二年级语文标点符号练习题及答案

一、给下列句子加上标点符号

1.今天是星期天吗（）

2.湖水多么想一面镜子呀（）

3.我是一个聪明的孩子（）

4.你知道为什么会下雨么（）

5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）

6.我多么想长大呀（）

7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）

8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）

9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）

10.你看（）这朵花真美（）

二、给文章空白的地方加上标点符号

11. 我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）

12. 后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）

13. 今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）

小作业

一．给下面句子加上标点符号

1.秋天是收获的季节

2.多么可爱的小猫呀

3.你完成今天的作业了吗

4.今天早上我和哥哥一起上学

5.妈妈说我非常愿意帮助你

6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意

7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起

8.大风车转得真快呀

9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元

10.老师说我们都要好好学习

二．给文章空白的地方加上标点符号

不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了

小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄

冲出家门奔向田野去寻找春天

小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息

春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里

标点符号练习题答案

三、给下列句子加上标点符号

14.今天是星期天吗（？）

15.湖水多么想一面镜子呀（！）

16.我是一个聪明的孩子（。）

17.你知道为什么会下雨么（？）

18.草叶上的露珠（，）像天上闪烁的星星（。）

19.我多么想长大呀（！）

20.一天晚饭后（，）爸爸问小明（：“）你最近在读什么书（？”）

21.一阵阵秋风吹过（，）树叶像蝴蝶般飘落下来（。）

22.你怎么连一句完整的话也不会说呀（？）

23.你看（，）这朵花真美（！）

24.仙人指路（，）就更有趣了（！）

25.这样的话（，）你能说出口么（？）

26.这样的话（，）你怎么能说的出口（？）

四、给文章空白的地方加上标点符号

1. 我们院里的王奶奶种了一棵月季（，）月季红艳艳的（，）可漂亮了（！）我

摘了一朵月季花（。）王奶奶以为是她的孙女摘的（，）非常生气地把梅梅打了一顿（。）我听见梅梅的哭声（，）心里很难过（，）连忙过去对王奶奶说（：“）花是我摘得（，）王奶奶（，）对不起（！”）王奶奶笑着说（：“）认了错就是好孩子（，）以后别摘了（。”）

后来（，）我常常帮助王奶奶浇花（，）来弥补自己的过失（。）月季花开的更鲜艳了（。）

2. 今天（，）爸爸和我一起到大海边玩（。）我在沙滩上走来走去（，）身后留

下一串串脚印（。）浪花一波一波的打在脚上（，）我都快要站不住了（。）浪花一朵一朵的在海面上开放（，）美丽极了（。）我还看到一群小鱼在水中游来游去（，）真是有趣呀（！）爸爸说（：“）大海是船儿的道路（。”）我说（：“）大海是鱼儿的家（。”）

1.秋天是收获的季节。

2.多么可爱的小猫呀！

3.你完成今天的作业了吗？

4.今天早上，我和哥哥一起上学。

5.妈妈说：“我非常愿意帮助你。”

6、我养成了认真书写的习惯，妈妈感到十分满意。

7、早晨，红彤彤的太阳从地平线上升起。

8、大风车转得真快呀！

9、伯父问：“西瓜多少钱一个？”

小姑娘说：“五元。”

10、老师说：“我们都要好好学习。”

不知什么时候，春姑娘披着绿色的轻纱，戴着七色花环，乘着微风来了。

小草从地下探出了头，万紫千红的花朵争奇斗艳，小燕子从南方飞回来了，光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶，解冻的小溪丁丁冬冬，像仙女正在弹奏着优美的乐曲。人们脱掉了厚厚的棉袄，冲出家门，奔向田野去寻找春天。

小朋友们踏着春天的脚步，欢天喜地地去郊游了，欢快的歌声感染着周围的人们，引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息！

“春天在哪里，春天在哪里，”远处传来了孩子们清脆的歌声，春天在小朋友们的眼睛里，耳朵里，心灵里。

音乐游戏

活动名称：开始和停止

活动目标：

1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。

2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。

3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

活动准备：

音乐、图形粘贴(红、绿)、方向盘(塑料圆圈)人手一个

活动过程实录：

一、律动《去郊游》

师：小朋友们，冬天来了，让我们一起开上小汽车，去运动运动。

二、谈话：

通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。

1、师：小朋友坐过车吗？当司机叔叔看到绿灯时怎么办？看到红灯呢？（强调遇到红灯立刻停止）

2、师：妈妈通常用什么给小朋友洗衣服呢？洗衣机要怎么才能转起来呢？怎样才能停止呢？

3、师：我们小朋友平时最爱听音乐了（出示录音机），怎样才能听到音乐？当我们按下开始键，录音机就会播放出好听的音乐，我们再按下停止键时，音乐就会马上停下来，让我们来试一下好吗？

4、师：那你还发现生活中有什么能够突然间开始，然后又立刻停下来呢？

幼儿讨论：如电灯、门、洗手的水龙头等。