内容：1. 生理卫生的概念和重要性：生理卫生是指维护身体健康和预防疾病的一系列措施，它包括个人卫生、环境卫生、社区卫生等方面。
生理卫生对于个人的身体健康和社会的和谐发展具有重要作用。
2. 生理卫生的基本知识：（1）个人卫生：日常洗澡、勤剪指甲、保持清洁、正确使用卫生用品等。
（2）营养均衡：合理搭配食物，摄入适量的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质等营养成分。
（3）适度运动：保持适度的体育锻炼，提高身体素质和免疫能力。
（4）规律生活：保证充足的休息时间，合理安排学习和休闲时间。
（5）避免有害行为：不吸烟、不酗酒、不滥用药物等。
（6）避免接触有害物质：注意保护环境和避免接触有毒有害物质。
3. 生理卫生的实施方法：（1）个人卫生实施方法：正确使用卫生用品，养成勤洗手、勤洗澡、勤换衣服等良好习惯。
（2）膳食调理：合理搭配食物，平衡营养，避免偏食和暴饮暴食。
（3）适度运动的实施方法：根据个人情况选择适度的运动方式，如散步、跑步、游泳等。
（4）规律生活的实施方法：合理安排学习和休息时间，保证每天充足的睡眠时间。
（5）避免有害行为的实施方法：拒绝吸烟、酗酒和滥用药物，保持身体的健康状态。
（6）避免接触有害物质的实施方法：增强环境意识，避免接触污染环境和有害物质。
4. 正确对待身体特征和变化：了解人体的发育过程和生理变化是正常的生长发育，要正确对待自己和他人身体特征和变化，避免产生身体形象不满意、自卑和偏差的心理。
三、教学方法：1. 课堂讲授法：通过讲解和示范，向学生介绍生理卫生的概念、重要性和基本知识。
2. 情境教学法：以实际生活情境为课堂教学的背景，让学生能够在实际生活中应用所学的知识。
3. 讨论交流法：通过小组讨论、问答等形式，让学生能够积极参与，共同探讨和解决生理卫生问题。
初中卫生生理课教案模板
---课程名称：初中卫生生理课授课年级：七年级/八年级/九年级授课班级：XXX班授课教师：XXX授课时间：XX年XX月XX日教学目标：1. 知识目标：- 让学生了解XX生理卫生知识的基本概念和特点。
- 使学生掌握XX生理卫生知识在实际生活中的应用。
2. 能力目标：- 培养学生分析、解决问题的能力。
- 提高学生自主学习和合作学习的能力。
3. 情感目标：- 增强学生对生理卫生知识的兴趣。
- 提高学生的自我保护意识和健康观念。
教学重点：- XX生理卫生知识的核心概念。
- XX生理卫生知识在实际生活中的应用。
教学难点：- XX生理卫生知识的深入理解和应用。
教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 小组讨论法- 角色扮演法- 实践操作法教学准备：- 教材、课件、多媒体设备、实物教具、卫生用品等。
教学过程：一、导入新课1. 导入语：结合生活实例，引起学生对本节课主题的兴趣。
2. 导入活动：进行简短的互动游戏或提问，帮助学生复习上一节课的知识。
二、新课讲授1. 讲授内容：详细讲解XX生理卫生知识的核心概念和特点。
2. 教学方法：- 讲授法：教师根据教材和课件，系统地讲解生理卫生知识。
- 案例分析法：通过具体案例，帮助学生理解生理卫生知识在实际生活中的应用。
- 小组讨论法：分组讨论，让学生在交流中加深对生理卫生知识的理解。
三、实践操作1. 实践内容：根据教学内容，进行实际操作练习。
2. 教学方法：- 角色扮演法：模拟实际情境，让学生扮演不同角色，体验生理卫生知识的应用。
- 实践操作法：让学生动手实践，加深对生理卫生知识的理解。
四、课堂小结1. 小结内容：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 教学方法：- 教师总结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
- 学生总结：让学生谈谈本节课的收获和体会。
五、作业布置1. 作业内容：布置与本节课主题相关的课后作业。
2. 作业要求：要求学生认真完成作业，并按时提交。
生理卫生教案语言类大学
课程名称：生理卫生授课对象：大学一年级学生授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：了解人体主要器官的结构和功能，掌握基本的卫生保健知识。
2. 能力目标：培养学生观察、分析问题的能力，提高自我保健意识。
3. 情感目标：激发学生对生理卫生学习的兴趣，树立健康的生活观念。
教学重点：1. 人体主要器官的结构和功能。
2. 基本的卫生保健知识。
教学难点：1. 人体器官的复杂性和相互联系。
2. 如何将卫生保健知识应用于实际生活中。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们知道人体由哪些器官组成吗？它们各自有什么功能？2. 学生回答，教师总结：人体由多个器官组成，每个器官都有其独特的功能。
二、讲授新课1. 人体主要器官及其功能- 心脏：泵血，将氧气和营养物质输送到全身。
- 肺：呼吸，吸入氧气，排出二氧化碳。
- 肝脏：代谢、解毒、储存营养物质。
- 肾脏：排泄废物，调节体内水分和电解质平衡。
- 胃：消化食物，吸收营养物质。
- 小肠：消化食物，吸收营养物质。
- 大肠：吸收水分，排泄废物。
- 脑：控制人体各种生理活动，包括运动、感觉、思维等。
- 神经系统：传递信息，协调各器官活动。
- 消化系统：消化食物，吸收营养物质。
- 呼吸系统：呼吸，吸入氧气，排出二氧化碳。
- 泌尿系统：排泄废物，调节体内水分和电解质平衡。
2. 基本的卫生保健知识- 合理膳食：均衡摄入各种营养素。
- 适量运动：增强体质，预防疾病。
- 充足睡眠：保证身体恢复和大脑休息。
- 心理平衡：保持良好的心态，减轻压力。
- 个人卫生：勤洗手、洗澡、剪指甲，保持身体清洁。
三、课堂练习1. 请同学们根据所学知识，列举出至少5种人体器官及其功能。
2. 结合实际，谈谈自己在日常生活中如何保持良好的卫生习惯。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调人体器官的重要性和卫生保健的必要性。
2. 鼓励同学们在日常生活中养成良好的卫生习惯，关注自身健康。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上一节课我们学习了哪些内容？请简要回顾。
大学生理卫生健康教育教案
教学目标：1. 让学生了解生理健康的基本知识，包括青春期生理变化、生殖健康等。
2. 培养学生正确的健康观念，提高自我保健意识。
3. 激发学生关注心理健康，学会情绪管理和压力释放的方法。
4. 增强学生健康生活方式的选择能力，提高生活质量。
教学重点：1. 青春期生理变化的认识。
2. 健康生活方式的选择。
3. 心理健康知识的学习。
教学难点：1. 引导学生正确面对青春期生理变化。
2. 培养学生自我保健和情绪管理的能力。
教学准备：1. PPT课件或教学视频。
2. 教学案例和互动活动材料。
3. 学生分组讨论材料。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍生理卫生健康教育的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己生活中遇到的健康问题，引发对生理卫生健康教育的关注。
二、讲授新课1. 讲解青春期生理变化的基本知识，如身高、体重、第二性征等。
2. 分析青春期心理特点，引导学生正确面对生理变化。
3. 讲解生殖健康知识，包括避孕知识、性传播疾病预防等。
4. 强调健康生活方式的重要性，如合理饮食、适量运动、充足睡眠等。
三、互动环节1. 分组讨论：如何保持良好的心理健康？2. 学生分享自己的心理健康经验，互相学习。
四、案例分析1. 教师展示典型案例，分析案例中的健康问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调生理卫生健康教育的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在生理卫生健康方面的不足。
教学评价：1. 学生对生理健康知识的掌握程度。
2. 学生对心理健康问题的关注程度。
3. 学生在互动环节中的参与度和表现。
课后作业：1. 每位学生撰写一篇关于生理卫生健康的心得体会。
2. 学生与家人分享所学的生理健康知识，提高家庭健康意识。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。
2. 关注学生在生理卫生健康方面的需求，提供个性化的指导。
3. 加强与学生的沟通，了解他们的心理健康状况，及时给予帮助。
小学生理卫生课教案模板
课时安排： 1课时教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的个人卫生知识，包括清洁、饮食、睡眠等方面的卫生习惯。
2. 培养学生良好的卫生习惯，提高学生的健康意识。
3. 增强学生自我保护能力，预防疾病的发生。
教学重点：1. 个人卫生的基本知识。
2. 良好卫生习惯的养成。
教学难点：1. 让学生理解卫生习惯与身体健康之间的关系。
2. 培养学生自觉遵守卫生规范的能力。
教学方法：1. 讲授法：讲解个人卫生知识，引导学生理解和掌握。
2. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享个人卫生经验，提高参与度。
3. 案例分析法：通过实际案例，让学生认识到卫生习惯的重要性。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、卫生知识资料、卫生用品实物展示。
2. 学生准备：收集个人卫生习惯的图片或视频。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍个人卫生的重要性，提出本节课的学习目标。
2. 通过提问，引导学生思考：“你们知道什么是个人卫生吗？为什么个人卫生很重要？”二、讲授新课（20分钟）1. 个人卫生基本知识：- 讲解个人清洁的重要性，包括洗脸、洗手、洗澡等。
- 讲解口腔卫生知识，如刷牙的重要性、正确的刷牙方法等。
- 讲解头发护理知识，如洗发、护发的重要性。
- 讲解指甲卫生知识，如剪指甲、保持指甲清洁的重要性。
2. 良好卫生习惯的养成：- 通过PPT展示，让学生了解良好卫生习惯的具体内容。
- 引导学生讨论：如何养成良好的卫生习惯？- 分享优秀卫生习惯案例，鼓励学生模仿和学习。
3. 案例分析：- 通过实际案例，让学生认识到不良卫生习惯可能导致的后果。
- 引导学生思考：如何避免不良卫生习惯？三、课堂互动（15分钟）1. 小组讨论：分享个人卫生习惯，交流学习心得。
2. 教师提问：针对个人卫生问题，学生提出解决方案。
四、总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调个人卫生的重要性。
2. 布置作业：回家后，与家人分享本节课的学习内容，并尝试改善自己的卫生习惯。
初中卫生生理课教案全套
初中卫生生理课教案全套教学目标：1. 让学生了解身体健康的重要性，认识到保持良好卫生习惯的必要性。
2. 培养学生养成良好的生活习惯，提高自我保健能力。
3. 增强学生的健康意识，促进身心健康和谐发展。
教学内容：1. 个人卫生：讲究口腔、皮肤、头发、指甲卫生，养成良好的个人卫生习惯。
2. 饮食卫生：了解食物安全知识，养成合理膳食习惯，预防食物中毒。
3. 环境卫生：保持教室、宿舍、公共场所卫生，预防疾病传播。
4. 运动卫生：掌握科学锻炼方法，养成良好的运动习惯，提高身体素质。
5. 心理卫生：学会调节情绪，保持心理健康，促进人格发展。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得什么是健康？健康对我们的生活有什么重要性？2. 学生回答后，教师总结：健康是生活的基石，拥有健康才能更好地学习、工作和生活。
今天，我们就来学习如何保持卫生健康。
二、个人卫生（10分钟）1. 教师讲解个人卫生的重要性，示范正确的口腔、皮肤、头发、指甲卫生方法。
2. 学生跟随教师一起练习，养成良好的个人卫生习惯。
三、饮食卫生（10分钟）1. 教师讲解食物安全知识，引导学生了解食品安全的重要性。
2. 学生分享自己了解到的食品安全知识，讨论如何预防食物中毒。
3. 教师总结并强调合理膳食的重要性，引导学生养成良好的饮食习惯。
四、环境卫生（10分钟）1. 教师讲解环境卫生对健康的影响，引导学生关注教室、宿舍、公共场所的卫生状况。
2. 学生分组讨论如何改善环境卫生，制定卫生管理措施。
3. 教师总结并强调环境卫生的重要性，鼓励学生积极参与卫生管理。
五、运动卫生（10分钟）1. 教师讲解科学锻炼的方法，引导学生掌握正确的运动技巧。
2. 学生分享自己喜欢的运动项目，讨论如何养成良好的运动习惯。
3. 教师总结并强调运动卫生对身体健康的重要性，鼓励学生积极参与体育锻炼。
六、心理卫生（10分钟）1. 教师讲解心理卫生的重要性，引导学生认识自己的情绪调节方法。
高中课程生理卫生教案模板
课程名称：生理卫生授课年级：高中授课时间： 45分钟教学目标：1. 知识目标：使学生了解青春期生理和心理变化的基本知识，认识青春期生理卫生的重要性。
2. 能力目标：培养学生良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 情感目标：帮助学生树立正确的价值观，增强自信心，形成积极向上的心态。
教学重点：1. 青春期生理变化的特点和表现。
2. 青春期心理变化的应对方法。
3. 生理卫生保健知识。
教学难点：1. 青春期生理和心理变化的理解。
2. 生理卫生保健知识的实际应用。
教学准备：1. 教学课件2. 相关图片、视频资料3. 生理卫生教材教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 提问：同学们，你们知道什么是青春期吗？2. 学生回答后，教师简要介绍青春期的概念和特点。
3. 提问：青春期有哪些生理和心理变化？4. 学生回答后，教师总结并导入新课。
二、新课讲授（30分钟）1. 青春期生理变化：- 讲解青春期生理变化的特点和表现，如身高增长、体重增加、第二性征发育等。
- 结合图片、视频资料，让学生直观了解生理变化。
- 强调青春期生理卫生保健的重要性，如注意个人卫生、合理饮食、适当运动等。
2. 青春期心理变化：- 讲解青春期心理变化的特点和表现，如情绪波动、自卑、焦虑等。
- 分析青春期心理问题的原因，如生理变化、学业压力、人际关系等。
- 介绍应对青春期心理问题的方法，如积极沟通、寻求帮助、培养兴趣爱好等。
3. 生理卫生保健知识：- 讲解青春期生理卫生保健的基本知识，如正确使用卫生巾、避免不良习惯等。
- 强调生理卫生保健的重要性，提高学生的自我保护意识。
三、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课的主要内容，强调青春期生理和心理变化的重要性。
2. 鼓励学生树立正确的价值观，积极面对青春期的挑战。
四、课后作业（5分钟）1. 思考：青春期生理和心理变化对你的生活有哪些影响？2. 撰写一篇关于青春期生理卫生保健的短文。
教学反思：本节课通过讲解青春期生理和心理变化的基本知识，使学生了解生理卫生保健的重要性，提高自我保护意识。
中学生生理卫生教案
中学生生理卫生教案一、教学目标1. 让学生了解中学生的生理发展特点，提高自我保健意识。
3. 帮助学生掌握生理卫生的基本知识，提高生活质量。
二、教学内容1. 中学生生理发展特点2. 饮食与营养3. 睡眠与休息4. 运动与锻炼5. 个人卫生三、教学重点与难点1. 中学生生理发展特点2. 饮食与营养的平衡3. 良好睡眠与休息的养成4. 运动与锻炼的方法5. 个人卫生的重要性四、教学方法1. 讲授法：讲解中学生生理发展特点、饮食与营养、睡眠与休息、运动与锻炼、个人卫生等方面的知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入了解生理卫生的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识及解决问题的能力。
五、教学安排1. 第一课时：中学生生理发展特点2. 第二课时：饮食与营养3. 第三课时：睡眠与休息4. 第四课时：运动与锻炼5. 第五课时：个人卫生每课时45分钟，共计225分钟。
六、教学内容6. 青春期心理变化7. 性别健康与自我保护8. 青春期人际交往9. 网络安全与心理健康10. 预防青少年常见疾病七、教学重点与难点6. 青春期心理变化的处理方法7. 性别健康与自我保护意识的培养8. 青春期人际交往的技巧9. 网络安全与心理健康的关系10. 预防青少年常见疾病的方法八、教学方法1. 讲授法：讲解青春期心理变化、性别健康与自我保护、青春期人际交往、网络安全与心理健康、预防青少年常见疾病等方面的知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入了解性别健康、人际关系和心理健康的重要性。
3. 角色扮演法：让学生模拟实际场景，提高人际交往能力和自我保护意识。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识及解决问题的能力。
九、教学安排6. 第六课时：青春期心理变化7. 第七课时：性别健康与自我保护8. 第八课时：青春期人际交往9. 第九课时：网络安全与心理健康10. 第十课时：预防青少年常见疾病每课时45分钟，共计225分钟。
小学女生生理卫生教案
小学女生生理卫生教案教学目标：1.理解女生生理期的基本知识和发生周期。
2.掌握正确的生理期卫生习惯和方法。
3.培养良好的个人卫生习惯和意识。
教学重点：1.生理期的基本知识和周期。
2.卫生习惯的培养。
教学难点：正确使用卫生巾和保持个人卫生。
教学准备：1.PPT课件。
2.生理期卫生用品模型。
3.班级中性衣物展示。
教学过程：一、课堂导入（10分钟）1.让学生观察生理期卫生用品模型，引导他们猜测使用方法。
2.谈论个人卫生的重要性，与学生分享个人卫生的经验和故事。
二、知识讲解（15分钟）1.使用PPT课件向学生介绍生理期的基本知识，包括生理期的定义、发生周期和持续时间等。
让学生了解女孩生理期的特点和变化。
2.通过图片和文字解释生理期的形成过程和影响因素。
三、卫生习惯培养（15分钟）1.给学生展示正确的生理期卫生用品并解释使用方法，强调每次更换卫生巾的频率和正确处理废弃物的方法。
2.引导学生讨论保持个人卫生的方法和意义，如勤洗手、保持干净的衣物、勤洗澡等。
3.展示班级中性衣物展示，让学生了解如何处理来月经时可能会遇到的问题。
四、小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，让他们讨论自己在保持个人卫生方面的困惑、体会和感受。
2.每组选出代表向全班汇报，和其他组分享经验和解决方法。
五、情景模拟（15分钟）1.在教室里设置情景模拟区域，让学生自由选择角色，模拟生理期相关的情景，如急需上厕所换卫生巾、衣服沾染生理期血迹等。
2.角色轮流切换，让学生互相帮助和指导。
六、课堂总结和拓展（10分钟）1.对本节课的内容进行总结，并强调重点知识和技能。
2.分发资料或提供相关网站，供学生进一步学习和了解女生生理期的相关知识。
3.布置家庭作业，要求学生向家人介绍生理期的知识，并鼓励他们和家人一起探讨相关话题。
教学反思：本节课通过多种教学方法和手段，引导学生正确认识和理解女生生理期，并培养他们正确的卫生习惯和意识。
教学过程中，通过情景模拟和小组讨论，提高了学生的参与度和主动性，让他们更好地理解和掌握相关知识。
小学女生生理卫生课教案
小学女生生理卫生课教案一、教学目标1. 让女生了解和认识自己的身体结构，了解生理期的基本知识。
3. 增进女生对生理现象的尊重和理解，减少因无知带来的恐惧和焦虑。
二、教学内容1. 认识自己的身体：介绍女生身体的基本结构，重点讲解生殖器官的功能和生理现象。
2. 生理期基本知识：讲解生理期的来历、周期以及月经的基本知识。
3. 生理卫生习惯：教育女生在生理期要注意个人卫生，如勤换卫生巾、保持外阴部清洁等。
4. 心理调适：帮助女生正确面对生理期的情绪波动，鼓励她们保持积极的心态。
5. 健康饮食：介绍营养均衡的饮食原则，强调生理期期间的饮食注意事项。
三、教学方法1. 采用讲座、讨论、案例分析等方式进行教学。
2. 使用图片、模型等教具，帮助学生直观地了解身体结构。
3. 设置互动环节，鼓励学生提问和分享自己的经历，以增强她们的自我保护意识。
四、教学准备1. 准备相关PPT、图片、模型等教学资料。
2. 准备卫生巾等实物，以便进行实物讲解。
3. 准备一些生理期相关的案例，用于分析和讨论。
五、教学评价1. 课后收集学生反馈，了解他们对生理卫生知识的理解和掌握程度。
2. 观察学生在日常生活中的生理卫生习惯，评估教学效果。
3. 通过问卷调查或访谈，了解学生对生理期的态度和心理调适能力。
六、教学步骤1. 引入话题：通过一个简短的故事或问题，引出女生生理卫生的话题，激发学生的兴趣。
2. 讲解身体结构：使用PPT和模型等教具，讲解女生身体的基本结构，包括内外生殖器官的功能和生理现象。
3. 讲解生理期知识：详细讲解生理期的来历、周期和月经的基本知识，让学生了解生理期的正常现象。
4. 生理卫生习惯：教育学生在生理期要注意个人卫生，如勤换卫生巾、保持外阴部清洁等，预防感染和疾病。
5. 心理调适：讨论生理期期间的情绪波动，提供一些应对策略，如保持积极心态、进行适当的运动等。
七、教学活动1. 观看生理卫生教育视频，帮助学生更直观地了解生理期的知识和卫生习惯。
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生理卫生课教案爱国卫生运动一、复习提要重点复习免疫二、内容提要(一) 除四害、讲卫生1( 四害:老鼠、臭虫、苍蝇、蚊子是传染疾病的媒介。
2(除四害的有效措施:结合当地实际情况，掌握四害生长、繁殖、活动的规律，抓住有利时机，采取有效方法。
消灭四害要灭早、灭小、灭了，消灭四害孳生地。
(二) 传染病的预防1(传染病:由一定病原体(如细菌、病毒、寄生虫等引起的，能在人群中传播的流行性疾病。
2( 传染病的特点:传染性、流行性。
3( 传染病的流行必须具备三个基本环节。
(1)传染源:是指感染了病原体(细菌、病毒、寄生虫等)的人或动物。
他们的排泄物或分泌物可直接或间接地把病原体传给健康人。
(2)传播途径:传染源把病原体传给健康人所经过的一定途径。
如空气、水、食物、土壤、生物媒介等。
(3)易感人群:容易受某种传染病感染的人群如未出过麻疹的儿童就是麻疹的易感人群。
4( 传染病的预防措施:针对传染病的三个环节，采取必要的预防措located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on theassassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came施。
(1)控制传染源;对传染病人必须做到五早(早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离)，防止传染病的流行。
(2)切断传染途径:讲究与传播因素有关的个人卫生和环境卫生。
不让易感者与传染源接触保护易感者体育锻炼增强易感者的抗病力生活规律预防接种 (三) 免疫人体对异己物质的反应过程。
神经体液调节麻疹病毒人体产生对抗麻疹的物质。
(异己物质) (特殊蛋白质)抗原抗体1( 抗原:能引起人(或动物)体免疫反应的物质。
2( 抗体:当抗原作用于人(或动物)体后，在神经体液调节下，产生的对抗原有反应的特殊蛋白质。
(四) 人工免疫用人工的方法使人体获得免疫力。
一般分为两种方法:人工自动免疫人工被动免疫接种抗原(菌苗、疫苗、抗体(抗毒素)located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came类毒素)见效慢快较长(半年数较短(3周 4免疫年) 周)期用途多用于预防多用于流行区预防或治疗(五) 免疫学研究免疫反应规律的科学。
(六) 几种常见传染病的预防:1( 呼吸道传染病:由呼吸道感染的传染病(如感冒、肺结核)，主要切断空气传播途径。
2( 消化道传染病:由消化道感染的传染病(如细菌性痢疾)，主要切断病从口入的途径。
3( 虫媒传染病:由吸血昆虫作媒介传播的传染病(如流行性乙型脑炎)，主要消灭蚊子等传播疾病的昆虫。
4( 接触传染病:病原体经皮肤进入人体而感染的传染病。
主要切断与传染源接触的途径。
活菌苗:经过减弱毒力的活细菌制成。
注:细菌死菌苗:将细菌毒性减弱杀死而制成的。
疫苗:由病毒等制成的生物制品如牛痘疫苗。
located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came生理卫生知识(八) 传染病的预防1(传染病:由一定病原体(如细菌、病毒、寄生虫等引起的，能在人群中传播的流行性疾病。
6( 传染病的特点:传染性、流行性。
7( 传染病的流行必须具备三个基本环节。
(1)传染源:是指感染了病原体(细菌、病毒、寄生虫等)的人或动物。
他们的排泄物或分泌物可直接或间接地把病原体传给健康人。
(2)传播途径:传染源把病原体传给健康人所经过的一定途径。
如空气、水、食物、土壤、生物媒介等。
(3)易感人群:容易受某种传染病感染的人群如未出过麻疹的儿童就是麻疹的易感人群。
8( 传染病的预防措施:针对传染病的三个环节，采取必要的预防措施。
(1)控制传染源;对传染病人必须做到五早(早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离)，防止传染病的流行。
(2)切断传染途径:讲究与传播因素有关的个人卫生和环境卫生。
不让易感者与传染源接触保护易感者体育锻炼 located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came增强易感者的抗病力生活规律预防接种 (九) 免疫人体对异己物质的反应过程。
神经体液调节麻疹病毒人体产生对抗麻疹的物质。
(异己物质) (特殊蛋白质)抗原抗体 3( 抗原:能引起人(或动物)体免疫反应的物质。
4( 抗体:当抗原作用于人(或动物)体后，在神经体液调节下，产生的对抗原有反应的特殊蛋白质。
(十) 人工免疫用人工的方法使人体获得免疫力。
一般分为两种方法:人工自动免疫人工被动免疫接种抗原(菌苗、疫苗、抗体(抗毒素)类毒素)见效慢快较长(半年数较短(3周 4免疫年) 周)期用途多用于预防多用于流行区预防located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came或治疗(十一) 免疫学研究免疫反应规律的科学。
(十二) 几种常见传染病的预防:5( 呼吸道传染病:由呼吸道感染的传染病(如感冒、肺结核)，主要切断空气传播途径。
6( 消化道传染病:由消化道感染的传染病(如细菌性痢疾)，主要切断病从口入的途径。
7( 虫媒传染病:由吸血昆虫作媒介传播的传染病(如流行性乙型脑炎)，主要消灭蚊子等传播疾病的昆虫。
8( 接触传染病:病原体经皮肤进入人体而感染的传染病。
主要切断与传染源接触的途径。
活菌苗:经过减弱毒力的活细菌制成。
注:细菌死菌苗:将细菌毒性减弱杀死而制成的。
located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came生殖系统一、复习提示重点应为卵巢，睾丸的机能及胚胎的营养。
二、内容提要(一) 主要机能产生生殖细胞，分泌性激素。
(二) 生殖系统的构造1.男性生殖器官2.女性生殖器官(三) 胚胎的发育和营养1.胚胎的发育卵受精作用细胞分裂细胞分裂、分化、器官系统形成受精卵早期胚胎胎儿精子输卵管输卵管子宫 (60天)分娩婴儿(280天)located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came2.胚胎的营养(1) 胎盘:胎膜的一部分与母体子宫壁上的粘膜的一部分形成的，有很多血管的组织，胎儿和母体物质交换的重要地方。
(2) 脐带:是胚胎与胎盘相连，内有胚胎的动脉和静脉。
(3) 胎儿与母体血液循环的关系:胎儿脐带胎盘(物质交换) 母体静脉血静脉血静脉血动脉脐动脉静脉毛胎盘母细内体的血血空液隙管静脉脐静脉动脉血located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came动脉血动脉血动脉located in the Tomb, Dong Shen Jia bang, defer the next day focused on the assassination. Linping, Zhejiang, 1 of which liquor wine masters (Wuzhen said information is Carpenter), who got A few bayonets, due to missed fatal, when night came青春期生理卫生2一、复习提示应重点掌握青春期发育特点。