生物学课程教材
人教版七年级生物上教材目录
人教版七年级生物上教材目录没有教材为依据的七年级生物教学活动,会使教学内容偏离逻辑性,系统性。
那你知道目录都是哪些吗?小编整理了关于人教版七年级生物上教材目录，希望对大家有帮助!人教版七年级生物上册教材目录走进生命世界第1单元认识生命第1章生命的世界第1节形形色色的生物第2节生物与环境的相互影响第2章探索生命第1节生物学是探索生命的科学第2节生物学研究的基本方法第2单元生物体的结构第3章细胞第1节细胞的基本结构和功能第2节细胞是生命活动的单位第3节细胞通过分裂而增殖附录1 绘图方法和要求附录2 认识实验用具第4章生物体的结构层次第1节细胞分化形成组织第2节生物体的器官、系统第3单元生物圈中的绿色植物第5章绿色开花植物的生活方式第1节光合作用第2节呼吸作用第3节吸收作用第4节蒸腾作用第5节运输作用第6章绿色开花植物的生活史第1节种子萌发形成幼苗第2节营养器官的生长第3节生殖器官的生长第7章绿色植物与生物圈第1节绿色植物在生物圈中的作用第2节我国的植物资源第3节我国的绿色生态工程附录教科书中出现的一些中英文名词七年级上册生物教学计划初一生物教学，不仅使学生获得生物学的基本知识，形成基本的生物学观点，培养学生的兴趣，提高学生的方法和能力，同时也使学生获得生态学、遗传学的基本知识，为适应现代社会和提高学术能力打下坚实的基础，新学期开始，为圆满完成本学期的教学任务，特制定教学计划如下：一、学生情况分析：本学期，我担任七年级五个班的生物学教学任务。
刚刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。
所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习;但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。
因此学生差异较大而且明显。
作为教师应唤起他们的热忱，选择正确的教学方法，激发学生对生物学的兴趣，调动学生学习的积极性，同时对学生严格要求，培养良好的学习态度和学习习惯，以达到提高学生成绩的目的。
微生物学经典教材
微生物学经典教材1. 《微生物学》（Prescott's Microbiology）《微生物学》是微生物学研究领域的经典教材，由Prescott等人编写。
该教材内容全面，讲述了微生物的起源、结构、功能、分类、繁殖等核心知识，还介绍了微生物在生态系统中的作用以及微生物与人类疾病的关系。
这本教材系统且综合，是学习和研究微生物学的重要参考书之一。
2. 《Bergey's Manual of Systematic Bacteriology》《贝尔吉细菌系统分类手册》是微生物学领域的经典权威教材，由David H. Bergey等人编写。
该教材主要介绍了细菌的分类和命名规则，讲述了细菌的形态、生理特性、遗传特性等内容，帮助读者了解和识别细菌的系统分类。
此外，该手册还提供了各种细菌的详细描述和鉴定方法，适合于需要进行细菌鉴定和分类研究的读者。
3. 《医学微生物学》（Jawetz, Melnick, & Adelberg's Medical Microbiology）《医学微生物学》是医学微生物学领域的经典教材，由George Brooks等人编写。
该书综合介绍了医学微生物学的基本概念和原理，包括细菌、真菌、病毒和寄生虫等微生物的特性、致病机制和诊断方法。
此外，该教材还介绍了常见的医学微生物感染疾病的临床表现、治疗和预防。
对于医学生和从事临床工作的专业人士来说，这是一本必备教材。
4. 《生物制药微生物学》（Biotechnology: A Laboratory Skills Course）《生物制药微生物学》是一本关于生物制药微生物学实验课程的经典教材，由John Buonocore等人编写。
该教材详细介绍了生物制药中常用的微生物培养技术、酵母和真菌发酵、细胞培养、蛋白质表达等实验技术和操作方法。
对于从事生物制药研发或相关工作的人员来说，该教材可以帮助他们掌握实验技术并开展相关研究。
人教版初中生物教材目录
人教版初中生物教材目录义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征第二节调查周边环境中的生物第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系第二节生物与环境组成生态系统与生物学有关的职业林业工人的新任务第三节生物圈是最大的生态系统科学·技术·社会生物圈Ⅱ号第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜科学·技术·社会人类探索微观世界必不可少的工具——显微镜第二节植物细胞第三节动物细胞科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说第四节细胞的生活科学·技术·社会克隆哺乳动物第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞科学·技术·社会“脱缰之马”癌细胞第二节动物体的结构层次第三节植物体的结构层次第四节单细胞生物第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物科学·技术·社会微藻与生物柴油第二节种子植物生物学与文学寄予植物的情怀第二章被子植物的一生第一节种子的萌发与生物学有关的职业农业技术员和绿色证书第二节植株的生长科学·技术·社会无土栽培第三节开花和结果与生物学有关的职业大地的美容师——园艺师第三章绿色植物与生物圈的水循环科学·技术·社会节水农业第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者科学·技术·社会现代化温室第五章绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气第二节绿色植物的呼吸作用第六章爱护植被,绿化祖国科学·技术·社会森林可以减缓气候变化义务教育课程标准实验教科书生物学七年级下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展科学家的故事我国科学家与北京猿人第二节人的生殖科学·技术·社会“试管婴儿之父”荣获诺贝尔奖第三节青春期第二章人体的营养第一节食物中的营养物质科学·技术·社会“第七类营养素”——膳食纤维第二节消化和吸收第三节合理营养与食品安全与生物学有关的职业营养师第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理第二节发生在肺内的气体交换科学·技术·社会森林浴、有氧运动和高压氧治疗第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液科学·技术·社会干细胞和造血干细胞研究第二节血流的管道——血管第三节输送血液的泵——心脏科学家的故事血液循环的发现第四节输血与血型与生物学有关的职业心血管病与心血管病医生第五章人体内废物的排出科学·技术·社会血液透析和肾移植第六章人体生命活动的调节第一节人体对外界环境的感知科学·技术·社会角膜移植和角膜捐献和人造角膜第二节神经系统的组成第三节神经调节的基本方式第四节激素调节科学家的故事王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响科学·技术·社会生物入侵及其危害第二节探究环境污染对生物的影响科学·技术·社会温室效应增强和全球气候变暖第三节拟定保护生态环境的计划科学·技术·社会退耕还林还草义务教育课程标准实验教科书生物学八年级上册第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物第二节线形动物和环节动物第三节软体动物和节肢动物与生物学有关的职业养殖专业户第四节鱼第五节两栖动物和爬行动物第六节鸟生物学与艺术动物与造型艺术第七节哺乳动物与生物学有关的职业兽医师第二章动物的运动和行为第一节动物的运动生物学与文学借动物以言志第二节先天性行为和学习行为科学·技术·社会动物行为学家的新装备第三节社会行为科学家的故事珍妮·古多尔和黑猩猩交朋友第三章动物在生物圈中的作用科学·技术·社会动物与仿生第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布第二节细菌第三节真菌第四节细菌和真菌在自然界中的作用科学·技术·社会以菌治虫第五节人类对细菌和真菌的利用科学·技术·社会“超级细菌”近在咫尺第六章病毒科学·技术·社会狂犬病和狂犬病病毒第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类第二节从种到界科学家的故事林奈和双名法第二章认识生物的多样性第三章保护生物的多样性义务教育课程标准实验教科书生物学八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖科学·技术·社会植物的组织培养第二节昆虫的生殖和发育与生物学有关的职业标本员第三节两栖动物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育科学·技术·社会带你参观养鸡场第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状第二节基因在亲子代间的传递第三节基因的显性和隐性科学·技术·社会中国拥抱“基因世纪”第四节人的性别遗传第五节生物的变异科学家的故事袁隆平与杂交水稻第二章生命起源与生物进化第一节地球上生命的起源科学·技术·社会探索地球外的生命第二节生物进化的历程第三节生物进化的原因科学家的故事达尔文和他的进化思想第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防科学·技术·社会人类与传染病的斗争第二节免疫与计划免疫第二章用药和急救科学家的故事李时珍与本草纲目与生物学有关的职业医疗救护员第三章了解自己增进健康第一节评价自己的健康状况与生物有关的职业心理咨询师第二节选择健康的生活方式与生物有关的职业健康管理师学习还将继续。
2024-2025学年新修订生物教材教学实施建议及教学案例分析：人教版七年级上册教研课件
生物·七上 30
• 3 七上具体内容变化提示——各章节具体变化
生物·七上 31
价值
问题 定义
理解 应用
•3
生物·七上 32
• 3 七上具体内容变化提示——第一单元
生物·七上 33
第一单元 第一章
老教材
新教材34
第一单元 第一章
明确目的 精选例子
• 3 七上具体内容变化提示
名词术语的变化提示 各章节具体变化提示
生物·七上 29
• 3 七上具体内容变化提示——名词术语的变化
• 新课标的内容要求 • 全国科学技术名词审定委员会关于科技名词的使用规范 • 新版权威大学教材科技名词的使用情况
营养组织改为薄壁组织； 食道改为食管； 腔肠动物改为刺胞动物； 线形动物改为线虫动物； 直立菌丝改为气生菌丝； ……
生物·七上 14
2.2 科学思维
第一单元重要的科学方法——建构模型
基于观察、建构动植 物细胞的概念模型
介绍建构模型 的科学方法
生物·七上 15
建构细胞结构的物理模型—— 综合实践项目“制作细胞模型”
2.2 科学思维
归纳生物的共同特征 归纳动植物细胞的结构 ……
生物·七上 16
2.2 科学思维
实验·探究 （9个）
实验类7个 探究类2个
涉及显微观察的有6个
综合实践项目 制作细胞模型
（2个）
利用细菌或真菌制作发酵食品
背景资料→确定任务→制订方案→实施方案→展示交流
2.3 探究实践
活 动 热 身
创设真实的情境 体现开放性
生物·七上 21
注重评价
2.4 态度责任
生物·七上 22
2.4 态度责任
2022普通高中生物课程教材
2022普通高中生物课程教材
普通高中神经生物学：让我们探讨脑与神经系统是如何在人身体中管理信息的，从而使我们的行为发生改变。
在这门课程中，我们将探讨分子神经生物学、功能神经生物学和发育神经生物学等方面的知识，并以大量的实验为依托，使学生们能够理解人脑的运行机制，以及它与心理学之间的关系。
普通高中植物生物学：在这门课程中，我们将探索植物如何通过光合作用来获取能量，以及植物如何利用光来进行光合作用。
同时，我们还将探讨植物，如何利用脱落细胞形成通道，以及植物如何利用营养素来生存和繁殖。
通过实验及课堂讨论，让学生们能够更好地理解植物学中的概念，并能更有效地利用植物学知识。
普通高中昆虫生物学：此课程将探讨昆虫的形态、行为、生态学等方面的知识，并让学生们对昆虫的繁殖、迁移、营养、行为及其他生命过程有一定的了解。
此外，还将介绍昆虫对环境污染的影响及其相关控制措施，以便学生们能够根据现实状况，更好地理解和利用昆虫生物学的知识。
普通高中生殖生物学：在这门课程中，我们将探讨不同物种的繁殖方式，介绍其在生殖过程中所表现出的复杂性。
并以实验为依托，让学生们了解各类生殖物种的奥秘，以及人类如何控制不同物种的生殖能力。
普通高中进化生物学：此课程将探讨进化的基本原理，引入DNA 分析和生物信息学，以及进化生物学中的其他热门话题，例如解剖学
和生态基因组学等。
在这里，我们将探究进化生物学如何解释当前物种的复杂性，以及学生的思维模式将如何变化。
以上是2022年普通高中生物课程的基本教学内容，学生们可以了解到生物学中的不同学科，并通过实验来加深对这些学科的理解。
同时，这些课程也将有助于学生们在高中之后继续从事生物学专业的相关学习。
初中生物课程教材解读(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中生物课程教材解读第一篇范文：初中生物课程教材解读生物学作为一门研究生命现象、生命规律以及生物与环境的相互关系的科学，在人类社会的发展中起着至关重要的作用。
初中生物课程旨在帮助学生建立正确的生命观念，培养学生对生物科学的兴趣和好奇心，引导学生认识生物世界的多样性与复杂性，提高学生的生命素养。
本文将从教材内容、教学目标、教学策略等方面对初中生物课程进行解读。
二、教材内容解读1.人与生物圈本部分内容主要引导学生认识人与生物圈的关系，理解人类活动对生物圈的影响，培养学生关爱自然、保护生态环境的意识。
教材通过实例分析，使学生了解生态系统的类型、结构与功能，掌握生物多样性的保护措施，从而提高学生对生态环境的认识和保护能力。
2.生物的多样性本部分内容旨在培养学生对生物多样性的认识，教材从生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三个方面展开，通过观察、实验、探究等途径，使学生认识生物多样性的重要性和保护生物多样性的方法。
3.生物的生存与繁殖本部分内容主要介绍生物的生存与繁殖方式，包括有性生殖和无性生殖。
教材通过实例分析，使学生了解不同生物的生存和繁殖特点，引导学生认识生物适应环境的重要性，培养学生关爱生物、尊重生命的观念。
4.生物的发育与遗传本部分内容涉及生物的发育过程和遗传规律。
教材引导学生认识生物发育的各个阶段，了解遗传和变异现象，使学生掌握遗传图解的方法，培养学生运用生物知识解决实际问题的能力。
5.生物的进化本部分内容主要讲述生物的进化历程，使学生了解生物进化的证据、生物进化的原因以及生物进化的趋势。
教材通过化石、遗传等证据，引导学生认识生物进化的科学依据，培养学生科学探究的精神。
6.生物科技与生活本部分内容介绍生物科技在生活中的应用，包括食品生物技术、农业生物技术、医学生物技术等。
教材使学生了解生物科技的发展动态，认识生物科技对人类生活的影响，培养学生关注科技发展、关注生活的意识。
三、教学目标解读1.知识与技能学生能掌握生物学的基本概念、原理和生物学技术，了解生物学在生产、生活和技术领域中的应用。
人教版义务教育七年级生物学上册教材修订介绍
人教版义务教育七年级生物学上册教材修订介绍
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《人教版义务教育七年级生物学上册教材》是新课程标准下最新版本的人教生物教材，其编写和重新修订，以满足新课程七年级生物学的要求。
该教材对有关生物学知识的组织和表达给出了新的思路。
它的主要特点是：一是注重系统性知识，把分类学、发育生物学、进化生物学等知识有机结合起来；二是注重生物学说、概念与实质方面的结合，强调理论与实践联系；三是以实践带动认识，强调学生实验与探究；四是注重学生对已学知识能反复练习，透过反复练习锻炼记忆；五是注重思路训练，培养学生科学思维活动，如分类、归纳、归纳、比较等。
此外，《人教版义务教育七年级生物学上册教材》的内容也得到了充分的更新和补充，更加完善了新课程历经多年演变后的要求，融合了新的知识点，如生物技术、细胞分裂等，使学生能够更全面、更系统地学习生物学知识，为今后课程学习奠定坚实的基础。
总的来说，《人教版义务教育七年级生物学上册教材》值得推荐，这本教材将使学生在有效、系统的学习范式中学习生物，教师们也可以从中获得丰富实用的发散性思考。
初中生物基础知识书籍
初中生物基础知识书籍一、中国初中生物教材中国的初中生物教材是学生学习生物基础知识的主要指导书籍。
根据不同地区和版本，这些教材可能会有所差异，但总体上都包含了生物学的基础概念、生命现象、生物多样性等内容。
以下是一些常见的中国初中生物教材：1. 人教版《生物》人教版《生物》是中国国家教育部编写的一套初中生物教材，被广泛应用于全国各地的初中生物课程中。
这套教材基础内容全面、易于理解，适合初学者学习生物学基础知识。
2. 北师大版《生物》北师大版《生物》是由北京师范大学出版社出版的一套初中生物教材，主要面向北方地区的学生。
该教材内容深入浅出，重视生物知识与实际生活的联系，对学生培养生物学思维有一定的帮助。
3. 鲁教版《生物》鲁教版《生物》是山东教育出版社编写的一套初中生物教材，在山东等地区广泛应用。
该教材融合了地方特色，注重生物知识的实用性，有助于学生理解生命科学的基本原理。
二、国外生物教材除了中国的初中生物教材外，国外也有许多优秀的初中生物基础知识书籍，可以帮助学生更全面地了解生物学。
以下是一些值得推荐的国外生物教材：1. Campbell生物学《Campbell生物学》是一套由美国生物学家Neil A. Campbell等人编写的经典生物学教材，被广泛应用于许多国家的生物学教育领域。
这套教材内容丰富、深入，涵盖了生物学的各个领域，适合有志于深入学习生物学的学生使用。
2. Biology: The Dynamics of Life《Biology: The Dynamics of Life》是美国科学教育出版社出版的一套初中生物教材，注重生物学与现实生活的联系，帮助学生理解生物学的基本概念和原理。
该教材通俗易懂，适合初学者入门。
3. 生物学习指南一些综合性的生物学习指南也是初中生物学习的好帮手，如《Barron’s 生物学》，该系列书籍通常包含了丰富的生物学知识、练习题和案例分析，有助于学生更好地理解和掌握生物学知识。
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生物学课程教材
本文档旨在提供有关生物学课程教材的详细信息和建议。
以下
是对生物学课程教材的一些重要注意事项：
1. 文本选择
选择生物学课程教材时，应注意以下几点：
- 准确性：教材内容应能准确反映生物学的基本概念和最新研
究进展。
- 内容覆盖范围：教材应涵盖生物学领域的主要主题和子领域。
- 综合性：选择综合性教材可帮助学生全面理解生物学的各个
方面。
- 可读性：教材应使用简洁清晰的语言，易于学生理解。
2. 资源推荐
以下是几本值得推荐的生物学课程教材：
- "生物学导论"（作者：约翰·坎贝尔）：这是一本经典的生物
学教材，涵盖了生物学的各个方面，适合作为生物学入门课程的教材。
- "分子生物学导论"（作者：夫·斯玛特）：这本教材重点介绍
了分子生物学的基本原理和研究方法，适合作为深入研究生物学的
进阶教材。
- "生物进化导论"（作者：理查德·道金斯）：这本教材详细介
绍了生物进化的理论和证据，适合作为进阶生物学课程的辅助教材。
3. 补充资源
除了教材外，还可以推荐学生使用以下资源来进一步加深对生
物学的理解：
- 科学期刊论文：鼓励学生阅读与生物学相关的科学期刊论文，了解最新的研究进展。
- 生物学实验：组织学生进行实践性的生物学实验，加强他们
对生物学概念的理解和实际应用能力。
- 生物学讲座和研讨会：鼓励学生参加生物学领域的讲座和研
讨会，与专业人士交流和研究。
希望以上建议能对选择生物学课程教材提供帮助。
如有任何疑
问或需要进一步的信息，请随时告知。