青岛版小学数学四年级下册第四单元小数的性质与意义单元测试二
第四单元《小数的意义和性质》单元检测题（二）
一、我会填。
(20分)
1、3.28在自然数( )和( )之间，它近似于( )。
2、0.8里面有( )个十分之一，有( )个0.01。
3、7.976精确到百分位是( )，精确到十分位是( )，精确到个位是( )。
4、把73.6的小数点，移到最高位的左边，这个数是( )，精确到个位是( )。
5、4.06的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位。
6、一个两位小数四舍五入得到的近似数是8.0，这个两位小数最大可能是( )，最小可能是( )。
7、将0.74改写成以千分之一为单位的小数是( )。
8、0.32扩大( )倍是32，再( )10倍是3.2。
9、把3.48扩大1000倍，只要把小数点向( )边移动( )位。
10、在○里填上“>”、“<”或“=”。
8米5分米○8.5米 1.336千克○1.636克
17公顷○1700平方米 2吨90千克○2.9吨
二、数学小法官。
(对的打“√”，错的打“×”)(5分)
1、在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。
( )
2、6.3和6.30的大小相等，计算单位相同。
( )
3、10个十是100，所以10个是。
( )
4、0.7扩大10倍就变成了70。
( )
5、小于6，大于5的小数只有9个。
( )
三、精挑细选。
(将正确答案前的序号填在括号里)(14分)
1、7.202左边的2是右边2的( )。
A、10倍
B、100倍
C、1000倍
D、1倍
2、小数部分的最高位是( )。
A、十分位
B、百分位
C、个位
D、万位
3、472840改写成用“万”作单位的数是( )。
A、472.840万
B、47.2840万
C、72840万
D、4728.40万
4、一个两位小数保留一位小数后得到3.4，原数最小是( )。
A、3.44
B、3.39
C、3.35
D、3.40
5、下面各数中，去掉0大小不变的是( )。
A、3.030
B、3.00
C、30.30
D、30.03
6、把80.04千克改写成用克作单位是( )。
A、800.4克
B、8004克
C、80040克
D、800400克
7、小数点右边第二位是( )，表示( )。
A、百位
B、百分位
C、十位
D、几个百分之一
四、直接写出得数。
(9分)
5.37×10= 0.03÷10= 78.5÷10=
0.4×100= 6÷100= 0.7×100=
0.19×1000= 1.3÷1000= 1.8÷1000=
五、用准确数与近似数的知识填一填。
(20分)
1、(1)2009年我国汽车产量达到2334400辆。
2334400辆＝( )万辆≈( )万辆(保留一位小数)
(2)2009年我国粮食产量为457400000吨。
457400000吨＝( )亿吨≈( )亿吨(保留一位小数)
2、328650＝( )万≈( )万（保留两位小数）
519000000＝( )亿≈( )亿(保留一位小数)
9837680000＝( )亿≈( )亿(保留两位小数)
六、组数游戏。
(10分)
1、用数字卡片 0 、 1 、 2 、 3和·，按要求组数。
(1)两位小数有( )个。
(2)零不读出来的小数有( )个。
(3)利用上面的卡片，任意组成4个两位小数，并按从小到大的顺序排列起来。
( )＜( )＜( )＜( )
七、解决问题。
（22分）
1、四年级四位同学50米跑成绩公布如下，请将前三名领到颁奖台上。
姓名张明王杰胡俊李清
成绩：秒8.81 9.05 9.32 8.98 第一名：
第二名：
第三名：
2、100千克海水含盐3千克，1千克海水含盐多少千克？10吨海水含盐多少千克？
3、一个一位小数去掉小数点后，得到的数比原来的小数多7.2，原来的小数是多少？
4、根据实际情况给下面各数点上小数点。
小明身高112米一枝牙膏售价245元
一节活动课是5小时一台彩电售价298600元
5、各城市水费调查表
城市北京昆明济南成都重庆温州武汉
水费(元/吨) 3.7 1.8 2.6 1.5 2.82 2.3 2.2
(1)这两个月我们家用了10吨水，妈妈交了26元水费，你知道我住在哪个城市吗？
(2)你所居住的城市每月水费是多少？如果你家每月节约1吨用水，10个月能节省多少水费？。
小学数学-有答案-青岛版四年级下册《小数的意义和性质》单元测试卷
小学数学-有答案-青岛版四年级下册《小数的意义和性质》单元测试卷一、填空．（每空0.5分，共25分）1. 小数数位顺序表中，小数部分最高位是________位，它的计数单位是________，整数部分最低位是________位，它的计数单位是________．2. 小数点右的第三位是________位，它的计数单位是________，小数点左边的第三位是________位，它的计数单位是________．3. 1个10和2个0.1组成的数写作________，表示的意义是________．4. 3.544是由________个一，________个十分之一，________个百分之一，________个千分之一组成的。
5. 5个百、2个一、7个十分之一和6个百分之一组成的数是________．6. 一个0.01等于10个________，1里面有________个0.001．7. 20个千分之一是________，读作________．8. ________里有59个百分之一，________里有94个千分之一，________里有100个十分之一。
9. 填上适当的小数。
10. 整数部分是35个一，小数部分是35个千分之一组成的数是________．11. 下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。
12. ________个0.2是2，10个0.01是________．二、判断题．（对的打“√”，错的打“×”，共12分）把小数点后面的0去掉，小数的大小不变。
________．（判断对错）1000个0.001是1．________（判断对错）小数的位数越多，这个小数就越小。
________．（判断对错）0.5=0.50，但它们的计数单位不同。
________（判断对错）小数点移动三位，原来的数就扩大1000倍。
________．（判断对错）小数部分的最高位是十分位。
________．（判断对错）整数比小数大。
(易错题)小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质测试卷(包含答案解析)
一、选择题 1．B 解析： B 【解析】【解答】100 个 1 是 100×1=100，10 个 是 10× =0.1，所以 100 个 1 和 10 个
组成的数是 100.1。 故答案为：B。 【分析】100 个 1 是 100，即百位上是 1，十位、个位上的数是 0， 是 0.01 即百分位上 的数是 1，10 个 0.01 是 0.1，即此时十分位上的数字是 1。
的
10．把 3.956 保留到十分位是（ ）
A. 4.0
B. 3.9
C. 4
11．39.9954 精确到百分位，它的近似数是（ ）。
A. 39.995
B. 40
C. 40.00
12．5.73 里的“7”表示（ ）。
A. 7 个一
B. 7 个 0.1
C. 7 个 0.01
二、填空题
D. 39.99 D. 无法确定
2．B
解析： B 【解析】【解答】比 6.5 大且比 6.6 小的两位小数有 6.51、6.52、6.53、6.54、6.55、6.56、 6.57、6.58、6.59，共 9 个。 故答案为：C。 【分析】比 6.5 大且比 6.6 小的小数有无数个，两位小数有 9 个，一位小数没有。
3．C
解析： C 【解析】【解答】按从大到小顺序排列，正确的是 0.73>0.703>0.37>0.037 。 故答案为：C。 【分析】小数的大小比较：先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整 数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分 位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位......，依次类推。
青岛市小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质测试卷(包含答案解析)
青岛市小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质测试卷（包含答案解析）一、选择题1．下面各数；读数时只读一个零的是（）。
A. 50.09B. 4.005C. 7.09092．大于0.1小于0.9的小数有（）。
A. 7个B. 8个C. 无数个3．把下面各数按从大到小顺序排列，正确的是（）。
A. 0.37>0.307>0.3>0.73B. 0.37>0.73>0.307>0.073C. 0.73>0.703>0.37>0.0374．如果将一个小数乘100，那么小数点（）。
A. 向右移动一位B. 向左移动一位C. 向右移动两位D. 向左移动两位5．a×1.02＝b×0.98（a、b都不为0），那么（）A. a＞bB. a＜bC. a＝b6．把一个小数的小数点先向左移动一位，再向右移动三位，这个小数（）。
A. 扩大到原来的2倍B. 缩小到原来的2倍C. 缩小到原来的D. 扩大到原来的100倍7．甲、乙两个数都是三位小数，把甲数用四舍方法得到的近值是9.68，把乙数用五入的方法得到的近似值也是9.68，甲数和乙数比大小，（）A. 甲数大B. 乙数大C. 一样大D. 无法确定8．去掉下面（）中的“0”，这个数的大小不变。
A. 3.201B. 30.21C. 1.3209．下面的小数中，最接近10的是（）。
A. 9.9B. 10.01C. 9.99810．同样长的两根绳子，第一根剪去它的一半，第二根剪去0.5米，剩下的两根绳子（）。
A. 第一根长B. 第二根长C. 同样长D. 不一定11．39.9954精确到百分位，它的近似数是（）。
A. 39.995B. 40C. 40.00D. 39.99 12．23.□8平方千米＜2354公顷，“□”中可以填（）。
A. 4B. 5C. 7D. 9二、填空题13．把26缩小到原数的________是0.026，把0.026的小数点向右移动两位是________。
2017年青岛版四年级下册《小数的意义和性质》单元测试卷
2017年青岛版四年级下册《小数的意义和性质》单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题（本大题共13小题，共21.5分）1.小数数位顺序表中，小数部分最高位是______位，它的计数单位是______，整数部分最低位是______位，它的计数单位是______．【答案】十分；；个；1【解析】解：由数位顺序表可知：故答案为：十分，，个，1．由整数小数的数位顺序表可知：小数数位顺序表中，小数部分最高位是十分位，它的计数单位是，整数部分最低位是个位，它的计数单位是据此解答．此题主要考查数位顺序表的掌握情况．2.小数点右的第三位是______ 位，它的计数单位是______ ，小数点左边的第三位是______ 位，它的计数单位是______ ．【答案】千分；千分之一；百；百【解析】解：在小数的数位顺序表中，小数点右边的第三位是千分位，它的计数单位是千分之一，小数点左边第三位是百位，它的计数单位是百；故答案为：千分，千分之一，百，百．根据小数数位顺序表解答即可．本题主要考查了学生对小数的数位和计数单位知识的掌握情况．3.1个10和2个组成的数写作______ ，表示的意义是______ ．【答案】；102个是多少【解析】解：1个10和2个组成的数写作，表示的意义是102个是多少；故答案为：，102个是多少．“1个10”是10，“2个”是，所以合在一起就是，因为是一位小数，它的计数单位是，它里面有102个．此题考查了小数的读写方法及其意义，在读小数时，重点注意小数点后面的读法．4.是由______个一，______个十分之一，______个百分之一，______个千分之一组成的．【答案】3；5；4；4【解析】解：是由3个一，5个十分之一，4个百分之一，4个千分之一组成的；故答案为；3，5，4，4．首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答．此题考查小数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．5.5个百、2个一、7个十分之一和6个百分之一组成的数是______ ．【答案】【解析】解：5个百、2个一、7个十分之一和6个百分之一组成的数；故答案为：．根据数位顺序表，小数点左边从右到左分别是个位、十位、百位小数点右边从左到右，第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位这个小数的百位上是5，个位上是2，十分位上是7，百分位上是6，写这个小数时，整数部分按整数的写法来写整数部分是零的写“0”，小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写每一个数位上的数字．考查了小数的数位及它的计数单，熟记数位顺序表是解答此题的关键．6.一个等于10个______，1里面有______个．【答案】；1000【解析】解：故答案为：，1000．每相邻两个计数单位间的进率是10，小数点后的计数单位从左到右依次是十分位，百分位，千分位据此可解答．本题考查了学生对小数的计数单位及单位间进率知识的掌握情况．7.20个千分之一是______ ，读作______ ．【答案】；零点零二零【解析】解：一个小数由20个千分之一组成，这个小数是；读作：零点零二零．故答案为：，零点零二零．一个小数由20个千分之一组成，即千分位上是0，百分位上是2，对应数位填入相应数字，没有计数单位的用0补足；据此解答即可．小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每个数位上的数．此题主要考查小数的组成和小数的读法，在读数时要注意整数部分与小数部分读法的区别．8.______ 里有59个百分之一，______ 里有94个千分之一，______ 里有100个十分之一．【答案】；；10【解析】解：，，，即里有59个百分之一，里有94个千分之一，10里有100个十分之一．故答案为：，，10．根据数的组成，59个百分之一是，94个千分之一是，100个十分之一是10，以此解答．此题考查了小数的意义及组成，应注意基础知识的积累．9.填上适当的小数．38厘米______ 米2米7分米______米3元5分______元6042克______ 千克【答案】；；；【解析】解：厘米米；米7分米米；元5分元；克千克．故答案为：，，，．低级单位厘米化高级单位米除以进率100．把7分米除以进率10化成米再与2米相加．把5分除以进率100化成元再与3元相加．低级单位克化高级单位千克除以进率1000．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．10.整数部分是35个一，小数部分是35个千分之一组成的数是______ ．【答案】【解析】解：整数部分是35个一是35，小数部分是35个千分之一是，；故答案为：．根据数的组成，有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位．此题主要考查小数的写法，在根据数的组成写小数时要注意没有计数单位的数位要写0来补足数位．11.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间．______ ______ ，______ ______ ，______ ______ ，______ ______ ，______ ______ ，______ ______ ．【答案】4；5；61；59；0；1；120；119；19；20；111；110【解析】解：，，，，，故答案为：4，5，61，59，0，1，120，119，19，20，111，110．小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大分别找出这些小数的整数部分，再进行解答．本题主要考查了学生对小数大小比较方法的掌握情况．12.______ 个是2，10个是______ ．【答案】10；【解析】解：10个是2，10个是；故答案为：10，．每相邻两个计数单位间的进率是10，小数点后的计数单位从左到右依次是十分位，百分位，千分位据此可解答；求一个数里有多少个小数单位，用该数除以这个小数单位即可．本题考查了学生对小数的计数单位及单位间进率知识的掌握情况．13.把小数点后面的0去掉，小数的大小不变．______ 判断对错【答案】【解析】解：是小数末尾去掉0，小数的大小不变，不是小数点后，例如去掉末尾的0是，大小不变，但是要去掉小数点后的0就变成，大小变了所以说法错误．故答案为：．根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变“小数点后”和“小数的末尾不一样”．此题判断的主要依据是小数的基本性质，关键是小数末尾和小数点后意义不一样．二、判断题（本大题共1小题，共1.0分）14.1000个是1．______ 判断对错【答案】【解析】解：，所以1000个是1说法正确．故答案为：．根据小数乘法的意义，用乘法解答即可．解答此题的关键：应明确小数乘法的意义，根据小数乘法的意义进行解答．三、填空题（本大题共1小题，共1.0分）15.小数的位数越多，这个小数就越小．______ 判断对错【答案】【解析】解：例如：是三位小数，是一位小数，；由此可知小数的位数越多，小数就越小错误，故答案为：．小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大此题考查的是学生对小数大小的比较的理解和掌握情况．四、判断题（本大题共1小题，共1.0分）16.，但它们的计数单位不同．______ 判断对错【答案】【解析】解：的计数单位是十分之一，的计数单位是百分之一．虽然，但是它们的计数单位不同，故原题说法正确；故答案为：．根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变的计数单位是十分之一，的计数单位是百分之一由此解答．此题考查的目的是理解掌握小数的性质，明确：在小数的末尾添上0，虽然小数的大小不变，但是计数单位变了．五、填空题（本大题共1小题，共1.0分）17.小数点移动三位，原来的数就扩大1000倍．______ 判断对错【答案】【解析】解：由分析可知：小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍故答案为：．根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：小数点向右移动三位，原来的数就扩大1000倍，小数点向左移动三位，原来的数就缩小1000倍；由此解答即可．此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右向左移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大缩小倍、100倍、1000倍，反之也成立．六、判断题（本大题共1小题，共1.0分）18.小数部分的最高位是十分位．______ 判断对错【答案】【解析】解：由小数数位顺序表可知：小数部分的最高位是十分位；所以“小数部分的最高位是十分位”的说法是正确的．故答案为：．根据数位顺序表可知：小数部分的最高位是十分位；据此判断即可．此题主要考查小数的数位顺序表，应熟练掌握和运用．七、填空题（本大题共1小题，共1.0分）19.整数比小数大．______ 判断对错【答案】错误【解析】解：因为小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的，整数部分大的小数要大于比它小的整数，所以不对．故答案为：错误．因为小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的，所以整数不一定比小数大．做这类题要知道小数的定义，小数有整数部分不一定比小数大，整数与小数比较大小要看具体的数字．八、判断题（本大题共1小题，共1.0分）20.把一个数扩大10倍后是，原来这个数是9．______ 判断对错【答案】【解析】解：小数点向左移动一位是，所以把一个数扩大10倍后是，原来这个数是，原题的说法是错误的．故答案为：．把一个数扩大10倍后是，可知是原数小数点向右移动一位得到的，则将小数点向左移动一位可得原数．此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右向左移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大缩小倍、100倍、1000倍，反之也成立．九、填空题（本大题共3小题，共3.0分）21.根据小数的性质，可以写作．______ 判断对错【答案】【解析】解：根据小数的性质，可以写作；故答案为：．根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解答此题应明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变．22.小数点移动两位，原来的数就缩小100倍．______ 判断对错【答案】【解析】解：小数点向左移动两位，原来的数就缩小100倍；故答案为：．根据小数点的位置移动引起数的大小变化规律可知，如果原来的数缩小100倍，该小数的小数点向左移动两位，据此解答即可．此题考查小数点的位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向左或向右移动一位、两位、三位，这个数就缩小或扩大倍、100倍、1000倍，反之也成立．23.把化简得．______ 判断对错【答案】【解析】解：把．故答案为：．根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解答此题应明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变．十、判断题（本大题共1小题，共1.0分）24.把改写成三位小数是______ 判断对错【答案】【解析】解：把改写成三位小数是，所以本题说法错误；故答案为：．根据小数的性质：再小数的末尾天上0或去掉0，小数的大小不变；由此解答即可．灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键．十一、选择题（本大题共9小题，共9.0分）25.把5米3厘米写成用“米”作单位的数是A. 米B. 503米C. 米【答案】C【解析】解：5米3厘米米．故选：C．把5米3厘米换算成米数，先把3厘米换算成米数，用3除以进率100得米，再加上5米得米．此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以单位间的进率；熟记单位之间的进率是解题关键．26.下面的数去掉“0”之后，大小不变的是A. B. 810 C.【答案】A【解析】解：由分析可得：在，810，这几个数中，只有去掉末尾的“0”大小不变．故选：A．根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变由此解答．明确小数的性质，是解答此题的关键．27.3个一，4个百分之一，5个千分之一组成的数是A. B. C.【答案】C【解析】解：3个一表示3在个位上，4个百分之一表示4在百分位上，5个千分之一表示5在千分位上，所以3个一，4个百分之一，5个千分之一组成的数是：．故选：C．根据：有几个计数单位，计数单位所对应的数位上就是几哪个数位上一个计数单位也没有就写0补足数位．解决此题依据：有几个计数单位，计数单位所对应的数位上就是几哪个数位上一个计数单位也没有就写0补足数位还可以根据数的组成来写，3个1是3，4个百分之一是，5个千分之一是，合起来就是．28.把先扩大100倍，再缩小10倍是A. B. C.【答案】C【解析】解：把先扩大100倍，再缩小10倍是；故选：C．根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把先扩大100倍，再缩小10倍，相当于把此数扩大了10倍，只要把的小数点向右移动1位即可解决．此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右向左移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大缩小倍、100倍、1000倍，反之也成立．29.里面有个．A. 63B. 630C. 6300【答案】B【解析】解：故选：B．求一个数里有多少个小数单位，用该数除以这个小数单位即可．此题主要考查求一个数里面有几个另一个数，用除法解答．30.大于小于的小数A. 有9个B. 有10个C. 有无数个【答案】C【解析】解：大于小于的小数有，，，有无数个．故选：C．大于小于的小数有两位小数，三位小数，四位小数据此解答．本题可用例举法找出大于小于的小数再进行解答．31.中，百分位上的数是A. 4B. 1C. 0D. 6【答案】C【解析】解：中，百分位上的数是0．故选：C．根据数位顺序表知：百分位是小数点后第二位，的小数点后第二位是0，据此解答即可．此题主要考查数位顺序表，要熟记．32.整数部分是0的最大的一位小数是A. B. C.【答案】B【解析】解：整数部分是0的最大一位小数是．故选：B．要使这个一位小数最大，就要使小数点后面十分位数字最大，即是9，所以这个小数是．此题考查了小数的读写方法和组成，同时涉及了小数的计数单位等知识．33.在、、、中最小的数是A. B. C.【答案】C【解析】解：因为：，所以最小的数是；故选：C．小数的比较方法：先看他们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；十分为上的数相同，百分位上的数大的那个数就大以此类推．解答此题应根据小数比较的方法进行解答．十二、填空题（本大题共1小题，共1.0分）34.把一个小数先扩大10倍，再缩小1000倍的实质就是把这个小数的小数点向______移动______ 位A.左右二三．【答案】A；C【解析】解：把一个小数先扩大10倍，再缩小1000倍的实质就是把这个小数的小数点向左移动两位；故答案为：A，C．一个小数先扩大10倍，即小数点向右移动一位，再缩小1000倍，即小数点向左移动3位，相当于这个小数的小数点向左移动了两位；据此解答即可．解答此类题目时，要看清向哪移动的多，多几位即相当于向哪移动了几位．十三、解答题（本大题共1小题，共6.0分）35.______ ，______ ，______ ，______ ，______ ，______ ．【答案】；；；；；【解析】解：，，，，，；故答案为：，，，，，．根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可．解答此题应明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变．十四、填空题（本大题共1小题，共6.0分）36.在括号内填上适当的数．350克______ 千克840厘米______ 米米______ 米______ 分米______ 厘米3平方米18平方分米______ 平方米元______ 元______ 角______ 分吨______ 吨______ 千克．【答案】；；8；3；6；；2；7；2；2；40【解析】解：克千克；厘米米；米米3分米6厘米；平方米18平方分米平方米；元元7角2分；吨吨40千克．故答案为：，，8，3，6，，2，7，2，2，40．低级单位克化高级单位千克，除以进率1000．低级单位厘米化高级单位米，除以进率100．米看作8米与米、米之和，把米乘进率10化成3分米，米乘进率100化成6厘米．把18平方分米除以进率100化成平方米，再与3平方米相加．元看作2元与元、元之和，把元乘进率10化成7角，元乘进率100化成2分．吨看作2吨与吨之和，把吨乘进率1000化成40千克．单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率．十五、解答题（本大题共12小题，共41.0分）37.口算．【答案】解：【解析】根据小数乘除法运算的计算法则计算即可求解．考查了小数乘除法运算，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．38.在横线里填上“”、“”．______ ______ ______ ______【答案】；；；【解析】解：故答案为：，，，．小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大．本题主要考查了小数大小比较的方法．39.在里填上“”或“”，在横线里摆上适当的数．________________________ ．【答案】，10；，1000；，30；，1000【解析】解：，，，．故答案为：，10；，1000；，30；，1000．到小数点向左移动了1位，所以缩小了10倍；到2300小数点向右移动了3位，所以扩大了1000倍；到30小数点向右移动了2位，所以扩大了100倍；可以看作10缩小1000倍得到．此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大或缩小倍、100倍、1000倍只要把这个数的小数点向右或向左移动一位、两位、三位，反之也成立．40.把下面的数改写成用“万”作单位的数．5760025000000吨80000007580000元．【答案】解：万25000000吨万吨万吨7580000元万元【解析】改成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字，据此改写．本题主要考查整数的改写，注意带计数单位．41.把下面的数改写成用“亿”作单位的数．320000000090100000005000000000千克260500000000米．【答案】解：亿亿5000000000千克亿千克260500000000米亿米【解析】把一个数改写成用“亿”作单位的数，在亿位的右下角点上小数点，把末尾的0去掉，同时在后面写上“亿”字．此题考查的目的是掌握把一个数改写成用“亿”作单位的数的方法．42.把下面的数改写成用“万”作单位的数后，保留一位小数．48560038279400米．【答案】解：万万．米万米万米．故答案为：万，万米【解析】改写成用“万”作单位的数，就在“万”后面点上点，再在末尾加个“万”字，根据“四舍五入”法保留一位小数要看作百位．本题主要考查了学生大数改写的知识，以及求近似数的方法．43.1千克芝麻可以出芝麻油千克，1000千克芝麻可以出芝麻油多少千克？【答案】解：千克．答：1000千克芝麻可以出芝麻油450千克．【解析】1千克芝麻可以出芝麻油千克，根据乘法的意义可知，1000千克芝麻可以出芝麻油千克．完成本题的依据为乘法的意义，即求几个相同加数和的简便运算．44.100吨煤可炼焦炭95吨，照这样计算，10吨、1000吨煤可炼焦炭多少吨？【答案】解：，，吨，答：10吨煤可炼焦炭吨；，，吨，答：1000吨煤可炼焦炭950吨．【解析】先根据每吨煤炼焦碳吨数焦炭吨数煤的吨数，求出每吨煤炼焦碳吨数，再根据煤炼焦碳吨数每吨煤炼焦碳吨数煤的吨数即可解答．依据等量关系式：每吨煤炼焦碳吨数焦炭吨数煤的吨数，求出每吨煤炼焦碳吨数，是解答本题的关键．45.一辆汽车行驶100千米需要小时，照这样计算，行驶10千米需要几个小时？行驶1000千米呢？【答案】解：小时小时答：行驶10千米需要小时，行驶1000千米需要25小时．【解析】照这样计算就是照行驶100千米需要小时计算，可以求出速度，利用路程速度时间此题可解．熟练运用路程、速度、时间三者之间的关系是解决此题的关键．46.王师傅从邮局给家中汇款5000元，按照规定，汇款100元的汇费是1元王师傅要付多少元的汇费？【答案】解：设王师傅要付x元的汇费，根据题意得：100：：x；答：王师傅要付50元的汇费．【解析】设王师傅要付x元的汇费，根据题意得：100：：x，根据比例的基本性质，解出x的值．本题须根据题意列出比例式，然后解答即可．47.三辆汽车同时从甲站开往已站第一辆汽车每小时行千米；第二辆汽车每小时行40千米10米；第三辆汽车每小时行40101米请你按照到达目的地的顺序排列这三辆汽车，并说明理由．【答案】解：40千米10米千米；40101米千米，因为所以按照到达目的地的顺序排列为：第三辆车，第一辆车，第二辆车．【解析】根据路程相同，速度快的，最先到达目的地，据此解答．掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键．48.五年级同学在一次百米赛跑中的成绩是：小兵秒，高飞15秒，张红秒，李聪秒把他们的成绩按照名次排列起来．【答案】解：因，所以它们的成绩名次是：高飞，张红，小兵，李聪．答：他们的成绩按照名次排列为：高飞，张红，小兵，李聪．【解析】先把它们的用时按大小排列起来，成绩与用时正好相反，用时越少，成绩越好据此解答．本题关键是理解在距离相同的情况下，用时越少，成绩越好．。
四年级下册数学青岛版《小数的意义和性质》单元测试
小数的写法
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小数点前的整数按 照十进制数读法来 读，小数点后的数 字按照每个数字的 十进制读法来读。
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小数点前的整数部 分按照整数写法来 写，小数点用圆点 表示，小数点后的 数字按照每个数字 的十进制写法来写。
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小数点后的数字按 照从左到右的顺序 排列，小数点前的 整数部分按照从左 到右的顺序排列。
时间比较：通过小数比较时间的长短，如比较两个不同时间段的大小。
感谢观看
汇报人：XX
小数部分是由0到9之间的数字组成的，表示小于1的数。 小数的读法与整数相似，小数点左边的数字按照整数读法读出，小数点右 边的数字按照每个数字的读音读出。
小数的分类
按照小数部分位 数分类：有限小 数、无限小数
按照小数部分位 数分类：纯小数、 混小数
按照小数部分位 数分类：循环小 数、不循环小数
按照小数部分位 数分类：无限不 循环小数
03
小数的读法和写法
小数的读法
小数点前的整数 按照整数的读法 进行读数。
小数点后的第一 位数字按照“十 分之几”的形式 读出，第二位数 字按照“百分之 几”的形式读出， 以此类推。
小数点后的每一 位数字必须按照 “四舍五入”的 方法进行读数， 小数点后的末尾 数字不读出。
小数点后的位数 越多，表示的数 值越精确，读数 时需要注意小数 点后的位数。
读法：先读整数部分，再读 小数点，最后读小数部分
写法：整数部分按照整数的 写法，小数点用圆点表示， 小数部分按照十分之几、百 分之几、千分之几的写法
04
小数的近似数和改 写
小数的近似数
定义：一个近似数是一个数学术语，它表示一个数接近于另一个数，但不 一定相等。
青岛版四年级下册小数的意义和性质测试题
小数的意义和性质1、口算×100=÷10=_________ ×100=________ ÷100=__________×1000=÷1000=____________2、化简小数=== =3、把下列各数改写成用百分之一作单位的数。
= = 1=4、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
= 9= = =5、小数是由______部分和______部分组成的，整数部分的最低位是___位，小数部分的最高位是______位。
6、比较下面小数的大小。
；；。
7、的计数单位是_________，它含有______个这样的计数单位，再加上______个这样的计数单位就是最大的一位数。
8、这个数中，第一个“7”在___位上，它表示___个百；第二个“7”在___位上，它表示7个___；第三个“7”在______位上，它表示7个_________；第四个“7”表示7个_______________。
9、把扩大_________倍是45，把扩大1000倍是___。
把倍是，把倍是5290。
10、÷_________=；÷_________=；2÷____________=。
11、76角=_________元；4800克=_________千克；21平方分米=____________平方米。
407千克=_______________吨；53厘米=____________米；370米=____________千米。
12、3个1和14个组成的数是____________。
13、是______个，是______个。
14、的小数点右边有___个数位，是___位小数。
15、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间？(1)___<<___；(2)______>>______；(3)___<<___；(4)______>>______。
青岛版四年级下册《第4章+小数的认识》单元测考试卷(解析版)(四年级)单元考试卷.doc
青岛版四年级下册《第4章+小数的认识》单元测考试卷（解析版）（四年级）单元考试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】0.85的计数单位是 ，它有 这样的个计数单位，再添上 个这样的单位就是1．【答案】0.01，85，15．【解析】试题分析：（1）0.85是两位小数，计数单位是0.01，它里面含有85个这样的计数单位；（2）用1﹣0.85=0.15，即再添上15个这样的计数单位是1；据此解答．解：0.85的计数单位是0.01，它有85这样的个计数单位，再添上15个这样的单位就是1．故答案为：0.01，85，15．【点评】本题主要考查小数的组成及计数单位，注意搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．【题文】3分米= 米4角= 元2.5千克= 克．【答案】0.3，0.4，2500．【解析】试题分析：把3分米化成米数，用3除以进率10；把4角化成元数，用4除以进率10；把2.5千克化成克数，用2.5乘进率1000；即可得解．解：3分米=0.3米4角=0.4元2.5千克=2500克故答案为：0.3，0.4，2500．【点评】考查了长度的单位换算，解决单位换算题的关键是确定要换算的两个单位间的进率，然后根据“大化小乘进率，小化大除以进率”的办法进行换算．【题文】已知一个数的十位上的数字是7，十分位上的数字是8，其余数位上的数字是0，这个数是 ．【答案】70.8．【解析】试题分析：根据数位顺序表，写出这个小数即可．解：一个数的十位上的数字是7，十分位上的数字是8，其余数位上的数字是0，根据数位顺序表，这个小数写作：70.8，故答案为：70.8．【点评】考查了小数的写法，熟记数位顺序表是解答此题的关键．【题文】若a×10=b÷0.1（a、b都不等于0），则a b．（填上“＞”、“＜”或“=”）【答案】=．【解析】试题分析：先把两边进行计算，然后比较即可．解：a×10=10a，b÷0.1=10b；所以a=b，故答案为：=．【点评】本题运用小数乘除法的计算法则计算比较即可．【题文】0.30是位小数，读作，它与0.3的大小．【答案】2，零点三零，相等．【解析】试题分析：0.30小数点后面有2个数字，是2位小数，在读这个小数时，整数部分仍按整数的读法来读，小数点后面的部分数字是几就读作几，根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以0.3=0.30．解：0.30是2位小数，读作零点三零，它与0.3的大小相等．故答案为：2，零点三零，相等．【点评】此题考查了小数的读写方法及其意义，在读小数时，重点注意小数点后面的读法．【题文】2.7×2.8的积，小数部分有位．【答案】2．【解析】试题分析：依据积的小数位数等于两个因数小数位数的和解答．解：因为2.7有一位小数，2.8有一位小数，1+1=2，所以小数部分有2位．故答案为：2．【点评】本题主要考查学生依据因数小数位数，求积的小数位数知识掌握．【题文】0.25扩大它的100倍是，再扩大它100倍是．【答案】25，2500．【解析】试题分析：将0.25扩大到100倍，即小数点向右移动两位，为25；再扩大它的100倍，即在25的基础上，小数点再向右移动2位，为2500；据此解答．解：0.25扩大它的100倍是25，再扩大它100倍是2500；故答案为：25，2500．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．【题文】把4.2的小数点向左移动一位是，也就是把原来的数倍．【答案】0.42，缩小10．【解析】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把4.2的小数点向左移动一位是0.42，也就是把原来的数缩小10倍．解：4.2的小数点向左移动一位是0.42，也就是把原来的数缩小10倍；故答案为：0.42，缩小10．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．【题文】把6.068去掉小数点，原数就．【答案】扩大1000倍．【解析】试题分析：6.068去掉小数点后是6068，也就是小数点向右移动了三位，所以这个数就扩大1000倍．解：把6.068去掉小数点，原数就扩大1000倍；故答案为：扩大1000倍．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．【题文】一个小数要扩大3倍，小数点要向右移动3位．（判断对错）【答案】×【解析】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知，小数点要向右移动3位，这个小数就扩大了1000倍．解；一个小数要扩大3倍，小数点要向右移动3位，说法错误；故答案为：×．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．【题文】近似数是5.38的三位小数不止一个．（判断对错）【答案】√【解析】试题分析：5.38是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的5.38比原数小，“五入”得到的5.38比原数大，由此即可判断解答问题．解：近似数是5.38的三位小数，“四舍”得到的5.38有：5.380，5.381，5.382，5.383，5.384；“五入”得到的5.38有：5.375，5.376，5.377，5.378，5.379；所以近似数是5.38的三位小数不止一个．故答案为：√．【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．【题文】5.29在自然数5和6之间，它近似于5．．【答案】√【解析】试题分析：根据近似数的求法，5.29在自然数5和6之间，5.29≈5，它近似于5；据此判断即可．解：5.29≈5，它近似于5，所以5.29在自然数5和6之间，它近似于5；故答案为：√．【点评】本题主要考查近似数的求法，运用“四舍五入法”进行解答．【题文】四位小数一定比三位小数大．（判断对错）【答案】×【解析】试题分析：比较小数的大小，不是看小数的位数，而是按下边方法比较大小：它与整数基本相同，即从高位起，依次把相同数位上的数加以比较．因此，比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大如此一次比较下去，直到比较出大小为止．所以说四位小数一定比三位小数大是错误的．解：小数比较大小不是看小数的位数，而是从高位起，依次把相同数位上的数加以比较；四位小数一定比三位小数大是错误的．故答案为：×．【点评】此题主要考查比较小数大小的方法，依照比较方法即可判断对错．【题文】小数点的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．（判断对错）．【答案】×【解析】试题分析：根据小数的性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；进行判断即可．解：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，不是在小数点的末尾；故答案为：×．【点评】此题考查的目的是使学生理解掌握小数的性质．【题文】比较大小：3.105（） 3l试题分析：大于2.109而小于2.209的数，如果是两位小数，有2.11、2.12…；还可以是三位小数、四位小数、…，因此有无数个．解：大于2.109而小于2.209的数有无数个．故应选：C．【点评】解答此类问题，如果没有指明两个数之间是几位小数，那么它们之间的小数就有无数个．【题文】把84.6缩小到原来的（）分之一是0.846．A．10 B．100 C．1000【答案】B【解析】试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：由84.6变为0.846，84.6的小数点向左移动了两位，即缩小了100倍，缩小到原来的；据此解答．解：把84.6缩小到原来的百分之一是0.846；故选：B．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．【题文】30个0.01和3个0.1相比较（）A．30个0.01大 B．3个0.1大 C．它们大小相等【答案】C【解析】试题分析：我们分别求出30个0.01和3个0.1的结果，再进行比较，根据结果在进行选择．解：0.01×30=0.3；0.1×3=0.3；所以30个0.01和3个0.1的结果大小相等．故选：C．【点评】本题运用乘法的意义进行解答即可．【题文】7554000000≈（）亿（保留整数）A．75 B．76 C．75.54【答案】B【解析】试题分析：省略亿位后面的尾数求近似数，根据千万位上数字的大小来确定用“四舍”法、还是用“五入”法，7554000000≈（）亿，千万位上的数字是5，用“五入”法求它的近似数．解：7554000000≈76亿．故选：B．【点评】此题主要考查省略亿位后面的尾数求近似数，利用“四舍五入法”，根据千万位上数字的大小来确定用“四舍”法、还是用“五入”法．由此解答问题．【题文】把0.5改写成大小不变，以百分之一为单位的小数是（）A．0.05 B．0.50 C．0.500【答案】B【解析】试题分析：根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：0.5=0.50故选：B．【点评】明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变．【题文】5.384中的“8”在（）A．十位上 B．百位上 C．百分位上【答案】C【解析】试题分析：这是一个三位小数，“8”在百分位上，表示8个百分之一．解：5.384中的“8”在百分位上．故选：C．【点评】本题主要是考查数位顺序及计算单位，把此数分级写或借助数位顺序表写比较容易看出．【题文】在一个数的末尾添上一个0，这个数大小（）A．不变B．发生变化C．可能变，也可能不变【答案】C【解析】试题分析：在一个数的末尾添上一个零，这个数有两种情况：这个数是整数或小数，当是整数时，在这个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍；当这个数是小数时，根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，举例证明，据此解答判断．解：当这个数是整数时：例如23，在23的末尾添上一个零，就成了230，比23扩大了10倍；当这个数是小数时：例如，2.3，在2.3的末尾添上一个零，就成了2.30，2.30=2.3；所以在一个数的末尾添上一个0，这个数大小可能变，也可能不变；故选：C．【点评】解答本题关键是分析“在一个数的末尾添上一个零”，这个数有两种情况：这个数是整数或小数．【题文】把下列各数按照从大到小的顺序排列（1）6.18 6.17 6.099 6.176．（2）7.009 7.09 7.901 7.109．（3）4.57 4.75 4.55 4.77．（4）0.205 1.025 5.102 2.510．【答案】6.18＞6.176＞6.17＞6.099，7.901＞7.109＞7.09＞7.009，4.77＞4.75＞4.57＞4.55，5.102＞2.510＞1.025＞0.205．【解析】试题分析：小数大小的比较．先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大；以此类推…．解：（1）6.18 6.17 6.099 6.176 6.18＞6.176＞6.17＞6.099（2）7.009 7.09 7.901 7.109 7.901＞7.109＞7.09＞7.009（3）4.57 4.75 4.55 4.77 4.77＞4.75＞4.57＞4.55（4）0.205 1.025 5.102 2.510 5.102＞2.510＞1.025＞0.205；故答案为：6.18＞6.176＞6.17＞6.099，7.901＞7.109＞7.09＞7.009，4.77＞4.75＞4.57＞4.55，5.102＞2.510＞1.025＞0.205．【点评】小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较，先比较整数部分，再比较小数部分．【题文】按要求写出表中小数的近似数保留整数保留一位小数保留两位小数5.0620.2491.995【答案】保留整数保留一位小数保留两位小数5.0655.15.0620.2492020.220.251.99522.02.00【解析】试题分析：先看保留几位小数，再根据“四舍五入”的方法去求：要保留一位小数，就要看小数点后面第二位，要保留二位小数，就要看小数点后面第三位，要保留三位小数，就要看小数点后面第四位．解：保留整数保留一位小数保留两位小数5.0655.15.0620.2492020.220.251.99522.02.00【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．【题文】比较大小（在横线上填上“＞”、“＜”或“=”）．8.7 7.l③把5.70米换算为厘米数，用5.70乘进率100，再与570厘米比较大小；④把0.7千克换算为克数，用0.7乘进率1000，再与70克比较大小；⑤把4.6千米换算为米数，用4.6乘进率1000，再与4603米比较大小；⑥把2.3千克换算为克数，用2.3乘进率1000，再与230克比较大小；⑦把1.09米换算为厘米数，用1.09乘进率100，再与180厘米比较大小；⑧把30分换算为元数，用30除以进率100，再与3元比较大小．解：8.7＞7.82.63＞2.629570厘米=5.70米70克＜0.7千克4.6千米＜4603米2.3千克＞230克1.09米＜180厘米3元＞30分；故答案为：＞，＞，=，＜，＜，＞，＜，＞．【点评】本题考查了学生对小数大小比较的方法的掌握情况，考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．【题文】求下面各数的近似数：（1）5.064（精确到十分位）．（2）3.1449（省略百分位后面的尾数）．（3）2.905（保留一位小数）．（4）2549880000（改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数）．【答案】5.1，3.14，2.9，25.50亿．【解析】试题分析：①③精确到十分位即保留一位小数，看小数点后面第二位，然后根据“四舍五入”解答即可；②省略百分位后面的尾数，即精确到百分位，即保留小数点后面第二位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法解答即可．④把2549880000改写成以“亿”作单位的数：先找到亿位，在亿位的右下角点上小数点，去掉末尾的0，同时添上一个“亿”字；保留二位小数，就是精确到百分位，要看千分位上的数是否满5，再运用四舍五入的方法求出近似数即可．解：（1）5.064≈5.1（2）3.1449≈3.14（3）2.905≈2.9（4）25 4988 0000=25.4988亿≈25.50亿故答案为：5.1，3.14，2.9，25.50亿．【点评】此题主要考查小数的近似数取值以及整数的改写．【题文】将下面的小数填在适当的横线上里．1.65 4.5 0.8一个铅笔盒元，一位阿姨身高米，一个书包重千克．【答案】4.5，1.65，0.8．【解析】试题分析：根据生活经验、对长度单位、质量单位、货币单位和数据大小的认识，可知：一个铅笔盒 4.5元，一位阿姨身高 1.65米，一个书包重 0.8千克；据此解答即可．解：一个铅笔盒 4.5元，一位阿姨身高 1.65米，一个书包重 0.8千克．故答案为：4.5，1.65，0.8．【点评】此题考查根据情景选择合适的数据，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．【题文】一个三位小数精确到百分位后，得到的近似数是4.35，这个三位小数最大是多少？最小是多少？【答案】最大是4.354，最小是4.345．【解析】试题分析：要考虑4.35是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.35最大是4.354，“五入”得到的4.35最小是4.345，由此解答问题即可．解：“四舍”得到的4.35最大是4.354“五入”得到的4.35最小是4.345所以这个数最大是4.354，最小是4.345．【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．。
青岛市小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质检测(有答案解析)
青岛市小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质检测（有答案解析）一、选择题1．如果将一个小数乘100，那么小数点（）。
A. 向右移动一位B. 向左移动一位C. 向右移动两位D. 向左移动两位2．两个因数的积保留两位小数约是3.78，准确值可能是下列哪个数（）A. 3.078B. 3.778C. 3.7853．把一个小数的小数点先向左移动一位，再向右移动三位，这个小数（）。
A. 扩大到原来的2倍B. 缩小到原来的2倍C. 缩小到原来的D. 扩大到原来的100倍4．不改变0.8的大小，把它改为以“千分之一”为计数单位的小数是（）A. 0.008B. 0.080C. 0.800D. 8.000 5．关于小数，下面说法正确的是（）①整数都比小数大．②12.3和12.30的大小相等，计数单位不同．③2.63是由263个百分之一组成的．④比0.6大，比1小的小数只有3个．A. ②③B. ①④C. ②③④D. ①③④6．下列各小数中，只读出一个零的数是（）。
A. 0.05B. 2300.05C. 101.707．下列各小数中，比5.648小的数是（）。
A. 5.6468B. 5.684C. 5.688．下面各数，把0去掉大小不变的是（）。
A. 150B. 1.50C. 1.05D. 0.15 9．甲、乙两个数都是三位小数，把甲数用四舍方法得到的近值是9.68，把乙数用五入的方法得到的近似值也是9.68，甲数和乙数比大小，（）A. 甲数大B. 乙数大C. 一样大D. 无法确定10．下面各数中，与50.05相等的数是（）。
A. 500.05B. 50.50C. 50.005D. 50.050 11．下面各数中的“2”表示的意义和其他两个数中的“2”表示的意义不同的是（）。
A. 5.42B. 0.02C. 0.67212．大于4.3，小于4.9的小数有（）个。
A. 5B. 6C. 7D. 无数二、填空题13．一个两位小数，省略十分位后面的尾数，近似数是 4.5，这个两位小数最大是________，最小是________。
青岛市小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质测试(有答案解析)
青岛市小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质测试（有答案解析）一、选择题1．6.□3>6.2，□里可以填的数有（）个。
A. 9B. 无数C. 82．计算小数除法时，如果商要保留两位小数，商应除到小数部分的（）A. 十分位B. 百分位C. 千分位3．把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个小数（）。
A. 大小不变B. 扩大到原数的10倍C. 缩小到原数的D. 缩小到原数的4．把4先扩大到它的100倍，再缩小到新数的，得到的结果是原来的（）倍。
A. 10B. 100C. 10005．把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个小数（）A. 扩大到原数的10倍B. 缩小到原来的C. 缩小到原来的6．把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数（）。
A. 大小不变B. 扩大到原数的10倍C. 缩小到原数的10倍7．一个数的百位和百分位上都是4，其他各位都是0，这个数是（）。
A. 400.04B. 400.4C. 400.004D. 400.0404 8．在0.5和0.7之间的小数有（）个。
A. 1B. 9C. 无数个9．7.89在（）这两个相邻的整数之间。
A. 6和7B. 7和8C. 8和910．大于1.2而小于1.5的两位小数有（）个。
A. 2B. 29C. 无数11．在3.5与3.6之间有（）个两位小数。
A. 10B. 9C. 无数12．5.73里的“7”表示（）。
A. 7个一B. 7个0.1C. 7个0.01D. 无法确定二、填空题13．把26缩小到原数的________是0.026，把0.026的小数点向右移动两位是________。
14．1.2的计数单位是________，它含有________个这样的计数单位。
15．4.62中“4”在________位上，表示4个________；“2”在________位上，表示2个________。
16．把下面的数按照从大到小的顺序排列起来。
四年级下册数学单元测试-5.小数的意义和性质 青岛版 (含答案)
四年级下册数学单元测试-5.小数的意义和性质一、单选题1.四十点三写作()。
A. 4.3B. 4.03C. 40.32.下面各数中，去掉0后大小不变的是（）A. 8.05B. 0.090个C. 600D. 21.003.大树高5.85米中“8”表示的意思是（）A. 8分米B. 8厘米C. 8米4.把4.950末尾的0去掉，原数（）A. 扩大1000倍B. 缩小10倍C. 大小不变二、判断题5.一个数的末尾添上或去掉“0”，这个数的大小不变。
（）6.（1）0.4008读作零点四零八．（2）4.2010读作四点二零一．（3）100.03读作一零零点三．（4）50.602读作五十点六百零二．7.0.80元和0.8元都表示8角8.在体育用品商店一个篮球的标价是89.00元，也就是89元．三、填空题9.0.60的计数单位是________，表示有________个这样的计数单位。
10.美国航天局发射的“好奇”号火星车宽大约二点八米，写作：________米，长大约三点零米，写作：________米。
11.不改变大小，把7.4改写成计数单位是百分之一的数是________，把2改写成两位小数是________。
12.0.5里面有________个0.1，0.45里面有________个0.01．13.12.12读作：________．四、解答题14.化简下列小数0.5080=，400.00=15.根据所给小数给图形涂色．五、应用题16.化简下面各小数。
0.90 18.00 50.05020.00 10.8040 200.500参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：四十点三写作：40.3。
故答案为：C。
【分析】写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作0)，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
2.【答案】D【解析】【解答】解：根据小数的性质判断，只有21.00去掉0后是21，大小不变。