第三章牛顿运动定律
第三章牛顿运动定律本章学习提要1．知道滑动摩擦力产生的条件，会判断它的方向，理解动摩擦因数，会用滑动摩擦力公式进行计算。
知道静摩擦力和最大静摩擦力的概念，会判断静摩擦力的方向。
2．在物体受力不太复杂的情况下，能分析物体所受的重力、弹力、摩擦力等作用力的情况，会正确画出受力图。
3．在初步掌握牛顿运动定律的基础上，进一步较全面和系统地认识牛顿运动定律。
能熟练地运用牛顿运动定律解决需综合运用运动学公式的有关实际问题，掌握分析问题的过程和方法，感悟它的应用价值。
A 摩擦力一、学习要求知道滑动摩擦力产生的条件，理解滑动摩擦力的大小与压力成正比，即F f= H F N，知道动摩擦因数卩与接触面的材料和粗糙程度有关，会计算滑动摩擦力。
知道静摩擦力的概念，知道它与滑动摩擦力的区别，知道什么是最大静摩擦力，会用力的平衡概念求静摩擦力的大小。
经历探究滑动摩擦力与哪些因数有关的探究过程，感悟动摩擦因数在生活和技术中的重要意义。
二、要点辨析1．静摩擦力和滑动摩擦力的区别两个物体互相接触，当两接触面间有相对滑动趋势但并没有出现相对滑动时，接触面上所产生的这种阻碍相对运动趋势的力，称为静摩擦力。
所谓“相对运动趋势”就是有可能发生相对运动，但没有实际发生相对运动。
静摩擦力的最小值为0，最大值等于刚开始滑动时的摩擦力F fm (称为最大静摩擦力)。
在0〜F fm范围内，静摩擦力的大小由二力平衡条件可知，它总是与引起滑动趋势的外力大小相等。
两物体间的最大静摩擦力与物体间正压力的大小成正比。
在两个发生相对运动物体之间的摩擦力称为滑动摩擦力，滑动摩擦力的方向总是与相对运动的方向相反。
滑动摩擦力的大小为F f= pN。
( 1)不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同起来，摩擦力可以作为动力，驱使物体运动，但必然阻碍物体间的相对运动。
(2)公式F f= U F N中的F N是两个物体表面间的压力，称为正压力(垂直于接触面的力)，性质上属于弹力，它不是物体的重力，许多情况下需结合物体的平衡条件等物理规律加以确(3)卩的大小由相互接触的两个物体的材料特性与表面状况等因素决定，与两物体间的压力无关。
(4)当物体沿平面滑动时，滑动摩擦力的大小一般与物体间相对运动的速度大小无关，只要出现相对滑动，滑动摩擦力恒为F f =犷N，且总是略小于最大静摩擦力。
2.摩擦力的作用摩擦力并非总是起着阻力的作用，当物体之间发生相对运动或有相对运动趋势时，接触面上所产生的摩擦力的方向总是沿着接触面的切线方向且与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
但相对运动的方向并不一定是物体的运动方向，这里的相对运动方向指的是受摩擦力的物体相对于施力物体的运动方向，因此在判断一个摩擦力的方向时，应先确定所分析的摩擦力谁是施力物，谁是受力物，然后找出受力物相对施力物的运动方向，反方向就是滑动摩擦力的方向，而且这个方向只与施力和受力两物体间的相对运动方向有关，与受力物相对其他物体(如地面等)的运动方向无关，所以不能说物体受到的滑动摩擦力一定与物体的运动方向相反，或摩擦力一定阻碍物体运动。
实际上它阻碍的是物体间的相对运动，所以摩擦力不一定阻碍物体的运动，有时还可以充当动力。
例如：传送带加速传动物体时，物体相对传送带有向后的运动趋势，传送带给物体的静摩擦力就向前，所以在这里静摩擦力就起着动力的作用。
即使物体在传送带上打滑，只要物体相对地面是加速运动，滑动摩擦力就充当着动力。
3.摩擦力的方向与物体的运动方向的关系摩擦力的方向与物体的运动方向可能相同，也可能相反，还可能不在同一直线上，摩擦力的方向虽然总是沿着接触面的切线方向，但它与物体的运动方向可能在同一直线上，也可能成某一个夹角。
例如，手握玻璃杯在水平方向上匀速移动时，由于玻璃杯自身有重力，所以它有竖直向下的运动趋势，而玻璃杯在竖直方向受平衡力作用，说明手给玻璃杯的静摩擦力方向就是竖直向上的，而物体的运动方向是水平的，二者相互垂直。
若玻璃杯向其他任何方向匀速运动，这时玻璃杯所受手对它的静摩擦方向始终是竖直向上的，则静摩擦力方向与物体的运动方向可以成任意角度。
三、例题分析【示例1】如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共左右受到三个力即F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F i= 10N , F2= 2N。
若撤去力F i,则木块在水平方向受到的合力为()(A ) 10N，方向向左(B) 6N，方向向右(C) 2N，方向向左(D) 0【解答】未撤去F i前，木块静止，说明木块所受静摩擦力F f= F i—F2= 8N ,方向向左，也说明了最大静摩擦力至少为8N。
当撤去F i后，在F2作用下，木块有向左滑动的趋势，地面给木块的静摩擦力方向变为向右，大小F f = F2= 2N，小于最大静摩擦力，故木块仍保持静止，所受合力力零，因而正确选项为( D)。
这里需要注意的是，静摩擦力大小、方向都与物体所受外力的情况有关。
故在受力分析中凡涉及静摩擦力时，应特别注意，切忌把静摩擦力当成恒力。
【示例2】在一个倾角为B的传送带上有一个质量为m的工件，工件与传送带始终保持相对静止，则下述结论中正确的是()(A)当传送带以加速度a向上加速运动时，工件所受摩擦力沿传送带向上，大小为ma(B)当传送带匀速向上运动时，工件不受传送带的摩擦力(C)当传送带匀加速向下运动时，工件所受摩擦力的方向一定沿传送带向下(D)当传送带匀减速向上运动时，工件所受摩擦力的方向可能沿传送带向上【解答】处在倾斜传送带上的工件，总受到沿带方向向下的重力的分力mgsin B的作用。
对选项(A)来说工件受到向上的合外力ma,则摩擦力F f—mgsin 9= ma,所以F f应大于ma,选项(A)不正确；对选项(B)来说工件匀速向上运动，必须受到向上的，大小为mgsin 9的摩擦力，选项(B )不正确；对选项(C)来说工件匀加速向下，如果加速度a v gsin 9,则工件相对传送带有向下运动趋势，摩擦力方向是向上的，应当有mgsin 9—F f = ma,选项(C)也不正确；对选项(D)来说，工件向上匀减速跟向下匀加速是等效的，同样有a v gsin 9时，工件受到向上的摩擦力，所以选项( D)是正确的。
四、基本训练1 •当担心手中握住的竖直方向的瓶子掉下去时，总是努力把它握得紧一些，这样做的目的是()(A)增大手对瓶子的压力(B )增大手对瓶子的摩擦力(C)增大手对瓶子的最大静摩擦力(D )增大瓶子所受的合外力2•下列关于摩擦力的说法中正确的是()(A)摩擦力是阻碍物体运动的力(B )摩擦力总是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势(C)摩擦力的方向总是跟物体运动方向相反(D)静止不动的物体所受的摩擦力一定是静摩擦力3•如图所示，重为20N的物体与桌面之间的动摩擦因数为0.1,物体向左运动，同时物体受到大小为10N、方向向右的水平力F的作用，则物体所受摩擦力的大小和方向是()(A ) 2N，向左(B) F i= F2(C) 10N，向左(D) F i、F2均向上4 •运动员握住竹竿匀速上攀或下滑，他受到的摩擦力分别为F i、F2,则()(A ) F i V F 2 (C ) F i 向下，F 2向上(B) F i = F 2D ) F i 、F 2均向上5•用12N 的水平推力，使物体在水平木板面上滑动，若已知物体所受重力为 50N ，木板与 物体间的动摩擦因数是 0.2。
求物体受到的滑动摩擦力，并把这个物体受到的各个力用图示 法表示出来。
6•用8N 的水平推力，未能使放在水平桌面上的物体滑动，这时物体受到多大的摩擦力？ 如果推力增大到14N ，物体就开始滑动了， 那么物体所受到的静摩擦力最大值是多少？如果 推力增大到20N ，这时物体所受摩擦力也是 20N 吗？ 7•某工厂的生产流水线上，用水平放置的皮带传送装置传送部件，当部件随皮带做匀速运 动和减速运动时，试分析部件受到的静摩擦力的情况。
8•物体放在斜面上，当斜面倾角逐渐增大时，物体对斜面的压力 F N 大小变化情况是 ___________________ 物体所受摩擦力 F f 大小的变化是 ______________ 。
9.某同学骑自行车时，地面对前轮的摩擦力为 F 1,对 后轮的摩擦力为F f1 ;推自行车时，地面对前轮摩擦力 为F 2,对后轮的摩擦力为 F f2，则() (A ) F 1与车前进方向相同 (B) F 2与车前进方向相同 (C) F f1与车前进方向相同 (D) F f2与车前进方向相同 10.如图所示，有黑、白两条毛巾交替折叠放 在地面上，白毛巾的中部用线与墙壁连接，黑 毛巾的中部用线将它拉住，设线均呈水平。
欲 将黑白毛巾分离开来，若每条毛巾的质量均为 m ,毛巾之间及其与地面间的动摩擦因数均为 (毛巾弯折处的质量不计) 卩，则将黑毛巾匀速拉出需加的水平力多大? 11 •如图所示，一个质量为m 的金属球与一轻杆连接在 一起，轻杆的另一端用铰链铰于墙上较低位置，球下面 垫一块木板，木板放在光滑水平地面上，球与板间的动 摩擦因数为(1,下列说法中正确的有() (A)用水平力将木板向右匀速拉出时，拉力 F = gg (B) 用水平力将木板向右匀速拉出时，拉力 F V pmg (C) 用水平力将木板向左匀速拉出时，拉力 F > pmg (D)用水平力将木板向左匀速拉出时，拉力 F V pmg 12•如图所示，质量为 M 的大圆环用轻绳悬挂于 O 点，两个套 在大圆环上质量均为 m 的小圆环同时由静止滑下，当两小圆环 滑至与大圆环环心等高处时，所受到的摩擦力均为 F f ,则此时大圆环对绳的拉力大小是()(A) Mg ( B) ( M + 2m) g(C)Mg + 2F f (D) ( M + 2m) g + 2F f 13•通过巧妙的构思，利用身边的器材进行实验来证明：(1)接触面的弹力越大，最大静摩擦力也越大。
(2)运动的物体受到了静摩擦力，静止的物体受到了滑动摩擦力。
(3)静摩擦力和滑动摩擦力都可以作为动力。
(4 )摩擦力的方向与外力的方向不一定在一条直线上。
14•如图所示，用传送带在空地上堆小钢片，允许堆放的场地直径是20m，问堆起的最大高度是多少?(参阅课文中的动摩擦因数表)15•下图是日本宫城县一处山体滑坡照片，一般说山体滑坡是山体某一部分泥土与山体之间因渗水或地震造成结构破坏而产生的。
由于山体是一个斜面，部分泥土在没有足够的摩擦力阻碍的情况下就会一直滑到山脚下，造成对公路、房屋、农田的破坏。
请你根据照片情景估算一下有多少吨泥土发生了滑坡？要使这些泥土停留在原处，应有多大的静摩擦力？用什么措施可以制止这种灾害？物体的受力分析一、学习要求知道受力分析的重要性，知道受力分析的一般方法，会分析物体受重力、弹力和摩擦力等常见力的情况，能正确画出受力图。
高考复习 第三章 牛顿运动定律
第三章 牛顿运动定律知识网络：第1单元 牛顿运动三定律一、牛顿第一定律(内容)：（1）保持匀速直线运动或静止是物体的固有属性；物体的运动不需要用力来维持（2）要使物体的运动状态（即速度包括大小和方向）改变，必须施加力的作用，力是改变物体运动状态的原因1.牛顿第一定律导出了力的概念 力是改变物体运动状态的原因。
（运动状态指物体的速度）又根据加速度定义：t v a ∆∆=，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因。
（不能说“力是产生速度的原因”、“力是维持速度的原因”，也不能说“力是改变加速度的原因”。
）2.牛顿第一定律导出了惯性的概念惯性：物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
惯性应注意以下三点：（1）惯性是物体本身固有的属性，跟物体的运动状态无关，跟物体的受力无关，跟物体所处的地理位置无关（2）质量是物体惯性大小的量度，质量大则惯性大，其运动状态难以改变（3）外力作用于物体上能使物体的运动状态改变，但不能认为克服了物体的惯性3.牛顿第一定律描述的是理想化状态牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态。
而不受外力的物体是不存在的。
物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F =0时的特例。
4、不受力的物体是不存在的，牛顿第一定律不能用实验直接验证，但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的。
它告诉了人们研究物理问题的另一种方法，即通过大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律。
5、牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。
【例1】在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上，一运动员做立定跳远，若向各个方向都用相同的力，则 （ ）A ．向北跳最远B ．向南跳最远C ．向东向西跳一样远，但没有向南跳远D ．无论向哪个方向都一样远【例2】某人用力推原来静止在水平面上的小车，使小车开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，可见（ ）A ．力是使物体产生运动的原因B ．力是维持物体运动速度的原因C ．力是使物体速度发生改变的原因D ．力是使物体惯性改变的原因【例3】如图中的甲图所示，重球系于线DC下端，重球下再系一根同样的线BA，下面说法中正确的是（）A．在线的A端慢慢增加拉力，结果CD线拉断B．在线的A端慢慢增加拉力，结果AB线拉断C．在线的A端突然猛力一拉，结果AB线拉断D．在线的A端突然猛力一拉，结果CD线拉断二、牛顿第三定律(12个字——等值、反向、共线同时、同性、两体、)1.区分一对作用力反作用力和一对平衡力一对作用力反作用力和一对平衡力的共同点有：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
物理必修一第三章知识点总结
物理必修一第三章知识点总结
第三章：牛顿运动定律
一、牛顿第一定律
1、牛顿第一定律又称惯性定律，指出“物体如果没有外力作用，或外力的合力为零，物体
就保持静止或匀速直线运动的状态”。
（还可以理解为：物体不受外力作用时，它要么保
持原来的状态（包括速度为零的状态），要么不受力的物体做自由落体运动。
）
2、质点的惯性系和非惯性系的判断方法，非惯性系的例子。
3、坐标系的选取和表示。
二、牛顿第二定律
1、牛顿第二定律又称运动定律，明确了力的概念，即：当物体受到外力（总的力）作用时，会产生加速度，且加速度的大小与力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与
力的方向相同。
用公式表达 F=ma。
2、等效力：将多个作用在物体上的力合成为一力。
3、重力和重力的计算。
4、弹力和弹力的计算。
5、摩擦力和摩擦力的计算。
三、牛顿第三定律
1、牛顿第三定律又称作用-反作用定律，明确了力的相互作用联系。
指出“两个物体相互作用时，彼此之间的作用力与受力物体方向相反，作用力和反作用力大小相等，方向相反”。
四、应用
1、在现实生活中，各种力的应用情况。
2、受力物体的运动情况。
综上所述，牛顿运动定律是物理学的基础理论之一，它揭示了物体的运动规律，对我们认
识和描述物体的运动过程有着重要意义。
通过学习牛顿运动定律，可以更好地理解和分析
物体的运动情况，更好地指导实际应用。
大学物理 第三章 牛顿运动定律
四、几种实用的惯性系
1、地面参考系 ground reference frame
由于我们生活在地面上，地面是 一个最常用的惯性系。但只能说地面 是一个近似的惯性系，而不是一个严 格的惯性系，因为地球有自转角速度： 由于地球的自转，地球上的物体 有法向加速度。
1 7.3 105 rad s 1
2、地心参考系 earth's core
地心参考系相对地面参考系严格 些，地球绕太阳公转的角速度：
2 2.0 107 rad s 1
3、日心参考系 sun's core
日心参考系相对地心参考 系更严格些，但太阳还绕银河 中心旋转：
3 8.0 1012 rad s 1
• 5、牛顿定律适用的范围是什么？什么是 惯性参考系？ • 6、有人说：力是运动的根源，没有力就 没有运动，你是怎么理解的？ • 7、日常生活中，我们经常接触的力有哪 些？它们都属于基本力中的哪一种？ • 8、有人说：人推车时只有作用力大于反 作用力时车才能被推动，且先有作用力， 后有反作用力。你认为呢？ • 9、动量和动能有什么区别和联系？
• “只要运动是匀速的，你无法从其中任何一个现象来确 定船是在运动还是停着不动．你跳向船尾也不会比跳向船头 来得远,虽然你跳在空中时,脚下的船底板向着你跳的反方向 移动．你把不论什么东西扔给你的同伴时,如果你的同伴在 船头而你在船尾, 你所用的力并不比你们两个站在相反位置 时所用的力更大．水滴将象先前一样,滴进下面的罐子,一滴 也不会滴向船尾,虽然水滴在空中时,船已行驶了相当距离."
（3） m
a 是什么力？
§３.３ 牛顿运动定律的应用
Applications of Newton’s Laws of motion • 一、牛顿运动定律的适用范围
第3章 动量.牛顿运动定律.动量守恒定律
F mg xsg g(ls xs)
B
l
mgx o
x
25
利用牛顿第二定律建立运动方程： m d v g(ls xs)
dt
要求出速度与位置的关系式，利用速度定义式消去时 间
m dv v g(l x)
dx
lsv dv g(ls xs)d x
积分得到 lv2 2gl2 gl2
v 2gl gl
“大统一”（尚待实现）
19
二、力学中常见的力
▪万有引力及其分力—重力，电磁力，弹力和摩擦力 ▪按是否受其它作用的影响分 ▪主动力:引力、重力、静电力、洛仑兹力 ▪被动力：弹力、摩擦力 ▪按是否需要接触分:接触力和非接触力： ▪按作用效果分:压力、拉力、向心力、合力、分力：
20
§3.4 牛顿运动定律的应用
I Ixi Iy j Izk
Iy
t2 t1
Fy dt
mv2 y
mv1y
I z
t2 t1
Fz dt
mv2 z
mv1z
35
二 质点系的动量定理
t2
t1
t2
t1
( F1
( F2
F12 )dt F21 )dt
m1v1 m2v2
m1v10 m2 v20
质点系
F1
F12
m1
F2
mv2 dv
/
l
dt
v
θ
vdv gl sin θdθ
v0
0
v v02 2lg(cos 1)
FT
m( v02 l
2g
3g
cos
θ)
o
FT
en
etv
v0 mg
dv v dv
第三章 牛顿运动定律
合 力 ． 合 力 为 零 且
可 以 相 同 ． 可 以 不 同 也
１ ．惯 性 的 理 解 要 点 ０
（ ）惯 性 是物 体 的 固有属 性 ， １ 与
物 体 受 力 情 况 及 运 动 状 态 无 关 ． 此 因
１ ．判 断 一 对 力 是 否 是 作 用 力 ２ 和 反作 用 力 ． 要 从两 方面 入手 主
（） ２ 牛顿 第一 定律成 立 的条件 是 物体不 受外力 或所受 的合 外力为零
切物 体都 有保 持
用做 匀变 速直 线运 动 。
状 态 或
状 态 的性 质 。
塑 鏊 堡 生竺 堡 兰 堕翌壹 兰
３ ４
（ ） 顿 第 一 定 律 是 独 立 的一 ３ 牛 条规律 ． 绝不 能 简单 地看 成 是牛 顿第 二 定律 的特 例
题 ＿ 牛顿第一定律 牛顿第三定律
一
一 ．
概 愈 自墨 学 习 一 一 一
５ ．惯 性 的 量 度 （ ） 速 度 大 小 不 变 ，方 向 变 化 ， ２
’
篱 ！精 １ ’ Ｉ析 Ｉ１ Ｉ 、 一７
１ ．运 动 状 态 及 运 动 状 态 的 改 变
质 量 是 物 体 惯 性 大 小 的 唯 一 量
３ ．牛 顿第 一定律 的 内容
一
ｉ 状态
切 物体 总保 持
或
状 态 ．直 到 有外 力 迫使 ：
它改 变这 种运 动状 态 为止 。
４ 惯 性 的定义 ・
一
变有 三种 情形 ： （ ）速度 大小 改 变 １
，
方 向不 变 ，
象而 提 出的
如
一 一 一
第三章 牛顿运动定律
物理（广东专版）
目 录
第1单元 牛顿第一定律 牛顿第三定律
扫 清 认 知 障 碍 解 密 高 频 考 点
应用牛顿第三定律应注意的问题 (1)定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何情况下
第二步：找突破口
已知两人水平拉力大小相等，根据牛顿第二定律和 质量大小可得出两人运动的加速度大小关系，进而应用x 1 ＝ at2比较两人运动的位移关系。 2
物理（广东专版）
目 录
第1单元 牛顿第一定律 牛顿第三定律
扫 [ 解析 ] 根据牛顿第三定律可知甲对绳的拉力与绳对甲 清 认 的拉力是一对作用力与反作用力，选项 A 错；因为甲和乙的 知 障 力作用在同一个物体上，故选项 B 错。设绳的张力为 F，根 碍
作用在两个物体上，故选B。 答案：B
知 能 综 合 提 升
物理（广东专版）
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第1单元 牛顿第一定律 牛顿第三定律
扫 清 认 知 障 碍 解 密 高 频 考 点
对牛顿第一定律的理解
1．惯性和惯性定律的区别
(1)惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质，与物体 是否受力、受力的大小无关。
专 题 归 类 探 究 知 能 综 合 提 升
抵消，不可叠加，
不可求合力
专 题 归 类 探 究 知 能 综 合 提 升
可以是同性质的力，也 一定是同性质的力 可以不是同性质的力
点
方向
大小相等、方向相反、作用在同一条直线上
物理（广东专版）
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第1单元 牛顿第一定律 牛顿第三定律
[例2]
如图3－1－4所示，甲、乙两
专 题 归 类 探 究 知 能 综 合 提 升
提示：物体A共受重力、斜面的支持力、挡板的弹力三个 力作用。重力的反作用力为物体对地球的引力，其平衡力为斜 面支持力与挡板弹力的合力；斜面的支持力的反作用力为 物体对斜面的压力，其平衡力为重力垂直于斜面向下的分力； 挡板的弹力的反作用力为物体对挡板的压力，其平衡力为重力 沿斜面向下的分力。
(完整版)牛顿运动定律知识点
2 （4）作用力与反作用力一定是同种性质的力。（平衡力的性质呢？） 作用力与反作用力的二力平衡的区别 内容 作用力和反作用力 二力平衡 受力物体 作用在两个相互作用的物体上 作用在同一物体上 依赖关系 同时产生，同时消失相互依存，不可单独存在 无依赖关系，撤除一个、另一个可依然存在，只是不再平衡 叠加性 两力作用效果不可抵消，不可叠加，不可求合力 两力运动效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力为零；形变效果不能抵消 力的性质 一定是同性质的力 可以是同性质的力也可以不是同性质的力 三、牛顿第二定律 1、内容：物体的加速度与物体所受合外力成正比，跟物体质量成反比，加速度方向跟合外力的方向相同。 2、数学表达式：F合＝ma 3、牛顿第二定律的理解 （1）瞬时性：牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是加速度而不是速度； （2）、矢量性：加速度的方向总是和合外力的方向相同的，可以用分量式表示，Fx=max,Fy=may,Fz=maz; （3）、同体性：F =m a是对同一物体而言的 （4）独立性：每个力的作用是独立的，物体的加速度是各力独立作用共同的结果 （5）、牛顿第二定律F=ma定义了力的基本单位——牛顿（定义使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的作用力为1N,即1N=1kg.m/s2. 4、应用牛顿第二定律的解题方法 （1）合成法 若物体只受两个力作用产生加速度时，根据平行四边形定则求合力.运用三角形的有关知识，列出分力、合力及加速度之间的关系求解. 例：如图所示，小车上固定着光滑的斜面，斜面的倾角为，小车以恒定的加速度向左运动，有一物体放于斜面上，相对斜面静止，此时这个物体相对地面的加速度是 。 解：1、分析受力 2、加速度的方向 3、合力的方向，合力的大小 4、列方程 a=gtanθ
第三章 《牛顿运动定律》复习
2、一个小球正在作曲线运动，若突然撤 去所有外力，它将（ D ）
A、立即静止下来； B、仍作曲线运动； C、作减速运动； D、作匀速直线运动。
资料第40页惯性的“相对性”
3、2001年2月11晚上，在中央电视 台“实话实说”节目中，为了揭露各种 歪理邪说，司马南与主持人崔永元合作 表演了“铁锤砸砖”节目。崔头顶8块砖， 司马南用一铁锤击打头顶上的砖.结果砖 被击碎，但崔安然无恙.据司马南讲，他 做第一次实验时头顶一块砖，结果被砸 昏了过去.请从物理学的角度定性解释上 述事实。
一对相互作用力一定是施力物体与受力物 体的位置对调，如：“马对车的拉力”与“车 对马的拉力”就是作用力与反作用力。“马对 车的拉力”的施力物体是马，受力物体是车 (“对”字后面的物体就是受力物体)；而“车 对马的拉力” 的施力物体是车，受力物体是 马。
“马”对“车”的拉力
“车”对“马”的拉力
车与马的位置正好互换(就是受力物体与施力 物体的位置互换)。
3、一个人在地面用尽全力可以举起80kg的重 物；你能否想个办法让他举起120kg的重物？说一 说你的想法，并证明其可行性。
（三）单位制
记住中学学过的六个基本单位：千克、米、秒、 安培、摩尔、开尔文。
牛顿第二定律的应用之图象问题
1．常见的动力学图象 vt图象、at图象、Ft图象、Fa图象、Fx图 象等． 2．图象类问题的实质是力与运动的关系问题 ，以牛顿第二定律F＝ma为纽带，结合物体的受力 情况和运动情况，通过分析图象的轴、线、斜率、 截距、特殊点、面积所表示的意义来解决。
1、（2015·全国新课标Ⅱ）(多选）在一东西向 的水平直铁轨上，停放着一列已用挂钩链接好的车厢 。当机车在东边拉着这列车厢一大小为a的加速度向 东行驶时，链接某两相邻车厢的挂钩P和Q间的拉力 大小为F；当机车在西边拉着这列车厢一大小为 2 a
高中物理必修1-3-3
工具
必考部分 必修1 第三章 牛顿运动定律
打点计时器、纸带，复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、
小盘、夹子、细绳、低压交流电源、导线、天平、刻度尺、砝码．
工具
必考部分 必修1 第三章 牛顿运动定律
一、实验步骤
1．用天平测出小车和砝码的总质量M，小盘和砝码的总质量m，
答案： (1)小车的总质量 小车所受拉力 (2)① (3)C (4)0.5
0.2
工具
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“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲
所示． (1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图 乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02 s．从比较清晰的点起，每5个点 取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a＝ ________m/s2.(结果保留两位有效数字)
工具
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3．每条纸带必须在满足小车与车上所加砝码的总质量远大于小盘
和砝码的总质量的条件下打出，只有如此，小盘和砝码的总重力才可视 为小车受到的拉力． 4．改变拉力和小车质量后，每次开始时小车应尽量靠近打点计时 器，并应先接通电源，再放开小车，且应在小车到达滑轮前按住小车．
表格中给出的数据可绘出图象，图象不过原点的主要原因是未计入砝码 盘的重力． 答案： (1)0.16 (0.15也可) (2)见下图
(3)未计入砝码盘的重力
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练规范、练技能、练速度
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0.784 2.18
2023版高考物理一轮总复习第三章第1节牛顿运动定律课件
(3)导出物理量：由___基__本___物理量根据有关物理公式 推导出来的其他物理量，如加速度、速度等.
(4)导出单位：由基本物理量根据物理公式推导出其他 物理量的单位.常见的速度单位 m/s、加速度单位 m/s2 就 是___导__出___单位.特别要注意的是力的单位牛(N)也是导出 单位，而不是基本单位.
第三章 牛顿运动定律
课标要求
热点考向
1.通过实验，探究加速度与物
1.通过牛顿第三定律考查力的相 互性
体质量、物体受力的关系
2.理解牛顿运动定律，用牛顿 2.由牛顿第二定律分析、求解加
速度
运动定律解释生活中的有关
问题
3.动力学的两类基本问题分析与
计算
3. 通过实验认识超重和失重
现象
4.通过整体法与隔离法考查牛顿
瞬时性 a 与 F 对应同一时刻 矢量性 a 与 F 方向相同 因果性 F 是产生 a 的原因，物体具有加速度是因为物体受到
了力
(续表)
(1)加速度 a 相对于同一惯性系(一般指地面).
同一性 (2)a＝mF 中，F、 m、a 对应同一物体或同一系统.
独立性
(3)a＝mF 中，各量统一使用国际单位
【典题 1】(多选)在水平路面上有一辆匀速行驶的小 车，车上固定一盛满水的碗.现突然发现碗中的水洒出，水
洒出的情况如图 3-1-3 所示，则关于小车的运动情况，下
列叙述正确的是( )
A.小车匀速向左运动 B.小车可能突然向左加速
C.小车可能突然向左减速 D.小车可能突然向右减速
图 3-1-3
答案：BD
答案：BC
方法技巧 判断相互作用力与平衡力的方法 (1)看作用点：作用力与反作用力的作用点在两个不同 的物体上，平衡的两个力的作用点在同一物体上. (2)看产生力的原因：作用力与反作用力是由于两个物 体相互作用产生的，一定是同一性质的力；平衡力是另外 两物体施加的作用，两力的性质可同可不同.