大班五大领域教案
幼儿五大领域大班教案7篇
幼儿五大领域大班教案7篇幼儿五大领域大班教案篇1活动背景：本活动是幼儿园大班科学领域的数学生成活动之一：拼图。
在区域活动中我发现幼儿对拼图游戏很感兴趣，有时候遇到块数比较多而复杂的拼图他们还会几个人一起合作着拼。
很显然对大班孩子来说拼图是个刺激、有挑战性的一项智力游戏，而且在这样的游戏活动中所蕴涵的教育价值非常大。
其一在拼图游戏中可以让幼儿了解“部分”与“整体”的关系─—可以让孩子知道许多的“部分”能拼凑出一个“整体”，以及“一个整体”是由“许多部分”所组成的。
其二培养幼儿平面组合的概念─—积木是立体的组合，而拼图是一种平面组合。
幼儿在游戏的过程中通过二维空间拼组巩固和强化了这一数学概念。
其三培养幼儿的耐心和专注力，并且从观察与判断中学习分类。
最重要的一点是能培养幼儿学习解决问题的方法及策略：玩拼图能学习推理思考能力，因为幼儿会从尝试不同的选择，到决定正确的一片放下去，也就是经过假设、判断到选择的过程，从中让他们学习到运用逻辑来解决问题的方法。
因此我设计并组织了这样一个数学活动。
活动目标：1、尝试运用不同组合形式的方块拼图拼出九方格图案，并能在记录单上记录拼出的多种组合方法。
2、学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。
3、感受拼图游戏奇妙之处，在操作活动中获得成功的体验。
活动准备：1、教具：九方格图案一张，各种颜色、不同组合形式的方块拼图卡若干。
2、学具：幼儿人手一份方块拼图卡、记录单1张。
活动过程：一、观察、比较各种方块拼图卡。
1、教师出示各种方块拼图卡，引导幼儿观察并说出各种方块拼图卡是否相同，哪些地方相同，哪些地方不同？师：今天赵老师给大家带来了一些拼图卡，请小朋友仔细观察一下它们有哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的？(一样：形状、大小；不一样：数量、颜色、编号、组合形式)幼儿：都是用小正方形组成的，每块正方形的大小一样。
幼儿：它们的颜色、数量、编号、组合形式都不一样。
2、引导认为每块正方形不一样大的幼儿运用图形重叠的方法证明一下。
五大领域大班教案5篇
五大领域大班教案5篇五大领域大班教案篇1活动目标：1、体验华农花房独特的植物景观。
2、了解花房里莳植了哪些植物。
3、能大胆表述自身的不同感受。
4、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
5、能大胆、清楚地表达自身的见解，体验成功的欢快。
活动准备：事先与花房的工作人员商恭维参观的事项。
活动过程：一、提出参观要求及注意事项。
二、参观花房。
1、幼儿自由讨论。
2、说说自身瞧到了的植物的名称及紧要外形特征。
三、讨论：为什么有些植物要在暖棚里过冬？四、小结活动延长：收集棉花图片。
活动反思：我觉得这篇教案设计的特别好，房子是很普遍的，小伙伴都有见过，而且都能大胆的绘画出来，但这篇教案就跟别的绘画房子的教案不一样的，它充分的发挥了小伙伴的想象力和创造力，很不错！本活动符合孩子的年龄特征，能够特别好的激发孩子的兴趣，而且予以孩子是一个富有创造力的空间，能够让孩子特别好的发挥自身。
但是活动中要求问小动物问题，要求孩子依据它们的要求来设计房子，本是个特别好的念头，但在执行的时候，是否考虑有确定的难度。
老师供应的动物是否过多？五大领域大班教案篇2设计思路：艺术是每个人都有的思维空间包含小伙伴也有，培养小伙伴的艺术细胞很关键，在现在的家庭中有很多家长为了自身的孩子能多才多艺报各种艺术培训班。
下面我就用音乐的方法让孩子们运用自身的思维来记忆歌词，让小伙伴在欢快中学习艺术。
活动目标：1、激发幼儿关怀他人的美好情感。
2、引导幼儿调配角色，合作进行表演。
3、引导幼儿有情感的唱歌，唱准附点音符和休止符。
活动准备：1、桌面教具：一群小蚂蚁、两个蘑菇。
2、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把。
3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。
活动过程：一、开始部分：带幼儿到室外察看小蚂蚁，引起课题。
二、基本部分：1、创设情景，用故事的形式，帮忙幼儿理解、记忆歌词。
（1）老师操作桌面教具，一群蚂蚁正在搬东西，（伴磁带中的雨声），蓦地天上怎样？（2）这可怎么办？（操作蘑菇）两个小蘑菇，呼喊小蚂蚁，"快快快，到我伞下避一避。
幼儿大班五大领域优秀教案
幼儿大班五大领域优秀教案一、音乐领域本节课以音乐为主题，旨在通过音乐活动提升幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
教学目标：1.学习基本的音乐概念，如音高、音符等；2.培养幼儿的听觉感知和节奏感；3.锻炼幼儿的眼手协调能力；4.培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学准备：1.音乐教具：乐器、音乐CD等；2.音乐绘本。
教学内容和过程：1.热身活动：引导幼儿做一些简单的身体活动，如跳舞、做操，以放松身心；2.导入新知：通过观看音乐绘本，了解音乐的基本概念，并引导幼儿讨论音乐对他们的意义；3.实践活动：给每个幼儿发一种乐器，教他们如何使用乐器演奏出不同的音调，引导幼儿在音乐中发现和表达自己的情感；4.创作活动：让幼儿自由创作一段简短的音乐，可以利用简单的乐器、身体节奏或是词语来表达自己的情感；5.音乐欣赏：播放一段优美的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐，然后鼓励他们分享自己的感受和想法。
教学提示：1.激发幼儿的兴趣，让他们主动参与到音乐活动中；2.给予幼儿适当的表扬和鼓励，激发他们的自信心；3.鼓励幼儿主动分享和表达自己的想法和感受。
二、艺术领域本节课以绘画为主题，旨在培养幼儿的观察力、创造力和美感。
教学目标：1.培养幼儿的观察力和细致思考能力；2.提升幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的艺术欣赏能力；4.锻炼幼儿的手眼协调能力。
教学准备：1.艺术教具：颜料、刷子、画纸等；2.艺术作品图片。
教学内容和过程：1.导入新知：通过展示一些著名的艺术作品，引导幼儿观察、思考和表达自己对艺术作品的感受；2.实践活动：引导幼儿观察周围的事物，然后用画笔和颜料将观察到的事物画出来，并鼓励幼儿自由发挥，创造出自己独特的艺术作品；3.艺术欣赏：展示一些幼儿的作品，并给予肯定和鼓励，让幼儿学会欣赏别人的作品，并用积极的方式给予反馈和评论；4.小结总结：引导幼儿回顾整节课的学习内容和成果，鼓励他们展示自己的作品，并分享自己的学习心得和感受。
大班教案五大领域教案
大班教案五大领域教案一、音乐领域教案教案名称：体验音乐的魅力教学目标：通过体验音乐的魅力，培养学生对音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。
教学内容： 1. 音乐概念的引入：教师通过唱歌、拍打节奏等方式引导学生认识音乐。
2. 音乐元素的学习：介绍音乐的基本元素，如音高、音符、节奏等。
3. 音乐欣赏：播放不同类型的音乐，引导学生欣赏并表达自己的感受。
4. 音乐创作：引导学生尝试创作简单的音乐片段，如打击乐、口哨曲等。
教学步骤： 1. 导入：教师唱一首简单的儿歌，引导学生一起跟着唱，并询问学生对音乐的认识。
2. 学习音乐元素：教师以简单的示范和游戏的形式，引导学生学习音高、音符和节奏。
3. 欣赏音乐：播放几种不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等，让学生自由表达自己对音乐的感受。
4. 音乐创作：教师引导学生尝试创作简单的音乐片段，可以使用敲击乐器、口哨等方式创造自己喜欢的音乐。
教学评价： 1. 观察学生的参与程度和对音乐的兴趣表达。
2. 收集学生的创作作品，评价其创作的独特性和创意。
二、语言领域教案教案名称：开心学习拼音教学目标：通过开心的方式学习拼音，培养学生对语言的兴趣，提高拼音的听、说、读、写能力。
教学内容： 1. 拼音音标的引入：教师通过玩游戏、唱儿歌等形式引导学生认识拼音音标。
2. 拼音发音的学习：教师示范和引导学生正确发音，并进行跟读练习。
3. 拼音读句子：教师编写一些简单的句子，让学生根据拼音图标读出完整的句子。
4. 拼音拼写：教师给出一些汉字，学生根据拼音写出相应的拼音字母。
教学步骤： 1. 导入：教师以有趣的方式介绍拼音音标，如使用拼音歌曲、拼音配对游戏等。
2. 学习发音：教师示范并引导学生正确发音，进行跟读练习。
3. 读句子：教师给出一些简单的句子，让学生根据拼音图标读出完整的句子。
4. 拼写练习：教师给出一些汉字，学生根据拼音写出相应的拼音字母。
5. 拓展活动：教师设计一些扩展活动，如制作拼音卡片，拼音游戏等，以增加学生对拼音的学习兴趣。
大班30篇：《五大领域教案》
大班30篇：《五大领域教案》1、幼儿园大班健康教案：保护大脑活动目标：1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。
2、通过师生共同讨论，掌握科学用脑，保护大脑的基本方法。
3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。
活动准备：关于大脑的图片。
活动过程：一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步认识。
1、你知道身体里的总师令在哪里？2、为什么说大脑是我们的总司令呢？3、小结：我们写字、画画、作游戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。
4、引导幼儿看图，教师向幼儿介绍简单的知识。
大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。
大脑负责智力活动，小脑负责运动。
大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。
二、共同会商，相识保护大脑的基本方法。
1、教师：摸摸我们的头，有什么觉得？哪是什么？总结：摸到是头骨，它可以保护我们的大脑。
2、保护我们的大脑还要注意什么？（让幼儿会商）三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的营养，会使大脑越来越聪明，越来越灵活。
还要注意保护我们的总司令，不能让它受到伤害。
2、幼儿园大班健康教案：情绪温度计1、知道每个人都会有兴奋与不兴奋的时分，要经常坚持愉快的脾气。
2、研究用"情绪温度计"的方法记录自己每天的心情。
3、感受情绪与色采的关系。
研究用"情绪温度计"的方法记录自己每天的心情。
1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。
2、幼儿用书：《情绪温度计》。
3、人手一支彩笔进程：1、教师和幼儿观察温度计,了解温度计上的刻度。
●教师出示温度计。
教师：你知道这是什么吗？它有什么用途？●幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。
（知道温度计可以测量温度的高低，人们通过温度计可以知道天气的冷暖）。
●教师和幼儿一同观察温度计的刻度，分清不同的温度。
如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。
2、教师和幼儿看幼儿用书，研究记录自己情绪的方法。
幼儿园大班五大领域10个优秀教案
幼儿园大班五大领域10个优秀教案幼儿园大班教案一：《认识春天》一、教学内容：春季大自然的变化和特点。
二、教学目标：1. 让幼儿认识春天，了解春天的特点。
2. 培养幼儿观察和描述自然现象的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点：重点：认识春天的特点。
难点：观察和描述春天的自然现象。
四、教具与学具准备：图片、视频、春天的相关物品（如花朵、小草等）。
五、教学过程：1. 引入：通过图片和视频展示春天的景象，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：教师讲解春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
3. 实践：让幼儿走出教室，观察校园里的春天景象，并记录下来。
六、板书设计：春天的特点：春暖花开、万物复苏。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，记录下春天的变化。
2. 家长协助幼儿拍摄春天的照片，并附上简要的描述。
八、课后反思及拓展延伸：教师应反思本次课程的教学效果，是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何等。
同时，可以拓展延伸至其他季节的特点，让幼儿进一步了解大自然的变化。
幼儿园大班教案二：《动物好朋友》一、教学内容：认识不同种类的动物，了解它们的特点。
二、教学目标：1. 让幼儿认识不同种类的动物，了解它们的特点。
2. 培养幼儿的观察和描述能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
三、教学难点与重点：重点：认识不同种类的动物。
难点：观察和描述动物的特点。
四、教具与学具准备：图片、视频、动物模型等。
五、教学过程：1. 引入：教师通过图片和视频展示不同种类的动物，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：教师讲解每种动物的特点，如外形、生活习性等。
3. 实践：让幼儿分组，每组选择一种动物进行观察和描述。
六、板书设计：动物特点：外形、生活习性等。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家附近的动物，记录下它们的特点。
2. 家长协助幼儿拍摄动物的照片，并附上简要的描述。
八、课后反思及拓展延伸：教师应反思本次课程的教学效果，是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何等。
2024年大班教案五大领域(模板19篇)
2024年大班教案五大领域(模板19篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班五大领域教案大全集
幼儿园大班五大领域教案大全集一、语言领域教案主题：认识字母目标： - 认识字母的形状和名称 - 能够辨认和书写简单的字母教学内容： 1. 字母名称和形状的介绍： - Aa, Bb, Cc… 2. 字母对应的图片和单词：- Aa - Apple, Bb - Ball, Cc - Cat… 3. 字母书写练习： - 学生模仿老师书写字母 - 提供练习册供学生练习教学活动： 1. 字母形状认知游戏： - 显示字母卡片，让学生说出字母名称和形状 - 学生根据字母形状猜测对应的物品 2. 字母连线活动： - 学生用画线连接相同的字母 - 帮助学生辨别字母的相似之处 3. 字母书写练习： - 老师给予指导，逐步书写字母 - 学生自主练习字母书写二、数学领域教案主题：数字认知和计数目标： - 能够认识数字0到9的形状和名称 - 能够按序列出数字0到9 - 能够使用数字进行简单的计数活动教学内容： 1. 数字形状和名称的介绍： - 0, 1, 2, 3… 2. 数字对应的物品： - 0 -线段, 1 - 一颗苹果, 2 - 两只眼睛… 3. 数字的顺序排列和计数法： - 从0到9的数字排序 - 数字的基本计数法教学活动： 1. 数字形状认知游戏： - 显示数字卡片，让学生说出数字名称和形状 - 学生根据数字形状猜测对应的物品数量 2. 数字顺序排列： - 学生排列数字卡片，从0到9 - 学生说出每个数字的名称 3. 数字计数活动： - 老师出示一组物品，学生按序数出数量 - 学生使用数字卡片进行简单的加法和减法计算三、社会领域教案主题：家庭目标： - 能够认识家庭成员的关系和角色 - 能够理解家庭成员之间的相互作用 - 能够描述家庭成员的特征和兴趣教学内容： 1. 家庭成员的关系和角色介绍： - 爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹 2. 家庭成员特征和兴趣的描述： - 爸爸爱看书，妈妈喜欢做饭… 3. 家庭成员之间的相互关系： - 爸爸和妈妈是夫妻，哥哥和妹妹是兄妹…教学活动： 1. 家庭角色扮演： - 学生扮演家庭成员，表演他们的角色和兴趣 -学生描述自己家庭成员之间的关系 2. 家庭成员拼图： - 学生拼凑家庭成员的拼图，让他们了解每个家庭成员的特征和兴趣 3. 家庭成员画像： - 学生画出自己家庭成员的画像，用简单的句子描述他们的特征和兴趣四、艺术领域教案主题：手工制作目标： - 能够使用基本的手工工具进行简单的手工制作 - 能够理解手工制作的过程和方法 - 能够展示自己的手工作品教学内容： 1. 基本的手工工具和材料： - 剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔… 2. 简单的手工制作技巧： - 折纸、剪纸、画画… 3. 展示自己的手工作品： - 学生向别人介绍自己制作的手工作品教学活动： 1. 折纸活动： - 学生使用彩纸进行折纸活动，制作简单的动物或物品 - 学生展示自己的手工作品，向别人介绍制作过程 2. 剪纸活动： - 学生用剪刀剪出简单的形状或图案，制作剪纸作品 - 学生在班级展示自己的剪纸作品，学生互相欣赏和评价 3. 绘画活动： - 学生用画笔和颜料进行简单的绘画活动 - 学生展示自己的绘画作品，向同学们展示并解释作品的含义和创作灵感五、身体与健康领域教案主题：身体部位和健康习惯目标： - 能够认识和命名常见的身体部位 - 能够理解身体保健的重要性 - 能够养成良好的个人卫生习惯教学内容： 1. 常见身体部位的名称和功能： - 头、嘴、手、脚、眼睛… 2. 身体的保健知识和方法： - 健康饮食、适当运动、睡眠… 3. 个人卫生的重要性和方法：- 洗手、刷牙、洗脸…教学活动： 1. 身体部位命名游戏： - 学生模仿老师的指示，触摸相应的身体部位 - 学生自己说出身体部位的名称 2. 健康习惯分享： - 学生分享自己养成的健康习惯和保健知识 - 学生互相交流和提问，增加对健康习惯的理解 3. 个人卫生实践： - 学生进行洗手、刷牙、洗脸等个人卫生活动 - 老师指导学生正确的卫生方法，并进行实践和巩固以上是幼儿园大班五大领域教案的大全集，分别涵盖了语言、数学、社会、艺术和身体与健康五个领域的教学内容和活动。
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大班五大领域教案大班五大领域教案大班五大领域教案1设计背景近段时间，我班幼儿对拍打皮球非常感兴趣，经常在自由自由活动的时间里去争抢教室里的几个皮球。
但是我发现大部分幼儿们原地拍球时的动作要领并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，针对孩子们对皮球的兴趣及让幼儿学习拍皮球的动作和提高协调能力，我特设计了本活动。
活动目标1、学习原地单手拍球的方法和动作。
2、提高反应能力，以及动作的协调性、灵活性。
3、发展手部力量和上下肢协调能力。
4、喜欢参加体育活动，能在游戏中体验成功的快乐。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
重点难点重点：原地单手拍球的方法和动作难点：上下上下肢协调能力的培养和提高活动准备1、皮球、纸棒若干。
2、录音机，音乐录音带。
活动过程1、开始部分。
幼儿一对一对开火车走入场地，在轻松的音乐中做照镜子的游戏活动身体各部位。
2、基本部分。
(1)教师示范讲解原地拍球的动作要领：双脚分开，用一只手拍球，拍球的手手指张开，手指略弯。
(2)幼儿分散练习拍球，教师巡回指导，注意纠正幼儿拍球的方法。
(3)拍球竞赛：幼儿听口令同时开始，停止时报出自己的拍球数。
(4)请拍得多的'幼儿示范，大家观看并为他们数数和鼓掌。
(5)游戏：抬西瓜。
①教师引导幼儿回忆游戏活动的玩法和规则。
②幼儿分成两人一组(每组发两根棒，一只球)，排成两路纵队站在起点线上。
游戏开始，两人双手各握两根棒的棒端，将西瓜放在两根棒间，抬起西瓜，步伐均匀地向前进。
到达终点后放下西瓜和纸棒，跑回队伍后面。
第二对幼儿看到第一对幼儿走到第二道线后，接着进行，以又快又稳的一对为胜。
3、结束部分。
教师小结，带领幼儿做放松活动，一起抬西瓜(皮球)走*室。
教学反思整个教学活动我分为三个部分：一、开始部分。
在轻柔的音乐中，我让孩子们把我当成镜子，做照镜子的游戏活动身体各部位，以达到热身及引起幼儿兴趣的作用。
二、基本部分。
我先作原地拍球的示范动作，接着让幼儿分散练习。
针对幼儿自由练习中出现的错误当场纠正，再以竞赛的形式让孩子们进一步掌握原地拍球动作，再请拍得多的幼儿示范，幼儿再一起拍球，以达到强化训练。
最后再以运西瓜的游戏让孩子们始终保持兴趣及得到适当休息。
三、结束部分。
在音乐声中，让幼儿慢慢地放松身体，从动回到静的恢复状态中，活动结束。
整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。
幼儿们的积极性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子们都兴奋起来，个个跃跃欲试。
我想，如果让我重新上，这个环节应该让幼儿大胆尝试，先让他们自由拍球，或许会比我先示范动作比较好。
在活动中我的表扬性语言量和形式都少了些，在今后教学中应该在这方面多提高。
在游戏过程中，孩子们都非常的积极，但是，可能是因为运西瓜的游戏我班幼儿玩过了，我在游戏要求时就只是简略说一下，只是个别幼儿还不是很好的掌握游戏规则，仍然需要我的强化指导，可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的，在今后的教学中我会更加注重这方面的，争取做得更好。
大班五大领域教案2教学目标1、锻炼幼儿的投掷能力。
2、激发幼儿兴趣，使幼儿在愉快的氛围中积极主动的去进行活动。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学准备怪兽图片(四个小的，二个大的.，大怪兽身上挂满铃铛，并根据大小分别固定在木板上或移动黑板上)。
教学过程一、准备活动(带领幼儿到户外的场地)导语：小朋友，你们喜欢奥特曼吗?为什么?(保护地球。
)1、游戏：看谁像个奥特曼。
方法：幼儿跟在教师后面，边走边说：“看谁像个奥特曼”，当说到“曼”字时，教师突然扭头，同时，幼儿要摆一个奥特曼姿势不动。
2、大家一起来运动。
(1)教师做动作，幼儿猜猜在干什么，如拍、投、击、打、踢、游。
(2)大家来运动，师生边做边喊：一、二、三、四，用力“拍”;一、二、三、四，用力“投”;一、二、三、四，用力“打”;一、二、三、四，用力“跑”。
二、进入角色，学习本领师：大家都这么喜欢奥特曼，小朋友想不想成为奥特曼战士?(激发幼儿兴趣)，奥特曼战士机智勇猛，而且要听从指挥，服从命令。
大家能不能做到?(能)奥特曼战士呈两列纵队集合。
1、出示小流星球。
2、传球：两队排头拿球往后传到最后，得到以后说：“有了。
”直到人手一个。
3、看看谁的玩法多。
(1)幼儿在场地上四面散开，注意避免流星球互相缠绕或砸到别人。
(2)鼓励幼儿想出好的玩法，并互相模仿(用脚踢、放头上当辫子甩动、向上抛接)(3)奥特曼加力：手拿绳子一端，敲击身体各个部位。
边敲边说：“腿部加力，咚，咚，咚”，“腰部加力，咚，咚，咚”，“背部加力，咚，咚，咚”，4、学投掷。
师：奥特曼战士浑身充满了力量，我们来学习新的本领——投掷。
(1)教师示范，分析要领：右手拿球，手放肩上，双腿微屈，瞄准目标，用力往前抛。
(2)幼儿自由练习，教师个别辅导。
三、击打怪兽，消灭敌人(配班教师悄悄地将四个小怪兽摆至场地一端)1、击打怪兽师：不好!看前面出现怪兽，快，奥特曼战士呈四列纵队集合。
师：四组战士用流星球击打与你组相对应的怪兽，投完以后站到队尾。
活动开始，放奥特曼音乐。
2、放松活动幼儿手拿绳子一端，将球下垂地面，边走边说：“加力，加力，加力。
”3、消灭大怪兽(1)观察怪兽，分析要害(挂铃铛部分)(2)呈两列纵队，要求击中要害。
(3)(放音乐)幼儿逐个击打，当铃铛响起，该幼儿本组得一枚红点。
(4)怪兽被打倒，幼儿欢呼。
四、放松活动1、用流星球敲打身体四肢(歌曲《幸福拍手歌》)2、安全教育：流星球是用来消灭坏人的，因此，大家在玩的时候，不能随便咂人，砸玻璃，击伤小朋友，要注意安全。
教学反思本活动气氛热烈，充分调动了孩子的主动性、积极性。
幼儿在愉快的情围中积极主动地参与户外活动，打破传统的体育教学形式，使孩子在自由宽松的氛围中，体验游戏活动的快乐。
如果将活动中的怪兽做得更立体、更形象，效果会更好。
大班五大领域教案3设计意图：大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展，使幼儿的体质不断增强。
体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。
本次活动围绕“动物王国”主题，创设了“动物运动会”游戏情境，目的在与在游戏中帮助幼儿了解几种小动物的特点，乐于模仿小动物的动作;集体参与集体竞赛活动，体验合作的愉快。
为了达成这两个目标我首先组织孩子们对每种动作所擅长的运动项目进行讨论，总结出每种动物动作要领后，带领幼儿进行集体练习。
然后让孩子们自己选择所喜欢的动物，可爱的小兔都是女孩子选择，选择小猴的小朋友刚开始只有两个，于是我告诉他们:“这次运动会每个比赛项目都设一、二、三名。
”听我这么一说从螃蟹队中走出了五六名孩子参加小猴爬比赛。
然后分角色在轻松自由的游戏情景中练习，孩子们参与的积极性非常高。
最后进行了比赛，还对荣获第一名、第二名、第三名的孩子进行颁奖，孩子们玩得非常开心。
活动目标：1.学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。
2.能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏。
3.能积极参加体育活动，养成锻炼身体的良好习惯。
4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：垫子、*衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干活动过程：一、准备部分1.模仿小动物入场，做小动物模仿操。
2.幼儿听信号快速反应走。
游戏“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。
游戏2—3遍。
二、基本部分1.学习侧步行走。
(1)请幼儿说一说什么小动物爱侧步走?请幼儿模仿“螃蟹侧行“的'动作，其他幼儿观察。
(2)请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作。
(3)游戏：螃蟹1、2、3.2.游戏：小动物运动会。
小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加。
它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地。
你们也想去参加吗?请幼儿选择自己扮演的动物。
(1)交代游戏规则。
小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑。
小动物将粮食运到目的地后，赶紧拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发。
(2)教师示范，幼儿练习。
(3)幼儿比赛。
(4)教师讲评。
三、结束部分(1)幼儿分组进行腰背及下肢放松活动。
(2)小动物们带着自己的食物回家。
活动反思：此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。
另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水*不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。
需改进之处：1.热身活动时间短，幼儿没有完全热身。
在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大。
因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。
2.幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。
大班五大领域教案4活动目标1.知道冬天里有哪些树落叶，有哪些树不落叶，了解两者的简单道理。
2.教幼儿初步懂得观察、分析、比较事物的方法，培养幼儿口语表达能力。
3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.激发幼儿对科学活动的兴趣。
5.培养探索自然的兴趣。
重点难点活动重点知道树常绿和落叶的原因。
活动难点提高幼儿观察、概括的能力。
活动准备1.常青树、落叶树的图片若干存入U盘。
2.常青树、落叶树的树叶若干。
3.有U盘接口的CD机、电视。
4.小鼠标娃娃和奇奇头饰各一张活动过程一、感知青树和落叶树师：今天我们班来了两个小客人，它们给我们带来一个非常好听的故事，一起来听听。
(教师讲述故事使幼儿理解常青树和落叶树)小结：落叶树：秋天天气慢慢干燥、树根喝的水少，树叶大而薄，失水快，树叶就变枯黄了，树叶就会慢慢的一片一片落下来。