百分数的意义说课稿
《百分数的意义》说课稿
尊敬的领导、老师们：
大家好！我执教的“百分数的认识”是西师版教材六年级下册第一单元中的内容。
下面我就这节课的内容安排、教学设计与大家做一下交流汇报。
一、说教材
《百分数的认识》是西师版六年级数学下册第一单元百分数中较为重要的教学内容。
它是在学生学过整数、小数，特别是分数的概念和用分数解决实际问题的基础上进行教学的。
百分数的意义和写法，是这部分内容的基础，学生只有理解了百分数的意义，能正确的读写百分数，才能正确地运用它解决实际问题。
对于百分数，学生在生活中已有一定的经验积累，如何激活学生的相关经验，适时进行数学化，让学生完成百分数意义的建构，是本课教学的关键。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标。
1.知识与技能：让学生经历从实际生活中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。
2.过程与方法：通过探究、观察、比较、归纳等学习方法，理解分数与百分数的联系与区别。
3.情感、态度、价值观：让学生感悟数学与日常生活是密切相关的，并适时地渗透思想教育。
重点：借助生活经验，通过生活实例来理解百分数的意义，掌握它的读法和写法，从而突出重点。
难点：通过分析、比较、讨论来理解百分数与分数的联系与区别，从而突破难点。
三、说教法、学法
本节课我在教学中主要体现以下的教学方法。
1.情境导入法。
选择与学生生活背景有关的情境导入新课,为学生发现数学问题、探索数学问题提供丰富、生动、有趣的资源。
新课开始,联系学生生活的具体实例引出百分数,再让学生试着找出日常生活见到的百分数,使学生感受到数学与日常生活的密切联系,感悟到数学来源于生活,生活中处处有数学。
2.自主探究和讨论法。
首先让学生自主探究、合作讨论并积极思考,探索发现规律,进而概括出百分数的意义。
然后让学生自学课本,理解百分数的读、写法。
最后让学生分组讨论分数与百分数的区别,进一步深化百分数的意义。
这样教学循序渐进,不仅使学生获得知识与技能,同时培养学生数学思考和解决问题的能力。
所谓：“教学有法而无定法，贵在得法”。
因此教学中要因势利导，采用合理的教法，教给学法，掌握学法，学会用法。
教师的教学不单要把知识传授给学生，更重要的是要教给学生获取知识的方法，所以本节课坚持以认识→实践→再认识→再实践为主线，采用多种方法相结合来对学生进行学法的指导。
教学百分数的意义时，学生通过看、思、说，使多种感官参与活动，发现特征后，能用语言表达出来，培养学生动口、动手、动脑的能力：能自学的尽量
让学生自学，让学生完成百分数意义的建构，使学生在学习的过程中充分展示自己的个性；教学百分数与分数的区别和联系时时，主要采用了讨论法，使个人实践与小组合作学习，互相讨论相结合，学生取长补短，团结协作，有利于发展他们的创造性思维和数学语言的表达能力。
四、说教学过程
本节课遵循“创设情境，引入新知——引导探索，理解意义——自学读写，共同交流——合作探究，找出区别——检测反馈，拓展运用——课堂总结，赠送励语”六个环节进行教学。
㈠创设情境引入新知
在导入新课时，我从学生身边取材，为学生创设了一个“商场里买衣服”的情境，来调动他们的参与热情，激发他们的求知欲。
创设情境引入新课，让学生参与经历数学知识的呈现过程，了解新知产生的背景，既有利于学生掌握和理解知识，又有利于激发学生学习的主动性和创造性，去发现生活中的百分数，利用学生已有的分数知识的基础与生活中对百分数的认识，以生活化的方式呈现数学内容，重视培养学生应用数学的意识和能力，同时唤醒学生头脑中积累的百分数知识，激发学生探索的欲望，紧接着让学生根据课题提出问题，使学生学有方向，学有目标，既达到了以问促学的目的，又培养了学生的问题意识。
㈡引导探索，理解意义
本环节是借助课本中的一个读百分数、说含义的图片例题，通过表述多个百分数的含义，进一步帮助学生理解所学知识，让学生切实
感受到百分数在日常生活、生产中的作用，增强学好数学的决心。
㈢自学读写，共同交流
《数学课程标准》指出：除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是学习数学的重要方式。
在探究分数的意义之前，先让学生自主学习，合作交流，充分发挥了学生学习的积极性和主动性。
在学生交流展示的基础上，老师找准知识的生长点，适时点拨，充分体现了学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
㈣合作探究，找出区别
知识的掌握、技能的形成、能力的培养，需通过一定量的练习才能实现。
本节课的练习设计既注重了智慧性又增添了趣味性。
其中，“下面哪几个分数可以用百分数表示”一题通过辨析既突出了百分数的本质特征，又让学生认识到百分数与分数的联系与区别。
使学生在掌握新知识的同时，智慧也得以增长。
㈤检测反馈拓展提高
在练习的设计上，我力求让每一个学生都得到发展，除了安排理解百分数的意义的习题，为了实现语文数学学科之间的整合，我设计了一个猜成语游戏的练习，这样不仅学生的积极性被调动起来，而且进一步深化对百分数意义的理解。
㈥课堂总结，赠送励语
通过交流体会，进一步帮助学生梳理本课所学知识，深化对百分数意义的理解，同时激励学生今后刻苦学习，激发学生学习的兴趣。
最后说说板书设计，这样的板书简明扼要、条理分明、布局合理，
体现形式美和简洁美。
把知识的重点鲜明地展现在学生眼前，起到画龙点睛的作用，加深学生的印象。
纵观整节课的设计，我力争体现以下两个主要特点：
一是选取学生身边熟悉的素材，既有利于学生发现问题、提出问题，促进学生对百分数意义的理解，又能使学生真切感受到百分数与现实生活的密切联系，有利于学生形成数学应用的意识。
二是充分利用学生已有的知识经验，引导学生自主学习，培养学生的迁移类推能力。
以上是我个人对本节课的认识，不合理的地方恳请领导和老师批评指正，谢谢大家！。
百分数的认识说课稿
百分数的认识说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、活动方案、规章制度、演讲致辞、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, activity plans, rules and regulations, speeches, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!百分数的认识说课稿百分数的认识说课稿5篇教师需要不断探索新的教学方法，如互动式教学、案例分析、情境模拟等，让学生积极参与课堂，提高学习效果。
苏教版小学数学六年级上册《百分数的意义》优秀说课稿
苏教版小学数学六年级上册《百分数的意义》优秀说课稿一. 教材分析苏教版小学数学六年级上册《百分数的意义》这一节内容，主要让学生理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，以及能够运用百分数进行简单的实际问题解决。
教材通过生活中的实例，引导学生认识百分数，理解百分数表示的是部分与整体的关系。
本节课的内容为学生后续学习百分数的应用打下基础。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对比例、分数等概念有一定的了解。
但是，学生对百分数的概念可能还比较陌生，需要通过实例和生活情境来帮助学生理解。
此外，学生可能对百分数的读写方法还不够熟练，需要在课堂上进行练习和巩固。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法，能够运用百分数解决简单的实际问题。
2.过程与方法：通过生活中的实例，引导学生认识百分数，理解百分数表示的是部分与整体的关系。
3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解百分数的含义，掌握百分数的读写方法。
2.难点：学生能够运用百分数解决实际的数学问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、实例教学法、小组合作学习法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、学习单等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：通过生活中的实例，如商场打折、考试分数等，引入百分数的概念，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：讲解百分数的含义，引导学生理解百分数表示的是部分与整体的关系。
3.实例分析：通过具体的实例，让学生理解百分数的读写方法，以及如何运用百分数解决实际问题。
4.小组讨论：学生分组讨论，分享各自对百分数的理解，培养学生的合作学习能力。
5.练习巩固：布置一些练习题，让学生运用所学知识解决实际问题，巩固所学内容。
6.课堂小结：对本节课的内容进行总结，帮助学生形成知识体系。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的重点内容。
《百分数的意义》说课稿（通用5篇）
《百分数的意义》说课稿（通用5篇）《百分数的意义》说课稿1一、指导思想与设计理念新的课程标准提出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
”根据这一理念，结合本节教材内容，我从学生已有的经验水平出发，充分利用学生自主搜集的数学资料和信息，为学生创设一个“数学就在我身边”的学习情境，使学生在自主探索、合作交流的过程中进行有效的数学学习活动。
二、教学背景分析：（一）学情分析百分数对于学生来说，在日常生活中多少已有过接触，比如：出勤率、投篮命中率、酒精浓度、含糖量等等。
所以对于百分数学生在生活中已有一定的经验积累，如何激活学生的相关经验，适时地进行数学化，让学生完成百分数意义的建构，是本课教学的关键。
同时学生在学习本节课内容之前，已经对分数的意义有了一定的理解，在教学中及时引导学生理解百分数与分数的联系与区别，会较好地帮助学生理解百分数的意义。
（二）、教材分析：百分数是在学生学过整数，小数、分数以及“求一个数是另一个数的几分之几”的基础上进行教学的。
这一内容是学习百分数与分数，小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。
在本课内容中，教材十分重视对百分数意义的理解，设计了“议一议”“说一说”、“练一练”等活动。
在充分研读教材后，我对教材进行了再创造，结合实际设计了通过交流学生在生活中收集到的百分数引入，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会“数学来源于生活，又应用于生活”。
三、教学目标及重难点新课标的要求是“人人学习有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。
结合本节教材内容，根据学生的知识现状和年龄特点，我制定了以下教学目标：教学目标：1.使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。
2.使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，体验数学知识的内在联系,会用百分数分析，解决一些实际问题，培养学生的迁移能力，积累数学活动经验。
百分数的意义的说课稿
百分数的意义的说课稿百分数的意义的说课稿一、教学目标1. 知识目标：学生能够理解百分数的定义和计算方法，并能够运用百分数解决实际问题。
2. 能力目标：学生能够运用百分数进行数据分析和比较。
3. 情感目标：培养学生对数字和数据的敏感性，提高学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够正确理解百分数的概念和计算方法。
2. 教学难点：学生能够运用百分数进行数据分析和比较，解决实际问题。
三、教学准备1. 教学资源：幻灯片、教学案例。
2. 教学方法：讲解结合实例分析，小组合作学习。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过几个简单的问题引入课题，让学生思考百分数在日常生活中的应用场景，并提出问题。
2. 概念讲解（10分钟）通过幻灯片和实例，向学生详细讲解百分数的定义和计算方法，并引导学生理解百分数与已有数学概念的联系。
3. 计算与运用（15分钟）让学生通过练习题进行计算训练，巩固百分数的运算方法。
然后，给出一些实际问题，让学生从中挑选一些问题进行解答，鼓励学生在小组中进行讨论。
4. 数据分析与比较（15分钟）给出一组带百分数的数据，让学生用于进行数据分析和比较。
通过小组合作学习的方式，学生们进行自主探究，并展示分析结果。
5. 社会应用（10分钟）让学生围绕某一社会问题，进行数据收集和分析。
然后，以小组为单位，展示数据和分析结果，并提出自己对于问题的解决方案。
6. 实践探究（15分钟）设计一些情境问题，让学生运用百分数解决实际问题。
通过小组竞赛的形式，激发学生的兴趣和主动性。
7. 总结反思（10分钟）让学生进行总结，再次强调百分数的概念和计算方法，并回顾课上所学的知识点。
鼓励学生提出问题和反思。
五、课后作业1. 完成规定的练习题，并进行讨论和答疑。
2. 准备一组带有百分数的数据，进行数据分析和比较，并写出分析报告。
3. 通过实际情境，选择一个问题进行数据收集和分析，提出解决方案。
人教版六年级百分数的认识说课稿7篇
人教版六年级百分数的认识说课稿7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!人教版六年级百分数的认识说课稿7篇下面是本店铺整理的人教版六年级百分数的认识说课稿7篇（《百分数的认识》说课稿），供大家阅读。
百分数的意义和读写说课稿江苏
百分数的意义和读写说课稿江苏百分数的意义和读写说课稿江苏一、百分数的意义百分数是数学中常见的一种表示方式，它以100为基数，用百分号（%）表示。
百分数的意义在于能够将一个数值以相对于整体的百分比来表达，使人们更直观地理解数值的大小和关系。
它在日常生活以及各个领域都有广泛的应用，具有重要的实用意义。
1. 直观表达比例关系百分数可以直观地表达比例关系，使人们能够一目了然地理解数值的大小和关系。
例如，如果说某个商品的折扣是30%，那么人们能够很快地明白该商品打折后的价格是原价的多少。
百分数的直观性使得比较和计算更加便捷。
2. 表示增减幅度百分数也常用于表示增减幅度。
例如，经济增长率、利润增长率等指标都可以用百分数表示，以便更好地了解经济或者企业的发展情况。
百分数的应用可以让人们更容易判断这些指标的变化程度，并能够更好地做出决策。
3. 统计和比较数据在统计学中，百分数也被广泛应用于数据分析和比较中。
通过将数据转化为百分数，可以更便捷地进行数据的对比和分析。
例如，在人口统计中，可以利用百分数来表示各个年龄段的人口占比，以及不同地区的人口分布情况。
4. 用于比率计算百分数也常用于比率计算中。
比率是两个数量之间的关系，通过百分数表示可以更好地直观地理解两者之间的比例关系。
例如，在汽车行驶过程中，百分数可以用于表示油耗比例、速度变化比例等。
二、读写说课稿江苏读写说课稿是教师进行说课的一个重要环节，它是指教师根据教材的内容，结合自己的教学实践和经验进行分析、总结，并将其通过口头和书面形式向听众学生进行讲解和介绍的过程。
江苏省是中国人口最多、经济较为发达的省份之一，在教育领域也有着自己独特的特点和优势。
江苏省的读写说课稿在内容和形式上也与其他地区有所不同，以下主要从江苏的教育特点以及读写说课稿的编写要点两个方面进行阐述。
1. 江苏教育特点江苏省重视教育，注重学生的全面发展。
江苏的教育教学注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。
六年级上册数学说课稿《百分数的意义和读写》人教版
六年级上册数学说课稿《百分数的意义和读写》人教版一. 教材分析《百分数的意义和读写》是人教版六年级上册数学的教学内容。
这部分内容是在学生已经掌握了分数、小数知识的基础上进行学习的，它对于学生理解数学概念，提高解决问题的能力有着重要的意义。
百分数是一种特殊的分数形式，它表示的是两个数之间的比例关系，可以用来表示部分与整体的关系，也可以用来表示增长率、折扣等。
通过学习百分数的意义和读写，学生可以更好地理解和运用数学知识。
二. 学情分析在开始本节课的学习之前，学生已经掌握了分数、小数的基本知识，对于比例关系、增长率等概念也有一定的了解。
但是，学生对于百分数的定义和应用可能还存在一些模糊的地方，需要通过本节课的学习来进一步明确和巩固。
此外，学生的阅读和写作能力不同，对于一些百分数的实际应用问题，可能还需要加强训练。
三. 说教学目标本节课的教学目标主要包括三个方面：一是让学生理解百分数的意义，掌握百分数的读写方法；二是让学生能够运用百分数解决实际问题，提高解决问题的能力；三是培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
四. 说教学重难点本节课的教学重难点主要是百分数的定义和应用。
学生需要理解百分数表示的是两个数之间的比例关系，可以用来表示部分与整体的关系，也可以用来表示增长率、折扣等。
此外，学生还需要能够运用百分数解决实际问题，如商品打折、成绩评定等。
五. 说教学方法与手段为了更好地实现本节课的教学目标，我采用了情境教学法、小组合作教学法等多种教学方法。
在教学过程中，我通过设置各种实际情境，让学生在解决问题的过程中理解和掌握百分数的知识。
同时，我还学生进行小组合作学习，通过讨论、交流等方式，培养学生的团队合作能力和逻辑思维能力。
六. 说教学过程1.导入：通过设置一个商品打折的情境，让学生思考如何用数学知识来表示打折的比例，从而引入百分数的概念。
2.教学新课：通过讲解和示例，让学生理解百分数的定义和读写方法，掌握百分数的应用。
《百分数的意义和写法》数学说课稿
《百分数的意义和写法》数学说课稿《百分数的意义和写法》数学说课稿范文作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是店铺为大家整理的《百分数的意义和写法》数学说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《百分数的意义和写法》数学说课稿1一、说教材《百分数的意义和写法》是六年级上册第五单元的内容。
1、教材分析百分数是在学生学过整数、小数、特别是分数的意义和应用的基础上进行教学的。
百分数意义是分数意义的延伸，它是以后学百分数应用题的基础，学百分数意义有助于学生更好地理解生活中利率、利润、折扣等实际问题。
百分数在实际中有广泛的应用，因此这部分内容是小学数学中重要的基础知识之一，只有理解了百分数的含义，才能正确地运用它解决生活中的实际问题。
2、学情分析对于百分数学生并不陌生，他们已经或多或少地在生活中接触过百分数，并且能够正确读出百分数，但大多数学生对百分数的意义的认识和理解还不十分准确，对百分数与分数的区别更是不清楚。
3、教学目标（1）知识与技能：使学生理解百分数的意义，能正确的读写百分数，了解百分数和分数在意义上的不同点，能应用百分数解决简单的实际问题。
（2）过程与方法：让学生经历收集、分析信息的过程，培养学生分析、比较、综合的能力。
（3）情感、态度、价值观：结合相关信息，使学生体会百分数与生活的密切联系，了解数学的应用价值。
4、教学重点、难点教学重点：理解百分数的意义。
教学难点：百分数与分数的联系和区别。
5、教学准备课前让学生从书本或生活中收集有关百分数的材料；教师准备多媒体课件。
二、说教法与学法指导教法：《数学课程标准》强调从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生提供充分从事数学活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。
因此在本课的教学中，我始终依托生活原型，实现再创造。
百分数的意义优秀说课稿
百分数的意义优秀说课稿百分数的意义优秀说课稿尊敬的各位评委，大家好！今天我将要给大家带来一堂关于百分数的数学课。
百分数作为数学中常见的一种表示方式，对学生们的学习和生活都有着重要的意义。
一、教学内容本节课主要内容为百分数的介绍、与分数、小数之间的转换、百分数的加减法以及百分数在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：明确了解什么是百分数，学会百分数与分数、小数之间的转换；掌握百分数的加减法运算方法；了解百分数在生活中的应用场景。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力；提高学生的计算能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣和学习的积极性；培养学生的合作意识和思考能力。
三、教学重难点1. 教学重点：明确百分数的概念及其与分数、小数之间的转换关系。
2. 教学难点：引导学生在生活中理解和应用百分数的概念和运算。
四、教学准备1. 教学用具：电脑、投影仪、白板、书写工具。
2. 教学素材：相关教学课件、百分数的问题题目、举例图表等。
五、教学过程1. 导入（10分钟）通过举例子引起学生对百分数的思考和兴趣，如：“小明考试得了85分，是班级成绩的百分之多少呢？”，或者是和学生探讨日常生活中的一些百分比概念，如优惠折扣、利息等。
引导学生思考百分数的意义并进行讨论。
2. 概念介绍和转换（20分钟）通过教学课件介绍百分数的概念及表示方法，并引导学生讨论百分数与分数、小数之间的转换关系。
帮助学生理解百分数是以100为基数的分数，并提醒学生掌握常见的百分之一与小数0.01之间的关系。
通过课件上的图表等方式，让学生明确掌握转换的方法和技巧。
3. 加减法运算（20分钟）通过数学题目和图表，让学生学会百分数的加减法运算方法。
教师可以给予学生足够的练习和示例，同时解答学生遇到的问题。
引导学生掌握将各个百分数转化为分数或小数之后再进行加减运算的方法。
4. 百分数在生活中的应用（20分钟）通过日常生活中的实际例子，让学生了解百分数在实际生活中的应用场景。
人教版百分数的认识说课稿9篇
人教版百分数的认识说课稿9篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如演讲稿、工作总结、工作计划、心得体会、教学总结、事迹材料、优秀作文、教学设计、合同范文、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as speeches, work summaries, work plans, experiences, teaching summaries, deeds materials, excellent essays, teaching designs, contract samples, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!人教版百分数的认识说课稿9篇人教版百分数的认识说课稿1一、说教材《百分数的认识》是北师大版小学数学第十册第六单元《百分数》的第一课时，是学生在学习了整数的认识、小数的认识、分数的认识以及熟练地掌握了通分的方法与技能后进行的学习，对于丰富学生的数感以及今后的百分数应用等有重要作用。