二年级语文下册标点符号知识点总结及练习
标点符号讲解(讲义)统编版语文二年级下册
小学标点符号详解（适用于二年级）二年级常用标点句号问号叹号逗号顿号分号冒号引号省略号破折号。
？！，、；：“”……——靠左下靠左占半格后书名号：不要用在一行的开头/第一格。
②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。
标点符号儿歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号( ? ) 好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号( ! ) 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”) 好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？小胖子，像圆球，说完一句就停留→() 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→() 桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→() 两只眼，张得大，遇它就有许多话→() 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→() 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→() 四方脸，有来历，引用名正又言顺→() 小圆饼，加逗点，并列分句要严明→() 小哑巴，不说话，省略词句都用它→() 小博士，提醒你，要紧的话别忘记→() 一条线，左边排，地名人名划一划→() 图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→() 二、对话标点符号专项训练：（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）练习题：第一单元1、春天像个害羞的小姑娘躲躲藏藏2、解冻的小溪叮叮咚咚3、在北京天坛公园植树的人群里岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目4、小草从地下探出头来那是春天的眉毛吧5、春天来了我们看到了她我们听到了她我们闻到了她我们触到了她6、她在柳枝上荡秋千在风筝尾巴上摇啊摇她在喜鹊杜鹃嘴里叫在桃花、杏花枝头笑7、鼹鼠先生路过刺猬太太家正巧多彩的鲜花她惊奇地说这是谁在我家门前种的花8我知道了么美好的礼物啊第二单元1你在哪里2、难道它的味道很特别吗3、这糕的确应该叫啊4路已经走了不少不想回去5、是啊大米是农民种的稻子加工出来的肥料水6、爸爸接着说糖呢是用甘蔗汁甘蔗甜菜也要有人种熬糖的时候还得有火就算米糕做好了送货售这些又需要很多人的劳动7、河水碧绿碧绿的微风吹过泛起层层波纹河岸上垂下来的柳叶拂过妈妈和爸爸的头发我和妹妹看着都笑了8、路的一边是田野葱葱绿绿的非常可爱像一片柔软的绿毯9、爸爸不作声他松开我的手从路旁一株柳树下拾起一根又长又细的枝条把它递给了妹妹说这是一匹出色的马你走不动了就骑着它回家吧10、妹妹高兴地跨上马蹦蹦跳跳地奔向前去等我们回到家时她已经在门口迎接我们笑着说我早回来啦第四单元1、脚尖划过的地方大块的草坪绿了大朵的野花红了大片的天空得透明2、在葱郁的森林里雪松们拉着手请小鸟留下歌声3、我看见喜鹊阿姨站在窝边一会儿教喜鹊弟弟唱歌4、鹊鹊喜鹊阿姨教道5、我懂得喜鹊弟弟很快给出了答案那是太阳太阳升上来了第五单元1还修羊圈干什么2、如果妈妈在身边问问她该怎么办那多好啊3、原来河水既不像老牛说的那样浅4一边喘气一边说今天可把我累坏了5、老师的神情变得严肃了半晌他又问道好笑么6、好笑有几个同学抢着答道第六单元雷雨满天的乌云树上的叶子一动不动一只蜘蛛从网上垂下来逃走了哗哗雨下起来雨越下越大树哇都看不清了渐渐地雷声小了雨声也小了天亮起来了太阳出来了一条彩虹挂在天空蝉叫了蜘蛛又坐在网上里水满了第七单元1、卖什么呢就卖口罩吧因为口罩织起开很简单2、原来哪位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣3、尽管如此它并不悲观失望也不羡慕任何人第八单元1、只要万物都做它最容易做的事这世界就很有秩序23、土地被晒焦了江河里的水被蒸干了被融化了参考答案：第一单元1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
新部编人教版二年级语文下册期末复习第05讲：标点符号基本用法(教师版)
标点符号基本用法本讲学习目标：1、区分顿号与逗号，问号与叹号，冒号与引号；2、熟悉标点符号的使用规则并能完成补充。
(一)关联词类型1、顿号与逗号顿号和逗号都表示句子内部的停顿，但是顿号只能用在较短的几个词语之间，逗号用在较长的短语或分句中。
例: (1)妈妈在超市买了香蕉、葡萄、草莓等水果。
(2)妈妈在超市先买了香蕉，又买了葡萄，还买了草莓。
2、问号与叹号问号和叹号都用于句子的末尾，问号表示说话人的疑问语气，叹号一般用于感叹句和祈使句。
例: (1)什么时候放暑假?(2)让我进去吧!3、冒号与引号1.冒号用于“说”“想”“宣布”“例如”等提示性词语之后，表示提起下文。
2.引号用于表示语段中直接引用的内容或有特殊含义的成分。
例: (1)他十分惊讶地说:“倒数第一原来是你!”(2)小男孩哭着说:“我把胶卷忘在家里了。
”(3)大诗人李白用“疑是银河落九天”道出了庐山瀑布的壮丽。
1．给句子加上标点符号。
溪中的鲤鱼五颜六色__有灰黑的__丹红的__金黄的__有红白相间__红黑交错的__【答案】，、、，、。
2．给下面一段话加上标点符号。
孙中山想（_____）这样糊里糊涂地背（______）有什么用呢（______）于是（_____）他壮着胆子站起来（____）问（____）先生（_____）您刚才让我背的这段书是什么意思（_____）请您给我讲讲吧（____）【答案】，，？，，：“，？！”3．给下面的句子加上合适的标点符号。
(1)朱朱问阳阳（___）寒假里你打算去旅游吗（____）(2)（____）救命啊（___）救命啊（___）红头拼命地叫起来（____）(3)（___）今天我加班（___）妈妈说（___）放学后爷爷来接你回家（___）【答案】：“？”“！！”。
“，”，“。
”4．给下列句中的“（）”内加上标点符号。
(1)每一片法国梧桐树的落叶（___）都像一个金色的小巴掌（___）熨帖地（___）平展地粘在水泥道上（___）(2)你看（___）它把黄色给了银杏树（___）黄黄的叶子像一把把小扇子（___）扇哪扇哪（___）扇走了夏天的炎热（___）(3)这是一块印着落叶图案的（___）闪闪发光的地毯（___）从脚下一直铺到很远很远的地方（___）一直到路的尽头（___）【答案】，，、。
小学二年级语文标点符号的用法大全及专项练习(附答案)
小学二年级语文标点符号的用法大全及专项练习（附答案）●标点符号歌：句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。
圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词，即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
●标点符号用法说明举例(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号！1、用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2、用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击！3、用于语气强烈的反问句末尾。
部编版二年级下册语文使用标点符号共30页
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下册语文使用标点符号
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
小学二年级语文重要知识归纳认识并运用常见的标点符号
小学二年级语文重要知识归纳认识并运用常见的标点符号标点符号在语文学习中起到非常重要的作用，它能够准确传达语义，使表达更加清晰、准确。
对于小学二年级的学生来说，学习并正确使用常见的标点符号是很重要的，本文将对二年级语文中常见的标点符号进行归纳和应用。
一、逗号（，）逗号是最常见的标点符号之一，它用于连接并列的词、短语或句子成分，表示顺序、并列、转折等关系。
例如：1. 我们要学习语文、数学、英语和体育。
2. 小明喜欢吃苹果，橘子和香蕉。
3. 天空一片晴朗，阳光明媚。
二、句号（。
）句号用于句子的结束，表示陈述句的完结。
例如：1. 我们一起去公园吧。
2. 爸爸妈妈下班了。
3. 小狗在花园里玩。
三、问号（？）问号用于疑问句的结尾，表示提问的语气。
例如：1. 你喜欢吃苹果吗？2. 今天是星期几？3. 你在哪里？四、感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或者惊讶的语气。
例如：1. 天气真好！2. 真漂亮的花！3. 小狗跳得真高！五、引号（‘’、“”）引号用于引用别人的话或者标示特殊含义的词语。
例如：1. 妈妈说：“早上起床要早点！”2. 他喊道：“我赢了！”3. 这个字的意思是“书”。
六、分号（；）分号用于连接两个有关联的分句，表示分句之间有一定的关系。
例如：1. 我喜欢吃苹果；我也喜欢吃香蕉。
2. 她唱歌很好听；跳舞也很棒。
七、冒号（：）冒号用于引导后面的解释、举例或者总结。
例如：1. 请大家听我说：我们要好好学习。
2. 下面是我的好朋友：小明、小红和小亮。
八、括号（（））括号用于表达补充的信息或者进一步解释。
例如：1. 中国有四大发明之一（纸）。
2. 取消了的篮球比赛（因为下雨）。
九、省略号（……）省略号用于表示省略或者语气的停顿。
例如：1. 他们一直走……走到了终点。
2. 我们要努力学习……直到成功。
以上是小学二年级语文中常见的标点符号的知识归纳和运用。
通过学习和掌握这些标点符号的使用方法，同学们能够在写作和阅读中更加准确、流畅地表达自己的意思，提高语文学习的效果。
二年级语文下册标点符号知识点总结及练习(可打印版本)
二年级语文下册标点符号知识点总结及练习(可打印版本)一、标点符号歌。
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
二、闯关游戏。
第一关（一）判断题：下面标点符号运用正确的打√，错误的打×。
1、北京是中华人民共和国的首都，（）2、你给我出去！（）3、我喜欢吃的水果有很多，比如XXX、香蕉、西瓜，好多好多都是我喜欢吃的。
（）4、XXX说，考试考不好会挨打的。
（）5、小花猫喵喵地叫着，似乎在对我说：“小主人，快给我吃点东西吧，饿死我啦。
”（）6、啊，这里的风景好美啊！（）7、XXX是我的好朋友。
（）第二关（二）填空题：请把正确的标点符号填在括号里。
（1）我看见天上有很多多少很多多少星星（）它们都在朝着我眨眼睛呢（）（2）他高兴地说（）我考一百分啦（）（3）我喜欢去游乐园玩（）（4）你怎样没有写完作业啊（）第三关（三）巩固题：用线将标点符号与它的作用连起来。
句号话还没说完，表示省略。
问号表示强烈的感情。
省略号把句子隔开。
叹息号表示疑问，引起读者思考。
小逗号表示一句话说完了。
第四关（四）正确使用标点符号要注意以下几点：1、逗号、句号、问号、感叹号要各占一个格子的位置，靠左，不能出现在一行的开头。
行末放不下时，可把字与标点挨紧点写，放在一行的最后一格。
2、省略号占两格的位置，中央不克不及断开。
省略号为6个小圆点，每三个占一个字的位置，居中写，后3个小圆点不能出现在下一行的开头。
强化训练标点符号的正确格式：请找出使用错误的标点，并在原文上进行修改。
一天。
XXX高兴奋兴地回抵家，一进门就高声地叫道，妈妈，我返来啦！我本日看见很多多少很多多少的动物啊！妈妈笑笑说，看见什么啦。
我得意极了，说：老虎、大象、鸵鸟，好多好多啊。
3、填一填。
部编语文二年级下册标点符号专项
标点符号专项复习
标点符号书写正确方式
2、引号的前一半不出现在一行之末，后一 半不出现在一行之首
标点符号专项复习
标点符号书写正确方式
3、省略号都占两个格的位置，中间不能断 开，写在格子中间。
标点符号专项复习
给下面的句子加上标点符号。 1、有一天(，)老马对小马说( ：“)你已经长大了(，)能 帮妈妈做点事吗(？”） 2、喜鹊弟弟也跟着学(：“)鹊 (，)鹊(，)鹊(……) 34、 、倒雨不越如下说 越是 大五(。角)往星窗吧外(!望)去(，)树啊(，)房子啊(，)都 看不清了(。)
它学会的是不断变化。 ２.用于语气舒缓的祈使句末尾。 例:请您往边上让一下。
请您稍等一会儿。
标点符号专项复习
逗号
1.在主谓语之间。 例:从前有个人，养了几只羊。 2.在状语后。 例:那时候，生活是这么简单。 3.复句内各分句之间 例:土地渐渐地滋润起来，花草树木渐渐茂盛起来，江 河奔腾欢唱，大地上重新出现了勃勃生机。 4.动词与宾语中间 例:应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
标点符号专项复习
常见标点符号
句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。 逗号(, )小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。 分号(; )两点拖条尾，并列分句中间点。
标点符号专项复习
冒号(: )小小两圆点，要说话儿写后边。 问号(? )好像耳朵样，表示一句问话完。 感叹号(! )像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
标点符号专项复习
引号
1.用于特殊含义的词语。 例:妹妹高兴的跨上“马” ，蹦蹦跳跳的奔向前去。 2.用于文中直接引用的部分。 例:古人对写文章有个要求叫做“有物有序”。
标点符号专项复习
新部编版二年级语文下册标点符号专项考点练习
新部编版二年级语文下册标点符号专项考点练习1. 给句子加上合适的标点。
（1）整个世界都变黄了他们说（2）我倒是想知道我们之中谁会走得更远最小的一粒都说是吗事情马上就要揭晓了（3）该怎么样就怎么样这粒豆说2. 整理成句子加上标点。
开放到处鲜花春天祖国的有______3. 读一读,在横线上加上恰当的标点。
（1）小燕子飞得真低呀______（2）亲爱的乌鸦,您好吗______（3）春天______熊爸爸带着小熊来到森林里______4. 照样子，写句子，并加上标点。
例：人和动物是朋友。
①______是______。
例：梧桐树叶像手掌。
②______像______。
5. 将下列词语排成一句话，再加上标点。
①小灰兔一车送给了把老山羊白菜②水真清小河的啊③喜欢唱歌你的吗妈妈6. 把下列词语组成句子，再加上标点符号。
敌人放牛在山坡上王二小就叫他看见带路______7. 加上标点符号。
①他喊______妹______小心______滑______说着自己就滑了一跤______②他拍拍水淋淋的泥裤子______嘴里说______糟糕______糟糕______8. 读句子，填上标点。
（1）鸟蛋拿在手上好玩吗______（2）鸟儿的欢唱你听见过吗______（3）鸟妈妈看不到鸟蛋一定会焦急不安______9. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A .静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
B .是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C .客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。
太阳已经偏西了，谁也不肯走。
D .不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。
干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。
10. 说说下列句子中引号的作用祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”11. 照样子，写句子，并加上合适的标点。
①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
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一、标点符号歌。
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
二、闯关游戏。
第一关
（一）判断题：下面标点符号运用正确的打√，错误的打×。
1、北京是中华人民共和国的首都，（）
2、你给我出去！（）
3、我喜欢吃的水果有很多，比如苹果、香蕉、西瓜，好多好多都是我喜欢吃的。
（）
4、小明说，考试考不好会挨打的。
（）
5、小花猫喵喵地叫着，似乎在对我说：“小主人，快给我吃点东西吧，饿死我啦。
”（）
6、啊，这里的风景好美啊！（）
7、小笑是我的朋友。
（）
第二关
（二）填空题：请把正确的标点符号填在括号里。
（1）我看见天上有好多好多星星（）它们都在朝着我眨眼睛呢（）
（2）他高兴地说（）我考一百分啦（）
（3）我喜欢去游乐园玩（）
（4）你怎么没有写完作业啊（）
第三关
（三）巩固题：用线将标点符号与它的作用连起来。
句号话还没说完，表示省略。
问号表示强烈的感情。
省略号把句子隔开。
感叹号表示疑问，引起读者思考。
小逗号表示一句话说完了。
第四关
（四）正确使用标点符号要注意以下几点：
1、逗号、句号、问号、感叹号要各占一个格子的位置，靠左，不能出现在一行的开一、标点符号歌。
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
二、闯关游戏。
第一关
（一）判断题：下面标点符号运用正确的打√，错误的打×。
1、北京是中华人民共和国的首都，（）
2、你给我出去！（）
3、我喜欢吃的水果有很多，比如苹果、香蕉、西瓜，好多好多都是我喜欢吃的。
（）
4、小明说，考试考不好会挨打的。
（）
5、小花猫喵喵地叫着，似乎在对我说：“小主人，快给我吃点东西吧，饿死我啦。
”（）
6、啊，这里的风景好美啊！（）
7、小笑是我的朋友。
（）
第二关
（二）填空题：请把正确的标点符号填在括号里。
（1）我看见天上有好多好多星星（）它们都在朝着我眨眼睛呢（）
（2）他高兴地说（）我考一百分啦（）
（3）我喜欢去游乐园玩（）
（4）你怎么没有写完作业啊（）
第三关
（三）巩固题：用线将标点符号与它的作用连起来。
句号话还没说完，表示省略。
问号表示强烈的感情。
省略号把句子隔开。
感叹号表示疑问，引起读者思考。
小逗号表示一句话说完了。
第四关
（四）正确使用标点符号要注意以下几点：
1、逗号、句号、问号、感叹号要各占一个格子的位置，靠左，不能出现在一行的开
头。
行末放不下时，可把字与标点挨紧点写，放在一行的最后一格。
2、省略号占两格的位置，中间不能断开。
省略号为6个小圆点，每三个占一个字的位置，居中写，后3个小圆点不能出现在下一行的开头。
强化训练标点符号的正确格式：请找出使用错误的标点，并在原文上进
1. 今天是星期天吗（）
2. 湖水多么像一面镜子呀（）
3. 我是一个聪明的孩子（）
4. 你知道为什么会下雨吗（）
5. 草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）
6. 我多么想长大呀（）
7. 一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）
8. 一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）
9. 你怎么连一句完整的话也不会说呀（）
10．你看（）这朵花真美( ）
11、最近（）我看了( )喜羊羊与灰太狼（）这部国产动画片（）我好喜欢聪明（）可爱的喜羊羊啊（）你喜欢他吗（）
12、夏天应该多吃水果（）有助于补充水分（）你喜欢哪种水果（）
13、这个花园里有许多花（）春天（）有迎春花（）桃花（）梨花（）夏天（）有荷花（）栀子花（）月季花（）秋天（）有菊花（）桂花（）冬天（）有各种梅花（）真是花的海洋啊（）头。
行末放不下时，可把字与标点挨紧点写，放在一行的最后一格。
2、省略号占两格的位置，中间不能断开。
省略号为6个小圆点，每三个占一个字的位置，居中写，后3个小圆点不能出现在下一行的开头。
强化训练标点符号的正确格式：请找出使用错误的标点，并在原文上进
1. 今天是星期天吗（）
2. 湖水多么像一面镜子呀（）
3. 我是一个聪明的孩子（）
4. 你知道为什么会下雨吗（）
5. 草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）
6. 我多么想长大呀（）
7. 一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）
8. 一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）
9. 你怎么连一句完整的话也不会说呀（）
10．你看（）这朵花真美( ）
11、最近（）我看了( )喜羊羊与灰太狼（）这部国产动画片（）我好喜欢聪明（）可爱的喜羊羊啊（）你喜欢他吗（）
12、夏天应该多吃水果（）有助于补充水分（）你喜欢哪种水果（）
13、这个花园里有许多花（）春天（）有迎春花（）桃花（）梨花（）夏天（）有荷花（）栀子花（）月季花（）秋天（）有菊花（）桂花（）冬天（）有各种梅花（）真是花的海洋啊（）。