五年级信息技术动画制作工具flash教案
《FLASH动画制作》教案
《FLASH动画制作》教案第一章：FLASH动画概述1.1 教学目标让学生了解FLASH动画的基本概念和发展历程。
让学生掌握FLASH动画的特点和应用领域。
让学生了解FLASH动画制作的基本流程。
1.2 教学内容FLASH动画的基本概念和发展历程。
FLASH动画的特点和应用领域。
FLASH动画制作的基本流程。
1.3 教学方法讲授法：讲解FLASH动画的基本概念和发展历程。
案例分析法：分析FLASH动画的特点和应用领域。
实践操作法：演示FLASH动画制作的基本流程。
1.4 教学资源FLASH动画作品展示。
FLASH动画制作软件。
1.5 教学评价学生能准确描述FLASH动画的基本概念和发展历程。
学生能列举出FLASH动画的特点和应用领域。
学生能掌握FLASH动画制作的基本流程。
第二章：FLASH动画制作基础2.1 教学目标让学生掌握FLASH动画制作的基本工具和功能。
让学生了解FLASH动画中的帧和图层概念。
让学生学会制作简单的FLASH动画。
2.2 教学内容FLASH动画制作的基本工具和功能。
FLASH动画中的帧和图层概念。
制作简单的FLASH动画。
2.3 教学方法讲授法：讲解FLASH动画制作的基本工具和功能。
案例分析法：分析FLASH动画中的帧和图层概念。
实践操作法：指导学生制作简单的FLASH动画。
2.4 教学资源FLASH动画制作软件。
制作简单的FLASH动画示例。
2.5 教学评价学生能熟练使用FLASH动画制作的基本工具和功能。
学生能理解FLASH动画中的帧和图层概念。
学生能独立制作简单的FLASH动画。
第三章：FLASH动画中的色彩与线条3.1 教学目标让学生了解FLASH动画中的色彩和线条的基本概念。
让学生掌握FLASH动画中色彩和线条的应用技巧。
让学生学会通过色彩和线条表达创意。
3.2 教学内容FLASH动画中的色彩和线条的基本概念。
FLASH动画中色彩和线条的应用技巧。
通过色彩和线条表达创意的方法。
关于Flash动画制作的教案设计
关于Flash动画制作的优秀教案设计一、教案设计概述1. 教学目标：（1）让学生了解Flash动画制作的基本概念和特点；（2）培养学生运用Flash软件制作简单动画的能力；（3）提高学生创新意识和审美能力。
2. 教学内容：（1）Flash动画制作的基本概念；（2）Flash软件的基本操作；（3）动画制作的基本技巧；（4）动画作品的欣赏与评价。
3. 教学重点与难点：（1）Flash软件的基本操作；（2）动画制作的基本技巧；（3）作品的创新与审美。
二、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，让学生掌握Flash动画制作的方法与技巧；（2）分组合作法：引导学生分组合作，培养团队协作能力；（3）案例教学法：分析优秀动画作品，提高学生审美意识和创新能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示Flash动画制作的过程和示例作品；（2）Flash软件：实践操作，让学生亲手制作动画；（3）网络资源：分享优秀动画作品，拓宽学生视野。
三、教学安排1. 课时：（1）理论课：2课时；（2）实践课：4课时。
2. 教学过程：（1）第1-2课时：讲解Flash动画制作的基本概念和特点，介绍Flash软件的基本操作；（2）第3-4课时：学生分组实践，制作简单动画；（3）第5-6课时：讲解动画制作的基本技巧，学生分组实践；（4）第7-8课时：讲解作品的创新与审美，分享优秀动画作品；（5）第9-10课时：学生分组合作，创作动画作品，进行作品展示与评价。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践过程中的操作熟练程度、创新意识和团队协作能力；2. 作品评价：评价学生作品的创意、画面、动画效果等方面；3. 综合评价：结合学生的过程表现和作品质量，给予综合评价。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的Flash动画制作教材；2. 多媒体课件：制作精美、清晰的Flash动画制作教程课件；3. Flash软件：安装Flash专业版软件，确保学生可以随时进行实践操作；4. 网络资源：收集国内外优秀Flash动画作品，用于欣赏与借鉴。
五年级信息技术《动画制作工具flash》教案
五年级信息技术《动画制作工具flash》教案五年级信息技术《动画制作工具flash》教案第二动画制作工具flash一、教学目标、了解界面中各部分的作用，及常用菜单所在的位置，重点掌握工具的应用。
2、理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球，并在时间轴上进行相应的设置，使之运动。
二、教学内容、工作界面的介绍2、绘图工具的使用3、学习制作运动动画三、教学时2时四、教学过程第一时一、欣赏导入：播放上一节自己下载的喜欢的动画。
（选两个较好的全体观看）师：你们想制作这样的动画吗？我们从这节开始学习动画制作工具FLASH。
二学生看书自学下面内容：（一）Flash X的工作界面如下图Flashx工作界面主要分为标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。
（二）部分绘图工具的使用箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编辑；副选工具：可对所绘路径进行精确调节；直线工具：用于绘制直线；索套工具：创建任何形态的选区；钢笔工具：可以精确绘制直线或曲线路径；文本工具：用于创建文本或文本域；椭圆工具：绘制椭圆或圆；矩形工具：绘制矩形或正方形；铅笔工具：可以绘制任意线条或图形；刷子工具：用于着色的一种工具，可以创造任意特殊效果；墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色；油漆桶工具：改变物体的填充色；吸管工具：用于拾取颜色；橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。
……三、学习使用工具进入绘画。
四、本小结本主要讲述了Flash的基本界面特征，强调工具的作用及其使用方法，为以后进一步深入学习Flash动画制作打下了一定的基础。
六、外作业上机操作，使用工具箱中的工具绘出相应的图形。
第二时一、找学生到前面绘画出立体球二、学生自学下面知识点：Flash中的时间轴主要由图层、帧组成。
A帧（frae）：传统意义上的动画是由一张张单独的胶片组成，将这些静止画面连续播放，利用人眼的视觉暂留，就产生连续运动的动画效果，而Flash的帧就如同电影胶片，按时间轴窗格中每一帧画面的顺序播放就产生了动画效果。
五年级信息技术《动画制作工具flash》教案
五年级信息技术《动画制作工具flash》教案第二动画制作工具flash一、教学目标、了解界面中各部分的作用，及常用菜单所在的位置，重点掌握工具的应用。
2、理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球，并在时间轴上进行相应的设置，使之运动。
二、教学内容、工作界面的介绍2、绘图工具的使用3、学习制作运动动画三、教学时2时四、教学过程第一时一、欣赏导入：播放上一节自己下载的喜欢的动画。
（选两个较好的全体观看）师：你们想制作这样的动画吗？我们从这节开始学习动画制作工具FLASH。
二学生看书自学下面内容：（一）Flash X的工作界面如下图Flashx工作界面主要分为标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。
（二）部分绘图工具的使用箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编辑；副选工具：可对所绘路径进行精确调节；直线工具：用于绘制直线；索套工具：创建任何形态的选区；钢笔工具：可以精确绘制直线或曲线路径；文本工具：用于创建文本或文本域；椭圆工具：绘制椭圆或圆；矩形工具：绘制矩形或正方形；铅笔工具：可以绘制任意线条或图形；刷子工具：用于着色的一种工具，可以创造任意特殊效果；墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色；油漆桶工具：改变物体的填充色；吸管工具：用于拾取颜色；橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。
……三、学习使用工具进入绘画。
四、本小结本主要讲述了Flash的基本界面特征，强调工具的作用及其使用方法，为以后进一步深入学习Flash动画制作打下了一定的基础。
六、外作业上机操作，使用工具箱中的工具绘出相应的图形。
第二时一、找学生到前面绘画出立体球二、学生自学下面知识点：Flash中的时间轴主要由图层、帧组成。
A帧（frae）：传统意义上的动画是由一张张单独的胶片组成，将这些静止画面连续播放，利用人眼的视觉暂留，就产生连续运动的动画效果，而Flash的帧就如同电影胶片，按时间轴窗格中每一帧画面的顺序播放就产生了动画效果。
小学信息技术五年级上册第2课《动画制作工具flash》教案
小学信息技术五年级上册第2课《动画制作工具flash》教案（一）年级：五年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】一、教学目标1. 了解Flash界面中各部分的作用及常用菜单所在位置，重点掌握工具的应用。
2. 理解时间轴的概念及作用，并能运用工具箱中的圆形工具绘制小球，并在时间轴上进行设置，使之运动。
3. 初步掌握Flash基本操作，包括图片的导入、缩放、旋转以及帧频的改变、帧的复制等操作。
4. 理解帧的概念、动画原理，并能在实践中加以运用。
二、教学重难点教学重点“音乐”、“显示”模块的使用。
理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球，并在时间轴上进行相应的设置，使之运动。
教学难点对时间轴的理解和运用。
三、教学方法讲授法、演示法、实践操作法四、教学内容1. 工作界面的介绍：引导学生熟悉Flash Mx 2004的界面，包括标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。
2. 绘图工具的使用：教授学生如何使用Flash中的绘图工具，如圆形工具等，绘制基本图形。
3. 学习制作运动动画：通过具体实例，如绘制一个小球并在时间轴上设置其运动，让学生理解并掌握动画制作的基本方法。
五、学习者分析在学习Flash之前，学生已经学过Windows、Office等基本软件，掌握了一定的计算机基本操作，如启动软件、软件的一般界面、选中对象再操作对象等。
这些基础为学习Flash 动画制作提供了良好的条件。
由于动画生动直观，能够点燃学生学习动画的热情，因此相信学生会对此课程感兴趣，并能学好。
六、教学理念和方法本节课采用任务驱动教学法。
首先，通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，帮助学生理解帧的含义、动画原理。
然后，引导学生完成具体任务，如“修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”，通过逐帧修改，让学生制作不同效果的逐帧动画。
在此过程中，学生将熟悉Flash界面，掌握基本操作，并通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理。
五年级上册信息技术人教版第11课制作简单动画(教案)
3.测试：在课堂结束前，我会进行一次简短的测试，以了解学生对动画制作流程的掌握情况。测试题目包括动画设计的准备、制作、测试和发布等环节，以确保学生能够全面理解和掌握动画制作的过程。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动画的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调动画的重要性和意义。
2.技能提升：学生将能够独立使用Flash软件制作简单的动画作品，展示自己的创意和技能。他们将通过实践操作，提高动画制作的技术水平，掌握动画速度、动画效果等制作技巧。
3.创新能力：学生在制作动画的过程中，将发挥创意，设计出独特的动画作品。他们将通过组合不同的帧、图层、元件等元素，创造出个性化的动画效果。
过程：
讲解动画的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍动画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.动画案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解动画的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的动画案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动画的多样性或复杂性。
3.简洁明了：板书设计使用简洁的文字和符号，突出每个阶段的重点，使学生能够快速理解和记忆。
4.艺术性和趣味性：板书设计采用图形、颜色和字体等元素，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。
小学信息技术进入动画新天地认识flash软件教案
小学信息技术进入动画新天地认识flash软件教案小学信息技术进入动画新天地——认识Flash软件教案引言：随着信息时代的到来，小学生们接触到的科技产品和应用也越来越多。
信息技术的学习正变得越来越重要，而其中一项重要的技能就是学习使用动画软件。
本教案将帮助小学生认识并学习使用Flash软件，进入动画新天地。
一、教学目标：1. 认识Flash软件及其功能；2. 学习Flash软件的基本操作；3. 制作一个简单的Flash动画。
二、教学准备：1. 一台电脑，并安装好Flash软件；2. PPT或白板；3. 小学生电脑教室；4. 示例Flash动画。
三、教学过程：步骤一：引入Flash软件1. 利用示例Flash动画引起学生对动画的兴趣；2. 通过提问，让学生尝试猜测Flash软件可能的功能；3. 引导学生进一步思考和讨论，激发学生的学习热情。
步骤二：了解Flash软件1. 通过PPT或白板，介绍Flash软件的定义、用途以及广泛应用的领域；2. 引导学生思考，探究Flash软件与我们日常生活的联系和作用。
步骤三：学习Flash软件的基本操作1. 演示打开Flash软件的方法；2. 通过PPT或白板，详细介绍Flash软件的各个界面和工具；3. 指导学生学习Flash软件的基本操作，例如创建新的动画、添加场景、插入元件等。
步骤四：制作简单的Flash动画1. 带领学生一起完成一个简单的Flash动画制作任务，例如制作一个飞舞的气球；2. 指导学生使用Flash软件的工具和功能来绘制形状、填充颜色、添加动作等；3. 引导学生运用自己的创造力设计更多关于动画的内容，例如制作自己的角色、故事情节等。
步骤五：分享和展示1. 学生之间交流和分享自己制作的Flash动画；2. 鼓励学生互相欣赏和评论，提供积极的反馈；3. 学生主动向其他班级或学校的同学展示他们的动画作品。
四、教学延伸：1. 鼓励学生自学更多Flash软件的高级操作和功能；2. 引导学生针对不同主题和场景制作更复杂的Flash动画；3. 组织学生参加动画比赛或展览，激发他们的动画创作潜力。
信息科技五年级下Flash动画制作教案
1
19
6.19-6.23
期末检测
1
第1课认识动画和Flash软件
教学目标
1.了解动画与“视觉暂留”原理
2.认识动画制作软件Flash，认识Flash界面。
3.掌握Flash软件的打开退出及文档关闭方法。
教学重、难点
重点：了解动画原理
难点：认识Flash软件及各部分名称
教学准备
梦娃祝福.gif等动画素材
制作单动画对象的情景动画
1
12
5.01-5.05
多个运动对象的补间动画
1
13
5.08-5.12
多个运动对象的补间动画
1
14
5.15-5.19
单动画对象沿引导线运动动画
1
15
5.22-5.26
多个动画对象沿引导线运动动画
1
16
5.29-6.02
遮罩动画
1
17
6.05-6.09
为动画添加声音
1
18
6.12-6.16
使用绘图工具
1
5
3.13-3.17
绘制动画对象
1
6
3.20-3.24
利用绘制的图形制作逐帧动画
1
7
3.27-3.31
形状补间动画——制作补间动画
1
8
4.03-4.07
ห้องสมุดไป่ตู้形状补间动画——图层
1
9
4.10-4.14
用绘制的图形制作运动补间动画
1
10
4.17-4.21
用导入的素材制作运动补间动画
1
11
4.24-4.28
生：打开最近的项目，新建新的项目，从模板创建项目
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五年级信息技术《动画制作工具flash》
教案
第二
动画制作工具flash
一、教学目标
、了解界面中各部份的作用，及经常使用菜单所在的位置，重点把握工具的应用。
二、明白得时刻轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球，并在时刻轴上进行相应的设置，使之运动。
二、教学内容
、工作界面的介绍
二、画图工具的利用
3、学习制作运动动画
三、
教学时
2时
四、
教学进程
第一时
一、欣赏导入：
播放上一节自己下载的喜爱的动画。
（选两个较好的全部观看）
师：你们想制作如此的动画吗？咱们从这节开始学习动画制作工具FLASH。
二学生看书自学下面内容：
（一）Flash X的工作界面如以下图
Flashx工作界面要紧分为题目栏、经常使用工具栏、时刻轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。
（二）部份画图工具的利用
箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行必然的编辑；
副选工具：可对所绘途径进行精准调剂；
直线工具：用于绘制直线；
索套工具：创建任何形态的选区；
钢笔工具：能够精准绘制直线或曲线途径；
文本工具：用于创建文本或文本域；
椭圆工具：绘制椭圆或圆；
矩形工具：绘制矩形或正方形；
铅笔工具：能够绘制任意线条或图形；
刷子工具：用于着色的一种工具，能够制造任意特殊成效；
墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色；
油漆桶工具：改变物体的填充色；
吸管工具：用于拾取颜色；
橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。
……
三、学习利用工具进入绘画。
四、本小结
本要紧讲述了Flash的大体界面特点，强调工具的作用及其利用方式，为以后进一步深切学习Flash动画制作打下了必然的基础。
六、外作业
上机操作，利用工具箱中的工具绘出相应的图形。
第二时
一、找学生到前面绘画出立体球
二、学生自学下面知识点：
Flash中的时刻轴要紧由图层、帧组成。
A帧（frae）：传统意义上的动画是由一张张单独的胶片组成，将这些静止画面持续播放，利用人眼的视觉暂留，就产生持续运动的动画成效，而Flash的帧就犹如电影胶片，按时刻轴窗格中每一帧画面的顺序播放就产生了动画成效。
B图层（laer）：动画中的每一帧都是由多个图层中的图片重叠组成的，不同图层的画面元素，能够别离施加动画成
效。
图层能够用透明的玻璃纸来比喻，当上面图层和下面图层的内容相重叠时，上面图层上的内容将遮挡住下面图层上的内容，因此有时需要调整图层的叠放顺序。
三、制作一个小球运动的动画步骤：（成效如下）
通过大屏幕演示操作进程：
、打开Flash新建一个Flash电影文档；
二、单击工具栏中的椭圆工具，即选定椭圆工具；
3、在工作区里所要绘制小球的地址，按住鼠标左键进行拖动，松掉鼠标即完成绘制（同时按住Shift键可绘出正圆）；
4、添加渐进色，去掉边线，使其看起来很像小球，
、绘制完球后，用箭头工具将小球选定，在插入菜单当选“转换为元”然后移动到适当的位置；
六、在时刻轴上的第30帧按F6（或单击插入关键帧菜单）插入一关键帧；
7、在工作区内用箭头工具将小球移动到终止运动的位置；
八、单击回到第一帧，打开实例浮动面板，在帧数标签当选择图形；
九、时刻轴上从第一帧到第30帧显现了一个蓝色背景的实线箭头，动画制作完成；
0、按trl+Enter观看最终成效。
四、学生练习操作：
五：
二、演示一个小球的动画加旋转，
方式：选中开始帧后打开属性对话框，在旋转当选择一项，再概念转几回。
3、学生制作练
4、制作一个纯色圆形，再作动画加旋转，让学生看看是不是在旋转，说说什么缘故？
、加停止命令
此刻学的停止命令是加在帧上的比如要在动画的最后一帧上停止那么
方式：选中最后一帧，打开动作面板，在影片操纵当选stp一项，双击。
五本小结
在这一中，学习如何制作Flash的第一个动画，同时把握了帧的应用，更深一步地了解了Flash制作动画的方式方式。
六、外作业
上机完成该动画的制作。