人教部编版八年级语文下册第六单元综合检测(含答案)
第六单元检测(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用（20分）1.给下面句子中加点的字注音。
（4分）（1）徙于南冥（）（2）请循其本（）（3）教学相长（）（4）尽粟一石（）2.下面各句中加点的词语解释有误的一项是（）（3分）A.宫使驱将惜．不得（爱惜）B.执策而临．之（面对）C.不独亲．其亲（以……为亲）D.子之不知鱼之乐，全．矣[完全，肯定（是这样）]3.下面各句中没有通假字的一项是（）（2分）A.北冥有鱼，其名为鲲B.系向牛头充炭直C.选贤与能，讲信修睦D.骈死于槽枥之间4.下面各句中加点词语用法和意义与其他三项不同的一项是（）（3分）A.策之不以其道B.只辱于奴隶人之手C.子非鱼，安知鱼之乐D.居天下之广居5.下面句子朗读节奏划分有误的一项是（）（3分）A.庄子与惠子/游于/濠梁之上B.故/外户/而不闭C.且欲与/常马等/不可得D.伐薪烧炭/南山中6.按要求默写相关古诗文名句。
（5分）（1）鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，。
（2）是故谋闭而不兴，，故外户而不闭。
（3）呜呼！其真无马邪？！（4）唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的两句诗“，”表达了“居者有其屋”的美好愿望。
（5）白居易的《卖炭翁》中体现“卖炭翁”矛盾心理的诗句是“，”。
二、名著阅读（2分）7.阅读文字，完成问题。
艰苦的童年,不像莫扎特般享受过家庭的温情。
一开始,人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。
父亲想开拓他的音乐天分,把他当作神童一般炫耀。
四岁时,他就被整天地钉在扬琴前面,或者和一架提琴一起关在家里,几乎被繁重的工作压死。
选文中的“他”是罗曼·罗兰《》中的（人名）。
三、综合性学习（3分）8.班级开展“和谐班级”的活动，请你协助，搞好相关活动。
（1）为营造活动气氛，请选出一条名言作为本次活动的标语，写在下面的方格内。
（1分）（2）你的同桌小明上历史课时看课外书，老师及时发现并制止了他。
之后，小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？（2分）四、阅读理解（35分）（一）阅读下面这首诗，回答问题。
（5分）茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！9.诗中画线句的景物描写有什么作用？（2分）10.选出对诗歌理解有误的一项（）（3分）A.全诗语言朴实、准确，通过对屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫困生活。
B.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时也表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。
C.当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。
D.全诗将叙述、描写、抒情三者融为一体，用忧国忧民这根感情线索把它们交织在一起，意境深远。
（二）阅读下面两个语段，回答问题。
（12分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（《虽有嘉肴》）【乙】君子之学必好问。
问与学，相辅而行者也。
非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。
理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？（选自《孟涂文集》）11.解释下列加点的词。
（4分）（1）虽有嘉．肴，弗食，不知其旨也（）（2）教然后知困．（）（3）非问无以广．识（）（4）理明矣，而或．不达于事（）12.用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）学学半。
（2）好学而不勤问，非真能好学者也。
13.根据选文【甲】【乙】的内容，用自己的话填空。
（4分）选文【甲】论述了①的关系，选文【乙】论述了②的关系。
两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？【甲】文：③。
【乙】文：④。
（三）（2017·上海中考）阅读下文，回答问题。
（7分）人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。
”余曰：“木小不堪也。
”僮曰：“留以为栋。
”余曰：“木大不宜也。
”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。
”余曰:“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？”他日，为余生炭满炉，烘人。
余曰：“太多矣。
”乃尽湿之，留星星三二点，欲明欲灭。
余曰：“太少矣。
”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。
”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？”14.解释文中加点的词。
（2分）(1)留以为．梁( )(2)乃尽．湿之（）15.对画线句意思理解最恰当的一项是( )（3分）A.木料只有一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。
B.木料只有一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。
C.木料是同一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。
D.木料是同一根，(你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。
16.文中两件事情分别告诉了我们什么道理？（用自己的话回答）（2分）第一件: 。
第二件：。
（四）（2017·北京中考）阅读下面的文章，回答问题。
（11分）石可破也，而不可夺坚①“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，出自《吕氏春秋·诚廉》，意思是说：石头可以被碾碎，但不能改变它坚硬的本质；丹砂可以被磨细，但不能改变它赤红的本色。
对于中华儿女来说，名节操守不容玷污，理想志向不可动摇，就如同石之坚、丹之赤一样不可改变。
②自古以来，中国人就非常重视名节操守和理想志向，认为这是人的“正性①”。
大雪压枝，不改四季青葱的本色，是松柏的品节；狂风席卷，不改九天翱翔的征程，是鲲鹏的志向。
古人从大自然中获取灵感，认为天地之间，虽然品物万殊，但皆有其正性。
人的正性就是“人间正气”。
③古往今来，凡立身高洁、守志坚决之人，皆能为保持品节而坚贞不屈，为固守信念而视死如归，文天祥便是典范。
南宋末年，文天祥临危受命，率军抗敌，兵败被俘，不受威逼利诱，至死不屈。
“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至”是文天祥忠贞不渝品质的表现；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”更是他大义凛然、为国捐躯的真实写照。
④。
八十多年前，中国工农红军在物质条件极其匮乏的情况下爬雪山，过草地，冒着枪林弹雨，出生入死，克服重重艰难险阻，到达了革命圣地延安。
在高原寒、炊断粮、风餐露宿的条件下，在面对围追堵截、伤亡巨大的情况下，若没有坚韧不拔的钢铁般的意志，若没有救国救民于水深火热之中的理想信念，红军就不会成就两万五千里长征这一闻名世界的壮举。
⑤植根于传统文化的“人间正气”，为中华民族的血脉相承提供了凝聚力和驱动力，是我们创造美好未来的坚实基础。
“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，这种“人间正气”激励着中华儿女不忘初心，为实现“中国梦”而努力奋斗。
（取材于姜广辉的同名文章，有删改）【注释】①正性：最根本的品性。
17.下列词语中，对理解本文中心论点起关键作用的两个词语是和。
（4分）名节操守理想志向不可改变人间正气大义凛然出生入死18.根据上下文的论证过程，在第④段的横线处填写句子，恰当的一项是（）（3分）【甲】既然个人如此，群体理应也是这样【乙】个人尚且如此，一个群体更是这样【丙】不仅个人如此，一个群体也是这样19.请你从阅读过的文学作品中选择一个人物（文天祥除外），借这个人物说说你对“石可破也，而不可夺坚”的理解。
（4分）五、作文。
（40分）20.请以“感悟人生”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限；②600字左右；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；④不得抄袭。
一、1.（1）xǐ（2）xún（3）zhǎng（4）sù2.A【解析】惜：吝惜。
3.D【解析】本题考查对通假字的辨析。
A项中，“冥”同“溟”；B项中，“直”同“值”；C 项中，“与”同“举”。
4.A【解析】A项中，“之”是代词，代指千里马，其余各项用作助词“的”。
5.C【解析】且/欲与常马等/不可得6.（1）其翼若垂天之云（2）盗窃乱贼而不作（3）其真不知马也（4）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（5）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒二、7.名人传贝多芬8.（1）【示例】和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。
（2）【示例】小明，上课看课外书不仅会影响自己的学习，而且也是对老师的不尊重，上课期间，我们应该心无旁骛，认真听讲，你说是吗？9.渲染暗淡愁惨的氛围，衬托诗人愁苦的心情，为下面内容做铺垫。
【解析】本题考查的是赏析画线句。
先明确景物描写的特点，然后根据景物描写明确其烘托作用。
画线句描写了凄清的秋景，渲染出凄惨的氛围，从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境。
10.C【解析】本题考查对诗歌内容的理解能力。
C项中，诗人先关注自己的茅屋，再由自己的茅屋引发思考，上升到关注“天下寒士”的高度上，因此C项表述有误。
11.（1）好（2）困惑（3）增长（4）有时12.（1）教别人，占自己学习的一半。
（2）喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。
13.①教与学②问与学③实践出真知④学习要勤学善问【解析】此题考查对文章内容的理解能力。
解答此类题，可分析语段，找出关键语句进行分析，即可得出答案。
第①空可从【甲】文主旨句“故曰：教学相长也”中得到答案；第②空可从“君子之学必好问”“问与学，相辅而行者也”中得出答案。
③④空考查两文的主旨，分别抓住两文的主旨句“教学相长也”和“君子之学必好问”提炼答案即可。
【参考译文】【乙】君子学习一定喜爱问。
“问”和“学”是相辅相成地进行的。
不“学”就不能提出疑问，不“问”就不能增长知识。
喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。
道理明白了，可是还可能不能应用于实际；认识了那些大的（原则、纲领），可是还可能不了解那些细节，（对于这些问题）除了向人请教，还能怎么进行判断呢？14.（1）作为、做成（2）全、都15.C 【解析】本题考查翻译文言文语句的能力。
画线句的重点词是“病”，由“病其大”可知，此处的“病”应是动词，结合原文“余”否定了“家僮”对于木的用途的两种建议，因而翻译为“嫌弃”最恰当。
16.事物都自有它合适的用途做事情要掌握好分寸【解析】本题考查对文章中心的理解能力。
从“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉”可以得出事物都各有它合适的用途。
从“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉”可以得出做事情要把握适度的原则，掌握好分寸。
【参考译文】有人送来一根木料，家僮说：“留下可以做成房梁。
”我说：“木料太小，不能做房梁。
”家僮说：“可以做栋。
部编版八年级语文下册第六单元综合测试(含答案)
部编版八年级语文下册第六单元综合测试（含答案）限时：150分钟满分：120分一、积累与运用(10分)1. 下列没有错别字且加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A. 嘉肴．(yáo) 学．学半(xiào) 选贤与．能(jǔ)高者挂罥长林梢B. 兑．命(duì) 盗窃乱．贼(luàn) 教学相长．(zhǎng)骈死于槽枥之间C. 弗．食(fú) 男有分．(fēn) 讲信修睦．(mù)半匹红纱一丈绫D. 废疾．(jí) 矜．、寡、孤、独(guān) 如闻泣幽咽．(yàn)祇辱于奴隶人之手2. 下列句子中加点词的解释全部正确的一项是( )(2分)A. 怒．而飞(愤怒) 子非鱼，安．知鱼之乐(怎么)B. 志．怪者也(志向) 讲信修．睦(培养)C. 然后能自反．．也(自我反思) 执策而临．之(面对)D. 不知其旨．也(宗旨) 盗窃乱贼．．而不作(作乱害人)3. 下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)A. 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。
B. 近年来随着人们对非物质文化遗产的保护意识不断增强，使得广东粤剧的传承与发展迎来了难得的历史新机遇。
C. 针对有媒体提出“如果发生疫情，北京冬奥会将如何处理”，时任北京冬奥组委疫情防控办公室副主任的黄春表示，我们已做好充分准备。
D. 今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动，不断为世界发展注入动力，为世界和平贡献力量。
4. 将下列句子依次填入语段中，顺序排列正确的一项是( )(2分)中国封建社会的核心价值观是“礼、义、仁、智、信”，其本质核心是“仁”。
__________，__________。
__________，__________。
__________，__________，形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。
①使中国封建社会得以维系、变革和发展②以“仁”来塑造社会、教化人生③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值范畴④在中国封建文化中，“仁”是一种道德规范⑤是中国儒家文化的核心价值追求⑥更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领A. ④⑥⑤②①③B. ②④⑥③①⑤C. ②⑤④⑥③①D. ④⑤②①⑥③5. 下列各句中，表达得体的一项是( )(2分)A. 获悉贵公司明天开业，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此告知。
人教部编版语文八年级下册单元检测 第六单元(测能力)(含答案)
第六单元（测能力）试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（26分）1.下列加粗字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.奴隶（lì）槽枥（cáo）食不饱（shí）B.祗辱于（rǔ）尽粟（sù）一石（shí）C.骈死（pián）其真无马邪（yé）不以千里称也（chèn）D.食马者（sì）才美不外见（jiàn）策之不以其道（cè）2.选出加粗词意思相同的一组（）（2分）A.老有所养/养生送死B.天下为公/此为何若人C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养/不独子其子D.是故谋闭而不兴/故外户而不闭3.下列句子中没有通假字的一项是（）（2分）A.才美不外见B.安求其能千里也C.食之不能尽其材D.选贤与能，讲信修睦4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.为了防止“新冠肺炎”疫情不再反弹，市领导要求各部门加强管理，制定严密的防范措施。
B.对于那些无视交通规则的人，难道不应该不受到责备吗？C.上一世纪，在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。
D.同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。
5.把下列句子组成一段通畅的话，排序正确的一项是（）（2分）①只有让青春的枝头挂满梦想的花朵，才有人生金秋的收成。
②正因此，她成为无数诗人、文学家反复吟诵的旋律。
③青春，常常被赋予希望、阳光、激情、奋进、浪漫、诗意等内涵。
④做梦是青春最大的权利，哪怕这梦有时不知“天高地厚”，有时幼稚可笑，但因是青春之梦，谁也不会太计较。
⑤青春是人生旅程中最美丽的风景，也是多梦的季节。
A.②④①③⑤B.③②⑤④①C.③⑤①④②D.②⑤①④③6.默写。
（6分）（1）《石壕吏》中官吏的残暴、老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是：“_____________！_____________！”（2）近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现百姓“安居梦”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中所写的“_____________，_____________”就体现了这种美好的愿望。
人教部编版八年级语文下册第六单元测试(含答案)
第六单元测试一、基础知识（25分）1．解释下列句中加点的词。
（7分）怒．而飞（）志．怪者也（）子固．非鱼也（）海运则将徙．于南冥（）虽．有嘉肴（）选贤与．能（）女有归．（）教学相长．（）不独亲．其亲（）一食或尽．粟一石（）且．欲与常马等不可得（）执策而临．之（）长夜沾湿何由彻．（）系向牛头充炭直．（）2．下面句中的“其”用法不同于其他三项的一项是（）（2分）A．择其善者而从之 B．弗食，不知其旨也C．其此之谓乎 D．弗学，不知其善也3．对下列句子中加点的词理解错误的一项是（）（2分）A．虽．有嘉肴（即使） B．不知其．善也（代指“道理”）C．故．曰：教学相长也（所以） D．然后能自强也．（句末语气词）4．下列句中加点的词解释有误的一项是（）（2分）A．大道．．之行也（大道理） B．选贤与．能（同“举”）C．讲信修．睦（培养） D．是谓大同．．（指理想社会）5．下列加点词语意思相同的一组是（）（2分）A．盗窃乱贼而不作．自是指物作．诗立就B．故．外户而不闭而两狼之并驱如故．C．是．谓大同是．鱼之乐也D．不足为外人道．也大道．之行也6．下列各句中意思相同的两项是（）（）（2分）A．策之不以其道． B．不足为外人道．也C．虽有至道． D．说不清，道．不明7．下面句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：鸣之．而不能通其意A．祗辱于奴隶人之．手 B．执策而临之．C．燕赵多慷慨悲歌之．士 D．久之．，目似瞑，意暇甚8．下列对《卖炭翁》理解有误的一项是（）（2分）A．《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
人教部编版八年级语文下册第六单元试卷(含答案)
八年级下册语文第六单元测试第一部分积累与运用（共33分）一．基础知识与运用(22分)1．下列词语加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)A．鲦．鱼（tiáo）濠．梁（háo）鲲．（kūn）北冥．有鱼（mín）B．佳肴．（yáo）骈．死（pián）槽枥．（lì）两鬓．苍苍（bìn）C．食．马者（sì）外见．（xiàn）执策．（chè）教学相长．（zhǎng）D．挂罥．（juān）塘坳．（ào）翩．翩（piān）选贤与．能（jǔ）2．下列各组词语字形全正确的一项是（）（3分）A．徙于南冥无所致极请循其本虽有佳肴B．骈死槽枥倚仗叹息唇焦口燥雨脚如麻C．蹁蹁两踦回车叱牛心忧炭浅闭而不兴D．矜寡孤独教学相长讲信修睦扶摇而上3．依次填入下列句子横线处的词语,最切当的一项是( ) (3分)①醉驾者如果在一起起车祸面前 ,无疑会成为极其危险的人。
②新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,大家都在欢快。
热烈的气氛中。
③刚步入生意场的他,凭借灵活的头脑, ,轻松赚得人生第一桶金。
④端午节与父母团聚,对于偏远山区的有些留守儿童来说,这只是一种A．无动于衷沉醉左右逢源奢望B．不动声色沉醉绝处逢生愿望C．不动声色沉湎左右逢源奢望D．无动于衷沉湎绝处逢生愿望4．下列句子中,没有语病的一项是( ) (3分)A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
B．新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
C．有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为“汪星人”。
D．如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。
5．结合语境，填入下面横线上的句子排列顺序恰当的一项是（）(3分)人的一生，就像一次旅行，①一定会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那一天。
部编人教版语文八年级下册第六单元古诗文理解性默写(附答案)
部编人教版语文八年级下册第六单元古诗文理解性默写（附答案）《茅屋为秋风所破歌》杜甫1、《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：，。
2、《茅屋为秋风所破歌》表达作者杜甫舍己为人的献身精神、博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：，。
5、《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：，。
6、抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：，。
《卖炭翁》白居易1、白居易的《卖炭翁》中，“，”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的矛盾而复杂心理。
2、《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子是：，。
5、《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是：，。
6、《卖炭翁》中最能揭示宫市霸道不公、公开掠夺本质的诗句：，。
《题破山寺后禅院》常建3. 《题破山寺后禅院》中“，”与陆游的山重水复疑无路，柳暗花明又一村有异曲同工之妙。
4.《题破山寺后禅院》中写美丽的山光使鸟儿欢悦，潭影使人心中的俗念消除净尽的诗句是：“，”，既表达了诗人宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。
6. 《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造一个万籁俱寂的境界的诗句是：，。
这与王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
《送友人》李白1.《送友人》点明送别地点的诗句是“，。
”2.文中运用比喻，写出了友人即将远行他乡，漂泊不定的未来生活让诗人无比担忧的诗句是“，。
”3.《送友人》中，诗人用比喻手法，表达对友人漂泊生涯深切关怀之情的句子是：，。
3．李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：，。
5.《送友人》借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：，。
《卜算子黄州定慧院寓居作》苏轼1、上阕描写深夜院景色的句子是：，。
2、描写词人在月光下孤寂地徘徊的句子是：，。
最新部编【人教版】八年级语文下册第六单元综合测试(AB卷,含答案解析)
部编【人教版】八年级语文下册第六单元综合测试（AB卷，含答案解析）(时间：120分钟总分：150分)A卷B卷题号一二三四五总分一二三四总分得分A卷(100分)第Ⅰ卷(选择题，共21分)1．选出下列加点字注音全对的一项(A)(3分)A．水尤清冽．(liè)往来翕．忽(xī)觥．筹交错(gōng) 脱笼之鹄．(hú)B．为坻．(chí) 悄怆．幽邃(cuàng)淫雨霏．霏(fēi) 曝．沙之鸟(pù)C．佁．然不动(yí) 浩浩汤．汤(tāng)林壑．尤美(hè) 呷．浪之鳞(xiā)D．俶．尔远逝(chù) 薄暮冥．冥(míng)飞沙走砾．(lì) 瀚．海阑干(hán)(解析：B.“怆”的读音为“chuànɡ”；C.“”的读音为“yǐ”，“汤”的读音为“shāng”；D.“瀚”的读音为“hàn”。
)2．下面词语书写完全正确的一项是(D)(3分)A．寂寥政通人合蒙络摇缀朝晖西阴B．佁然心旷神怡锦粼游泳静影沉壁C．野簌水声潺潺风霜高洁泉香酒洌D．伛偻鲜妍明媚脱笼之鹄娇儿恶卧(解析：A.“政通人合”的“合”应为“和”，“朝晖西阴”的“西”应为“夕”；B.“锦粼游泳”的“粼”应为“鳞”，“静影沉壁”的“壁”应为“璧”；C.“野簌”的“簌”应为“蔌”。
)3．下列加点词含义不同的一项是(B)(3分)A．佁然．不动满目萧然．B．或异二者之为．山峦为．晴雪所洗C．是．进亦忧，退亦忧问今是．何世D．游人去．而禽鸟乐去．国怀乡(解析：A.……的样子；B.这里指心理活动(即两种心情)/被；C.这；D.离开。
)4．写出下列加点词的古今异义。
(6分)(1)越明年．．，政通人和，百废具兴古义：第二年今义：下一年(2)属予作文．．以记之古义：写文章今义：学生作为练习所写的文章(3)土膏．微润古义：肥沃今义：很稠的糊状物5．用现代汉语翻译下面的句子。
部编版八年级下册语文课时练第六单元综合性学习《以和为贵》(1)试题试卷含答案解析
部编版八年级下册语文第六单元综合性学习《以和为贵》课时练1、你所在班级举行“和为贵”为主题的讨论会，请你参加。
（1）为了烘托气氛，请为这次活动拟写一幅宣传标语。
________________________________________________________________________________________ ______（2）请你为讨论会准备几个活动内容。
①探究“和”的内涵。
②____________________③____________________（3）如果你是主持人，请你写一段开场白。
80字左右。
________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______（4）请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。
①不文明现象：__________________________________________________________________________ _____②整改措施：____________________________________________________________________________ ___（5）请用自己的话说说“君子和而不同，小人同而不和”的意思。
________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______（6）作为一个平凡的人，我们应该怎样做到“和而不同”？________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______（7）仿照示例，再写一段话，告诉大家怎样才能做到和谐。
初中语文人教部编版(2019)八年级下册第六单元本单元综合与测试-章节测试习题(2)
章节测试题1.【答题】请写出两个与“以和为贵”相关的成语，并解释。
_______________________________________【答案】①和衷共济：衷，内心；济，渡。
大家一条心，共同渡过江河。
比喻同心协力，克服困难。
②政通人和：政事通达，人心和顺。
形容国家稳定，人民安乐。
【分析】本题考查学生对成语的积累和理解能力。
【解答】体现“以和为贵”的成语有很多，如：政通人和、和气生财、家和万事兴、志通心和等。
任选两个作答即可，解释意思时可以结合每个字的意思来分析。
2.【答题】班上举行“以和为贵”的综合性学习活动，请为这次活动写一幅标语。
_______________________________________【答案】①有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。
②和为贵，善为本，诚为先。
③做事以德为重，对人以和为贵。
【分析】本题考查学生拟写标语的能力。
【解答】最重要一点是紧扣活动主题，其次注意语言的简洁精练，可用句式比较整齐的两个句子，有时要注意题目是否有对修辞的要求。
此题可以用对偶的修辞，表现出“和”对做人做事的促进作用。
3.【答题】请讲一个“以和为贵”的故事。
_______________________________________【答案】唐朝，为了汉族和藏族的和平共处，文成公主远嫁吐蕃的松赞干布。
文成公主知书达礼，不避艰险，远嫁吐蕃，为促进唐蕃间经济文化的交流，增进汉藏两族人民亲密、友好、合作的关系，做出了历史性的贡献。
【分析】本题考查学生的语言表达能力。
【解答】可以选用历史上的事件，注意交待清事情的前因后果，注意突出“和”的主题。
点睛：本题属拟写宣传语。
解答此题，一般要求，紧扣主题，语言简明，善用修辞。
也可巧妙化用经典语句，采用谐音双关的手法，注意语气委婉，注意适用场所。
拟写本题宣传标语，首先要紧扣主题即远离毒品，二是注意语句简洁，易于理解，三是结合具体要求。
4.【综合题文】我会阅读。
部编版八年级下册语文课时练第六单元综合性学习《以和为贵》()试题试卷含答案解析
部编版八年级下册语文第六单元综合性学习《以和为贵》课时练1．班级将举行“和”文化综合探究活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）请你搜集古人与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。
（2）读下面一段文字，将对联补充完整。
春秋战国时期，周天子威仪尽失，礼崩而乐坏，政治上的多元状态造就了思想上的极度自由和解放。
一时间，社会上各种思想流派如同绚丽的百花竞相开放，被称为诸子百家。
中国文化由此出现了空前的繁荣局面，历史上称这为“百家争鸣”。
诸子百家是泛指，其中对中国后世文化产生巨大影响的主要有儒家、道家、墨家、法家。
在诸子百家几百年的发展中，思想不断地交锋与融合，中国文化的深厚底蕴也由此奠定。
上联：百家争鸣，各领风骚多彩流派群芳绚下联：，博采众长大美中华（3）放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。
这时，又来了另外一个班的同学。
大家为争场地互不相让，此时，请你用“和”的理念来劝说，化解这场争吵。
（30字左右）2．没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。
你所在班级将开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。
（1）A组搜集了关于“和”字的相关材料，请与他们一起解读。
材料一：和，相应也。
从口，禾声。
——《说文解字》材料二：“和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。
——周汝昌《和谐之思》根据以上材料推测，“和”的本义是：。
我们现在赋予“和”的意义有：（至少写出两个）。
（2）B组编写了一首《和字歌》，用你所积累的“和”字叠词，填入歌中，最合适的顺序是：。
________的日子年丰民和；________的百姓共享家和；________的邻里亲近祥和；________的儿女传承亲和。
第六单元——八年级上册语文人教部编版单元质检卷(A卷)(含答案)
（6）第六单元—八年级上册语文人教部编版单元质检卷（A卷）【满分：120分】一、积累与运用（24分）1.下列加粗字注音有误的一项是( )（2分）A.米粟（sù）空乏其身（kòng）寡助（guǎ）B.公孙衍（yǎn）丈夫之冠（guān）妾妇（qiè）C.富贵不能淫（yín）畎亩（quǎn）胶鬲（gé）D.傅说（yuè）百里奚（xī）法家拂士（bì）2.下列各句中不含通假字的一项是( )（2分）A.亲戚畔之B.曾益其所不能C.威武不能屈D.入则无法家拂士3.下列加粗词语解释不正确的一项是( )（2分）A.惩山北之塞惩：苦于B.毕力平险毕：尽、全C.汝之不惠惠：仁爱D.寒暑易节易：更替4.下列句中加粗的“而”和“而山不加增”中的“而”的用法相同的一项是( )（2分）A.面山而居B.聚室而谋C.而戍死者固十六七D.呼尔而与之5.下列句子中朗读节奏划分错误的一项是( )（2分）A.惩/山北之塞。
B.曾不能/损魁父之丘。
C.遂/率子孙荷担者/三夫。
D.命夸娥氏/二子/负二山。
6.下面对《雁门太守行》理解分析不正确的一项是( )（2分）A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B.诗的前四句写日落前的情景。
“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
C.“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
D.全诗以色彩炫耀的词语，浓墨重彩描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
7.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )（2分）A.军中/闻将军令B.其将/固可袭而虏也C.壁门士吏/谓从属车骑曰D.于是/天子乃按/辔徐行8.下列每组加粗字意思和用法相同的一项是( )（2分）A.天子之诏本在冀州之南B.以备胡请以军礼见C.成礼而去而山不加增D.天子为动亚夫为将军9.下面句子的翻译有误的一项是( )（2分）A.直驰入，将以下骑送迎。