六月我们看海去ppt

六 月 我 们 看 海 去
潘 洗 尘
• 潘洗尘，1964年出生于
黑龙江省肇源县兴安乡东 风村。1982-1986年就 读于哈尔滨师范大学中文 系。上世纪八十年代开始 诗歌创作，2000年开始 陆续有诗作《饮九月初九 的酒》《六月我们看海去》 等入选普通高中语文课本 和大学语文教材。创办 《诗歌EMS》周刊、《读 诗》季刊等诗歌媒体。现 为天问文化传播机构（北 京、沈阳、长春、哈尔滨） 董事长，并担任国内多家 诗歌刊物的主编。
谢谢大家
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诗是心灵的音乐。六月是青春的 季节。青年从大海奔去的脚步声中 感受到青春的勃勃生机，同时也会 发现，诗歌展示的绝不仅仅是青春 生命力的旺盛，它还向我们传达了 青年人的一种探索精神，一种要去 接受惊涛骇浪洗礼，让思想在风浪 中成熟的青春和生命的渴望！
探究诗歌的音律美
• 1.韵脚鲜明，一韵到底； • 2.句式长，不带标点； • 3.叠词多而密； • 4.反复回旋的词语句式多。
• 可以毫不夸饰的说：《想起1970年的冬天》
与《六月，我们看海去》、《饮九月初九 的酒》构成潘洗尘的三驾金色马车，奔驰 于中国诗歌的原野上，他乘着他的马车， 感受远行的艰辛、痛苦和快乐。
——中国诗歌学会：张同吾
朗读欣赏，感受诗情
爱你在心口能开
• 小组讨论 • （分五小组）
1. 哪些语句能借助“听觉的想像”体会 出 青春的活力？ 2.哪些语句能强烈地感觉到年轻人的自信？ 3. 哪些语句能强烈地感觉到青春所富有的 探索精神？
• 结束语：
诗歌是文学之母。在早期的文学史里，诗占了主要 地位。我国唐以前的文学史，可以说，基本上是诗歌史。 著名美学家朱光潜说过：“诗比别类文学较谨严，较纯 粹，较精微。不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们，大半 在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。 所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它 们里面有趣的故事。……读小说只见到故事而没有见到 它的诗，就想看到花架而忘记架上的花。要养成纯正的 文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗，自然能欣 赏小说、戏剧及其它种类文学。”中国是一个诗的国度， 诗与青春携手同行。今天的青年人更应该具有诗心、诗 情和诗的追求。
• “看海去看海去没有驼铃我们也要去远
方”“尽管生长在北方的田野影集里也要 有大海的喧响 / 六月看海去看海去我们看 海去”，“我们我们我们就是不愿停留在 生活的坐标轴上 / 六月是我们的季节很久 我们就期待我们期待了很久 / 看海去看海 去没有驼铃我们也要去远方”。
4.诗人笔下“我们”是一群怎样的青年？ 请结合相关诗句概括“我们”的形象。
• 对大海充满渴望 • 青春活力 • 年轻自信 • 富有探索精神
5.理解“大海”的象征意义。
• 诗歌以“看海”为线索，“大海”是80年
代的一个“公共象征”。海容纳着学子们 在复苏之后，走向新生的憧憬和接受惊涛 骇浪洗礼的渴望。该诗通过“憧憬——活 力——自信——探索”四个层面，反应一 代学子积极蓬勃、奋发向上的精神面貌。 虽然不乏淡淡的忧伤，但总体上充满了对 未来的憧憬和争取。 — —潘洗尘
•以众多复沓的短语，缀连成
绵长的句型，在回环往复的 急骤节奏中，宣泄着青春的 意绪。 打在我们的身上和脸上象小时
候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘 （比喻） • 尽管生在北方的田野影集里也要有大海的喧 响 （比喻） • 我们要枕着沙滩也让沙滩多情地抚摸我们赤 裸的情感 （拟人） • 我们我们我们就是不愿意停留在生活的坐标 轴上 （比喻） • 风撩起我们的长发象一曲《蓝色的多瑙河》 飘飘荡荡 （通感）
2.哪些语句能强烈地感觉到年轻人的自信？
• “风撩起我们的长发像一曲《蓝色多瑙
河》飘飘荡荡/我们我们我们相信自己 的脚步就像相信天空啊/我们是一群东 奔西闯狂妄自信的哥伦布啊”，“我 们总以为生下来就经受过考验经受过 风霜/长大了不信神不信鬼不相信我们 有太多的幼稚”，等等。
3. 哪些语句能强烈地感觉到青春所 富有的探索精神？
4.诗人笔下“我们”是一群怎样的青年？请 结合相关诗句概括“我们”的形象。 5.理解“大海”的象征意义。
晒一晒成果
1. 哪些语句能借助“听觉的想像”体会
出青春的活力？
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一开始“看海去……我们的身上和脸 上 ”, 鲜明的节奏下我们仿佛听到了一群年轻人 喧闹的声响的响亮的歌唱，仿佛真的看到了一 群朝气蓬勃的年轻人雀跃着向大海的方向奔跑， 小雨噼噼啪啪地打在他们的身上和脸上。 接着“我们一群五颜六色……和知识苦恋”， 同样借助听觉想像，我们感到了强烈的生命活 力，诗歌的节奏把我们引向了对青春的情不自 禁的赞美，“五颜六色”“风风火火”“匆匆 忙忙”“欢欢乐乐”“教室书馆”“我们和知 识苦恋”是典型的青春特征，是青春旺盛生命 力的有力见证。 这种青春的活力在全诗中无处不在，在诵读 的过程中要仔细体会。