(新)教师听课评课情况记录表

课堂
纪律
全班总人数人；实到人；迟到0人；睡觉0；
不带课本2人；课堂秩序：良好
教室
状况
1、教室卫生清洁；2、课桌排放整齐；
3、其他布置美观；
4、班主任姓名：徐月灵
教研室
教导处
意见
签名；年月日
分管副
校长
意见
签名；年月日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日2011年10月11日第七周星期三
不带课本0人；课堂秩序：良好
教室
状况
1、教室卫生干净；2、课桌排放整齐；
3、其他布置美观；
4、班主任姓名：陈萍。
教研室
教导处
意见
签名；年月日
分管副
校长
意见
签名；年月日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日2011年9月21日第四周星期三
科目
语文
班级
初二（9）班
节次
第一节
任课
教师
吴少玲
课型
三、布置作业。
评课
摘要
(优缺点)
1、导入时间过长；
2、老师上课的感染力不够；
3、“生字词”一块做得很好；
4、课堂气氛不够活跃；
5、老师说得多了一点，学生思考的时间少了一点
课堂
纪律
全班总人数人；实到人；迟到0人；睡觉0；
不带课本0人；课堂秩序：良好
教室
状况
1、教室卫生干净；2、课桌排放整齐；
3、其他布置美观；
评课
摘要
(优缺点)
1、朗读指导层次明晰，有初读、再读、品读。
2、情感投入逐步增加，每读一遍都能看到学生的进步。
3、朗读指导时最好让学生选择自己喜欢的方式读，不必加一限制。
课堂
纪律
全班总人数人；实到人；迟到0人；睡觉0；
不带课本0人；课堂秩序：良好
教室
状况
1、教室卫生清洁；2、课桌排放整齐；
3、其他布置美观；
六、小结。
评课
摘要
(优缺点)
1、课堂气氛有些松散；
2、突出重点、难点；
3、老师的引导不够明确。
课堂
纪律
全班总人数人；实到人；迟到0人；睡觉0；
不带课本0人；课堂秩序：良好
教室
状况
1、教室卫生良；2、课桌排放整齐；
3、其他布置美观；
4、班主任姓名：刘杨才。
教研室
教导处
意见
签名；年月日
分管副
校长
意见
签名；年月日
课堂
纪律
全班总人数人；实到人；迟到1人；睡觉0；
不带课本1人；课堂秩序：良好
教室
状况
1、教室卫生清洁；2、课桌排放整齐；
3、其他布置美观；
4、班主任姓名：王旭章。
教研室
教导处
意见
签名；年月日
分管副
校长
意见
签名；年月日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日2011年3月23日第五周星期三
科目
语文
班级
初一（11）班
节次
第一节
任课
教师
刘扬杰
课型
课题
《黄河颂》
参加
对象
自由听课
授课
过程
摘要
一、执教大概过程：（一）、听黄河颂，说说你对它有怎样的理解？
1、一起走进黄河之歌，感受力量之美。2、请同学用你认为最好的方式来朗读这首诗(生自由读)。生1展示阅读：教师因为勇气而给予掌声。3、听录音朗读。
评课
摘要
(优缺点)
1、教师幽默风趣，始终让课堂变得轻松愉悦。
2、反面朗读指导是一大亮点，既考验教师的教学机智，也考验教师真正的朗读水平，同时也巧妙地帮助学生找到了朗读古文的好方法。朗读训练扎实有效。
3、古今义、一词多义等文学现象解释清楚，且能让学生放手寻找。
4、对古文句子能让学生质疑探究实属难得。
5、课后作业布置较好，真期待学生补写的内容展示。
科目
语文
班级
初一（3）班
节次
第一节
任课
教师
邱丹
课型
说明文
课题
《闻一多先生的说和做》
参加
对象
自由听课
授课
过程
摘要
一、导入新课
二、介绍闻一多、臧克家。
三、解题：文章说的是谁的说和做。
四、生字词（要求识记课文的生字）。
五、感知课文内容
1、闻一多先生的说和做是怎样的？2、文章以几部分分来写。3、读有关内容。
2、燕雀安知鸿鹄之志哉？
三、回顾第二自然段：1、陈涉吴广起义的原因；2、起义前的策划。
四、重点复习三、四段。1、读；2、起义的形式；3、文中用了什么方法？
五、练习：1、释字；2、翻译；3、填空有关课文主要内容。
评课
摘要
(优缺点)
1、老师的教态非常自然；
2、本堂课复习的内容稍微多一点；
3、老师抓住了本文的重难点；
2、谁能用一张嘴模仿两种声音？3、今天就让我们一同走进这位奇人？（二）、明确学法:在读中积累，在读中思考，也是学习古文的较好方法。（三）、准确朗读，读准字音.（四）、大声朗读，圈画出有困难的字词。（五）、学生质疑。教师要求学生提出对句子有疑问的地方。（六）巧妙指导朗读（七）板书总结
（八）课后拓展：再给文章最后加一段描写宾客情态的句子。
4、班主任姓名：梁奇艳。
教研室
教导处
意见
签名；年月日
分管副
校长
意见
签名；年月日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日2012年11月17日第13周星期四
科目
语文
班级
初二（7）班
节次
第一节
任课
教师
王中蔚
课型
课题
中学生上网的利与弊
参加
对象
初二语文老师
授课
过程
摘要
一、主持人（王中蔚老师）宣布比赛规则、比赛办法、比赛过程。
4、学生自由选择其中一小节，力求读出奔流的力量。
（二）、教师让生选择合适的语气语调来处理好这一首诗。
(三)、介绍写作背景
评课
摘要
(优缺点)
1、教师充满激情，尤其是女教师执教这样的文章实属难得。
2、教师有较好的教学机智，如：引导学生朗读一处。
3、探究题目设计较好，能与时代精神相结合，让学生有话可说。
4、文章结尾处并没有脱离文本，首位紧扣，逐层推敲文本已不多见。
散文
课题
《背影》
参加
对象
全体语文老师
授课
过程
摘要
一、导入：1、谈话导入，激发兴趣，以自己为例；2、老师以泪感人；
3、简介作者；4、写作背景。
二、正课：1、生字词；2、看意思说话；3、自由读课文，谈谈自己的感受；4、学生感受爱，老师做点评；5、为什么用“背影”做题目？6、这些背影分别是什么情况下的“背影”？7、四次背影中，哪一次是重点？为什么要把父亲买橘的背影详写？
生1：充满活力的生命在欢笑、生长着。生2：生命的魅力。（三）、将花语融入到你的生命里再读。四）、介绍背景材料。（五）、花语献给谁？
评课
摘要
(优缺点)
1、教者将文章与个人风格融为一体。
2、教者深沉忧郁的朗诵，轻柔温情的花语以及坚韧有力的脚步给我留
下了极深印象。
3、真正的达到了“人”“文”合一的境界。我们很多老师在上课的时候太多的关注了上课的“可观赏性”，或者叫“表演性”。
课堂
纪律
全班总人数人；实到人；迟到0人；睡觉0；
不带课本0人；课堂秩序：良好
教室
状况
1、教室卫生清洁；2、课桌排放整齐；
3、其他布置美观；
4、班主任姓名：王雄。
教研室
教导处
意见
签名；年月日
分管副
校长
意见
签名；年月日
澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表
听课教师：李玖日2011年10月26日第9周星期三
二、学生分为正方与反方开始辩论。
正方：初中生上网弊大于利；反方：初中生上网利大于弊；
三、学生针对自己的观点和对方的观点展开了一场精彩的辩论大赛。
四、廖雪冰副主任为本次辩论大赛做点评。
五、王中蔚教导为获胜方颁奖。
六、辩论赛结束。
评课
摘要
(优缺点)
1、这个辩论赛过程非常精彩；
2、学生准备得非常充分；
3、老师的点评非常到位；
科目
语文
班级
初一（10）班
节次
第一节
任课
教师
谭慧
课型
散文
课题
《土地的誓言》
参加
对象
初一年级语文教师
授课
过程
摘要
一、课文大概流程：（一）、导入1、欣赏歌曲，开始美妙的学习之旅。
2、让生说出歌曲名称。《多情的土地》。3、出示黑土地的图片5张，同时在黑板上勾画出东北地图。（二）、初读1、初看题目，你会想起哪些问题？（解题）2、带着问题，快速阅读课文，读到喜欢之处，可放声朗读3、师问：这是一片什么样的土地？5、老师领读、男女生分读，共同合作读其中精彩语段。（三）、再读联系东北沦陷的历史背景再说说作者怀有的情感？（悲凉、怀念）（四）品读追问：哪些是作者发出的誓言？怎样读好誓言
4、学生的观点虽然有些不明确，但对于初中生是恨好的了；
5、王教导的课丰富多彩。
课堂
纪律
全班总人数人；实到人；迟到0人；睡觉0；
不带课本0人；课堂秩序：很好
教室
状况
1、教室卫生干净；2、课桌排放整齐；
3、其他布置美观；
4、班主任姓名：符海燕。
教研室