华南师范大学真题汇总
(完整word版)2011-2018华南师范大学333教育综合真题
2011—2017华南师范大学333教育综合真题汇总2011华南师范大学333教育综合真题一、名词解释(5×6）1.广义教育2。
教学3.经典条件反射4.多元智力理论5.教育制度6.教育的社会流动功能二、简答题（10×4）1.我国教育目的的基本精神2.孔子有教无类思想的价值3。
教学过程中有哪些原则4.斯巴达教育的特点三、论述题（20×4）1。
教育的社会流动功能及其意义2。
中体西用的历史意义和局限性3。
杜威教育思想的影响4.如何培养和激发学习动机2012华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1。
学校管理3。
心理发展4。
人的发展5。
课程6.学习动机二、简答题（10×4）1.教师劳动的特点2。
简述教育的社会制约性3。
简述人文主义教育的特征4。
简述科举制度的影响三、论述题（20×4)1。
中国古代书院的特点2。
赫尔巴特的道德教育理论3。
学生品德不良的成因分析4。
如何推进“依法治校”的工作2013华南师范大学333教育综合真题一、名词解析（5×6）1。
受教育者2。
道德教育3.学习策略4。
心理健康5。
教学方法6。
教育目的1.长善救失原则及其要求2。
蔡元培的教育独立思想3.现代教育的特点4.基督教教育的特点三、论述题1。
我国基础教育课程改革的目标2.陶行知的“生活教育”理论体系3.《国家在危急中》的改革建议4.人格和行为上的性别差异2014华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6)1。
设计教学法2。
人的全面发展3。
贝尔•兰喀斯特制4.心理健康5.社会规范学习6。
教育制度二、简答题（10×4）1。
简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求2。
简述“朱子读书法”的主要内容3。
奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点4。
简述创造性的心理结构1。
试述教育的相对独立性原理的基本内容，并在此基础上对“教育的发展应先于经济的发展"（即“教育先行”)观点进行分析2。
(完整版)华南师范大学历年考研数学分析高等代数试题汇总
2000年华南师范大学数学分析一、填空题(3*10=30分)1.设a n ( 1)n sin n—,n 1,2,，则lima n,lim a n4 n --------------------- n- --------------------x x为有理数.2.设f(x) x，x：［mt X R,则f(x)在x 一处连续；X, x为无理数3.. 1 x n」3. lim -------- dx01 xn14.lim(sinx cosx)xx 05.方程x2 3x c 0(c为实常数)在区间［0,1］中至多有个根;、一dx6 .设I n ——2-v(n 1,n为自然数)，写出I n 1的递推公式I n1 __________________________________________________(x a )sinx cosy7 .设u(x, y) ° f(t)dt, f(t)是可微函数，则du8 .设f(x,y)在P0(2,0)处可微，且在P0处指向P I(2,2)的方向导数是1,指向原点的方向导数是-3,则在P0处指向P2(1,2)的方向导数是;9 .写出函数在x=0处的哥级数展开式：s in2 x;3 . . 3 .10.曲线x a cos t, y a sin t,0 t 2 的弧长s=.(12分)设f(x)在［0,+ 8)上连续，lim f(x)存在，证明：f(x)在［0,+8)上可取得最大值或x最小值.2 ............................... , z三、(12分)设函数z=z(x,y),由方程z yf(一)所确定，其中f是可微函数，试证:y,2 2 2、z z _(x y z )— 2xy— 2xz.四、（12分）求极限：lim （―n n 1 2n 1 n2n 2■^).n 2n五、（12分）已知a,b为实数，且1<a<b,证明不等式：（a 1）1nb（b l）lna六、（12分）计算曲面积分：Ixdydz y2dzdx z3dxdy.其中S是球面x2 y2 z2 1 S七、（10分）设U n（x） 0,在［a,b］上连续,n=1,2,…，nu n（x）在［a,b］上收敛于连续函数1f(x),证明：U n(x)在［a,b］上一致U^敛于f(x).n 12003年华南师范大学数学分析11 1 .、(12 分)求极限lim(—--------- ------------------------------- ).n 1 3 3 5 (2n 1)(2n 1)、(12 分)设D (x, y): 1 x 1,1 y 1 ,求积分x2dxdy.nx二、(12分)证明——L 在[a,b]上一致收敛(其中，0<a<b<+8)；在(0,+ 8)上不一致收敛;n 1 1 n3x3 ...................................... nx并证明：函数S(x)= ------ 一■在(0,+ °°)上连续.3 3n 1 1 n x四、(12分)求第二型曲线积分白2y3dx 1x3dy,其中，L : x2 2y2 1,取逆时针方向。
2011-2020年华师333真题(整理打印版)
2011-2020华南师范大学333教育综合真题汇总2011华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1.广义教育2.教学3.教育制度4.教育的社会流动功能5.经典条件反射6.多元智力理论二、简答题（10×4）1.我国教育目的的基本精神2.教学过程中有哪些原则3.孔子有教无类思想的价值4.斯巴达教育的特点三、论述题（20×4）1.教育的社会流动功能及其意义2.中体西用的历史意义和局限性3.杜威教育思想的影响4.如何培养和激发学习动机2012华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1.学校管理2.学校教育3.人的发展4.课程5.心理发展6.学习动机二、简答题（10×4）1.教师劳动的特点2.简述教育的社会制约性3.简述科举制度的影响4.简述人文主义教育的特征三、论述题（20×4）1.如何推进“依法治校”的工作2.中国古代书院的特点3.赫尔巴特的道德教育理论4.学生品德不良的成因分析2013华南师范大学333教育综合真题一、名词解析（5×6）1.受教育者2.教育目的3.学习策略4.教学方法5.道德教育6.心理健康二、简答题（10×4）1.现代教育的特点2.长善救失原则及其要求3.蔡元培的教育独立思想4.基督教教育的特点三、论述题1.我国基础教育课程改革的目标2.陶行知的“生活教育”理论体系3.《国家在危急中》的改革建议4.人格和行为上的性别差异2014华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1.设计教学法2.人的全面发展3.教育制度4.心理健康5.社会规范学习6.贝尔•兰喀斯特制二、简答题（10×4）1.简述德育的教育影响一致性和连贯性原则及要求2.简述“朱子读书法”的主要内容3.奥苏伯尔关于有意义的学习的实质和条件的主要观点4.简述创造性的心理结构三、论述题（20×4）1.试述教育的相对独立性原理的基本内容，并在此基础上对“教育的发展应先于经济的发展”（即“教育先行”）观点进行分析2.试述教育的特征及其在人的身心发展中的作用3.试述科举制在我国产生的主要影响4.试比较杜威与赫尔巴特的教学过程理论2015华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1.广义教育2.教育目的3.德育4.学校管理5.心理发展6.品德不良二、简答题（10×4）1.教育在社会主义建设中的地位和作用2.教学过程的基本环节3.孔子教育思想的历史影响4.卢梭的自然教育理论三、论述题（20×4）1.培养和提高教师素养的主要途径2.张之洞“中体西用”思想的历史作用和局限性3.基督教教育的特点4.影响学习动机的因素2016华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1.广义教育2.教育目的3.教学4.德育5.学习动机6.知识二、简答题的（10×4）1.现代教育的特点2.班主任素质的要求3.科举制的影响4.洛克白板说三、分析论述题（20×4）1.处理教学中的几种关系2.陶行知的“生活教育”理论体系3.杜威的教育影响4.心理健康教育目标和内容2017华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1.狭义的教育2.德育3.教育目的4.教科书5.知识6.学习动机二、简答题（10×4）1.影响人的发展的因素2.教师的劳动特点3.孔子的教学方法4.卢梭的自然主义教育理论三、分析论述题（20×4）1.教学工作的基本环节2.蔡元培的教育思想与实践3.马克思与恩格斯的教育思想4.品德不良的成因与纠正措施2018华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1、广义教育2、教学3、德育4、学校管理5、品德不良6、心理发展二、简答题（10×4）1、生产力对教育的制约2、简述教师的义务3、简述科举制的影响4、苏格拉底的教育思想三、分析论述题（20×4）1、论述班主任工作的主要任务2、“中体西用”教育思想的局限性及意义（或历史作用和局限性）3、杜威的教育思想4、影响学生学习动机的因素2019华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1、学校教育制度2、课程3、教学评价4、校长负责制5、自我效能感6、创造性（创造力）二、简答题（10×4）1、中国教育基本精神2、教师的基本素养3、法家的教育思想4、明治维新教育改革三、分析论述题（20×4）1、教育的流动功能及其意义2、梁漱溟的乡村教育建设理论3、现代人文主义教育思想4、社会规范学习的心理过程2020华南师范大学333教育综合真题一、名词解释（5×6）1、教育者2、活动课程3、班级授课制4、科教兴国5、有意义学习6、记忆二、简答题（10×4）1、简述“五育”之间的相互关系2、简述教师主导作用与学生主动性的关系3、简述梁启超的教育思想4、简述《国防教育法》三、分析论述题（20×4）1、论述培养和提高教师素养的主要途径2、论述“朱子读书法”内容及意义3、论述“苏格拉底方法”的内容及意义4、论述科尔伯格的道德发展阶段理论。
华南师范大学马理论真题(2007-2021)
华南师范大学马理论真题2021年⻢原⼀、简答题1.为什么说实事求是是⻢克思主义哲学的精髓2.有学者提出⻢克思主义哲学是以科学的实践观为逻辑出发点,延伸出两个⽅⾯,⼀⽅⾯是历史发展的规律性,另⼀⽅⾯是群众史观，对此谈谈你的看法3.为什么⻢克思对资本主义社会的精妙剖析从商品开始？4.英国古典经济学和⻢克思劳动价值论的异同5.“卡夫丁峡⾕”的⼀段论述,问对于“跨越论”的看法?⼆、⽂献解读题1.哲学家们只是⽤不同的⽅式解释世界,问题在于改变世界2.随着⽣产⼒的发展,使⼈们的关系普遍联系’,。
造成了两种现象,⼀⽅⾯,各个⺠族中出现了没有财富的⼈。
另⼀⽅⾯,历史的现实的⼈代替⻢克思恩格斯全集第81⻚，⼈⺠出版社1960年版关键词是普遍交往三、论述题1.试述《共产党宣⾔》中的⻢克思主义基本原理2.⻢克思主义的理论属性3.试述中国特⾊社会主义对⻢克思主义基本原理的守正创2020年⻢原⼀、辨析1.⻢克思关于社会⽭盾的历史发展上，将“经济基础”代替“市⺠社会”的明确提出在《德意志意识形态》中。
2.实践的观点是⻢克思哲学⾸要的、基本的观点。
3.列宁提出旧的社会理论的缺陷全⾯概括为只看到⼈们⾏为的动机，看不到背后的物质原因。
4.⻢克思、恩格斯的《共产党宣⾔》中，充分肯定了资本主义⽣产⼒发展的成就⽅⾯。
并提出只有在⽣产⼒发展的基础上，才能实现“各尽所能，按需分配。
”5.可变资本和流动资本的划分区别是原料、燃料、辅助性材料。
6.资本主义的基本⽭盾“包含了世界⼀切冲突的萌芽”。
⼆、简答绪论：1.从⻢克思对世界的影响视⻆分析⻢克思主义的当代价值。
发展史：2.从⻢克思主义的历史发展上看，世界上最伟⼤的的理论成果都是从回答和解决⼈与社会发展的⼀切问题上创造出来的。
⽤⻢原理的依据作出解释。
3.⻢克思发展史上的“五形态论”的内容。
经济学：4.平均利润和⽣产价格的理论前提和现实意义。
5.从⻢克思劳动价值论，论述我国按劳分配和按⽣产要素分配的现实依据。
2022年华南师范大学903高等数学综合真题及答案
2022年华南师范大学903高等数学综合真题Part A 微积分一、填空题Part A（7分*5=35分）1.数列()),3,2,1(11 =⎭⎬⎫⎩⎨⎧+-n n n n的聚点为___________.2.改变累次积分次序：==⎰⎰xxdy y x f dx I 2),(10___________.3.计算：=--→11lim31x x x ___________.4.计算：=⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡+⎪⎭⎫ ⎝⎛++∞→n n n n n n 5sin cos 1352lim 20222___________.5.设,0,1>=x x y x则=dxdy___________.二、解答题（10分*3=30分）1.求函数2015623--+=x x x y 的极值和拐点。
2.计算⎰⎰⎰++Vdxdydz z y x ）（，V 由上半球)0(2222>≤++z a z y x 围成。
3.求函数项级数∑∞=1n nnx 的收敛域以及和函数。
三、证明题（15分）设()y x f ,为有界闭区域D 上的非负函数连续函数，但()y x f ,不恒为零。
证明：()⎰⎰>Ddxdy y x f .0,Part B 线性代数四、填空题Part B（7分*5=35分）1.设ij A 为D 的代数余子式，513422111542131122254321D =，则=++434241A A A ___________.2.设321,,x x x 为013223=++-x x x 的根，=+++++321312312321x x x x x xx x x x x x __________.3.设P 为3阶方阵，*P 为P 的伴随矩阵，*PBP A =，2P =，⎪⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=300020001B ，则=+-E 3A 5A 2___________.4.要使下列非齐次线性方程组有解，则p ___________.⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=++++=--+=-+-=-+-10)2(3610516234234321432143214321px x p x x x x x x x x x x x x x x 5.在正交空间中，设α为单位向量，βα3+与βα57-正交，βα4-与βα27-正交，则α与β的夹角为___________.五、已知β是非齐次线性方程组b AX =的解，s αααα,,,,321 是对应的齐次线性方程组0=AX 的解。
华南师范大学师范类教育学真题及答案
华南师范大学师范类教育学真题及答案华南师范大学师范类教育学真题及答案1、毛泽东思想初步形成的重要标志是（A.在分析中国社会各阶级的基础上，提出党在民主革命中的基本路线B.写就《星星之火，可以燎原》等著作，提出走“农村包围城市，武装夺取政权”的道路C.新民主主义革命总路线的形成D.党的第七次全国代表大会的召开正确答案：B毛泽东在《星星之火，可以燎原》中，提出了中国革命以乡村为中心的思想和“农村包围城市，武装夺取政权”的中国革命独创性的道路的理论。
这篇著作是毛泽东思想初步形成的重要标志。
2、苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。
（）此题为判断题(对，错)。
正确答案：××[解析]这两种学说并不是互相排斥的。
尝试～错误说往往是顿悟的前奏，顿悟则是练习到某种程度时出现的结果。
3、1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构，大力发展（A．普通高中教育B．职业技术教育C．高等职业技术教育D．中等专业教育正确答案：B4、下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（。
A.从整体动作到分化动作B.从小肌肉动作到大肌肉动作C.从上部动作到下部动作D.从无意动作到有意动作正确答案：B新生儿动作发展遵循由大到小、由远及近的原则。
5、以下属于创造性思维的特征是（。
A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.独创性E.发散性正确答案：BCD创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。
其中变通性又称灵活性。
19，保证未成年人的工作，应当遵循的原则有（）。
A. 保证未成年人的合法权益B. 尊重未成年人的人格尊严C. 适应未成年人身心发展的特点D. 教育与保护相结合正确答案：BCDBCD[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(1)尊重未成年人的人格尊严；(2)适应未成年人身心发展的规律和特点；(3)教育与保护相结合。
故本题选BCD。
(完整版)华南师范大学自然地理学考研试题答案归纳
华南师范大学自然地理学试题总结地貌名词解释：平推断层：断层两盘基本无上下运动，而沿着断层面在水平方向上发生相对位移原生黄土和次生黄土2：原生黄土，是在干旱半干旱气候下形成一种特殊的第四纪陆相沉积物。
原生黄土特征：它是一种灰黄色或棕黄色的土状堆积物，颗粒细小，质地均匀；结构疏松，透水性强；成分中，碳酸钙含量较高。
遇水会溶解，造成水土流失；黄土无层理，垂直节理发育。
次生黄土是黄土被水冲刷、搬运、在堆积而成的黄土，它与原生黄土的区别是具有层理，并有较多的砂以及细砾。
假整合2、：指同一地区新老两套地层间有沉积间断面相隔，但产状基本一致的接触关系。
上下岩层时代、岩性和古生物特征均不连续，说明下伏岩层沉积以后，地壳上升隆起，沉积作用中断，遭受风化剥蚀，后期该区重新下降，接受沉积，形成上覆岩层。
地堑：地堑是两个同性质断层间的下降断块大陆岛和海洋岛2：大陆岛是指其地质构造与临近的大陆相似，原属大陆的一部分，由于地壳下降或海面上升导致与大陆相隔成为岛。
分为构造岛和冲蚀岛；海洋岛其地质构造与大陆无关，是由于海洋底部火山喷发升起而形成，河漫滩二元结构：下部为河床相堆积，代表河床发育早起，上部为河漫滩相堆积，代表河床发育晚期峰林与峰丛：峰丛是喀斯特高原向山地转换的初期。
山体分为两部分，上部分为分离的山峰，下部分为连结的底座，山峰之间都被溶蚀洼地隔开。
峰林是底座被侵去，仅剩下没有底座的密集山峰群。
单斜山与方山：由向着一个方向倾斜的岩层所构成的地貌，称为单斜山。
方山是由构造高原或台地经长期侵蚀而分割成面积较小的山体。
方山以平坦的山顶为特征。
喀斯特漏斗：喀斯特地面上一种封闭的小型洼地，呈碟状、漏斗或竖井状阶地：阶地沿河两岸呈阶梯状分布，并以高出洪水面而与河漫滩区分开。
大洋中脊：地幔物质涌出洋底，冷凝形成新生洋底。
地貌上成巨型海底山脉，贯穿世界各大洋。
河漫滩：位于河床主槽一侧或两侧，洪水期被淹没，中水期出露的滩地。
风化壳：表层岩石经过风化作用，所形成的岩石碎屑和新生成的化学残留物覆盖在岩层，所形成的地表岩层的表层部分称为风化壳。
2022年教育硕士333教育综合历年真题(按学校整理全)
1. 受教育者2. 教育目的3. 教学方法4. 道德教育5. 学习策略6. 心理健康二、1. 现代教育的特点2. 长善救失的教学原则3. 蔡元培的独立教育思想4. 基督教教育的特点1. 我国基础教育课程改革和发展的趋势2. 陶行知的”生活教育”思想3. <国家在危机中>的教育改革建议4. 人格和行为在性别上的差异1.学校管理2.学校教育3.心理发展4.人的发展5.课程6.学习动机1.教师劳动的特点2.简述教育的社会制约性3.简述人文主义教育的特征4.简述科举制度的影响1.中国古代书院的特点2.赫尔巴特的道德教育理论3.学生品德不良的成因分析4.如何推进“依法治校”的工作1.广义教育2.教学3.校长负责制4、多元智力理论(经典条件反射教育制度教育的社会流动功能)1.我国教育目的的基本精神2.孔子有教无类思想的价值3.教学过程中有哪些原则？4.斯巴达教育的特点1.教育的社会流动功能及其意义2.中体西用的历史意义和局限性3.杜威教育思想的影响4.如何培养和激发学习动机(张之洞的中体西用”思想的作用与局限孔子的“有教无类”思想及其影响)1、学习2、苏湖教法3、教育目的4、教学5、？想不起来了，反正不难考到了蔡元培，教学方法，德育，创造性，蒙学教材等等。
现在能记到的有：1、蔡元培的办学方针是“崇自由，尚个性” ()2 、多媒体教学是直观教学的一种形式。
()3 、德育就是育德。
()1.如何促进知识整合和深化？2.简述陈鹤琴的“活教育”体系。
3.赫尔巴特的教育心理学化思想。
4.品德发展的规律。
1 、杜威的论教育本质理论与教育和生活的关系。
2 、谈谈如何在课堂管理中贯彻启示性原则。
3 、班集体的形成阶段和培养方法。
根据材料谈谈教育的经济功能并结合实际谈谈我国当前教育需要怎样做使教育的经济功能发挥最大？1.最近发展区2.学制3.研究性学习4.教育的生活目的5.建构主义教学理论1.赫尔巴特的三个教学方法2.皮亚杰认知发展理论的三个重要概念3.我国的最成熟的学制1.班主任的素质要求2.课程设计的依据3.我国的教育方针1.论述启示性原则及其在教学中的运用2.你认为教师最重要的素质是什么1.教育学2.学习策略3.课程4.苏湖教法5.贝尔—兰开斯特制6.最近发展区1、美国公立学校之父——2、骑士教育七技——3、赫尔巴特提出的三种教育方法——4、皮亚杰认知发展的四个阶段——……1.教学评价的原则2.遗传在人的发展中的作用3.朱熹的教育思想4.晏阳初的四大教育5.苏联的《国防教育法》1.论述教育的相对独立性1. 教学目标2. 学校教育3. “六艺”教育4. 苏格拉底方法5. 学习动机6. 道德情感1. 简述德育途径2. 蔡元培的“五育并举”3. 人文主义教育的特征4. 布鲁纳的发现学习的步骤1. 论述教育的社会功能2. 试论述陈鹤琴的“活教育”3. 杜威教育思想4. 结合实际论述激发学习动机的方法。
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1999年考试科目：当代文学一、简答题：1、试比较赵树理的《三里湾》、柳青的《创业史》、周立波的《山乡巨变》的艺术风格。
2、请简析《龙须沟》中的程疯子、《茶馆》中的王利发的性格特征，并分别说明这两个人物在剧中的作用。
3、高晓声的短篇小说在探索“国民性”的问题上有哪些主要成就？二、论述题：1、为什么说“文艺为人民服务，为社会主义服务”的总口号要比过去的“文艺从属于政治，文艺为政治服务”的提法更符合文艺规律？2、试论新时期小说的艺术创新，请举例说明。
1999年考试科目：中国文学基础知识简答题：（每题10分，共100分）1、简析张爱玲的《倾城之恋》。
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1999年试题考试科目：中国文学史一、简述题（每题10分，共八题，80分）1、试以夸父追日为例，谈谈上古神话对中华人文精神形成的作用。
2、长期以来，学术界对白居易《长恨歌》的主题众说纷纭，莫衷一是，请你发表自己对此诗的主题的看法。
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5、试析方鸿渐的性格特点。
6、简析文艺为工农兵服务思潮的内涵及其对创作的影响。
7、简析汪曾琪小说的散文化特征。
8、80年代与90年代文学精神和作家写作立场有何不同？二、论述题（第1。
2题每题15分，第3。
4题每题20分，共计70分）：1、论《原野》。
2、试比较茅盾巴金老舍的创作个性。
3、试论《红楼梦》的叙事特点。
4、论述史铁生《我与地坛》的思想意蕴和生命意识。
2000年考试科目：中国文学史一、填空（共25分）略二、论述（每题15分）1、简述《诗经大雅》中五首周民族史诗的主要内容及其写作特点。
2、试述李白七言绝句的语言特色。
3、概述《红楼梦》的影响。
4、试述茅盾对中国现代文学“新的文学范式”的开创。
5、简论30年代“新感觉”派小说创作的特征。
2000年考试科目：写作适用专业：中国现当代文学（写作方向）一、试以一种文体为例，说明“文有定则”和“文无定法”是对立统一的。
二、根据你自己的体会，谈谈“行万里路，读万卷书”对写作的重要性。
三、你认为用一两句话概括文学作品的主题有无必要，为什么？四、文章层次和自然段落的关系怎样？五、试以阿Q为例，说明人物描写的几种方法。
六、一般论文和杂文有何异同？七、举例说明艺术细节在小说中的作用。
八、试比较散文语言和诗歌语言的特点。
2000年考试科目：当代文学适用专业：中国现当代文学（中国当代文学方向）一、简答题：（每题15分，共45分）1、话剧《陈毅市长》的戏剧结构对塑造人物形象有什么作用？ 2、“天安门诗歌”的基本主题和社会意义。
3、比较《林海雪原》、《青春之歌》、《钟鼓楼》、《冬天里的春天》的小说结构艺术。
二、论述题：（共55分）1、新时期报告文学创作在题材和结构方式上的新拓展。
2、新时期中篇小说的创作成就。
（30分）2000年考试科目：中国文学基础知识适用专业：中国现当代文学现代文学部分一、简答题（每题5分，共20分）1、郁达夫的《沉沦》在当时知识分子中产生巨大影响的原因是什么？2、茅盾的《蚀》在迅速反映时代变化方面取得成功的原因是什么？3、沈从文的《边城》表现了怎样的一种“人生的形式”？4、现代诗派具有哪些基本特征？二、论述题（每题15分，共30分）1、《阿Q正传》具有怎样的深刻思想。
2、徐志摩《偶然》赏析。
附：偶然我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心——你不必讶异，更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向。
你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮当代文学部分一、简答题（每题5分，共20分）1、“双百”方针提出后，文艺创作在哪些方面有新的突破？2、“文艺为工农兵服务”口号提出的背景及主要内容是什么？3、什么是王蒙的“东方意识流”，其代表作品有哪些？4、“知青文学”的定义及主要作家和作品。
二、论述题（每题15分，共30分）1、分析农村题材小说的兴起、发展及局限。
2、分析杨朔、秦牧、刘白羽三位散文家和作品的异同。
2000年考试科目：中国现代文学适用专业：中国现当代文学（中国现代文学方向）1、简析《野草·影的告别》。
（10分）简析《在其香居茶馆里》。
（10分）、简析《再别康桥》。
（10分）4、简评虎妞。
（15分）5、你认为《边城》“只不过是对停滞、落后的古老生活方式的一种”美化””吗？（15分）6、简论《蚀》三部曲。
（20分）7、你最喜欢现代文学史中的哪一位作家（或哪一部作品）？为什么？（20分）2000年考试科目：中国古代文学史适用专业：中国古代文学一、填空（每处1分，共20分）1、南朝著名山水诗人是（）（）。
2、唐代著名讽刺小说名篇有（）（）。
3、杜牧咏史绝句名篇有（）（）。
4、鲁迅对《史记》的评语是（）。
5、清代“岭南三大家”是（）（）（）。
6、《牡丹亭》的主人公是（）（）（）；《长生殿》的主人公是（）（）7、“杜律韩碑”的代表作有（）（）。
8、填写作者：《永州八记》（），《剑南诗稿》（），《古文辞类纂》（）。
二、解题（每题5分，共20分）1、《过秦论》2、《东坡乐府》3、《三言两拍》4、《己亥杂诗》三、简答（每题10分，共20分）1、《庄子》寓言故事有什么作用？2、《安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜》是谁的诗句？写于何种情况？表达了怎样的心态？四、论述题（每题20分，共40分）1、论宋代的歌妓词。
2、鲁迅说“自有《红楼梦以来》，传统的思想和写法都打破了。
”您同意这种说法吗？为什么？2001年考试科目：当代文学适用专业：中国现当代文学（中国当代文学方向）一、简答题（每题10分，共40分）1、“干预生活”的提出对56年前后的文学创作带来了什么样的影响？2、简述传统的现实主义和90年代的新写实主义的区别。
3、“朦胧诗”在艺术表现上有什么特色？4、简谈《茶馆》的结构特色和人物处理。
三、论述题（每题30分，共60分）、90年代的散文与17年的散文相比在体式和艺术表现上有哪些突破？2、从“女性文学”的发展历程，论述90年代以陈染为代表的“女性写作”的意义和特色。
2001考试科目：中国文学基础知识适用专业：中国现当代文学一、简答：（每题5分，共40分）1、韩愈文学主张的要点体现在哪些方面？2、诗文提倡“独抒性灵”，这是谁的主张，有什么意义？3、以下这首诗题为《小池》，其作者是谁？诗的主张是什么？泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
4、王士禛《聊斋志异》题辞“言之姑听之，豆棚瓜架雨如丝。
料应厌作人间语，爱听秋坟鬼唱时。
”请据此谈谈《聊斋志异》的主旨所在。
5、何谓“社会剖析小说”？6、何谓“新月”诗派？7、七十年代末八十年代初，围绕“朦胧诗”的出现，诗坛产生过哪些论争？8、简述“革命样板戏”的特点。
二、论述题：（每题10分，共60分）1、杜甫的诗歌有“沉郁顿挫”之说，谈谈你的理解。
2、汤显祖在《牡丹亭》中曾说：“情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。
生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也……”结合《牡丹亭》谈谈你的理解。
3、评述《伤逝》的叙事特点。
4、评述“京派”小说与“新感觉派”小说在风格追求上的差异。
5、试论人道主义潮流在新时期文学中的发展。
6、试以具体作品为例，试述莫言小说创作的特点。
2001年考试科目：中国文学史一、填空（略）二、论述。
{每题15分。
}1、谈谈《离骚》“神游”部分的主要故事情节及其象征意义。
2、简论辛弃疾《南乡子》{何处望神州}一词用典的特点。
3、概论汤显祖《牡丹亭》的浪漫主义特色。
4、简论艾青诗歌的独特意象与主题。
5、试述沈从文作为“文体作家”的特征。
2002年适用专业：中国古代文学史一、填空（共20分）略二、论述（每题20分）1、试以《晋公子重耳之亡》一节为例，谈谈《左传》是如何刻画人物形象的。
2、试析杜枚《过华清宫三绝句》之一{长安回望绣成堆}的讽刺艺术。
3、简论陆游爱国诗篇的特色。
4、蒲松龄《聊斋自志》说：“才非干宝，雅爱搜神；情类黄州，喜人谈鬼。
闻则命笔，遂以成编。
久之。
四方同人又以邮筒相寄，因而物以好聚，所积益颗。
”谈谈你对这段话的理解。
2002年考试科目：中国文学史适用专业：中国现当代文学一、古代部分（每题10分，共20分）1、简述韩愈与古文运动及其理论主张。
2、任选李商隐一首诗（默写）予以分析。
二、现代部分（共40分）1、分析《野草*过客》。
（10分）2、简析张爱玲《金锁记》。
（15分）3、简析虎妞的性格。
（15分）三、当代部分（每题10分，共40分）1、分析《百合花》细节描写的作用。
2、概述十七年革命历史题材小说的两种类型及其主要作家作品。
3、谈谈新时期现代主义小说的发展与局限。
4、谈谈20世纪90年代“学者散文”的兴起和特征。
2002年考试科目：中国古代文学史适用专业：中国古代文学一、词语解释（4*5）1、古诗十九首2、“王杨卢骆”3、龚自珍4、贺梅子5、西厢记二、填空（2*10）1、“诗六义”指的是（）。
2、被鲁迅称之为“西都鸿文”的作品有（）（）。
3、陶渊明作品中，描写诶自己躬耕田园的诗句有（）（）。
4、李白的山水诗名篇有（）（）。
5、“杜律韩碑”指的是（）。
6、元祐诗坛群体中，成绩较高的是（）（）。
7、关汉卿的代表作有（）（）8、古代小说的评点大家有（）（）。
9、近代谴责小说有（）（）。
10、《古文观止》的作者是（），《诗比兴笺》的作者是（）。
三、论述与写作题（30*2）1、《红楼梦》研究中，有人认为，贾宝玉这个人物形象体现了新的人生追求与传统价值的矛盾冲突，以及这种追求不可能实现的心灵痛苦，你同意吗？为什么？2、阅读下列《庄子》中的一段文字，从文学角度写一篇600字左右的评论文章。
秋水时至，百川灌河。
泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。
于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。
于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰："野语有之曰：”闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
"北海若曰："非井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。