2015年1月全国自考小学教育科学研究模拟试卷(一)
2015年1月全国自考小学教育科学研究模拟试卷(一)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
第1题下列不属于小学教育的特点的是()A. 起始性B. 基础性C. 全体性D. 选拔性【正确答案】 D【你的答案】本题分数2分第2题与教育观察法、教育调查法相比较，教育实验法的特点是()A. 形成教育科学事实B. 具有理论假设C. 非接触性D. 进行因果分析或相关分析【正确答案】 D【你的答案】本题分数2分第3题调查报告正文的主要写法有层层深入式和()A. 全面包括式B. 并列分述式C. 简练具体式D. 定量分析式【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第4题自然观察法是指()A. 观察者随机进行的观察B. 在观察对象处于自然状态时进行的观察C. 对自然出现的事物的观察D. 公开的观察【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第5题有结构观察法的特点不包括()A. 按计划进行观察B. 观察者不参与被观察者的活动C. 有详细的观察计划D. 有明确的观察指标体系【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第6题“全面发展教育”是()A. 集合概念B. 非集合概念C. 非集合概念D. 关系概念【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第7题一组数据按大小顺序排列时居中的那个数被称为()A. 组中值B. 平均数C. 中位数D. 众数【正确答案】 C【你的答案】本题分数2分第8题在地位量数中最常用、最重要的统计量数是()A. 百分等级B. 名次C. 标准差D. 标准分数【正确答案】 D【你的答案】本题分数2分第9题科学实验法最早是由英国哲学家()提出的A. 罗吉尔·培根B. 弗兰西斯·培根C. 拉伊D. 梅依曼【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第10题一般来说，一篇论文的关键词以()个为宜。
A. 3～5B. 3～8C. 5～10D. 10～20【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第11题由一些企事业单位或非直接的上级部门委托实施研究的项目称为()A. 纵向课题B. 横向课题C. 国家课题D. 地方课题【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第12题必然事件的概率为()A. 1B. 0C. 2D. 0.5【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第13题研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划地考察并描述教育现象的方法称为()A. 间接观察法B. 实验观察法C. 教育观察法D. 参与观察法【正确答案】 C【你的答案】本题分数2分第14题问卷调查法的优点不包括()A. 灵活性大B. 标准化程度高C. 效率高D. 匿名性强【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第15题相关系数的取值范围为()A. 0≤r≤1B. -1≤r≤0C. -1≤r≤1D. 任意一实数【正确答案】 C【你的答案】本题分数2分第16题归纳法是()A. 从一般推论个别B. 从个别推论一般C. 从理论推论实践D. 从实践推论理论【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第17题以下语句不属于教育命题的是()A. 教育是一种有目的的培养人的活动。
B. 不良的师生关系不利于提高教学的效率。
C. 多么崇高的师德！D. 教育具有相对的独立性。
【正确答案】 C【你的答案】本题分数2分第18题观察记录代码系统就是()A. 用于记录观察结果的一套数学符号B. 一组字母和数字符号C. 为记录观察到的行为事件而制定的一套符号D. 由国家统一规定的记录符号【正确答案】 C【你的答案】本题分数2分第19题教育理论研究的功能不包括()A. 训练人的思维方式B. 深化教育认识，揭示教育规律C. 构建、完善和发展教育理论体系D. 检验教育观念，证明研究成果【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第20题关于教育事实的研究可以分为（）A. 理论研究和实验研究B. 统计研究和描述研究C. 单一研究和综合研究D. 描述研究和实验研究【正确答案】 D二、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）第1题作为个体的研究者应具备哪些素质？【正确答案】作为个体的研究者应具备的素质包括认知和人格两个方面，这两方面素质又是以科研能力为核心的。
研究能力包括：活动定向能力、理论思维能力、发现创新能力、动手实践能力、评价分析能力、组织科研活动的能力。
研究人员的基本修养包括：敬业精神、毅力和勇气、知识结构。
【你的答案】本题分数5分你的得分修改分数第2题教育理论研究的基本功能有哪些?【正确答案】（1）深化教育认识，揭示教育规律。
教育理论研究的首要功能在于深化人们关于教育的已有的认识水平，从而揭示教育规律。
（2）构建、完善和发展教育理论体系。
教育理论研究的一个重要功能就是指向教育理论本身，即构建教育理论体系，完善和发展教育理论体系。
（3）检验教育观念，证明研究成果。
理论研究不仅具有检验观念合理性的作用，而且理论本身对研究成果具有逻辑证明的作用。
【你的答案】本题分数5分你的得分修改分数第3题简述内容分析法的实施步骤。
【正确答案】（1）抽取文献样本；（2）界定分析类目和记录单位；（3）对文献内容作量化处理；（4）比较分析数据，得出研究结论。
【你的答案】本题分数5分你的得分修改分数第4题次数多边图与次数曲线有什么关系？【正确答案】次数多边图是一种在直角坐标系中绘制的表示连续性数据次数分布状况的线形图。
根据少数数据绘制成的次数多边图常常是不规则的折线形状；如果某类数据的个数逐步增多，那么次数多边图将趋向于成为一条光滑的曲线；如果数据总数目无限增大，那么这条曲线将极为光滑而富有规则性，此时可称为次数曲线。
【你的答案】本题分数5分你的得分修改分数第5题教育现场观察的基本步骤有哪些？【正确答案】教育现场观察是指观察人员在行为或事件发生的现场进行的观察。
实施现场观察主要有如下几步：（1）获准进入现场。
（2）与现场有关人员建立友善关系。
（3）观察和记录。
【你的答案】本题分数5分你的得分修改分数第6题问卷设计中问题的排列应遵循哪些基本要求？【正确答案】（1）同类组合。
即将相同性质的问题编排在一起，既便于被调查者回答，又便于对问卷进行统计。
（2）先易后难。
即把容易的问题排在前面，把较难的问题排在后面。
（3）先一般后特殊。
即把不容易引起被调查者情绪反应的一般性问题排在前面，把容易引起被调查者情绪反应的特殊问题放在后面。
（4）先大后小。
即把概括性、背景性的问题排在前面，把涉及具体细节的问题放在后面。
（5）先次要后主要。
即将对调查任务来说相对次要的问题排在前面，把关键性问题置于后面。
（6）先封闭后开放。
即将封闭式问题置前，把开放式问题置后。
【你的答案】三、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）第1题结合实际，谈谈怎样进行群体教育经验总结。
【正确答案】（1）发现经验。
是在已经掌握的资料和初步调查的基础上确定进行经验总结的研究课题和研究对象。
研究课题确定之后，就要进行调查了解，选择一定的单位群体和个人的经验加以总结。
（2）总结和筛选经验。
这一步骤由以下几个环节组成：①搜集掌握有关资料，这样有利于进一步明确经验的指导思想、目的和任务，避免重复，提高经验总结的起点。
同时，使总结到的教育经验具有一定的深度和高度。
②制定总结计划。
③搜集具体事实。
④进行分析和综合。
⑤组织论证。
⑥总结研究成果。
（3）推广经验。
这是教育经验总结的一个重要步骤和有机组成部分。
先进经验有四个衡量标准，即现实性、典型性、适用性、创造性。
推广经验大体上有直接推广和间接推广两种类型。
直接推广指由教育行政部门、学术组织或学校主办，有目的地组织经验总结者和被总结对象，采取会议上或示范的形式直接交流、传播教育经验，并由主管部门提出推广经验的要求。
间接推广是将先进的教育经验制成书面材料、视听资料或软件的形式，通过各种组织、传媒和大众活动来推广。
先进教育经验经推广而被吸收是一个复杂的信息处理、认识体验、演练操作过程，这一过程大体可分为三个阶段，即经验的外演、经验的反思和经验的内化。
【你的答案】本题分数10分你的得分修改分数第2题教育实验方案一般由哪几部分构成？【正确答案】教育实验方案包括如下几个方面的内容：（1）实验课题的名称。
实验课题的表述应简明。
（2）实验课题的提出。
该部分主要反映研究者提出问题的思路。
一般来说，在这一部分，研究者应表明自己对这一问题的基本认识：问题的实质、特性、意义，以及在文献综述的基础上，对问题的历史考察和现实分析。
（3）理论基础、实验研究的目的以及实验假设。
此部分要概括性地阐述实验研究的理论基础，特别是现代教育理论基础，明确实验的指导思想和教育观念；指出实验的总体目的和具体目标；然后提出实验假设。
（4）变量分解与变量控制。
这一部分的重点是描述实验课题的自变量、因变量、无关变量以及对这些变量的控制措施。
实验方案对变量的设置和控制措施一定要具体。
（5）被试选择和分配。
主要具体说明实验被试选择的方法、被试分组的方法以及是否设置控制组，表述被试变量的特征。
（6）统计和测量方法。
主要说明实验采取的实验资料和数据搜集的方法、观测因变量的统计和测量的手段、工具、量表、问卷、考试卷等，并说明控制统计误差的方法。
（7）实验实施过程。
主要说明实验分为哪些阶段和过程，每一阶段或过程主要完成哪些研究任务等。
【你的答案】本题分数10分你的得分修改分数第3题教育思维或研究中的历史感具体体现在哪些方面?【正确答案】（1）从充分发展的教育现实形态出发，认识和理解教育历史发展的内在规律，是逻辑与历史统一的基本要求，它充分体现了对历史事物认识的现实感。
把对充分发展的现实形态的把握作为历史研究的出发点，实质上是注重了历史事物的过程与充分发展的现实形态之间必然的逻辑联系。
在一定程度上，教育现实是教育历史的发展和延续，教育思维中“逻辑的东西”不能脱离教育“历史的东西”，同样，“历史的东西”不能脱离现实的理解。
正如认识现实需要把握历史一样，认识历史也需要把握充分发展的现实。
（2）既研究教育现实的逻辑联系，又研究教育现实的形成历史，融现实时态和历史时态为一体。
研究教育的逻辑联系，必然要涉及事物的历史发展过程，既要考察事物的现实时态，又要分析事物的历史时态，现实时态和历史时态在实质上是连续的、融为一体的。
（3）把握教育这一社会事物整体中的支配关系。
作为一个整体，既有历史的因素，也有逻辑的因素，其中逻辑的因素是起支配作用的。
对于一个充分发展的现实社会事物来说，它所保留的历史的东西作为它的构成因素总是服从于现实事物这一整体，作为这个整体的一部分而被整体的支配因素所支配着，否则，现实的社会事物不可能是一个完整的、有自己的逻辑制约关系的整体，历史的东西也不能在结构上成为现实事物中的逻辑的东西。
小学教育科学研究试题及答案解析
正确答案：
初步设想、立项论证、开ห้องสมุดไป่ตู้论证。
四、问答题 （共 12 题，共 80 分） 21. 名词解释：教育科学研究
25. 名词解释：研究假设
正确答案：
研究假设是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题的规律或原因作出的一种推测 性论断和假定性解释，是在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。简单地说，即研究问题 的暂时答案。
26. 简述小学教育研究的特点。
正确答案：
(1)在研究目的上，注重应用性;(2)在研究主体上，强调广泛性、群众性，即合作式研究;(3) 在研究内容上，强化实践性;(4)在研究方法，提倡行动研究。
正确答案：
教育科学研究是指运用科学的理论(哲学、教育学、心理学和社会学等)与方法，遵循一定的 科学研究程序，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。
22. 名词解释：教育科学研究方法
正确答案：
教育科学研究方法是按照某种途径，有目的、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理 论的方式。教育科学研究方法的运用，是以教育现象为对象，以科学方法为手段，遵循一定 的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。
30. 简述教育科研中常见的选题不当的表现 正确答案： (1)范围太大;(2)主攻目标不清楚;(3)问题太小、范围太窄、意义不大;(4)现有条件下课题太难， 资料缺乏;(5)是经验感想之谈，不是科研项目。
31. 试论学校开展教育科学研究的意义。 正确答案： (1)推动教育的改革和发展。 (2)为提高教育质量与办学效益提供决策依据。 (3)发展和完善教育科学理论的基础。 (4)培养教师的科研意识与能力，提高教师素质。 (5)总结教育经验，促进教育的科学管理。 (6)培养未来教育改革家的重要战略措施。
全国自考教育科学研究方法(教育科学研究定性资料的分析)模拟试
全国自考教育科学研究方法（教育科学研究定性资料的分析）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题单项选择题1．资料的___________指资料在反映研究问题方面的准确无误。
( ) A．有效性B．真实性C．确定性D．准确性正确答案：D 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析2．简单考察研究对象一部分事实或要素而得出一般性结论的方法是( )A．简单枚举法B．科学归纳法C．完全归纳法D．求同求异并用法正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析3．___________结构系统的形成将为以后的归纳分析奠定基础。
( ) A．开放式分类B．关系式分类C．核心分类D．现象分类正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析4．求同法的特点是( )A．同中求异B．异中求同C．既求同又求异D．求异不求同正确答案：B 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析5．某一研究能否在相同或相似的情境中被重复进行并得到大致相同的结果，这是指研究的( )B．外在效度C．内在信度D．外在信度正确答案：D 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析6．判定某定性研究的内在信度，主要是依据研究的( )A．普遍性B．个别性C．相异性D．一致性正确答案：D 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析7．定性研究的内在信度主要是用研究的来判定的。
( )A．一致性B．可靠性C．普遍性D．差异性正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析8．用来表示研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实反映了所研究现象的效度是( )A．描述型效度B．解释型效度C．理论型效度D．评价型效度正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析9．定性分析中，内部效度的理论型效度又称( )A．诠释效度B．描述效度C．解释效度D．评价效度正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析10．内部效度的分类不包含以下哪一项? ( )A．描述型效度B．解释型效度C．概括型效度正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析11．得出研究结果或初步结论后，研究者通过广泛听取专家、同行、同事或被研究者本人的意见，力图从多个不同角度分析研究结果，检查其有效程度，这种检验效度的方法称为( )A．检查法B．比较法C．三角互证法D．反馈法正确答案：D 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析填空题12．定性分析是以_________为中心的分析过程，它对研究者个人学识、经验积累、已有观点和看法等的依赖性较大。
全国自考教育科学研究方法(教育科学研究定性资料的分析)模拟试
全国自考教育科学研究方法（教育科学研究定性资料的分析）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．定性分析就是指研究者在对所搜集到的文字、声音、图片等资料进行系统审查、汇总、归类的基础上进行逻辑和意义分析，从而揭示出事物的过程。
( )A．内在特性B．外在特性C．一般特性D．普遍特性正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析2．定性分析是一个对资料的分类、描述、归纳、的过程。
( )A．概括B．比较C．抽象D．系统正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析3．定性分析主要是对资料进行___________的逻辑分析。
( )A．演绎B．归纳C．全面D．综合正确答案：B 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析4．以反映事物质的规定性的描述性的资料为研究对象是( )A．定量分析B．描述分析C．定性分析D．比较分析正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析5．___________表示不同研究者同时研究同一研究对象所得结果的一致程度。
( )A．一致率B．不一致率C．吻合率D．不吻合率正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析6．资料的___________，是指所收集到的资料与研究课题的一致程度。
( )A．准确性B．正确性C．有效性D．精确性正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析7．以事物某一外部特征或表现形式为标准进行的分类是( )A．本质分类B．现象分类C．特征分类D．形式分类正确答案：B 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析8．根据学生的性别、年龄进行的分类属于( )A．本质分类B．现象分类C．特征分类D．形式分类正确答案：B 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析9．结论比较可靠，但可行性差的归纳法是( )A．完全归纳法B．简单枚举法C．科学归纳法D．综合归纳法正确答案：A 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析10．在其他条件(B，C……)不变的情况下，如果某一现象(A)发生一定程度的变化，另一现象(a)也随之发生一定程度的变化，那么，前一个现象就可能是另一现象的原因，这种归纳分析的方法是( )A．求同法B．求异法C．共变法D．剩余法正确答案：C 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析11．以下哪一项不属于资料审核的角度? ( )A．资料的真实性B．资料的准确性C．资料的有效性D．资料的全面性正确答案：D 涉及知识点：教育科学研究定性资料的分析填空题12．定性分析目的在于_________。
全国自考(教育科学研究方法)模拟试卷3(题后含答案及解析)
全国自考（教育科学研究方法）模拟试卷3(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．教育科学研究三个基本组成要素不包括( )A．现象与客观事实B．科学理论C．科学假设D．方法和技术正确答案：C解析：教育科学研究由现象与客观事实、科学理论、方法和技术三个基本要素组成。
2．倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是( )A．亚里士多德B．弗兰西斯．培根C．笛卡尔D．康德正确答案：C解析：笛卡尔被称为西方理性主义的创始人，倡导以数学为基础的唯理论的演绎法。
3．教育研究方法成为一门独立的学科是在( )A．直觉观察时期之前B．直觉观察时期C．以分析为主的发展时期D．系统综合发展时期正确答案：D解析：在系统综合发展时期，教育研究方法从哲学方法中分化出来，成为一个独立的专门研究领域，以教育研究方法本身为研究对象，它意味着人们认识的深化。
4．应用研究具有实际的应用价值，它所要回答的问题是( )A．“为什么”B．“是什么”C．“怎么样”D．“将会怎么样”正确答案：B解析：应用研究的主要目的在于应用基础研究成果或有关理论解决教育实际问题。
应用研究具有直接的实际应用价值，它所要回答的是“是什么”的问题。
5．以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是( ) A．基础研究B．应用研究C．发展性研究D．预测研究正确答案：A解析：基础研究的主要目的在于探索和创新知识，扩展和完善理论。
6．下列不属于分析和把握教育问题维度的是( )A．纵向的历史研究B．纵向的现实研究C．全面的理论研究D．超越现实的猜想研究正确答案：D解析：分析和把握教育问题的三个维度是历史、现实和理论，也就是纵向的历史研究、纵向的现实研究和全面的理论研究。
7．下列不属于定量研究特点的是( )A．以纯形式化符号反映事物特征B．分析对象是具有数量关系的资料C．强调结论的客观性D．注重整体的发展的分析正确答案：D解析：D项是定性研究的特点。
全国自考(教育科学研究方法)模拟试卷1(题后含答案及解析)
全国自考（教育科学研究方法）模拟试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．下列不是按调查手段划分的是( )A．问卷调查B．现状调查C．访谈调查D．调查表法正确答案：B解析：教育调查按照调查手段来划分可以分为问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法。
2．教育研究中历史研究法运用的目的是( )A．对史料进行分析探讨B．考察教育演进的内在成因C．弄清不同时期教育具体发展概况D．发现和揭示教育演变的规律正确答案：D解析：通过历史研究揭示教育发展的规律和特点，帮助我们认识现代教育的实质。
3．对同一著作的不同版本，鉴别是否善本，即无删节、无缺页，是经专家处理过的“精本”或作者本人的稿本，需要采用( )A．分析的方法B．对比的方法C．校勘的方法D．考证的方法正确答案：C解析：教育史料的鉴别考证内容和基本方式中文献原型考证是对同一著作的不同版本，鉴别是否是善本，即无删节、无缺页，是经专家校勘注释过的“精本”或作者本人的稿本。
这就需要采用校勘方法，对不同版本、不同内容或前后进行比较对照。
4．在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察的是( )A．参与性观察B．非参与性观察C．直接观察D．间接观察正确答案：A解析：参与性观察是研究者直接参加到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。
5．观察计划的主要内容包括活动的时间安排、观察场地的布置和分配、观察人员与被观察者的安排以及( )A．观察目标的具体确定B．观察方案的具体判定C．观察内容的详细分解D．观察任务的具体安排正确答案：C解析：观察计划的主要内容包括活动的时间安排、观察场地的布置和分配、观察人员与被观察者的安排以及观察内容的详细分解。
6．对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况。
这种调查是( )A．现状调查B．发展调查C．相关调查D．预测调查正确答案：B解析：现状调查的目的是对教育现象的真实情况作出具体的描述，以便于了解情况，发现问题，改进工作；相关调查的目的是寻找相关因素以便探讨出解决问题的办法。
全国自考教育科学研究方法(教育实验研究)模拟试卷2(题后含答案及解析)
全国自考教育科学研究方法（教育实验研究）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．直接以原教学班作为实验组或对照组的实验称之为( )A．前实验B．后实验C．准实验D．真实验正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究2．不能随机分派被试者，不能完全控制无关变量的实验是( )A．前实验B．准实验C．真实验D．假实验正确答案：B 涉及知识点：教育实验研究3．实验研究的三个不同水平的发展阶段是( )A．探索一验证一确认B．确认一验证一探索C．确认一探索一验证D．探索一确认一验证正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究4．能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全控制无关变量，有很高的内在效度的实验是( )A．前实验B．准实验C．真实验D．假实验正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究5．实验设计质量的评鉴标准是实验的( )A．内在效度和结构效度B．内容效度和内在效度C．外在效度和外在效度D．结构效度和总体效度正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究6．外在效度分为_________两类。
( )A．总体效度和生态效度B．内容效度和生态效度C．生态效度和内容效度D．结构效度和总体效度正确答案：A 涉及知识点：教育实验研究7．单组前后测设计的基本模式是( )A．XOB．O1XO2C．R XOD．R O1XO2正确答案：B 涉及知识点：教育实验研究8．教育实验设计中，单组后测设计的基本模式是( ) A．RXOB．R O1XO2C．XOD．O1XO2正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究9．实验组、控制组前后测设计的基本模式是( )A．XOB．R XOC．R O1XO2R O33 O4D．R X O2R O1正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究10．教育实验设计模式为O1O2O3O4O5O6O7O8的设计是( ) A．实验组控制组前后测设计B．循环实验设计C．时间序列设计D．多因素序列设计正确答案：C 涉及知识点：教育实验研究11．实验组、控制组后测设计的优点之一是能消除前测与后测、前测与自变量的__________影响，内在效度较高。
小学教育科学研究,真题 201510
全国2015年10月高等教育自学考试小学教育科学研究试卷(课程代码 00406)一、单项选择题1．搜集整理资料属于教育科学研究的A．准备阶段B．实施阶段C．总结阶段D．评价阶段【解析】（P23）： B．教育科学研究实施阶段主要工作是搜集整理资料，形成科学事实，分析事实或已有理论、形成新的科学理论，得出研究结论以后，还要撰写研究报告。
2．使用的概念应该能够进行定性或定量的测量，是指教育科学研究的A．操作性原则B．客观性原则C．公共性原则D．系统性原则【解析】（P24）： A．操作性原则，即在研究中所使用的概念术语要有明确的可操作性的语义规定，使其能够进行定性或定量的测量。
教育研究需要在陈述教育研究中变量的特征时，注意把状态与情境、动机与效果、行为表现的频次与条件等联系起来详加说明。
3．关于教育与社会经济发展关系的研究课题属于A．一级课题B. 二级课题C．三级课题D．四级课题【解析】（P35）： A．一级课题。
凡是那些对构成教育科学理论体系具有全局性影响的核心概念、基本范畴和基本原理等作突破性研究的课题都属于一级课题。
近年来，国内教育理论界关注的教育本质问题、教育与人的全面发展的关系问题、教育与社会经济发展的关系问题、教育的主体性问题等，都属于以及课题的研究。
4．根据假设的形成逻辑可以将研究假设分为A．方向性假设和非方向性假设B．描述性假设和解释性假设C．关系假设和因果假设D．归纳假设和演绎假设【解析】（P53）： D．归纳假设和演绎假设。
根据假设的形成逻辑可以将教育研究的假设分为归纳假设和演绎假设。
5．下列关于参与观察的说法，正确的是A．不适合中小学教师采用B．不容易被观察对象接纳C．观察到的情况更容易失真D．比非参与观察理想【解析】（P69）： D．参与观察比非参与观察理想。
6．教师在班队活动中观察学生各方面表现收集研究资料属于A．有结构非参与式观察B．无结构非参与式观察方式C．无结构参与式观察D．有结构参与式观察方式【解析】（P90）： C．在常规教研活动中进行的听课和评课活动，听课者有时并没有结构化的观察指标体系，而只是就主要的教学环节(如教学目标的制定、教学过程的展开、重点的突出、难点的突破等)进行考察和评议，则听课者和执教者都可在参与听课、评课和上课的活动中观察到丰富的教育教学行为、事件和现象，从而在一次次这样的活动中积累相关的经验。
2015年1月全国自考学前儿童科学教育模拟试卷(一)
2014年4月全国自考学前儿童科学教育模拟试卷(一)一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
第1题电教媒体的特点不包括()A. 形象生动性B. 时空宽广性C. 媒体的多样性D. 集中性【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第2题学前儿童科学教育以()为主。
A. 电教媒体的展示B. 儿童探索自身的周围世界C. 教师的指导D. 利用各种教育资源【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第3题下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是()A. 自然环境B. 社会环境C. 心理环境D. 物质材料【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第4题儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是()A. 探索情绪B. 探索好奇心C. 探索意识D. 探索态度【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第5题儿童科学探索的前提是()A. 材料的新颖性B. 材料的可操作性C. 材料中的可以探索的结构D. 儿童的好奇心和兴趣【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第6题儿童对周围环境中的新异刺激所产生出来的积极的反应倾向被称作()A. 好奇心B. 探索态度C. 探索倾向D. 探索意识【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第7题技术活动的结果是()A. 创造新产品B. 改造、利用自然C. 认识自然D. 将理论应用到实践中去【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第8题学习效率最高的科学活动是()A. 正规性科学活动B. 非正规性科学活动C. 偶发性科学活动D. 以上都不是【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第9题正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动，三种活动的共同之处在于()A. 都需要教师的指导B. 都是儿童自己的科学探索活动，儿童是活动的主体C. 都是儿童自己主动地选择材料D. 都有固定的场所【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第10题 ()是儿童游戏的物质基础和物质中心，是儿童的亲密伴侣。
全国自考教育科学研究方法(教育观察研究)模拟试卷1(题后含答案及解析)
全国自考教育科学研究方法（教育观察研究）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 名词解释题 4. 简答题 5. 论述题单项选择题1．教育科学研究中最基本、最常用的一种方法是( )A．教育观察法B．教育比较法C．教育实验法D．教育统计法正确答案：A 涉及知识点：教育观察研究2．从观察的系统性来看，观察法可分为日常观察和( )A．生活观察B．理论观察C．科学观察D．学习观察正确答案：C 涉及知识点：教育观察研究3．教育研究中的观察属于( )A．日常观察B．科学观察C．参与性观察D．非参与性观察正确答案：B 涉及知识点：教育观察研究4．实验室的观察有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，有利于探讨事物内在的( )A．因果联系B．相关联系C．对比联系D．比较联系正确答案：A 涉及知识点：教育观察研究5．教育观察研究，按照观察实施的方式来划分，可分为( )A．情境观察与实验观察B．直接观察与间接观察C．结构式观察与非结构式观察D．参与性观察与非参与性观察正确答案：B 涉及知识点：教育观察研究6．美国社会学家贝尔斯曾对小群体互动行为进行过观察研究，他采取的观察方式是( )A．参与性观察B．非参与性观察C．实验室观察D．间接观察正确答案：B 涉及知识点：教育观察研究7．结构式观察能够获得大量确定和翔实的观察资料，并可以对观察资料进行( )A．定性分析B．定量分析C．理论研究D．对比研究正确答案：B 涉及知识点：教育观察研究8．研究者直接参加到所观察对象的群体和活动中去，不暴露自己的真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察，属于( )A．直接观察B．间接观察C．参与性观察D．结构式观察正确答案：C 涉及知识点：教育观察研究9．非结构式观察是对研究问题的范围目标采取弹性的态度，观察内容项目与观察步骤不预先确定，也无具体记录要求的性观察。
( ) A．可控B．非控制C．自觉性D．偶然正确答案：B 涉及知识点：教育观察研究10．教育观察研究的第一步是在明确观察目的和任务基础上确定好具体的( )A．观察类型B．观察步骤C．观察内容D．观察方法正确答案：C 涉及知识点：教育观察研究11．教育观察的是实施的前提。
2015年1月全国自考教育评估和督导模拟试卷(一)
2015年1月全国自考教育评估和督导模拟试卷(一)一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
第1题“国家实行教育督导和学校及其他教育机构教育评估制度”的法律依据是（）A. 《中华人民共和国教育法》B. 《中共中央关于教育体制改革的决定》C. 《中国教育改革和发展纲要》D. 我国政府的第七个五年计划【正确答案】 A【你的答案】本题分数1分第2题目前我国社区教育的基本模式中，被广泛采用的模式是（）A. 中心辐射型B. 互惠组合型C. 周边合聚型D. 地域统筹型【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第3题在学校管理活动中，关于学校组织地位的描述，正确的为（）A. 教育管理的主体B. 教育管理的客体C. 具主客体两面性D. 既非主体又非客体【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第4题社区教育在我国再次兴起于（）A. 20世纪80年代初期B. 20世纪80年代中期C. 20世纪70年代末期D. 20世纪90年代中期【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第5题在教育评估的迅速发展时期，斯塔弗尔比姆提出了()评估模式。
A. NSSEB. CIPPC. 目标游离D. 应答【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第6题英国最初的督学的主要任务是（）A. 监督考核下级有关部门对普及义务教育的重视落实情况B. 监督国家教育援助资金的分配和使用C. 指导学校教育教学特别是教师具体教学的专业性活动D. 监督教育政策在学校贯彻落实情况【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第7题在教育督导过程中，要运用科学的方法去获取有关信息，掌握数据，分析诊断，揭示内在联系，体现了教育督导的()原则。
A. 方向性B. 科学性C. 民主性D. 促进性【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第8题法国教育部内督导机构没有设（）A. 国民教育总督导处B. 国民教育行政总督导处C. 国民教育大学督导处D. 图书馆督导处【正确答案】 C【你的答案】本题分数1分第9题布卢姆的教育目标分类体系中没有（）A. 认知领域B. 情感领域C. 动作技能领域D. 意志领域【正确答案】 D【你的答案】本题分数1分第10题第一次以明确的法律形式规定教师在我国现代化建设中的地位和作用，对教师的资格、培训、考核……方面做出全面规定的法律是（）A. 《教育法》B. 《教师法》C. 《义务教育法》D. 《社会力量办学条例》【正确答案】 B【你的答案】本题分数1分第11题日本的视学制度建立初期以()为重点。