生理学专业博士学位研究生培养方案
生理学专业硕士研究生培养方案
生理学专业硕士研究生培养方案一、培养目标应系统掌握本学科和相关学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有严谨的科学作风和求实的科学态度。
初步具有独立从事科学研究的能力，能胜任教学与科研工作。
了解本专业有关领域的发展和动态。
应较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
二、本专业总体概况、优势与特色生理学是生命科学十分重要的基础课程之一。
本学科点在教学、科研上有一定基础，有正教授5人，副教授9人，已获得博士学位的教师2人，年龄结构、职称结构、学历结构较合理，有应用生理研究室、分子生物学研究室、心血管疾病研究室、机能实验室等研究场地，有较为先进的研究仪器设备。
本学科有5个研究方向。
本学科在教学科研上都具有较强的整体实力和较高的学术水平。
三、本专业研究方向及简介⒈心血管生理⒉呼吸生理⒊细胞生理⒋血液生理⒌内分泌生理五、专业课程开设具体要求课程编号：01907100301课程名称：医学统计学英文名称：Medical Statistics任课教师：梁维君、吕媛适用学科、方向：医学各学科内容简介：医学统计学是研究居民健康状况以及卫生服务领域中数据的收集、整理和分析的一门科学。
本课程是为研究生在校学习的一门重要专业基础课程，在学习本课程时，熟悉医学实验设计的基本原则和计算机统计软件的调用，掌握实现统计分析的现代化手段，掌握先进统计软件SPSS等的基本操作，能独立处理常见的医学试验数据，具有独立完成统计分析任务的能力和素质。
经过学习，使学员能够在医学科研的设计、数据收集和结果分析的各个阶段正确运用统计学的原理和方法，提高研究效率和科学性。
主要教材及参考文献：１、孙振球．医学统计学［M］．人民卫生出版社，2001．２、余松林．医学统计学［M］．人民卫生出版社，2002.３、徐勇勇．医学统计学［M］．高等教育出版社，2004．４、梁维君．医药统计学［M］．科技出版社，2005．５、Senn S, Stevens L, Chaturvedi N. Repeated measures in clinical trials:simple strategies for analysis using summary measures in medicine［M］．2000,19:861．课程编号：01907100302课程名称：医学科研设计英文名称：Medical Research Design任课教师：符晓华张坚松适用学科、方向：医学各学科内容简介：主要介绍医学科研的基本知识，了解科研的基本程序(选题、设计、实践、统计分析和总结概括)；了解医学科研的选题的原则、来源、方法及基本原则和项目的申报，熟悉科研工作的假说和基本要素(被试因素、受试对象和试验效应)，掌握实验设计的基本原则，了解动物实验的基本知识。
关于博士研究生培养方案和培养计划制定的说明
附录4关于博士研究生培养方案和培养计划制定的说明为便于博士研究生培养方案的执行，确保博士生的培养质量，现对博士研究生培养方案和培养计划制定中的有关问题作如下说明：1. 博士研究生的分类根据入学前是否已取得硕士学位，将博士研究生（以下简称博士生）分为硕士起点博士生和本科起点博士生。
凡在入学前已取得硕士学位或具有同等学力身份的博士生，称为硕士起点博士生。
否则，不论是直博生，还是硕博连读或提前攻博的博士生，都属于本科起点博士生。
2．博士生培养方案博士生培养方案是培养单位对博士生进行培养的主要依据，博士生的培养计划必须满足所在学科培养方案的要求。
博士生培养方案的调整、修改必须按学校规定的程序进行，经批准之后方可执行。
各培养单位应根据博士生入校时的学位起点，执行相应的博士生培养方案。
直博生、硕博连读生入学后按本科起点博士生培养方案培养，提前攻博学生在取得博士学籍之后按本科起点博士生培养方案培养。
3．课程与学分要求制定博士生培养计划或对博士生培养方案进行调整和修改时，在课程和学分设置方面必须满足学校规定的最低要求。
3.1 公共课公共课中的政治理论课和外语（一外）课，是博士生必修的学位课。
其中：政治理论课：所有博士生必修“科学技术与社会”，2学分；本科起点博士生还要求必修“科学技术哲学”，2学分。
外语（一外）：“外语Ⅱ”为所有博士生必修的学位课，2学分；“外语Ⅰ”为本科起点博士生必修的学位课，2学分。
外语（二外）：第一外语为非英语的博士生必须选修英语为第二外语（2学分），但不能作为学位课。
3.2 专业学位课专业学位课包括专业课和专业基础课（含数学类课程）。
硕士起点博士生必须修完4门以上的专业学位课，总计10学分以上。
本科起点博士生必须修完8门以上的专业学位课，总计22学分以上，其中博士层次的专业学位课4门以上，总计10学分以上。
3.3 选修课与跨学科课程硕士起点博士生，由学科和指导教师根据具体情况在培养方案和培养计划中提出要求。
生理学专业硕士研究生培养方案
生理学专业硕博连读研究生培养方案一、培养目标1、掌握科学方法论和正确的哲学观，热爱祖国，具有良好的道德品质和科学精神，积极为我国现代化建设服务。
2、在生物科学和生物技术及其它相关专业本科基础上，进一步掌握生理学专业在研究生水平上的基础理论，基本实验技术和现代专业知识，熟悉所从事研究方向国内外科学技术发展动向，具有独立进行科学研究、设计、教学工作的能力。
学位论文具备一定的学术价值与社会意义，有一定的创新，相当的深度和广度。
较熟练地掌握一门外国语，能熟练阅读外文专业书刊，并用外文撰写论文。
3、具有健康的体质。
二、研究方向脑功能与神经系统药物上皮细胞生物学生殖生理及药理学感觉神经生物学神经内分泌与发育生物学中药与天然产物药理学三、学习年限按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学文件中大研院（2003）3号“中山大学硕博连读研究生培养工作试行方法”的规定执行。
硕士学制三年。
四、课程设置五、考核按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学文件中大研院（2003）3号“中山大学硕博连读研究生培养工作试行方法”的规定执行。
六、学位论文工作及发表论文要求按中山大学《学位与研究生教育工作手册》及中山大学文件中大研院（2003）3号“中山大学硕博连读研究生培养工作试行方法”的规定执行。
本专业特别要求必须在SCI源杂志发表（含接受）1篇论文，或在中文一级学报发表（含接受）2篇以上论文，方可授予博士学位。
七、必读和选读书目必读书目：1姚泰主编，生理学（第五版），人民卫生出版社，2001年。
2徐科主编，神经生物学纲要，科学出版社，2000年。
3李仪奎主编，中药药理实验方法学，上海科学技术出版社。
4徐叔云主编，药理实验方法学，人民卫生出版社，1994年。
5韩济生主编，神经科学原理，北京医科大学出版社，1999年。
6陈宜张路长林主编，神经发育分子生物学，湖北科学技术出版社，2002年。
7郑志竑林玲主编，神经细胞培养理论与实践，科学出版社，2002年。
南京大学生理学专业博士和硕士研究生培养方案
生理学专业()研究生培养方案一、培养目标本专业旨在为社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展，在生理学领域内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的实验知识，具有独立从事生理学教案和科学研究工作能力，或具有独立担负与生理学相关的专门技术工作能力的德才兼备的人才。
研究生毕业时，不仅要掌握本学科的专业基础知识和基本实验技术，还要掌握一定的与生理学相关学科的知识和实验技能。
此外，毕业研究生还要掌握门外国语，能够熟练地阅读英文专业书籍和文献、能够用英文撰写研究论文、能够用英语进行学术和生活交流。
二、招生方案主要从生物学和医学领域内招收学生，也从数、理、化和工程学科中适量招收有志从事生理科学研究的学生。
报考博士生者需具有硕士学位，报考硕士生者需具有学士学位，不接受大专毕业生报考本专业硕士生。
三、学习年限分硕士和博士分阶段培养和硕博连读两种培养模式，同时试行直接攻博的培养模式。
分阶段培养模式的博士生学制年、在职博士生学制年、硕士生学制年；硕博连读培养模式的研究生学制年。
考生在填报志愿时须说明报考的培养模式。
硕士生阶段：研究生入学后第一学年主要进行公共课和专业课的学习，并在导师的指导和安排下进行毕业论文的选题和准备毕业论文的开题报告。
结束学位课程的学习之后（第三学期初）进行中期考核，通过中期考核者进入硕士论文阶段。
未通过中期考核者不能进行毕业论文，以研究生班毕业，不授予硕士学位。
博士生阶段：研究生入学后第一学年主要进行公共课和专业课的学习，并在导师的指导和安排下进行毕业论文的选题和准备毕业论文的开题报告。
结束学位课程的学习之后进行中期考核，通过中期考核者进入博士论文阶段。
在职博士生的学位课程学习阶段为一年半，毕业论文阶段为二年。
硕博连读研究生：把硕士和博士作为一个整体过程进行，研究生入学后即按博士生的要求来进行培养。
研究生入学后的前三个学期主要进行公共课和专业课的学习，并在导师的指导和安排下进行毕业论文的选题和准备毕业论文的开题报告。
生理学专业硕博连读研究生培养方案
生理学专业硕博连读硕士培养方案（专业代码：071003 ）一、培养目旳1、热爱祖国，品德优良，具有强烈旳事业心和团体精神。
2、培养博学多才，在本领域具有坚实广阔旳理论基础和系统深入旳专门知识；熟悉本学科旳最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性成果旳高层次发明性人才。
3、精通一门外语，能纯熟地阅读本专业旳外文资料并具有一定旳外语写作和国际学术交流旳能力。
假如第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。
4、身心健康。
二、研究方向1. 消化生理:研究消化道运动及消化道粘膜上皮分泌旳神经及体液调整；肠传入神经活动特性及与肠免疫系统间关系。
2.神经生理：研究中间神经元和神经网络功能；癫痫和抑郁症旳神经生物学。
3.内分泌生理：研究胰岛、肾上腺、肠道内分泌等调控及机制；代谢及内分泌疾病旳分子基础及靶点分析。
三、培养方式硕博持续硕士旳培养实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合旳方式。
成立硕博连读硕士指导小组，由3-5名本专业和有关学科旳专家（具有副专家及以上职称）构成，其中应有一名校内跨学科旳导师或校外导师，硕士导师任组长。
四、学习年限硕博连读硕士学制5年。
五、应修总学分与课程设置应修总学分：40，其中必修25学分（含培养环节学分）。
1. 必修课（学位课）思想政治理论，3学分；中国马克思主义与现代，2学分第一外国语，3学分专业外语（博士），2学分（培养方案中有1门及以上全英语教学必修课程旳，对应专业硕士选修并通过课程考核，可免修专业外语）。
专业课：其中：学位专业课（3学分）。
学位专业课由导师组开设，可采用如下三种形式之一：①经典著作或文献阅读：写出读书汇报3篇，由导师或导师小组评估成绩，每篇为1学分。
②由本专业组织统一讲课，采用课程考试方式③由本专业（未统一开课旳）命题并组织考试，详细旳考试方式由各专业自行决定。
2. 选修课（非学位课）专业选修课：非专业选修课：硕博连读硕士在学期间须至少修读1门公共选修课或1门跨培养单位选修课；第一外国语为非英语旳硕博连读硕士，“第二外国语（英）”为必选。
生物医学工程专业攻读博士学位研究生培养方案最新new
生物医学工程学科攻读博士学位研究生培养方案(专业代码： 083100）一、培养目标培养具有在生物、医学、工程领域开展交叉研究的有创新能力的基础研究和应用研究的高级人才，能熟悉应用工程技术解决生命科学和医学中的问题，适合于到科研单位和高校作应用研究和到企业开发新产品的高级专门人才。
该学科培养品学兼优的高层次复合型专门人才。
通过培养，使学生具有坚实而广博的理论基础、系统的专门知识和熟练的专业技能。
熟悉本学科国内外的研究及发展动态，具有独立从事科学研究和承担专门技术工作的能力；同时，使学生具有较强的创新能力，较强的组织协调能力，强烈的事业心和良好的合作奉献精神；对待科学问题，学风要严谨，要有实事求是的精神，以满足社会对该学科在教学、科研、系统设计等方面的人才需求。
根据《中华人民共和国学位条例》的要求，博士生的培养目标应为：培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展的，能从事生物医学工程学科领域教学、科研的高层次人才。
具体要求是：1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，具有良好的道德品质，遵纪守法，团结协作，学风严谨，有强烈的事业心和献身精神。
2、掌握生物医学工程专业坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能够独立地、创造性地从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作，而且具有主持较大型科研、技术开发项目，或解决和探索我国经济上做出创造性成果。
3、至少掌握一门外国语，能运用该门外国语训练地阅读本专业的确良外文资料，并具有较强的写作能力和国际学术交流能力。
第二外国语为选修，要求有阅读本专业外文资料的初步能力。
第一外国语非英语的博士生，第二外国语必须选修，且语种必须为英语。
4、具有健康的体魄和心理素质。
二、研究方向1、生物医学测量及仪器主要研究检测人体生理病理参数的方法，建立参数模型，并与光机电一体化技术、电子和控制技术密切结合，研制具有我国自主知识产权的高科技医学检测仪器和治疗仪。
生物与医药领域 专业博士 培养方案
生物与医药领域专业博士培养方案在生物与医药这一快速发展的领域，专业博士的培养对于推动学术研究和产业发展具有重要意义。
本文将为您详细介绍一套生物与医药领域专业博士的培养方案，旨在为有志于从事该领域研究的学子们提供参考和指导。
一、培养目标1.掌握生物与医药领域的基础理论和专业知识；2.具备独立开展科学研究的能力；3.具有较强的创新意识和团队协作精神；4.能在国际学术前沿和产业技术发展方面发挥重要作用。
二、课程设置1.公共课程：政治理论、英语、数学、物理等；2.专业基础课程：生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、免疫学、药理学等；3.专业选修课程：生物信息学、纳米医学、基因工程、蛋白质工程、药物化学、生物制药等；4.实践课程：实验技能培训、实验室轮转、科研项目参与等。
三、培养过程1.学术素养培养：通过课程学习、学术讲座、研讨会等形式，提高学生的学术素养；2.研究能力培养：指导学生开展文献调研、实验设计、数据分析等科研活动；3.创新能力培养：鼓励学生参与导师的科研项目，培养学生的创新思维和解决问题的能力；4.团队协作能力培养：组织学生参与实验室的团队协作项目，提高学生的团队协作能力。
四、学位论文与答辩1.学位论文：要求学生在导师指导下，独立完成一篇具有创新性和较高学术价值的博士学位论文；2.答辩：学生需通过公开答辩，展示其研究成果和学术能力。
五、国际合作与交流1.鼓励学生参加国际学术会议，与国际同行交流；2.支持学生申请国际交流项目，赴国外知名高校和研究机构进行学术交流和合作研究；3.与国外高校和研究机构建立联合培养机制，为学生提供更多学术发展机会。
六、就业方向1.高等院校、科研机构从事教学和科研工作；2.医药企业、生物技术公司从事研发、技术支持和管理工作；3.政府部门、行业协会从事政策研究、技术监管和项目管理等工作。
学科专业攻读博士学位研究生培养方案-山东大学生命科学学院
生物学一级学科攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：0710）一、培养目标本学科将为国家培养生物学科的高级专门人才。
本学科要求所培养的博士生要热爱祖国，崇尚科学，诚实守信，团结协作；能够掌握和运用马列主义唯物主义的辩证法，具有强烈的事业心、社会责任感和科学的献身精神；具有严谨、谦虚、求实、进取、敬业的学风和创新性思维等科学素养。
掌握坚实广博的生物学基础知识，熟悉本学科国内外的研究现状和发展动态，系统深入地掌握生物学科相关专业领域的专门知识及实验技能；具有独立从事科研工作的能力；并在科学或专门技能上获得创造性的成果。
掌握一门外语，具有外语写作和国际学术交流的能力，初步掌握第二外语；具有健康的身体和心理素质。
二、二级学科及研究方向1. 植物学1）作物分子设计与种质创新主要以小麦，玉米，高粱和大豆为材料，通过分子设计和基因工程改造，创制高产优质的作物新品种。
2）植物发育的信号转导主要以拟南芥和作物为材料，研究植物在生长发育过程中信号转导的分子机制。
3）植物激素与环境适应的分子机理以拟南芥和作物为材料，研究植物激素和周围环境如逆境，营养缺陷和干旱等信号互作的分子机理。
2. 动物学1）动物遗传学主要研究动物染色体结构及其演化；动物功能基因的克隆；动物分子系统学及分子进化等。
2）动物生化与分子生物学主要研究动物蛋白质、抗菌肽和酶的纯化、性质、功能、基因克隆、体内表达及调控和重组表达等。
3. 微生物学1）微生物生理生化本研究方向从事微生物的生理、代谢及微生物酶的结构与功能等方面的研究，重点研究微生物对纤维素、木素等生物质的降解酶及其生物质的降解机理。
2）资源与环境微生物学本研究方向主要开展可再生资源的微生物转化、环境保护、环境治理及清洁生产的微生物技术研究，促进我国的可持续性发展。
3）微生物遗传与分子生物学本研究方向研究与工农业、国计民生息息相关的重要的微生物基因、基因组的结构与功能、基因表达与调控机制；同时利用现代分子生物学技术与方法进行微生物酶的分子改造和代谢途径的改造，进行微生物品种、菌株的改良，构建转基因微生物。
医学博士研究生学习计划
医学博士研究生学习计划导言医学博士研究生学习计划是对医学科研生涯发展方向和目标的规划，同时也是对自身学术素养和研究能力的提升过程的规划。
作为一名医学博士研究生，我将以专业知识为基础，以科学方法为指导，在导师的指引下，不断深入研究医学领域的前沿问题，努力提升自身的学术能力和研究水平，最终取得学位，为医学事业添砖加瓦。
一、教学计划1. 专业课程学习医学博士研究生的课程学习是基础和主干课程的学习，并且需要对研究领域的专业课程进行深入学习。
在导师的指导下，我将结合自身研究课题的特点，有针对性地选择专业课程，并努力学习深入研究。
2. 科研课程学习科学方法是医学研究的基础，因此我将充分利用学校的科研资源，系统学习科学研究方法、实验设计、数据处理和结果分析等科研必备工具，为自己的研究工作打下坚实的基础。
3. 学术论文写作医学博士研究生需要不断进行学术论文的撰写和发表。
在导师的指导下，我将逐步提升科研写作能力，争取在学习期间不断积累科研成果，不断提高学术水平。
4. 拓展课程学习为了丰富自己的知识储备，我计划在遵循导师指引的前提下，选择一些与医学相关的拓展课程，包括但不限于医学伦理学、医学统计学、医学法律等。
二、科研计划1. 研究方向我将在导师的指导下选择一个符合自身专业背景和兴趣的研究方向，并在该方向上展开深入的研究工作。
我的研究兴趣主要集中在 *** 领域，希望能够在这一领域中探索一些新的研究方向和问题。
2. 研究课题在导师的指导下，我将针对自己的研究方向选择一个符合自身专业背景和研究兴趣的研究课题，进行深入的研究工作，力争取得一定的科研成果。
3. 科研资源在学校的支持下，我将利用学校的科研资源，包括实验室、图书馆、文献数据库等，进行科研工作，并及时向研究团队汇报自己的研究进展。
4. 科研成果我将力争在学习期间取得一定的科研成果，包括撰写学术论文、发表学术论文、参与科研项目等，为自己的学术发展和研究能力提升奠定坚实基础。
北京大学工学院生物医学工程博士生培养方案
北京大学
博士研究生培养方案
（报表）
一级学科名称生物医学工程
专业名称生物医学工程
专业代码0831
北京大学研究生院制表
填表日期：2011 年6 月15 日
一.学科（专业）主要研究方向
注：不够可复制加页。
二.培养目标与学习年限
三、课程设置（包括讨论班等）
（必修课：16学分；主要选修课：至少12学分；硕士总学分40、直博与硕博连读总学分48）
Programme of Ph.D Student Courses Discipline(一级学科)： Speciality(二级学科)
*.N—necessary; C—choosen. **.S—Spring semester; A—Autumn semester
课程内容提要
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
课程内容提要
注：每门课程都须填写此表，本表可复制。
课程内容提要
课程内容提要
课程内容提要
四、前沿讲座课（含讨论班）的基本要求
注：不够可复制加页
六、学习安排和综合考试的基本要求
七、科研能力与水平的基本要求
注：不够可复制加页
八、学位论文的基本要求
注：不够可复制加页
九、对新生能力、水平的基本要求及入学考试科目设置。
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生理学专业博士生课程设置
课程类别
课程名称 马克思主义理论课
学时 60
开课 学分
学期 3 秋季
必修课
现代生理学进展
60
3
现代生理学研究技术
40
2
选修课
第一外国语 第二外国语 高校教师专业发展课
40
2 春季
40
2任选一门
2．考核方式 必修课部分的“马克思主义理论课”由学校统一授课并评定成绩。学科理论方法专题研究和学 科前沿专题研究由学生提交研究和工作报告，教师主要根据报告的水平评定成绩。专业课 75 分以上 为成绩合格，选修课 60 分以上为合格。 3．学分要求 博士生课程学习须修得 10 学分，其中必修课不少于 8 学分，选修课 2 学分。
六、学位论文
博士学位论文的研究工作须经过三次审查。审查程序严格按照《东北师范大学关于博士学位论 文审查制度的规定》中的有关要求进行。
前期审查：主要审查学位论文的选题和研究设计，该项审查在入学后的第一学期结合开题报告 进行。
中期审查：主要审查学位论文的进展和完成情况，一般在第三学年的中期，通讯评阅前 2 个月 进行；
注：本方案自 2007 级博士生起开始执行 附：生理学专业博士生指导小组成员名单
组 长：曾庆华 成 员（按姓氏笔画排列）：任炳忠 胡 建 暴学祥 霍洪亮
2．博士生入学后 2 个月内，在导师指导下确定研究方向和领域，制定个人研究和学习计划，由 博士生指导小组审查通过后备案。
3．必修课程包括马克思主义理论课、学科理论方法专题研究和学科前沿专题研究。前 2 门在第 一学年的秋季学期完成，后 1 门在第一学年的春季学期完成。
4．博士生在入学后的第二学期做研究论文的开题报告。开题报告要有博士生指导小组全体成员 参加，对开题报告的内容提出问题和指导性意见。博士生每个月要在课题组报告一次工作进展，每 学期向博士生指导小组报告一次工作进展。
后期审查：全面审查博士学位论文的质量和水平。 博士生的学位论文要能够比较系统地研究某一个科学问题，要取得创新性的研究结果。博士生 在读期间要至少在 SCI 检索源刊物上发表 1 篇属于学位论文内容的研究性论文。
七、毕业与学位授予
博士生在规定修业年限内完成课程学习，修满规定学分，通过思想品德考核、学位论文答辩， 符合毕业资格，准予毕业；符合《中华人民共和国学位条例》有关规定，达到我校学位授予标准， 经学校学位评定委员会审核，授予理学博士学位。
2．培养的博士生能够胜任高等学校和科研机构教学和科研工作以及政府机关、公司和社会服务 部们的工作。
3．具有健康的体魄和良好的心理素质。
二、研究方向
1．分子与细胞生理学 2．神经生物学
三、修业年限
博士生培养实行弹性学制，最低修业年限为 3 年, 最高修业年限不得超过 6 年。
四、培养方式
1. 博士生培养采取导师负责和集体培养相结合的方式。成立博士生指导小组，充分发挥导师群 体智慧，加强博士生指导力量。具体实施办法详见《东北师范大学关于建立实施博士生指导小组制 度的规定》。
生理学专业博士学位研究生培养方案
（专业代码：071002） 一、培养目标
培养适应国家经济社会和科学技术发展需要，具有强烈的社会责任感，高度的创新精神，德智 体美等方面全面发展的高层次专门人才。
1．具有比较宽广的生物学基础，掌握现代生物学的基本理论、基础知识和实验技能。能够独立 地进行科学研究，并在所研究的领域取得创新性的研究成果。
5．博士生在学期间应至少参加全国性或国际性学术会议 1 次，并提交自己撰写的学术论文；在 学院范围内至少做 2 次学术报告，导师应该创造条件让研究生参加国内外相关的各种学术会议，扩 大视野，提高水平。
6. 实行博士生助教制度。鼓励无高校教学经验，且有志于从事高校教学工作的博士生在学期间
兼做助教。
五、课程学习