新青岛版数学二年级下册第三单元《勤劳的小蜜蜂万以内数的加减法(一)》(信息窗3)ppt课件

第二队和第一队一共多少只？
1
1
1
67 2
72 6
52 9
84 7
1
用列竖式方法算下列题目
•
• • •
•
267+405= 374+562= 389+407= 473+ 35=
636+247= 883
第二队比第一队少多少只？
第二队比第一队少多少只？
518-பைடு நூலகம்27= 291 （米）
4 11
518 - 227
从果园到花园一共多少米？
果园
592m
估计家花园
384m
从果园到花园一共多少米？
592+384= 976 （米）
果园
592 + 31 8 4
592m
家
976
答：从果园到花园一共976米。
384m
花园
三位数不连续进位加法
• 先把相同数位上的数对齐 • 从个位加起 • 个位满十向十位进1 （十位满十向百位进一）
518 - 227
.
291
答：第二队比第一队少291只。
291
三位数不连续退位减法
• 先把相同数位上的数对齐 • 从个位减起 • 个位不够从十位退一当十（十位不够从百位退一当十）
从家到果园比从家到花园多飞多远？果园
592m
家
384m
花园
列竖式计算
• 726-342 • 538-352 • 446-293 • 680-456

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数学青岛二(下) 四勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法(一)信息窗4 加减法的验算

（教材第59页自主练习“第7题” ）
课堂小结
这节课你有什么收获？
1.加法的验算方法：方法一：用加法验算——交换两个加数的位置再算一遍。方法二：用减法验算——用和减去其中一个加数，看结果是否等于另一个加数。
2.减法的验算方法：方法一：用加法验算——用差加上减数，看结果是否等于被减数。方法二：用减法验算——用被减数减去差，看结果是否等于减数。
【重点】探究并掌握加减法的验算方法。【难点】理解加减法验算的算理。
课堂导入
娇娇妈妈去商场买连衣裙，付给售货员550元，应该找回多少元？
550-536=14（元）答：应该找回536元。
售价：536元
你能帮娇娇妈妈验证一下找回的钱数对不对吗？
新知探究你还能提出什么问题？
怎样检查呢？
8 91
7+4=11，满10进1。
2+6+1=9
验算：被减数减差……
8 ·9 1 －6 2 7
2 64
从个位算起。
1-7不够减，退1当10。 11-7=4
9-1-2=6
总结一下减法的验算方法。
减法的验算方法方法一：用加法验算——用差加上减数，看结果是否等于被减数。方法二：用减法验算——用被减数减去差，看结果是否等于减数。
四勤劳的小蜜蜂
——万以内的加减法（一）
加减法的验算
青岛版数学二年级（下）
学习目标
1. 结合具体情境，经历加减法的验算过程，掌握三位数加减法的验算方法，理解加减法验算的算理，并能正确进行验算。
2. 通过加减法的验算，认识加减法的互逆关系，巩固三位数加减法的笔算方法。
3. 在探索验算方法的过程中，体会数学与生活的密切联系，养成自觉验算的好习惯。

二年级下册数学教案-四勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法(一)青岛版

二年级下册数学教案四勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）青岛版教案设计【教学内容】今天我将带领孩子们学习青岛版二年级下册数学的第五章第一节内容——勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）。

这一章节的内容主要包括万以内数的加法和减法运算。

通过本节课的学习，孩子们将能够理解和掌握加减法的运算规则，并能运用到实际问题中。

【教学目标】1. 知识与技能目标：孩子们能够理解和掌握万以内数的加减法运算规则，能够正确进行计算。

2. 过程与方法目标：通过小组合作和探究，培养孩子们的团队协作能力和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养孩子们对数学的兴趣，激发他们的学习热情。

【教学难点与重点】1. 教学难点：孩子们对于进位和退位的理解。

2. 教学重点：孩子们能够熟练运用加减法运算规则进行计算。

【教具与学具准备】1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

【教学过程】一、情境引入（5分钟）1. 利用多媒体展示勤劳的小蜜蜂动画片，引导孩子们观察小蜜蜂的行为。

2. 提出问题：小蜜蜂们一天很勤劳，它们都做了些什么事情呢？二、知识讲解（10分钟）1. 通过举例，讲解万以内数的加法运算规则，如：123 + 45 = 168。

2. 讲解减法运算规则，如：123 45 = 78。

3. 进行一些例题的演示，让孩子们理解和掌握运算规则。

三、课堂练习（10分钟）1. 让孩子们独立完成练习本上的相关题目。

2. 挑选一些孩子的作业进行讲解和点评。

四、小组合作（10分钟）1. 将孩子们分成小组，每组提供一个实际问题，如：小明有321个糖果，他给了小红53个糖果，他还剩下多少个糖果？2. 要求孩子们运用所学的加减法运算规则解决问题，并展示解题过程。

2. 鼓励孩子们在课后继续练习，巩固所学知识。

【板书设计】加法运算规则：123 + 45 = 168减法运算规则：123 45 = 78【作业设计】1. 完成练习本上的相关题目。

2023-2024学年二年级下学期数学第三单元勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法(一)(教案)

2023-2024学年二年级下学期数学第三单元勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法（一）（教案）教学目标知识与技能：1. 学生能够理解万以内数的加减法概念，掌握计算方法。

2. 学生能够正确进行万以内数的加减法计算，包括进位和退位。

3. 学生能够运用加减法解决实际问题。

过程与方法：1. 学生通过观察、操作、探究等活动，培养数感和运算能力。

2. 学生通过小组合作，培养团队协作和问题解决能力。

情感态度价值观：1. 学生培养对数学的兴趣，增强学习的自信心。

2. 学生培养细心、耐心和坚持的品质。

教学内容1. 万以内数的认识。

2. 万以内数的加减法运算规则。

3. 进位与退位的处理方法。

4. 万以内数的加减法在实际生活中的应用。

教学重点与难点重点：1. 万以内数的加减法运算规则。

2. 进位与退位的处理方法。

难点：1. 理解和掌握进位与退位的处理。

2. 解决实际问题时的运算应用。

教具与学具准备1. 教具：计数器、算术卡片、PPT课件。

2. 学具：练习本、铅笔。

教学过程第一阶段：导入1. 利用PPT展示勤劳的小蜜蜂图片，引入主题。

2. 讲解小蜜蜂采蜜的故事，引导学生关注数量变化。

第二阶段：探究与讲解1. 分组活动，让学生使用计数器探究万以内数的加减法。

2. 讲解加减法运算规则，强调进位与退位的重要性。

3. 通过例题，展示运算过程。

第三阶段：实践与应用1. 学生独立完成练习题，巩固加减法运算。

2. 小组合作解决实际问题，例如购物找零等。

第四阶段：总结与反思1. 学生分享学习心得，总结加减法运算规则。

2. 教师点评，强调重点与难点。

板书设计1. 勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法（一）2. 主题：加减法运算规则与实际应用3. 关键点：进位、退位、实际问题解决作业设计1. 基础练习：完成加减法运算题。

2. 拓展练习：解决实际问题，记录解决过程。

课后反思1. 学生对加减法运算规则的掌握情况。

2. 学生在实际问题解决中的应用能力。

3. 教学方法和教具的使用效果。

新青岛版二年级下册数学课件-四勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法(一)(共11张PPT).pptx

算一算
267 + 4 015
6 72
351 + 117 8
5 29
藤萝花
726 -342
384 680 -456 224
火眼金睛辨对错。
蜜王花
726
-342 3484
538 - 352
186
680 - 456
2பைடு நூலகம்24
×
√
×
（1）小李和小杨一共发了多少张？（2）小红发了多少张？
195+1343=29（张）
目录页
三位数加减三位数（一次进位、退位）
我们一队有518只。
果园
情境导入
从家到果园 592米。
我们二队有227只。
从家到花园384米。花园
果园到花园有多远？
果园到花园有多远？
592米
384米
果园
家
花园
592+384≈
一队和二队一共有多少只蜜蜂？
一队有518只二队有227只
笔算三位数加三位数要注意什么？
。2020年6月18日星期四下午12时46分27秒12:46:2720.6.18
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月下午12时46分20.6.1812:46June 18, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月18日星期四12时46分27秒12:46:2718 June 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午12时46分27秒下午12时46分12:46:2720.6.18
谢谢观看

(青岛版)二年级数学下册课件_勤劳的小蜜蜂

（4）向北飞和向东飞的一共有多少只？
（5）向南飞的比向东飞的多多少只？
（6）向东飞的比向南飞的少多少只？
火眼金睛判对错
240 + 150 = 240 150 3 90
150 + 400 =
150 400 190
867－35 =
867 35 517
笔算
324 + 153 = 477 857 － 37 = 820
53个十加31个十等于84 个十，84个十是840。
530
310
840
530
310
840
530 310 8 40
2. 向西飞的比向北飞的多多少只？
3. 向北飞的和向南飞的一共有多少只？
（1）向西飞和向南飞的一共有多少只？（2）向北飞和向南飞的一共有多少只？
（3）向西飞和向东飞的一共有多少只？
324 153
4 77
857
－ 37 8 20
笔算
324 + 153 = 477 857 －－ 37 8 20
230＋ 60
比500大
比500小
班级
六一班六二班六三班六四班
植树棵数
556 312 423 102 六二班和六三班一共植树多少棵 ? 六三班比六四班多植树多少棵?
勤劳的小蜜蜂
—万以内数的加减法（一）
学习目标：
1. 掌握三位数加、减法（不进位和不退位）的计算方法。 2. 体验知识的形成过程，规范竖式计算的书写。
1. 向西飞和向北飞的一共有多少只？
530 + 310 =
5个百加3个百是8个百， 3个十加1个十是4个十， 8个百和4个十合起来就是840

青岛版数学二年级下册《四勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法(一) 信息窗4》教学课件

573 + 3 1 8 算得对不对呢？ ———1 —
8 91
可以用验算的方法检查算得对不对。
573 +318 ———1 —
8 91
验算：交换两个加数的位置。
318 —+—5 —713—
891
用和减其中的一个加数。
8 9·1
—–—3 —1 8— 573
891－264 = 627
·
891
验算： 6 2 7
信息窗4 不连续进位、退位的三位数加减三位数的验算
青岛版二年级下册
新课导入
去检查一下蜂蜜的生产和使用记录对不对。
怎样检查呢？
合作探究怎样检查呢？
蜂蜜生产情况记录
蜂蜜使用情况记录
一队二队合计总量用去剩下
573克 318克 891克 891克 264克 627克
573 + 318 = 891
－—2—6—4— 627
+—2—6—4 891
差加减数
·
891 －——6 2—7—
264
被减数减差
这些验算方法对不对？
350－146＝204
A
B
C
146＋204＝35√0 350－204＝14√6 204－146＝5×8
258＋132＝390
A
132＋258＝3√90
B
D
390－132＝2√58
C
390－258＝132√ 258－132＝12×6
自主练习 1.填一填，说说你是怎样算的。
加数 185 326 加数 312 417
和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ497 743
被减数 320 709 减数 211 431 差 109 278

三勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法(一)(教案)青岛版(五四学制)二年级下册数学

三勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）（教案）青岛版（五四学制）二年级下册数学当我看到这个课题时，我不禁想起了勤劳的小蜜蜂，它们不断地飞来飞去，采集花蜜，就像我们这些学生一样，不断地学习，汲取知识。

在这个课题中，我们要学习的是万以内数的加减法，这是数学中非常基础的知识点，对于我们今后的学习和生活都有很大的帮助。

一、教学内容我们使用的教材是青岛版二年级下册数学。

本节课的教学内容主要包括：认识加号、减号和它们的意义；掌握万以内数的加减法的计算法则；能够正确地进行万以内数的加减法计算。

二、教学目标1. 认识加号、减号，理解它们的意义。

2. 掌握万以内数的加减法的计算法则，能够正确地进行计算。

3. 培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握万以内数的加减法的计算法则，并能够正确地进行计算。

难点在于让学生理解加号和减号的含义，以及如何正确地进行计算。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器、练习本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：我会给学生们展示一些图片，比如小蜜蜂采集花蜜的场景，让学生们观察并描述一下图片中的内容。

2. 知识讲解：我会利用黑板和粉笔，向学生们讲解加号和减号的含义，以及万以内数的加减法的计算法则。

3. 例题讲解：我会选取一些典型的例题，进行讲解和分析，让学生们理解并掌握计算方法。

4. 随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们当场进行练习，巩固所学知识。

5. 小组合作：我会让学生们分成小组，进行合作交流，共同完成一些任务，培养学生的团队合作能力。

六、板书设计我会利用黑板，将加号、减号和万以内数的加减法的计算法则进行板书，以便学生们更好地理解和记忆。

七、作业设计我会布置一些相关的作业，让学生们进行巩固练习。

比如：答案：1000+2000=3000，30002000=1000，30001000=2000。

答案：4000+1000=5000，50001000=4000，50004000=1000。

二年级下数学教案勤劳的小蜜蜂万以内的加减法(一)_青岛版

勤奋的小蜜蜂—万之内的加减法（一）教课目的：1、联合详细情境进一步理解加减法的意义；能计算几百几十加减几百几十笔算。

2、能利用所学的知识，提出并解决简单的实质问题，认识同一问题能够用不一样的方法解决。

3、经历与小构成员的沟通，体验解决问题方法的多样性，感觉学数学、用数学的乐趣。

教课重难点：会正确计算不进位不退位的三位数加减法的笔算。

教课过程：【导入】创建情境，激趣导入。

（出示情境图）谁能利用此中的信息，给大家讲个小故事？学生可能会回答 :清早，小蜜蜂们在大王的命令下，出发去采花粉了。

看，它们的队伍分红四个队伍出发，此中一队去杏园有320 只，二队去苹果园有210只，三队去桃园有86 只，四队去梨园有103 只。

【讲解】提出问题，研究新知。

1．依据情境图中的数学信息，你能提出什么数学识题？学生可能会提出很多问题:（1）第一队和第二队一共有多少只蜜蜂？（2）第一队比第二队的蜜蜂多多少只？（3）第一队和第三队的蜜蜂一共有多少只？关于学生提出的能够用本课知识解决的问题板书在黑板上，如不可以用本课知识解答的问题（如需要用进位加法或退位减法解答的问题）可让学生写在问题口袋里，在此后的学习中再进行解答。

2．解决第一个问题（依据教课的需要，教师指引学生先来解决第一队和第二队一共有多少只小蜜蜂？）剖析：本问题的“眼睛”是什么？是什么意思？如何列式？大家会解决吗？请用自己喜爱的方法解答。

3．集体报告，沟通想法。

学生可能会回答 :320＋210=530（只）（1）我是这样想的 : 由于 32 个十加 21 个十等于 53 个十， 53 个十是530。

谁和我的方法不一样？（2）我是这样想的 :3 个百加 2 个百是 500，2 个十加 1 个十是 30，500 加 30 等于 530。

谁和我的方法不一样？（3）我是用竖式计算的。

（4）我是用计数器拨。

（5）我是用竖式计算的。

4．指导竖式的书写格式。

大家的方法可真多！关于竖式计算你想提示大家注意什么？总结： 1、我们把数位对齐， 2、先算个位上是0＋0=0，再算十位上是 2＋1=3，最后算百位上是 3＋2=5，结果是 530。

(青岛版)二年级数学下册课件-勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法(一)

六一班
556
六二班
423
六三班比六四班多植树多少棵?
六四班 102
火眼金睛判对错
240 + 150 =
240 150 3 90
150 + 400 =
150 400
190
867－35 =
867 35 517
笔算
324 + 153 = 477 857 － 37 = 820
324 153
857 － 37
4 77
8 20
230＋ 60
比500大
比500小
班级植树棵数
53个十加31个十等于84 个十，84个十是840。
530 310 840
530 310 840
530 310 8 40
2. 向西飞的比向北飞的多多少只？
3. 向北飞的和向南飞的一共有多少只？
（1）向西飞和向南飞的一共有多少只？（2）向北飞和向南飞的一共有多少只？（3）向西飞和向东飞的一共有多少只？（4）向北飞和向东飞的一共有多少只？（5）向南飞的比向东飞的多多少只？（6）向东飞的比向南飞的少多少只？
勤劳的小蜜蜂
—万以内数的加减法（一）
学习目标：
1. 掌握三位数加、减法（不进位和不退位）的计算方法。 2. 体验知识的形成过程，规范竖式计算的书写。
1. 向西飞和向北飞的一共有多少只？
530 + 310 =
5个百加3个百是8个百， 3个十加1个十是4个十， 8个百和4个十合起来就是840

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新青岛版数学二年级下册第三单元《勤劳的小蜜蜂 万以内数的加减法(一)》(信息窗3)ppt课件

数学青岛二(下) 四 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法(一)信息窗4 加减法的验算

二年级下册数学教案-四勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法(一)青岛版

2023-2024学年二年级下学期数学第三单元 勤劳的小蜜蜂—万以内数的加减法(一)(教案)

新青岛版二年级下册数学课件-四 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法(一)(共11张PPT).pptx