广场舞课理论课教案
大学日常广场舞教学教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 了解广场舞的定义、特点及健身价值。
2. 掌握广场舞的基本舞步和动作。
3. 培养学生团队合作精神，提高身体素质。
4. 增进学生之间的交流与友谊。
教学重点：1. 广场舞的基本舞步和动作。
2. 学生之间的配合与交流。
教学难点：1. 学生对舞蹈动作的掌握。
2. 学生之间的配合与交流。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 广场舞教学视频。
3. 舞蹈场地。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍广场舞的定义、特点及健身价值。
2. 提问：同学们对广场舞有什么了解？为什么选择广场舞作为我们的健身方式？二、基本舞步教学1. 教师播放广场舞教学视频，让学生观看并了解基本舞步。
2. 教师讲解并示范基本舞步，如：踏步、扭腰、摆手等。
3. 学生跟随教师学习基本舞步，教师巡回指导。
三、动作教学1. 教师讲解并示范舞蹈动作，如：向前走、向后退、转圈等。
2. 学生跟随教师学习舞蹈动作，教师巡回指导。
四、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选一名组长。
2. 各小组自行练习，组长负责组织协调。
3. 教师巡回指导，对表现优秀的小组给予表扬。
第二课时一、复习1. 教师带领学生复习上节课学习的基本舞步和动作。
2. 学生跟随教师进行复习。
二、组合动作教学1. 教师讲解并示范组合动作，如：扭腰组合、摆手组合等。
2. 学生跟随教师学习组合动作，教师巡回指导。
三、完整舞蹈教学1. 教师讲解并示范完整舞蹈，让学生了解舞蹈的整体结构。
2. 学生跟随教师学习完整舞蹈，教师巡回指导。
四、分组练习1. 各小组自行练习完整舞蹈，组长负责组织协调。
2. 教师巡回指导，对表现优秀的小组给予表扬。
五、总结1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调广场舞的健身价值。
2. 学生分享学习心得，提出自己的疑问。
3. 教师解答学生疑问，鼓励学生继续练习。
教学评价：1. 学生对广场舞的基本舞步和动作的掌握程度。
2. 学生之间的配合与交流能力。
大学体育馆广场舞教学教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解广场舞的基本概念、起源和发展。
2. 掌握广场舞的基本动作和节奏。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
4. 增强学生的身体素质，提高生活品质。
教学内容：一、广场舞的基本知识1. 广场舞的定义、起源和发展。
2. 广场舞的特点和种类。
二、广场舞的基本动作1. 热身运动：拉伸、扭动、跳跃等。
2. 基本舞步：走步、跑步、跳跃、转身等。
3. 动作组合：根据音乐节奏编排动作组合。
三、广场舞的队形变化1. 队形变化的基本原则。
2. 常见的队形变化：圆形、方形、长方形等。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍广场舞的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对广场舞的了解和看法。
二、教学广场舞基本动作1. 教师示范基本动作，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、队形变化教学1. 教师示范队形变化，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、总结与反馈1. 学生展示所学动作和队形变化。
2. 教师点评，指出优点和不足，提出改进建议。
第二课时：一、复习与巩固1. 学生复习上一节课所学内容，教师检查学习效果。
2. 教师纠正学生动作中的错误，提高动作质量。
二、动作组合编排1. 教师根据音乐节奏编排动作组合。
2. 学生跟随音乐练习动作组合。
三、完整舞蹈展示1. 学生分组练习完整舞蹈。
2. 教师巡回指导，帮助学生完善舞蹈。
四、总结与反馈1. 学生展示所学舞蹈。
2. 教师点评，指出优点和不足，提出改进建议。
教学评价：1. 学生对广场舞基本知识的掌握程度。
2. 学生对广场舞基本动作和队形变化的掌握程度。
3. 学生在舞蹈表演中的表现和团队协作能力。
教学资源：1. 音乐设备：音响、音乐碟片。
2. 教学器材：舞蹈毯、音乐碟片。
3. 教学资料：广场舞教材、教学视频。
教学注意事项：1. 教师在教学中应注重动作的规范性和安全性。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
大学生活广场舞教学教案
教师：[教师姓名]课时：2课时教学目标：1. 让学生了解广场舞的基本概念、起源和发展。
2. 培养学生对广场舞的兴趣，提高其参与体育活动的积极性。
3. 学习广场舞的基本动作，掌握简单的舞蹈编排。
4. 增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。
教学内容：1. 广场舞的基本概念、起源和发展。
2. 广场舞的基本动作和步伐。
3. 简单的舞蹈编排。
4. 团队协作和集体表演。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍广场舞的基本概念和起源。
2. 提问：同学们对广场舞有什么了解？为什么广场舞会受到大众的喜爱？二、基本动作教学（20分钟）1. 教师示范广场舞的基本动作，如踏步、扭腰、摆手等。
2. 学生跟随教师学习基本动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、舞蹈编排（15分钟）1. 教师选择一首适合的广场舞音乐。
2. 教师带领学生进行简单的舞蹈编排，如重复某个动作、变换队形等。
3. 学生分组练习编排的舞蹈，教师指导。
四、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调广场舞的基本动作和编排技巧。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励。
第二课时一、复习（10分钟）1. 教师带领学生复习上节课学习的基本动作和编排的舞蹈。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
二、舞蹈表演（20分钟）1. 教师组织学生进行集体舞蹈表演。
2. 学生按照编排的舞蹈，展示所学成果。
3. 教师点评，给予学生鼓励和建议。
三、团队协作训练（15分钟）1. 教师组织学生进行团队协作游戏，如“传水瓶”、“解开绳结”等。
2. 学生在游戏中学会沟通、协作，提高团队凝聚力。
四、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调广场舞的团队协作和集体荣誉感。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励。
教学评价：1. 学生对广场舞的兴趣和参与度。
2. 学生对广场舞基本动作和编排技巧的掌握程度。
3. 学生在团队协作和集体表演中的表现。
备注：1. 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
广场舞教案
广场舞教案广场舞教案一、教学目标：1.了解广场舞的概念和特点；2.学习广场舞的动作和规律；3.提高学生的动作协调性和音乐感；4.培养学生合作意识和团队精神；5.锻炼学生的身体素质和心肺功能。
二、教学过程：1.引入活动：提问学生对广场舞的了解和喜好，并播放一段广场舞视频让学生感受广场舞的魅力。
2.知识讲解：讲解广场舞的概念和特点，如多样的舞蹈风格、简单易学的动作等。
3.动作学习：选择一首适合初学者的广场舞音乐，教学基本的广场舞动作，如扭腰、转身、齐步走等。
4.示范练习：教师示范动作并带领学生一起跟着音乐做动作，逐步提高动作的协调性和流畅度。
5.团队合作：将学生分成小组，让他们自行编排一套广场舞动作，并在课后演示给全班同学。
6.活动结尾：让学生分享学习广场舞的感受，并鼓励他们在课余时间继续练习。
三、教学评价：1.观察学生的动作协调性和流畅度，给予及时的指导和激励；2.评价学生在小组合作中的表现和团队精神；3.通过观察学生在课后演示的表现，评价他们对广场舞的理解和掌握程度。
四、教学资源：1.广场舞音乐；2.广场舞教学视频；3.广场舞学习手册。
五、教学延伸：1.组织学生到社区广场舞活动中心观摩广场舞表演，并与广场舞队员交流经验；2.组织学生参加广场舞比赛，激发他们学习广场舞的兴趣；3.在学校舞台上举办广场舞表演，让学生展示自己的成果。
六、教学反思：通过这堂广场舞教学，学生对广场舞的了解和喜爱度都有所提高。
在学习过程中，学生展现了良好的学习积极性和团队合作精神，但仍有部分学生在动作协调性和流畅度上有待改进。
因此，在今后的教学中，应注重练习动作的反复和细化，加强学生的动作技巧训练。
同时，要鼓励学生多参加广场舞活动，提高他们的综合舞蹈素养和表演能力，培养他们对艺术和健康生活的热爱。
广场舞教案
教活动
学生活动
设计意图
新课导入
1、老师和学员随着音乐
1、学员听音乐、拍手进入教室，并站好队。
2、举几个以前所学的广场舞
了解本节课所学舞蹈的音乐
2、以前我们学了很多个广场舞，请同学们举几个以前我们学过的广场舞。可是，我们对广场舞的定义还不是很了解，今天，我们来简单学学有关广场舞的内容，并学一支广场舞。
教师新授
一、理论部分
（一）广场舞的定义
广场舞蹈是自娱性与表演性为一体，以特殊的表演形式、热情欢快的表演内容、以集体舞为主体来表演的舞蹈形式。
（二）广场舞的特征
自娱性、特殊性、热情欢快的表演内容、以集体舞为主体、因陋就简
注：根据定义来讲解广场舞的特征，只有第五特征在定义当中没有体现出来。
二、实践部分
整个舞蹈共分五个八拍
广场舞教案 教师：杜聪
课题
广场舞
课时
45分钟
教学目标
1、通过本节课的学习，了解广场舞的定义及特点。
2、欣赏乐曲，了解乐曲的节奏。
3、学跳广场舞的基本舞步。
教学重点
1、学员基本学会的基本舞步，并能踏乐。
2、通过本节课的学习，学员基本上能感受到的节奏。
教学难点
1、通过学习，学员感受乐曲欢快的情绪
2、广场舞基本舞步的掌握
（一）脚部动作
注意重心转移
（二）手部动作
与脚部动作的配合要协调
学员体会定义和特征
学员在老师的指导下练习
了解广场舞的定义和特征
学会舞蹈动作
小组学习
请学员分组练习，然后分组展示联系结果，最后老师带领学员踏乐
分组练习、展示，跟老师踏乐
巩固动作，会踏乐
风采展示
广场舞指导教案模板范文
一、教学目标1. 了解广场舞的基本知识，包括起源、发展、种类等。
2. 掌握广场舞的基本动作，包括热身、舞蹈动作、收尾等。
3. 培养学员的团队协作精神，提高学员的自信心和表达能力。
4. 增强学员的身体素质，提高学员的健身效果。
二、教学对象广场舞爱好者，年龄不限，性别不限。
三、教学时间共8课时，每周1课时，连续8周。
四、教学内容1. 第一课时：广场舞基础知识- 广场舞的起源和发展- 广场舞的种类及特点- 广场舞的健身效果2. 第二课时：广场舞基本动作（一）- 热身动作：头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动 - 舞蹈动作：基本的脚步动作、手臂动作、转体动作3. 第三课时：广场舞基本动作（二）- 舞蹈动作：跳跃动作、扭转动作、造型动作- 音乐节奏感训练4. 第四课时：广场舞组合动作（一）- 创编简单组合动作- 组合动作的练习与改进5. 第五课时：广场舞组合动作（二）- 创编复杂组合动作- 组合动作的练习与改进6. 第六课时：广场舞表演技巧- 表演时的姿势、表情、动作- 表演时的团队协作与配合7. 第七课时：广场舞编排与教学- 编排简单广场舞套路- 教学方法与技巧8. 第八课时：广场舞成果展示- 学员展示所学成果- 教师点评与总结五、教学方法1. 讲解法：通过讲解广场舞的基本知识、动作要领等，使学员对广场舞有初步的认识。
2. 示范法：教师示范动作，学员跟学，逐步掌握动作要领。
3. 练习法：通过反复练习，使学员熟练掌握动作，提高身体素质。
4. 比赛法：组织学员参加比赛，激发学员的学习兴趣，提高学员的竞技水平。
六、教学评价1. 学员对广场舞知识的掌握程度。
2. 学员对广场舞动作的掌握程度。
3. 学员在团队协作、自信心、表达能力等方面的提升。
七、教学准备1. 教学场地：宽敞的广场或室内场地。
2. 教学器材：音响设备、舞蹈垫、音乐CD等。
3. 教学资料：广场舞教材、舞蹈动作图谱等。
八、教学进度安排1. 第一周：广场舞基础知识2. 第二周：广场舞基本动作（一）3. 第三周：广场舞基本动作（二）4. 第四周：广场舞组合动作（一）5. 第五周：广场舞组合动作（二）6. 第六周：广场舞表演技巧7. 第七周：广场舞编排与教学8. 第八周：广场舞成果展示通过本教案的实施，希望学员能够掌握广场舞的基本知识、动作要领，提高身体素质，培养团队协作精神，为全民健身运动贡献自己的力量。
学校文化广场舞教案
学校文化广场舞教案教案标题：学校文化广场舞教案教案目标：1. 了解广场舞的基本知识和技巧；2. 培养学生对广场舞的兴趣和热爱；3. 提高学生的协作能力和团队精神；4. 通过广场舞的学习，促进学校文化的传承和发展。
教学重点：1. 学习广场舞的基本动作和舞蹈技巧；2. 培养学生的节奏感和舞蹈表现力；3. 培养学生的协作能力和团队精神。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 广场舞教学视频或教材；3. 学生的舒适运动服装。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍广场舞的概念和特点，解释广场舞对文化传承的重要性。
2. 播放一段广场舞表演视频，激发学生的兴趣。
技术训练：3. 向学生展示广场舞的基本动作，如手臂摆动、腰部扭动等，引导学生模仿练习。
4. 引导学生学习广场舞的基本步伐，如前进、后退、转身等。
5. 组织学生进行基本动作和步伐的综合练习，加强学生的协调性和节奏感。
舞蹈编排：6. 向学生介绍一首简单的广场舞曲目，并播放对应的音乐。
7. 分组让学生合作编排一段广场舞舞蹈，鼓励学生发挥创造力。
8. 每个小组轮流表演他们编排的舞蹈，其他学生进行观摩和评价。
总结反思：9. 引导学生回顾整个学习过程，分享他们的体会和收获。
10. 总结广场舞对学校文化的重要作用，并鼓励学生继续参与广场舞的学习和表演。
教学延伸：1. 组织学生参加校内外的广场舞比赛或演出，展示他们的学习成果。
2. 鼓励学生加入学校的广场舞社团，深入学习和交流广场舞技巧。
教学评估：1. 观察学生在技术训练和舞蹈编排中的表现，给予及时的指导和反馈。
2. 评估学生对广场舞的理解和掌握程度，通过观摩表演和学生的回顾分享来评估。
注意事项：1. 确保学生在学习广场舞时的安全，避免过度运动或受伤。
2. 鼓励学生尊重和欣赏不同舞蹈风格和文化背景，培养跨文化交流的能力。
这个教案旨在通过广场舞的学习，培养学生的舞蹈技巧和协作能力，同时促进学校文化的传承和发展。
教师可以根据学生的实际情况和学校的资源进行适当的调整和扩展。
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一、课程名称：广场舞基础教程二、课程目标：1. 帮助学员掌握广场舞的基本步伐和动作。
2. 提高学员的节奏感和音乐感知能力。
3. 增强学员的身体协调性和团队协作能力。
4. 丰富学员的业余文化生活，促进身心健康。
三、课程对象：广场舞爱好者，年龄不限，身体健康。
四、课程时长：每次课程60分钟，共10次课。
五、教学内容：第一次课：认识广场舞1. 教学目标：了解广场舞的起源、特点和发展历程。
2. 教学内容：- 广场舞的起源与发展- 广场舞的特点和种类- 学习广场舞的注意事项第二次课：基本步伐1. 教学目标：掌握广场舞的基本步伐。
2. 教学内容：- 前进、后退、侧步、点步、走步等基本步伐- 步伐的节奏感和稳定性第三次课：简单动作1. 教学目标：学会简单的广场舞动作。
2. 教学内容：- 腿部动作：踢腿、摆腿、点腿等- 手部动作：手摆、手拍、手叉腰等第四次课：组合动作1. 教学目标：掌握组合动作的连贯性和协调性。
2. 教学内容：- 组合动作的编排- 组合动作的练习第五次课：音乐节奏1. 教学目标：提高学员的音乐节奏感。
2. 教学内容：- 学习简单的音乐节奏- 音乐与动作的结合第六次课：舞蹈编排1. 教学目标：学会编排简单的广场舞。
2. 教学内容：- 舞蹈编排的基本原则- 创意编排第七次课：实践演练1. 教学目标：巩固所学内容，提高实践能力。
2. 教学内容：- 分组练习，互相指导- 老师点评，纠正错误第八次课：舞蹈展示1. 教学目标：展示所学成果，增强自信心。
2. 教学内容：- 个人舞蹈展示- 团队舞蹈展示第九次课：舞蹈技巧1. 教学目标：提高舞蹈技巧，丰富舞蹈表现力。
2. 教学内容：- 高级步伐和动作- 舞蹈的力度和速度控制第十次课：总结与交流1. 教学目标：总结学习成果，分享心得体会。
2. 教学内容：- 课程总结- 学员心得分享六、教学方法：1. 讲解示范法：老师讲解舞蹈动作要领，并进行示范。
2. 练习法：学员跟老师一起练习，逐步掌握动作。
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三亚学院理论课教案
课程名称：大学体育授课对象：休闲体育1201 授课教师：董冰
项目。
这一民间艺术之花深深扎根于广大群众的社会生活之中，代代传承，世代相沿，久盛不衰。
当代广场舞融入现代舞蹈的意识、行为和形式，从而形成具有现代广场舞蹈的风格。
21世纪的广场舞，已经被越来越多的不同年龄层次的人肯定，大家都开始关注自己的健康，年轻人和老年人的互动也为广场舞增加了许多的乐趣。
广场舞作为在现代城市广场发展的产物，不仅是一种文化现象，更成为了一种值得关注的社会现象。
它一方面反映着城市社区的完善程度，一方面体现着社会主义制度下的生活满意度，是精神文明建设的一个重要指标和象征。
3.广场健身舞的锻炼价值（20分）
健体
广场舞具有体育锻炼的价值，经常进行排舞练习，心血管和呼吸系统都能得到良好的锻炼，改善心肺功能，加速新陈代谢过程，促进消化，消除大脑疲劳和精神紧张，从而达到增强体质，增进健康，延缓衰退，提高人体的活动能力等良好的健身效果。
健心
从心理学的角度来分析，人的注意力是心理活动对一定对象的指向和集中，也就是说注意是受指向制约的，在翩翩起舞的过程中，其注意力必然都集中在欣赏优雅的舞曲音乐，并沿着节奏将内心情感抒发在舞姿上，由于注意的转移，就能使身体其他部分的机能得到调整和充分休息，所以参加排舞这项运动能消除紧张的情绪和缓解压力，练习者在优美动听的音乐、美妙的舞姿中，消除疲劳、陶冶心灵，感受到愉快的情绪，从而达到最佳的心理状态。
健脑
记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。
它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。
其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆动记忆等。
在排舞过程中不仅要运用形象记忆、概念记忆，而且还要运用情绪记忆和运动记忆，而随着年龄的不，记忆力会以很慢的速度减退，这是自然规律，也是正常现象。
通过排舞练习以及对大脑神经的不断刺激，来减缓记忆力减退的生理达到良好的健脑效果。
健美
广场舞的练习是在优美动听的音乐旋律中，用心灵共把细腻的情感提出问题：你感觉广场舞最大的锻炼价值是什么？
注入舞姿中，并以高超的舞蹈技艺形神一致地表现出各种动与静的姿态，塑造出各种美妙的组合，体现出美的姿态、美的造型，创设出体育与艺术、健与力高度结合的意境，给人们艺术熏陶和美的享受。
因此，广场舞练习对形态、姿态、健康等方面都有较高的要求，经常参加排舞练习是一项很好的形体训练，提人协调能力，强健身体的各个部位的肌肉群，以及增加骨骼的骨密度，具有十分积极的健美作用。
降脂
广场舞是活跃在各个城市中的一道靓丽风景，也是城市人很喜欢的一种健身减肥的舞蹈，所以广场舞中也有一种舞蹈叫做瘦身舞。
跳舞其实也是一种运动，运动减肥不仅可最快最有达到减肥目的，同时可以增强体质，提高身体免疫力，不少朋友通过减肥瘦身舞参与运动减肥，并达到了意想不到的减肥效果。
调节
概括说就是可以调节情绪、调节生活、调节人际关系。
4.广场健身舞注意事项（15分）
时间选择
跳广场舞的时间选择要注意。
有些人为了跳广场舞，一大早就起床，连早饭都不吃，还有些人，在晚上要跳到很晚才回家睡觉都是不取的。
空腹跳广场舞，可能导致低血糖的发生，严重者甚至会昏厥。
跳舞到很晚，不仅影响周围居民的休息，还会扰乱自身正常的生物钟，影响睡眠，会导致多种慢性疾病的发生。
此外，跳广场舞的场地一般会集中很多人，空气流通差，时间长了，对呼吸系统也会有影响。
建议大家，最好饭后1小时再去跳舞，每次跳别超过1小时。
舞蹈着装
跳广场舞时，有些人会穿着硬底鞋、拖鞋，还有些人穿着紧身裤，这都不利于健康。
广场舞虽然不像专业的舞蹈那样，但也是全身运动，腿脚活动的频率也很高。
因此，鞋子一定要舒适，最好穿软底的防滑鞋，以免摔倒，好的运动鞋还能对跳舞时产生的冲击力有所缓冲，对心脏、大脑起到保护作用。
穿拖鞋有摔倒的危险，穿硬底鞋则可能损伤腿脚，也没有缓冲的作用，最好别穿。
运动强度提出问题：你觉得还有哪些我们该注意的？。