江苏省淮安市淮阴区南陈集中学八年级历史下册第10课经济重心南移导学案(无答案)新人教版(新)
经济重心南移
【学习目标】
1.记住自唐朝中晚期到五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况，明确我国古代经济重心的南移完成于南宋之时。
2.概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要成就及其原因。
【教学重点】
南方商业的繁荣
【教学难点】
南方经济发展的原因
基础部分
南方经济发展的表现
1.农业发达
（1）为提高粮食产量，从______引进的优良品种______在江南地区推广。
太湖流域的___________，成为重要的粮仓。
______在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在南方。
（2）棉花的种植，由____、______扩展到___________；
（3）_____的栽培也有很大发展，江南的______地区，新辟了许多茶园。
2.南方手工业的兴旺：
⑴纺织业：北宋时，南方________ 有了很大的发展。
______丝织品“______”。
朝廷用的丝绸，有很多来自________。
从海南岛兴起的______，南宋时也发展到东南沿海地区。
⑵制瓷业：______是中国瓷器史上的辉煌时代。
南宋时，______地区成为我国制瓷业重心。
________烧制的_____瓷器，给人以别致的美感。
北宋兴起的______，后来发展成为著名的瓷都。
⑶造船业：东南沿海的______、______等地造船业发达。
3.南方商业的发展：
⑴商业都市：宋代最大的商业都市是______和______。
⑵海外贸易：______、______成为闻名世界的大商港。
中国商船的踪迹，近至____、_____远达______和_____东海岸。
政府在主要港口设立_____，加以管理。
⑶货币：北宋前期，四川地区出现的_________，是世界上最早的纸币。
南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币，叫______。
纸币的产生，有利于____________。
⑷经济重心的南移：从_________开始的经济中心南移，到__________最后完成。
那时政府的财政收入，主要来自南方特别是_________。
要点部分
认识宋代商业的繁荣
1.阅读课本15页第一段内容，请列举唐朝商业发达的表现？
2.阅读课本58页到59页的内容，请列举宋代商业繁荣的表现？
3.请将唐代的商业与宋代的商业进行对比，你认为哪个朝代的商业更发达？为什么？
认识经济重心南移的原因
1.两宋以前，我国历史上有两个政治统一、经济发达的朝代就是汉和唐。
回顾一下当时期都出现过哪几个大都市？这些都市在南方还是北方？
这说明了两宋之前我国经济重心在北方。
2.回顾前面所学知识，江南经济在哪个时期得到开发？从那一时期经济重心开始南移？到那一时期完成南移？
3.结合这几个时期的历史特征,分析一下南方经济发展逐渐超过北方的原因？
拓展部分
1.改革开放以来，我国南方地区经济强劲发展，追溯历史，阅读材料，回答问题。
【古代江南开发】
材料一“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨-----江淮以南无冻饿之人，亦无千金之家。
”——西汉《史记》
材料二“江南-------地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥-----丝棉布帛之饶覆衣天下。
”——南朝《宋书》
材料三朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴中（江苏）又为东南根本，语曰：苏湖熟，天下足。
”——摘自南宋《陆游集》
（1）比较材料一、二，说明我国江南地区从西汉到南朝发生怎样的变化？
阅读材料三，你能得到哪些信息？
（3）结合所学知识，分析出现从材料一到材料三这种变化的原因。
第十课《经济重心的南移》教案.doc
第10课《经济重心的南移》【教学课时】：1课吋【教学对象L初一学生【教学目标】：（1）知识与能力通过本课的学习，使学生了解H唐朝小晚期至五代、宋朝南方经济的发展、商业的繁荣、以及屮国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋Z时。
（2）过程与方法通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就，培养学牛:综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因，提高学生理解分析问题的能力。
（3）情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识，我国的农业、手工业生产収得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作岀了贡献，增强学生的民族自豪感。
（4）教材分析：本课主要讲述白唐朝晚期至两宋时期南方经济的发展及其对屮国古代经济重心南移的影响。
【教学重点L 【教学难点1【教学方法】:南方商业的繁荣。
经济重心南移的原因。
讲授法、讨论法多媒体课件导入新课：（结合中国实际悄况，让学生举出当今中国经济最发达的几个城市，通过归纳得出屮国的经济重心在南方的的结论，进而引出屮国经济重心南移这一主题。
使学牛带着中国经济重心什么时候南移，为什么南移的问题来进入本节课的学习。
）师：我想问大家一个问题，你心目中中国经济最发达的城市冇哪些呢？生：上海、广州、深圳......师：那么这些城市都冇一个共同点是什么呢？生：都位于中国的南方。
（若学生没有答出耍积极把学生往此答案引导）师：我们可以看到，现如今，中国经济的重心是在南方。
从我们之询所学的知识我们知道, 在唐朝以前，小国的政治经济重心都是在北方，而南方则是人迹罕至的蛮荒Z地。
那么到底是发生了什么，使的中国的经济重心从北方转移到了南方，并一玄延续至今。
经过今天的学习，同学们会得到答案。
一、南方农业的发展出示《耕获图》指导学生看图师：图画上有哪些人，他们在做什么？生：这幅图反映了宋代南方地区田圧里的农民繁忙劳动的景彖。
经济重心的南移
《中国历史七年级下册》第十课经济重心的南移江苏省东台市新曹农场中学刘世友教案背景多媒体进入课堂，网络上众多的教学资源可供借鉴。
学生已学完七年级上册内容，初步具备了一定的历史学习能力。
利用的网络资源：经济重心的南移/SoftInfo.aspx?InfoID=1821258经济重心的南移/SoftInfo.aspx?InfoID=1634055经济重心的南移/SoftInfo.aspx?InfoID=1606558经济重心的南移/SoftInfo.aspx?InfoID=1313544经济重心的南移/SoftInfo.aspx?InfoID=1272415经济重心的南移/SoftInfo.aspx?InfoID=1153465经济重心的南移/SoftInfo.aspx?InfoID=615559南海一号/view/332127.htm《江南美》/v_show/id_XMzIzMTIyNzc2.html《江南好》/gx8899/zl/64717_9683026西部大开发/view/13834.htm教学课题人民教育出版社《中国历史七年级下册》第十课经济重心的南移教材分析本课主要讲述自唐朝晚期至两宋时期南方经济的发展及其对中国古代经济重心南移的影响，从三个方面展开教学内容。
第一，南方农业的发展。
第二，南方手工业的兴旺。
第三，南方商业的繁荣。
“南方商业的繁荣”是本课的重点。
要讲清南方商业繁荣的表现及其影响。
南方经济发展的原因以及对于我们的启示，是本课的教学难点。
要从自然、经济、政治三方面全面分析南方经济发展的原因，要从正反两方面来理解南方经济发展的影响，从而得出正确的启示。
教学方法当讲究方法的灵活性及实用性。
本课教学以探究式学习法为主，以思维训练为主线，辅以PPT，加强直观教学。
教有法贵在变法，学有法贵在创新。
生本教育，重在主动参与；有自己的空白时间带，有弹性内容选择，师生平等，互相探讨共同发现，实现教学资源的师生共享。
初中七年级历史下册 第10课 经济重心的南移名师导学案(无答案) 新人教版
第10课经济重心的南移(导学案)一、明确目标1、了解自唐朝中晚期到五代、宋朝南方经济发展的原因。
2、概括唐朝中晚期到宋朝南方经济发展的主要成就。
教学重点：南方商业的繁荣。
教学难点：南方经济发展的原因。
二、前置自学1、农业的发展：①为提高粮食产量，从______引进的优良品种 __________ ，很快在江南地区推广。
太湖流域的______、_______，成为重要的粮仓，民间流传着“_______,_________”的谚语。
_______在宋朝跃居粮食产量首位，主要产地在_______。
②棉花的种植，由____、______扩展到长江流域。
③茶树的种植和栽培得到推广2、手工业发达：①宋时，南方丝织业有了很大的发展；______ 丝织品“号为冠天下”；朝廷用的丝绸，有很多来自________。
宋时棉织业由______ 发展到东南沿海。
②浙江______烧制的______瓷器给人以别致的美感，北宋兴起的_________后来发展成著名的瓷都。
宋时______地区已成为制瓷业重心。
③造船业居世界首位；广州、泉州造船业发达；3、商业繁荣：①宋代最大的商业都市是______和______ 。
出现了______ 和______ 。
②宋朝时，_______ 、 ______是世界闻名的大商港。
宋朝的海外贸易近至______和______ ，远达______ 和______ 。
政府在主要港口设立_____ _ ，管理对外贸易。
③______ 前期，______ 地区出现的_________，是世界上最早的纸币。
纸币的产生。
4、从_________开始的经济中心南移，到__________最后完成。
三、展示交流四、合作探究1、材料一：朝代人口（户）占全国户口数的比例人口（户）占全国户口数的比例西汉2470685 1 9.8% 9985785 80.2%唐朝 3920415 43.2% 5148529 56.8%北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1%南方北方材料二：朝迁在故都（东京开封）时，实仰东南财赋，而吴（江苏）中又为东南根柢。
(完整版)第10课经济重心的南移
经济重心的南移一、课标要求：列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。
二、教材简析三、教学目标知识与技能：通过本课学习，使学生了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业生产的发展，手工业水平的提高和商业的繁荣一级对外贸易发展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。
过程与方法：通过思考这一时期南方经济发展的主要成就，培养学生综合归纳的能力；通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因提高学生理解分析能力分析问题的能力。
情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识, 我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明，促进世界文明的发展做出了贡献。
增强学生的民族自豪感。
四、教学重点难点重点：南方经济的发展的表现难点：南方经济的发展的原因五、教学准备六、教学方法：讲解法七、评价方法：讨论法八、板书设计九、教学过程1、导入新课问题导入：同学们知道我国现在哪里比较富裕吗？得出结果是南方比较富裕。
老师指出现在我国是南方比较富裕发达，但在古代是不是也这样呢？今天就来学习这个问题，今天学习的新课就是第10 课经济重心的南移2、新课学习教师引导学生讨论什么是经济重心学生讨论教师给出结论-- 经济重心是指经济、技术最发达，对国家提供主要财政支持的地区。
请同学们通览一遍课文，课文是从几方面叙述了从唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展的？（使学生从总体上了解教材的结构，有一个清晰的线索）学生看书。
生：从农业，手工业，商业三个方面叙述的。
在中国古代，衡量一个地区是不是经济重心，最重要的标准，就是看该地区的粮食产量和人力资源是不是在全国名列前茅，其次是看该地区的手工业和商业是否发达。
教师先带领学生学习南方农业的发展，请学生思考并讨论南方农业发展的原因。
（课本有相关内容，教师应做提示，并鼓励学生发散思维）原因：（1）、从唐朝中期，到五代、宋朝，南方战乱少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了南方的劳动力。
经济重心的南移导学案
《经济重心的南移》导学案第10经济重心的南移导学案学习目标基础知识：明白自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的进展和中国古代经济重心南移的情形，记住我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。
进程和方式：通过试探和归纳唐朝中晚期至宋朝南方经济进展的要紧成绩，培育综合归纳的能力;通过试探和总结这一时期南方经济进展的缘故，提高明白得分析问题的能力。
情感态度价值观：通过本的学习，熟悉到我国的农业、手工业生产取得了较大的进展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居那时世界的领先地位，对外贸易的进展为传播中国古代文明、增进世界文明的进展作出了奉献，增强民族自豪感。
学习重点：南方商业的繁荣学习难点：南方经济进展的缘故自主预习，自我提高新标第一网一、南方农业的进展1为提高粮食产量，从越南引进的优良品种，专门快在江南地域推行。
太湖流域的、，成为重要的粮仓。
民间流传着“”的谚语。
2棉花的种植，由、扩展到流域。
茶树的栽培也有专门大进展。
问题归纳：江南地域农业快速进展的缘故有哪些?二、南方手工业的兴隆1蜀地丝织品“”。
从海南兴起的，南宋时已进展到东南沿海地域。
2是中国磁器史上的辉煌时期。
烧制的冰裂纹磁器，给人以新颖的美感。
北宋兴起的，后来进展成闻名的瓷都。
3宋朝的造船业局那时世界首位。
东南沿海的、等地，都有发达的造船业。
三、南方商业的繁荣1宋朝商业的繁荣超过了前代，南方的商业尤其发达。
那时商业都市很多，最大的是和。
杭州改成都城后，繁荣程度远远超过北宋时的开封。
2宋朝的海外贸易超过了前代，成为那时世界上从事海外贸易的重要国家。
、是闻名世界的大商港。
政府鼓舞海外贸易，在要紧口岸设立，加以治理。
3北宋前期，地域显现，是世界上最先的纸币。
纸币的产生，有利于商业的进展。
4从唐朝中后期开始的经济重心南移，到最后完成。
问题归纳：我国经济重心何时移到南方?现在南方经济发达的表现是什么?一起窗习，合作探讨合作探讨一改错题北宋初期，商人李某从海外做生意归来，预备到东京探亲。
七年级历史下册 第10课《经济重心的南移》导学案 中华书局版-中华书局版初中七年级下册历史学案
第10课经济重心的南移1.熟记宋代我国经济重心南移的原因。
2.知道南方农业、手工业、商业贸易发展繁荣的史实。
3.重点:学习宋代南方生产发展商业繁荣的史实,认识中国古代经济重心南移的过程。
1.“苏湖熟,天下足”(1)原因①北方战乱不断,社会经济遭到严重破坏,大批民众南迁。
②南迁的民众带来了先进的技术和工具,增加了劳动力。
③人们因地制宜,发明了梯田和圩田。
④南方环境优越。
(2)表现①经济重心:北宋后期,已有“国家根本,仰给东南”的说法;南宋时期,南方经济成为全国的经济重心。
②农作物耕种:水稻成为南方最重要的粮食作物,棉花种植从某某、某某扩展到长江流域。
南宋时某某、某某稻米产量占全国首位,故有“苏湖熟、天下足”的谚语。
③耕作技术:发明先进的新式的生产工具。
能使田面平整,有利于水稻生长的“耖”;用于插秧,大大减轻了劳动强度的“秧马”。
想一想:经济重心的含义是什么?我国经济重心实现了怎样的转移?(1)经济重心是经济和技术较为发达,对国家提供主要财政支持,对整个国家产生较强影响的地区。
(2)我国经济重心由黄河流域转移到长江流域。
(1)纺织业:宋代丝织业发达,例如宋锦、云锦、蜀锦,某某、某某是著名的丝织业中心。
棉纺织业成为宋代产棉区主要的农村副业。
(2)制瓷业:宋代是我国古代制瓷业最繁荣的时期,如钧窑、哥窑、官窑、汝窑、定窑等名窑,昌南镇在宋真宗景德年间改名为某某,成为江南最大的瓷器制造中心。
(3)造船业:东南沿海的造船业十分发达,某某的造船技术最为精良。
(1)商业繁荣:商业城市中最大的是某某和某某。
农村的集市也迅速发展。
(2)海外贸易兴盛:南宋时,某某、某某、某某等地设有市舶司,负责管理海外贸易。
(3)纸币出现①原因:金属货币不足和流通不便。
②出现:北宋时期,某某地区出现了世界上最早的纸币——交子。
南宋时流通于东南地区的纸币叫会子。
③影响:纸币的产生和发行,促进了南方经济的发展。
1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。
2019-2020年七年级历史下册 第10课 经济重心的南移教学案(无答案) 新人教版
2019-2020年七年级历史下册第10课经济重心的南移教学案（无答案）新人教版【教学目标】１.掌握两宋时期南方农业、手工业和商业的繁荣史实２.探究南方的发展促进了经济重心的南移3.了解经济重心南移的过程【导入新课】两宋以前，历朝历代的政治经济文化中心大多集中在北方地区，南方相对来说发展缓慢，后来，由于人们的生产力日益发展，江南地区得到了很好的开发，也是由于江南地区的条件优势，原来的经济重心也逐渐的由北向南发展。
【教学过程】一、自主学习、发现问题㈠.阅读教材56页-57页，第一标题“南方农业的发展”，认真回答问题1.发展条件：①______战乱较少；②许多中原人南迁带去了______、______；③______条件的变化。
2.农作物品种的改进----__________3.农业产量的提高：①太湖流域的_____、_____成为重要粮仓。
②______居粮食产量首位。
③______的种植扩展到长江流域。
㈡.阅读教材57页-58页第二标题“南方手工业的兴旺”，认真回答问题1.丝织业的水平提高-蜀地丝织品“____________”。
朝廷用的丝绸，有很多来自______。
2.陶瓷业的兴起—浙江哥窑烧制的____________，给人以别致的美感。
________成为著名的瓷都。
3.造船业业的发展----______朝的造船业业居当时世界______。
东南沿海的______、______等地，都有发达的造船业。
㈢.阅读教材，57页-60页第三标题“南方商业的繁荣”，认真回答问题1.商业都市的发展--最大都市是______和______。
2.海外贸易的发展：①______、______是闻名世界的大商港。
②设立_________管理海外贸易。
3.古代货币制度的发展：世界上最早的纸币-______ 出现在______。
4.古代经济重心南移的完成：时间：标志：政府的财政收入主要来自______特别是______地区。
初中七年级历史下册 第二单元 第10课 经济重心的南移名师导学案 新人教版
教学反思
重点
南方商业的发展
难点
南方经济发展的原因
课型
问题引领型新授课
课时
1课时
主备人
日期
教学过程
环节
步骤
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及解决对策
复习
独立复习
组内互助
组间交流
回忆辽、宋、夏、金的建立情况
巡视是否有不会的学生；指导、点拨。
独立思考。组内交流互助。结对互考，落实知识。学困生代表小组交流。
严格要求互考实效，可以抽查。
预习
展示
Hale Waihona Puke 依案自学组内互助组间交流
总结归纳
一、南方农业的发展
教师讲授
1、南方农业发展的原因
2、南方农业发展的表现（从水稻、棉花、茶叶三方面介绍）
学生倾听，回顾旧知识及结合已学的地理知识
经济史的内容容易使学生感到枯燥乏味，教师在教学中应充分利用导入框、插图、引文、插问及“活动与探究”部分的内容，调动学生的思维活动与对教学的参与，从而提高学生的学习兴趣，加深对课文知识的理解和认识。
学生对南方这一地理概念可能不清楚，他们还没学中国地理，教师要交待清楚。
三、南方商业的繁荣
1、城市
2、海外贸易
3、纸币
1、出示长安和临安图片，引导学生找出不同点。
2、投影：海外贸易路线示意图。
3、引导学生看纸币图片，完成动脑筋问题。
1、说出宋代城市特点。
2、说出著名的大商港、海外贸易路线及政府采取的措施。
3、明确纸币产生的时间地点及影响。
反馈
独立完成
组内互助
组间交流
见学案
第10课经济重心的南移教学设计
1.下列哪一项不属于宋代南方经济发展的原因（）
A.南方相对安定B.北人南迁
C.引进占城稻D.南方自然条件好
2.．南宋时期，逐渐跃居粮食产量首位的作物是（）
A．水稻B．蚕C．粟D．高粱
3宋朝在港口设立管理海外贸易的机构是( )
A．市舶司B．知州C．中书省D．理藩院
能力提升：
材料分析:
材料一：“苏湖熟，天下足”
3.造船业;学生代表展示交流，师展示“泉州出土的海船”，分析优点。
过渡：农业、手工业的发展促进了商业的发展和城市的繁荣。
（三）商业。
1.出示动态的《清明上河图》
2.创设情境：现在很多人喜欢玩穿越，你喜欢吗？假如你穿越时空隧道，来到南宋的都城临安，你会看到临安城的哪些景象呢？
要求：学生组内合作交流，每组推荐一个同学发言。
1.出示三则材料，得出经济重心已经南移的结论。
2.引导学生回顾经济重心南移的过程
过渡：今天，富庶繁荣的江南地区，依然吸引了很多年轻人去追寻财富梦想。
四、影响深远的经济重心南移--------谈启示
谈古论今：
讨论古代经济重心南移的原因、过程对我们今天的经济建设有何借鉴意义？
收获平台：本节课的学习，你有哪些收获和感悟。
情感态度和价值观：使学生体验宋代时我国农业、手工业和商业贸易的发展水平，居世界领先地位，增强学生的民族自豪感。
重点
南方商业的繁荣。
难点
南方经济发展的原因
教具
多媒体课件
教学过程
教师活动
学生活动
时间分配
导入新课：
多媒体展示：南宋古沉船。
导语：2007年岁末，一条新闻登上了各大报刊的头版头条，那就是南宋古沉船“南海一号”打捞出水。此事为什么会引起如此大的轰动呢？因为这条船上保留了大量的宋代遗物，对我们解读宋代历史和生活有着极大的价值。大家看到的这些图片，就是这艘古沉船上出水的文物。精致的瓷器，绚丽的手镯，大量的铜钱，无不诉说这宋代经济的繁荣。今天，就让我们共同学习第10课《经济重心的南移》，感悟宋代经济的发展。
第10课__经济重心的南移_导学案
第10课经济重心的南移导学案班级姓名【学习目标】1.了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况；2.农业生产的发展、手工业水平的提高和商业的繁荣及对外贸易发展。
【学习重难点】重点：南方商业的繁荣难点：南方经济发展的原因。
【学习过程】自主学习一、“苏湖熟，天下足”---------南方农业的发展1、原因（1）南方较少。
（2）南迁，带去了，增加了劳动人手。
（根本原因）（3）条件优越。
（4）为提高粮食产量，北宋从越南引进优良品种，在江南地区推广。
2、表现（1）宋朝的水稻跃居粮食产量的首位，太湖流域的、，成为重要的粮仓。
民间流传“”的谚语。
（2）小麦在已普遍种植，等经济作物的种植区域也不断扩大（二）南方手工业的兴旺（1）丝织业和棉织业：A.蜀地丝织品“___________”，__ ___丝绸行销全国。
B.兴起于海南岛的_______，成为一项新兴的手工业。
（2）制瓷业：北宋时，____ ____发展成著名的瓷都。
（3）造船业：的造船业居世界首位，海船已装有____ ___。
（三）南方商业的繁荣1、条件(1)南方农业、手工业的发展，为商业繁荣奠定基础。
（2）南方社会相对安定，自然条件优越。
（3）政府的重视。
2、表现（1）商业都市：南宋时最大的商业都市是__ ___，其繁荣程度远远超过北宋时的__ ___ 。
（2）海外贸易两宋时期，海外贸易空前发展。
宋朝在、、等港口设立市舶司，专门管理海外贸易。
商船远至和东海岸。
（3)纸币：①产生：__ ___前期，四川地区出现，是世界上最早的纸币。
南宋时，则通行等纸币。
②作用：纸币的产生，有利于商业发展。
（四）、经济重心南移1、时间：从唐朝中后期开始，到_____ 最后完成，全国的经济中心已由转移到。
2、表现：那时政府的财政收入主要来自地区。
二、合作探究材料一南宋诗人陆游说：“朝廷在故都时，实仰东南财富，而吴（江苏）中又为东南根柢”。
材料二宋高宗说：“市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。