三年级上册美术试卷

三年级上册美术试卷
三年级上册美术试卷

1、《夏邦蒂埃夫人和孩子们》作者是法国画家雷诺阿的作品,1878年完成的作品,该画描绘了夏邦蒂埃夫人和她的女儿和儿子在一起的情景。

2、面具是人类文化的产物,是集雕刻、绘画、工艺于一身,适于面部装饰佩戴的艺术品。世界上许多国家都有其独特的面具艺术。

3、欣赏和制作面具,不但能激发我们的想象力,而且还可以了解不同国家和地区的文化与艺术。面具的共同特点是手法夸张、形式多样、富有创造性。

4、世界上有三种颜色是无法调和出来的,它们是三原色,三原色包括红、黄、蓝,红色给人热烈、喜庆、吉祥、奔放的感觉,黄色给人温暖、温馨、明亮的感觉,蓝色给人们凉爽、清静的感觉。

5、《格尔尼卡》的作者是西班牙画家毕加索,描绘的是战争的题材。这幅作品被西班牙设计师装饰在一双高档的高跟鞋上。

6、植物籽粒有多种多样的色彩和形状。可先设计图稿,再涂胶水,最后选择植物籽粒制作成图案。

7、用水彩和墨在宣纸上作画时,随着水分的多少、用笔和墨色的变化,会出现意想不到的效果。水分越多,颜色越浓,水分越少,颜色越淡。中国画的工具有毛笔、颜色、宣纸、墨。

8、对印版画的制作方法:画一画,压一压,经过对印,经过添加,一幅画就变成了两幅画。

9、《怪兽》中选取的怪兽都显示了古代劳动人民非凡的想象力和创造力。

10、面塑或泥塑的方法是:揉、捏、搓、剪、挑、压、粘、贴。

11、《我的小天地》是根据记忆把自己的小天地画出来。或者发挥你的想象力,设计出你最喜欢的居室。

12、童年时人的一生中最难忘的阶段,是许多艺术家喜欢表现的题材。

13、电脑美术包括:电脑绘画、电脑图形图像处理、电脑动画制作、电脑三维立体设计等。

14、我们身边充满了艺术设计,生活中的衣食住行无一不是和设计有关。有了设计,我们的生活质量才会更高,世界才被装点得五彩缤纷。

1、作者是画家的作品,1878年完成的作品,该画描绘了夏邦蒂埃夫人和她的女儿和儿子在一起的情景。

2、是人类文化的产物,是集于一身,适于装饰佩戴的艺术品。世界上许多国家都有其独特的面具艺术。

3、和面具,不但能激发我们的,而且还可以了解不同国家和地区的与。面具的共同特点是、、富有。

4、,它们是,三原色包括、、,给人的感觉,给人的感觉,给人们的感觉。

5、的作者是画家,描绘的是的题材。这幅作品被西班牙设计师装饰在一双高档的高跟鞋上。

6、植物籽粒有多种多样的和。可先设计,再涂胶水,最后选择植物籽粒制作成。

7、用和在上作画时,随着的多少、和的变化,会出现意想不到的效果。水分越,颜色越,水分越,颜色越。中国画的工具有、、、。

8、对印版画的制作方法:,,经过,经过,幅画就变成了幅画。

9、《怪兽》中选取的怪兽都显示了古代劳动人民非凡的和。

10、面塑或泥塑的方法是:、、、、、、、。

11、《我的小天地》是根据把自己的小天地画出来。或者发挥你的,设计出你最喜欢的居室。

12、时人的一生中最难忘的阶段,是许多艺术家喜欢表现的。

13、电脑美术包括:、、、

等。

14、我们身边充满了,生活中的无一不是和有关。有了设计,我们的生活质量才会更高,世界才被装点得五彩缤纷。

四年级美术上册复习题

1、剪纸是我国民间艺术的瑰宝,据考证已有1500多年的历史了。它的艺术形式质朴、单纯,有着独特的艺术魅力。剪纸分阳刻、阴刻、混合刻等表现手法。我们学过一个剪纸作品是《生命花树》。其中,有一个特别招人喜爱的形象是抓髻娃娃。

3、我们学过马蒂斯的作品有:《红色的房间》、《女像》,杜菲的作品《尼斯的英格兰散步大道》,毕加索的作品《两个青年农民》、《格尔尼卡》。

4、世界上无法调和出来的颜色是三原色。他们是红、黄、蓝。红加黄是橙色,黄加蓝是绿色,红加蓝是紫色。暖色有红、橙、黄,给人温暖、亲近、热情的感觉,冷色有蓝、绿,给人凉爽、寒冷的感觉。

5、《猜猜我是谁》要从后面认真的观察一位同学的头部外形,抓住发型特征,研究头发的走向,用线条细致的画出来。

6、《有趣的属相》中,邮票包括图案、文字、面值三个部分。图案的作用是传递信息,文字的作用是说明,面值的作用是说明邮资。

7、在中国画中,表现花的同时还要画一些鸟和昆虫,这种画叫花鸟画。中国画包括花鸟画、山水画、人物画三种类别。在西方,画花的多以静物画的形式出现。

8、牡丹被称为花中之王,象征富贵、吉祥。百合寓意纯洁、顺利、心想事成。郁金香象征爱、荣誉。

9、《生活与艺术中的花》中,《露气》是一幅中国画,作者是中国画家潘天寿,

《蓝花瓶》

是一幅油画,作者是法国画家塞尚。

10、面塑或泥塑的方法是:揉、捏、搓、剪、挑、压、粘、贴。

11、《马亨港湾》是一幅油画作品,是荷兰画家威廉的作品,《春》是一幅油画作品,作者是意大利画家阿奇姆博多,《秋光》的作者是郭怡孮,是一幅中国画。

四年级美术上册试题

11、剪纸是我国的瑰宝,据考证已有多年的历史了。它的艺术形式质朴、单纯,有着独特的艺术魅力。剪纸分、、等表现手法。我们学过一个剪纸作品是。其中,有一个特别招人喜爱的形象是。

13、我们学过马蒂斯的作品有:、,杜菲的作品,毕加索的作品、。

14、是三原色。他们是、、。红加黄是,黄加蓝是,红加蓝是。暖色有、、,给人、、的感觉,冷色有、,给人、的感觉。

15、《猜猜我是谁》要从后面认真的观察一位同学的,抓住,研究,用细致的画出来。

16、《有趣的属相》中,邮票包括、、三个部分。的作用是,的作用是,的作用是。

17、,这种画叫花鸟画。中国画包括、、三种类别。在西方,画花的多以的形式出现。

18、牡丹被称为,象征、。百合寓意、、。郁金香象征、。

19、《生活与艺术中的花》中,是一幅,作者是,是一幅,作者是。

20、面塑或泥塑的方法是:、、、、、、、。

11、是一幅作品,是画家的作品,是一幅画作品,作者是画家,的作者是,是一幅。

五年级美术上册复习题

1色彩的明度是指色彩的(明暗)、(深浅)、(浓淡)的程度。色相是指(色彩的相貌),是区别(色彩种类)的名称。

2在色彩色相中,浅的是指色彩明度(高),深的是指色彩明度(低)。一种颜色可通过加(黑)减弱明度,加(白)提亮明度。

3(飞天)是从古印度传来的佛教艺术形象,她们是(美好)、(优雅)的化身。在中国甘肃省的(敦煌)(莫高窟)和河南省的(洛阳)(龙门莲花洞石窟)、(巩县)(石窟寺)都有飞天的形象。

4(偶戏)是我国(戏剧)宝库中的重要组成部分,是各民族共同创造的(民间艺术)瑰宝。偶戏的种类较为丰富,有(提线偶)、(仗头偶)、(布袋偶)和(皮影)等。

6肖像艺术重在(传神),(“以形写神”)是我国古代画家总结出来的一个重要经验。(形)指的是人的(外表);(神)指的是人的(精神面貌和思想)。

7把一条线段分成两部分,使其中一部分与全长的比等于另一部分与这部分的比,使用(1:0.618)的比值分割称为(黄金分割),用这种比例造型比较美观。

8宋代画家(范宽)的《溪山行旅图》,成功的运用了(山)和(人物)之间的(比例)关系,画中的山顶天立地,雄伟壮观,下面的商人显得很小。

9《维鲁维斯的人》作者是意大利画家(达.芬奇),他和罗马建筑师(维鲁维斯)研究人体比例时认为人伸张四肢和立正时,是(圆形)和(正方形)的关系。

10(巴黎圣母院)位于法国首都巴黎,建于1163年,它正面每一层的高宽比例是按(黄金分割律)设计的,富有节奏和韵律感,是一座典型的(哥特式)建筑。

11(帕特农神庙)位于(雅典卫城)的最高处。长和宽是按(黄金分割律)设计的,它始建于公元前447年,是雕塑家(菲狄亚斯)和建筑师(伊克提诺斯)和(卡利克拉斯特

),历经15年建造完成的。它是祀奉保护神(雅典娜)的,它是希腊杰出的古典建筑,被誉为西方(古典艺术王冠上的宝石)

12(透视)是用线条或色彩在(平面)上表现(立体空间)的方法。

13(霍贝玛)是荷兰著名的风景画家。他的画《米得尔哈尔尼斯的道路》构图独特,画中路旁树木由近及远,越来越小,再现了(近大远小)的透视现象。

14动物的脸非常生动,富有个性。画家(黄永玉)画的猫头鹰就抓住了它的特点,突出了(眼睛)和两道长长的(眉毛)。

15先民用简单的图画表示一样东西或一样事物,目的是告诉别人或帮助自己记忆,这就是最早的(图画)文字。

16(飞天)是敦煌壁画中艺术成就最高、最受人们喜爱的部分,也是敦煌艺术的(代表)和(象征)。她们优雅的(体态)和飘逸的(长裙)、(彩带),唤起人们对美的向往。

17《唱起来跳起来》一课是用(喷雾画)方法表达对歌和舞蹈的感受,可先刻一张(剪纸),再调好(颜色),最后进行(喷雾)。

18《大眼睛》这张照片是摄影家(解海龙)在农村拍的,照片上的(小姑娘)是(“希望工程”)的形象代言人。

19《小花铲》一课是用废旧(塑料瓶子),对其形状稍加(构思)与(加工),使它变成漂亮的(小铲子),既充满(创造)的乐趣,又能增强(环保)的意识。

20《有人脸的器物》一课是利用(泥塑)的方法表现有人脸的器物的。

21、根据透视,画一幅画。

22、根据美术中的比例知识画一个花瓶

六年级美术上册复习题

1、德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”,他认为建筑像音乐一样有节奏、有旋律、有美感。中国古代建筑大多以木材为主,外国古代建筑多以砖石为主。教堂是西方代表性建筑之一,不同地区、不同宗教的建筑展现着不同的风格。

2、《人民和总理》是中国画家周思聪的作品,是一幅中国画,表现了河北地震总理对人民的关切之情。中国画分为花鸟画,山水画,人物画,这幅画是水墨人物画。

3、《有特点的人脸》我们将人脸的基本型分为国、申、田、甲、由,我们还学过有关人脸的比例是三停五眼。

4、《戏曲人物》中,戏曲中的人物分为生、旦、净、丑。

5、《图形的魔术组合》里学过一幅画是俄国画家夏加尔的油画作品《我和我的村庄》。

6、《线描画中的黑白对比》中的线描作品,以生动丰富的线条所表现出的变幻多姿的视觉世界,正是因为巧妙地利用了线条的疏密和黑白对比。

7、色彩调和通常指的是色彩的量比关系和秩序关系应该符合视觉审美的心理要求。在保证色彩变化丰富的同时,也应注重色彩关系的协调统一。

8、色彩的色相是指色彩的相貌,邻近色就是色相相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。以邻近色为主的绘画作品,给人色彩和谐统一的感觉。

9、《纸箱板的新发现》巧妙地利用瓦楞纸箱上的多层纸板和条纹的特点,用镂刻、撕剪、画、印的方法就能制作出漂亮的独幅版画。

10、参观券由主券、副券、存根三部分组成。

11、漫画的主要特点是运用夸张变形来幽默的表现生活。

12、世界上最长的城墙是长城,最高的大佛是乐山大佛,布达拉宫位于西藏自治区的首府拉萨。

13、自然遗产是自然景观和陆地及海洋的生物和植物,或者是包括地貌等在内的森林和山峰等的遗产。文化遗产是历史和艺术价值都非常出色的建筑遗址以及雕塑、绘画等遗产。复合遗产是具有文化遗产和自然遗产两方面条件的遗产。

六年级美术上册复习题

1、国诗人把建筑比喻为“”,他认为建筑像音乐一样有节奏、有旋律、有美感。中国古代建筑大多以为主,外国古代建筑多以为主。是西方代表性建筑之一,不同地区、不同宗教的建筑展现着不同的风格。

2、《人民和总理》是画家的作品,是一幅,表现了河北地震总理对人民的关切之情。中国画分为,,,这幅画是。

3、《有特点的人脸》我们将人脸的基本型分为、、、、,我们还学过有关人脸的比例是。

4、《戏曲人物》中,戏曲中的人物分为、、、。

5、《图形的魔术组合》里学过一幅画是国画家的画作品。

6、《线描画中的黑白对比》中的作品,以生动丰富的所表现出的变幻多姿的视觉世界,正是因为巧妙地利用了线条的和对比。

7、通常指的是色彩的关系和关系应该符合的心理要求。在保证丰富的同时,也应注重的协调统一。

8、色彩的色相是指,邻近色就是相接近的颜色。如与、与、与、与、与、与。以为主的绘画作品,给人的感觉。

9、《纸箱板的新发现》巧妙地利用瓦楞纸箱上的和的特点,用

、、、的方法就能制作出漂亮的独幅版画。

10、参观券由、、三部分组成。

11、漫画的主要特点是运用来幽默的表现生活。

12、世界上最长的城墙是,最高的大佛是,位于西藏自治区的首府。

13、自然遗产是和及,或者是包括等在内的和等的遗产。文化遗产是和都非常出色的以

及、等遗产。是具有文化遗产和自然遗产两方面条件的遗产。本文档部分内容来源于网络,如有内容侵权请告知删除,感谢您的配合!

人教版小学三年级美术上册全册教案

人教版三年级上册(第五册)美术全册教案 全册教材分析 (一)主要内容及教材重点、难点: 主要内容: 本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点: 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 教材难点: 强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 (二)教学目标:从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 知识和能力: 通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐

趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。 过程与方法: 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。 情感态度价值观: 在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

人教版三年级上册美术教案(附目录)

人教版三年级上册美术教案 教材目录 第1课魔幻的颜色 第2课万花筒 第3课大人国与小人国 第4课前前后后 第5课登山游戏 第6课黑与白 第7课快乐的回忆 第8课星空的联想 第9课天然的纹理 第10课美丽的花 第11课各式各样的鞋 第12课团包纸工 第13课化平凡为神奇 第14课梦幻的城堡 第15课我设计的自行车 第16课新颖的电脑 第17课会响的玩具 第18课电脑美术-画“花布” 第19课美术小记者 第20课迷人的动画片 第1课魔幻的颜色 教学目标: 1、知识目标:认识三原色和三间色,学会用三原色调配三间色的技能, 学会运用色彩搭配进行绘画表现。 2、能力目标:通过绘画创作,学会创造性的运用色彩调配,培养学生 的观察能力,动手能力。

3、情感目标:培养学生热爱生活、热爱大自然的生活情感。 教学重难点: 重点:认识三原色,会用三原色调配三间色,并能进行绘画表现。 难点:能运用三原色很三间色调配变化丰富的色彩,并进行创造性的表现。 教学课时安排:1课时 教学过程 一、导入 1、创设情境,引入课题 教师:同学们,看老师手中的彩笔,现在流行的马克笔,谁来告诉我,这三种颜色是什么? 学生:红、黄、蓝。 教师:很好,那我现在做个小魔术给大家看,我把先把红色画在纸上,现在,再把蓝色画在红色的上面,颜色变了,好神奇,是不是? 学生:是 教师:今天我们就来学习《魔幻的颜色》 2、板书:2、魔幻的颜色 二、讲授新课 1、出示课件,欣赏三原色和三间色,讲解:三原色是调配不出来的, 他的名字叫:红,黄,蓝。如果我们将三原色当中任意两个混合在一起,都会变成另外一种颜色,哲宗调配出来的颜色叫:间色。 2、实验演示:教师出示装有三原色的杯子,再用三个空杯子放在旁边, 老师将两个颜色分量的颜色分别在另外空杯子里结合,变成三间色,让学生见证, 板书:红+黄色=橙色 黄色+蓝色=绿色 蓝色+红色=紫色 3、学生实践调配颜色,教师指导。 4、出示课件:展示康定斯基的《玛尔努教堂》和霍夫曼的《门》欣赏, 小组讨论:画家是如何运用三原色和三间色进行表现画面?

2019年小学三年级美术期末考试试卷

2019年小学三年级美术期末考试试卷 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 小学三年级美术期末考试试卷 一、我会判定(30分) 、描画或粘贴花样时,应注重与物品的外形相适合,要擦拭干净选用的物品() 2、下棋是一种有趣的益智活动() 3、一个画面要清晰地表现一个故事场景() 4、线一般分为直线和曲线() 5、1985年,我国第六届人大会议通过了关于设立教师节的议案,决定将每年的9月10日作为我国的教师节。() 二、慧眼识真(请把准确答案的序号写在括号里) 、拓印时要在底版的()用力摩压 A正面B反面c侧面 2、在宣纸上运用墨和色来作画是()绘画的特点 A美国B中国c日本 3、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出()图案来 A动物B人物c花卉 4、用线画发式需要()头发梳理的走向组织线条

A顺着B反着c不管 5、我们本册的美术学习主要是() A画画B手工制作c游戏活动 二、操作测试(70分) 根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画,留意画出风来了的感觉 3、一个画面要清晰地表现一个故事场景() 4、线一般分为直线和曲线() 5、1985年,我国第六届人大会议通过了关于设立教师节的议案,决定将每年的9月10日作为我国的教师节。() 二、慧眼识真(请把准确答案的序号写在括号里) 、拓印时要在底版的()用力摩压 A正面B反面c侧面 2、在宣纸上运用墨和色来作画是()绘画的特点 A美国B中国c日本 3、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出()图案来 A动物B人物c花卉 4、用线画发式需要()头发梳理的走向组织线条 A顺着B反着c不管 5、我们本册的美术学习主要是() A画画B手工制作c游戏活动

冀教版小学美术三年级上册

2015—2016学年度第一学期冀教版小学美术教学设计 三年级上册 1《美术百宝箱》 教学目标 1. 能够利用身边的材料设计制作出实用、美观的美术“百宝箱”。 2. 在活动中体会设计活动的计划性、目的性等基本特点,渗透设计意识。 3. 培养良好的美术学习习惯,在创作中体会设计活动的乐趣。 课前准备课前搜集的一些生活用品或物品图片 教学流程 一、引导主题 从学生感兴趣的童话中的百宝箱故事入手,创设情境,引发学生对教学内容的兴趣,从而导入新课。利用谈话法,让学生谈谈平时是怎样保存自己美术作品的,是否有收集美术资料的习惯,收集的资料是怎样整理和保存的,哪些做法有效,还存在哪些不足。 二、引导设计 让学生在活动中感受到设计制作与其他美术学习活动的区别。进行简单的组合和装饰递进为初步的设计和装饰、组合。 三、提示创作 指导学生进行百宝箱的设计制作。展示教材提供的作品图片或出示事先准备好的作品实物引导大家从结构、功能以及选择的材料和装饰特色等角度去分析。还有一些生活中常见的物品进行分析。 如:书包,看看有哪些构造和功能,有哪些独到的设计,这些设计是怎样和其功能有机地结合在一起的。 根据学生的基础和理解水平,自由选择方法。 四、辅导作品 教师提出百宝箱的使用要求,请同学们根据要求大胆提出自己的想法,教师将同学们的意见汇总,并引导他们进行比较,最后得出切实可行的最佳方案。 进一步明确本课的作业内容,可以像教材提示的那样让学生设计一个“百宝箱”,也可以和平时的教学评价结合起来,单纯地定位在设计制作一个学习

档案袋,并提出统一、具体的使用要求。(提示学生设计的实用性和可行性) 五、展示评价 美术“百宝箱”制作完成后,引导学生进行交流和评价。 教学后记:这样的谈话直接切入教学内容,可以引发学生的思考。能够发挥学生的主动性和参与性,同时也为下面的教学内容做好准备。 根据要求大胆提出自己的想法,教师将同学们的意见汇总,并引导他们进行比较,最后得出切实可行的最佳方案。 2《插插接接》 教学目标 1. 掌握插接的基本构成方法,设计、制作插接造型作品。 2. 通过运用插接方法制作纸雕塑,培养学生立体造型能力和空间想象力。 3、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解,体验设计活动的乐趣,激发学生热爱生活美化生活的美好情感。 课前准备彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。 教学流程 一、授课 1、制作方法对比导入——点出课题 小朋友们,我们在上几个学期的美术课中,上过很多的手工课,学到了许多新的制作方法。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接(纸片插接)。2、欣赏、对比,发现新的纸工技法 欣赏制作精美的插接作品。(扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。) 请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。 这些作品都巧妙的利用了插接方法。 3、观察范作: 观察作品并告诉老师哪些比较好看,为什么? 纸片的图形十分漂亮,颜色丰富,搭配和谐。 4、教师边示范制作,边讲解: 刚才我们经过观察,已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一

2016浙美版三年级上册美术试卷及答案

姓名:学号:成绩: 一、填空。(48分) 1、宇航员杨利伟于2003 年10 月15 日驾我国自行设计的“神舟五号”宇宙飞船升入太空,成功地完成了我国第一次载人宇宙航行。 2、“神舟七号”飞船于2008 年9 月25 日发射升空,成功实施了宇航员的空间出舱活动。“神州九号”也于2012年6月16日成功发射。并与“天宫一号”对接。 3、汉字的创意与设计可以用笔画变化、图形取代、字意联想等方法进行创意与设计。 4、常言说“一叶知秋”,人们通过自然界树木花草的形、色变化也能了解季节的变化。 5、刊头设计要围绕版面主题,做到图文并茂、简洁明了。 6、纸拎袋的设计要充分考虑用途与美观。 7、造型时,可采用各种手段进行表现,必要时可以先画构想草图。抓住表情与姿态来表现出造型的神采。 8、三间色:橙、绿、紫。三原色:红、黄、蓝。 9、创作诗意画时,可以从:主体事物、环境、色彩几个特点考虑。 10、齐白石,号白石山翁,湖南湘潭人,在诗、书、画、印等方面都取得了突出的成就。 11、拼贴画是用随意剪或撕的方式创作的形象更有趣,也可以直接剪出或撕出心中的形象。 12、中国彩陶体现了实用和美观的结合。

明亮绚丽,对比强烈,后者简洁明快,色调统一。 14、秦始皇兵马俑位于陕西省临潼县,被誉为“世界第八大奇迹” 二、连线。(12分)将下列作品与作者连起来。 春江水暖齐白石 月落乌啼霜满天潘天寿 映日红花别样红吴冠中 清白家风图安徒生 欢舞徐英槐 山水贺天健 三、我是小画家(40分) 学了9课《四季歌》,请你以“铅笔”为主要作图工具,创作一幅季节画。

姓名:学号:成绩: 一、填空。(48分) 1、宇航员杨利伟于年月日驾我国自行设计的“神舟五号”宇宙飞船升入太空,成功地完成了我国第一次载人宇宙航行。 2、“神舟七号”飞船于年月日发射升空,成功实施了宇航员的空间出舱活动。“”也于2012年6月16日成功发射。并与“”对接。 3、汉字的创意与设计可以用、、等方法进行创意与设计。 4、常言说“一叶知秋”,人们通过自然界树木花草的、变化也能了解季节的变化。 5、刊头设计要围绕,做到、。 6、纸拎袋的设计要充分考虑与。 7、造型时,可采用各种手段进行,必要时可以先画。抓住与来表现出造型的神采。 8、三间色:、、。三原色:、、。 9、创作诗意画时,可以从:、、几个特点考虑。 10、齐白石,号,人,在、、、印等方面都取得了突出的成就。 11、拼贴画是用随意或的方式创作的形象更有趣,也可以直接或心中的形象。 12、中国彩陶体现了和的结合。

小学美术三年级上册教案全册

河北版小学美术三年级上册教案全册 色彩的魔术师 教材分析: 我们生活在一个色彩缤纷的世界,红、橙、蓝、绿、青、靛、紫……美丽的大自然就像是一首色彩的交响乐,优美动人。在大自然中,光就象是一个魔术师,是它使我们的世界变得如此绚丽多姿、生机勃勃。画家离不开色彩,因为色彩是最美、最富有表现力的美术语言,他们在创作时,就像魔术师一样,用画笔调和出丰富变幻的色彩,创作出动人的美术作品。 了解和认识色彩在我们的生活和美术创作中的重要性,感受色彩变幻的动人魅力,是这节色彩课的主要意义之一。在本课中,要调动学生在生活中的感受,让他们用眼睛,用心灵去充分感受色彩的魅力,从而加深对色彩的认识,培养良好的色彩感觉,并学习基本的色彩知识,大胆尝试涂抹调配色彩,做一个能够调控色彩的魔术师。 教学目标: 1.了解和认识色彩在美术创作和生活中的重要性。 2.能够感受色彩的魅力,了解色彩的基本知识。 3.喜欢进行色彩的各种探索实验,愿意探索色彩的魅力。 教学准备:水粉色、水粉纸、水粉笔、调色盘、笔洗等 教学过程: 一、课前准备 1. 教师准备教具:水彩画工具,色彩卡片,图片,范作。 2. 学生准备学具:水彩画工具。 二、课堂教学 1. 引导阶段 因为三年级的学生对水彩画接触的不是很多。所以有必要指导一下如何使用水彩颜色,然后,让学生挑选两个最喜欢的颜色,调一调。再说一说变成了什么颜色。接下来可以让学生自由调配颜色,但要有两个要求,只将两种颜色相调,并且要记住它们调出的第三个颜色,然后进行交流。 2.发展阶段 让学生认识三原色。并且真正理解“原色”的含义 将纸弄湿,将调出的色彩涂抹在作业纸上:让学生用两个指定的原色调出教师出示的

人教版小学美术三年级上册全册教案

课题:魔幻的颜色 课时:1课时 课堂类型:造型表现 教学目标: 1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两原色调出的第三个颜色(间 色) 3、能够调出预想的色彩,并用它们涂抹成一幅绘画作品。 教学重难点: 1、能否用三原色调出三个间色 2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。 教具学具:水彩画工具,色彩卡片,图片,范作。 教学过程: 一、引导阶段 教师做试验(原色调出间色) 指导一下如何使用水彩颜色。 让学生挑选两个最喜欢的颜色,调一调。 说一说变成了什么颜色。 接下来可以让学生自由调配颜色,但要有两个要求,只将两种颜色相调,并且要记住它们调出的第三个颜色。 二、发展阶段 让学生认识三原色。并且真正理解“原色”的含义 将纸弄湿,将调出的色彩涂抹在作业纸上:让学生用两个指定的原色调出教师出示的那个间色。 教师分别出示两个间色。让学生自己寻找两种颜色调出它。 学生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。 三、收拾与整理 四、课后拓展 在课堂练习的基础上,可让学生做以下练习:绘出七色彩虹,绘出春天(或夏天,秋天,冬天)的感觉,表达心情,天气,味道……

课题:万花筒 课时:1课时 课堂类型:设计应用 教学目标: 1、了解万花筒的图案是对称的,并能描述它的对称方式。 2、用绘画,剪纸,拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。 3、试着按自己的设计来表现色彩。 教学重难点: 1、能否表现对称的图案。 2、能否用“先设计一个花样再复制”的思路来设计对称的图案。 3、能否表现记忆中的色彩的感觉。 教具学具:彩色纸,剪刀,绘画笔 教学过程: 1、引导阶段 让学生看看万花筒然后讨论:万花筒里的“花”有什么特点? 引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。 引导学生观察万花筒中最亮的那个六角形图案,它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的,它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。 2、发展阶段 我们要创作一个:“真实的”三角形花样,可以剪,可以画;再制作其余五个“镜子里的”花样,组成要做的图案。 然后思考用什么方法使图案对称。(将纸叠在一起剪,用印的方法来画……)色彩也是考虑的一个方面,可以让学生再一次观察万花筒,将其中认为最漂亮的一个色彩组合记住。并且将它表现出来。 3、收拾与整理 学生应该已经习惯将剪下的纸屑放在纸篓中。那么结束时只要再检查一下周围是否有纸屑就可以了

小学三年级美术下册考试试卷

小学三年级美术下册考 试试卷 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

小学三年级美术期中考试试卷 二、慧眼识真(请把准确答案的序号写在括号里)? 1、拓印时要在底版的()用力摩压? A正面 B反面 C侧面? 2、在宣纸上运用墨和色来作画是()绘画的特点? A美国 B中国 C日本? 3、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出()图案来? A动物 B人物 C花卉? 4、用线画发式需要()头发梳理的走向组织线条? A顺着 B反着 C不管? 5、我们本册的美术学习主要是()? A画画 B手工制作 C游戏活动? 二、操作测试(70分)? 根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画,留意画出风来了的感觉? 3、一个画面要清晰地表现一个故事场景()? 4、线一般分为直线和曲线() 二、慧眼识真(请把准确答案的序号写在括号里)? 1、拓印时要在底版的()用力摩压? A正面 B反面 C侧面? 2、在宣纸上运用墨和色来作画是()绘画的特点?

A美国 B中国 C日本? 3、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出()图案来? A动物 B人物 C花卉? 4、用线画发式需要()头发梳理的走向组织线条? A顺着 B反着 C不管? 5、我们本册的美术学习主要是()? A画画 B手工制作 C游戏活动? 一、填空(30分) 1、红橙黄绿蓝紫是最鲜艳纯净的色彩。 2、色彩纯净的程度叫做色彩的纯度。? 3、纯度高的颜色加入了由黑色和白色调成灰色或对比色,它的纯度就降低了,逐渐地加入,形成了色彩的纯度渐变。 4、风的作者是(),()国家,山湖远望作者是()()国家。 5、约一千年多前在苏州、无锡先后出现了彩塑泥玩具。 6、色彩三原色是()()( ) 7、两千年前的汉代,我国就有了元宵节看花灯的习俗。花灯要经过选材、编扎、裱糊、绘制、剪贴和刺绣等工艺才能完成。 8、二千多年前楚汉相争时,风筝已经用于战事,甚至可以载人飞行,是人数最早的飞行器。到了宋代,风筝成为儿童玩具。 9、1903年美国莱特兄弟研制世界上第一架动力飞机。

三年级美术测试题答案

三年级美术测试题 一、填空题。 1、墨分五色(焦)、(浓)、(重)、(淡)、(清)。 2、一个图形向左右、上下(重复)有规律地排列,就会形成图案。 3、优美的曲线条会给我们(柔和)、(流动)、(轻快)的感觉;而挺拔的直线条会给我们(明快)、(简介)、(力量)的感觉。 4、中心线两边或中心点周围的图案、色彩相同,就称为(对称)。中心线两边或中心点周围的图案、色彩虽然不同,但在视觉上有平衡感,就是(均衡)。 5、甜蜜的梦一课是在(蜡纸)上刮去蜡层,表现梦境。 6、我们把用三原色调出的颜色叫(间色)。 7、你知道的棋的种类有(象棋)、(跳棋)、( 围棋)等。 8、利用纸盒的形状组拼汽车的车身,再用(剪挖)、(粘接)等方法做出车窗、车门、车轮、车灯等部件。 9、红色、黄色、蓝色它们有一个共同的名字叫( 原色 )。 10、中国画所需要的材料(即文房四宝)有( 笔 )、( 墨)、( 纸)、(砚)。 11、漫画最主要的表现技法是(夸张、比喻、象征、寓意)。 12、你能调出两种颜色混合在一起的颜色吗 红+黄=(橙);红+蓝=(紫);黄+蓝=(绿)。 13、向日葵的作者是(凡高),(荷兰)国家,山湖远望作者是(东山魁夷)(日本)国家。 14、吉祥物的设计通常选择(动物)、( 植物 )或 ( 童话人物 )为素材,运用(添加)、( 简化 )或( 夸张 )的方法创作出可爱的、具有吉祥寓意的卡通形象。 15、在宣纸上运用(墨)和(色)来作画是我国绘画特有的表现形式。墨色的(浓淡干湿),线的(粗细变化)可以生成许多不同的笔墨趣味。 16、游戏棋盘的设计,少了( 起点)、( 终点)、( 关卡 )和(路线)设置可不行。 二、选择 1、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。(A ) A五官 B身体 C四肢 2、在宣纸上运用墨和色来作画是(B)绘画的特点。 A美国 B中国 C日本 3、恐龙的主要特征。(C) A可怕 B凶猛 C巨大 4、在传统节日中,哪个节日要挂彩灯(D) A、中秋 B、春节C、端午 D、元宵5、大阿福产地是(A)。 A江苏无锡 B山东临沂 C甘肃庆阳 6、套娃的产地是(C)。 A北京 B美国 C俄罗斯 7、《小鸡》的作者是(B)。 A徐悲鸿 B齐白石 C张大千 8、《镜前少女》作者是(B)。 A塞尚 B毕加索 C凡高 9、通过对五官的(A),能设计出许多造型各异的怪脸。 A 夸张和变形 B绘制和修改 C揉捏和镶嵌 10、橙色的画给人(B)感受。 A、寒冷,清爽 B、温馨,明快 C、神秘,高贵 11、把一张圆形纸剪散后可以拼摆出(C)图案来。 A动物 B人物C花卉 12、用线画发式需要(A)头发梳理的走向组织线条。 A顺着 B反着 C不管 13、各种色彩给人的感觉是不同的,让人感觉温暖的颜色是(A ),使人感觉寒冷的颜色是(B ) A 红色B蓝色 14、(B )色给人热烈和喜庆的感受 A绿色 B红色 C蓝色 15、三原色是:红色、黄色和(C )。 A黑色 B白色 C蓝色 16、黄色加上( A)色,调配一起是橙色。 A 红色 B 黑色 C 白色 17、以实物为对象进行描绘的作画方法称为(A) A 写生 B 临摹 18、请你选出左右对称的物体(A) A蝴蝶蜻蜓 B 一条小河 19、我国第一部水墨动画片是(C ) A 《大闹天宫》 B《阿凡提的故事》 C 《小蝌蚪找妈妈》 20、《机器猫》是哪个国家的动画片(C ) A、中国 B 、美国 C、日本 21 、《阿凡提的故事》这部动画片属于(A ) A 木偶动画片 B 剪纸动画片 C 水墨动画片 22、下面是中国动画片的有(B )

三年级上册美术试卷

1、《夏邦蒂埃夫人和孩子三们年》作者级是上法国册画家美雷诺阿术的作试品,卷1878年完成的作品,该画描 绘了夏邦蒂埃夫人和她的女儿和儿子在一起的情景. 2、面具是人类文化的产物,是集雕刻、绘画、工艺于一身,适于面部装饰佩戴的艺术品. 世界上许多国家都有其独特的面具艺术. 3、欣赏和制作面具,不但能激发我们的想象力,而且还可以了解不同国家和地区的文化与 艺术.面具的共同特点是手法夸张、形式多样、富有创造性. 4、世界上有三种颜色是无法调和出来的,它们是三原色,三原色包括红、黄、蓝,红色给 人热烈、喜庆、吉祥、奔放的感觉,黄色给人温暖、温馨、明亮的感觉,蓝色给人们凉 爽、清静的感觉. 5、《格尔尼卡》的作者是西班牙画家毕加索,描绘的是战争的题材.这幅作品被西班牙设计师 装饰在一双高档的高跟鞋上. 6、植物籽粒有多种多样的色彩和形状.可先设计图稿,再涂胶水,最后选择植物籽粒制作成图案. 7、用水彩和墨在宣纸上作画时,随着水分的多少、用笔和墨色的变化,会出现意想不到的效 果.水分越多,颜色越浓,水分越少,颜色越淡.中国画的工具有毛笔、颜色、宣纸、墨. 8、对印版画的制作方法:画一画,压一压,经过对印,经过添加,一幅画就变成了两幅画. 9、《怪兽》中选取的怪兽都显示了古代劳动人民非凡的想象力和创造力. 10、面塑或泥塑的方法是:揉、捏、搓、剪、挑、压、粘、贴. 11、《我的小天地》是根据记忆把自己的小天地画出来.或者发挥你的想象力,设计出你最 喜欢的居室. 12、童年时人的一生中最难忘的阶段,是许多艺术家喜欢表现的题材. 13、电脑美术包括:电脑绘画、电脑图形图像处理、电脑动画制作、电脑三维立体设计 等. 14、我们身边充满了艺术设计,生活中的衣食住行无一不是和设计有关.有了设计,我们的生活质量才会更高,世界才被装点得五彩缤纷. 三年级上学期美术试题 1、作者是画家的作品,1878 年完成的作品,该画描绘了夏邦蒂埃夫人和她的 女儿和儿子在一起的情景. 2、是人类文化的产物,是集于一身,适于装饰佩戴的艺术品. 世界上许多国家都有其独特的面具艺术. 3、和面具,不但能激发我们的,而且还可以了解不同国家和地区的与.面具的共同特点是、、富有.

最新人教版小学三年级美术上册全册教案

新人教版小学三年级美术上册教案 目录 第1课魔幻的颜色 (2) 第2课万花筒 (5) 第3课大人国与小人国 (7) 第4课前前后后 (9) 第5课登山游戏 (11) 第6课黑与白 (13) 第7课快乐的回忆 (15) 第8课星空的联想 (17) 第9课天然的纹理 (19) 第10课美丽的花 (21) 第11课各式各样的鞋 (22) 第12课团包纸工 (24) 第13课化平凡为神奇 (26) 第14课梦幻的城堡 (28) 第15课我设计的自行车 (30) 第16课新颖的电脑 (32) 第17课会响的玩具 (34) 第18课电脑美术——画“花布” (36) 第19课美术小记者 (38) 第20课迷人的动画片 (40)

第1课魔幻的颜色 教学目标: 1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两原色调出的第三个颜色(间色) 3、能够调出预想的色彩,并用它们涂抹成一幅绘画作品。 重点难点: 1、能否用三原色调出三个间色 2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。 教具:多媒体 教学过程: 一、引导阶段 因为三年级的学生对水彩颜色接触的不是很多,所以有必要指导一下如何使用水彩颜色。 1、师:同学们。你们用过水彩吗?谁能说说水彩颜料有什作用? 学生根据自己的认识回答 2、师:水彩不但能帮我们画画,还能帮我们和更多的颜色交朋友呢! 二、发展阶段 1、认识三原色: a. 出示定义。 问:在这么多颜色当申,怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。 b.观看电脑课件。 师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键,播放设计制作好的电脑课件,一段拟人卡通画面)。师:看了动画镜头,知道几种什么色在说话?

最新人美版小学美术三年级上册教案全册

人美版小学美术三年级上册教案全册

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学年度第一学期美术教学计划 一、教材简况: 教材包括十八个课题。教学安排考虑中年级学生的年龄特点以及与前面学过知识的衔接,同时,紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。 教材突出艺术学习的价值;隐含学科知识技能,在低年级学段更注重感性的积累和体验;以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。 二、学生状况: 我班有学生27人,学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。我一直对行为习惯的培养很重视,因而这批同学的学习态度端正,作业书写工整、作品美观。小朋友们有百分之九十的对美术学习有很高的积极性,学习兴趣高、模仿能力强,有少部分的学生模仿能力差。 三、教学重点: 在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。 四、教学难点:

强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 学年度第一学期美术教学计划 五、教学措施: 根据本班学生实际与个人的目标,抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等) 合作的学习方式: 分小组(或者自由结合成小组)进行讨论和研究。例如:戏剧表演时,可以让学生自由结合或按照已经分成的小组,各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情,可以根据自己小组对内容的理解而改变,这就需要小组成员充分的协作,才能共同完成。 学科实践活动(每学期2次): 1.第3课《冰棒棍玩具》 提前布置学生们搜集冰棒棍并进行加工利用,在学习了本课之后,期末进行“便废为宝”的展览。 2.第14课《爬升玩具》

三年级上册美术试卷

三年级上册美术试卷 1、《夏邦蒂埃夫人和孩子们》作者是法国画家雷诺阿的作品,1878年完成的作品,该画描绘了夏邦蒂埃夫人和她的女儿和儿子在一起的情景. 2、面具是人类文化的产物,是集雕刻、绘画、工艺于一身,适于面部装饰佩戴的艺术品.世界上许多国家都有其独特的面具艺术. 3、欣赏和制作面具,不但能激发我们的想象力,而且还可以了解不同国家和地区的文化与艺术.面具的共同特点是手法夸张、形式多样、富有创造性. 4、世界上有三种颜色是无法调和出来的,它们是三原色,三原色包括红、黄、蓝,红色给人热烈、喜庆、吉祥、奔放的感觉,黄色给人温暖、温馨、明亮的感觉,蓝色给人们凉爽、清静的感觉. 5、《格尔尼卡》的作者是西班牙画家毕加索,描绘的是战争的题材.这幅作品被西班牙设计师装饰在一双高档的高跟鞋上. 6、植物籽粒有多种多样的色彩和形状.可先设计图稿,再涂胶水,最后选择植物籽粒制作成图案. 7、用水彩和墨在宣纸上作画时,随着水分的多少、用笔和墨色的变化,会出现意想不到的效果.水分越多,颜色越浓,水分越少,颜色越淡.中国画的工具有毛笔、颜色、宣纸、墨. 8、对印版画的制作方法:画一画,压一压,经过对印,经过添加,一幅画就变成了两幅画. 9、《怪兽》中选取的怪兽都显示了古代劳动人民非凡的想象力和创造力. 10、面塑或泥塑的方法是:揉、捏、搓、剪、挑、压、粘、贴. 11、《我的小天地》是根据记忆把自己的小天地画出来.或者发挥你的想象力,设计出你最喜欢的居室. 12、童年时人的一生中最难忘的阶段,是许多艺术家喜欢表现的题材. 13、电脑美术包括:电脑绘画、电脑图形图像处理、电脑动画制作、电脑三维立体设计等. 14、我们身边充满了艺术设计,生活中的衣食住行无一不是和设计有关.有了设计,我们的生活质量才会更高,世界才被装点得五彩缤纷. 三年级上学期美术试题 1、作者是画家的作品,1878年完成的作品,该画描绘了夏邦蒂埃夫人和她的女儿和儿子在一起的情景. 2、是人类文化的产物,是集于一身,适于装饰佩戴的艺术品.世界上许多国家都有其独特的面具艺术. 3、和面具,不但能激发我们的,而且还可以了解不同国家和地区的与.面具的共同特点是、、富有.

沪教版小学美术三年级上册全册教案

沪教版小学美术三年级上册全册教案 目录 第1课《画与贴的组合》 (2) 第2课《赛龙舟》 (6) 第3课《疏密的花纹》 (9) 第4课《我的小像框》 (11) 第6课《墨点的趣味》 (15) 第7课《墨线的变化》 (19) 第8课《步行街》 (22) 第12课《泥卷动物》 (25) 第13课《恐龙时代》 (30) 第14课《美丽的花挂毯》 (34) 第15课《素雅的青花瓷》 (37) 第16课《好看的农民画》 (41) 第17课《花园城市》 (46) 第18课《美景我来添》 (50)

第1课《画与贴的组合》 1教材分析 《画与贴的组合》是沪教版九年义务教育课本《美术》三年级第一学期第一单元《用线条装饰的画》中的第1课,这个单元的教学重点是色块与线条的组合表现;单元教学目标是了解装饰画的相关知识,运用彩纸剪贴色块并用疏密的线条绘画组合的方法,制作一幅装饰画。虽然彩纸剪贴学生比较熟悉,但是要富有装饰意味,不是学生很熟悉的要求。因此,教师在教学的时候,通过欣赏其他的装饰画以及本课优秀作业,首先要让学生了解剪贴的形象要概括、简洁,也可夸张一些。形的变化,大小对比、色彩搭配也有一定的要求。线条的装饰与彩纸剪贴的形可有一定的呼应,注意疏密关系的处理。作业表现的形式不一定要局限于教材中的步骤图,可以从其他优秀作业中发现更多的表现形式与方法,可以给学生一定的自由度去选择和表现。 2教学目标 知识与技能:了解装饰画的相关知识,学会用疏密的线条组成纹样并与彩纸剪帖色块组合成为装饰画作品。 过程与方法:在欣赏、讨论、交流的过程中,学习把大小色块与疏密线条有机组合为装饰画的方法。 情感态度与价值观:感受彩纸剪帖与线条结合形式的装饰美感;体会艺术作品美好生活的作用。 3学情分析

苏教版三年级上册美术试卷

小学美术三年级上册期末试卷 一、填空。(20分) 1、在魔幻的颜色中,三原色是指、、。 2、三原色两两相配,产生了三间色。三间色有、、。 3、绿色是由加调和出来。 4、《大碗岛星期天的下午》是法国点彩画家的经典作品。 5、年英国科学家发明了第一台电话机,从此人类的联络方式翻开了新的一页。 6、每年10月4日是日。 7、羚羊用和显示自己的健康状况。 8、墨分五色,分别为焦、浓、重、、。 9、是最聪明的动物,它们把动物学家当成好朋友。 10、中国画需要的工具有、、、色、水。 二、选择题。(20分) 1、色彩的冷暖对比能使色彩明快,活泼。红色的对比色是()。 A绿色B黄色C紫色D橙色 2、喜欢剪纸的马蒂斯是()国画家。 A美国B英国C法国D意大利 3、剪纸有几种基本的方法。一种是阴剪,一种是()。 A刻剪B设计C印刷D阳剪 4、中国花鸟画从表现技法上,分为()两大类。 A写实和写意B工笔和写意C写实和工笔D工笔和重彩 5、()被后人誉为“塑圣”。其佛像塑像被称作“精绝殊圣,古无论比”。 A吴道子B齐白石C杨惠之D张择端 6、每种色彩都有自己的“相貌”,叫做()。 A原色B明度C色相D纯度 7、哺乳动物中最长寿的是()。 A牛B大象C羊D狼 8、左右或上下重复而对应,叫做()。 A对比B秩序C重复D对称 9、()的画技法特点为:诗中有画,画中有诗。 A董源B王维C韩干D周昉 10、剪纸属于美术中的()。 A绘画B工艺C雕塑D建筑 三、连线题。(10分) 《南瓜和老鼠》张择端 《墨梅图》达芬奇 《清明上河图》齐白石 《蒙娜丽莎》王冕 《洛神赋图》顾恺之

四、作画(50分) 手提袋像美丽的花蝴蝶,飞翔于商场、街道、家庭,为人们传递生活的温馨。如果,让你设计一个手提袋,你会怎样设计呢?请你把你的设计草图画下来。 要求:设计新颖 想法独特 色彩丰富 如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!

小学美术人教版教材 三年级上册

小学美术人教版教材三年级上册《有趣的鞋》教学设计 黑沿子镇毕家0小学翟继兰教学目标 1.欣赏并制作各种各样的有趣的鞋子。 2.通过观察讨论,知道鞋子的外形特征与组成部分学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。 3.培养学生的造型能力,尝试各种不同材料的运用。 教学重点:学会用各种材料、使用各种方法设计制作一双有趣的鞋子教学难点:制作一双有趣且有特色的鞋子。 教学准备 教师:1、手工制作的三只有趣的鞋。 2.小音箱。 3、用废旧纸做的手工画喜洋洋。 学生:1、材料准备:课前收集一些广告纸、包装纸,彩色卡纸、厚卡纸、零碎的布、毛钱、纽扣、小饰物等可用于制作或美 化鞋子的材料。 2、工具准备:剪刀、胶水或双面胶、油画棒或水彩笔。 教学过程 一、引导阶段 1、导入:同学们,你们走路的时候用什么?(脚)那么要想用脚走路,我们需要具备一样非常重要的东西是什么呢?(鞋),那么谁再来说说你都穿过什么样的鞋?(学生发言) 2、总结:同学们,你们知道吗?鞋子早在五千多年前就出现了。

随着社会的进步,生活条件越来越好,鞋子也发生了很大的变化,现在,鞋子的种类也越来越多,不同季节有不同的鞋子,不同的民族也有不同风格的鞋子,不同场合要穿不同的鞋子。总之,我们的生活中少不了鞋子。 3、欣赏鞋子图片:老师在课前搜集一些鞋子的图片,我们一起来看看。(欣赏各式各样的鞋,观察鞋子造型、感受鞋子的美。)师:“这些鞋子好看吗?好看在哪里?” 学生发言:(教师从鞋子的款式、鞋面装饰、制作材料、民族特色等方面引导学生说说鞋子特点,感受鞋子的造型和装饰美。)老师归纳:鞋子的造型真有趣,不仅实用而且美观漂亮。 二、发展阶段 1、欣赏老师制作的大鞋子,激发学生兴趣。 师:“今天老师给同学们带了三只特别的鞋子,想看看吗?” (请学生欣赏老师制作的鞋子。) 师:“这几只鞋子有趣吗?为什么?” 生:有趣。 师:为什么?有趣在哪里? 生:像小老鼠的那只鞋子长了长长的白胡子;有花儿的那只鞋子长了长长的叶子;像猫咪的那只尾巴那么长。 2、观察了解鞋子。 师:我们先不急着做鞋子我们先看看鞋子大体可以分为哪些部分?(鞋底和鞋面以及上面的装饰。)〈板书〉鞋底鞋面

岭南版美术三年级考试试卷

岭南版美术三年级试卷 姓名:班级:分数: 一:选择题(每题4分) 1、中国画工具材料中的“文房四宝”不包括()。 A笔 B墨 C 纸 D毡子 2、第六课《有趣的水墨游戏》中()作品是吴冠中的水墨画。 A B、C、 3、不同的色彩带给人们不同的美感,()给人以热烈、喜庆的感觉。 A、黄色 B、蓝色 C、红色 4、不同的地理环境造就了不同的民居,如南方炎热多雨,多考虑____,北方多考虑御寒取暖。() A、通风 B、排水 C、防风 D、排水通风 5、在宣纸上运用()和()来作画是我国绘画特有的表现形式。() A、墨、水 B、水、颜料 C、墨、笔 D、墨 6、黄色与红色调和会变成() A、绿色 B、橙色 C、紫色 7、()不属于三原色 A 红 B黄 C 蓝 D黑 8、吴冠中的作品《长城》属于() A 中国画 B油画 C 版画 9、现代建筑大量采用新材料()新工艺和新结构,突出了轻、光、透、薄的特点,大幅度地延伸了空间,体现了高科技的新形象和鲜明的时代特点。 A、水泥、塑料 B、玻璃、合成材料 C、胶板、水泥 10、以下属于法国埃菲尔铁塔的是() A、B、C、 二、填空题(每题4分) 1、广东的开平碉楼、安徽的皖南民居、福建的( ),已经被联合国教科文组织列入“世界文化遗产。” 2、不同的地理环境造就了不同的民居特点,如南方炎热多雨,多考虑排水通风,北方多考虑( )。 3、( )色调与重檐翘角的马头墙是皖南民居的特色。 4、福建土楼,运用夯土墙和梁柱共同承重的多层巨型民居,适合大家族聚居和具有突出的( )。 5、西班牙毕尔巴鄂的古根海姆博物馆,外形像( ),表明该城市是一个重要的港口。 6、( )不仅是广州的新电视塔,而且已经成为广州新的标志性建筑之一。 7、北京国家大剧院有( )的美誉。 8、千变万化的色彩都离不开三种最基本的颜色:( ),它们被称做“三原色”。 9、三原色中每两种色互相调和,就得到( )它们被称做“三间色”。

部编版小学三年级美术上册教案

部编版小学三年级美术上册教案 第1课魔幻的颜色 教学目标: 1、认识三原色。 2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两原色调出的第三个颜色(间色) 3、能够调出预想的色彩,并用它们涂抹成一幅绘画作品。 重点难点: 1、能否用三原色调出三个间色 2、能否分别说出三个间色分别是由那两个原色调出来的。 教具:多媒体 教学过程: 一、引导阶段 因为三年级的学生对水彩颜色接触的不是很多,所以有必要指导一下如何使用水彩颜色。 1、师:同学们。你们用过水彩吗?谁能说说水彩颜料有什作用? 学生根据自己的认识回答 2、师:水彩不但能帮我们画画,还能帮我们和更多的颜色交朋友呢! 二、发展阶段 1、认识三原色: a. 出示定义。 问:在这么多颜色当申,怎么样的颜色称为原色?哪几种颜色是原色?请大家先记住这么一句话:不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。(师贴出定义)。 b.观看电脑课件。 师:哪几种颜色不能由其他颜色调合成?下面大家来看一组画面。听听颜色自己的声音。(师击键,播放设计制作好的电脑课件,一段拟人卡通画面)。师:看了动画镜头,知道几种什么色在说话? (让学生回答,说出红、黄、蓝。) 师:这三种色都说了句什么? (不能由别的颜色调合成) c.得出定义:我们知道,不能由别的颜色调合成的颜色是原色,红、黄、蓝不能由别的颜色调合成,那么,红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色,所以我们称它们为三原色。 2、认识三间色,做实验:通过实验,使大家认识三间色。 师演示:为了证实三原色相加是否产生了橙、绿、紫,先从红、黄两杯色水中各倒一部分渗合,大家看看渗合后变成什么色?(师边说边做)。生:橙色。 让学生上台继续进行黄、蓝相加,蓝、红相加,分别变为绿和紫的色水实验。 师小结:通过色水实验,我们得出了三个公式。说明了三原色相加会产生新的颜色橙、绿、紫。 红+黄=橙黄+蓝=绿蓝+红=紫 师:通过刚才的讲解、实验。我们发现这三种色里面,不管哪」种色,都是由两种原色相加产生的。根据这点,我们也给间色下定义。 生:(答) 师贴出间色定义 (用两种原色调合成的颜色叫间色)。 3、做游戏: 师:接下来,我们一起来做个游戏,这个游戏是这样:黑板上三个公式,每个

最新小学三年级美术期末考试试卷

小学三年级美术期末考试试卷 一、判断(对的打“√”,错的“×”) 1、中国画讲究墨色变化。(√) 2、桥是架空的路,一般由桥墩、桥孔和桥台组成。(√) 3、猫是猫科动物,老虎不是猫科动物。(×) 4、青铜器—人面纹方鼎是现代作品。(×) 二、选择(请把正确答案的序号写在括号里) 1、一个人的表情特点主要体现在哪些地方。( A ) A五官B身体C四肢 2、在宣纸上运用墨和色来作画是(B )绘画的特点。 A美国B中国C日本 3、恐龙的主要特征。( C ) A可怕B凶猛C巨大 5、在传统节日中,哪个节日要挂彩灯?(D ) A、中秋 B、春节C、端午D、元宵 三、填空(15分) 1、红色、黄色、蓝色它们有一个共同的名字叫( 三原色)。 2、中国画所需要的材料(即文房四宝)有( 笔)、( 墨)、( 纸)、( 砚)。 4、你能调出两种颜色混合在一起的颜色吗? 红+黄=(橙);红+蓝=(紫);黄+蓝=(绿)。 三年级第一学期期末考试复习题 一、填空或选择: 1、三原色是:红、黄、蓝,它是其它任何颜色都调和不出来的。红色给你的感觉是:热烈、喜庆、奔放。黄色给你的感觉是:成熟、明快、明亮。蓝色给你的感觉是清爽。 2、三间色是:橙、绿、紫。 3、无彩色系色彩是黑、白、灰。

4、在绘画中你可能要用很多种线条来绘画,举例说你会用()线, ()线,()线条和 ()线,来进行绘画。 5、《夏邦蒂埃夫人和孩子们》是雷诺阿绘画的,他是法国人。 6、你知道面具的名称有:傩戏面具、藏戏面具、非洲面具。 7、《向日葵》绘画作者是凡高,他是荷兰人。 8、据文献记载,我国的面塑早在汉代就已经出现了,民间面塑包括面人和面花。面塑、剪纸都是民间工艺。 9、我国新石器时代出土的器皿是白陶鬶,具有古朴而尊贵的特点,身上有点、线的装饰。陶艺制作方法有:手工成型法、盘条成型法、泥板成型法、拉坯(pī)成型法。 10、怪兽是古代艺术品,如战国时期的错金银双翼铜神身兽,唐朝的三彩镇墓兽。 11、对印版画,先画一画、压一压、经过对印制作而成。 12、国画的工具有毛笔、墨、宣纸。 13、《山湖远望》是日本的东山魁夷的作品。 14、连环画是学生喜闻乐见的一种艺术形式,通过编故事,画连环画,可以培养想象能力、创作能力、语言表达能力以及综合能力。 14、如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。 15、《吴家作坊》是吴冠中的作品。

三年级上册美术试卷教程文件

1、《夏邦蒂埃夫人和孩子们》作者是法国画家雷诺阿的作品,1878年完成的作品,该画描绘了夏邦蒂埃夫人和她的女儿和儿子在一起的情景。 2、面具是人类文化的产物,是集雕刻、绘画、工艺于一身,适于面部装饰佩戴的艺术品。世界上许多国家都有其独特的面具艺术。 3、欣赏和制作面具,不但能激发我们的想象力,而且还可以了解不同国家和地区的文化与艺术。面具的共同特点是手法夸张、形式多样、富有创造性。 4、世界上有三种颜色是无法调和出来的,它们是三原色,三原色包括红、黄、蓝,红色给人热烈、喜庆、吉祥、奔放的感觉,黄色给人温暖、温馨、明亮的感觉,蓝色给人们凉爽、清静的感觉。 5、《格尔尼卡》的作者是西班牙画家毕加索,描绘的是战争的题材。这幅作品被西班牙设计师装饰在一双高档的高跟鞋上。 6、植物籽粒有多种多样的色彩和形状。可先设计图稿,再涂胶水,最后选择植物籽粒制作成图案。 7、用水彩和墨在宣纸上作画时,随着水分的多少、用笔和墨色的变化,会出现意想不到的效果。水分越多,颜色越浓,水分越少,颜色越淡。中国画的工具有毛笔、颜色、宣纸、墨。 8、对印版画的制作方法:画一画,压一压,经过对印,经过添加,一幅画就变成了两幅画。 9、《怪兽》中选取的怪兽都显示了古代劳动人民非凡的想象力和创造力。 10、面塑或泥塑的方法是:揉、捏、搓、剪、挑、压、粘、贴。 11、《我的小天地》是根据记忆把自己的小天地画出来。或者发挥你的想象力,设计出你最喜欢的居室。 12、童年时人的一生中最难忘的阶段,是许多艺术家喜欢表现的题材。 13、电脑美术包括:电脑绘画、电脑图形图像处理、电脑动画制作、电脑三维立体设计等。 14、我们身边充满了艺术设计,生活中的衣食住行无一不是和设计有关。有了设计,我们的生活质量才会更高,世界才被装点得五彩缤纷。

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