精神发育迟滞伴精神障碍患者的心理特征与护理要点
精神发育迟滞伴精神障碍患者的心理特征与护理要点
眠少者 ， 白天让其多参加简单的活动 ， 睡眠时 间， 缩短 让其保
证晚上睡 眠质量 。对于生 活懒 惰 散漫 者 ， 慢慢教 会 其穿 衣
服、 端水 、 扫地 、 擦桌 子等简单 的琐事 ， 逐渐养 成 良好 的生活
【 关键词 】 精神发育迟 ； 碍； 滞 障 心理特征； 护理要点
ｄｊ１ ．９ ９ｊｉｎ １７ ０：０ ３ ６／． ｓ 。６ ２—０６ ．０ ０ １ ．７ ｓ ３ ９ ２ １ ．２ ０ ７
中图分 类号 ： Ｒ ７ ．４ ４ ３７
文献标识码 ： Ｂ
文章编号 ： １７ ６ ２—０６ （０ ０ １ ３ ９ ２ １）２～１７ —０ ５８ ２
逐渐地消除紧张 、 害怕 ， 而很好地 配合 治疗 而开心生活。 从
２ ６ 改变生活方式 以诚 相待 、 ． 逐渐 教会患者 一般 的生活
能力 ， 首先从作息 时间开始 ： ①督促 按时起床 、 活动 、 、 吃饭 休
息等 ； ②教会 他们做些 简单 的梳洗 、 洗澡 、 衣服、 洗 收拾 自己 的房间 、 整理 自己的床 、 打扫 自己的房 间等 ； ③对 于夜间睡眠
郑 海燕
（ 云南省普洱市第二人 民医院， 云南 普洱 ６ ０ ０ ） ５ ０ ０
【 摘要】 的： 精神发育迟滞伴 目 探讨 精神障 碍患者的心理特征与 护理难点。方法： 采取多了 多接触、 解、 多观察， 殊的沟通方式和指 用特
导方法 。结果 ： ３例中有 １ 例有并发症 而死亡 ， ２例治疗 中有所好转 ， 另 生活质量有很大的改变。结论： 此类患者有其特殊 性， 必须要有较强的 综合判断能力 ， 应主动、 迅速地发现问题 ， 还要有耐心 、 细心、 关心 、 帮助 的心态 ， 才能提高患者生存的质量。
精神发育迟滞所致精神障碍诊断标准
《精神发育迟滞所致精神障碍诊断标准》在临床精神病学领域，精神发育迟滞所致的精神障碍一直是一个备受关注的话题。
精神发育迟滞是指由于多种原因导致个体在智力和适应能力方面出现迟滞的情况，而这种迟滞又进一步影响了其社会功能和日常生活。
在世界卫生组织发布的《精神障碍分类与诊断标准》（ICD-10）中，对于精神发育迟滞所致的精神障碍做出了详细的诊断标准，以便临床医生能够准确地对这一类疾病进行诊断和治疗。
在对精神发育迟滞所致精神障碍的诊断标准进行全面评估之前，我们有必要先了解一些关于精神发育迟滞和相关精神障碍的基本知识。
精神发育迟滞是一种起源于儿童期的、全面性的发育迟滞，主要表现在智力、语言、运动和社交等方面。
精神发育迟滞所致的精神障碍通常需要持续的、专业的干预和支持，以帮助患者获得更好的生活质量和社会功能。
在ICD-10中，对于精神发育迟滞所致的精神障碍的诊断标准主要包括以下几个方面：1.智力表现：患者的智力水平明显低于正常范围，通常以智商测试（如WISC-R）为主要评估工具。
智商水平在70以下且伴随适应能力的严重受限，是精神发育迟滞的重要诊断依据之一。
2.功能受限：患者在日常生活和社会交往中的功能表现明显受限，例如语言沟通困难、日常自理能力不足等。
这种功能受限是精神发育迟滞所致精神障碍的重要特征之一。
3.起病芳龄：精神发育迟滞通常在儿童期就可观察到，而其影响也会持续至成年期。
ICD-10对于患者的起病芳龄也是进行诊断的重要考虑因素之一。
4.进程和预后：精神发育迟滞所致的精神障碍在未经适当干预的情况下，病程会较为持续，但通过早期干预和综合治疗，患者的预后是可以得到改善的。
在评估了精神发育迟滞所致精神障碍的诊断标准之后，可以发现这些标准是相对比较清晰和具体的。
它们既包括了智力水平的评估，也兼顾了患者在日常生活和社会交往中的功能受限。
诊断标准的设置旨在帮助临床医生对这一类疾病进行有效的诊断和干预，以提高患者的生活质量和社会功能。
精神发育迟滞护理措施
精神发育迟滞护理措施1. 什么是精神发育迟滞？精神发育迟滞，也被称为智力发育迟缓，是指患者的智力发育水平低于正常人群同龄人的水平。
精神发育迟滞会对患者的日常生活、社交互动和学习能力产生显著的负面影响。
2. 精神发育迟滞患者的护理原则在对精神发育迟滞患者进行护理时，应遵循以下原则：•尊重和关爱：尊重患者的人格和权利，与他们建立可信赖和亲近的关系。
•提供适当的支持：根据患者的需要和能力，提供适当的支持和协助，帮助他们完成日常生活中的任务。
•鼓励独立性：鼓励患者尽可能独立地完成活动，提高他们的自理能力和自信心。
•提供结构和清晰的指导：给予患者清晰的指导，建立结构和可预测性的环境，有助于他们理解和执行任务。
•个性化护理计划：根据患者的个体差异制定个性化的护理计划，充分考虑他们的兴趣、能力和需求。
3. 日常生活护理措施在日常生活中，我们可以采取以下措施来帮助精神发育迟滞患者：3.1 生活技能训练帮助患者学习和培养日常生活技能，包括自我照料、衣着整理、饮食习惯、如厕和个人卫生等。
鼓励他们尽可能地独立完成这些任务，但在需要的时候提供必要的支持和指导。
3.2 建立日常生活的结构和规律精神发育迟滞患者需要一个有结构和规律的日常生活，这有助于他们理解和预测发生的事情。
确保日常活动（如起床、吃饭、上学/工作）按照固定的时间和顺序进行，并提前告知他们即将发生的变化。
3.3 沟通和社交技能训练患者常常面临着沟通和社交障碍，我们可以通过一些训练和活动来提高他们的沟通和社交技能。
例如，使用简单明了的语言与他们交流、提供社交技能训练课程、鼓励他们参与集体活动等。
3.4 提供安全和支持性的环境为患者提供安全和支持性的生活环境是非常重要的。
注意营造一个相对安静、干净整洁的环境，排除危险物品，确保他们的个人安全。
同时，给予他们适当的情感支持和鼓励，增强他们的自信心和自尊心。
4. 教育和学习护理措施精神发育迟滞患者在教育和学习方面需要特殊的护理措施：4.1 个性化教育计划针对每个患者的具体情况制定个性化的教育计划，根据他们的能力和兴趣设置适合的学习目标和方法。
精神发育迟滞患者护理常规
精神发育迟滞患者护理常规
1、按一般精神科护理常规护理。
2、建立良好的护患关系，要有爱心和耐心，取得患儿的信任和对治疗的配合。
3、注意患儿的心理特点，及时发现患儿所需，给予帮助解决，热心关爱患儿。
4、制定有规律的作息制度，并坚持执行，培养良好的生活习惯。
5、提供安全的环境，加强对患儿的看护，防意外发生。
6、协助患儿料理个人卫生，保证身体清洁及衣着整洁，天气变化时及时给患儿添减衣服。
7、督促患儿进食、进水，必要时喂食。
有遗传代谢疾病患儿，注意食物的禁忌和有针对性的饮食护理。
8、注意与兴奋、冲动行为的患儿分开管理；伴有冲动毁物、伤人行为的患儿，应注意隔离。
9、有针对性的进行语言、社会交往能力、生活自理能力、劳动和职业技能的训练，对患者的进步及时表扬和鼓励。
10、帮助患儿家长正确认识疾病，耐心对待患儿，坚持接受治疗及康复训练。
11、有异常情况时及时报告医生，并做好交班和相关记录。
精神发育迟滞病人的护理
精神发育迟滞病人的护理
摘要：
1.精神发育迟滞的定义和病因
2.精神发育迟滞病人的护理措施
3.精神发育迟滞病人的康复训练
4.精神发育迟滞病人的预防和注意事项
正文：
精神发育迟滞是指在发育过程中，个体的智力、社会适应能力等方面存在障碍，导致其心理年龄低于实际年龄。
这种病症可能由多种原因引起，如环境因素、染色体异常、基因异常等。
约20% 的精神发育迟滞是由环境因素引起，25% 由染色体异常或基因异常引起，一半以上患者找不出病因。
对于精神发育迟滞病人，护理措施至关重要。
首先，护理人员要与患者多沟通，避免孩子外伤以及吸入性肺炎。
在孩子吃东西时，要避免呛咳，最好喂奶以后给孩子竖着抱起，轻拍后背，将胃肠道内的空气排出去。
此外，还要监测患者的体温变化。
精神发育迟滞病人的康复训练也是不可或缺的一环。
康复训练主要包括特殊教育训练以及其他的康复措施。
这些措施适用于各种类型、程度和年龄的患者，尤其是儿童。
年龄越小的患者，开始训练越早，效果就越好。
除了康复训练，精神发育迟滞病人的预防和注意事项也非常重要。
预防措施包括避免近亲结婚、提倡遗传咨询等。
注意事项则包括加强孕妇围产期保健，预防胎儿缺氧、窒息、感染等，以降低发病率。
精神发育迟滞的护理体会
精神发育迟滞的护理体会标签：精神发育迟滞；护理中图分类号R473.74 文献标识码 B 文章编号1674-6805(2012)23-0076-01精神发育迟滞(mental retardation，MR)是指个体在发育阶段(通常指18岁以前)，由生物学因素、心理社会因素等原因所引起，以智力发育不全或受阻和社会适应困难为主要特征的一组综合征[1]。
现将10例精神发育迟滞患者的护理体会报道如下。
1临床资料收集精神发育迟滞患者10例，均为女性，年龄16～44岁，平均年龄27岁。
其中初中文化1例，小学文化5例，文盲4例。
2护理2.1生活及安全护理2.1.1给予合理饮食，保证营养供给对某些遗传性代谢性疾病，可通过严格饮食控制防止或减轻症状。
2.1.2合理安排日常活动和休息时间早睡早起，保证充足的休息和睡眠。
根据病情的轻、中、重不同，对患者进行督查指导、协助或代理的方式进行日常护理。
2.1.3提供安全的生活和学习环境患者居住的环境应简单实用，有危险隐患等物品和设施，如：房间窗户、锐器类物品、火柴、打火机、药品、电源插座等，应有专人负责管理或增加安全防护措施。
禁止患者从事爬攀、打闹等危险活动。
2.1.4密切观察患者病情变化敏锐识别患者的精神症状和躯体不适诉说，及时处理，防止延误诊治。
2.2心理护理2.2.1建立良好的护患关系护理人员要以极大的爱心和耐心对待患者。
博得他们的信任和对治疗的配合，这一点非常重要。
2.2.2掌握病情，保证治疗护理顺利实施护理人员要熟悉患者病情，了解患者家属对患者的态度、教育方式和训练情况并给与合理指导。
与家属密切配合，以保证治疗方案的顺利实施。
进行心理治疗和行为治疗时，谈话内容要简单明了，内容具体，方案要可操作性强，好让患者理解并反复练习。
2.2.3精神症状护理了解患者的情绪特点和个人喜好，当患者出现焦虑、恐惧、愤怒或冲动等不良情绪和行为时，护理人员应尽量保持镇静，寻找并去除可能产生的原因或采取其他措施，如带患者离开原环境，用温和的话语轻声安慰，主动与患者做游戏，转移患儿注意力等。
精神发育迟滞病人的护理
精神发育迟滞病人的护理摘要：I.精神发育迟滞的定义和特征A.定义B.特征II.精神发育迟滞病人的护理A.护理的重要性B.护理方法1.沟通和理解2.日常生活照顾3.社会技能训练4.康复训练5.心理支持III.家庭和社会的角色A.家庭护理1.家庭环境的调整2.家庭成员的沟通和理解B.社会支持1.社会资源的利用2.社会接纳和包容正文：精神发育迟滞是一种脑发育障碍，导致患者的智力和社会适应能力低于同龄人。
这种病症通常起病于发育成熟之前，且智力水平低于正常。
对于精神发育迟滞的病人，护理工作尤为重要，旨在提高患者的生活质量和社会适应能力。
首先，护理精神发育迟滞病人的关键是沟通和理解。
病人可能表达能力有限，因此需要耐心倾听和理解他们的需求。
同时，家庭成员和社会成员也应了解这种病症，以减轻对患者的歧视和排斥。
其次，日常生活照顾是必不可少的。
这包括饮食、睡眠、个人卫生等方面的照顾，以确保患者的生理需求得到满足。
同时，要关注患者的身体健康，及时发现和治疗相关疾病。
社会技能训练对于精神发育迟滞患者非常重要。
通过训练，患者可以学会基本的社交技巧，提高与他人互动的能力。
这包括学习礼仪、沟通技巧、团队合作等。
康复训练也是护理精神发育迟滞患者的重要环节。
康复训练旨在提高患者的自理能力，如生活自理、职业技能等。
这可以帮助患者更好地适应社会生活，减轻家庭和社会的负担。
最后，心理支持对于精神发育迟滞患者至关重要。
患者可能会因为病症而感到自卑、焦虑、抑郁等，因此需要给予关爱和支持。
家庭成员和社会成员要给予鼓励，帮助患者建立自信，积极面对生活。
总之，精神发育迟滞病人的护理是一个综合性的过程，需要家庭和社会的共同参与。
精神发育迟滞病人的护理
精神发育迟滞病人的护理
精神发育迟滞病人的护理需要特别关注他们的安全和生活自理能力，同时也需要给予他们足够的关爱和支持。
以下是一些护理措施的建议：
1. 安全措施：精神发育迟滞病人可能存在行为上的冲动和危险，因此需要采取安全措施来保护他们的人身安全。
例如，使用安全门锁、安装监控摄像头等。
2. 日常生活护理：精神发育迟滞病人可能存在生活自理能力不足的情况，需要给予他们足够的帮助和指导。
例如，帮助他们洗澡、穿衣、进食等，同时也需要教会他们基本的生活技能。
3. 情感关怀：精神发育迟滞病人可能存在情感上的问题，需要给予他们充分的关爱和支持。
例如，经常和他们交流，倾听他们的想法和感受，给予积极的回应和鼓励。
4. 社交支持：精神发育迟滞病人往往面临社交障碍，需要给予他们适当的社交支持。
例如，鼓励他们参加社交活动，帮助他们建立社交网络，同时也需要给予他们足够的时间和空间来适应新环境。
5. 医疗护理：精神发育迟滞病人可能存在身体和心理健康问题，需要给予他们及时的医疗护理。
例如，定期进行身体检查、给予药物治疗等。
总之，精神发育迟滞病人的护理需要全面、细致、耐心和专业。
护理人员需要根据每个病人的具体情况，制定个性化的护理计划，并与医生和其他专业人员密切合作，为他们提供最好的护理服务。
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精神发育迟滞伴精神障碍患者的心理特征与护理要点
作者：曾巍王娅珊
来源：《健康必读·下旬刊》2019年第03期
【摘要】目的：探究精神发育迟滞伴精神障碍患者的心理特征与护理要点。
方法：选取我院2017年4月-2018年4月62例精神发育迟滞伴精神障碍患者进行回顾性分析，医护人员运用观察、沟通等多种护理方式，了解病人的心理特征，探析护理过程中的要点。
结果：护理前62例患者中10例自理能力获得提升，护理后62例患者中42例自理能力获得提升，护理后的效果明显优于护理前，差异具有统计学意义（P<0.05）。
结论：精神疾病患者的护理过程具有较大的特殊性，护士应具有高度的耐心与认真负责的态度，对此类病人的身心发展状况进行全面观察，当其出现特殊情况的时候，便应及时给予关怀，从而使患者的生活质量发生变化。
【关键词】精神发育迟滞;精神障碍;心理特征;护理要点
【中图分类号】 R248.3
【文献标识码】 A【文章编号】 1672-3783（2019）03-03-138-02
引言：精神发育迟滞伴精神障碍患者的智商较低，心理与生理较常人具有较大的偏差。
因此，护士应改变传统的沟通方法，运用新型的沟通方式与其交流，从而促进患者身心状况的不断转变，心情较为舒畅，出院时间被提前，意识到美好生活的重要性。
现选取我院2017年4月-2018年4月62例精神发育迟滞伴精神障碍患者进行回顾性分析，现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料选取我院2017年4月-2018年4月62例精神发育迟滞伴精神障碍患者进行回顾性分析，其中男32例，女30例，年龄（20-53）岁，平均年龄为（31.4±
2.6）岁。
1.2 方法护理人员应具有亲切的态度，时刻面带微笑，使病人感受到护士的温暖，二者达成良好的相处关系，同时，护理人员需知晓患者的情绪变化情况，分析出病人精神疾病出现的原因，进行有效的护理。
并且护士需对患者的生活习惯实行全面监督，如使病人定时剪发、换衣、洗漱，使其掌握良好的饮食习惯，具有合适的饮食用量，减少暴饮暴食、绝食现象的出现。
此外，病人应注重合适的饮水用量，饮食应具有均衡性的特点，合理的摄取到各种营养，并应具有充足的睡眠时间，白天进行适量运动，晚间应具有良好的睡眠时间，具有简单的生活自理能力，达成良好的生活习惯，生活质量发生变化。
并且护士需使病人参与各种有意义的娱乐活动，如进行拍手等活动，培养病人间形成互相合作的精神，具有团结一致的理念，共同取解决一个问题。
1.3 判断标准对护理前后精神发育迟滞伴精神障碍患者的自理能力提升人数进行对比，如果自理能力提升人数较多，则表明具有良好的护理效果。
1.4 统计学方法在获得数据的基础上，运用SPSS1
2.0软件对数据进行统计与分析，并运用x2进行检验，p<0.05，代表差异具有统计学意义。
2 结果
通过分析可知，护理后精神发育迟滞伴精神障碍患者自理能力提升人数较护理前显著增长，差异具有统计学意义（P<0.05）。
3 讨论
精神发育迟滞伴精神障碍患者的精神状况较为不稳定，容易出现暴躁的情绪，在严重的情况下，更会出现恶性伤人的事件，此种现状应获得人们的高度重视。
同时，一些患者的性格较为孤僻，不愿与任何人进行交流，并会产生生活不能自理的情形，部分病人还会出现偏激的行为，用各种物品砸伤自己，如运用椅子砸伤自己的头部，拔自身的头发。
患者在长期处于孤僻模式下的时候，便会对各种社交活动失去兴趣，从而孤僻症状便会十分严重，会产生抑郁的情绪[1]。
此外，一些患者存在生理缺陷，从不提出任何的护理要求，在不提出护理要求的基础上，便会使护理人员不知晓其具体的护理需求，精神疾病便会愈发严重。
同时，一些病人的目光较为呆滞，在其他病友与其沟通的过程中，目光不会产生任何反应，会用异样的眼光盯住他人。
运用物品伤害自己是最严重的事件，患者在伤害自己的时候，内心会具有强烈的快感，在拔除自身头发的过程中，内心便会产生较大的愉悦性。
此种现象应获得医护人员的认真看待，对此类患者实施積极护理，如果不进行合理的护理，便有可能使病人的生命受到威胁，产生不可挽回的后果。
因此，护士在对每一名患者的身心状况进行全面了解的基础上，便能形成差异性的护理方案，促进患者心情的不断转变，达到较好的护理效果。
护理人员应对每一名患者进行细致观察，并与每一名病人进行沟通，在知晓其具体病因的情况下，便能对其实行有效的护理[2]。
并且医护人员应对每一名患者的身体状况进行全面了解，对有破坏倾向的病人实施全面观察，从而减少患者损伤自身的程度，对病人的具体情况进行认真的剖析。
同时，良好的沟通方式在护理过程中尤为重要，护士应时刻观察患者的行为动机，常规的沟通方法病人不能理解，患者不具有进行语言沟通交流的欲望。
护士在对患者的一言一行实施合理考量的过程中，便知晓其下一步的具体行为，进而在分析病人各种表情的情况下，便能给予患者大力的关怀，使病人充分感受到护理人员的温暖，患者的恐惧、焦虑情绪便会逐步消除，与护士会具有良好的配合度。
进而患者的生活质量便会获得改善，心情较为良好，对生活充满较多的自信。
在护士以诚相待的过程中，便会使患者的基本生活能力获得变化，作息时间发生改变，在病人进行简单梳洗的过程中，会对自身的房间实施全面打扫，睡眠质量获得提高，在不依仗他人的情况下，能够对自身进行简单护理，具有基
本的生活能力，生活质量获得上升[3]。
在本次分析中，62例患者中仅有2例死亡，60例病人的精神状况发生好转，表明其生活质量较为良好，生活习惯已经发生变化，与护士具有良好的相处氛围。
综上所述，精神疾病患者的护理过程具有较大的特殊性，护士应具有高度的耐心与认真负责的态度，对此类病人的身心发展状况进行全面观察，当其出现特殊情况的时候，便应及时给予关怀，从而使患者的生活质量发生变化。
参考文献
[1]郑海燕.精神发育迟滞伴精神障碍患者的心理特征与护理要点[J].中国民康医学，2016，22（12）：1578-1579.
[2]孟凡云，赵彩霞，白剑文.精神发育迟滞伴发精神障碍的康复护理[J].青岛医药卫生，2016，38（2）：150-151.
[3]罗欣.精神发育迟滞伴精神障碍患者的护理[C].中华医学会精神病学分会第九次全国学术会议论文集.2017.。