幼儿园故事比赛方案
幼儿园2016-2017第二学期儿歌故事比赛方案
一、指导背景：
幼儿期是孩子语言发展的关键期。
发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
二、活动主题：
1.生活中健康安全知识
2.孝顺父母
注：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式;中大班以故事的形式。
三、活动目标：
小班：1.通过故事了解我们生活中的健康安全知识。
2.培养幼儿认真倾听的好习惯。
3.能口齿清楚的说儿歌、童谣或讲述简短的故事。
中班：1.能有序、连贯、清楚的讲述故事，通过故事了解我们生活中的健康安全知识。
2.知道父母很辛苦，能坚持每天为父母做一件力所能及的事情。
3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。
大班：1.能大方、情感丰富的讲述故事。
2.知道父母很辛苦，为家庭出自己的一份力，做力所能及的事情。
3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。
四、活动时间：初赛：5月3日（每班推选出3名幼儿参加决赛）
总决赛：大班5月9号中班5月10日小班5月11日上午9点半
五、活动地点：一楼大厅。
六、活动准备：
1.环境：老师负责。
5月8日完成。
2.音乐播放：老师。
3.横幅：老师负责。
4.各年级组出1-3个跟儿歌或故事相关的手指游戏作为开场，组织幼儿集中注意力听台上幼儿的演绎。
此工作由各年级长负责安排，5月2号晚上各组自己玩一遍。
5.拍照：总决赛各班一名义工家长，初赛班级老师自己拍照。
6.评委：各班两名家长
小班评中班中班评大班大班评小班
7.评委于单天9点到办公室集中开会。
各班级老师通知家长评委。
负责会议。
8.主持人：
小班组：中班组：大班组：
各班于5月4日将参赛幼儿名单交由主持人，主持人于5月6日将串词在交给审核。
9.评分表：负责。
10.奖状：（奖状打印）奖状书写：
11.各班初赛结束后，将各班参加总决赛的名单和参赛故事（儿歌）名称报给老师。
班级老师为本班级孩子抽总决赛出场顺序。
老师把名单和顺序填写进比赛评分表。
七、活动过程：
1.海选报名。
各班于4月24日将报名表发给家长。
家长自主报名。
2.初赛5月3日，以班级为单位在班上开展初赛。
选出3名幼儿参加总决赛。
八、奖项设定：
小班组评出一等奖5名二等奖7名三等奖9名
中班组评出一等奖4名二等奖5名三等奖6名
大班组评出一等奖4名二等奖6名三等奖8名
物品申请表：
幼儿园儿歌故事比赛报名表
幼儿期是孩子语言发展的关键期。
发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
故事主题：1.生活中健康安全知识
2.孝顺父母
故事形式：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式。
中大班以故事的形式。
报名表
2.故事内容符合主题。
3.普通话标准、吐字清晰、语言丰富，富有一定的表现力。
4.表情自然大方，能用相应的动作增强故事或儿歌的感染力。
幼儿园儿歌故事比赛评分表
2.情感：语感丰富，富有表现力。
3.表情：自然大方，能用相应的动作增强故事或儿歌的感染力。
4.故事内容符合主题。
（1、生活中健康安全知识 2、孝顺父母）
5.总分 50分。
去掉一个最低分去掉一个最高分，取平均分。
幼儿园故事比赛方案
1.报名阶段：即日起至2023年4月30日，各班教师负责组织报名。
2.初赛阶段：以班级为单位进行，各班教师选拔优秀选手参加复赛。
3.复赛阶段：分为小组赛和决赛两个环节。
小组赛：选手按抽签顺序进行表演，每组得分前两名晋级决赛。
决赛：选手按抽签顺序进行表演，评选出一、二、三等奖。
八、评分标准
十三、总结
本次故事比赛旨在为幼儿提供一个展示自我、锻炼能力的舞台，培养幼儿的语言表达和表演能力，激发幼儿对文学作品的兴趣。希望全体幼儿积极参与，展现自己的风采。同时，也期待家长们的支持和配合，共同为幼儿的成长助力。通过本次比赛，进一步促进家园共育，为幼儿创造一个快乐、健康的成长环境。
2.集体奖项：
优秀组织奖、最佳创意奖、最佳表演奖。
十、报名与选拔
1.报名时间：即日起至2023年4月30日。
2.报名方式：各班教师在规定时间内将参赛选手名单报至园部。
3.选拔方式：各班教师组织初赛，选拔优秀选手参加复赛。
十一、注意事项
1.参赛选手需在规定时间内报名，逾期不再接受报名。
2.参赛选手需自备故事稿件，故事内容不得抄袭。
3.比赛结束后，将优秀选手的比赛视频和照片在幼儿园官方平台上进行展示。
本次故事比赛旨在为幼儿提供一个展示自我、锻炼能力的舞台，希望全体幼儿积极参与，展现自己的风采。同时，也期待家长们的支持和配合，共同为幼儿的成长助力。
第2篇
幼儿园故事比赛方案
一、前言
为丰富幼儿园文化生活，提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的文学素养，特制定本故事比赛方案。
3.比赛过程中，选手应遵守比赛规则，服从评委和工作人员安排。
4.比赛期间，家长需确保参赛选手的安全。
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案(共11篇)
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。
三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。
评委：教师会选择三位评委进行评分。
主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。
2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。
3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。
5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。
6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。
7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。
七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。
八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。
幼儿园绘本故事比赛活动方案
幼儿园绘本故事比赛活动方案《幼儿园绘本故事比赛活动方案》一、活动目标通过绘本故事比赛，激发幼儿对阅读的热爱，提高幼儿的语言表达能力，让幼儿从故事中的动物角色经历中学习积极的品质，如自立、勇敢、团结等。
二、参赛对象幼儿园全体幼儿三、活动时间[具体日期]四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动准备1. 提前通知家长本次活动，让家长与幼儿一起选择或创作适合比赛的故事。
2. 教师准备活动场地布置，包括舞台布置、音响设备调试等。
3. 准备获奖证书和小奖品。
六、故事内容篇①：《小蚂蚁搬家》正文：在一个小小的蚂蚁洞里，住着一群蚂蚁。
其中有一只叫小黑的蚂蚁，特别想要成长为一个勤劳能干的蚂蚁。
有一天，天空突然阴沉沉的，老蚂蚁预言大雨即将来临，于是下达命令要赶快搬家。
小黑虽然年纪小，但是他可不想落后。
他努力地扛起比自己身体还大的食物颗粒，一步一步地往新的家挪动。
路上，小黑遇到了一个小水坑，他有点害怕，但是想到伙伴们还在等着这些食物，就鼓足了勇气，找了些小树叶和小树枝，搭了个小桥，成功地越过了水坑。
其他蚂蚁看到小黑这么勇敢又努力的样子，都纷纷夸赞他。
最后，所有蚂蚁都安全地搬入了新家。
点评：这个故事里的小蚂蚁小黑为了集体的利益，克服害怕的心理，勇敢地克服困难，还非常勤劳地搬运食物。
小朋友们要向小黑学习，勇敢面对挑战，做个勤劳又有责任心的好孩子。
篇②：《挑食的小兔子》正文：森林里有一只叫跳跳的小兔子，他呀，可挑食啦。
只喜欢吃胡萝卜，别的蔬菜水果一概不吃。
一天，森林里举办运动会，跳跳想参加跑步比赛。
可是，他刚跑了一会儿就气喘吁吁的。
原来，挑食使得他身体缺乏其他营养，没什么力气。
这时候小松鸡过来安慰他，还给他分享了很多有营养的食物。
从此以后，跳跳决定不再挑食，他尝试吃各种各样的蔬菜水果。
慢慢地，他的身体变得越来越强壮。
在下次的森林跑步比赛中，他还拿到了不错的名次呢。
点评：小兔子跳跳因为挑食身体不好，但后来他认识到错误，改正了挑食的习惯，身体才变好的。
幼儿园故事比赛方案参考(精选8篇)
幼儿园故事比赛方案参考〔精选8篇〕篇1：幼儿园故事比赛方案参考关于幼儿园故事比赛方案参考一、指导思想：幼儿期是孩子语言开展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“开展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说的环境。
”讲故事，能使幼儿的`语言表达才能、口语开展才能得到进一步进步，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与开展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特意筹划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言气氛，为幼儿提供一个展现自我的舞台，进步幼儿的综合素质。
二、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、进步幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听别人的讲述。
三、参加对象：小、中、大班幼儿四、活动时间：202_年3月21日五、活动地点：幼儿园六、活动形式：大班推选3名幼儿，中班推选3名幼儿。
小班幼儿为表演嘉宾，参与助演2个节目。
七、参赛要求：1、内容要求：内容应积极向上、安康活泼、富有童趣。
2、技巧要求：〔1〕语言表达：使用普通话讲述，语言明晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
〔2〕舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
〔3〕个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
3、时间要求：2～5分钟八、活动评委：老师代表，园务代表。
九、奖项设定：以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。
小班为集体参与奖。
十、主持人：附：评分标准1、故事内容：切合主题，内容精彩详细，情节完好。
2分2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充分配有适当的动作手势。
3分3、表达才能：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调标准、吐字明晰。
4分4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分篇2：幼儿园技能比赛方案一、活动目的：进一步深化贯彻落实《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》的精神，进步我园幼儿老师的整体素质，培养一批具有扎实根本功、富有活力的幼儿园骨干老师。
幼儿园小朋友讲故事比赛活动流程方案四篇
幼儿园小朋友讲故事比赛活动流程方案四篇（1）幼儿园小朋友讲故事比赛活动流程方案活动目标：通过讲故事比赛活动，培养幼儿的语言表达能力、创造力和自信心，提高他们的演讲技巧和故事讲述能力。
活动准备：1.确定活动日期、时间和地点，并向家长发送活动通知。
2.筹备比赛所需的奖品和奖状。
3.准备比赛评委名单，并与他们确认参与。
4.准备比赛场地，包括舞台、音响设备和投影仪等。
5.打印比赛规则和评分标准的说明，并准备复印件供评委和家长参考。
6.安排工作人员协助比赛流程的顺利进行，如接待家长、记录评分等。
活动流程：1.比赛前：家长和幼儿提前报名参加比赛，并提交讲故事的题目和简介。
活动当天，家长和幼儿到场签到，并领取参赛证和编号牌。
2.开场：主持人上台致辞，欢迎家长和小朋友们参加比赛。
介绍评委和工作人员，并简要说明比赛规则和评分标准。
3.分组和顺序确定：将参赛的小朋友分为若干组，每组人数根据报名情况决定。
根据报名顺序或抽签决定每组的讲故事顺序，并在比赛场地的后台公布。
4.比赛环节：每位小朋友上台讲故事，时间限制为3-5分钟。
评委根据评分标准评判每位小朋友的表现，记录分数。
工作人员负责控制讲故事时间和协助幼儿上下台。
5.表演环节：在所有小朋友讲故事结束后，安排一段表演时间，可以是舞蹈、歌曲等形式，让小朋友们展示才艺。
表演结束后，评委进行短暂的评分和点评。
6.颁奖环节：根据评委的评分，确定每个组别的前三名。
主持人宣布获奖名单，并邀请获奖的小朋友上台领取奖品和奖状。
对所有参赛的小朋友颁发参与奖或鼓励奖。
7.活动总结：主持人致辞，感谢家长和小朋友们的参与，并表扬他们的表现。
可邀请评委代表发表感言，鼓励和赞赏小朋友们的努力。
向工作人员致谢，并感谢他们的辛勤工作和付出。
宣布比赛活动圆满结束，并展望未来的活动。
备注：活动流程可根据实际情况进行适当调整和修改。
比赛规则和评分标准应公平公正，并事先向家长和参赛小朋友做出说明。
在比赛过程中，保证每个小朋友都有充分的发言机会和表现空间。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案(3篇)
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案一、活动宗旨:为了提高我园教师的课堂语言___能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标:1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过___分钟。
四、参赛形式:1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。
五、比赛时间、地点:___年___月___日下午16:00;小班教室。
六、评委及评分规则:1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委:参赛教师。
统分员:付光青。
2、计分方式:不记名。
3、计分方法:去掉一个最高分和最低分，取平均分。
4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案（2）活动目标：1. 提高教师讲故事的能力，提升幼儿园教育质量；2. 开拓幼儿的想象力、语言表达和听力能力；3. 激发幼儿对阅读、故事的兴趣。
活动时间：预计活动时间为三天，每天进行2小时。
活动地点：中心幼儿园活动室。
活动内容：第一天：1. 主题讲座：开展幼儿园教师讲故事大赛的目的和意义，并介绍参赛教师及故事的要求。
2. 教师培训：请专业讲故事的老师或者文学专家进行讲座，培训教师如何讲故事、吸引幼儿的注意力、塑造故事的角色等。
第二天：1. 学院表演：请参赛教师准备一个精彩的幼儿故事表演，并邀请其他教师和幼儿观看和评价。
幼儿园故事比赛方案参考
幼儿园故事比赛方案参考清晨的阳光透过窗帘，洒在我的笔记本上，思绪如同一缕缕轻烟，飘散在空气中。
我开始构思这个幼儿园故事比赛的方案，脑海里浮现出无数个场景，孩子们的笑脸，家长们期待的目光，还有那一个个充满想象力的故事。
一、比赛主题与目标1.主题：《奇幻童年，故事相伴》2.目标：通过比赛，激发孩子们的想象力，培养他们的语言表达能力和自信心，同时增进亲子关系，营造和谐校园氛围。
二、比赛内容与形式1.内容：以童话、神话、民间故事等为主题，鼓励孩子们自创或改编故事。
2.形式：分为个人赛和团体赛，个人赛以讲述故事为主，团体赛则以表演形式呈现。
三、比赛分组与安排1.分组：按照年龄分为大班、中班、小班三个组别。
2.安排：比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
四、比赛流程与规则1.初赛：各班内部选拔，每班推荐2名选手参加复赛。
2.复赛：选手现场抽取题目，进行故事讲述，评委现场评分，选出晋级决赛的选手。
3.决赛：分为个人赛和团体赛，个人赛选手现场抽取题目，团体赛选手提前准备表演节目。
1.开场：主持人致辞，介绍比赛规则和评委。
2.个人赛：选手依次上台，讲述故事，评委现场评分。
3.团体赛：选手提前准备，现场表演，评委现场评分。
4.互动环节：邀请家长和孩子们共同参与，增加活动趣味性。
5.颁奖环节：公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品和证书。
五、评委与评分标准1.评委：邀请教育专家、教师、家长代表担任评委。
2.评分标准：内容完整性、语言表达能力、情感表现力、创意性等。
六、奖励与表彰1.个人赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2.团体赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
3.优秀组织奖：表彰积极参与比赛的班级和老师。
七、活动宣传与筹备1.宣传：通过校园公告、家长群、公众号等方式，广泛宣传比赛活动。
2.筹备：提前准备好比赛场地、音响设备、道具等。
八、活动后续2.反馈：向家长和孩子们反馈比赛结果，收集他们的意见和建议。
幼儿园师幼故事比赛流程
幼儿园师幼故事比赛流程《幼儿园师幼故事比赛流程》一、故事比赛的准备阶段老师首先要向孩子们宣布故事比赛这件有趣的事情，让每个孩子都充满期待。
然后给孩子们一些时间去准备自己的故事，可以是自己创作的，也可以是根据听过的故事改编的。
同时，也要布置一个温馨可爱的比赛场地，放上孩子们喜爱的小玩偶作为观众呢。
二、故事比赛流程篇①：《小蚂蚁的团结之旅》在一片小小的草丛下，住着一群小蚂蚁。
有一天，小蚂蚁们发现了一块大大的糖果。
可是呀，糖果对于小蚂蚁们来说就像一座大山。
蚂蚁队长挠挠头，决定带领大家一起把糖果搬回家。
一只小蚂蚁说：“这可怎么搬呀，它太大了。
”蚂蚁队长说道：“别灰心，我们大家一起努力，肯定能行。
”于是，小蚂蚁们排起了长长的队伍，有的在前面拉，有的在后面推。
在搬运的过程中，一只小蚂蚁不小心摔倒了，旁边的蚂蚁赶紧把它扶起来说：“加油，我们不能放弃。
”就这样，经过大家齐心协力地努力，终于把糖果搬回了家。
点评：这个故事里的小蚂蚁们告诉我们团结的力量是很强大的。
当遇到困难的时候，大家只要团结在一起，共同努力，就可以把难事解决掉哦。
小朋友们在生活中也要像小蚂蚁一样，和小伙伴团结协作哦。
篇②：《勇敢的小兔子》从前有一只小兔子，它住在森林里的一个小洞穴中。
有一天，它听到森林深处传来一阵奇怪的声音。
小兔子心里有点害怕，可是它又特别好奇。
它想了想，然后鼓起勇气决定去看看。
小兔子小心翼翼地朝着声音的方向走去，走着走着，发现原来是一棵大树上有一个鸟窝快要掉下来了，鸟妈妈和鸟宝宝都在叽叽喳喳地叫着，很害怕的样子。
小兔子看到旁边有一些树枝和树叶，它就聪明地利用这些东西把鸟窝固定好了。
鸟妈妈对小兔子说：“你真是一个勇敢又聪明的小兔子，谢谢你。
”小兔子开心地说：“不客气呢。
”点评：小兔子一开始虽然害怕，但还是勇敢地去探索。
而且它很善良，帮助了鸟妈妈和鸟宝宝。
小朋友们也要像小兔子一样勇敢，不要因为害怕就不去探索世界，而且要乐于助人哦。
篇③：《挑食的小猴子变好了》森林里有一只小猴子，它特别挑食。
幼儿园故事演讲比赛活动方案 幼儿园演讲比赛
幼儿园故事演讲比赛活动方案一、活动背景1.1 幼儿园故事演讲比赛是为了提高幼儿的口语表达能力，培养他们的表达欲望和自信心，促进幼儿语言能力的发展。
1.2 通过此次比赛，可以激发幼儿对阅读和讲故事的兴趣，促进他们的语言发展和思维训练，提高他们的综合素质。
1.3 此次活动旨在营造一个积极向上、快乐参与的比赛氛围，让幼儿在比赛中收获快乐和成长。
二、活动时间和地点2.1 活动时间：（具体时间安排根据实际情况确定，通常为在周末的上午或下午进行）2.2 活动地点：（确定好比赛的地点，通常为幼儿园的大活动室或者多功能厅）三、活动流程3.1 报名阶段3.1.1 所有有意参加故事演讲比赛的幼儿需在规定时间内向老师或活动策划人员报名，填写参赛表格。
3.1.2 报名表格中需包含幼儿的姓名、年龄、班级、号码等基本信息，以及所选择的演讲故事的名字。
3.2 准备阶段3.2.1 报名截止后，老师将统一收集所有报名表格，对参赛幼儿进行初步筛选，并确定最终参赛名单。
3.2.2 参赛幼儿在确定参赛后，需要在规定时间内准备好演讲的故事内容，并进行反复排练和练习。
3.3 比赛阶段3.3.1 比赛当天，活动主持人宣布比赛正式开始，按照事先确定好的顺序，幼儿们依次上台进行故事演讲。
3.3.2 每位选手在台上演讲的时间为3-5分钟不等，根据故事内容、表达能力、语言表达流畅度等方面进行评分。
3.3.3 所有的评委老师需认真评分，最终根据得分情况确定比赛名次，颁发奖品并给予获奖选手表彰和奖励。
四、活动要求4.1 演讲内容：参赛幼儿需自己准备一篇3-5分钟的故事，可以是儿童文学作品也可以是传统民间故事。
4.2 表达方式：幼儿在演讲时可以配合手势、声音、表情等形式进行自由演绎，鼓励创新和表达，但不得有触犯社会公德的内容。
4.3 参赛资格：本活动面向所有幼儿园大中班学生开放，每位幼儿只能提交一篇故事演讲作品。
4.4 评分标准：评委老师将根据演讲内容的选取、表达方式、语言表达的流畅度、表现力和整体效果等方面进行评分打分，综合确定比赛名次。
幼儿园讲故事比赛活动方案
幼儿园讲故事比赛活动方案一、活动目的幼儿期是孩子语言发展的关键期。
讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为了给幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，特举办此次幼儿园讲故事比赛。
二、参赛对象幼儿园全体幼儿三、活动时间具体活动时间四、活动地点幼儿园具体活动场地五、活动准备1、宣传推广（1）制作宣传海报，张贴在幼儿园内的显眼位置，如入口处、教室门口等。
（2）利用班级微信群、幼儿园公众号等渠道发布活动通知，向家长介绍活动的目的、时间、地点和参赛要求等信息。
2、故事选材（1）教师根据幼儿的年龄特点和认知水平，为幼儿推荐一些适合的故事，供幼儿选择。
（2）鼓励幼儿自主选择自己喜欢的故事，家长和教师给予适当的指导和建议。
3、培训指导（1）教师在课堂上为幼儿讲解讲故事的技巧和方法，如声音的运用、表情的表达、动作的配合等。
（2）组织幼儿进行分组练习，让幼儿互相倾听、互相评价，共同提高讲故事的水平。
4、场地布置（1）根据活动的主题和氛围，对活动场地进行精心布置，如悬挂彩带、摆放气球等，营造出温馨、欢快的活动氛围。
（2）设置舞台、背景幕布，准备音响设备、话筒等，确保活动的顺利进行。
5、物资准备（1）准备奖品、奖状，如绘本、玩具、荣誉证书等，以激励幼儿积极参与。
（2）准备评分表、笔等评分工具，确保评委能够公正、准确地进行评分。
六、比赛规则1、内容要求（1）内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
（2）故事主题明确，情节完整，能够吸引幼儿的注意力。
2、表演要求（1）表演者使用普通话讲述，发音清晰、准确。
（2）讲述时声音洪亮、有感情，能够根据故事情节的变化调整语气和语调。
（3）能够恰当地运用表情、动作等肢体语言，增强故事的表现力。
3、时间要求每位幼儿讲故事的时间控制在 3-5 分钟。
七、评分标准1、故事内容（40 分）（1）主题鲜明，内容健康向上，富有教育意义。