第四单元要点复习
部编版小学五年级语文上册第4单元基础复习(知识梳理+检测)含答案

部编版小学五年级(上)第四单元基础复习【知识梳理】第四单元基础知识梳理一、易读错的字音1. 含关联词(1)园中(不仅)有民族建筑,(还)西洋景观。
(2)圆明园(不但)建筑宏伟,(还)收藏着最珍贵的历史文物。
2. 运用修辞(1)少年智则国智慧,少年富则国富,少年强则国强。
(排比)(2)无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。
(比喻)课文知识梳理本单元以“爱国情怀”为主题,编排了四篇课文。
第12课:《古诗三首》1.《古诗三首》中,《示儿》是宋代诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗,表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。
《题临安邸》是宋代诗人林升写在临安一家旅馆墙壁上的诗,全诗讽刺了南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中,被淫靡之风熏得纸醉金迷,醉生梦死,苟且偷安。
《己亥杂诗》表达了诗人期待着杰出人物的涌现,期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负,抒发了诗人强烈的爱国热情。
2.重点句子示儿【宋】陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
主题:《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗,诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一,希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己,表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。
[注解]①示儿:给儿子看。
②元:同“原”,本来。
③但:只是。
④九州:古代中国分为九个州这里代指中国。
⑤王师:指南宋朝廷的军队。
⑥乃翁:你们的父亲。
鉴赏:①人死之后万事皆空,诗人早已将个人生死置之度外,唯一悲愤的就是山河破碎,不能亲眼看到祖国统一。
从中可以体会到诗人那种悲哀凄凉的心境。
②诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念,嘱咐儿孙不要忘记把喜讯告诉自己。
表明诗人虽然沉痛,但并未绝望,他坚信总有一天,宋朝的军队必定能平定中原,收复失地。
题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉。
直把杭州作汴州。
主题:《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨,以乐景写哀情,表达了诗人的愤激之情。
人教版四年级语文上册第四单元复习要点

人教版四年级语文上册第四单元复习要点人教版四年级语文上册第四单元复要点以下是本单元的生字、多音字、近义词、反义词和词语积累。
一、生字:头颈、郑重、厉声、京剧、一日三餐、倘若、饮食、侍候、脾气、蹲着、供养、邻居、引吭高歌、狂吠、一丝不苟、腔调、掂量、涟漪、无忧无虑、属于、主宰、性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、稿纸、踩印、梅花、毒蛇、跌倒、撞疼、开辟、乖巧、淘气、生气勃勃、如怨如诉、反抗、侮辱、成绩、凄惨、慈爱辛苦。
二、多音字:将(jiàngjiāng)、看(kànkān)、吭(hángkēng)、调(diàotiáo)、角(juéjiǎo)、扇(shànshān)、咽(yānyànyè)、率(shuàilǜ)、折(shézhēzhé)、屏(bǐngpínɡ)、恶(ěwùě)、差(chàchāchāicī)、教(jiāojiào)、了(le liǎo)。
三、近义词:严肃——严厉,譬如——比如,从容——镇静,侍候——侍奉,高傲——傲慢,郑重——庄重,左顾右盼——东张西望,局促不安——忐忑不安,姿势——姿态,攀谈——交谈,掂量——斟酌,慢条斯理——不慌不忙,性格——性情,开辟——开拓,温柔——温顺,凝视——注视,淘气——顽皮,生气勃勃——生机勃勃,讨厌——厌恶,成绩——成果,警戒——戒备,尖锐——尖利,凄惨——悲惨,慈爱——仁慈。
四、反义词:奢侈——俭朴,从容——慌张,高傲——谦卑,郑重——轻率,一丝不苟——粗心大意,局促不安——从容不迫,凌乱——整齐,慢条斯理——匆匆忙忙,无忧无虑——忧心忡忡,耀武扬威——垂头丧气,偷偷摸摸——光明正大,老实——狡猾,温柔——粗暴,丰富——单调,勇猛——胆怯,讨厌——喜欢,欺侮——爱护,勇敢——怯懦,反抗——顺从,集合——解散。
4、统编版小学语文三年级上册第四单元核心考点复习梳理

喵喵(miāo) 等.等(děng) 孵.小鸡(fū) 叽.叽(jī) 一条缝.(fèng ) 偶.尔(ǒu) 蜘.蛛(zhī) 暴.风雨(bào) 发愁.(ch 6u ) 沾.到(zhān) 近视. (jìn) 风筝. (zhēng) 晾.干(liàng) 尿.布(niào) 继.续(jì 果酱. (jiàng) 哞.哞(mōu) 嘶鸣. (m íng) 孤零零. (l íng) 紧.张(jǐn) 发怒. (nù) 喔喔..叫(wō) 滑稽. (jī) 咯.咯(gē) 刀叉. (chā) 差.不多(chà) 忍.着(rěn) 附.近(fù) 模.仿(m 6) 砰砰. (pēng) 诧.异(chà) 发疯. (fēng) 汪.汪(wāng) 搞不清. (qīng) 干吗. (má) 懂吗. (ma) 吗.啡(mǎ) 扁.担(dàn) 担.保(dān) 担.忧(dān) 担.子(dàn) 重担. (dàn) 担.当(dān) 压.根(yà) 压.强(yā) 泰.山压顶(yā)大兵压.境(yā) 压.迫(yā) 中.间(zhōng) 中.指(zhōng) 中.看(zhōng) 中.用 (zh ōng) 中. 听 (zh ōng) 看 中. (zhòng) 命 中. (z hòng) 中.弹 (dàn) 中.暑(zhòng) 子弹. (dàn) 弹.丸(dàn) 弹.珠(dàn) 泥弹.(dàn) 弹.琴(tán) 弹.奏(tán) 弹.簧(tán)吗( m á) (干嘛)(ma)(吃吗)(mǎ) (吗啡) 担(dān) (担心) (担着) (dàn)(挑担)(重担) 压 (yā) (压力) (气压) (yà) (压根儿)中(zh ōng )(居中) (中间)(zhòng) (中弹)(命中) 弹 (dàn) (子弹) (弹丸)(tán) (弹奏)(弹琴)准备 变成 门板 暴风雨 安心 睡觉 主人 墙壁 母鸡 注意 根本 蜘蛛 漂亮 因此 等等 砍树 撞到 吃饱 晒太阳 车轴 基础 阁楼 佳节 盲人 唐朝 百发百中 百战百胜 百依百顺 四面八方 四通八达 四平八稳 七上八下 七嘴八舌 七手八脚臂(墙壁) 漂(漂亮) 晒(晾晒) 暴(暴风雨) 轴(车轴) 臂(手臂) 票(邮票) 洒(洒水) 爆(爆炸) 油(加油)近义词准备(打算)偶尔(偶然)安心(放心)牢固(结实)继续(持续)诧异(惊讶)反义词飞快(缓慢)偶尔(经常)浓密(稀疏)讨厌(喜欢)陌生(熟悉)批评(表扬)1 、匆匆忙忙:匆促忙碌。
部编四年级下册第四单元知识要点归纳

部编四年级下册第四单元知识要点归纳目录一、本单元主题介绍 (2)二、知识点归纳 (2)1. 汉字与词语 (3)(1)生字新词 (4)(2)词语积累与应用 (5)2. 句子与段落 (5)(1)句型与句式 (6)(2)段落结构分析 (7)3. 课文内容理解 (8)(1)课文内容概述 (9)(2)中心思想提炼 (10)4. 文学常识和文化背景 (11)(1)作者介绍及作品背景 (13)(2)相关文学术语介绍 (14)三、重点难点解析 (15)1. 难点解析 (15)2. 重点强调 (16)四、单元测试与评估 (17)1. 单元测试题 (18)2. 答案及解析 (19)五、拓展延伸 (20)1. 相似主题阅读推荐 (22)2. 写作与表达训练 (22)六、学习方法和技巧 (24)1. 阅读策略指导 (25)2. 写作技巧分享 (26)七、知识要点复习题 (27)一、本单元主题介绍本单元以“走进信息时代”围绕“信息传递”这一核心概念,展开了深入的学习与探讨。
学生将了解到信息传递的方式、特点及其在日常生活中的应用,同时培养他们运用信息技能解决实际问题的能力。
在单元的学习中,我们将引导学生从古代的烽火传信,到现代的电子邮件、即时通讯工具,再到飞速发展的互联网,感受信息传递方式的演变和信息技术的飞速发展。
还将重点学习如何安全、合法地使用信息,以及如何在信息爆炸的时代做到甄别真伪、筛选有用信息,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、知识点归纳本单元主要围绕乡村生活和景象展开,通过描绘乡村生活的美好和宁静,引导学生感受乡村的魅力和价值。
乡村生活的特点:本单元通过课文的学习,让学生了解乡村生活的特点。
乡村生活有着独特的魅力,如田园风光的美丽、农作物的丰收、邻里之间的和睦相处等。
这些特点使得乡村生活成为了一种独特而珍贵的生活方式。
乡村景色的描绘:在描写乡村景色时,教材运用了丰富的词汇和生动的比喻,如“绿油油的稻田”、“清澈的小溪”、“五彩斑斓的花朵”等。
第4单元地球和地表(复习课件)-五年级科学上册期末核心考点集训(青岛版)

4.地幔厚约2870千米,温度为1000℃— 3000℃。 5.地核是地球的核心部分,半径约为3470千米,温度约为
4700℃。 6.地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。
7.地球结构模型的制作 制作目的 通过制作地球结构模型使学生更清楚地掌握地球内部的构造
。 制作材料 多种颜色的橡皮泥。 制作过程 1.用黄色的橡皮泥做成球形,代表地核。 2.用橘红色的橡皮泥包在黄色球形的外面,代表地幔。 3.用棕色的橡皮泥包裹住橘红色的橡皮泥,代表地壳。这样,
周围的度假村、木材场和居民住宅遭到破坏。 5.地壳越往深处温度越高,压力越大。地壳运动破坏了地下
的平衡时,岩浆受到挤压,向上运动,遇到薄弱的地壳,会喷出 地表,形成火山。
6.模拟火山喷发实验 实验目的 模拟火山喷发。 实验材料 三脚架、铁盘子、土豆泥、番茄酱、酒精灯、火柴。 实验过程 1.在铁盘子里放些土豆泥,做成山的形状,并在土豆泥中间挖个小坑。 2.往坑里倒入一些番茄酱,用薄薄的一层土豆泥封住坑口,倒放在铁盘子里
第14课 地震 1.地震是一种自然现象。强烈的地震会造成山崩地裂、房倒
屋塌,给人们的生命和财产带来严重损害。 2.我国产生的几次强烈地震
“7.28唐山地震”,“5.12汶川地震”,“4.14玉树地震”。 3.地下的岩层在压力的作用下会产生变形。当受到的力大到不能 承受时,岩层就会产生突然的、快速的断裂。岩层断裂所产生的 地震波传到地表会引起地表的震动,这就是地震。
4.强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌,给人们的生命和财产 带来严重损害。地震产生后,除了会直接造成房倒屋塌、山崩地 裂、喷砂冒水等现象外,还会引起火灾、爆炸、毒气蔓延、水灾 、滑坡、泥石流、瘟疫等次生灾害。
5.地震模拟实验 实验目的 模拟地震产生时的情景。 实验材料 纸箱、木块、记号笔。 实验过程 (1)在纸箱上画上街道的图形。 (2)在每个“街道”的拐角处都用小木块垒成楼房。 (3)在纸箱底部敲击,形成“地震”,使楼房倒塌。
第四单元维护国家利益复习

①维护国家安全只是政府部门的责任 ②我们要增强国家安全意识
C
③我们要树立国家安全利益高于一切的观念
④维护国家安全是公民的政治权利
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
有人认为,和平与发展是世界的潮流,经过四十多年改革开放,我们国 家积了巨大的实力,再也不用担心国家安全了。你认为这一观点正确吗?谈 谈你的理由。
①劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。 人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切 辉煌,都是通过劳动铸就的。 ②我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳 动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神 创造了今天的辉煌。
(2019永州5)我们要弘扬劳动精神,祟尚劳动、尊重劳动,懂得 劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理, 长大后能辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。关于劳动,下列
1、国家利益与人民利益的关系?
①国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中 表现。
②人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具, 才能得到真正的维护。
③国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能 得到真正的实现。
④在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。
(2019怀化20)2019年是“五四运动”100周年。100年前的北平 青年,面对丧权辱国的卖国条约,高呼“团结起来,振兴中 华”,拉开了中国新民主主义革命的序幕。从此,“振兴中华” 成为激励一代又一代中国青年奋进的号角。继承先辈遗志,我
3、为什么要维护国家安全? (1)国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民 幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。(P96前言) (2)国家安全是国家生存与发展的重要保障。(P97) (3)国家安全是人民幸福安康的前提。(P97)
人教版小学四年级上册语文第四单元复习要点

饮食 睡眠 喜好 性格
喜爱之情
抓 特 点
结尾
抒发情感
观察所得
慈爱 勇敢
辛苦
说说具体的事例。
说说你的理解
• 一个母亲必定就是一位英雄。
这句话是对母亲的赞颂, 作者被母鸡身上表现出来的 母爱所震撼,认识到天地间 所有的母亲都是英雄!
我喜欢的小动物
写作步骤
开头
头部 部分 四肢 外形特点 翅膀 毛发 身体 整体
先观察 — 后拟题 —再作文 中间
习性特点
七上八下、黑白相间、是非不分、 前仰后合、哭笑不得
13 .白 鹅
作者简介及写作背景: 丰子恺, (1898—1975)是 中国现代漫画家、翻译家、文 学家、音乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。 抗战期间,丰子恺内迁重庆,
这是一只 高傲 的白鹅!
——全文的 (中心句)
鹅的高傲,更表现在它的叫 声、步态和吃相中.
两篇课文重点各ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么? 白公鹅 海军上将的派头 大声叫唤
鹅老爷的脾气
②叫声 厉声叫嚣 引吭大叫
③步态 傲慢 从容 大模大样 慢条斯理 不慌不忙 三眼一板 ④吃相 需要侍候 一丝不苟 架子十足
/
戏水 主宰一切 抢占地盘 引人注目
⑤玩相
/
《白鹅》《白公鹅》的描写比较
不同点:
• 1、叙述语气不同。《白鹅》更多 的是善意的嘲弄;《白公鹅》更多 的是欣赏、夸赞。 2、叙述的重点不同。《白鹅》主 要通过描述鹅的吃相,展现鹅的高 傲;《白公鹅》主要通过写鹅强占 地盘的种种举动,来展现鹅的海军 上将的派头。
• 这句话是文章的(过渡句),起到 了(承上启下)的作用。起到(统领全 文)的作用。
凡有生客进 来,鹅必然厉 声叫嚣;甚至 篱笆外有人走 路,它也要引 吭大叫,不亚 于狗的狂吠。
人教版小学六年级语文上册第四单元复习详解

第四单元 课文内容复习
第16课《青山不老》课文用清爽的笔触向 我们描绘了一位山野老农,面对自然条件 的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投 身到植树造林工作中,用 15年的时间在 晋西北奇迹般地制造了一片绿洲,实现了 自己的人生价值,造福于后代。
1、我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周 全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间 闪着粼粼的波光。
流连忘返──恋恋不舍 风雨同舟──生死与共
穿插──交错、穿插
ห้องสมุดไป่ตู้枯竭──枯干、枯槁
纹痕──纹路、痕迹
第四单元反义词
清晰──模糊 消逝──消失 削减──增加 穿插──平行 抑制──滥用 细心──马虎 荡漾──安静 敬重──粗暴 大方──吝啬 抑制──放纵
铺张──节省 敏捷──呆板 凶狠──温存 渺小──巨大 爱护──破坏
他已经将自己的生命转化为另一种东西。他 是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”,指什么?
“另一种东西”,外表上指的是这片绿 洲,事实上还包含着开拓山林、绿化 家园的精神和造福后代的情怀。老人 用自己有限的生命制造了无限的价值, 生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张, 而且将随着青山永垂不朽。
第四单元复习
全力投入会使你与众不同 你是最优秀的,你肯定能 做的更好!
第四单元 100%把握 “词语盘点”
眺望 晶莹 资源 矿物 赏赐 抑制 枯竭 滥用 威逼 希望 设想 移民 裂开 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 珍贵 滋养 婴儿 眷恋 和气可亲 闪闪发光 生气勃勃 一命呜呼 难逃厄运 苟延残喘 面目全非 罪魁祸首 风雨同舟
第四单元 课文内容复习
1、我们是大地的一局部,大地也是我 们的一局部:这句话充分地说明白人类 与大地不行分割的关系,也预示着这片 神圣的土地对于我们有多么重要。 2、我们和大地上的山峦河流、动物植 物共同属于一个家园:这句话再一次说 明白人类与大自然严密相连的关系,同 时也告知我们:不应当以旁观者的姿势 去面对,而应当用仆人的身份去爱护自 己的家园。
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第四单元要点复习第四单元要点复习知识点包括重点单词、重点短语、重点句型等部分,有关第四单元要点复习的详情如下:重点单词1.slide vi.&vt.(使)滑行;滑动slide into/out of溜进/出…………slide sth. into/out of悄悄把…………放进/拿出2.rescue n.&vt.营救;救援rescue...from...把…………从…………中营救出来come/go to one's rescue 设法营救某人3.damage v.损害;破坏n.损坏;损失cause/do damage to=damage(v.)伤害,损伤do harm to = be harmful to=be bad for对…………造成伤害/有害处do good to sb. =do sb. good= be good for sb.对…………有好处do wrong to冤屈,冤枉be good to =be kind to对…………好心do well in =be good at擅长;be bad/poor at=be weak in不擅长effect n.影响have an effect /influence on对…………有影响in effect实际上take effect开始实行;开始生效;开始起作用bring/put sth. into effect使某物开始使用come into effect (尤指法律/规章制度)开始实施in ruins严重受损;破败不堪ruin one's health/fame毁坏某人的健康/名誉7.shock n.震惊;令人震惊的事;休克vt.(使)震惊shocked adj.感到惊奇的,惊讶的(主语多为人)shocking adj.令人气愤的,令人惊讶的(主语多为物)be shocked at/by (doing) sth.被震惊be shocked to do sth.惧怕做某事It shocked sb. to see/hear... 看见/听到…………使某人震惊(be) a shock to sb.对某人来说是个打击in shock 震惊;吃惊trap sb. into (doing)...诱使某人(做)…………be trapped in...困在…………中,陷在…………中set a trap/traps 设陷阱9.bury vt.埋藏;安葬;使沉浸;使专心bury sth. in...把…………埋到…………里bury oneself in (doing) sth. 埋头于/专心致志于(做)某事be buried in埋头于;专心于be buried in thoughts沉思bury one's face in one's hands 双手掩面10.breathe vi.&vt.呼吸breathe in吸入breathe out呼出breath n.呼吸breathless adj.喘不过气来的;无风的hold one's breath屏住呼吸out of breath气喘吁吁;上气不接下气take a breath歇口气,歇会儿透口气get one's breath back喘过气来,恢复正常呼吸lose one's breath气喘吁吁,上气不接下气11.effort n.努力;艰难的尝试;尽力make efforts (an effort, every effort)做出努力spare no effort不遗余力,尽力去做with (an) effort努力地without effort毫不费力12.suffer vt.遭受;蒙受vi.(因疾病、痛苦、悲伤等)受苦suffering n.(身体、精神上的)痛苦,苦恼、苦难的经历suffer the result/heavy losses/injuries承受结果/遭受重大损失/负伤suffer from headache/illness/war/the flood遭受头痛/疾病的困扰/战争/洪水13.supply n. [pl.]补给品;供应(量);补给vt.供应;供给the water supply水资源供应a good supply of/supplies of大量;备有许多…………in short supply供应不足;短缺supply and demand供求关系supply sb. with sth./supply sth. to sb.供应某人某物medical supplies医疗用品supply a need/demand满足需要supply sb. with sth.=supply sth. to/for sb.向某人供应某物14.power n.电力供应;能量;力量;控制力powerful adj.有力量的;有权力的powerless adj.无力的;无权力的in power执政中come to power当权;上台15.calm adj.镇静的;沉着的vt.使平静;使镇静calm (...) down (使)平静下来;(使)镇定下来keep/stay/be calm 保持镇静16.aid n.援助;帮助;救援物资vi.&vt.(formal)帮助;援助first aid急救give/do/offer first aid to sb.对某人进行急救with the aid/help of...在…………的帮助下go to one's aid/help前去帮助某人aid sb. with sth.帮助某人某事aid sb. in(doing) sth.帮助某人做某事aid sb. to do sth.帮助某人做某事17.wave n.海浪;波浪vi.&vt.挥手;招手radio waves无线电波give sb. a wave向某人挥手wave to/at sb.向某人招手/挥手be struck with(by)为…………所侵袭;为…………所触动(感动) It strikes me that...我觉得…………;我的印象是…………strike a match划火柴strike on/upon打在…………上;撞到…………上19.deliver vt.&vi.递送;传达vt.发表;为…………接生,分娩deliver sth. (to sb.)投递/传送某物(给某人)deliver a speech发表演说deliver a baby接生deliver sb./sth. over to sb. 把…………移交给某人20.effect n.影响;结果;效果effective adj.有效的;醒目的be of no effect无效;没有作用;不中用have an effect on影响carry /put/bring sth. into effect实施,实行,使生效come into effect/take effect(法律、规则或制度)生效;实施in effect=effectively实际上be in effect(规律,法律等)生效,有效,在实行中重点短语1.set up设立;建立set off 出发;动身;开始set out 出发;动身set about (doing sth.) 开始(做某事)2.as usual像往常一样3.as if=as though似乎;好像;仿佛even if=even though即使4.nothing but除…………外什么也没有;只有;仅仅anything but绝不,根本不5.dig out掘出;发现dig into挖掘;深入钻研dig up找出;查明6.in the open air露天;在户外on the air 在广播中,正在播出的in the air 在空中,悬而未决;在流行中7.on hand现有(尤指帮助)by hand用手;靠人工hand in hand手拉手;连在一起地on the one hand...on the other hand一方面…………另一方面8.sweep away消灭;彻底消除sweep aside对…………置之不理;全然无视;不理会sweep up清扫9.stand at达到stand for代表;支持stand with(在某人心中)处于(何种)位置;被(如何)看待stand by支持;袖手旁观;准备;站在旁边10.pay attention to注意draw one's attention to吸引某人注意fix one's attention to注意concentrate on集中注意力于…………11.carry out执行;实现;完成carry off夺走carry on继续carry through把…………进行到底重点句型1.Chickens and even pigs were too nervous to eat,and dogs refusedto go inside buildings.鸡甚至猪都紧张得不敢吃食,狗也拒绝进入建筑物中。
这是由并列连词and连接的两个简单句,too...to...意为“太…………而不能…………”。
2.Mice ran out of the fields looking for places to hide,and fish jumped out of the water.老鼠从田地里跑出来找地方藏身,鱼也从水中跳出来。
句中looking for places to hide,是现在分词短语作伴随状语,其逻辑主语是Mice。
3.It seemed as if the world were coming to an end!世纪末日似乎到了!as if“仿佛;好像”,引导的从句在句中作表语。
4.Two thirds of the people who lived there were dead or injured.居住在那儿的人有三分之二死亡或受伤。
关系代词who引导定语从句。
5.Thousands of children were left without parents.成千上万个孩子变成了孤儿。
leave表示“使处于…………状态”时,可构成“leave+宾语+宾补”结构,其中宾补可由名词、形容词、副词、过去分词、现在分词、介词(短语)等充当。
6.The most powerful earthquake in the past 40 years caused a tsunami that crashed into coastlines across Asia yesterday,killing more than 6,500 people in Indonesia,India,Thailand,Malaysia,and at leastfour other countries.昨天,过去40年来最强烈的地震引发的海啸袭击了亚洲的海岸线,造成印度尼西亚、印度、泰国、马来西亚以及至少四个其他国家6 500多人死亡。