中职语文12.《与妻书》课后“练习与思考”参考答案
《与妻书》学练设计(附参考答案)
《与妻书》学练设计（附参考答案）贵州遵义刘承德一、基础知识1.汉语中，一般一个字词的词性意义等发生了变化，其读音大多也会随之变化；反之，一个字词的读音变了，其词性意义等大多也会随之变化。
请给下列划线字词注上正确的汉语拼音。
（1）满街狼犬，称(意义发生了变化，是“符合”之意，读chèn)心快意，几家能彀？（2）吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁(此处意义发生了变化，是“经受”之意，读jīn)失吾之悲。
（3）汝其善抚之，使之肖(此处作动词，意义发生了变化，是“相像”“类似”之意，读xiào)我。
（4）吾平生未尝以吾所志语(此处作动词，意义发生了变化，是“告诉”之意，读yù)汝，是吾不是处。
2.语言也会随着时代的发展变化而变化，汉语中一些字词所指之义在古代和今天自然也会有差异变化，要推测其义，就不能从现代汉语的角度去望文生义，而要联系历史背景，还原回归其本义。
请解释下列划线之字词。
（1）虽不谓吾言为是，而亦无词相（“相”，由于所处的位置是在动词的前面，不能望文生义理解成“互相”；实际上，它是代词，是宾语前置的一种特殊形式。
此处“相”指代“我”）答。
（2）汝泣告（古今差异，联系语境，此为“请求”之意）我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。
”（3）吾诚愿与汝相守以死，第（古今差异，联系语境，此为“只是”之意）以今日事势观之。
（4）钟情（古今差异，联系语境，此为“多情善感”之意）如我辈者，能忍之乎？（5）此吾所以（古今差异，联系语境，此为“……的原因”之意）敢率性就死不顾汝也。
（6）吾家后日（分开理解，“后”是“以后”；“日”是“日子”，此为“以后的日子”之意）当甚贫。
（7）吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相（“相”，由于所处的位置是在动词的前面，不能望文生义理解成“互相”；实际上，它是代词，是宾语前置的一种特殊形式。
此处“相”指代“你”）和也。
（8）巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟（古今差异，联系语境，此为“想像”“揣摩”之意）得之。
《与妻书》课后练习(含答案)
11.2《与妻书》课后练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成问题。
黄花岗七十二烈士事略序孙文清朝末造，革命党人，历艰难险巇①，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬踣②者屡，死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最，吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣！然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成！则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。
顾自民国肇造，变乱纷乘，黄花岗上一抔土，犹湮没于荒烟蔓草间。
延至七年始有墓碣之建修十年始有事略之编纂而七十二烈士者又或有记载而语焉不详或仅存姓名而无事迹甚者且姓名不可考，如史载田横事，虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，滋可痛已。
邹君海滨，以所辑《黄花岗烈士事略》丐序于予。
时予方以讨贼督师桂林。
环顾国内，贼氛方炽，杌陧③之象，视清季有加，而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者，其不获实行也如故。
则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。
倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽！否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也。
余为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。
（选编自《孙中山选集》）[注]①峨：险恶。
②踬踣：跌倒，绊倒，比喻遭受挫折。
③杌陧：不安定，困厄。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．延至七年/始有墓碣之/建修十年/始有事略之/编纂而七十二烈士者/又或有记载而语焉不详/或仅存姓名而无事迹/甚者且姓名不可考B．延至七年/始有墓碣之建修/十年/始有事略之编纂/而七十二烈士者/又或有记载而语焉不详/或仅存姓名而无事迹/甚者且姓名不可考C．延至七年始/有墓碣之建修/十年始/有事略之编纂/而七十二烈士者/又或有记载而语焉不详/或仅存姓名而无事迹/甚者且姓名不可考D．延至七年始/有墓碣之建修/十年/始有事略之/编纂而七十二烈士者/又或有记载而语焉不详/或仅存姓名而无事迹/甚者且姓名不可考2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A．“武昌革命”即武昌起义，是指1911年10月10日在湖北武昌发生的一场旨在推翻清朝统治的兵变，也是辛亥革命的开端。
第4单元 第17课 与妻书 配套练习Word版含答案
一、给下列加点的字注音(1)如晤．()(2)眷．属()(3)双栖．() (4)使之肖．我()(5)相和．() (6)一恸．()(7)称．心() (8)能彀．()(9)婉．解() (10)不能禁．()二、识记文中基础知识1．解释下列词语的含义(1)婉解：________________________________________________________________________(2)卿卿：________________________________________________________________________(3)虐民：________________________________________________________________________(4)率性：________________________________________________________________________(5)独善其身：________________________________________________________2．写出下列通假字及意义(1)几家能彀．：_______________________________________________________________(2)念．六夜四鼓：___________________________________________________________3．写出下列加点词的古义(1)当亦乐牺牲吾身与汝身之福利．．古义：________________________________________________________________________今义：生活上的利益，特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾；使生活上得到利益。
(2)汝可以模拟．．得之古义：________________________________________________________________________今义：模仿。
2016秋语文粤教版2素材：文本助读 第17课 与妻书 含答案
第17课与妻书“夜冷清,独饮千言万语；难舍弃，思国心情。
灯欲尽，独锁千愁万绪；言难启，诀别吾妻。
烽火泪,滴尽相思意，情缘魂梦相系；方寸心，只愿天下情侣，不再有泪如你……"一曲如泣如诉的《诀别》，感动了多少热血男儿。
“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”英雄的背影已经渐渐远去,那段惊心动魄的历史已渐渐发黄,但先烈们的浩然正气依然感天撼地,激励后人。
知识链接1．作者简介林觉民（1887—1911),辛亥革命先驱，“黄花岗七十二烈士”之一。
字意洞，号抖飞，福建福州人。
14岁进福建高等学堂学习时，深受民主思潮影响，倾向革命.1907年赴日本庆应大学留学，加入同盟会。
1911年春，得知黄兴、赵声将发动广州起义，即归国返乡，组织几十名革命志士赴广州参加起义。
起义时，领先袭击总督衙门，负伤被捕。
在督衙受审时，他毫无惧色，且当众演说，声讨清廷反动罪行，宣传革命思想，后从容就义,牺牲时年仅25岁.2．背景探寻本文写于赴广州参加起义前三天,林觉民挑灯写下了两封绝笔书，其中一封就是《与妻书》。
名言警句文本名句1．老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼.2．国事成不成自有同志者在。
3．亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。
4．然遍地腥云,满街狼犬，称心快意,几家能彀？司马青衫，吾不能学太上之忘情也.悲爱交织,豪情冲天—-《与妻书》主题思想赏析《与妻书》形式上是一封信，实际上是一篇感情真挚、说理深刻、感人至深的抒情散文；或者说更是一首充满着悲情、亲情、豪情的令人荡气回肠、一咏三叹的革命情歌。
信中作者将儿女之情与革命豪情有机地结合在一起，字里行间闪烁着革命志士宁愿牺牲一己，而“为天下人谋永福”的光辉思想和高尚情操,催人泪下，令人感奋.信中为表达“吾至爱汝"又不得不“忍舍汝而死”的复杂情感,紧扣“忍舍汝而死"和明知“汝之不欲吾死”而“竟就死”的主线，以抒情为主要表达方式，汪洋恣肆，情真意切,感人至深,催人泪下.在写给妻子书信的同时,作者还给父亲写了一封绝笔书：“不孝儿叩禀父亲大人:儿死矣,唯累大人吃苦、弟妹缺衣食耳,然大有补于全国同胞也。
与 妻 书 课时作业
(时间：45分钟 分值：40分)一、基础巩固(20分)1．下列语句中加点的词，解释不．正确的一项是(3分)( ) A ．又恐汝不察吾衷．衷：衷情 B ．虽不谓吾言为是．是：正确 C ．适．冬之望日前后 适：恰逢D ．汝其善抚之，使之肖．我 肖：相像，类似 解析：选A 。
“衷”的意思是“内心，心思”。
2．下列语句中加点的词从词类活用的角度看，属于使动用法的一项是(3分)( )A ．当亦乐．牺牲吾身与汝身之福利 B ．意洞手．书 C ．汝幸而偶．我 D ．卒不忍独善．其身 解析：选D 。
A 项，形容词的意动用法。
B 项，名词作状语。
C 项，名词作动词。
D 项，“善”是形容词的使动用法。
3．下列语句中加点的“以”字，意义和用法相同的一项是(3分)( )A.⎩⎨⎧①吾今以．此书与汝永别矣②吾自遇汝以．来 B.⎩⎨⎧①即欲乘便以．此行之事语汝②亦以．天下人为念 C.⎩⎨⎧①吾之意盖谓以．汝之弱②老吾老以．及人之老 D.⎩⎨⎧①且以．汝之有身也②盖不能以．寸管形容之 解析：选B 。
A 项，①介词，用；②助词，与“来”连用，表时间。
B 项，都是介词，把。
C项，①介词，凭，根据；②连词，来。
D项，①介词，因为；②介词，用。
4．下列加点的词语，古今意义不．相同的一项是(3分)()A．吾不能学太上之忘情．．也B．当亦乐牺牲．．吾身与汝身之福利C．当时余心之悲，盖不能以寸管形容．．之D．钟情．．如我辈者，能忍之乎解析：选D。
“钟情”一词在这里意为“感情丰富，重感情”。
现代汉语中意为“感情专注”。
5．请用一句话概括下面这段文字的主要意思，不超过25字。
(4分)《与妻书》的感人，最重要的在于它情真意切，字字泣血，到处都是浓得化不开的真情，缠绵悱恻而又充满激情，为国捐躯的激情与对爱妻的深情两相交融，相互辉映，叫人断肠落泪，而又撼人魂魄，令人感奋。
虽然已时隔百年，但文章的魅力依然，作者对爱妻的那份真情，那种“以天下人为念”、舍生取义的革命者的气度风范，依然令人动容，而且将流芳百世、名垂千古。
《与妻书》课后作业答案
《与妻书》课后作业一、通假字1、称心快意，几家能彀彀，通“够”2、吾灵尚依依旁汝也旁，通“傍”3、辛未三月念六夜四鼓念，通“廿”，二十二、词类活用1、形容词活用作动词老吾老，以及人之老尊敬幼吾幼，以及人之幼爱护巾短情长，所未尽者，尚有万千写尽当尽吾意为幸领会尽，领会透；2、名词活用为动词吾平生未尝以吾所志语汝追求3、形容词活用为名词老吾老，以及人之老老人幼吾幼，以及人之幼小孩当尽吾意为幸幸事4、动词作状语吾之逃家复归也，汝泣告我小声哭着吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也动词用作状语，用哭声。
5、名词作状语意洞手书用手，亲手。
瓜分之日可以死象切瓜一样天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计用数字6、形容词的使动用法称心快意使……愉快卒不忍独善其身使……完善、好。
7、形容词的意动用法当亦乐牺牲吾身与汝身之福利以……为乐8、动词的使动用法瓜分之日可以死(死其后省略宾语“之”)，使……死三、一字多义1、与与妻书动词，给，给予吾诚愿与汝相守以死介词，和，同，跟吾与(汝)并肩携手连词，表并列，和、同与使吾先死也，无宁汝先吾而死连词，表选择，与其2、竟不能竟书而欲搁笔动词，完毕，终了（使……完毕）何竟日默默在此，大类女郎也副词，全，整，终3、身当亦乐牺牲吾身与汝身之福利名词，自身，自己且以汝之有身也，更恐不胜悲名词，身孕4、及老吾老，以及人之老动词，推广到及与汝相对，又不能启口介词，等到5、余于啼泣之余，亦以天下人为念副词，以外，以后及今思之，空余泪痕动词，剩下，留下前十余日回家数词，整数后不确定的零数当时余心之悲，盖不能以寸管形容之代词，我的吾今死无余憾形容词，遗留的，剩下的6、当当亦乐牺牲吾身与汝身之福利能愿动词，应当。
当时余心之悲，盖不能以寸管形容之介词，在。
吾家后日当甚贫副词，会，将会。
吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也副词，会，将会。
7、卒谁知吾卒先汝而死乎(读zú，终于，副词)旦日飨士卒(读zú，兵，名词)鲁肃闻刘表卒(读zú，死，动词)五万兵难卒合(读cù，通“猝”，仓猝，副词)8、其汝其勿悲语气副词，表婉商语气，可，希望汝其善抚之语气副词，表期望语气，应当，一定或又是男，教其以父志为志代词，他汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎语气副词，表测度语气，大概，或许。
《与妻书》注释、文言现象、翻译练习
《与妻书》注释、文言现象、翻译练习《与妻书》习题及答案班级：姓名：题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】一、重点课下注释默写：①选自《广州三月二十九革命史》。
林觉民（1887-1911），字意洞，号抖飞，又号天外生，福建闽县（今福州)人，民主革命者，黄花岗七十二烈士之一。
②【意映卿卿如晤】意思如同“我妻见字如面”。
意映，作者妻子的名字。
卿卿，旧时夫对妻的爱称。
如睬，如同见而，旧时书信用语。
③【竟】完成。
④【彀】同“够”。
⑤【司马春衫】语出唐白居易《琵琶行》：“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
”这里比喻极度悲伤。
春衫，应为“青衫”。
⑥【太上之忘情】古人有“太上忘情”之说，意思是修养最高的人，忘了喜怒哀乐之情。
⑦【充】扩充。
⑧【与使】与其。
⑨【无宁】不如。
⑩【有身】有身孕。
【寸管】指笔。
【第】只是。
【抑】还是。
【骨化石】古代传说，有一男子外出未归，其妻天天登山远望，日久天长变成了一块石头。
后人称之为“望夫石”。
【率性】任性。
【依新】作者的儿子。
【肖】像。
【旁】靠近。
【的的】。
【偶】婚配，嫁给。
【巾】这封信写在一条白布方巾上，故云。
【模拟】想象，揣摩。
【一恸】大恸。
【辛未】应是“辛亥”，即1911年。
【念】俗同“廿”，二十。
【四鼓】四更天。
【诸母】各位伯母、叔母。
二、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象并解释：①称心快意，几家能彀．：彀，通“够”②吾灵尚依依旁．汝也：旁，通“傍”③辛未三月念．六夜四鼓：念，通“廿”，二十2、分析加点字词类活用类型，并解释：①老．吾老，以及人之老：形容词用作动词，尊敬②当尽吾意为幸．：形容词用作名词，幸事③称心快．意：形容词的使动用法，使……愉快④瓜．分之日可以死：名词作状语，象切瓜一样⑤幼．吾幼，以及人之幼：形容词用作动词，爱护⑥巾短情长，所未尽．者，尚有万千：形容词用作动词，写尽⑦老吾老．，以及人之老．：形容词用作名词，老人⑧当尽．吾意为幸：形容词用作动词，领会尽，领会透；⑨吾平生未尝以吾所志．语汝：名词用作动词，追求⑩幼吾幼．，以及人之幼．：形容词用作名词，小孩当亦乐．牺牲吾身与汝身之福利：形容词的意动用法，以……为乐吾之逃家复归也，汝泣．告我：动词作状语，小声哭着吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭．相和也：动词用作状语，用哭声。
12《与妻书》同步练习(含答案)高教版中职语文基础模块下册
12《与妻书》同步练习（含答案）高教版中职语文基础模块下册与妻书同步练习一、语言文字运用1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．来丕豹、公孙支于晋来：招致、招揽B．至今治强____________治：治理C．弹筝搏髀____________搏：击打、拍打D．故能就其深就：成就2．下列各句中不含通假字的一项是( )A．遂散六国之从B．向使四君却客而不内C．内自虚而外树怨于诸侯D．河海不择细流3．下列句子中，加点词的词类活用不同于其他三项的一项是( )A．来丕豹、公孙支于晋B．然则是所重者在乎色、乐、珠玉C．所轻者在乎人民也D．老吾老以及人之老4．下列各句中，加点字的意义和用法不同于例句中加点字的一项是( )例句：以汝之有身也A．民以殷盛，国以富强B．是以太山不让土壤C．即欲乘便以此行之事语汝D．汝不必以无侣悲5．下列各项中加点词不属于古今异义的一项是( )A．然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也B．汝可以模拟得之C．老吾老以及人之老D．吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽6．下列各项中，与“并国二十”句式相同的一项是( ) A．江南金锡不为用B．钟情如我辈者C．此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也D．称心快意，几家能彀7．下列各句中，表达得体的一项是( )A．外交部发言人：中国政府历来主张地区间的矛盾以和平的方式加以解决，不要两句话说不到一块儿就动刀动枪。
B．父亲季尧是著名学者，儿子季舜是新晋教授，朋友真诚赞美季氏父子说：“季氏伯仲，一门双杰，虎父无犬子！”C．刘教授微笑着对好友说：“这次办理出国手续，您妥善安排，十分操劳，明天我将到府上拜谢，以表感激之情。
”D．小李大学毕业求职，在自荐信中写道：“虽然我只有本科学历，但能力不逊于研究生，请领导任人唯贤，唯才是用。
”8．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并进行修改，使语言表达准确流畅。
①3月14日至20日是中小学生生命教育周，本次生命教育周的主题为“关注心理健康，构建和谐教育”。
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十二与妻书
练习与思考
一、《与妻书》是林觉民写给妻子的绝笔信，也是一篇情理交融的优秀散文。
梳理课文的主要内容，找出体现作者绵绵儿女情和拳拳爱国意的句子，尤其是复沓重叠、回环往复的语句，想一想他是如何将两种情感统一起来的。
参考答案：
体现绵绵儿女之情：吾至爱汝；吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也；吾真真不能忘汝也；吾诚愿与汝相守以死；吾灵尚依依旁汝也；吾幸而得汝；等等。
体现拳拳爱国之意：使吾勇于就死也；吾牺牲百死而不辞；助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也；当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也；吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死，到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看吾死，吾能之乎；卒不忍独善其身；等等。
书信把二者有机地结合在一起，当陈述祖国、人民的义理时，并不回避儿女私情，也不掩藏与亲人永别时流出的眼泪；而述说夫妻情怀时，都推及他人，推及革命事业、祖国前途，用革命者的豪情激发妻子对天下人和祖国命运的关切。
这样，既抒情，又说理，情与理反复融注，情愈浓，理就愈深。
正因为烈士对妻子眷恋之情那样诚挚，才使他忍心舍妻赴义的“理”具有了巨大的说服力和感染力。
二、研读课文，回答下列问题。
1.课文中，作者充分表达了对生的依恋，那么，作者为什么还“勇于就死”呢?
参考答案：作者是有大爱、大义之人，他深深了解在天下危亡的时刻，个人
的幸福是不能有保障的。
天下人非死别，便是生别，所以作者愿牺牲个人幸福而投身革命。
2.作者说“吾平日不信有鬼”，又说“吾灵尚依依旁汝也”，是否矛盾，为什么?
参考答案：烈士是个革命者，本来不相信有“鬼”和“心电感应”之说，现在却希望它“真有”，希望它“是实”。
这是一种孤苦的愿望，不忍丢下心爱的妻子，死后也要“依依旁汝”陪伴妻子身旁。
作者眷恋之深，以至于用幻想来慰藉、填补自己的哀痛。
3.作者对孩子未来的安排，表达了他怎样的希望?
参考答案：作者不仅自己投身革命，还殷切期望子女们能承父志，为天下人谋永福，体现了为理想、为革命无悔付出的精神。
三、林觉民是黄花岗七十二烈士之一。
课后查找相关资料，在了解广州起义(即黄花岗起义)相关史实的基础上，阅读《黄花岗七十二烈士事略》进一步感受和理解革命志士“百死不辞”的爱国热忱和革命情怀。