人教部编版道德与法治三年级上册《我学习我快乐》教学课件
一、导入新课
畅所欲言
把你们两年来的收获写在课前 准备的技能卡片上，然后与同组的 小伙伴交流分享。
二、技能比拼
成语接龙
1.请每个小组选出一名代表进 行比赛。 2.要求：后一个同学说出词语 的第一个字，必须是前一个同 学说出词语的最后一个字。
有请胜出的小组发表获 胜感言！
三、感受学习的快乐
回想一下，在学习的过程中， 发生过哪些印象深刻的事情呢？
家长） （3）看别人怎么做
板书设计
我学习， 我快乐
学习的快乐 战胜困难更快乐
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
畅所欲言
在学习过程中，你有没有感 受到满足和快乐呢？
说说自己在各种学习中体会 到的快乐。
交流园地
1.向同学推荐几本好书。
2.把书你最喜欢的内容 讲给同学们听。
3.与同学分享自已课外阅读 的快乐。
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
动
动
制作书签，摘抄
手 自己喜欢的语句，与
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
同学分享。
四、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇到 一些困难，这些困难就像我们学习 中的“拦路虎”。
请你说一说你在课内外学习中 遇到的一些困难。
实话实说
你遇到“拦路虎”时，心情 怎样？
想想哪种心态有助于你战胜 学习上的“拦路虎”。
想一想
我们该如何战胜学习中的 “拦路虎”呢？
（1）查资料 （2）请教别人（老师、同学、
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3
、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题 。
2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
畅所欲言
把你们两年来的收获写在课前 准备的技能卡片上，然后与同组的 小伙伴交流分享。
二、技能比拼
成语接龙
1.请每个小组选出一名代表进 行比赛。 2.要求：后一个同学说出词语 的第一个字，必须是前一个同 学说出词语的最后一个字。
有请胜出的小组发表获 胜感言！
三、感受学习的快乐
回想一下，在学习的过程中， 发生过哪些印象深刻的事情呢？
家长） （3）看别人怎么做
板书设计
我学习， 我快乐
学习的快乐 战胜困难更快乐
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
畅所欲言
在学习过程中，你有没有感 受到满足和快乐呢？
说说自己在各种学习中体会 到的快乐。
交流园地
1.向同学推荐几本好书。
2.把书你最喜欢的内容 讲给同学们听。
3.与同学分享自已课外阅读 的快乐。
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
动
动
制作书签，摘抄
手 自己喜欢的语句，与
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
同学分享。
四、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇到 一些困难，这些困难就像我们学习 中的“拦路虎”。
请你说一说你在课内外学习中 遇到的一些困难。
实话实说
你遇到“拦路虎”时，心情 怎样？
想想哪种心态有助于你战胜 学习上的“拦路虎”。
想一想
我们该如何战胜学习中的 “拦路虎”呢？
（1）查资料 （2）请教别人（老师、同学、
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3
、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题 。
2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
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小学道德与法治新部编版三年级年级上册第一 单元第2课《我学习,我快乐》教学课件(2024秋)
胜
困
难
更快乐
你会骑自行车吗？
战
学 骑 自 行 车
胜 困难更 快 乐 战
烦躁 泄气 恐惧 不服气 多想办法 坚持
碰到学习上的“拦路虎”时，哪种心态更有利 于帮助我们战胜困难？
胜 困难更 快 乐
战
你们在学习中遇到过哪些“拦路虎”？
汉字书写不够工整美观 听不懂老师的讲解
古诗词背得不熟练
不太会写作文
掌握战胜困难的具体方法
课 后 作
业 想一想你平时在学习中遇到的困难， 又是怎么解决它们的，整理成一张 简单的表格。
动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而一
个坏消息打破了谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被人
杀死，做成熏肉火腿！作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似
乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺小的小蜘蛛夏
洛却说：“我救你。”于是，夏洛在猪栏上织出了被人类
视为奇迹的网上文字，这些赞美威尔伯的文字彻底改变了
威尔伯的命运，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖，
和一个安享天年的未来。
快乐 习的
学
精彩片段：在雾天的早晨，夏洛的网真是一件美丽的
东西。这天早晨，每一根细丝点缀着几十颗小水珠，网在
阳光中闪闪烁烁，组成一个神秘可爱的图案，像一块纤细
的面纱。连对美不太感兴趣的勒维来给小猪送早饭时，也
不由得注意到这张网。他注意到它有多么显眼，他注意到
皇
➢ 半青半黄半收成
散
快乐 习的 学
做完这些游戏，你有什么感想与收获？
学习原来也可以不枯燥，而是这 样有趣、快乐的。
快乐 习的 学
古 诗 词 接 龙
快乐 习的
学
除了课堂游戏与家务活动，你们还
最新部编人教版三年级道德与法治上册第二课我学习,我快乐(含练习及答案)ppt课件 (2)
我终于学会了。
学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山上 挡住我们前进的脚步。你遇到过的“拦路虎”有 哪些呢？把它们写在小山上。
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
做事没长劲儿 分散注意力
胆怯自卑
实话实说 你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？ 你当时的心态与下图中哪种心态吻合就在方框中打上“√”。想
想哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路虎”，说说理由。
交流园 你曾经体验过这些同学的快乐吗？ 说说自己在各种学习中体会到的快乐。
我更喜欢我们国家传统的剪纸艺术，它是一种用剪 刀或刻刀在纸上进行艺术加工的艺术形式，手法简洁， 造型别致，可用于美化生活。剪纸学习起来可不容易， 刚开始用刻刀的时候，我的小手被划了好几道小口子， 现在我已经能灵活控制它了，怎么样？我很棒吧！
1.遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。 2.遇到不会做的事，多看看别人是怎么做 的，坚持到底就可以学会。 ……
◆与战胜困难有关的名言 在意志面前，决无办不到的事。
课外拓展
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
——约·海伍德
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼
困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻 成的将是锋利的钢刀。
交流园 你曾经体验过这些同学的快乐吗？ 说说自己在各种学习中体会到的快乐。
我体验的是一种新兴艺术，它就是沙画。 学习沙画真是一种非常有趣的体验。那些细 细的沙子在我的手里一会儿变成小山，一会 儿变成河流，真是太有趣了。最主要的是， 我想把它变成什么，它就可以变成什么。
好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。
烦躁 泄气 恐惧 不服气 多想办法 坚持
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
《我学习我快乐》”部编版道德与法治三年级上册PPT课件
我学习，我快乐
战胜困难更快乐
“拦路虎”
“快乐”
“愁眉苦脸”
米卡的成长故事
米卡遇到了什么困难？
不会穿袜子
你们回想穿错了或者不会穿 ，你们的心情是怎么样的呢？
“拦路虎”（困难）
快乐？
面对困难，你觉得米卡会怎么做呢 ？
米卡的成长故事
面对困难时，我们的这些做法会导 致什么结果呢？
面对困难 时心理害怕、 不愿意挑战困 难，退缩了
做法1
向困难低 头，放弃学 习
相信自己
，不放弃
%做法3做法2积极寻找 方法去解决困 难
做法4
学习态度
放弃、向困难低头 相信自己，不放弃
学习结果
学不会新本领 学会新本领
求助信
老师你好，我是某某，
老师你好，我是某某， 老师你好，我是某某，
每次一遇到数学难题，我心里 我自己学做小木船，总是做 我总是记不住英语单词，
我学习，我快乐
战胜困难更快乐
遇到困难我不怕 我有信心能解决 想尽办法我能行
很烦，老师你可以帮帮我吗？ 不好，我便泄气不想做了。发音不标准，怎么办呢？
既然找到问题的原因，你们能帮 老师写信回复他们吗？
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
解决困难的好办法
有战胜困难的信心，不害怕困难 寻找老师、家长的求助，询问他们解决困难的方法 观察、学习榜样解决困难的做法
实话实说
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
战胜困难更快乐
“拦路虎”
“快乐”
“愁眉苦脸”
米卡的成长故事
米卡遇到了什么困难？
不会穿袜子
你们回想穿错了或者不会穿 ，你们的心情是怎么样的呢？
“拦路虎”（困难）
快乐？
面对困难，你觉得米卡会怎么做呢 ？
米卡的成长故事
面对困难时，我们的这些做法会导 致什么结果呢？
面对困难 时心理害怕、 不愿意挑战困 难，退缩了
做法1
向困难低 头，放弃学 习
相信自己
，不放弃
%做法3做法2积极寻找 方法去解决困 难
做法4
学习态度
放弃、向困难低头 相信自己，不放弃
学习结果
学不会新本领 学会新本领
求助信
老师你好，我是某某，
老师你好，我是某某， 老师你好，我是某某，
每次一遇到数学难题，我心里 我自己学做小木船，总是做 我总是记不住英语单词，
我学习，我快乐
战胜困难更快乐
遇到困难我不怕 我有信心能解决 想尽办法我能行
很烦，老师你可以帮帮我吗？ 不好，我便泄气不想做了。发音不标准，怎么办呢？
既然找到问题的原因，你们能帮 老师写信回复他们吗？
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
解决困难的好办法
有战胜困难的信心，不害怕困难 寻找老师、家长的求助，询问他们解决困难的方法 观察、学习榜样解决困难的做法
实话实说
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
部编版《道德与法治》小学三年级上册第2课《我学习,我快乐》精美课件
我遇到的困难
在哪里
什么样的困难
活动二：战胜困难有方法
课堂活动
不同的人在面对困难时有不同 的心态，心态不同很有可能会影响 我们战胜困难。哪种心态有助于我 们战胜学习上的“拦路虎”呢？
小组讨论
活动二：战胜困难有方法
课堂活动
每个小组围绕“填一填” 中的困难展开讨论，找一 找解决困难的好方法
活动二：战胜困难有方法
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
• 第1课时
课堂引入 词语接龙
课堂活动
活动一：家务小能手
谁是家务小能手——比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好
活动一：家务小能手
课堂活动
小采访： （1）要叠好衣服，有什么技巧吗？ （2）你在这样的活动当中，你感到 快乐吗？ （3）你还有哪些擅长的家务活儿？
活动一：家务小能手
第一单元 快乐学习
2 我学习，我快乐
• 第2课时
课堂引入
上图为视频资源“【道法广角】克服困难，走得更远”的截图，如需使用，请插入视频。
课堂引入
课堂引入
想一想，你遇到过 类似的困难吗？
活动一：人人都会有困难
课堂活动
活动一：人人都会有困难
课堂活动
课堂活动
活动一：人人都会有困难 王栋学骑车的故事，带给我们什么启示？
课堂活动
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
敏而好学，不耻下问。 吾生也有涯，而知也无涯。 学如逆水行舟，不进则退。
读书百遍，其义自见。
活动二：学习处处有快乐
课堂活动
书山有路勤为径，学海无涯 苦作舟。只要大家坚持阅读，一 定能有所收获，体会到阅读的乐 趣！
课堂小结
生活处处可学习，学习处处有快乐！今天我们不 止学到了好多小本领，还收获了很多小快乐，大家课 下一定要乐于学习，做一个快乐学习的好孩子！
《部编版》小学三年级上册道德与法治《我学习 我快乐》说课PPT课件
本课要针对学生可能遇到的问题，引导学生能勇 敢自信地面对学习中的困难，让他们能通过自己的 努力，掌握一些能战胜困难的方法，收获成功的快 乐。
已知点 困惑点
突破点
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
通过观看视频、阅读故事，帮助学生发现在
01 学习上遇到困难是在所难免的，我们要正确看
待这些困难。
学习目标三
通过分享、交流学习中遇 到的困难及克服困难的种种 有战方胜困法难的，勇懂气。得遇到困难时要有 战胜困难的勇气和信心，并 努力寻找战胜困难的方法。
1.通过观看奥运冠军全红婵 的视频，知道成功是通过无数 次的努力得来的，要学会坚持。
2.通过回顾本节课的知识总 结出一些解决困难的方法，培 养学生的自己解决问题的能力。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
《战胜困难更快乐》是三年级上册第一单元 《快乐学习》第二课第二框题的教学内容。本课 主要引导学生认识每个人都会在学习上遇到困难， 正确认识困难与快乐的关系；引导学生遇到困难 时树立积极的心态，做到不放弃、勇敢面对、坚 持不懈、克服困难；引导学生掌握战胜困难的具 体方法。
环节二：讲授新课 活动一：学习中的拦路虎
1.介绍新朋友王栋 2.了解王栋在学车过程中遇到的困难 3.情景表演：王栋与爸爸的对话 4.王栋学车带给我们的启示。
设计意图：本活动让学生初步体会生活中遇到困难是一件正常 的事情，打消学生的心理顾虑，为下一阶段的学习打下基础。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
快乐
良好心态 坚持不懈 多动脑筋
查阅资料 请教别人 制定学习计划
三
教学反思
本节课的目标是让学生通过本节课的学习能够正确对待 生活与学习中的挫折和压力，具备一定的心理承受能力和 抗挫能力。对于小学中年级学生，尤其是那些抗挫折能力 弱的学生，要让他们知道困难与挫折是伴随每个人一生而 存在的，谁也无法逃避。只有迎着困难与挫折奋勇向上， 不断地战胜它，才能成为人生的“强者”。抗挫折能力的 培养，在一定意义上讲只有在学生经历了一次一次的挫折 之后，经受了锻炼，逐渐养成的。因此，本节课我精心创 设情境，引导学生正视挫折，把困难与挫折作为人生中的 一次次考验，是磨练自己的契机，激发他们敢于挑战困难、 挫折的信心和勇气。
已知点 困惑点
突破点
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
通过观看视频、阅读故事，帮助学生发现在
01 学习上遇到困难是在所难免的，我们要正确看
待这些困难。
学习目标三
通过分享、交流学习中遇 到的困难及克服困难的种种 有战方胜困法难的，勇懂气。得遇到困难时要有 战胜困难的勇气和信心，并 努力寻找战胜困难的方法。
1.通过观看奥运冠军全红婵 的视频，知道成功是通过无数 次的努力得来的，要学会坚持。
2.通过回顾本节课的知识总 结出一些解决困难的方法，培 养学生的自己解决问题的能力。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
《战胜困难更快乐》是三年级上册第一单元 《快乐学习》第二课第二框题的教学内容。本课 主要引导学生认识每个人都会在学习上遇到困难， 正确认识困难与快乐的关系；引导学生遇到困难 时树立积极的心态，做到不放弃、勇敢面对、坚 持不懈、克服困难；引导学生掌握战胜困难的具 体方法。
环节二：讲授新课 活动一：学习中的拦路虎
1.介绍新朋友王栋 2.了解王栋在学车过程中遇到的困难 3.情景表演：王栋与爸爸的对话 4.王栋学车带给我们的启示。
设计意图：本活动让学生初步体会生活中遇到困难是一件正常 的事情，打消学生的心理顾虑，为下一阶段的学习打下基础。
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
三年级上册第一单元第二课《我学习 我快乐》
快乐
良好心态 坚持不懈 多动脑筋
查阅资料 请教别人 制定学习计划
三
教学反思
本节课的目标是让学生通过本节课的学习能够正确对待 生活与学习中的挫折和压力，具备一定的心理承受能力和 抗挫能力。对于小学中年级学生，尤其是那些抗挫折能力 弱的学生，要让他们知道困难与挫折是伴随每个人一生而 存在的，谁也无法逃避。只有迎着困难与挫折奋勇向上， 不断地战胜它，才能成为人生的“强者”。抗挫折能力的 培养，在一定意义上讲只有在学生经历了一次一次的挫折 之后，经受了锻炼，逐渐养成的。因此，本节课我精心创 设情境，引导学生正视挫折，把困难与挫折作为人生中的 一次次考验，是磨练自己的契机，激发他们敢于挑战困难、 挫折的信心和勇气。
小学三年级上册道德与法治 《我学习 我快乐》快乐学习PPT优秀课件
4
2021/02/21
有请胜出的小组发表 获胜感言！
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PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
5
2021/02/21
三、感受学习的快乐
回想一下，在学习的过程中，发 生过哪些印象深刻的事情呢？
6
2021/02/21
畅所欲言
在学习过程中，你有没有感受到满 足和快乐呢？
说说自己在各种学习中体会到的快 乐。
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2021/02/21
交流园地
1.向同学推荐几本好书。 2.把书中你最喜欢的内容讲给同学们听。 3.与同学分享自已课外阅读的快乐。
8
2021/02/21
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
Hale Waihona Puke 动动 手制作书签，摘 抄自己喜欢的语句，
与同学分享。
9
2021/02/21
四、战胜困难更快乐
每个人在学习过程中都会遇到一些困难， 这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。
请你说一说你在课内外学习中遇到的一 些困难。
13
2021/02/21
课件PPT
14
2021/02/21
15
2021/02/21
道德与法治三年级上册（人教版）
第一单元 快乐学习
我学习，我快乐
道德与法治三年级上册《我学习 我快乐》PPT课件
活动二 分享好书，课外阅读也快乐
1 小组内介绍自己带的课外书。 （方法指导：从故事梗概、人物关系、精彩片
段等方面进行介绍。）
制作书签的要求
2 学生交换课外书读一读， 并谈一谈在交换读书过程中的感受。
1.竖写时，要自右向左书写。 2.上下字要对齐。 3.写清出处或者作者的名字。
摘抄自己喜欢的语句，制作书签。
学英语时遇到的困难。
右下角主持人的提问，旨
在引导学生寻找解决这些困难 的办法。
二
呈现了王栋学骑车的故 事。王栋在学骑自行车时遇到 了困难，在他想放弃的时候， 爸爸鼓励他继续坚持一下，王 栋坚持了下来，最终战胜了困 难，学会了骑自行车。
通过这个故事，要让学生 懂得坚持的重要性，同时引导 学生回忆自己在生活中战胜困 难后的快乐体验。
2 王栋战胜困难前后的心情怎么样？ 是什么原因使王栋战胜了困难。
3 分享经历，回忆快乐感受。
关注学生真实的情 感体验。
4 将困难写进小山里，说说遇到这些困难时的心态。 哪种心态更有助于战胜“拦路虎”，并说说理由。 最后，教师引导学生总结解决困难的方法。
课后践行
选择一件困难的事，运用学到的方 法，尝试战胜困难，一周后交流结果和收 获。
二
体会和感受学习的快乐，懂得学习本身是
1 快乐、有趣的。
教学目标
2 懂得学习上遇到困难是难免的，要有战胜困 难的勇气和信心。
3 掌握战胜困难的方法，体验战胜困难后获得 的快乐。
3
重点难点
二
受家长望子成龙心切的影响，很多家 长给孩子安排了各种类型的辅导班、兴趣 班，学生承受了多方面的学习压力，导致 大多数学生感觉不到学习的快乐，对学习 的厌倦情绪多于快乐的情绪。
部编人教版三年级道德与法治上册第2课《我学习,我快乐》精品课件(共49张PPT)
你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？
没有恒心和毅力 注意力不集中 容易分心
你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？
√
√
√
想想哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路 虎”，说说理由。
√
√
√
调整好心态，不服气、多想办法、坚持的心态 有助于我们战胜学习上的“拦路虎”。
遇到“拦路虎”时，可以采用哪种方法解决呢？
（1）遇到不懂的问题可以查资料或请教 别人。 （2）遇到不会做的事，多看看别人是怎 么做的，坚持到底就可以学会。 ……
答：（ 1 ）调整好心态，不逃避，多想办法、坚持下去。 （ 2 ）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。
学习中为什么会出现“拦路虎”？我们为什么 要战胜它？
学习道路
参考答案： （1）学习中遇到的“拦路虎”有些是自身原因 造成的，如自己学习不够认真努力；有一些是 外部原因造成的，如没有良好的学习环境。 （2）如果逃避学习中的“拦路虎”，会影响我 们的学习，使我们丧失学习的信心。我们只有 战胜了学习中的“拦路虎”，才能有所进步， 有所收获。
这几位同学在学习中遇到了困难，你能帮他们 出出主意吗？
赵子华遇到了一道数学 难题，心里很烦。
刘丽学做小木船，总是பைடு நூலகம்不 好，便泄气不想做了。
孙田总是记不住英语单 词，发音也不准确。
王栋学骑车
王栋学骑车的故事，带 给我们什么启示？
你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住 我们前进的脚步。
（） A. 烦躁 B. 多想办法 C. 恐惧
四、简答题 小明常常因为怕学习困难心烦，请你教教他战胜 学习困难获得快乐有哪些妙招？
一、填空题 1. 不耻下问 2. 拦路虎 3. 小山
部编版《道德与法治》三年级上册第2课《我学习,我快乐》精品课件(共46张PPT)
学习的路上总会遇到各种各样的困难，我们要有战胜困 难的决心。
学习中遇到的“拦路虎”就像 一座座小山挡住我们前进的脚 步。
哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路虎”，为什么？
√√
每个人都会遇到学习上的“拦路虎”，我们只有保 持良好的心态，多想办法、坚持不懈，才有可能战 胜困难，取得成功！
小组讨 论
带给我们什么启示？你有
过战胜困难的经历吗？与
哎呀!
大家分享一下。
1
想的学太了难。了，我不
2
别着急，慢慢练。
3
我终于学会了！
4
我们在学习过程中总会遇到困难， 学习过程就是一个不断解决困难的过程， 并在此过程中获得成长。办法总比困难 多，要用积极的心态面对困难，寻找合 适的方法解决困难。
快乐 ------------- 学习
活动三：制作专属书签
制作要求： 自由设计书签图案和形
状，自己编写一句能够鼓 励自己的话语。并且保证 设计美观，字迹工整。
动动小脑筋
你遇到过困难吗？
学习是一件快乐的事，但是学习的过程中也会遇 到许许多多的困难，你瞧，下面这几位同学，正 烦恼着呢！
赵子华遇到了一道数 学难题,心里很烦。
听我讲故事
晋代孙康因为家里贫困没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜， 白白地浪费了光阴。一天，外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮 光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。 经过他夜夜刻苦努力学习，孙康终于成为了一个有学问的人。
思考与讨论
从这两则故事当中， 你懂得了怎样的道理？
学习是一件快乐的事，虽然学习过程 中会遇到许许多多的困难，但是战胜 困难能够享受到更多、更大的快乐！
我学习，我快乐
三年级上册道德与法治课件课件-2.我学习,我快乐_人教(新版)(共22张PPT)
爱书如命。请听故事《高 尔基救书》。
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱 书如命。有一次，他的房间失火了，他 首先抱起的是书籍，其它的任何东西他 都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧 死。他说：“书籍一面启示着我的智慧 和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站 起来，如果不是书籍的话，我就沉没在 这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹 死。”
中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国，一个重要原因， 在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族，中华儿女为书而生 ，为书而死，为书而乐，为书而苦，几千年来书与无数的伟人结 下了不解之缘。阅读作为推进社会发展的力量是不可取代的。崇 尚读书，才能让民族的发展保持生命的活力，而我们作为未来的 主人翁，作为建设学习型社会的中坚力量，我们的阅读水平事关 祖国的未来，事关民族的兴衰。
全体起立朗诵《书是我们的好朋友 》
成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳 健！
成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更 是多么快乐和幸福！
此时此刻，我最想说的话是——和好书交朋友， 我们最想做的事是——和好书交朋友！
全体起立，朗诵我们的心声《好书伴我成长》
书是我们的好朋友
好书是知识的源泉， 涓涓地灌溉着我们的心田。 好书是我们的老师， 把智慧输入我们的血管。 读一本好书， 使我们懂得， 天有多阔，地有多宽。
请同学们齐读关于读书的名人名言
◆爱护书籍吧，它是知识的源泉— [高尔基] ◆读书百遍，其义自见——《三国志》
◆书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠 实——雨果 ◆书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔—— 惠普尔
1、敏而好学，不耻下问——孔子
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于 随——韩愈
3、知之者不如好之者，好之者不如乐之 者——孔子
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深，爱 书如命。有一次，他的房间失火了，他 首先抱起的是书籍，其它的任何东西他 都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧 死。他说：“书籍一面启示着我的智慧 和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站 起来，如果不是书籍的话，我就沉没在 这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹 死。”
中华民族之所以成为礼仪之邦、文明古国，一个重要原因， 在于我们是一个热爱学习、勤奋读书的民族，中华儿女为书而生 ，为书而死，为书而乐，为书而苦，几千年来书与无数的伟人结 下了不解之缘。阅读作为推进社会发展的力量是不可取代的。崇 尚读书，才能让民族的发展保持生命的活力，而我们作为未来的 主人翁，作为建设学习型社会的中坚力量，我们的阅读水平事关 祖国的未来，事关民族的兴衰。
全体起立朗诵《书是我们的好朋友 》
成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳 健！
成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更 是多么快乐和幸福！
此时此刻，我最想说的话是——和好书交朋友， 我们最想做的事是——和好书交朋友！
全体起立，朗诵我们的心声《好书伴我成长》
书是我们的好朋友
好书是知识的源泉， 涓涓地灌溉着我们的心田。 好书是我们的老师， 把智慧输入我们的血管。 读一本好书， 使我们懂得， 天有多阔，地有多宽。
请同学们齐读关于读书的名人名言
◆爱护书籍吧，它是知识的源泉— [高尔基] ◆读书百遍，其义自见——《三国志》
◆书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠 实——雨果 ◆书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔—— 惠普尔
1、敏而好学，不耻下问——孔子
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于 随——韩愈
3、知之者不如好之者，好之者不如乐之 者——孔子