谈谈学习科学技术方法论的意义

谈谈学习科学技术方法论的意义
专业：计算机技术
自然辩证法中的科学技术方法论是关于科学技术研究一般方法的理论, 其本质是属于认识和思维的范畴。

科学技术方法论是研究人类认识、改造自然的基本过程及其手段、方式的理论体系，是对科学方法、技术方法的总结概括；是关于科学技术研究一般方法的理论；是关于科学研究和工程技术研究一般方法的性质、特点、内在联系和变化发展的理论体系。

科学技术方法论的学习和研究对研究生学习中的价值主要包括思想道德教育价值和科研指导价值。

其中科学方法论是其科研的一般技术方法性理论，科学技术观是其科研的基本性世界观，它们共同解读了自然辩证法学习和研究的时代精神和现实意义。

科学技术方法以技术创造活动为研究对象，研究技术创造活动中所运用的一般、普遍的方法，从中寻找其规律性。

以科学理论为指导，其过程是认识回到实践的飞跃，最终达到物化的具体形态。

学习科学技术方法论具有如下意义：
(1)、掌握正确的科学方法，是科研获得成功的必要条件。

科学方法之所以重要，是因为科学方法是对科研过程规律性的总结，学习科学方法，能使研究者通晓技术研究过程的一般规律，掌握科研中的各个基本过程和环节以及科研中应遵循的基本原则，使研究者提高自己的科研水平，使科研工作少走弯路，获得成功。

科学技术发展的历史表明，一些著名的科学家之所以能在科技发展上作出重大成绩，除了其他条件之外，还与他们善于运用正确的科学方法有关。

例如，丹麦天文学家第谷·布拉赫经过数十年对天象的观察，积累了大量的行星运行资料，但是由于他不能正确运用数学方法，因而不能从这些资料中得出天体运行的规律性的认识。

而开普勒正是在第谷·布拉赫的大量观察资料的基础上，运用数学方法，发现了行星运行三定律。

欧几里得成功地运用演绎方法，在两千多年以前就演绎出几何学的宏伟体系；伽利略巧妙地将实验方法和数学方法结合起来，发现了自由落体定律和惯性定律；爱因斯坦创造性地使用理想实验方法，创立了相对论等等，都是这方面比较成功的例子。

可见，掌握正确的科学方法，对于科研上获得成功是十分重要的。

(2)、促进创新能力的培养。

培养科技人才离不开学习，离不开继承前人的知识财富。

一方面，要学习前人总结出的具体知识，包括已经建立的科学概念和科学原理，因为这是我们进一步研究的基础，没有这样的知识，就无法进行科学研究；另一方面，还应该学习一些科学思维方法，这是对学生进行科研能力培养的一个重要的部分。

如果说知识的学习给学生提供的是“鱼”，那么方法的学习就是给学生提供“渔”的过程。

对于一个科学家来说，姑且假定他迟早会懂得怎样最好地进行研究工作，但如果完全靠自己摸索，到他学会这种方法时，他最富有创造力的年华或许已经逝去。

因此，如果在实践中有可能通过研究方法的指导来缩短科学工作者不出成果的学习阶段。

那么，不仅可以节省训练的时间，而且科学家做出的成果也会比一个用较慢方法培养出的科学家所能做的多。

掌握打开科学知识之门的钥匙比对某些具体知识的占有更有意义。

一项具体知识的用途是有限的，而一个正确的方法的用途却是无限的。

所以，学校在培养学生的创新能力时，进行方法论的学习和训练是十分重要的。

(3)、是学生提高科技素质，成长为适应新时代要求的创新型人才的需要。

所谓科技素质，不仅是指具有一定的科技理论和科技知识，更重要的是要掌握一定的科学技术方法。

“授人以鱼不如授人以渔”从教育角度讲，传授给学生既有的知识，不如传授给学生学习知识的方法。

方法比知识更重要。

本课程就是对学生进行科学技术方法的教育。

这些方法是基础的、通用的、甚至是哲学层面上的方法。

它不仅适用于自然科学，也适用于社会科学和思维科学，是一切科学的最普遍的方法。

通过科学技术方法论的教育，使学生树立科学的立场、科学的观点和科学的理念，掌握科学的方法，提高科学研究的能力和创新能力，成长为适应新时代要求的创新型人才。

(4)、是丰富、发展马克思主义哲学的需要。

自然科学方法论是自然辩证法的一个部分，是马克思主义哲学在认识领域的具体化。

哲学通过科学方法论对科学技术的发展提供方法论的指导，而科学技术也通过科学技术方法为哲学的发展提供材料。

深入研究科学技术方法论，能够丰富马克思主义哲学。

比如，理想化方法突出了事物的主要矛盾，反映了事物的主要矛盾和矛盾的主要方面决定事物本质的辩证法，系统方法丰富了普遍联系的观点，信息方法丰富了反映论等。

随着现代科学技术的飞速发展和科学技术在社会生活中的作用日益重要，哲学的发展必将越来越多地借助于科学技术。

尤其是近代科学技术飞速发展，提出了许多新问题，要求马克思主义哲学作出回答。

对于这些问题的研究，也将为丰富和发展马克思主义哲学发挥重大作用。

通过学习科学技术方法论，我深刻认识到以下几点：
第一，学习科学技术方法论，可以为自然科学提供认识世界的总观点、总方向，“为理论自然科学本身所建立起来的理论提供了一个准则”。

第二，学习科学技术方法论，可以为自然科学提供了认识的武器，认识的方法，认识的路线。

科学技术方法论科学地揭示了认识发展的一般规律，为自然科学提供了认识武器，使自然科学遵循正确的认识路线向自然界的深度和广度前进。

第三，学习科学技术方法论，可以为自然科学揭示了思维规律，提供了正确的思维方法。

科学技术方法论作为逻辑学，是关于思维形式及其规律的科学，它深刻地揭示了概念、范畴等思维形式的性质、特点及其在认识总过程中的地位和作用，辩证地阐明了思维形式之间的关系。

当然学习科学技术方法论对自然科学具有一般的方法论指导作用，决不意味着可以用它去代替自然科学的具体的科学研究。

自然科学方法论只有不断总结当代自然科学的新成果、新经验，才能发挥自己作为自然科学一般方法论的指导作用。

科学技术方法论的学习和研究对研究生学习中的价值主要包括思想道德教育价值和科研指导价值。

科学技术方法以技术创造活动为研究对象，研究技术创造活动中所运用的一般、普遍的方法，从中寻找其规律性。

以科学理论为指导，其过程是认识回到实践的飞跃，最终达到物化的具体形态。

所以，研究生论文选题的关键是如何把科学技术方法论灵活地运用到科学研究中。

研究生学习，不仅要注重自身思想道德素质的提高，还要注重专业知识与专业技能的培养，然而，研究生的学习更加强调自主性和科研性，因此如何使研究生阶段的学习更高速有效，就成了我们每一位研究生同学要仔细思考和研究的问题。

就我自己而言，我的研究方向是并行计算与大数据处理。

在选题时，应该结合科学技术方法论，首先要做的工作是收集信息,选定课题。

选题本身是一项科研工作，是培养和提高科研人员研究能力的一个十分重要的环节。

科学选题是十分重要的, 选题的好坏决定着科研工作的主攻方向和目标, 而且直接关系和影响科研的成败和科研成果的水平、价值和发展前途。

作为一名研究生，应做到在导师指导下，通过对有关学科、专业领域文献资料的搜集和阅读，掌握本学科的国内外研究现状和最新进展，了解不同学者的思路特点及研究倾向，摸清前人所做的工作及达到的水平，从中发现问题、提出问题和萌发个人见解，为进一步创新奠定基础。