云课堂系统解决及方案
云课堂解决方案
云课堂解决方案随着信息技术的快速发展，云计算技术的应用越来越广泛。
在教育领域，云计算技术也得到了广泛应用，其中之一便是云课堂解决方案。
云课堂解决方案是指利用云计算技术构建的在线教育平台，为学生和教师提供全新的学习和教学环境。
一、解决方案概述云课堂解决方案通过将课程内容、学习资源和学生作业等数据存储在云端服务器上，实现了学习资源的共享和高效利用。
学生可以通过云课堂平台在线学习课程内容，观看教学视频，参与在线讨论，完成作业和考试等。
教师可以通过云课堂平台上传教学资源，制定课程计划，进行在线教学和评估学生学习情况。
二、功能特点1. 灵活的学习方式：学生可以根据自己的时间和地点选择学习，不再受限于传统的课堂教学模式。
他们可以根据自己的学习进度，自主学习和复习课程内容。
2. 多媒体教学资源：云课堂解决方案提供了丰富的多媒体教学资源，包括教学视频、教学课件、实验模拟等。
这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
3. 互动学习环境：云课堂解决方案提供了在线讨论和问答功能，学生可以与教师和其他学生进行互动交流。
这样的互动学习环境可以促进学生的思维能力和合作能力的培养。
4. 自动化评估和反馈：云课堂解决方案可以自动评估学生的学习情况，为学生提供即时的反馈和个性化的学习建议。
教师也可以通过系统生成的学习报告，及时了解学生的学习情况。
5. 数据分析和个性化教学：云课堂解决方案可以对学生的学习数据进行分析和挖掘，为教师提供个性化的教学建议。
教师可以根据学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
三、应用案例1. 在线学习平台：许多高校和培训机构利用云课堂解决方案建立了在线学习平台，提供各类课程的在线学习服务。
学生可以通过平台选择感兴趣的课程，自主学习并获得相应的学分。
2. 远程教育系统：云课堂解决方案可以用于建立远程教育系统，实现教师和学生之间的远程教学。
教师可以通过云课堂平台进行在线授课，学生可以通过云课堂平台参与课堂讨论和完成作业。
锐捷网络云桌面(云课堂)解决方案建议书
锐捷网络云课堂增强版方案建议书锐捷网络2017年7月目录1方案概述 (1)1.1项目背景 (1)1.2项目建设目标 (1)1.3方案设计思路 (2)2用户场景分析 (4)2.1项目概述 (4)2.2多间学校实地勘察概况 (4)2.3机房类型分析 (6)2.4云机房建设关键点 (6)3项目需求分析 (7)3.1业务架构与需求分析 (7)3.2总体设计要求 (8)3.2.1需求特点总结 (8)3.2.2方案设计原则 (8)4云课堂增强版项目总体架构设计 (10)4.1云课堂增强版建设方案设计 (10)4.2建设思路探索 (11)4.2.1云课堂增强版部署场景 (12)5方案详述 (14)5.1教室拓扑设计 (14)5.2智能云终端区域模块设计 (15)5.2.2智能云终端选择 (17)5.3校园网及云课堂增强版管理云主机区域模块设计 (17)5.3.1云课堂增强版云主机管理功能 (18)5.3.2云课堂增强版云主机选择 (18)6云课堂增强版方案特点和优势 (19)6.1云管理体验 (19)6.1.1镜像分发快速搞定 (19)6.1.2教室一键配置、轻松管理 (20)6.1.3不需要维护的智能云终端 (20)6.2性能出众 (20)6.3安全可靠 (21)6.4深入教学 (22)1 方案概述一直以来，传统计算机教室普遍使用的是独立运算的个人终端PC。
但是，随云计算技术的成熟和客户日益增多的问题， PC 并不是当下最理想的解决方案。
同时数字时代的到来，以计算机为核心的数字手段已融入到各专业的教学与应用中，且发挥着越来越重要的作用，高校、职校机房也是如此。
RCC(Ruijie Cloud Class)云课堂增强版是根据不断整合和优化校园机房设备的工作思路，结合高教广大学校的实际情况编制的新一代计算机教室建设方案。
云课堂增强版兼顾桌面虚拟化的简管理、易维护的特性，同时可以支持高教中复杂应用。
每间教室使用新一代的智能云终端满足高校机房各种应用，多间教室可以通过一台云主机进行统一管理，学生便可体验具有高图像处理能力的云桌面环境。
云课堂、云管理、云录播教室解决方案2017版
云课堂、云管理、云录播解决方案北京安地瑞科技有限公司2017年目录1. 背景分析 (3)2. 系统简述 (3)3. 设计原则 (4)4. 系统功能 (6)4.1.云课堂功能 (6)4.2.云管理功能 (12)4.3.云录播功能 (16)1.背景分析教育信息化是国家整体信息化发展的重要组成部分和战略重点之一，教育信息化是教育与科技结合的标志性领域。
云课堂、云管理、云录播系统的建设是学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，旨在充分利用名师名教的先进教学效果，培训师资，实现优质资源共享；使教师间能够更直观的相互学习及提高；同时，各种类型的课程录像文件也是学生预习和复习的重要资料，提升学习兴趣的同时，也提供了更直观、生动的教学的资料。
2.系统简述根据当前和未来的教学发展需要，安地瑞公司凭借先进的音视频编解码技术，结合自身强大的技术研发优势，推出了云课堂、云管理、云录播系统。
云课堂、云管理、云录播系统是将课程录制存储、教学资源管理共享以及课件直播点播等技术与网络技术相融合的具有强大监控管理能力的辅助教学应用系统。
新一代的VOI桌面虚拟化，充分利用终端硬件计算性能（CPU、GPU），服务器依赖低，网络占用小，彻底解决了VDI架构性能低下、成本昂贵、高度依赖服务器和网络的问题，是多媒体教学应用的完美基础架构。
通过网络把教学点的教学视频场景和授课计算机画面以标准的流媒体编解码技术进行实时采集压缩、集中存储及教学管理。
在先进的产品和技术帮助下，使优秀的教师、课程、资源、知识得到充分的展示、记录、管理、分享。
以专业化、国际化、特色化、易扩展为标准，为您提供一个集产品、技术、信息、应用于一体的教学平台，让您充分体验、享受“云”的强大处理能力。
3.设计原则本设计方案是一项集网络技术、音视频技术、多媒体技术、环境控制技术、软件应用技术等于一体的高科技系统集成工程，而不是设备的简单叠加与组合。
本设计方案主要遵循了以下几个主要设计原则：先进性：在满足需求的前提下，充分考虑当今网络技术、多媒体技术和音、视频处理技术迅猛发展的趋势，尤其是充分考虑到当今及未来课件发展的趋势，在技术及理念上适度超前并提供平滑的升级服务，使该项目的建设与其他系统建设在技术平台上保持相对的时代同步性，从而在技术的应用和教育的手段上都保证了整个系统的前瞻性和先进性。
云课堂解决方案
云课堂解决方案随着科技的不断发展和互联网的普及，云课堂作为一种新型的教育模式，正逐渐受到泛博教育工作者和学生的关注和认可。
云课堂解决方案是指针对传统教育模式中存在的问题和需求，通过云计算、大数据、人工智能等技术手段，提供一套完整的解决方案，以实现在线教学、学习管理、教学评估等功能，从而提升教育教学的效果和效率。
云课堂解决方案的核心目标是将传统的面对面教学转变为线上的虚拟教学环境，为学生提供更加灵便、便捷的学习方式，同时也为教师提供更多的教学资源和工具，提高教学质量和效果。
下面将详细介绍云课堂解决方案的几个关键要素：1. 虚拟教学平台：云课堂解决方案需要建立一个完善的虚拟教学平台，该平台应具备在线课程管理、学生管理、教学资源管理、作业管理等功能。
教师可以在平台上创建和发布课程，学生可以通过平台进行在线学习和交流。
平台还应支持多媒体教学、互动式学习和自主学习等教学模式，以满足不同学习需求。
2. 教学资源丰富：云课堂解决方案需要提供丰富的教学资源，包括教材、课件、视频、音频、习题等。
这些资源可以由教师自己制作，也可以通过与出版社、教育机构等合作获取。
资源的质量和多样性对于提高教学效果至关重要，因此平台应该支持多种格式的资源上传和共享。
3. 学习管理系统：云课堂解决方案需要提供学习管理系统，用于管理学生的学习过程和学习成果。
学生可以通过系统查看自己的学习进度、完成作业、参预讨论等。
教师可以通过系统监控学生的学习情况，及时赋予指导和反馈。
学习管理系统还应具备数据分析功能，通过采集和分析学生的学习数据，为教师提供决策支持和个性化教学建议。
4. 互动与合作：云课堂解决方案应该鼓励学生之间的互动和合作，以促进知识的交流和共享。
平台可以提供在线讨论、小组项目等功能，让学生在虚拟环境中进行团队合作和互助学习。
同时，教师也可以通过平台与学生进行实时互动，解答疑问、激发思量等。
5. 教学评估与反馈：云课堂解决方案需要提供教学评估和反馈机制，用于评估学生的学习成果和教学效果。
云课堂解决方案
云课堂解决方案云课堂解决方案概述在数字时代，教育行业也逐渐向云端迁移，云课堂解决方案应运而生。
云课堂解决方案是一种在线教育平台，通过互联网和云计算技术，将课堂上的教学活动转移到线上，帮助教育机构和教师提供更便捷、高效的教学服务。
本文将介绍云课堂解决方案的核心特点和优势，并探讨其在教学过程中可能遇到的挑战以及对应的解决方案。
特点和优势1. 灵活的学习方式云课堂解决方案提供了灵活的学习方式，学生可以根据自己的时间和地点选择参与课程。
无论是学生在校园内还是在家中，只要有网络连接，就可以随时随地参与课程学习。
这种灵活性提高了学生的学习体验，也为学生提供了更多的自主学习的机会。
2. 多媒体教学资源云课堂解决方案通过将教学资源数字化，提供了丰富的多媒体教学内容。
教师可以上传课件、教学视频和音频等资源，使学生可以多种方式获取和理解课程内容。
同时，学生也可以通过在线互动来提问问题，与教师和其他学生进行实时交流，充分利用多媒体教学资源提高学习效果。
3. 自动化评估和反馈云课堂解决方案还提供了自动化评估和反馈功能。
教师可以根据学生的学习情况设置在线测验和作业，并自动评估学生的答卷。
学生可以即时了解自己的学习成绩和反馈，及时调整学习计划。
这种自动化评估和反馈大大减轻了教师的工作负担，提高了教学效率。
4. 数据分析和个性化教学云课堂解决方案还提供了数据分析和个性化教学功能。
通过对学生的学习数据进行分析，教师可以了解学生的学习习惯和问题所在，从而做出个性化的教学计划。
教师可以根据学生的学习情况进行有针对性的辅导和指导，提高学生的学习效果。
挑战和解决方案虽然云课堂解决方案给教育带来了许多便利和优势，但也面临着一些挑战。
1. 网络连接稳定性云课堂解决方案对网络连接的要求较高，如果网络连接不稳定，会导致学生无法正常参与课程学习。
针对这一问题，教育机构和学生可以选择使用稳定的网络环境，例如学校的内部网络或稳定的家庭宽带。
同时，云课堂解决方案提供了离线下载课程的功能，学生可以在网络连接稳定时下载课程内容，确保在网络不稳定时也能进行学习。
干部类院校线上云课堂体系建设的路径
Байду номын сангаас68
干部类院校线上云课堂体系建设的基本策略
干部类院校线上云课堂体系建设的路径。一 是 构建点、线、 面相结合的立体化教育培训资源库。干部类院校线上云课 堂的教育培训资源库一方面要满足多领域基层干部的学习 需要，建设优质的全领域资源库；另一方面要调动基层组 织教育培训的积极性，为干部提供个性、灵活的教育培训 方案。基层干部对教育培训资源的需求可分为三个方面： 普适性教育培训课程，即一个分类明确、内容全面、便于 检索的资源库，便于有教育培训需求的党组织从资源库中 筛选自己需要的教育培训资源；针对不同领域的专题资源， 针对各领域资源建立专题资源库，如社区治理资源库、农 业技术指导资源库等，有教育培训需求的党组织可进入各 专题资源库查找自己需要的资源；面向干部自主学习的个 性化资源库，不同的干部有着不同的学习需求、学习偏好， 因此应满足干部的个性化、多样化学习需求。二是建立学、 练、考融合的教育培训机制。除了升级教育资源外，还应
67
实践
优化改革教育培训模式、考核模式等，建立全方位、多元 化的教育培训机制。将集中教育与自主选学相结合。集 中教育通常由干部所在单位组织，集中学习平台网络课 程，或集中接受专家、讲师的授课。主要教育培训内容 包括以干部素质能力提升为目标的集中教育培训（设置 必修课和选修课），不但有网络课程可观看，而且还有 专家、讲师指导。自主选学是指干部在规定时间内完成 一定学时的网络课程，网络课程内容由干部从各类资源 库中自由选择。这也是绝大多数干部采用的教育培训方 法，完成情况评价主要看干部是否完成了规定学时的学 习任务。通过自主选学，为干部科学定制“教育培训套 餐”，让干部“按需点菜”。将知识教育和专题教育相 结 合 。知 识 教 育 是 指 干 部 根 据 自 己 的 岗 位 需 要 报 名 参 学 ， 参加指定的学习项目（通常包括一定学时的必修课、选 修课），合格后获得网络教育培训电子合格证书。知识 教育侧重于拓展干部的知识结构、知识面，课程内容要 体现干部教育培训的实用性。专题教育是指干部从当前 社会热点问题、重点领域出发，学习一定学时的网络课 程，提升专业水平，增强履职尽责的基本能力，储备干 好本专业工作的知识。三是网络教育与自学、面授教育 相结合。干部类院校线上云课堂体系为干部教育培训提 供了新的形式与载体，具有资源广、灵活性强等优势。 为了进一步发挥干部类院校线上云课堂体系的作用，提 倡干部在学习网络课程的同时，自行购买教材、书籍、 参考资料，把在线学习和线下自学结合起来。同时，针 对有面授需求的单位、个人，干部类院校线上云课堂体 系可以联络相关领域专家，协调好双方时间、授课地点 后 ，进 行 线 下 互 动 交 流 。奖 、评 结 合 的 教 育 培 训 激 励 机 制 。 如 何 了 解 干 部 的 学 习 状 态 ，一 直 是 在 线 教 育 的 难 点 问 题 。 为了解决这一问题，可以在干部类院校线上云课堂体系 中建立激励机制。例如，采取竞赛、活动等激励手段调 动干部的积极性；使用大数据技术统计干部的学习偏好， 根据其喜好推荐其可能感兴趣的学习内容；在发现学习 进度落后的干部时，智能推荐并帮助制定学习计划；根 据干部的学习进度，自动甄别其可能遇到的难点问题， 向其推荐学习方法。通过激励方式，不断提高干部的学 习积极性与主动性，促进教育培训计划的完成。四是主、 客观相结合的教育培训考核方案。如何评定干部的学习
云课堂解决方案
云课堂解决方案随着信息技术的快速发展，云计算技术在教育领域的应用也越来越广泛。
云课堂解决方案是基于云计算技术的一种创新教学模式，通过互联网实现教育资源的共享和学习的互动，为学生提供便捷、高效的学习体验。
一、背景介绍传统的教学模式存在诸多问题，例如教学资源分散、学习时间和空间限制、教学效果不理想等。
而云课堂解决方案通过将教学资源和学习环境搬到云端，突破了传统教学的限制，为学生提供了更加自由、灵活的学习方式。
二、云课堂解决方案的特点1. 教学资源共享：云课堂解决方案将教学资源进行数字化处理，通过云平台进行存储和共享，教师和学生可以随时随地访问和使用这些资源，大大提高了教学效率。
2. 学习时间和空间的自由：学生可以根据自己的时间安排和学习需求，在任何地点通过云课堂进行学习，不再受到传统教室的限制，提高了学习的灵活性。
3. 互动学习环境：云课堂解决方案提供了丰富的互动学习工具，例如在线讨论、实时问答、在线作业等，学生可以与教师和同学进行实时互动，促进了学习效果的提升。
4. 多媒体教学方式：云课堂解决方案支持多媒体教学方式，教师可以通过视频、音频、图片等多种形式进行教学，提高了教学的趣味性和吸引力。
三、云课堂解决方案的应用场景1. 远程教育：云课堂解决方案可以满足学生在不同地点进行学习的需求，特别适用于远程教育领域。
学生可以通过云平台获得教学资源和与教师进行互动，实现远程教学的效果。
2. 在线培训：云课堂解决方案可以为企业、机构提供在线培训服务，通过云平台进行培训资源的共享和学员的互动，降低培训成本和提高培训效果。
3. 高校教学：云课堂解决方案可以为高校提供在线教学平台，教师可以将教学资源上传到云平台，并与学生进行互动，提高教学效果和学生的学习体验。
4. 终身学习：云课堂解决方案可以为个人提供终身学习的机会，通过云平台获取各种学习资源和在线学习课程，满足个人学习需求。
四、云课堂解决方案的优势1. 提高教学效果：云课堂解决方案通过丰富的互动学习工具和多媒体教学方式，提高了教学的趣味性和吸引力，促进了学生的参与度和学习效果。
云课堂解决方案
云课堂解决方案随着互联网的迅速发展和智能设备的普及，云课堂成为了一种创新的教育方式。
云课堂解决方案旨在提供全面的在线教育服务，包括教学资源的整合、教学管理的优化、学生学习体验的提升等方面。
一、教学资源的整合云课堂解决方案通过建立一个统一的平台，将各类教学资源进行整合，包括教材、课件、习题、实验等。
教师可以根据教学计划，将相关资源上传至云课堂平台，方便学生随时随地获取。
同时，云课堂还支持多媒体教学，教师可以通过上传视频、音频等资料，丰富教学内容，提高教学效果。
二、教学管理的优化云课堂解决方案提供了一套完善的教学管理工具，包括课程管理、学生管理、作业管理等功能。
教师可以根据需要创建课程，并将学生分组，方便管理和组织教学活动。
同时，教师还可以发布作业、布置任务，实时监控学生的学习情况，及时给予反馈和指导。
三、学生学习体验的提升云课堂解决方案注重提升学生的学习体验，通过多种方式激发学生的学习兴趣和积极性。
首先，云课堂支持在线互动，学生可以在课堂上与教师和其他同学进行实时交流和讨论。
其次，云课堂还提供了个性化学习的功能，根据学生的学习情况和兴趣爱好，为其推荐相应的学习资源和学习路径，提高学习效果。
四、安全保障措施云课堂解决方案重视用户数据的安全和隐私保护，采取了多种措施确保用户信息的安全。
首先，云课堂平台采用了严格的用户身份验证机制，确保只有合法用户才能访问教学资源。
其次，云课堂平台采用了数据加密和备份技术，保障用户数据的安全性和可靠性。
此外，云课堂解决方案还提供了权限管理功能，教师可以根据需要设置学生的访问权限，确保教学资源的合理使用。
总结：云课堂解决方案是一种创新的教育方式，通过整合教学资源、优化教学管理、提升学生学习体验等方面的功能，为教师和学生提供了更便捷、高效、安全的在线教育服务。
云课堂解决方案的应用将会推动教育的发展，促进教学质量的提升，为学生的学习提供更广阔的空间和更丰富的资源。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
云课堂
技术解决方案
目录
第1章概述 (2)
第2章现状分析及问题 (3)
2.1方案背景 (3)
2.2教育信息化建设的发展 (3)
2.2云课堂的推出 (4)
第3章云课堂技术解决方案 (5)
3.1云终端方案概述 (5)
3.2云课堂解决方案 (5)
3.2.1 云课堂拓扑图 (5)
3.2.2 云课堂教学环境 (6)
3.2.3 云课堂主要功能 (7)
3.2.4 优课数字化教学应用系统功能 (8)
第4章方案优势 (9)
4.1私密性 (9)
4.2工作连续性 (9)
4.3方便移动性 (9)
4.4场景一致性 (9)
4.5长期积累性 (9)
4.6安全稳定性 (10)
4.7易维护性 (10)
4.8高效性 (10)
第5章实际案例 (11)
第1章概述
随着现代信息技术的飞速发展，越来越多的用户更加注重自身信息架构的简便易用性、安全性、可管理性和总体拥有成本。
近几年信息化的高速发展，迫使越来越多的教育机构需要采用先进的信息化手段，解决各机构当前面临的数据安全隔离、信息共享、资源整合等实际问题，实现通过改进机器的利用率降低成本，减少管理时间和降低基础设施成本，提高工作效率。
无论是作为云计算的核心技术，还是作为绿色 IT、绿色数据中心的核心技术，虚拟化已经成为 IT 发展的重要方向，也可以说我们正面临着一场 IT 虚拟化、云计算的革命。
这场 IT 虚拟化、云计算的革命正在开始席卷全球。
虚拟化技术在解决信息安全、资源利用率提升、简化 IT 管理、节能减排等方面有着得天独厚的优势，通过虚拟化技术，把数据中心的计算资源和存储资源发布给终端用户共享使用，大幅度提高服务器资源利用率，同时通过严格的访问控制，确保数据中心中所存储的安全性。
第2章现状分析及问题
2.1 方案背景
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求到2020年，基本建成覆盖城乡学校的教育信息化体系，促进教育现代化和均衡化发展；构筑开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质资源普及共享；依托农村中小学远程教育平台，扩大优质教育资源共享范围。
2.2教育信息化建设的发展
在教育信息化发展的今天，传统数字教室的应用过程中存在以下几点弊端：
（1）PC造价高昂
数字教室采购众多PC机成本高昂，而安装软件需要同等数量的正版授权，进一步增加成本，并且在每次的电脑升级换代和维护过程中，都需要投入较大的资金，应用的成本较高。
（2）管理维护困难
教师的计算机专业技术水平通常不高，这增加了学校管理人员对PC终端管理的复杂性。
（3）安全性差
PC终端本地拥有存储，可以随意安装各类软件，容易受到网络黑客或其他潜在的病毒攻击，系统安全性较差。
（4）噪音辐射功耗大
传统PC功耗在200W左右，耗电量大，机箱风扇运行噪音干扰也较为严重，另外机体辐射较强，对教师的身体健康不利。
2.2 云课堂的推出
从原来的数字教室到现在的云课堂，我公司已经将云技术应用于教育产业。
针对传统PC存在的众多弊端，教育机构对应用模式提出了新的需求。
为了满足这一要求，云课堂应运而生，它以云终端和云计算服务器为主体，构成新型的终端接入模式。
使用云终端接入云计算平台，通过网线和网络设备将服务器按照一定的协议连接起来，实现资源共享。
终端无需硬盘、CD-ROM等外部设备，其任何软件、数据和计算都存储在服务器上；服务器统一管理资源，集中存储和分配数据及应用软件；升级和维护工作也仅在服务器端进行。
云课堂的宗旨是降低投入成本，减少维护费用，最大程度利用富余资源，并且极大地满足了教育机构的易维护性和安全性需求。
第3章云课堂技术解决方案
3.1 云终端方案概述
传统PC 造价高、维护困难、难于管理，这已经成为教育信息化面临的最为严重的问题之一，越来越多的教育机构开始寻求降低台式机管理和运营成本的有效方法，同时也在追求节省电力消耗的“绿色”目标。
为顺应教育信息化建设发展的潮流，我公司提出一种利用云平台技术构建教育信息化环境的解决方案。
这种方案不但大幅削减了教育机构的建设投资，而且还很好地降低了管理和维护难度，是教育信息化的最佳选择。
3.2云课堂解决方案
3.2.1 云课堂拓扑图
云课堂解决方案，采用性价比最佳的硬件设备作为终端用户硬件操作平台，能够满足用户通过云终端使用云计算服务的需求，使用户体验尽量接近独立的PC机体验。
用户通过云终端连接到网络，直接使用位于数据中心中的云桌面进行日常教育操作。
图1 云课堂方案拓扑图
3.2.2 云课堂教学环境
云课堂教学环境由电子白板（集成便携式实物展台和usb接口）、云终端、投影仪等组成。
老师学生可以在电子白板上实现书写、作图、插入资源、对象编辑、保存等功能，实现互动教学。
电子白板辅助优课数字化教学应用系统，同步呈现原版数字教材、教学资源、仿真实验等，减轻老师备授课工作量。
便携式实物展台可以对学生作业和试卷等实体素材实时数字化。
3.2.3 云课堂主要功能
●多终端支持
⏹教师可以在瘦终端、台式机或笔记本上访问属于自己的云桌
面。
●云桌面同步
⏹教师在办公室及教室登录的桌面都是同一个界面，制作的课件
及下载的教学软件可以直接使用，方便了老师的教学。
●USB设备转接
⏹云桌面可以识别和使用瘦客户端上的USB设备。
⏹支持多种USB教学设备和U盘。
⏹USB设备热插拔自动识别。
●统一用户认证
⏹可以对用户的账号进行统一的认证管理。
⏹同时给其它的教学软件开发商提供了统一的认证接口。
●高分辨率桌面
⏹能清晰地播放高清视频和使用高清展台，同时保持较低的带宽
消耗，拥有良好的桌面体验。
3.2.4 优课数字化教学应用系统功能
第4章方案优势
4.1私密性
采用云课堂解决方案，教师的教学数据等信息储存在云计算平台教师私人云桌面中，确保了数据的私密性；
4.2工作连续性
教师可通过办公室的电脑访问云计算平台教师私人云桌面进行修改课件、备课、课前准备等一系列的活动。
而上课时用教室云终端同样访问云计算平台教师私人云桌面，保证了工作的连续性，减少了重复劳动。
4.3方便移动性
教师可以通过各种便携式云终端，随时随地访问云计算平台进行各种日常工作。
4.4场景一致性
云课堂解决方案中，教学应用软件和管理软件均安装在云计算平台上，无论教师在何处访问、使用都应用的是同样的场景。
4.5长期积累性
云课堂解决方案中，由于云计算平台教师私人云桌面具有很强的私密性因此教师们可以在云平台上长期积累教学资料及经验。
4.6安全稳定性
云终端不仅使用简便，而且寿命长，节约能源，故障率低，一旦出现故障只需更换云终端即可继续使用，不会影响用户的云桌面的运行，使得终端硬件故障不会造成任何的用户损失。
4.7易维护性
云课堂解决方案中，终端应用软件和管理软件均安装在云计算平台上，因此维护工作主要在云计算平台的系统管理员，不需要像PC 一样对每台PC的系统进行维护，节省了频繁的软件升级和维护工作量。
4.8高效性
随着信息技术的飞速发展，PC 机性能获得了较大的提高，随之出现的便是PC 资源闲置浪费的问题，教师机普遍都无法充分利用这些资源，其闲置率超过一半甚至高达90%。
而采用配置低于普通PC的云终端，不仅避免了浪费，而且可以直接远程使用云计算平台中的云桌面资源，而且云桌面还可以根据用户需求动态扩展，云终端却不必更换。
第5章实际案例
云课堂部署在北川县永昌小学，位于北川新县城永昌镇。
现有31个教学班，教职员工近100人，已安装8个教室的数字教室，剩余23个教室安装云课堂。
通过在永昌小学进行的云课堂实际应用效果证明：云课堂主要功能稳定可用，云终端、白板、投影机、实物展台可以较好地集成在一起在云课堂中使用；优课数字化教学应用系统中各种设计和功能可以在云课堂环境下正常使用。
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。