现代汉语题型
现代汉语重点
现代汉语题型1.名词解释 2分5=10分2.单项选择题 2分10=20分3.判断题 1分10=10分4.简答题 5分4=20分5.分析题 5-6道共40分第一章绪论一、现代汉民族共同语概念●以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文作为语法规范的普通话;二、现代汉民族方言有哪些要知道哪些方言以及代表性方言其大致分为七类：◆北方方言：以北京话为代表,全国汉语地区的3/4,使用人数占汉族总人口的73%◆吴方言：以上海话为代表,%◆湘方言：以长沙话为代表,%◆赣方言：以南昌话为代表,%◆客家方言：以广东梅县话为代表,%◆闽方言：分为五个次方言：①闽南方言,厦门话②闽东方言,福州话③闽北方言,建瓯话④闽中方言,永安话⑤莆仙方言,莆田话◆粤方言：以广东话为代表,4%三、语音、词汇、语法分别有什么特点1．现代汉语在语法方面有哪些特点汉语是分析性的语言,缺乏词类标志和词形变化,这就使现代汉语呈现出一系列的特点.１分⑴语序和虚词是表达语法意义的主要手段；１分⑵语法结构具有一致性；分⑶词具有多功能性；分⑷词语组合受语义、语境的制约；分⑸量词、语气词十分丰富.分2．现代汉语词汇有哪些特点⑴语素以单音节为基本形式；２分⑴广泛运用复合法构成新词；１分⑶双音节词占优势.１分3．现代汉语在语音方面有哪些特点音节界限分明、乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,因而具有音乐性强的特点.２分具体表现如下：⑴没有复辅音；１分⑵元音占优势；分⑶有声调.分第二章语音一、语音的基本性质：物理属性：1.音高：声调主要由音高决定2.音强：轻声主要由音强决定3.音长4.音色◆生理属性◆社会属性二、音素、元音、辅音的概念还要指出哪些是元、辅音●音素：从音色角度分析,得出的一个个最小的语音单位即音素;●元音：声带振动,气流在口腔或咽头不受阻碍而形成的音素;如a、o、e等;●辅音：气流在口腔或咽头手打一定阻碍而形成的音素;如d、t、n、l等; 三、音节、声母、韵母、声调的概念●音节：是语言的基本结构单位,是人们在听觉上最容易分辨出来的语言单位,是最自然的语言单位;●声母：是音节开头的辅音;●韵母：是音节中声母后面的部分;●声调：音节的高低升降变化;四、辅音与声母区别、元音与韵母区别◆声母和辅音的关系：声母由辅音充当,但并非辅音都能作声母或只能作声母;有的辅音不作声母,只作韵尾;例如“南宁”nánníng,音节前的n是声母,是辅音；音节后的n、ng是辅音,却不是声母,而是韵尾,其中ng这个辅音只能作韵尾,不能作普通话声母;普通话里的22个辅音,有20个专作声母用;◆韵母和元音的关系：现代汉语普通话的元音都可以充当韵母,但韵母不等于元音,因为有的韵母全部由元音构成,有的韵母则由一个or两个元音加辅音构成,即以辅音做韵尾;例如,“山冈”shɑnɡɑng,其中的ɑn、ɑnɡ是韵母,其中的辅音n、ng充当韵尾,是韵母的组成部分;普通话的元音和韵母不是同一个概念;五、哪些音节书写正确、哪些音节书写错误做题时也许会有纠正题之类的,或者六、“开、齐、合、撮”四呼▪按开头元音的发音口形分为四类,即开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼,简称四呼;▪开口呼：韵母不是i、u、ü或不以i、u、ü起头的韵母属于开口呼;注意：舌尖单韵母这两个例子它们都是开口呼,不是齐齿呼①-i前-i例如“字词”zi、ci②-i后例如“支持”zhi、chi▪齐齿呼： i或以i起头的韵母属于齐齿呼;▪合口呼： u 或以u起头的韵母属于合口呼;▪撮口呼：ü或以ü起头的韵母属于撮口呼;七、舌面元音舌位图问一个元音描述它的舌位图aA舌面、央、低、不圆唇元音;例如：“大妈”oo舌面、后、半高、圆唇元音;例如：“薄膜”e 舌面、后、半高、不圆唇元音;例如：“割麦”ê舌面、前、半低、不圆唇元音;例如：“月夜”i i 舌面、前、高、不圆唇元音;例如：“稀奇”uu舌面、后、高、圆唇元音;例如：“故土”üy 舌面、前、高、圆唇元音;例如：“区域”八、掌握五度标记法普通话的声调1、阴平第一声音高且平,调值55;阴平调又叫高平调或55调;例如：“青、春”2、阳平第二声由中音升到高音,是个高升的调子,调值35;阳平调又叫中升调或35调;例如：“及、时”3、上声第三声由半低音先降到低音再升到半高音,是先降后升的声调,调值214;例如“永、远”4、去声第四声由高音降低到低音,是个全降的声调,调值51;去声调又叫全降调或51调;例如：“继、续”规律口诀：a、o、e、i、u、ü,标调时按顺序；i上标调去掉点,i、u并排标后边注意几点：①ü上两点的省略错误②iu、ui这两个音节在标调时,调号应标在后一个元音上③uo、ou这两个音节在标调时,调号都应标在“o”上第三章汉字一、文字、汉字的概念文字：是记录言语的书写符号系统,是人类最重要的辅助语言的交际工具;汉字：是记录汉语的书写符号系统;二、汉字的性质汉字属于表意文字;表意是汉字的本质属性;从表记功能看,古代汉字是记录古代汉语单音词为主的“单音节表词文字” ;现代汉语以双音节词为主,单音节的汉字在记录双音节词的时候,一个字记录其中一个音节、一个语素;现代汉字属于语素文字;三、汉字的主要形体◆主要形体：甲骨文、金文、篆书主要指小篆、隶书和楷书五种;◆汉字趋势：化简,异体字减少,写法和结构趋简,规范化;◆隶书是汉字从古文字向今文字演变的分水岭;由篆书到隶书的变化学术界称之为“隶变”;小篆以前的汉字为古汉字,今汉字的特点是——符号性强,定型性强,字由种类有限的笔画构成四、汉字的起源有哪些1、图画说2、结绳说3、八卦说4、契刻说5、仓颉造字说五、常用的字属于六书中的哪一类如“益”本身是会意字古代：六书内部结构现代：形声、会意、合形汉字的结构合音合义、变形结构单位：笔画、部件外形结构结构关系：空间、方位许慎对“六书”的阐述▪象形——画成其物,随体诘诎,日月是也;▪指事——视而可识,察而见意,上下是也;▪会意——比类合意,以见指撝,武信是也;▪形声——以事为名,取譬相成,江河是也;▪转注——建类一首,同意相受,考老是也;▪假借——本无其字,依声托事,令长是也;一、象形“象形者,画成其物、随体诘诎,日月是也;”诘诎,即弯曲;意思是说,象形字就是字形画成字义所表示事物的形状,随着物体的外形而曲折字的笔画,“日”、“月”就是这种字;象形：用线条描画实物的形象,以此来表示字义的造字方法;二、指事“指事者,视而可识,察而可见,上、下是也;”“视而可识”,是说一眼看上去就可以认识大体,“察而见意”是说仔细观察就能发现意义所在;指事：用象征性的符号来提示字义的造字方法;指事字分类：▪ 1.带有纯符号性质的指示字,如：上、下、一、二、三;▪ 2.在象形字的基础上增加一些“指示”符号的指事字;如：本、末、亦、寸、刃;三、会意“会意者,比类合意,以见指撝,武、信是也;”意思是,会意字是并列两个以上的字,会合它们的意义,来表现该字义所指向的事物,“武”、“信”就是这种字;会意：用两个或两个以上字形组合起来表示字义的造字方法;涉：用人的两脚分别在水溪两侧,表示徒步涉水的意思;析：用斧子砍木头,表示分开的意思;会意字类型▪异文会意▪劣：从少力,本义是羸弱少力;▪耷：从大耳,本义是大耳朵;▪尘：从小土,本义是指细小的灰土;▪歪：从不正,本义是偏斜不正;▪岩：从山石,本义是山上的石崖;▪粜：从出从米,本义是指卖出粮食;▪掰：从二手从分,本义是指用两手分开东西;▪苏：从更生,本义是指复苏;▪嵩：从山高,本义是高山;▪昶chǎng：从日永,永有长义;本义是日长;▪同文会意：即由相同的构件来组成的会意字;▪木、林、森；▪火、炎、焱、燚▪羴：“膻”的初文;▪鱻：新鲜之“鲜”的本字;▪淼：水大貌,从三水,也写作“渺”;▪犇：“奔”的异体字,意思是急走、跑;▪骉：biāo,众马奔腾的样子;▪虫：“虫”的繁体;“虫”字多与昆虫、蛇等有关▪猋：本义是狗奔跑的样子,迅速；通“飙”.▪赑：赑屃bìxì：传说中的一种动物,像龟;▪掱：pá,窃取别人身上的财物;▪劦：xié,众人协力;▪晶：从三日,表示光亮之意;;▪磊：从三石,本义是石头多;▪轰hōng：同“轰”;本义是群车行驶声;▪毳cuì：会意;从三毛;本义：鸟兽的细毛;▪虤:yán虎怒也,从二虎;四、形声“形声者,以事为名,取譬相成,江河是也;”形声：以形符标明该字的意义类属,取声音相近的字声符注明该字读音,搭配而成的造字法;形声是汉字最主要的造字方法;在说文解字里,形声字已占82%;产生途径：1.在表意字上加注音符；2.把表意字字形的一部分改换成音符；3.在已有的文字上加注意符；1）为明确假借义而加意符2）为明确引申义而加意符3）为明确本义而加注意符4.改换形声字偏旁形声字类型1.形声字形旁和声旁的位置关系：1左形右声: 防、祥、峡、肌2右形左声: 斯、胡、雌、欣3上形下声: 宇、芹、崔、霖4下形上声: 盂、禁、斧、岱5外形内声: 圆、阁、匪、衷6内形外声: 闻、辩、哀、莽7声占一角: 旗、房、病、徒8形占一角: 疆、载、颖、腾2.几种特殊情况1形符和声符的位置反常：冯—仌是声符,与从“仌”的“冻”、“凉”不同;和—禾是声符,与从“禾”的“稻”、“穗”不同;蚀—食是声符,与从“食”的“饥”、“饿”不同;视—示是声符,与从“示”的“福”、“祈”不同;五、转注“建类一首,同意相受,考老是也;”转注就是用一个部首来统帅部内的字,意义相同的字之间可以互相解释;如考部的考字和老字就是这样;多数学者认为,根据许慎的定义,转注字应有两个条件：1有同一的部首；2字义相同或相近,可以互相训释;如“问”与“讯”、“杀”与“戮”是一般的同义字,而“柳”与“杨”、“福”与“祸”则是有相同部首的“同类字”,均非转注;转注字如“顶”和“颠”六、假借本无其字,依声托事,令长是也;假借字是本来没有造出那个字来,要记录时就从现成的字中选取一个读音相同或相近的字来表示;“令”字、“长”字就是这样的;我本义为武器,假借为自身代词;亦本义为腋下,假借为副词;来本义为小麦,假借为来去之来;叔本义为拾取,假借为叔父之叔;骄本义为马高六尺,假借为骄傲;汝本义为水名,假借为第二人称代词;自本义为鼻子,假借为自己;练习：分析下列汉字的六书结构▪瓜牢果行笔▪苗甘采旦其▪江右朝亦灶▪朱左休北鹿▪涉莫益眉寸▪集旗看取杲▪象鸟秉杳正六、给几个字写出正确的笔序ppt里有汉字笔顺的基本原则：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、从外到内后封口、先中间后两边;注意一些特殊字的笔顺;七、汉字的标准化包括哪四项⏹定量,指规定现代汉语用字的数量;⏹定形,指规定现代汉语用字的标准字形;⏹定音,指规定现代汉语用字的标准读音;⏹定序,指确定现代汉语用字的排列顺序,做到字有定序;八、改错别字p117-138▪用字的规范化：偏旁、部件相似▪错字双音词偏旁笔形相似形近▪别字义近第四章词汇一、词汇、语素、词的概念●词汇：又称语汇,是语言的建筑材料,一种语言或特定范围内的词和词的等价物的集合体;●语素：最小的音义结合体,最小的语言单位;如：汉、语、马克思、啤酒●词：最小的可以独立运用的语言单位;二、同形异素现象很重要要掌握从语素的角度分析p151能独立成词自由语素：跑、吉他成词语素实语素也能构词半自由语素：跑道不能独立成词,但能与别的语素自由组合成词功能不定位：健谈、稳健不成词语素只用于构词,不能独立成词虚语素定位词缀：阿爸、桌子区别同形异素要注意两点：第一，看组词能力;自由或半自由语素组词时可前可后；不自由语素只能在前或在后;第二，看词汇意义;自由或半自由语素的意义比较实在、具体,是词义的主要承担者；不自由语素的意义虚化、抽象,有时在构词中只表示语法意义或兼表某些附加意义;例如：老人——老板实语素虚语素二、单纯词、合成词的概念P155-160 好好看一下●单纯词:是只有一个语素构成的词;●合成词:是由两个或两个以上语素构成的词;多音节的单纯词分为以下几种：连绵词、叠音词、拟声词、译音词一连绵词区别哪些是双声、叠韵,非双声叠韵联绵词的规范写法：“连绵词”现在统一写连绵词连绵词是由两个音节连缀成义的单纯词;1、双声连绵词双声连绵词指构成的两个音节的声母相同的连绵词;例如“仿佛”“鸳鸯”“伶俐”“蜘蛛”“蹊跷”“坎坷”“参差”“忐忑”“含糊”“澎湃”等;2、叠韵连绵词叠韵连绵词指构成的两个音节的韵母相同的连绵词;例如“骆驼”“徘徊”“逍遥”“混沌”“霹雳”“苗条”“蹉跎”“朦胧”“轱辘”“迷离”等;3、非双声叠韵连绵词非双声叠韵连绵词指构成的两个音节既非双声又非叠韵的连绵词;例如“葡萄”“蝴蝶”“鸳鸯”“芙蓉”“鹧鸪”“蜈蚣”“囫囵”等;二叠音词叠音词指由一个音节重叠而成的词;例如：猩猩、姥姥、侃侃、翩翩、孜孜、冉冉、喋喋、迢迢、谆谆三拟声词拟声词是模拟客观事物、现象的声音而形成的词;例如嘎吱、知了、叮当、扑通、哗啦、轰隆、扑哧、劈里啪啦、稀里哗啦;单个的音节或者没有意义,或者与原来的意义毫不相干;四译音词译音词是指模拟外语词的声音形式而形成的词;如：咖啡、的士、幽默、巴黎、吉普、马拉松”“白兰地、乌托邦、歇斯底里合成词一复合式复合式里的基本类型要掌握★复合式是由词根和词根组成的合成词;词根和词根的组合方式不同,形成该种合成词内部结构方式的差异;主要有以下几种类型：1、联合式由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组成;例如：城市、艰难、制造、头绪、骨肉、禽兽、岁月、动静、得失、来往;构成联合式的各部分之间是平等并列的关系;2、偏正式由前一词根修饰、限制后一词根形成的词;例如：书包、绿豆、汉语、导师、长跑、狂欢、蜂拥、重视、牛皮纸、毛毛雨前后语素之间具有修饰被修饰的关系;3、补充式由后一词根补充、说明前一词根形成的词;例如：提高、改正、弄清、说明前一语素往往表示某种行为动作,后一语素表示动作行为的结果;另有一些补充式如“布匹”“花朵,前一语素表示一种事物,后一语素用表示的物类、单位;4、动宾式由前面表示行为动作的词根支配后面表示关涉事物的词根形成的词;例如：知己、担心、观光、吃力、理事、负责、剪彩、冒险、动员、接力前一语素表示行为动作,后一语素表示动作行为所支配的对象;5、主谓式前一词根表示被陈述对象 ,后一词根是陈述前一词根的;例如：目击、地震、肉麻、肩负、霜降、日食、事变、胃下垂前后两个部分是陈述和被陈述的关系;二重叠式★由相同的词根重叠而成的词;例如：星星、爸爸、姐姐、星星点点、老老少少、花花绿绿、坑坑洼洼一个词根重叠形成的双音节词的意义与重叠之前的词根的意义是一致的；由两个词根分别重叠构成的四音节词是在重叠之后取得词的资格的;重叠式复合词：哥哥重叠式；复合词奶奶叠音；单纯词人人、看看：语法上构形重叠叔叔、妈妈：词汇上构词重叠词重叠式合成词：叠音词是由一个语素构成的,其中的音节不能单用;重叠式合成词是由两个相同的语素重叠而成的,可以单用;三附加式附加式的词是由词根和词缀组成的合成词;根据词缀所在的位置分为三种情形;1、前缀+词根词缀在前,词根在后;例如：老师、阿姨、老虎、老百姓、阿哥、阿妹、第一、第二、初一2、词根+后缀词根在前,词缀在后;例如：桌子、现代化、甜头、作者、自觉性、忽然、邮递员、酸溜溜、傻了呱唧3、词缀在中间处于两个词根中间的定位语素;例如：吃不消、来得及、土里土气注意区别：吃不完、来得晚短语定位+不定位：可爱、可耻、可靠附加词不定位+定位：盼头、看头、甜头定位+不定位+定位：可靠性、可读性合成词重叠词：偏偏刚刚爸爸联合式：语言；手足；国家；利害偏正式：红旗、皮鞋；飞行、秋收复合词补充式：割断、阐明；花朵、星座陈述式：春分、神往、风流、月亮动宾式：主席、司令、伤心、努力重叠式：哥哥、叔叔、星星、偏偏三、词义的性质p161-164 ppt（一）词义的客观性和主观性（二）词义的概括性和具体性（三）词义的明确性和模糊性（四）词义的民族性和地方性（五）词义的稳固性和变异性四、词义的构成p166-167（一）理性义★词义中同表达概念有关的意义部分,也称概念意义 ;理性意义可分为通俗意义和专门意义;对客观事物、现象的性质、特征、功能等进行概括、描绘、解释等而形成的一种意义内容;它既规定了词的内涵,同时也划定了词所对应的事物的外延;如“车”的词义是“陆地上有轮子的运输工具”;现代汉语词典（二）色彩义★反映着人们对事物的价值观念、立场态度和语言使用上的一些看法;1.感情色彩：主体对客体对象的情感倾向、态度;褒义：勉励果断坚定机智自豪贬义：怂恿武断顽固狡诈骄矜中性：鼓动坚固牡丹焦点结合2.形象色彩：词的语体倾向、特征;口语语体色彩：吃力溜达脑袋书面语体色彩：斡旋囹圄润笔3.语体色彩：在词的形象意义基础上形成的一种感性的联想色彩;形态色彩是以某事物的外在形态给另一事物命名;瓜子脸鹅卵石美人鱼马尾松玉带桥声音色彩就是摹拟自然界或人的声音;布谷鸟乒乓球轰隆当啷感觉色彩以由人的器官获取的感觉来描绘事物的情态;冰冷酸溜溜静悄悄喷喷香硬梆梆动态形象色彩就是以动物或事物的动作来描绘其他事物;垂柳牵牛花钻山豹转转椅喷泉此外,还有：时代色彩：红卫兵、串联、一国两制、希望工程、解放区外来色彩：冬不拉、雷达、菩提、弥撒、洋火、胡琴、胡桃民族色彩：哈达、奶茶、蒙古包、熊猫、京剧、端午地方色彩：地瓜、饺子、油饼、骆驼（三）语法义（四）用语义五、同义词差异的不同方面p179-182、1931、概念意义方面⏹词义的轻重不同：优良-优秀-优异爱惜——珍惜⏹词义的范围不同：家属——家族过程——历程⏹集体与个体不同：河流——河船只——船⏹搭配对象不同：整顿经常跟表示抽象事物的词搭配秩序、关系,整理经常跟表示具体事物的词搭配柜子、房间2、色彩意义方面⏹形象色彩不同：羡慕-眼馋高兴-雀跃⏹语体色彩不同：诞辰-生日坐-乘坐会晤-见面土豆-马铃薯买-购买⏹外来色彩不同：维生素-维他命青霉素-盘尼西林3、用法方面⏹词的搭配关系不同⏹词性和造句功能不同六、同形同音词p196-197、199习题❖同音词：某一语言词汇中语音相同而意义不同的一组词;★多义词与同音词的分辨：看意义是否有联系,多义词是一词多义,同音词是一组音同意义无联系的词;两个词间有联系关系没,意义上有无联系,有→多义词,无→同音词建筑材料—也是当厂长的材料—写文章的材料多义词这瓜真甜—他睡得真甜—她笑得真甜多义词土地不肥可以施肥—牛羊不肥可以育肥—不要顶公肥私多义词一把刀—把住门—把书给我一副鞋带—名副其实身残智不残多义词白来—白了他一眼—念白字别去了—别上校徽—别了,我的朋友站起来—火车站开大会—会唱歌德才兼备—才走七、基本词汇的三个特点1、稳固性;2、能产性;3、全民常用性;第五章语法一、给你句子,问是单or复句画出主谓宾等二、给你句子,分析成分语法分析方法❖句子成分分析法❖层次分析法❖变换分析法❖语义特征分析法❖语义指向分析法一句子成分分析法也叫做中心词分析法分析过程：1先看清全句的主要成分,哪个是主语,哪个是谓语；2再看充当谓语的动词是不是及物动词,以决定后面是否有连带成分宾语；3最后指出附加在主语、宾语之前、谓语之后的所有附加成分;二层次分析法也叫直接成分分析法,就是顺次逐层地找出一个语言结构体的直接组成成分的方法;三变换分析法由于层次分析法的局限,自然地在汉语语法研究中引进了新的分析手段A式和C式之间的变换（B）式和D式之间的变换四语义特征分析法变化分析法也有它的局限性;它能用来更好地分化歧义句式,但不能解释造成歧义句式的原因;这就促使我们去探求新的分析手段; 语义特征分析法是八十年代汉语语法研究领域里开始采用的一种语法分析方法,最早见于朱德熙先生的“在黑板上写字”及相关句式一文;变换分析的局限性促使语义特征分析法在汉语语法研究中的运用;四种句式的语义特征分析五语义指向分析例如：❖他快速地摊了几张鸡蛋饼;指向动作❖他慌慌张张地摊了几张鸡蛋饼;指向施事❖他香喷喷地摊了几张鸡蛋饼;指向受事六“三个平面”的语法理论●语法平面对句子进行句法分析●语义平面对句子进行语义分析●语用平面对句子进行语用分析三、短语结构类型和功能类型关系图很重要 p265一短语的结构类型1.主谓短语：主前谓后,由语序手段直接构成的表陈述关系的短语;粮食‖丰收名‖动阳光‖灿烂名‖形明天‖星期天名‖名明天‖是星期天名‖动︱名2.动宾短语：动前宾后,由语序手段直接构成的表支配、关涉关系的短语;想︱她动︱代盖︱被子动︱名买︱三碗动︱数量短语接受︱批评动︱动喜欢︱清静动︱动3.偏正短语：修饰语在前,描写或限制后面的中心语,构成修饰关系;①定中短语：由定语和名词性中心语组成,有时用“的”表示;他的马代·名江苏人名·名昨天的事名·名前进的步伐动·名新书形·名野生动物区·名十吨钢材数量短语·名②状中短语：由状语和谓词性中心语组成,有时用“地”表示;马上回来副·动今天回来名·动花园里谈方位短语·动这么走代·动绕道走动·动慢走形·动一步一步地走数量短语·动吱吱地叫拟声·动为人民服务介词短语·动非常宽副·动这么宽代·动三尺宽数量短语·动一种见于书面的特殊的偏正短语：经济的发展名·动灯火的辉煌名·形分析的精确动·形零的突破数·动4. 中补短语：由补语附加在中心语之后构成的补充关系的短语;打﹤得死﹥动·动学﹤得好﹥动·形看了﹤一次﹥数量短语·动形走﹤到天涯海角﹥动·介词短语高兴﹤极﹥了动·形5.联合短语：由地位平等的两个或几个部分组织成的语言单位;一般由同种词组成;今天和明天名+名,并列小张或者你名+名,选择一个或两个数量+数量,选择人和书籍名+名,并列辱骂和恐吓动+动,并列讨论并通过动+动,递进伟大而质朴形+形,并列6.连谓短语：由两个以上连用的中间没有停顿的谓词性成分构成;其中没有上述五种基本结构,也不用任何关联词语;上山采药动·动。
全国自考(现代汉语)模拟试卷7(题后含答案及解析)
全国自考（现代汉语）模拟试卷7(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 术语解释题 5. 判断说明题 6. 分析题8. 论述题9. 改错题单项选择题1．现代汉语语音在音节上( )A．没有复辅音B．辅音只出现在音节的开头C．辅音只出现在音节的结尾D．开头和末尾都必须有辅音正确答案：A解析：现代汉语语音方面的特点：(1)没有复辅音；(2)音节中元音占优势，复元音构成的音节多；(3)音节有声调。
2．现代汉语词的特点是( )A．以单音节词为主B．以三音节词为主C．以四音节词为主D．双音节化的倾向正确答案：D解析：现代汉语的词汇以双音节词占数量上的优势，并明显的具有双音节化的趋势。
3．汉字跟普通话音节的关系是( )A．少数汉字读出来可以是两个音节B．存在两个音节写成一个汉字的现象C．一个音节写下来只能是一个汉字D．除儿韵尾外，一个汉字读出来就是一个音节正确答案：D解析：音节是语音结构的基本单位，也是人能够自然感到的最小语音片段。
每一次肌肉的紧张度增而复减就形成一个音节。
普通话除儿化韵的词“花儿”、“球儿”等是两个汉字表示一个音节外，一般是一个汉字一个音节，这也是汉语普通话区别于其他语言的一个显著特点。
4．“yi、wu、yu”等音节开头y、w是( )A．声母B．韵母C．起隔音符号作用D．元音正确答案：C解析：在《汉语拼音方案》中，y、w实际起隔音符号的作用。
目的是使按词连写的音节界限清楚。
如果不使用y、w，有时就会混淆音节之间的界限。
如大衣(dàyī)如果拼写成(dàī)则容易混淆。
5．声韵调完全相同的一组( )A．朴——扑B．讶——芽C．织——汁D．峦——岚正确答案：C解析：一个音节可以细分为声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分。
若是声韵调完全相同则读法也完全相同。
C项都读作zhī，故当选。
6．一般认为汉字有___________五种基本笔画。
( )A．点横竖钩折B．横竖撇点折C．点横竖折弯D．点横竖撇捺正确答案：B解析：1988年发布的《现代汉语通用字表》规定了五种基本笔画：横竖撇点折。
汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语)模拟试卷29(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（现代汉语）模拟试卷29(题后含答案及解析)题型有：1. 汉语语言学基础知识 2. 汉语应用能力 3. 汉语语言分析汉语语言学基础知识填空题1．现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语的明确、一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的( )——文字的形、音、义各个方面制定的标准进行( )。
正确答案：书写符号；规范2．辅音声母是音节开头的( )，普通话有( )个辅音声母。
正确答案：辅音；21解析：辅音声母是音节开头的辅音，共有21个。
3．与四呼都能相拼的声母是( )。
正确答案：n、l解析：能与四呼相拼的是n、l，零声母在四呼中都有但是并不是所有的音素都有零声母，比如，和ueng。
4．“暖和”中“和”的正确读音是_______。
正确答案：huo5．异体字是( )的字，多音字指的是一个字具有( )，同音字则是几个字共有( )。
正确答案：音同、义同而形不同；几种不同的读音；同一种读音解析：考查异体字、同音字、多音字的区别。
注意：异体字需要整理。
6．( )是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、改换其中的成分。
正确答案：固定短语解析：固定短语可以分为专名和熟语两类。
7．根据功能划分，“卖冰棍的”“所见所闻”属于( )短语。
正确答案：名词性解析：“的”字短语和“所”字短语都是名词性短语。
8．借代的基础是事物之间的相关性，借喻的基础是事物之间的( )。
正确答案：相似性解析：注意借代和借喻的区别。
判断题9．b、p和m发音不同，是因为b、p是双唇音，而m是鼻音的缘故。
( ) A．正确B．错误正确答案：B解析：b、p、m都是双唇音，它们发音的不同在于发音方法，b、p是清塞音，m是浊鼻音。
10．d、t、n、l能与四呼各韵母相拼。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：只有n、l能与四呼各韵母相拼。
11．“五”和“阻”的发音是相同的，因为它们的发音部位和发音方法都相同。
( )A．正确B．错误正确答案：B解析：音节不同。
《现代汉语》(上)复习提要(1)
《现代汉语》（上）复习提要考试题型：一、名词解释（5×4’=20’）二、简答题（3×8’=24’）三、材料分析题（3×8’=24’）四、分析论述题（2×16’=32’）一、绪论1、什么叫现代汉民族共同语？什么叫现代汉语方言？有哪几大汉语方言区？现代汉民族共同语是指以北京语音体系为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
现代汉语方言俗称地方化，只通行于一定的地域，是局部地区使用的语言。
北方方言吴方言赣方言湘方言闽方言粤方言客家方言2、与拼音文字相比，现代汉语具有哪些特点（语音、词汇、语法）？现代汉语的特点一、从语音方面1.没有复辅音str、sp是不存在的2.元音占优势汉语音节中复元音比例高，元音波纹整齐，是乐音，辅音不能够被听到，所以在汉语中乐音成分比例大3.音节整齐简洁多数音节一个辅音在前，一个单元音或复元音在后，辅音在后头的很少，能够充当韵尾的只有n、ng、i、u这四个，其中前两个为辅音4.有声调每个音节都有几个固定音高形式的声调，表示不同的意义。
如毅和一二、从词汇方面1.单音节语素多，双音节词占优势单音节语素如山水花鸟，双音节语素如缠绵，多音节语素如吐鲁番2.构词广泛运用词根复合法在汉语构词中，用词根加词根的很多比如江河、山水，而运用词根加上词缀的比较少，比如石头、袜子3.同音语素多同样一个yi 有很多个对应的汉字三、从语法方面1.汉语表示语法意义的手段不大用形态，多用语序和虚词汉语的构型形态有加缀、重叠、语序、虚词、句调五种。
其中重叠如漂亮和漂漂亮亮意义存在不同，但这种方法不能推广，加缀如石头、木头是不能推广的，不适用与普遍现象。
故语序和虚词的方法用的很多。
语序：屡战屡败和屡败屡战虚词：他在那里和他若在那里2.词、短语、句子的结构原则基本一致地震、地面震动、地面震动了！3.词类和句法成分关系复杂同一类词可以充当不同的语法成分，如：孩子们很聪明，其中聪明做了谓语，而聪明的孩子们在上课中聪明做的是定语；同一语法成分可以有不同种类的词充当诚信是重要的品德坚持是重要的品质两个句子中，前者主语是形容词，后者主语是动词4.量词和语气词丰富一个一双一朵一条他在那里呀和他在那里吗？明显不同3、什么是现代汉语规范化？汉语规范化的标准是什么？现代汉语规范化就是确定并推广某一语言内部统一的标准。
现代汉语题库
现代汉语题库现代汉语题库及答案包括名词解释和问题回答两个部分。
以下是一些例子：名词解释：1. 现代汉语：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族共同语。
2. 音高：声音的高低，由发音体振动的频率决定。
3. 造字法：汉字的创造方法，包括象形、指事、会意、形声等。
4. 语素：语言中最小的有意义的语言单位。
5. 比拟：通过联想，把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。
6. 方言：一种语言中跟标准语有区别的、只通行于一个地区的话。
7. 音强：声音的强弱，由发音体振动的幅度决定。
8. 文字：记录语言的符号系统。
9. 合成词：由两个或两个以上的词素按照一定的结构规则组合成的词。
10. 语体：语言的功能变体，根据交际目的、交际内容、交际方式的不同而形成。
11. 共同语：一个民族全体成员通用的语言。
12. 音位：一种语言中能够区别意义的最小的语音单位。
13. 偏旁：汉字的组成部分，一个字里的相同笔画组成的构字单位。
14. 基本义：词最常用的、最基本的意义。
15. 拈连：通过联想，把甲事物的词语拈来用于乙事物的一种修辞方式。
16. 音长：声音的长短，由发音过程的时间长短决定。
17. 连读变调：汉语中，由于词或短语在句子中的位置不同，音调会发生变化的语音现象。
18. 单纯词：由一个语素构成的词。
19. 回环：通过词语的适当安排，使语句的前后部分首尾衔接、回环往复的修辞方式。
20. 仿词：通过替换或增添某个语素，模仿某种格式或用法，创造出新的词的修辞方式。
问题回答：1. 语音的物理属性包括哪些方面？语音的物理属性包括音高、音强、音长和音色。
音高由发音体振动的频率决定，音强由发音体振动的幅度决定，音长由发音过程的时间长短决定，音色则由声音的泛音和共振峰的分布决定。
2. 语音的社会属性表现在哪些方面？语音的社会属性主要表现在语音的社会功能和语音的社会规范上。
语音的社会功能是指语言中同一音义的单位在不同方言或语言中的差异，以及这种差异所反映的社会历史和文化背景。
现代汉语考试题及答案
一、选择（单选题）C1、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表:Ａ、一个词Ｂ、两个词Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词A2、下列各组词中全部是联绵词的是：Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐B3、“惆怅”一词是：Ａ、叠韵词Ｂ、双声词Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词A4、“珊瑚”一词是：Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素D5、虚词的语法作用是____。
A、连接和附着B、连接、辅助和引介C、连接、附着和关联D、连接、引介、附着和语气D6、下列各项中____不是能愿动词的语法特征。
A、没有重叠形式B、主要作状语C、后面不能加动态助词。
D、可以带名词性宾语。
B7、下列各组词中都是时间名词的是____。
A、开始往往B、目前刚才C、顿时已经D、刚刚现在C8、下列短语中是定中关系的是____。
A、光线异常充足B、逐渐富裕起来C、新开放的口岸D、请他上台讲话D9、下列短语中是连谓关系的是____。
A、选老张为工会代表B、怕自己过度紧张C、苗条得像柳树一般D、打电话报警A10、下列短语中不是兼语短语的是____。
A、勉强挣扎着下地劳动B、要求他马上赶到现场C、动员各方面力量捐助灾区群众D、担心他会做出错误决定B11、下列句子中包含有“的”字短语的一组是____。
A、鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的。
B、公园里每天清晨都有许多打太极拳的。
C、午后的太阳炙热地烤着柏油路，踩上去脚下软塌塌的。
D、我呆坐在昏暗和寂静之中，心里感到空落落的。
C12、下列不属于谓词性短语的是____。
A、高兴得哭了B、极度恐惧C、满腹的抱怨D、十几米高C13、“沙哑”和“沙发”中的“沙”：Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素D14、“反法西斯主义者”中的语素有：Ａ、两个Ｂ、三个Ｃ、四个Ｄ、五个D15、下列结构不相同的一组成语是：Ａ、毛遂自荐、胸有成竹Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦Ｃ、天翻地覆、营私舞弊Ｄ、守株待兔、异想天开D16、（）能用数量短语修饰。
全国自考(现代汉语)模拟试卷3(题后含答案及解析)
全国自考（现代汉语）模拟试卷3(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 术语解释题 5. 判断说明题 6. 分析题8. 论述题9. 改错题单项选择题1．划分词类的标准应该是( )A．意义B．形态标志C．语法功能D．音节结构正确答案：C解析：词类专门指词的语法分类，即以词的语法功能为标准分出来的类别；词性则是指这一类词的语法特征，也就是这一类词所具有的语法功能。
2．汉语虚词的主要作用是( )A．连接和附着B．单独充当句法成分C．单独回答问题D．表示性质和状态正确答案：A解析：虚词的语法功能表现在它同实词或短语的黏附能力上，即能与哪些实词或短语组合，组合后发生什么关系，在组合中处在什么位置，由此区分出虚词的不同类别。
3．以下选项中不属于代词的替代功能分类的是( )A．人称代词B．指示代词C．疑问代词D．实词代词正确答案：D解析：根据代词的代替功能的不同，可以把代词分为三类：人称代词、指示代词和疑问代词，没有实词代词。
4．下列选项中属于名词的是( )A．的B．人C．男D．女正确答案：B解析：名词主要指称人和事物，也可以表示一些抽象的概念、性质、关系等。
其中A项是助词，C、D项是区别词。
5．以下选项中，不属于语气词的是( )A．的B．吗C．啊D．第正确答案：D解析：语气词：常用附着在句末表示某种语气，依据所表语气的不同，可以分为四种：(1)表示陈述语气：的、了、呢、罢了、啊；(2)表示疑问语气：吗、呢、啊；(3)表示祈使语气：吧、了、啊；(4)表示感叹语气：啊。
6．把短语分成名词性短语、动词性短语、形容词性短语等，是根据( )A．短语内部不同的语法层次B．短语内部成分组合时的紧密程度C．短语的语法功能D．短语内部成分的组合方式正确答案：C解析：短语是词和词按照一定方式组合起来的语言单位。
从短语的内部结构关系分析，汉语的基本结构类型有主谓、述宾、述补、偏正和联合五种。
7．“豆腐一碗’和“一碗豆腐”分别是( )A．主谓短语、偏正短语B．偏正短语、偏正短语C．述补短语、偏正短语D．偏正短语、述补短语正确答案：A解析：主谓短语：由主语和谓语两个成分组成。
现代汉语专题形考任务6答案
现代汉语专题形考任务6答案学科：语文适用年级：不确定题型：填空题1.中国古代名著《西游记》的作者是_______。
答案：吴承恩2.改革开放以来，中国的广告业有了很大的发展，其中最有代表性的广告是_______。
答案：达能3.现代汉语中，“鞋”一词的读音是_______。
答案：xié4.日本名画家葛饰北斋的代表作是_______。
答案：《神奈川冲浪里》5.世界上最有名的流行音乐天后是_______。
答案：玛丽亚·凯莉题型：选择题1.下列哪个国家不属于欧洲？A.法国B.英国C.日本D.德国答案：C2.下列哪个城市是魏晋时期的著名文化中心？A.成都B.洛阳C.南京D.长安答案：B3.康熙帝是清朝的第几位皇帝？A.第一位B.第二位C.第三位D.第四位答案：D4.中华人民共和国的首都是_______。
A.北京B.上海C.广州D.深圳答案：A5.下列哪个城市是美国的首都？A.华盛顿B.纽约C.洛杉矶D.休斯顿答案：A题型：判断题1.“打牌不打诈”的意思是说打扑克牌的时候不能耍花招。
答案：对2.走路的时候要先抬脚再落地。
答案：对3.对身体好的生活方式包括早睡早起，饮食健康，经常锻炼等。
答案：对4.中国有56个民族，汉族是其中最少数的一个。
答案：错5.如果你从北京出发，向西走，最终会到达太平洋。
答案：错题型：简答题1.简述《红楼梦》的作者是谁，写作年代是什么时候，这部作品的主要内容是什么。
答案：《红楼梦》的作者是曹雪芹，写作年代是18世纪中叶到18世纪末，这部作品的主要内容是描写了一个盛唐的大家族困境和衰落的故事。
2.简述“三字经”里所包含的内容。
答案：三字经是一本启蒙读物，其内容包括天地人、伦理道德、知识智慧和人生哲理等方面。
3.简述“三国演义”中蜀汉以诸葛亮为代表的谋士群体所表现出的特点。
答案：蜀汉以诸葛亮为代表的谋士群体，智谋超群、仁爱宽厚、忠勇精诚、道德高尚，为蜀汉在三国时期的政治、军事、文化方面的发展做出了巨大贡献。
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现代汉语期末考题型
一、填空题（共10 分，每空1 分）
1．词的语法功能包含以下三种表现，即、实词与实词的组合能力以及的组合能力。
2．熟语系统包括、、以及格言、谚语等。
3．句子可以从不同的角度，按不同的标准进行分类。
把句子分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，其依据是句子的。
把句子分为单句、复句、主谓句、非主谓句等等，其依据是句子的。
二、单项选择题（共10分，每小题1分）
1．“秘密让他发现了”、“让他先发言”，其中的“让”（）。
A．都是动词 B．都是介词
C．前一个是动词，后一个是介词 D．前一个是介词，后一个是动词
2．下列句子中，疑问代词表示任指的是（）。
A．你想说什么？ B．你确实什么也没有说过吗？
C．他可能有什么心事。
D．我知道他想说什么。
3．跟“想得美妙”结构类型相同的短语是（）。
A．值得表扬 B．觉得不错 C．等到１２点 D．看到彩虹了
4．下列各组词中全是副词的一组是（）。
A．偶尔、赶紧、大力 B．时常、刚才、公然
C．果然、一致、曾经 D．目前、重新、屡次
5．“花他已经浇过了”、“他已经浇过花了”，两句的主语（）。
A．都是施事 B．都是受事 C．前者是受事，后者是施事 D．后者是当事
三、简答题（共20分，每小题10分）
1. 举例说明现代汉语怎样吸收古语词？
2．举例说明句子的独立成分有哪些特点？
3. 汉语的音节、语素、文字三者的相互关系比较复杂，请结合具体的实例说明三者的常见关系类型。
4．结合具体的实例，说明什么是词类和词性？
5.举例说明什么是取消句子独立性？
6．举例说明什么是词的兼类现象？“一盆净水”和“地上净是水”中的“净”是不是兼类词？
为什么？
7.举例说明现代汉语中合成词的构成方式。
8.举例说明兼语句和连动句的区别。
9.举例说明代词的功能和分类。
10.什么是存现句，存现句有哪些特点？
11.举例说明什么是层次分析法及其分析方式？
12. 举例说明兼语句和连动句的区别。
13.举例说明代词的虚指用法。
四、操作题（共30分）
1.阅读下面的句子，根据要求填空（20分）
1．唐代著名天文学家张遂，在长安生活的十年中，埋头于天文的观察和历法的改革。
（1）“埋头”是动词，“于”是词。
（2）“十年中”的定语是短语。
（3）这句的主语是它是短语。
（4）在结构上，这句属于中的谓语句。
2. 用层次分析法分析下列短语。
（5分）
（1）让他去参加本次会议是非常合适的（2）反对的是王老师
3.指出下列短语的类型（共5分，每个0.5 分）
情绪激动一流水平觉得难受看了四本
春秋两季通知你所认识的打电话报警称她为师姐
深圳特区有个亲戚在国外
4．修改病句并说明理由。
（共10分，每小题2 分）
（1）如果把正确的工作态度不放在第一位，我们的工作就不可能搞好。
（2）我们向政府提出了积极的建议是人民的责任。
（3）谁也不能否认这些戏没有教育意义。
（4）去年关于稀密问题的争论，在增产的事实面前，完全可以回答了。
1
2 （5）我们在教学上一定要提倡普通话。
5． 列举十组同义词，并说明各组中各个词之间意义上的细微差别。
（10分）
6.举例说明什么叫做词的基本意义、引申意义和比喻意义？
7.词语释义的方式有几种？请分别用合适的释义方式对下列词语进行解释：班级、般配、斑马、贻笑大方。
8. 分析下列多重复句（5分）
一百年过去了，然而那面光辉的战旗和一些古老武器被一代代保存下来，令人荡气回肠的战斗
故事被一代一代亲口传授下来，因此英雄民族的感情真是何等深厚。
五、综合题（共30分）
结合你自己在大学一年的生活中遇到的新词语，说说新造词的产生途径（至少四种途径）。
每个句子都必须有要强调的地方，请结合具体的例子来说明汉语句子中有哪些标记强调的语法手段？
举例说明“把字句”和“被字句”常见的语法错误有哪些?并试着解释这些错误产生的原因。
有人认为汉语没有词类，有人认为汉语“词无定类”，和英语的词类划分情况对比，说说你对汉语词类划分的看法。
划分词类的标准有哪些？怎样用来具体划分词类？请问“按理、按期、按说、按时、按照”是什么词？说明你的分类理由。
分析“饭不热了。
”和“这个人谁都不认识。
”的歧义原因，以及分化歧义的方法。
什么是词的语法功能？试分析实词和虚词的语法功能差异。
举例说明释义的基本要求和释义的主要方法。
什么是句类？什么是句型？什么是句式？分别举例说明现代汉语句子的类型分析方法及其作用。