选修3-1 2.4课件 串联电路和并联电路
-10-
4 串联电路和并联电路
首 页
J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
HONGDIAN NANDIAN
S 随堂练习
UITANG LIANXI
探究一
探究二
【例 1】 如图所示电路中电阻 R1、R2、R3 的阻值相等,电池的电阻不 计.那么开关 S 接通后流过 R2 的电流是开关 S 接通前的( )
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4 串联电路和并联电路
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J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
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S 随堂练习
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探究一
探究二
扩大后量程 R 的作用 R 的数值
U 分压 R= -Rg 或 R=(n-1)Rg(n=
I������ U U U������
I 分流 ) R= ������
是多大? 解析:电压表的内阻 RV=Rg+R=2 000 Ω 电流表的内阻 RA=
������������g ≈0.12 ������+������g
Ω.
答案:2 000 Ω 0.12 Ω
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4 串联电路和并联电路
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J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
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-3
Ω-120 Ω=1 880 Ω
改装成电流表时应并联一个分流电阻,由并联电路两端电压相等 得 :IgRg=(I-Ig)R 分流电阻 : R=
������g������g ������-������g 3×10-3×120 3-3×10
-3
=
Ω=0.12 Ω.
答案:1 880 Ω 0.12 Ω
-18-
温馨提示 在电路电压超过用电器额定电压时,可以串接一
个分压电阻;在电路中电流超过某元件的额定电流时,可并联一个分流电阻.
-4-
4 串联电路和并联电路
一 二
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J 基础知识 Z 重点难点
ICHU ZHISHI
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S 随堂练习
UITANG LIANXI
思考讨论我们在实验室做电学实验用于连接电路的导线 都是用多芯铜丝做成的,是什么道理 ?
4 串联电路和并联电路
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S 随堂练习
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探究一
探究二
题后反思改装后的电压表的表盘上显示的是表头和分压
电阻两端的总电压,改装后的电流表的表盘上显示的是通过表头和分流电 阻的总电流.
触类旁通在例 2 中,改装后的电压表和电流表的内阻分别
=
U2 R2
=…= n =I
Rn
U
总电阻
总电阻等于各电阻之和, 即 R 总=R1+R2+…+Rn 即
1 R总
=
1 R1
+
1 R2
+…+
1 Rn
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4 串联电路和并联电路
一 二
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4 串联电路和并联电路
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探究一
探究二
●名师精讲● 1.串、并联电路总电阻的比较
比较 串联电路的总电阻 n 个相同的电阻 R 串联,总电阻 R 总 =nR R 总大于任一电阻阻值 一个大电阻和一个小电阻串联时, 总电阻接近大电阻 相同 点 增大或减小. 并联电路的总电阻 n 个相同的电阻 R 并联,总电阻 R 总 =
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4 串联电路和并联电路
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1
2
3
解析:并联电路的总电阻倒数等于各支路电阻倒数之和,如果电阻 R 与电阻 为零的导线并联,电阻则被短路,总电阻为零,所以选项 A 正确.由
1 ������总 1 ������1 1 1 1 +…+ , ������2 ������������ ������总 1 ,故 ������������
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4 串联电路和并联电路
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探究一
探究二
●名师精讲● 电表的改装问题,实际上是串、并联电路中电流、电压的计算问题,具 体分析见表 :
小量程的表头 G(I g,Rg)改装成电 压表 V 内部电 路 小量程的表头 G(I g,Rg)改装成电 流表 A
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4 串联电路和并联电路
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探究一
探究二
【例 2】 已知电流表的内阻 Rg=120 Ω,满偏电流 Ig=3 mA,要把它改装 成量程是 6 V 的电压表,应串联多大的电阻?要把它改装成量程是 3 A 的电 流表,应并联多大的电阻 ? 点拨:电压表是由一只电流表跟一只定值电阻串联而成的,串联的电阻 起分压作用.改装后的电压表量程不同是因为串联的电阻不同.电流表是由 一只电流表跟一只定值电阻并联而成的,并联的电阻起分流的作用,并联不 同阻值的电阻改装后的量程不同.
一 二
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S 随堂练习
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2.电表改装原理 (1)电压表改装 :将表头串联一个电阻,如图甲所示. (2)电流表改装 :将表头并联一个电阻,如图乙所示.
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4 串联电路和并联电路
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J 基础知识 Z 重点难点
R n
不同 点
R 总小于任一电阻阻值 一个大电阻和一个小电阻并联时, 总电阻接近小电阻
多个电阻无论串联还是并联,其中任一电阻增大或减小,总电阻也随之
-9-
4 串联电路和并联电路
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J 基础知识 Z 重点难点
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提示:多芯导线连接电路时,相当于多个相同的电阻并联,使电路中的总 电阻减小.
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一 二
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二、电压表和电流表
1.小量程电流表 G(表头)的三个参数
-6-
4 串联电路和并联电路
I R������ I-I������
或 R=
R������
n-1
(n= )
I������ I R������ I
I
电表的总内阻
RV=Rg+R 或 RV=
U Ig
RA=
RR������ R+R������
或 RA= ������
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探究一
探究二
电表的改装与计算
●问题导引● 如图是实验室常用的电压表和电流表, 它们都是由小量程电流表改装而成的.思考 : (1)用小量程电流表改装成大量程电压 表时,需要跟它并联还是串联上一个电阻? (2)用小量程电流表改装成大量程电流 表时,需要跟它并联还是串联上一个电阻? 提示:(1)小量程电流表改装成大量程电压表时,需要跟它串联上一个电 阻;(2)小量程电流表改装成大量程电流表时,需要跟它并联上一个电阻.
4
串联电路和并联电路
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情境导入
课程目标
1.掌握串、并联电 路的电流和电压特点 2.掌握串、并联电阻的 计算 3.理解将小量程电流表 改装成大量程电流表和 电压表的原理,并会进 行有关计算
=
=
(2)并联电路中通过各支路电阻的电流跟它们的阻值成反比. 推导 :在并联电路中 U1=I1R1,U2=I2R2,U3=I3R3,…,Un=InRn,而 U1=U2=…=Un,所以有 I1R1=I2R2=…=InRn=I 总 R 总=U.
特别提醒(1)电阻串联起分压作用,电阻并联起分流作
用.(2)并联的支路增多时总电阻将减小.
S 随堂练习
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1
2
3
1.(多选)下列说法正确的是(
)
A.一个电阻 R 和一根电阻为零的理想导线并联,总电阻为零 B.并联电路的总电阻一定小于并联支路中最小的电阻 C.在并联电路中,任意支路电阻增大或减小时,总电阻将随之增大或减小 D.电阻 R 和阻值无穷大的电阻并联,总电阻为无穷大
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探究一
探究二
【例 1】 如图所示电路中电阻 R1、R2、R3 的阻值相等,电池的电阻不 计.那么开关 S 接通后流过 R2 的电流是开关 S 接通前的( )
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探究一
探究二
扩大后量程 R 的作用 R 的数值
U 分压 R= -Rg 或 R=(n-1)Rg(n=
I������ U U U������
I 分流 ) R= ������
是多大? 解析:电压表的内阻 RV=Rg+R=2 000 Ω 电流表的内阻 RA=
������������g ≈0.12 ������+������g
Ω.
答案:2 000 Ω 0.12 Ω
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-3
Ω-120 Ω=1 880 Ω
改装成电流表时应并联一个分流电阻,由并联电路两端电压相等 得 :IgRg=(I-Ig)R 分流电阻 : R=
������g������g ������-������g 3×10-3×120 3-3×10
-3
=
Ω=0.12 Ω.
答案:1 880 Ω 0.12 Ω
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温馨提示 在电路电压超过用电器额定电压时,可以串接一
个分压电阻;在电路中电流超过某元件的额定电流时,可并联一个分流电阻.
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一 二
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思考讨论我们在实验室做电学实验用于连接电路的导线 都是用多芯铜丝做成的,是什么道理 ?
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探究一
探究二
题后反思改装后的电压表的表盘上显示的是表头和分压
电阻两端的总电压,改装后的电流表的表盘上显示的是通过表头和分流电 阻的总电流.
触类旁通在例 2 中,改装后的电压表和电流表的内阻分别
=
U2 R2
=…= n =I
Rn
U
总电阻
总电阻等于各电阻之和, 即 R 总=R1+R2+…+Rn 即
1 R总
=
1 R1
+
1 R2
+…+
1 Rn
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●名师精讲● 1.串、并联电路总电阻的比较
比较 串联电路的总电阻 n 个相同的电阻 R 串联,总电阻 R 总 =nR R 总大于任一电阻阻值 一个大电阻和一个小电阻串联时, 总电阻接近大电阻 相同 点 增大或减小. 并联电路的总电阻 n 个相同的电阻 R 并联,总电阻 R 总 =
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解析:并联电路的总电阻倒数等于各支路电阻倒数之和,如果电阻 R 与电阻 为零的导线并联,电阻则被短路,总电阻为零,所以选项 A 正确.由
1 ������总 1 ������1 1 1 1 +…+ , ������2 ������������ ������总 1 ,故 ������������
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●名师精讲● 电表的改装问题,实际上是串、并联电路中电流、电压的计算问题,具 体分析见表 :
小量程的表头 G(I g,Rg)改装成电 压表 V 内部电 路 小量程的表头 G(I g,Rg)改装成电 流表 A
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【例 2】 已知电流表的内阻 Rg=120 Ω,满偏电流 Ig=3 mA,要把它改装 成量程是 6 V 的电压表,应串联多大的电阻?要把它改装成量程是 3 A 的电 流表,应并联多大的电阻 ? 点拨:电压表是由一只电流表跟一只定值电阻串联而成的,串联的电阻 起分压作用.改装后的电压表量程不同是因为串联的电阻不同.电流表是由 一只电流表跟一只定值电阻并联而成的,并联的电阻起分流的作用,并联不 同阻值的电阻改装后的量程不同.
一 二
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2.电表改装原理 (1)电压表改装 :将表头串联一个电阻,如图甲所示. (2)电流表改装 :将表头并联一个电阻,如图乙所示.
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R n
不同 点
R 总小于任一电阻阻值 一个大电阻和一个小电阻并联时, 总电阻接近小电阻
多个电阻无论串联还是并联,其中任一电阻增大或减小,总电阻也随之
-9-
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提示:多芯导线连接电路时,相当于多个相同的电阻并联,使电路中的总 电阻减小.
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二、电压表和电流表
1.小量程电流表 G(表头)的三个参数
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I R������ I-I������
或 R=
R������
n-1
(n= )
I������ I R������ I
I
电表的总内阻
RV=Rg+R 或 RV=
U Ig
RA=
RR������ R+R������
或 RA= ������
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探究一
探究二
电表的改装与计算
●问题导引● 如图是实验室常用的电压表和电流表, 它们都是由小量程电流表改装而成的.思考 : (1)用小量程电流表改装成大量程电压 表时,需要跟它并联还是串联上一个电阻? (2)用小量程电流表改装成大量程电流 表时,需要跟它并联还是串联上一个电阻? 提示:(1)小量程电流表改装成大量程电压表时,需要跟它串联上一个电 阻;(2)小量程电流表改装成大量程电流表时,需要跟它并联上一个电阻.
4
串联电路和并联电路
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情境导入
课程目标
1.掌握串、并联电 路的电流和电压特点 2.掌握串、并联电阻的 计算 3.理解将小量程电流表 改装成大量程电流表和 电压表的原理,并会进 行有关计算
=
=
(2)并联电路中通过各支路电阻的电流跟它们的阻值成反比. 推导 :在并联电路中 U1=I1R1,U2=I2R2,U3=I3R3,…,Un=InRn,而 U1=U2=…=Un,所以有 I1R1=I2R2=…=InRn=I 总 R 总=U.
特别提醒(1)电阻串联起分压作用,电阻并联起分流作
用.(2)并联的支路增多时总电阻将减小.
S 随堂练习
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1
2
3
1.(多选)下列说法正确的是(
)
A.一个电阻 R 和一根电阻为零的理想导线并联,总电阻为零 B.并联电路的总电阻一定小于并联支路中最小的电阻 C.在并联电路中,任意支路电阻增大或减小时,总电阻将随之增大或减小 D.电阻 R 和阻值无穷大的电阻并联,总电阻为无穷大
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高中物理选修3-1人教版：2.4串联电路和并联电路 课件(共31张PPT)
2018/10/8
三、伏安法测电阻 1．伏安法测电阻原理 欧姆定律给了我们测量电阻的一种方法，由 R＝… 可知，用电压表测出电阻两端的电压， 用电流表测出通过电阻的电流，就可求出待测 电阻．
2018/10/8
2．电流表接法对测量结果的影响 (1)电流表外接法：如图2－4－2所示，由于 电压表的分流导致电流的测量值偏大，由R＝ 可知，R测<R真，R越小，电压表分流越小，误差 越小，因此这种接法适合测小电阻，正如上一 节描绘小灯泡的伏安特性曲线中电流表就采用 了这种接法．
2018/10/8
(2)公式计算法： 当 时，用内接法； 当 时，用外接法； 当 时，两种接法效果相同．
2018/10/8
(3)试触法：适用于Rx、RV、RA的阻值关系 都不能确定的情况，如图2－4－4所示，把电压 表的接线端分别接b、c两点，观察两电表的示 数变化，若电流表的示数变化明显，说明电压 表的分流对电路影响大，应选用内接法，若电 压表的示数有明显变化，说明电流表的分压作 用对电路影响大，所以应选外接法．
2018/10/8
2．校对 按图2－4－1所示的电路对改装成的电表进 行核对．核对时注意搞清楚改装后电表刻度盘 每一小格表示多大的数值．
图 2－ 4－ 1
2018/10/8
1．无论表头G改装成电压表还是电流表， 它的三个特征量Ug、Ig、Rg是不变的，即通过表 头的最大电流Ig并不改变． 2．电表改装的问题实际上是串并联电路中 电流、电压的计算问题，只要把表头G看成一个 电阻Rg即可，切记通过表头的满偏电流Ig是不变 的．
IgRg
2018/10/8
3．改装： (1)测量较大的电压时，将表头电流表G串联 一个电阻，就改装成了电压表． (2)测量较大的电流时，将表头电流表G并联 一个电阻，就改装成了量程较大的电流表．
三、伏安法测电阻 1．伏安法测电阻原理 欧姆定律给了我们测量电阻的一种方法，由 R＝… 可知，用电压表测出电阻两端的电压， 用电流表测出通过电阻的电流，就可求出待测 电阻．
2018/10/8
2．电流表接法对测量结果的影响 (1)电流表外接法：如图2－4－2所示，由于 电压表的分流导致电流的测量值偏大，由R＝ 可知，R测<R真，R越小，电压表分流越小，误差 越小，因此这种接法适合测小电阻，正如上一 节描绘小灯泡的伏安特性曲线中电流表就采用 了这种接法．
2018/10/8
(2)公式计算法： 当 时，用内接法； 当 时，用外接法； 当 时，两种接法效果相同．
2018/10/8
(3)试触法：适用于Rx、RV、RA的阻值关系 都不能确定的情况，如图2－4－4所示，把电压 表的接线端分别接b、c两点，观察两电表的示 数变化，若电流表的示数变化明显，说明电压 表的分流对电路影响大，应选用内接法，若电 压表的示数有明显变化，说明电流表的分压作 用对电路影响大，所以应选外接法．
2018/10/8
2．校对 按图2－4－1所示的电路对改装成的电表进 行核对．核对时注意搞清楚改装后电表刻度盘 每一小格表示多大的数值．
图 2－ 4－ 1
2018/10/8
1．无论表头G改装成电压表还是电流表， 它的三个特征量Ug、Ig、Rg是不变的，即通过表 头的最大电流Ig并不改变． 2．电表改装的问题实际上是串并联电路中 电流、电压的计算问题，只要把表头G看成一个 电阻Rg即可，切记通过表头的满偏电流Ig是不变 的．
IgRg
2018/10/8
3．改装： (1)测量较大的电压时，将表头电流表G串联 一个电阻，就改装成了电压表． (2)测量较大的电流时，将表头电流表G并联 一个电阻，就改装成了量程较大的电流表．
人教版高中物理选修3-1课件2.4《串联电路和并联电路》 (共22张PPT)
R＜10Rx，应选择分压式电路
巩固训练
例1．如图所示，AB间的电压力30V，改变滑动变阻器触头 的位置，可以改变CD间的电压，UCD的变化范围是（ A. 0～10V
C）
B. 0～20V
C. 10V～20V D. 20V～30V
例2.如图所示，用伏安法测电阻R，按图中甲图测得的结果
为R1，按乙图测得为R2，若电Fra bibliotek的真实值为R，则（ A ）
练习：2、已知满偏电流为200mA，内阻为500Ω 的电流表，把它串联一个14.5KΩ的电阻后，作电 压表使用，该电压表的量程为________V，若用 它测量某一电路两端电压时，电压表示数如图所 示，则电路两端的电压为________V．
答案：3000 600
1. 电流表内、外接法的比较
内接法
A．R1>R>R2 C．R>R1，R>R2
B．R1<R<R2 D．R1＝R＝R2
外接法
V A
电路
误差来源 测量结果 测量条件
V A R
R
电流表内阻的分压 R真＜R测 R>>RA
电压表内阻的分流 R真＞R测 R<<RV
2.两种接法的选择方法
（1）组织比较法：若已知待测电阻的大约值，电流表的
内阻和电压表的内阻，则
当
Rx RV 时，选用电流表内接法． RA Rx
当
Rx RV 时，选用电流表外接法． RA Rx
I = I1= I2= I3
U=U1+U2+U3 R=R1+R2+R3
2. 并联电路
I1 I
R1 R2 R3 U
导体并列相连
I2
巩固训练
例1．如图所示，AB间的电压力30V，改变滑动变阻器触头 的位置，可以改变CD间的电压，UCD的变化范围是（ A. 0～10V
C）
B. 0～20V
C. 10V～20V D. 20V～30V
例2.如图所示，用伏安法测电阻R，按图中甲图测得的结果
为R1，按乙图测得为R2，若电Fra bibliotek的真实值为R，则（ A ）
练习：2、已知满偏电流为200mA，内阻为500Ω 的电流表，把它串联一个14.5KΩ的电阻后，作电 压表使用，该电压表的量程为________V，若用 它测量某一电路两端电压时，电压表示数如图所 示，则电路两端的电压为________V．
答案：3000 600
1. 电流表内、外接法的比较
内接法
A．R1>R>R2 C．R>R1，R>R2
B．R1<R<R2 D．R1＝R＝R2
外接法
V A
电路
误差来源 测量结果 测量条件
V A R
R
电流表内阻的分压 R真＜R测 R>>RA
电压表内阻的分流 R真＞R测 R<<RV
2.两种接法的选择方法
（1）组织比较法：若已知待测电阻的大约值，电流表的
内阻和电压表的内阻，则
当
Rx RV 时，选用电流表内接法． RA Rx
当
Rx RV 时，选用电流表外接法． RA Rx
I = I1= I2= I3
U=U1+U2+U3 R=R1+R2+R3
2. 并联电路
I1 I
R1 R2 R3 U
导体并列相连
I2
高中物理人教版选修3-1：2.4 串联电路和并联电路 课件
小 结 1）若要将电流表G改装成一个量程 为Ug的n倍的电压表V，需要串联电 阻的阻值为
R n 1 Rg
2）若要将电流表G改装成一个量程 为Ig的n倍的电流表A，需要并联的 电阻的阻值为
R并
Rg
n 1
仅做学习交流，谢谢！
语文：初一新生使用的是教育部编写 的教材 ，也称 “部编 ”教材 。“部 编本” 是指由 教育部 直接组 织编写 的教材 。“部 编本” 除了语 文，还 有德育 和历史 。现有 的语文 教材， 小学有 12 种版 本，初 中有 种 版本。 这些版 本现在 也都做 了修订 ，和“ 部编本 ”一同 投入使 用。“ 部编本 ”取 代原来 人教版 ，覆盖 面比较 广，小 学约占 50% ，初 中约占 60% 。 今秋， 小学一 年级新 生使用 的是语 文出版 社的修 订版教 材，还 是先学 拼音， 后学识 字。政 治：小 学一年 级学生 使用的 教材有 两个版 本，小 学一年 级和初 一的政 治教材 不再叫 《思想 品德》 ，改名 为《道 德与法 治》。 历史： 初一新 生使用 华师大 版教材 。历史 教材最 大的变 化是不 再按科 技、思 想、文 化等专 题进行 内容设 置，而 是以时 间为主 线，按 照历史 发展的 时间顺 序进行 设置。 关于部 编版， 你知道 多少？ 为什么 要改版 ？跟小 编一起 来了解 下吧！ 一新教 材的五 个变化 一、入 学以后 先学一 部分常 用字， 再开始 学拼音 。汉字 是生活 中经常 碰到的 ，但拼 音作为 一个符 号，在 孩子们 的生活 中接触 、使用 都很少 ，教学 顺序换 一换， 其实是 更关注 孩子们 的需求 了。先 学一部 分常用 常见字 ，就是 把孩子 的生活 、经历 融入到 学习中 。二、 第一册 识字量 减少， 由 400 字减少 到 300 字 。第一 单元先 学 40 个 常用字 ，比如 “地” 字，对 孩子来 说并不 陌生， 在童话 书、绘 本里可 以看到 ，电视 新闻里 也有。 而在以 前，课 文选用 的一些 结构简 单的独 体字， 比如“ 叉”字 ，结构 比较简 单，但 日常生 活中用 得不算 多。新 教材中 ，增大 了常用 常见字 的比重 ，减少 了一些 和孩子 生活联 系不太 紧密的 汉字。 三、新 增“快 乐阅读 吧”栏 目，引 导学生 开展课 外阅读 。教材 第一单 元的入 学教育 中，有 一幅图 是孩子 们一起 讨论《 西游记 》等故 事，看 得出来 ，语文 学习越 来越重 视孩子 的阅读 表达， 通过读 语文：初一新生使用的是教育部编写 的教材 ，也称 “部编 ”教材 。“部 编本” 是指由 教育部 直接组 织编写 的教材 。“部 编本” 除了语 文，还 有德育 和历史 。现有 的语文 教材， 小学有 12 种版 本，初 中有 88 种 版本。 这些版 本现在 也都做 了修订 ，和“ 部编本 ”一同 投入使 用。“ 部编本 ”取 代原来 人教版 ，覆盖 面比较 广，小 学约占 50% ，初 中约占 60% 。 今秋， 小学一 年级新 生使用 的是语 文出版 社的修 订版教 材，还 是先学 拼音， 后学识 字。政 治：小 学一年 级学生 使用的 教材有 两个版 本，小 学一年 级和初 一的政 治教材 不再叫 《思想 品德》 ，改名 为《道 德与法 治》。 历史： 初一新 生使用 华师大 版教材 。历史 教材最 大的变 化是不 再按科 技、思 想、文 化等专 题进行 内容设 置，而 是以时 间为主 线，按 照历史 发展的 时间顺 序进行 设置。 关于部 编版， 你知道 多少？ 为什么 要改版 ？跟小 编一起 来了解 下吧！ 一新教 材的五 个变化 一、入 学以后 先学一 部分常 用字， 再开始 学拼音 。汉字 是生活 中经常 碰到的 ，但拼 音作为 一个符 号，在 孩子们 的生活 中接触 、使用 都很少 ，教学 顺序换 一换， 其实是 更关注 孩子们 的需求 了。先 学一部 分常用 常见字 ，就是 把孩子 的生活 、经历 融入到 学习中 。二、 第一册 识字量 减少， 由 400 字减少 到 300 字 。第一 单元先 学 40 个 常用字 ，比如 “地” 字，对 孩子来 说并不 陌生， 在童话 书、绘 本里可 以看到 ，电视 新闻里 也有。 而在以 前，课 文选用 的一些 结构简 单的独 体字， 比如“ 叉”字 ，结构 比较简 单，但 日常生 活中用 得不算 多。新 教材中 ，增大 了常用 常见字 的比重 ，减少 了一些 和孩子 生活联 系不太 紧密的 汉字。 三、新 增“快 乐阅读 吧”栏 目，引 导学生 开展课 外阅读 。教材 第一单 元的入 学教育 中，有 一幅图 是孩子 们一起 讨论《 西游记 》等故 事，看 得出来 ，语文 学习越 来越重 视孩子 的阅读 表达， 通过读 故事、演故事、看故事等，提升阅读 能力。 入学教 育中第 一次提 出阅读 教育， 把阅读 习惯提 升到和 识字、 写字同 等重要 的地位 。四、 新增“ 和大人 一起读 ”栏目 ，激发 学生的 阅读兴 趣，拓 展课外 阅读。 有家长 担心会 不会增 加家长 负担， 其实这 个“大 人”包 含很多 意思， 可以是 老师、 爸妈、 爷爷、 奶奶、 外公、 外婆等 ，也可 以是邻 居家的 小姐姐 等。每 个人讲 述一个 故事， 表达是 不一样 的，有 人比较 精炼， 有人比 较口语 化，儿 童听到 的故事 不同， 就会形 成不同 的语文 素养。 五、语 文园地 里，新 增一个 “书写 提示” 的栏目 。写字 是有规 律的， 一部分 字有自 己的写 法，笔 顺都有 自己的 规则， 新教材 要求写 字的时 候，就 要了解 一些字 的写法 。现在 信息技 术发展 很快， 孩子并 不是只 会打字 就可以 ，写字 也不能 弱化。 二为什 么要先 识字后 学拼音 ？一位 语文教 研员说 ，孩子 学语文 是母语 教育， 他们在 生活中 已经认 了很多 字了， 一年级 的识字 课可以 和他们 之前的 生活有 机结合 起来。 原先先 拼音后 识字， 很多孩 子觉得 枯燥， 学的时 候感受 不到拼 音的用 处。如 果先接 触汉字 ，小朋 友在学 拼音的 过程中 会觉得 拼音是 有用的 ，学好 拼音是 为了认 识更多 的汉字 。还有 一位�
2.4串联电路和并联电路—人教版高中物理选修3-1课件
U
在图中,AB间的电压为30V,改变滑动变阻器
触围头是(的位C置),可以改变CD间的电压,UCD的变化范
A.0~10V B.0~20V C.10~20V D.20~30V
A R
R
C
R
V
B
D
图所示电路,当ab两端接入100V电压时,cd两端为 20V,当cd两端接入100V电压时,ab两端电压为50V,
THANK
感
谢
您
的
汇报人：大木子
汇报部门：市场部
YOU
凝
听
（2）描述表头的三个特征量（三个重要参数）
①内阻Rg：表头的内阻。 ②满偏电流Ig：电表指针偏转至最大角度时的电流 （另介绍半偏电流） ③满偏电压Ug：电表指针偏转至最大角度时的电 压，与满偏电流Ig的关系Ug=IgRg，因而若已知电 表的内阻Rg，则根据欧姆定律可把相应各点的电 流值改写成电压值，即电流表也是电压表，本质 上并无差别，只是刻度盘的刻度不同而已。
R2
R3 B
A2
R1
A
A1
R2
A3
B
A2
R3
小结：
(1)当一个很大的电阻与一个很小的电阻并联时，总电阻接近 于小电阻；
(2)几个相同的电阻并联，总电阻为一个电阻的几分之一； (3)不同阻值的电阻串联,总电阻大于其中最大的一个电阻； (4)不同阻值的电阻并联,总电阻小于其中最小的一个电阻； (5)并联电路中,某一电阻增大,总电阻也随之增大； （6）混联电路中,某一电阻增大,总电阻也随之增大．
•4.串联电路和并联电路
1.什么是电路的串联?
把几个导体依次首尾相连接入电路的方式 2.什么是电路的并联?
把几个导体的一端连在一起，另一端也连 在一起,然后把两端接入电路的方式
人教版高中物理选修3-1课件2.4串联电路和并联电路
26
类型一
类型二
类型三
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
触类旁通在例 2 中,改装后的电压表和电流表的内阻分别是多大? 解析:电压表的内阻 RV=Rg+R=2 000 Ω 电流表的内阻 RA= ���������+������������g���g≈0.12 Ω 。
答案:2 000 Ω 0.12 Ω
I1R1=I2R2=…=InRn=I 总 R 总=U。
9
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知识梳理
重难聚焦
2.电表的改装与计算
电表改 装 比较项目
小量程的表头 改装成电压表
G V
小量程的表头 G 改装成电流表 A
内部电路
R 的作用
扩大量 程计算
电表的 总内阻
分压
U=Ig(R+Rg)
R=
U I������
−
������g
=(n-1)Rg
分流电阻
R=
������g������g ������-������g
=
3×10-3×120 3-3×10-3
Ω
=0.12
Ω
。
答案:1 880 Ω 0.12 Ω
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类型一
类型二
类型三
目标导航
知识梳理
重难聚焦
典例透析
题后反思改装后的电压表表盘上显示的是表头和分压电阻两端的 总电压。改装后的电流表表盘上显示的是通过表头和分流电阻的 总电流。
部不接在电路中,当滑片 P 在最上端时,R2 上获得的电压最大,此时
R1 接入电路的电阻为零,因此 R2 最大电压等于 UAB=8 V,当滑片 P 在
最下端时,R1 的全部与 R2 串联,此时 R2 上的电压最小,UR2=
物理选修3-1人教新课标2.4串联电路和并联电路课件.
第二章
恒定电流
第四节
串联电路和并联电路
• 1．知道串联电路的特点和性质，理解串联分压 的原理． • 2．知道并联电路的特点和性质，理解并联分流 的原理． • 3．知道常用电压表和电流表是由小量程的电流 表改装而成． • 4．知道满偏电流、满偏电压、表头内阻等概念； 理解电压表和电流表的改装原理，知道改装方 法．(重点＋难点)
内接法
外接法
• 2．电流表的两种接法 电路
电压表示数UV＝UR＋ 误差分析 UA>UR电流表示数IA 电压表示数UV＝ UR电流表示数IA ＝IR＋IV>IR
UV UR ＝Ig R测＝ > I ＝R真 UV UR IA R R测＝ < I ＝R真 IA R
内接法 误差来 电流表分压作用
外接法 电压表的分流作
• 【温馨提示】(1)无论表头G改装成电压表还是 电流表，它的三个特征量Ug、Ig、Rg是不变的， 即通过表头的最大电流Ig并不改变． • (2)电表改装的问题实际上是串并联电路中电流、 电压的计算问题，只要把表头G看成一个电阻Rg 即可，切记通过表头的满偏电流Ig是不变的．
三、伏安法测电阻 1．伏安法测电阻原理 U 欧姆定律给了我们测量电阻的一种方法，由R＝ I 可 知，用电压表测出电阻两端的电压，用电流表测出通过电 阻的电流，就可求出待测电阻．
_ 1
倒数之和
• 1．家庭中有许多用电器，它们是怎样接入电路 的？在隧道中，一般是把两个照明灯串联在电 路中，为什么？ • 提示：家庭中的用电器都是并联在电路中，而 隧道中的照明灯照度不需要太高，可把灯串联 接入电路，并且灯两端的电压低于额定电压， 不易被烧坏．
• 二、电压表和电流表 • 1．小量程电流表 (表头)的三个参数
恒定电流
第四节
串联电路和并联电路
• 1．知道串联电路的特点和性质，理解串联分压 的原理． • 2．知道并联电路的特点和性质，理解并联分流 的原理． • 3．知道常用电压表和电流表是由小量程的电流 表改装而成． • 4．知道满偏电流、满偏电压、表头内阻等概念； 理解电压表和电流表的改装原理，知道改装方 法．(重点＋难点)
内接法
外接法
• 2．电流表的两种接法 电路
电压表示数UV＝UR＋ 误差分析 UA>UR电流表示数IA 电压表示数UV＝ UR电流表示数IA ＝IR＋IV>IR
UV UR ＝Ig R测＝ > I ＝R真 UV UR IA R R测＝ < I ＝R真 IA R
内接法 误差来 电流表分压作用
外接法 电压表的分流作
• 【温馨提示】(1)无论表头G改装成电压表还是 电流表，它的三个特征量Ug、Ig、Rg是不变的， 即通过表头的最大电流Ig并不改变． • (2)电表改装的问题实际上是串并联电路中电流、 电压的计算问题，只要把表头G看成一个电阻Rg 即可，切记通过表头的满偏电流Ig是不变的．
三、伏安法测电阻 1．伏安法测电阻原理 U 欧姆定律给了我们测量电阻的一种方法，由R＝ I 可 知，用电压表测出电阻两端的电压，用电流表测出通过电 阻的电流，就可求出待测电阻．
_ 1
倒数之和
• 1．家庭中有许多用电器，它们是怎样接入电路 的？在隧道中，一般是把两个照明灯串联在电 路中，为什么？ • 提示：家庭中的用电器都是并联在电路中，而 隧道中的照明灯照度不需要太高，可把灯串联 接入电路，并且灯两端的电压低于额定电压， 不易被烧坏．
• 二、电压表和电流表 • 1．小量程电流表 (表头)的三个参数
高中物理选修3-1课件：2.4 串联电路和并联电路
• A．RG<RA <RV • C．RV<RA <RG
B．RA<RG <RV D．RA<RV <RG
恒定电流（选修）
利津一中高二物理组
例与练
• 2、一个电流表的内电阻为0.18 KΩ，最大量程
为10A，刻度盘分为100个刻度，改装成量程为 100A的电流表，应 并 联一个 20Ω的电阻，
恒定电流（选修）
利津一中高二物理组
例1:有一个电流表G，内阻Rg=30Ω，满偏电流 Ig=1mA。要把它改装为量程为0～3V的电压表， 要串联多大的电阻？改装后的电压表内阻多大？
U
Ug
UR
V
U Ig Rg R
RV=Rg+R=3000 Ω
恒定电流（选修）
利津一中高二物理组
三、电流计改装成电流表
在表头上并联一个阻值较小的电阻
4.电流的分配和电阻的关系：并联电 路中通过各支路的电流和各支路的 电阻成反比
I1:I2=R2:R1 5.并联电路的作用： 分流作用
恒定电流（选修）
利津一中高二物理组
➢并联电路的特点
1.电流关系：并联电路中总电流等 于各支路的电流之和
I总 = I1＋I2 ＋I3 ＋…… 2.电压关系：并联电路中各支路两
U
I
Ig Rg
IR R
I
A
U
恒定电流（选修）
利津一中高二物理组
例2.有一个电流表G，内阻Rg=30 Ω ，满偏电流 Ig=1mA。要把它改装为量程为0～0.6A的电流表， 要并联多大的电阻？改装后的电流表内阻多大？
U
I
Ig Rg
I
A
IR R
U
人教版选修3-1第2章第4节串联电路和并联电路课件
2．性质 (1)并联电路的等效总电阻 R 与各支路的电阻 R1、 R2、…、Rn 的关系是：R1＝R11＋R12＋…＋R1n.n 个相同的电 阻并联时，总电阻 R 总＝Rn (2)并联电路的电流分配关系是：通过各个支路电阻的 电流跟它们的阻值成反比，即 I1R1＝I2R2＝…＝InRn＝U.
【特别提醒】
三、对串、并联电路的理解 1．串、并联电路总电阻的比较
比较 串联电路的总电阻 R 总 并联电路的总电阻 R 总
n 个相同电阻 R 串联， n 个相同电阻 R 并联，
总电阻 R 总＝nR
总电阻 R 总＝Rn
不同点 R 总大于任一电阻阻值 R 总小于任一电阻阻值 一个大电阻和一个小 一个大电阻和一个小电
【特别提醒】
(1)串联电路的总电阻大于任何一个分电 阻．
(2)由于R总＝R1＋R2＋R3＋…＋Rn.所以任
何一电阻变大，总电阻均变大．
二、 并联电路的特点及性质
1．特点 (1)电压特点：并联电路中各支路的电压
相等，即U＝U1＝U2＝…＝Un.
(2)电流特点：并联电路的总电流等于各
支路电流之和，即I＝I1＋I2＋…＋In.
R1=3kΩ的电阻后，测量某电路两端的电压时，电 压表示数为12V，若已知该电路两端的实际电压为
15V，试求：
（1）该电压表的内阻RV； （2）将该电压表改装成量程为0 ~ 90V的电 压表，应串联电阻的阻值R2。
【解析】（1）当电压表串联一个的电阻 R1=3kΩ 测量某电路两端的电压
时，电压表两端的电压为U 12V ，电阻分得的电压为U1 3V
【典型例题】三个电阻器按照如图所示的电路连接，其阻值之
比为 R1∶ R2∶ R3=1∶ 3∶ 6，则电路工作时，通过三个电阻器 R1、
人教版选修【3-1】2.4-串联电路和并联电路【精品课件】
型
要 串联电路的总电压等于各部分电路
电压之；和串联电路中的
设 计
点
探 究
总电阻等于各部分电路
电阻之．和
课
后
强
走
化
出
作
误
业
区
物理（人教版 ·选修3-1）
第二章 恒定电流
探
3．并联电路的基本特点：并联电路的总电流等于各支
究 目 标
路 电流之和 ，并联电路的总电压与支路电压 相等 ．并联电
情 路总电阻的 倒数 等于各支路电阻的倒数 之和．
物理（人教版 ·选修3-1）
第二章 恒定电流
探 究 目 标 情 景 切 入 自 主 研 习
要 点 探 究 走 出 误 区
在本模块中，学生将学习算法初步、统计、概率的基础知识。1．算法是数学及其应用的重要组成部分，是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展，算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用，并日益融入社会生活的许多方面，算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是密切联系在一 起的， 比如线性方程组的求解、数列的求和等。具体来说，需要通过模仿、操作、探索，学习设计程序框图表达解决问题的过程，体会算法的基本思想和含义，理解算法的基本结构和基本算法语句，并了解中国古代数学中的算法。在本教科书中，首先通过实例明确了算法的含义，然后结合具体算法介绍了算法的三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的 算法语句，最后集中介绍了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题，力求表现算法的思想，培养学生的算法意识。2．现代社会是信息化的社会，人们面临形形色色的问题，把问题用数量化的形式表示，是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问题，需要收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究 如何合理收集、整理、分析数据的学科，它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍最基本的获取样本数据的方法，以及几种从样本数据中提取信息的统计方法，其中包括用样本估计总体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样 调查知识的基础上展开的，侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、 方便样本的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据，通过边框的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性，以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性，教科书通过一个著名的预测结果出错的案例，使学生体会抽样不是简单的从总体中取出几个个体的问题，它关系到最后的统计分析结果是 否可靠。然后，通过生动有趣的实例引进了随机样本的概念。通过实际问题情景引入系统抽样、分层抽样方法，介绍了简单随机抽样方法。最后，通过探究的方式，引导学生总结三种随机抽样方法的优缺点。3．随机现象在日常生活中随处可见，概率是研究随机现象规律的学科，它为人们认识客观世界提供了重要的思维模式和解决问题的模型，同时为 统计学的发展提供了理论基础。因此，统计与概率的基础知识已经成为一个未来公民的必备常识。在本模块中，学生将在义务教育阶段学习统计与概率的基础上，结合具体实例，学习概率的某些基本性质和简单的概率模型，加深对随机现象的理解，能通过实验、计算器（机）模拟估计简单随机事件发生的概率。教科书首先通过具体实例给出了随机事件 的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义， 并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。教科书首先通过具体实例给出了随机事件的定义，通过抛掷硬币的试验，观察正面朝上的次数和 比例，引出了随机事件出现的频数和频率的定义，并且利用计算机模拟掷硬币试验，给出试验结果的统计表和直观的折线图，使学生观察到随着试验次数的增加，随机事件发生的频率稳定在某个常数附近，从而给出概率的统计定义。概率的意义是本章的重点内容。教科书从几方面解释概率的意义，并通过掷硬币和掷骰子的试验，引入古典概型，通过转
物理选修3-1人教新课标2.4串联电路和并联电路课件.
解析 设串联电阻上分配到的电压为 U2， U1 R1 U1 R1 根据串联电路电压的特点得 ＝ ，即 ＝ U2 R2 U－U1 R2 U－U1 U1 220－40 40 所以 R2＝ · ＝ × Ω＝36 Ω. U1 I 40 5
17
答案 串联一个电阻，阻值为36 Ω 借题发挥 电路中的电压超过用电器的额定 电压时，可以在电路中串联上一个电阻，以分去 一部分电压，使用电器得到所需的电压．利用串 联电路的特点：电压分配与电阻成正比，可以求 出串联电阻的阻值．
30
当cd两端接通测试电源时电路如右图(4)
根据欧姆定 E 100 5 律得I＝ ＝ A＝ A， 8 R2＋R3 120＋40 所以Uab＝IR3＝25V，所以D错．
答案 AC
31
【变式4】 如图2－4－3所示三个完全相同 的电阻R1＝R2＝R3，接在电路中，则它们的电 压之比为( )． A．1∶1∶1 B．1∶2∶2 C．1∶4∶4 D．2∶图 1∶ 14－3 2－
4 串联电路和并联电路
1
1．掌握串、并联电路的电流和电压特点 2．掌握串、并联电阻的计算 3．理解将小量程电流表改装成大量程电流 表和电压表的原理．并会进行有关计算
2
一、串联电路和并联电路的特点
电路 特点 电流 串联电路 各处电流相等 I1＝ I2＝…＝In 电压分配和电阻成 正比 电压 U1 U2 Un ＝ ＝…＝ ＝ I R1 R2 Rn 并联电路 I＝ I1＋I2＋…＋In I1R1＝ I2R2＝…＝ InRn 即电流分配和电阻成反比 各支路两端电压相等 U1＝U2＝U3＝…＝Un 总电阻的倒数等于各电阻 总电阻 总电阻等于各电阻之和，即 R 倒数之和，即 1 ＝ 1 ＋ 1 R总 R1 R2 总＝ R1＋R2＋…＋Rn 1 ＋…＋ Rn
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答案 串联一个电阻，阻值为36 Ω 借题发挥 电路中的电压超过用电器的额定 电压时，可以在电路中串联上一个电阻，以分去 一部分电压，使用电器得到所需的电压．利用串 联电路的特点：电压分配与电阻成正比，可以求 出串联电阻的阻值．
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当cd两端接通测试电源时电路如右图(4)
根据欧姆定 E 100 5 律得I＝ ＝ A＝ A， 8 R2＋R3 120＋40 所以Uab＝IR3＝25V，所以D错．
答案 AC
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【变式4】 如图2－4－3所示三个完全相同 的电阻R1＝R2＝R3，接在电路中，则它们的电 压之比为( )． A．1∶1∶1 B．1∶2∶2 C．1∶4∶4 D．2∶图 1∶ 14－3 2－
4 串联电路和并联电路
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1．掌握串、并联电路的电流和电压特点 2．掌握串、并联电阻的计算 3．理解将小量程电流表改装成大量程电流 表和电压表的原理．并会进行有关计算
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一、串联电路和并联电路的特点
电路 特点 电流 串联电路 各处电流相等 I1＝ I2＝…＝In 电压分配和电阻成 正比 电压 U1 U2 Un ＝ ＝…＝ ＝ I R1 R2 Rn 并联电路 I＝ I1＋I2＋…＋In I1R1＝ I2R2＝…＝ InRn 即电流分配和电阻成反比 各支路两端电压相等 U1＝U2＝U3＝…＝Un 总电阻的倒数等于各电阻 总电阻 总电阻等于各电阻之和，即 R 倒数之和，即 1 ＝ 1 ＋ 1 R总 R1 R2 总＝ R1＋R2＋…＋Rn 1 ＋…＋ Rn