简单分式不等式的解法
高中数学 必修5 简单分式不等式的解法

课堂小结
解分式不等式的基本方法是同解转化法, 简便方法是数轴标根法。
相同因式的分式不等式与高次不等式既 要了解他们的联系,又要了解他们的区 别,尤其要注意等号取舍问题。
含重因式的不等式与高次不等式在进行 转化时要注意重因式对其的影响。
f (x) 0 f (x)g(x) 0
g ( x)
f (x) g (x)
0
f g
(x)g(x) (x) 0
0
f ( x) 0 f (x)g(x) 0
g (x)
f ( x) g ( x)
0
f (x) g ( x)
g(x) 0
0
例4:解不等式
x 1 2 3x 2
解:原不等式可化为
1
2
3
此不等式与不等式(x-1)(x-2)(x-3)(x+1)<0解集相
同。由数轴标根法可得原不等式的解集为:
{x︳-1<x<1或2<x<3}.
0 问:如果不等式是
x2 3x2 x2 2x3
该如何解?
例题2:解不等式
x2 2x 24 x2 7x 12 2
解:移项通分得
3x2 16x x2 7x 12
x1 2 0 3x 2
整理得 7x 5 0 3x 2
即: (7x 5)(3x 2) 0
所以原不等式的解集为
x
x
2 3
或x
5
7
例5: 解不等式 2x 1 1 x5
解:移项通分得 3 x 4 0 x5
所以原不等式等价于
(3x 4)(x 5) 0
x
5
0
即原不等式的解集为
探究:解不等式(x-1)(x-2)(x-3)>0
分式不等式的解法及应用

分式不等式的解法及应用分式不等式是一种常见的数学问题,其解法涉及到分式的运算和不等式的求解。
在解决分式不等式问题时,我们需要运用一些特定的方法和技巧,以确定不等式的解集。
本文将介绍分式不等式的解法及其应用。
一、分式不等式的解法1. 消去分母法当分式不等式的分母不为0时,可以通过消去分母来求解。
消去分母的关键是要找到一个合适的公因式,将不等式转化为一个一次不等式。
具体步骤如下:(1)当分式不等式中只含有一个分式时,可以将其分母相乘,合并为一个分子,然后化简为一个一次不等式进行求解。
(2)当分式不等式中含有多个分式时,可以通过求最小公倍数,将分式表示为等值的形式,然后化简为一个一次不等式进行求解。
2. 分别讨论法当分式不等式无法通过消去分母进行求解时,可以采用分别讨论法。
具体步骤如下:(1)首先判断分式不等式的两边是否有相等的情况,若有,则将相等的情况加入到解集中。
(2)然后讨论分式不等式两边的正负情况,分别列出符号相同和符号相反的情况,求解每种情况下的不等式。
3. 图像法图像法是一种直观的分式不等式求解方法,通过绘制函数图像,可以直观地确定不等式解集的范围。
具体步骤如下:(1)将不等式转化为等式,并求解其等式的解集。
(2)根据不等式的符号确定解集的范围,绘制函数的图像。
(3)根据图像判断解集的具体范围,得出分式不等式的解集。
二、分式不等式的应用分式不等式作为一种常见的数学问题,广泛应用于各个领域。
以下是一些分式不等式应用的实际例子。
1. 经济领域在经济领域,分式不等式可以用于解决生产规模、销售价格等问题。
例如,在生产规模不变的情况下,利润与生产成本的关系可以用分式不等式表示。
2. 工程领域在工程领域,分式不等式可以用于解决时间、成本等问题。
例如,某个工程的完成时间与工人数量的关系可以用分式不等式表示。
3. 自然科学领域在自然科学领域,分式不等式可以用于解决物理、化学等问题。
例如,在化学反应中,反应速率与物质的浓度之间存在关系,可以用分式不等式表示。
分式不等式解法课件

不等式的性质
在不等式的两边同时加上或减去同一个数或整式,不等号的方向不变;在不等 式的两边同时乘或除以同一个正数,不等号的方向不变;在不等式的两边同时 乘或除以同一个负数,不等号的方向改变。
02
CATALOGUE
分式不等式的解法
转化为一元一次不等式组的方法
实例
对于不等式 $frac{x - 2}{x + 1} < 0$,分子为正数,分母为 负数,解集为 $-1 < x < 2$。
03
CATALOGUE
分式不等式的应用
在数学解题中的应用
分式不等式是数学中常见的一种不等式类型,掌握其解法对 于解决数学问题至关重要。分式不等式常常出现在代数、几 何、三角函数等数学领域中,是数学竞赛和日常学习的必备 知识点。
01
02
03数分离出来,形成一元 一次不等式组。
注意事项
在转化过程中,需要注意 不等式的符号和分母不为 零的条件。
实例
对于分式不等式 $frac{x 2}{x + 1} > 1$,可以转 化为 $x - 2 > x + 1$ 或 $x - 2 < -(x + 1)$,从而 得到一元一次不等式组。
分式不等式的练习题与解析
基础练习题
题目
01 不等式(2x - 5)/(x + 3) ≥ 0的
解集为 _______.
答案
$(- infty , - 3) cup lbrackfrac{5}{2}, + infty)$
02
解析
03 首先确定不等式的分母和分子
符号,然后根据不等式的性质 求解。
不等式的解法

解析:∵|x+1|>2,∴x+1>2或x+1<-2,x>1或x
2.(2011· 乐山质检)不等式|2x-1|-|x-2|<0的解集为
__________.
解析:|2x-1|-|x-2|<0⇔|2x-1|<|x-2| ⇔(2x-1)2<(x-2)2⇔4x2-4x+1<x2-4x+4 ⇔3x2<3⇔-1<x<1.
答案:{m|m<1}
若不等式解集为R,则m的范围为________. 解析:∵-1≤f(x)≤1,f(x)min=-1,∴m<-1.
答案:{m|m<-1}
[归纳领悟] 对形如|x-a|+|x-b|<c或|x-a|-|x-b|>c的不等 式,由于它们分别表示数轴上的点x到a,b点的距离之 和或距离之差,因而利用不等式的几何意义去解不等式, 更为直观、简捷.
(2)|x|>a⇔ x<-a或x>a (a>0); (3)|f(x)|≤g(x)⇔ -g(x)≤f(x)≤g(x) ; (4)|f(x)|≥g(x)⇔ f(x)≤-g(x)或f(x)≥g(x) .
[题组自测]
1.(2010· 广西桂林一模)不等式|x+1|-2>0的解集是
( A.(-∞,-1)∪(3,+∞) C.(-∞,-3)∪(1,+∞) <-3. 答案:C B.(-1,3) D.(-3,1) )
1 则当 a= 时,原不等式解集为{x|x>-1,且 x≠2}. 2 1 1 当 0<a< 时,原不等式解集为{x|x>a或-1<x<2}; 2 1 1 当 a> 时,原不等式解集为{x|-1<x<a或 x>2}. 2
若将a≥0改为a<0,其它条件不变,解不等式. 1 解:因 a<0 时,原不等式等价于(x-a)(x+1)(x-2)<0.
分式不等式的解法有哪些

很多同学对于分时不等式还处于不是很明白的状态,甚至有些不知道怎么做,以下是由编辑为大家整理的“分式不等式的解法(jiě fǎ)有哪些〞,仅供参考,欢送大家阅读。
分式(fēnshì)不等式的解法对于(duìyú)第一类解法如下:(1)令分子(fēnzǐ)、分母等于0,并求出解;(2)画数轴(shùzhóu)在数轴上找出解的位置;(3)判断分子、分母最高次系数乘积正负;假设乘积为正从右上向下依次穿过;假设为负从右下向上依次穿过对于第二类解法如下:(1)移项、通分将右面化为0,左面为分式的形式;(2)令分子、分母等于0,并求出解;(3)画数轴在数轴上找出解的位置;(4)判断分子、分母最高次系数乘积正负;假设乘积为正从右上向下依次穿过;假设为负从右下向上依次穿过拓展阅读:如何学好数学一、数学运算运算是学好数学的根本功。
初中阶段是培养数学运算才能的黄金时期,初中代数的主要内容都和运算有关,如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。
初中运算才能不过关,会直接影响高中数学的学习:从目前的数学评价来说,运算准确还是一个很重要的方面,运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心,从个性品质上说,运算才能差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低,从而阻碍了数学思维的进一步开展。
从学生试卷的自我分析上看,会做而做错的题不在少数,且出错之处大局部是运算错误,并且是一些极其简单的小运算,如71-19=68,(3+3)2=81等,错误虽小,但决不可等闲视之,决不能让一句“马虎〞掩盖了其背后的真正原因。
帮助学生认真分析运算出错的详细原因,是进步学生运算才能的有效手段之一。
在面对复杂运算的时候,常常要注意以下两点:①情绪稳定,算理明确,过程合理,速度均匀,结果准确;②要自信,争取一次做对;慢一点,想清楚再写;少心算,少跳步,草稿纸上也要写清楚。
二、数学根底知识理解和记忆数学根底知识是学好数学的前提。
分式不等式的解法

2)一般地,分式不等式分为三类:
1)判断下列不等式组中,哪些解集相同。
2)把下列分式不等式转化为有相同解集的整式不等式(组)
3)解下列分式不等式:
1、分式不等式的概念 2、分式不等式的解法
练习册:P18 习题2.3 A组 1~3; B组 1
其他不等式的解法(1)
—分式不等式的解法
格致中学 蔡青
1、分式方程的定义: 分母中含有未知数的方程
2、分式方程的解法: 1)去分母转化为整式方程 2)解整式方程 3)验根
1、分式不等式定义:分母中含有未知数的不等式
主要研究形如
的不等式
研究: 改变:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、分式不等式的解法:
1)基本思路:把未知的问题转化成我们熟悉的问题。
分式不等式的解法分式不等式怎么解分式不等式怎么去分母

分式不等式的解法步骤将分式不等式化为整式不等式,再进行求解。
一般分式不等式的解法:第一步去分母,第二步去括号,第三步移项,第四步合并同类项,第五步化未知数的系数为1。
分式不等式解法可以用同解原理去分母,解分式不等式;如f(x)/g(x)>0或f(x)/g(x)<0(其中f(x)、g(x)为整式且g(x)不为0),则f(x)g (x)>0,或f(x)g(x)<0。
然后因式分解找零点,用穿针引线法。
分式不等式与分式方程类似,像f(x)/g(x)>0或f(x)/g(x)<0(其中f(x)、g(x)为整式且g(x)不为0)这样,分母中含有未知数的不等式称为分式不等式。
分式不等式第一种解法为:令分子、分母等于0,并求出解;画数轴在数轴上找出解的位置;判断分子、分母最高次系数乘积正负;若乘积为正从右上向下依次穿过;若为负从右下向上依次穿过。
分式不等式第二种解法为:移项、通分将右面化为0,左面为分式的形式;令分子、分母等于0,并求出解;画数轴在数轴上找出解的位置;判断分子、分母最高次系数乘积正负;若乘积为正从右上向下依次穿过;若为负从右下向上依次穿过。
1分式不等式右边为0不等式左边不能再化简的的转化方法:在分母不为0的前提下,两边同乘以分母的平方。
2分式不等式右边不为0或不等式左边还能化简的转化为整式不等式的步骤。
1、移项将不等式右边化为0。
2、将不等式左边进行通分。
3、对分式不等式进化简,变换成整式不等式。
4、将不等式未知数x前的系数都化为正数。
分母恒为正时可去分母;分母不恒为正时不能去分母,应先移项使右边为0再通分并将分子分母分解因式,最后用标根法求解。
解分式不等式的主旨是化分式不等式为整式不等式,进行求解。
分式不等式的解法:分母恒为正时可去分母;分母不恒为正时不能去分母,应先移项使右边为0再通分并将分子分母分解因式,最后用标根法求解。
解分式不等式的主旨是化分式不等式为整式不等式,进行求解,即。
分式不等式解法

x
x
4 3
或x
5
小结2:对 f ( x) k 型不等式的解法
g ( x)
一 : 移项 二 : 通分 三 : 化为整式
例6: 解不等式 (x 1)( x 2) 0 (x 1)( x 3)
解:约分得
( x 2) 0 ( x 3)
x 1 0
即
(x 2)(x 3) 0 x 1 0
原不等式解集为
x x 3或1 x 2
解法总结:
解分式不等式的基本思路是将其转化 为整式不等式。在此过程中,等价性
尤为重要,因此解分式不等式一般不 去分母,而是将其转化为 f (x) 0或 f (x) 0 等形式,再实施同解变形 g(x) g(x)
作业:
练习册28页例一及变式题1,2
望奎一中:郭 宏
2007 . 6 . 20
问题: 解不等式 (x 1)(3x 2) 0
解(一):原不等式的解集为
x
x1或x
2 3
解(二): 原不等式等价于 13xx1200或23xx1 200
解(1)得: x 2 3
解(2)得: x 1
即: (7x 5)(3x 2) 0
所以原不等式的解集为
x
x
2 或x 3
5
7
2x 1
例5: 解不等式
1
x5
解:移项通分得 3x 4 0 x5
所以原不等式等价于
(3x 4)(x 5) 0 x 5 0
即原不等式的解集为
x2 x2
2x 24 7x 12
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2004年10; 2 > 0, −3 x + 2 −7 x + 5 > 0, −3 x + 2
(7 x − 5)(3 x − 2) > 0,
2 5 −∞, U , +∞ 3 7
解法小结2 解法小结2
原方程可化为
(m − 3) x = m + 6,
如果m=3,那么原方程无解.
2004年10月21日 2004年10月21日
应用
• 当m为何值时,关于x的方程m(x-1)=3(x+2) 为何值时,关于x 方程m 1)=3(x
的解是正数? 为何值时,方程的解是负数? 的解是正数?m为何值时,方程的解是负数?
解分式不等式的方法是 将之等价转化为解整式不等式
ax + b > 0 ⇔ ( ax + b)(cx + d ) > 0 cx + d
(ax + b)(cx + d ) ≥ 0 ax + b ≥0⇔ cx + d cx + d ≠ 0
2004年10月21日 2004年10月21日
解法小结1 解法小结1
解分式不等式的方法是 将之等价转化为解整式不等式
ax + b < 0 ⇔ ( ax + b)(cx + d ) < 0 cx + d
(ax + b)(cx + d ) ≤ 0 ax + b ≤0⇔ cx + d cx + d ≠ 0
2004年10月21日 2004年10月21日
试解不等式:
( x + 1)( x − 3) ≥ 0
试解不等式:
x +1 > 0. 3x − 2
分析:当且仅当分子 分析:当且仅当分子 x + 1与分母 3 x − 2 同号时, 同号时, 上述不等式成立,而两个数的商与积同号 上述不等式成立,而两个数的商与积同号. 因此,上述不等式可转化为 整式不 等式 ( x + 1)( 3x − 2 ) > 0 所以,原不等式的解集为
解:
整理后得,
( x − 1)( x + 2) ≥0 ( x − 1)( x + 3)
( x + 2)( x + 3) ≥ 0,
( x − 1)( x + 3) ≠ 0.
所以解集为
(−∞, −3) U [−2,1) U (1, +∞).
2004年10月21日 2004年10月21日
解法小结3 解法小结3
x + 1 > 0, (1) 3 x − 2 > 0; x + 1 < 0, ( 2) 3 x − 2 < 0.
或
2 ( , +∞) ,不等式组(2)的解集是 (−∞, −1) 不等式组(1)的解集是 3
2 所以,原不等式的解集为 (−∞, −1) U ( , +∞). 3
2004年10月21日 2004年10月21日
思路总结
分式不等式
同解 变形
整式不等式
化 归
未知
等价 变换
已知
2004年10月21日 2004年10月21日
练习
解:
移项,得 即
x 2 − 2 x − 24 > −2 2 x − 7 x + 12
3 x 2 − 16 x >0 2 x − 7 x + 12
x( x − 3)( x − 4)(3x − 16) > 0
整理可得,
某地铁站上,甲乙两人为了赶 地铁,分别从楼梯和运行中的 自动扶梯上楼(楼梯和自动扶 自动扶梯上楼(楼梯和自动扶 梯的长度相同) 梯的长度相同).如果甲的上楼 速度是乙的2 速度是乙的2倍,他俩同时上 楼,且甲比乙早到楼上. 楼,且甲比乙早到楼上. 问: 甲的速度至少是自动扶梯运行 速度的几倍?
原方程可化为
(m − 3) x = m + 6,
如果m 3,那么原方程的解是 x = 方程的解是正数,即
m+6 > 0, m−3
m+6 , m−3
得解集
2004年10月21日 2004年10月21日
(−∞, −6) U (3, +∞).
应用
• 当m为何值时,关于x的方程m(x-1)=3(x+2) 为何值时,关于x 方程m 1)=3(x
( x − 1)( x + 2) >0 ( x − 1)( x + 3)
x+2 >0 x+3
x −1 ≠ 0
即
( x + 2)( x + 3) > 0 x −1 ≠ 0
所以解集为
(−∞, −3) U (−2,1) U (1, +∞).
2004年10月21日 2004年10月21日
改为如下不等式又如何?
定义
s s . < v v +v 0 2
v是未知数, 且在分母中
• 分子、分母都是整式,并且分母含有未知 分子、分母都是整式, 都是整式
数的不等式叫做分式不等式. 数的不等式叫做分式不等式.
2004年10月21日 2004年10月21日
试解不等式:
x +1 > 0. 3x − 2
分析: 分析:当且仅当分子 x + 1与分母 3 x − 2 同号时, 同号时, 上述不等式成立. 上述不等式成立. 因此
简
思考:不等式
解:
⇔
x +1 ≥ 0的解 3x − 2
x +1 ≥0 3x − 2
( x + 1)(3x − 2) ≥ 0
3x − 2 ≠ 0
所以,原不等式的解集为
2 ( −∞, −1] U , +∞ . 3
2004年10月21日 2004年10月21日
解法小结1 解法小结1
解:
移项、通分得
x +1 ≥2 3x − 2 −5 x + 5 ≥ 0. 3x − 2
(5 x − 5)(3x − 2) ≤ 0, 3x − 2 ≠ 0.
所以
解得
2004年10月21日 2004年10月21日
2 x | < x ≤ 1 . 3
试解不等式:
解:
约分,得
2004年10月21日 2004年10月21日
分析与解
设楼梯的长度为s,甲的速度为v,自动扶梯的 运行速度为 v0 . 于是甲上楼所需的时间为 乙上楼所需的时间为 由题意,得
s s < . v v +v 0 2
v > 2v0 .
2004年10月21日 2004年10月21日
s , v
s v v0 + 2 ,
0 3 4
16 3
解集为
2004年10月21日 2004年10月21日
16 (−∞, 0) U (3, 4) U ( , +∞). 3
作业和练习
• 练习册第10页11题 练习册第10页11题 • 研读《导引》29~34页 研读《导引》29~34页
下 课!
2004年10月21日 2004年10月21日
的解是正数? 为何值时,方程的解是负数? 的解是正数?m为何值时,方程的解是负数?
原方程可化为
(m − 3) x = m + 6,
如果m 3,那么原方程的解是 x = 方程的解是负数,即
m+6 < 0, m−3
m+6 , m−3
得解集
2004年10月21日 2004年10月21日
(−6,3).
解法综述
• 对于分子、分母可约分的分式不等
式,先约去公因式,再把它等价转 换成前面讨论过的情形。
2004年10月21日 2004年10月21日
应用
• 当m为何值时,关于x的方程m(x-1)=3(x+2) 为何值时,关于x 方程m 1)=3(x
的解是正数? 为何值时,方程的解是负数? 的解是正数?m为何值时,方程的解是负数?
• 解分式不等式的基本思路是将其转化 解分式不等式的基本思路 基本思路是将其转化
为整式不等式。在此过程中,等价性 尤为重要,因此解分式不等式一般不 去分母,而是先将它化归为 f ( x) > 0 g ( x) 等形式,再实施同解变形. 等形式,再实施同解变形.
f ( x) > 0 ⇔ f ( x) ⋅ g ( x) > 0 g ( x) f ( x) ⋅ g ( x) ≥ 0 f ( x) ≥0⇔ g ( x) g ( x) ≠ 0
简单分式不等式的解法
上海· 上海·格致中学 郑仲义
问题
• 某地铁站上,甲乙两人为了赶地铁,分别
从楼梯和运行中的自动扶梯上楼(楼梯和 从楼梯和运行中的自动扶梯上楼(楼梯和 自动扶梯的长度相同) 自动扶梯的长度相同).如果甲的上楼速度 是乙的2 是乙的2倍,他俩同时上楼,且甲比乙早到 楼上. 楼上. 问:甲的速度至少是自动扶梯运行速 度的几倍?
ax + b (a ' x + b ') >k ⇔ >0 cx + d (cx + d )
ax + b (a ' x + b ') <k ⇔ <0 cx + d (cx + d )
移项、通分、化整式
2004年10月21日 2004年10月21日
试一试: 试一试:
x +1 ≥ 2. 3x − 2