数学模块四作业复习过程

学模块四作业

谢谢2 模块四：图形与几何 专题1: 图形的认识内容分析与教学建议（平面图形） 一、选择：（多项） 1.认识平行线时，你会选择哪种实物让学生想象？ A.双杠 B.黑板的上下两条边 C.铁轨 D.画一组平行线 2.下面哪个教学内容体现了分类的思想？ A.认识长方体、正方体、圆柱体 B.认识长方形、正方形和圆形 C.角的分类 D.三角形的分类 专题2：图形的认识内容分析与教学建议（立体图形） 1.新课标中图形的认识的要求不包括（ ）方面。 A．对图形自身特征的认识 B．对图形各元素之间关系的认识 C．对图形与图形之间关系的认识 D．对图形面积的认识 专题3：图形测量中的度量“单位”和度量“量”的认识 1.用绳子测量不规则图形的周长时，体现的数学思想是（ ）。 A 单位化思想 B 转化思想 C 极限思想 专题4：图形与测量探索与教学建议 1.在圆的面积公式的推倒过程中，渗透的数学思想有（ ） A.极限思想 B.类比思想 C.函数思想 D.转化思想 专题5：图形与运动分析与教学建议 1.把一个图形绕某点顺时针旋转30°后，所得的图形与原来的图形相比较（ ）。